第一篇：中班體育教學(xué)工作計(jì)劃新

幼兒園中班體育教學(xué)計(jì)劃

幼兒園中班的體育課主要目標(biāo)是能自然、靈活、有精神地走、跑、跳，并能變換方向或交替走、跑、跳等，并能協(xié)調(diào)、靈敏地鉆、爬和攀登。

根據(jù)本幼兒園的中班幼兒年齡來看，很多幼兒都是中大班的能力要求。進(jìn)入中班的小朋友在身體各方面都比小班的小朋友要強(qiáng)，因此他們的教學(xué)要求也隨著提高要求，學(xué)的知識也比以前更具挑戰(zhàn)性，小朋友也比以前感興趣了些。具體的體育活動計(jì)劃： 第一階段目標(biāo)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作。1對于基本動作的要求明顯要高一些，比如說走，就可以加入側(cè)走，四散跑和躲避，增強(qiáng)幼兒動作的靈活性。

2跑的基本練習(xí)可以加入跳過障礙物和繞過S型障礙物的跑。也可以增加接力跑這些有競爭的活動。

3在投擲的練習(xí)中，增加兩人間的相互拋球，可以鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)控制的能力，發(fā)展幼兒的反應(yīng)力和動作的協(xié)調(diào)性。

4通過鉆、爬等體育活動的鍛煉，提高幼兒大肌肉動作的靈敏性和靈活性。

5幼兒平衡能力重點(diǎn)是幼兒的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)和重心的控制。體育活動很多都涉及到平衡的控制，所以幼兒平衡能力對控制身體動作，提高動作的協(xié)調(diào)性至關(guān)重要.二、學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操

1引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的徒手操，動作難度簡單易學(xué)，便與幼兒模仿！開始引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的輕器械操，使幼兒進(jìn)行器械活動，增強(qiáng)對基本的體操的喜愛。

2通過輕器械操，可以更大程度上鍛煉幼兒身體，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)配合的能力。

三、練習(xí)幼兒的基本隊(duì)列隊(duì)形

1培養(yǎng)幼兒基本的隊(duì)列隊(duì)形知識，逐步教會他們集合的基本隊(duì)形，隊(duì)列的要求。2通過一段時間的練習(xí)，基本達(dá)到集合時隊(duì)形整齊，隊(duì)列有序的要求。加強(qiáng)幼兒基本走、跑等隊(duì)形，基本達(dá)到可以的立正時雙手放好，兩眼看前方，能都整齊的走，小跑步等。

四、初步掌握拋接球皮球，拍球的方法能靈活、協(xié)調(diào)地鉆爬、協(xié)調(diào)地攀登。

1學(xué)習(xí)拋接皮球，可以把氣球拋起來并基本能夠接住皮球。發(fā)展幼兒拋接球，能夠很好的鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。如果幼兒達(dá)到能夠接住皮球就基本達(dá)到大腦能夠很好的控制身體協(xié)調(diào)的進(jìn)行運(yùn)動。

2拍球能夠很好發(fā)展幼兒手臂和手部小肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動！可以發(fā)展幼兒控制身體的能力，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性！九月份

一、活動目標(biāo)

1、練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑的動作。

2、能夠聽指令看信號做出迅速正確的反應(yīng)。

3、靈活的兩人夾球走。

二、具體內(nèi)容

1、獅王和小動物

2、夾球一起走

3、小傘兵

4、跳過小河

十月份

一、活動目標(biāo)

1、練習(xí)曲先跑，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、練習(xí)上下肢的靈活性。

3、能肩上負(fù)重走、跑、跳、爬等動作。

4、聯(lián)系快速滾輪胎。

5、嘗試控制投擲物的方向。

二、具體內(nèi)容

1、過小橋

2、取寶

3、小小旅行家

4、巧滾輪胎

十一月份

一、活動目標(biāo)

1、能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)的推小車走路，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)動作能力。

2、練習(xí)聽到口令四散跑，并能有意識的進(jìn)行躲閃。

3、能聽信號向指定方向爬、合作搬運(yùn)物品等。

4、練習(xí)向指定方向揮臂投擲，發(fā)展上肢的力量。

二、具體內(nèi)容

1、螞蟻小兵

2、滅害蟲

3、運(yùn)水果

4、果農(nóng)忙

十二月份

一、活動目標(biāo)

1、喜歡參與跳躍活動，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

2、根據(jù)指令走跑具有一定的力量和耐力。

3、能三人合作進(jìn)行游戲。

4、會聽信號做蹲、蜷縮、站立不動等動作。

二、具體內(nèi)容

1、螞蟻運(yùn)大米

2、誰的汽車跑得快

3、獨(dú)輪車

4、迷迷轉(zhuǎn) 一月份

一、活動目標(biāo)

1、探索紙箱的多種玩法，練習(xí)爬、側(cè)身翻滾等動作。

2、會使用提供的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的活動。

3、能熟練的進(jìn)行單腳跳。

二、具體內(nèi)容

1小烏龜回家

2、動物樂園

3、雞蛋殼 鴨蛋殼

4、小雞快跑

第二篇：中班體育：學(xué)新操

中班體育：學(xué)新操（第2周）

備課人：程宏 備課時間：2014 年 9月4 日

上課人： 上課時間： 年 月 日

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會按新的組別站隊(duì)。2.練習(xí)一個跟著一個沿場地邊緣走。

3.初步學(xué)會拍手操第一節(jié)到第三節(jié)，做到動作整齊、有力。

活動準(zhǔn)備：

1.事先分好小組。2.在場地上畫好點(diǎn)子。

活動過程：

1.游戲：看哪個隊(duì)排的好。

練習(xí)分散、集合，聽指令后能迅速站隊(duì)。2.游戲：看誰像個解放軍。

練習(xí)有精神地走步，一個跟著一個沿場地邊緣走。3.學(xué)習(xí)拍手操第一節(jié)到第三節(jié)。

活動反思：

第三篇：中班新班主任工作計(jì)劃

中班新班主任工作計(jì)劃

中班新班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任初一的班主任，新時期的班主任，在學(xué)校中的作用至關(guān)重要：擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任；是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁；是聯(lián)系各科教師的紐帶；是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一個班級的靈魂；更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開展的關(guān)鍵。新時期的班級管理，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新認(rèn)識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說，從小學(xué)進(jìn)入初中，是一個不小的轉(zhuǎn)折，面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫上最新、最美的圖畫。另外，我校的學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。

鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、管理思想：

用六個字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、力。“嚴(yán)”對學(xué)生的管理無論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求；“理”就是講道理，嚴(yán)格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服；“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學(xué)生，或者理解為老師有嚴(yán)厲的一面，也有溫柔的一面，更多的關(guān)愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好；“尊”當(dāng)然就是尊重學(xué)生，無論哪一類學(xué)生。“法”即定法律，也可以理解為定制度；“力”即懲罰，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理。在實(shí)際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。

二、抓細(xì)微，落實(shí)效抓常規(guī)管理

一個好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團(tuán)結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。要做到這一點(diǎn)，大家必須共同遵守辦事和行動的準(zhǔn)則，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動井然有序；有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定的一些制度：

1、早自習(xí)：嚴(yán)格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。

到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。

2、上課：課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上角

提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)入到“我要學(xué)”的狀態(tài)。

坐姿提出明確的要求，“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。

3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動；不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留；未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室；不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。

4、清潔衛(wèi)生制度：

教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩；不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。

每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由勞動委員驗(yàn)收方可離開。

課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。

5、兩操制度：每一位同學(xué)都要做眼操，不允許去廁所，做完眼操后迅速到操場集合準(zhǔn)備做操。

6、走校生：出入校門必須佩戴校牌，在進(jìn)校門或見到老師時應(yīng)主動向老

師行禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。

每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學(xué)時要有秩序的取自行車。

每天早上、中午、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧。

7、住校生：

晚上下晚自習(xí)后要求每個學(xué)生先去廁所，然后再回宿舍洗漱，最后上床休息。并且要求提前2——3分鐘熄燈，熄燈鈴一響馬上安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。

8、每日反思：每天利用第8節(jié)課頭放學(xué)的7—8分鐘時間，讓學(xué)生對自己一 天的表現(xiàn)進(jìn)行反思，找出問題所在，也要提出希望。這樣就能做到日清日畢。

以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實(shí)行，去落實(shí)。怎樣去落實(shí)？用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發(fā)動同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。并且要引入競爭機(jī)制、獎勵機(jī)制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實(shí)行“值日班長制度”。值日問題，我過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。今年采取全班學(xué)生輪流值日。在當(dāng)值日時，值日生要記錄、報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及班里需要改

進(jìn)的地方等，這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會服從管理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認(rèn)為什么都由學(xué)生去管。其實(shí)，最重要的還是班主任。我要去監(jiān)督，去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學(xué)生內(nèi)部，了解班里的動態(tài)，做到心中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必須一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點(diǎn)小，更不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。

下面我具體說說宿舍內(nèi)務(wù)的管理：開學(xué)初一個月左右，每天早上、中午我都要到宿舍進(jìn)行檢查，每天有總結(jié)對于不合格的要責(zé)令其回去重做。重要的是要找到他做不好的原因，這一點(diǎn)很重要。如果總是一味的檢查回去重做，時間長了，學(xué)生會懈怠，不再乎的。那就很難管了。另外還要讓學(xué)生認(rèn)識到班主任很重視宿舍內(nèi)務(wù)。通過我平時的表揚(yáng)，已經(jīng)給某些同學(xué)樹立了威信，在此基礎(chǔ)上，順理成章的就選出宿舍檢查員了。一個宿舍選出兩個就可以，然后由他們兩個專門負(fù)責(zé)檢查宿舍內(nèi)務(wù)。我還要對他們進(jìn)行培訓(xùn)，要求他們怎么檢查。他們負(fù)責(zé)檢查、記錄，并有權(quán)讓做不好的同學(xué)回去重做。每天我都要看記錄。兩周我進(jìn)行一次總結(jié)。在這個過程中，對于進(jìn)步大的學(xué)生可以給他們機(jī)會，也讓他們成為宿舍檢查員。激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。一個月進(jìn)行一次評比，評出“文明宿舍”“優(yōu)秀個人”，并給家長發(fā)喜報。

抓目標(biāo)

我制定的班級發(fā)展目標(biāo)：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣；在這三年中，我們要形成誠實(shí)、守信、頑強(qiáng)、自信的個性品質(zhì)；在這三年中，我們要學(xué)會獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)，在獲取知識的過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和創(chuàng)造性。它是體現(xiàn)班級發(fā)展方向的目標(biāo)，應(yīng)把德育放在首位。

班集體的組織管理目標(biāo)：讓學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風(fēng)。這是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)的保證。它主要指組織狀況、紀(jì)律與規(guī)范、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級文化。

各個小組目標(biāo)的制定，要圍繞集體總目標(biāo)進(jìn)行，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學(xué)生既有約束力又有激勵作用。，個人目標(biāo)應(yīng)該比較全面，包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實(shí)際出發(fā)，并且能通過自己的努力實(shí)現(xiàn)。更重要的是必須有相應(yīng)的具體措施。在這兒，我作為班主任要通過對學(xué)生細(xì)心的觀察，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們確立自己的目標(biāo)，更要幫助學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。這一工作要做細(xì)，不然學(xué)生制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，會逐漸打消他的積極性。我打算，學(xué)生的個人目標(biāo)一學(xué)期制定兩次，開學(xué)初和期中考試后。

抓溝通

1、與學(xué)生的溝通 我們總說愛學(xué)生，但怎么去愛？如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛？這是很關(guān)鍵的。除了用實(shí)際行動去表示之外，我認(rèn)

為一個很重要的途徑就是善于與學(xué)生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給學(xué)生留下深刻的印象，更能讓學(xué)生記住，并且留下痕跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細(xì)節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機(jī)，給學(xué)生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當(dāng)學(xué)生請假時就是一個絕好的機(jī)會，表達(dá)老師對學(xué)生的愛。住校生經(jīng)常會有因?yàn)楦绺缃憬憬Y(jié)婚來請假，其實(shí)我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。但是如果在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安。”你想學(xué)生會有什么感受？當(dāng)學(xué)生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程，想辦法怎么補(bǔ)上啊。”然后交代學(xué)習(xí)委員幫助他并檢查他。抓住這樣一個小細(xì)節(jié)既和學(xué)生拉近了感情，又沒有讓學(xué)生落下功課。

當(dāng)然還要培養(yǎng)學(xué)生及時給班主任回信。互相溝通嘛。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。

2、與家長溝通

這是我以前工作的一個弱項(xiàng)，通常是不愿意與家長溝通。認(rèn)為太麻煩，也沒么太大的用處。主要是當(dāng)他的孩子犯錯誤時，才打電話進(jìn)行溝通。以至于造成有些家長一接到我的電話就害怕，一說給家長打電話學(xué)生也很害怕，甚至是反感。從這學(xué)期開始，我要轉(zhuǎn)變這種觀念，并采取一些相應(yīng)的措施。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”我們班主任在這其中充當(dāng)著橋梁的角色。這就需要我們和家長相互之間進(jìn)行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對家長及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一定要實(shí)事求是；需要家長配合做哪些事情；孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的內(nèi)容、效果和心得體會。當(dāng)然這得需要付出一定的時間。

三、做好學(xué)生的成長記錄袋工作

成長記錄袋是指收集、記錄學(xué)生自己、教師、家長或同伴做出評價的有關(guān)資料，學(xué)生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。從初一開始每個學(xué)生都要建立成長記錄袋。它是學(xué)生成長歷史的見證。具體內(nèi)容包括：學(xué)生個人資料；學(xué)生階段性評價表、綜合素質(zhì)評定報告冊；學(xué)生行為筆記；最佳作品：小論文、小制作、小發(fā)明、作文、手抄報、書畫作品等；參加各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎情況，探究活動報告，研究性學(xué)習(xí)材料等；獎懲記錄：各種綜合獲獎情況或獎罰情況；考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情況等；其他：最滿意的作業(yè)、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習(xí)作隨筆等。

成長記錄袋關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程；成長記錄袋的基本成分是學(xué)生的作品，作品的收集是有目標(biāo)的，不是隨意的 ；應(yīng)留給學(xué)生發(fā)表意見與

反思的空間 ；教師要對成長記錄袋里的內(nèi)容進(jìn)行合理的分析與解釋；成長記錄袋的評價不是給予好與不好的結(jié)論，而是注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成長和改變的事件，并提出相應(yīng)的改進(jìn)與發(fā)展建議。

如何操作？首先班內(nèi)成立小組，然后充分利用班會等時間進(jìn)行小組評價，要有記錄員，記錄評價的結(jié)果。對于學(xué)生自己準(zhǔn)備的材料，也利用班會時間讓學(xué)生相互介紹經(jīng)驗(yàn)。每一學(xué)期要定期組織一次“學(xué)生成長記錄袋”的交流展示，評選出優(yōu)秀記錄袋，并在學(xué)生中間推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。

四、這學(xué)期的班會設(shè)計(jì)

德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。要把班會交給學(xué)生，由學(xué)生想點(diǎn)子，由學(xué)生組織、主持，然后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班會：

1、“說出我的優(yōu)點(diǎn)，讓大家喜歡我”開學(xué)初搞這個班會。班會的目的一是讓學(xué)生自己認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的了解；二是讓學(xué)生樹立自信；他心里會有這樣一種想法，班主任也知道了我的優(yōu)點(diǎn)。潛意識里就產(chǎn)生了自信。

具體操作：第一步：每個學(xué)生發(fā)一張B5紙，寫上我叫……我有以下優(yōu)點(diǎn)：；可能有學(xué)生說老師我沒有優(yōu)點(diǎn)，也可能有學(xué)生說老師我長得個兒高算不算優(yōu)點(diǎn)，；這時就需要我們機(jī)智。前者我可以說“你怎么沒有優(yōu)點(diǎn)啊？你誠實(shí)啊。”第二步：每個人到講臺前說。同學(xué)們要齊說“我們都很喜歡你”最后老師說出自己的優(yōu)點(diǎn)，并對這次班會做出總結(jié)。會后，把每個同學(xué)寫的優(yōu)點(diǎn)的紙都交上來，我要做出批改，就是針對與優(yōu)點(diǎn)寫一些鼓勵的話，然后裝訂成冊，復(fù)印，每個同學(xué)發(fā)一本，原稿我留著。“所謂的成功就是把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，所謂的失敗就是把缺點(diǎn)發(fā)揮出來。”

2、“我為理想插上翅膀”目的：激發(fā)學(xué)生自覺奮發(fā)向上的激情，培養(yǎng)學(xué)生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

具體操作：

一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領(lǐng)導(dǎo)人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過程；

二、由學(xué)生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想的聯(lián)系和區(qū)別。

三、逐一結(jié)合個人實(shí)際情況，談?wù)剛€人的人生追求、人生目標(biāo)及個人理想。

四、討論：如何實(shí)現(xiàn)理想？理想的實(shí)現(xiàn)需要什么品質(zhì)？品質(zhì)培養(yǎng)與

個人行為約束的關(guān)系。

五、老師指引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及改變學(xué)生不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略，3、“為祖國媽媽60周年華誕獻(xiàn)禮”目的：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

具體操作：

一、愛國歌曲聯(lián)唱、詩朗誦；

二、談聽、唱愛國歌曲的感受；

三、作為一名初中生怎樣用自己的實(shí)際行動愛國

4、《弟子規(guī)》系列班會

《弟子規(guī)》的內(nèi)容很廣泛，包含 “孝悌、謹(jǐn)信、愛眾、親仁、學(xué)文”。將其內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際相聯(lián)系，可以確定很多主題的班會。

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

我們可以看到，隨著改革開放的進(jìn)展科技的進(jìn)步，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學(xué)校教育要求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，而我們的教育對象學(xué)生隨著社會的發(fā)展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，現(xiàn)在大家普遍有一種觀點(diǎn)和看法，認(rèn)為老師越來越難當(dāng)，學(xué)生越來越難教。所以我們必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能很好的勝任教師這一職業(yè)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)向?qū)W生學(xué)習(xí)為了夢想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭；

向老師學(xué)習(xí)，方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽優(yōu)秀班主任講座；方法二通過 和身邊的班主任交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理思想、管理經(jīng)驗(yàn)； 向書學(xué)習(xí)，多看書，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科 知識，學(xué)習(xí)我國古代經(jīng)典；

2、多進(jìn)行反思 多進(jìn)行自我反思，自我反省，并力求改正。

3、以身作則 古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要求學(xué)生做到的我必須做到，學(xué)生做不到的我也要做到，這是教育學(xué)生的前提。

以上就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，有不足之處，還請各位老師多多指出，多加幫助。讓我們攜起手來，共同努力，做一個幸福的班主任，做一個幸福的老師。

第四篇：體育教學(xué)工作計(jì)劃

在開始工作的時候，提前做個工作計(jì)劃就能讓自己的工作效率事倍功半。不過已經(jīng)開始工作了也沒事，現(xiàn)在可以根據(jù)已經(jīng)工作了的不足來安排工作計(jì)劃。

一、學(xué)生基本情況分析：(對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能、能力智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析)通過高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理，能夠按計(jì)劃進(jìn)行體育鍛煉，大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，而且掌握了所選項(xiàng)目的基本技術(shù)，有部分同學(xué)已達(dá)到較高的水平。

二、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：(按知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)分項(xiàng)填寫)

知識目標(biāo)：學(xué)會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預(yù)防和消除心理障礙的作用，應(yīng)用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學(xué)期的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。

能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會適應(yīng)能力。

情感目標(biāo)：發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增強(qiáng)自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)精神。

三、主要教學(xué)措施：(可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開展教學(xué)改革試驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面，結(jié)合實(shí)際，訂出具體措施)

1、激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索的空間、

2、多形勢，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動，吸引學(xué)生積極參與。

3、分層次培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高

4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

5、場地器材巧妙設(shè)計(jì)，自編自制體育器械。

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6、對于年級體育報考的學(xué)生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個人實(shí)際情況制定一系列 的訓(xùn)練計(jì)劃，輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好準(zhǔn)備

第五篇：體育教學(xué)工作計(jì)劃

體育教學(xué)工作計(jì)劃

我校初四共分八個教學(xué)班，我任教1---4班的教學(xué)，近200名學(xué)生，他們的身體素質(zhì)各異。因?yàn)槌跛膶W(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

1.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項(xiàng)目。

2.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

1.利用課中或課后的時間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

3.課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。

4.課后做到及時反思總結(jié)。

1.認(rèn)真領(lǐng)會課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2.多聽課，評課參與集體研討，取其長補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。

3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。

4.努力學(xué)習(xí)電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。

5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。

6.加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。

課題：寓教于樂于體育教學(xué)中

1.實(shí)踐法：以課堂為載體，精心設(shè)計(jì)每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2.問卷調(diào)查法：通過對學(xué)生的調(diào)查反饋，加以改進(jìn)。

通過測試和平時的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。

2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運(yùn)用情況。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

1.爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。

2.在教師基本功比賽中取得好成績。

3.與其他同行共同搞好校隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練。

4.認(rèn)真落實(shí)兩操一課活動。

按教研室安排的進(jìn)度且結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行。