第一篇：網管員培訓心得

網絡管理員培訓心得

2011年10月24日至27日，市電教館啟動了新一期的中小學網絡管理員培訓活動，培訓主題為：“班班通設備管理維護”，這為我們提供了非常好的集中學習的機會，我有幸參加了培訓。來自山師的老師引領我們進行了溫故知新，以下是我參加培訓后的心得體會:

1、知識更新非常快，我感到壓力的同時也增添了學習的動力。

此次培訓內容涉及三個大部分：

（1）計算機基礎（硬件組成部分和計算機組裝、計算機故障和解決辦法、操作系統的安裝、應用軟件的安裝、判斷系統故障與快速恢復、系統優化和安全管理）

（2）多媒體設備（多媒體知識簡介、常見的多媒體設備如：投影機、電子白板、展臺的使用及維護，常見故障及解決辦法）。

（3）網絡基礎知識（網絡的基本結構、網絡的基本設置、學校中常用的網絡設備、校園網設計）。

稍感遺憾的是老師的講課內容注重理論部分，同時有些脫離學校的實際應用。在生活和教學工作中，我們已經真切地感受到了包括計算機硬件組成的升級，多媒體教學設備的更新換代，網絡設備和結構的優化，操作系統服務和軟件功能優化的加速。我所掌握的知識已經跟不上更新的速度了，已經不能滿足工作的需要了。知識更新帶來了壓力的同時也帶來了學習的動力，在今后的工作中，我將需多看計算機和網絡相關的專業書籍、資料和網站，了解軟硬件的最新資訊，拓展視野、更新知識結構。

2、通過解決問題，深入探究和鉆研內在原理。

限于時間緊促而且沒有模擬環境，在培訓課上，我們沒有動手做實驗，我打算在工作中加以實踐。

在工作中我通常會這樣想：校園網絡通暢，教師、學生電腦正常運行正常就無需擔憂了。可實際上新問題層出不窮，僅僅把某問題解決了還不夠，還應接下去深入探索，多向領導和同事請教，多問幾個為什么，多找幾個解決辦法。比如，還有沒更經濟、實用的辦法讓科任教師都能順利地利用數字視頻展臺上好每一節課。每次發現新問題、找到新途徑時要動手把它記下來。我想只有長期堅持多動腦動手，知識盲點才會減少，理論框架才能逐步清晰、動手操作能力也才能有效提高。在接下來的工作中，包括網線的制作，操作系統的安裝、調試，網絡環境的組建、測試，我將切切實實大膽嘗試操作。同時仔細研究多媒體教室、動漫實驗室、校園網絡的組建結構布線，交換機、路由和防火墻的基本配置、FTP服務器的架構和管理、學校網站的維護和安全管理。針對具體問題做具體分析，在錯誤和失敗中好好總結、積累經驗，提高應變故障的能力。

3、深感責任重大，更加明確了工作職責。

目前學校各類工作對電教設備的依賴性較大，一旦出現故障，教學、行政、后勤工作會不同程度的受到影響。因此我深感做為網管員責任重大，結合自身實際和學校安排，我需要做到并做好以下幾點工作：

(1)機房、校園網絡基礎設施的維護管理和安全管理;

(2)幫助和指導任課老師們充分利用多媒體設備和網絡開展教學管理工作;(3)做好數據資料的整理、儲存保密備份工作;(4)多媒體教室和會議室的設備維護與安全管理。

4、要加強向高手學習

在培訓中我發現許多老師具備豐富的實戰經驗，我應該積極向他們學習。培訓結束后我將可以通過電話、郵件、QQ等向這些高手請教，同時分享自己在網管中的好的做法，在彼此交流和溝通中共同進步。

感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學習和提高的機會。我將在今后的工作中充分應用這次培訓所得知識解決實際問題，提高信息素養和網管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。

第二篇：網管員培訓心得

網絡管理員培訓心得

2011年10月24日至27日，市電教館啟動了新一期的中小學網絡管理員培訓活動，培訓主題為：“班班通設備管理維護”，這為我們提供了非常好的集中學習的機會，我有幸參加了培訓。來自山師的老師引領我們進行了溫故知新，以下是我參加培訓后的心得體會:

1、知識更新非常快，我感到壓力的同時也增添了學習的動力。此次培訓內容涉及三個大部分：

（1）計算機基礎（硬件組成部分和計算機組裝、計算機故障和解決辦法、操作系統的安裝、應用軟件的安裝、判斷系統故障與快速恢復、系統優化和安全管理）

（2）多媒體設備（多媒體知識簡介、常見的多媒體設備如：投影機、電子白板、展臺的使用及維護，常見故障及解決辦法）。

（3）網絡基礎知識（網絡的基本結構、網絡的基本設置、學校中常用的網絡設備、校園網設計）。

稍感遺憾的是老師的講課內容注重理論部分，同時有些脫離學校的實際應用。在生活和教學工作中，我們已經真切地感受到了包括計算機硬件組成的升級，多媒體教學設備的更新換代，網絡設備和結構的優化，操作系統服務和軟件功能優化的加速。我所掌握的知識已經跟不上更新的速度了，已經不能滿足工作的需要了。知識更新帶來了壓力的同時也帶來了學習的動力，在今后的工作中，我將需多看計算

機和網絡相關的專業書籍、資料和網站，了解軟硬件的最新資訊，拓展視野、更新知識結構。

2、通過解決問題，深入探究和鉆研內在原理。限于時間緊促而且沒有模擬環境，在培訓課上，我們沒有動手做實驗，我打算在工作中加以實踐。

在工作中我通常會這樣想：校園網絡通暢，教師、學生電腦正常運行正常就無需擔憂了。可實際上新問題層出不窮，僅僅把某問題解決了還不夠，還應接下去深入探索，多向領導和同事請教，多問幾個為什么，多找幾個解決辦法。比如，還有沒更經濟、實用的辦法讓科任教師都能順利地利用數字視頻展臺上好每一節課。每次發現新問題、找到新途徑時要動手把它記下來。我想只有長期堅持多動腦動手，知識盲點才會減少，理論框架才能逐步清晰、動手操作能力也才能有效提高。在接下來的工作中，包括網線的制作，操作系統的安裝、調試，網絡環境的組建、測試，我將切切實實大膽嘗試操作。同時仔細研究多媒體教室、動漫實驗室、校園網絡的組建結構布線，交換機、路由和防火墻的基本配置、FTP服務器的架構和管理、學校網站的維護和安全管理。針對具體問題做具體分析，在錯誤和失敗中好好總結、積累經驗，提高應變故障的能力。

3、深感責任重大，更加明確了工作職責。

目前學校各類工作對電教設備的依賴性較大，一旦出現故障，教學、行政、后勤工作會不同程度的受到影響。因此我深感做為網管員責任重大，結合自身實際和學校安排，我需要做到并做好以下幾點

工作：

(1)機房、校園網絡基礎設施的維護管理和安全管理;

(2)幫助和指導任課老師們充分利用多媒體設備和網絡開展教學管理工作;

(3)做好數據資料的整理、儲存保密備份工作;

(4)多媒體教室和會議室的設備維護與安全管理。

4、要加強向高手學習

在培訓中我發現許多老師具備豐富的實戰經驗，我應該積極向他們學習。培訓結束后我將可以通過電話、郵件、QQ等向這些高手請教，同時分享自己在網管中的好的做法，在彼此交流和溝通中共同進步。

感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學習和提高的機會。我將在今后的工作中充分應用這次培訓所得知識解決實際問題，提高信息素養和網管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。

第三篇：網管員經驗心得

網管員經驗心得 局域網管理的八個誤區

來源：網絡 更新時間：2008-7-4

來源:安全中國

為了能讓局域網高效、正常運行，不少網絡管理人員挖空了心思、動足了腦筋，總結出了不少行之有效的管理“心得”，善于使用這些“心得”，可以大大地減輕網絡管理維護的工作量。然而，仔細對這些管理“心得”進行推敲之后，你會發現這些“心得”大多都是在局域網常態運行條件下總結出來的;對于一些特殊的運行環境，你可能需要換一種思維，能讓局域網管理變得更加精彩!

1、安全訪問未必要用用戶名

局域網同一子網中的各臺工作站之間，經常需要相互傳輸共享信息，但為了保證本子網中的共享信息不被其他子網中的工作站所竊取，各個子網管理人員往往都會為本子網中的各臺工作站系統設置了訪問密碼。比方說，筆者為自己所在子網的每臺工作站系統設置了相同的帳號，用戶名統一設置為了“aaaaaa”，密碼設置為了“bbbbbb”。盡管這樣設置可以保證子網內的共享信息，不會輕易被其他子網中的用戶所竊取，但這么一來，本子網內的各個工作站用戶相互之間訪問共享信息時，每次都要不厭其煩地輸入帳號名和密碼。要是帳號名稱比較長的話，不但容易輸錯，而且每次輸入這么長的字符串也比較煩瑣。

那么要保證本子網中的共享信息的安全，是不是一定要為工作站設置長長的用戶名呢，有沒有一種更簡單的方法，能既安全又快速地訪問本子網中的共享信息呢?考慮到本子網中所有工作站的登錄用戶名和密碼都相同，因此只要保證每一臺工作站都以“aaaaaa”帳號登錄進系統，以后在訪問本子網其他工作站中的共享信息時，你只要在彈出的共享信息密碼驗證窗口中，讓用戶名文本框保留為空，在密碼文本框中輸入“bbbbbb”，單擊密碼驗證窗口中的“確定”按鈕后，工作站系統就會自動以本機當前登錄的用戶名為帳號來完成密碼驗證操作。這么一來，日后你無需在密碼驗證窗口中輸入長長的用戶名，也能完成共享資源的安全訪問了。當然，這種安全訪問方法不但在Windows 2000系統中適用，也能在Windows XP和Windows 2003系統中適用。

小提示:要保證上述安全訪問的成功，必須確保登錄本機系統的用戶名和訪問共享信息的帳號名相同才可以，而且源工作站和目標工作站必須位于同一工作組中。

2、遠程管理未必要遠程桌面連接

大家知道，Windows 2003服務器系統允許你不對服務器進行終端服務的任何配置，就能在局域網中的任意一臺工作站對服務器進行遠程管理;不過即便如此，任意一臺工作站系統至少必須擁有遠程桌面連接功能，才可以對Windows 2003服務器進行正常的遠程管理。這么說來，安裝有Windows 2000系統甚至安裝有Windows 98系統的工作站，由于沒有遠程桌面連接功能，就無法對Windows 2003服務器進行遠程管理了?其實通過下面的方法，你可以在沒有遠程桌面連接功能的情況下，照樣對Windows 2003服務器進行遠程管理:

首先在Windows 2003服務器系統中，打開系統的資源管理器窗口，進入到系統的“system32”文件夾中，在該文件夾窗口中選中“mstscax.dll”文件和“mstsc.exe”文件，如圖1所示。

圖1

要是你的訪問端操作系統安裝的是Windows 98系統，那你可以將上面找到的兩個文件直接復制到“X:WindowsSystem”文件夾中(其中“X”表示Windows系統所在的磁盤安裝分區);要是你的訪問端操作系統安裝的是Windows 2000系統，那你可以將上面找到的兩個文件直接復制到“X:WinNTSystem32”文件夾中。下面，你可以為“mstsc.exe”文件創建一個快捷方式，并將其對應的快捷圖標直接拖放到系統的桌面中，以后需要對Windows 2003服務器進行遠程管理時，只要雙擊該快捷圖標，就能按照常規方法對Windows 2003服務器系統進行遠程管理了。

小提示:要保證對Windows 2003服務器成功進行遠程管理，必須事先在服務器中啟用好它的遠程桌面功能，并且為管理用戶設置相應的管理權限才可以。

3、互訪服務器未必要在同一子網

倘若在一臺安裝有Windows 2000 Server系統的計算機中，設置了Ftp服務器和Web服務器功能，那么和該計算機處于同一子網中的其他計算機，就能很方便地訪問到服務器中發布的信息。不過遺憾的是，位于其他子網中的計算機，就無法對該服務器中的內容進行直接訪問。當然，如果你能按照下面的方法，對服務器稍加改造，也能讓不同子網中的計算機訪問到服務器中的內容:

倘若服務器或其他子網的計算機處于同一個物理網絡之中，只不過它們的IP地址位于不同的子網范圍內的話，那么你只要為服務器新增設一個IP地址，并讓新IP地址位于其他計算機所在的子網中。例如，要是其他子網中的某臺工作站IP地址為10.192.168.12，而服務器的IP地址為168.160.1.10，那么你可以在服務器中打開網絡屬性設置窗口，并進入到TCP/IP屬性設置界面，然后單擊該窗口中的“高級”按鈕，打開如圖2所示的參數設置頁面。接著在“IP地址”標簽頁面中，單擊“添加”按鈕，并在其后的窗口中，為服務器新增一個“10.192.168.10”的IP地址;由于“10.192.168.10”地址和“10.192.168.12”地址處于同一子網，這樣IP地址為10.192.168.12的工作站就能訪問到IP地址為10.192.168.10的服務器中的內容了。

圖2 要是其他子網的計算機和服務器不在同一個物理網絡之中，但它們之間仍然可以保持通信的話，那么你只要在它們之間增加路由器或者三層交換機，就可以保證它們之間可以互相訪問了。要是其他子網的計算機和服務器既不在同一個物理網絡之中，也不能正常保持通信的話，那你可以給服務器增加一塊網卡，并用雙絞線將該網卡連接到特定的子網中，然后為網卡分配一個所在子網的IP地址，這樣就能保證服務器和特定子網中的計算機相互之間能訪問信息了。

4、修改DNS配置未必要在Windows狀態

要想成功上網沖浪，必須為計算機指定一個正確有效的DNS服務器，以確保網站域名解析一切正常。不過有朝一日，你所指定的DNS服務器突然失效了，而恰好你又無法進入到計算機的TCP/IP參數設置界面時，你就無法為計算機指定新的DNS服務器，那么上網時就會出現無法訪問網站的現象。那么為計算機修改DNS服務器IP地址，是不是就一定要在Windows狀態下的TCP/IP參數設置界面中完成呢?其實不然，利用Windows 2000以上系統內置的Netsh命令，你可以在DOS狀態下，也能為計算機修改DNS配置: 首先依次單擊“開始”/“運行”命令，在彈出的系統運行對話框中，輸入字符串命令“cmd”，單擊“確定”按鈕之后，進入到MS-DOS工作模式;

接著在DOS命令行中，分別執行字符串命令“netsh”、“Interface”和“IP”，這樣DOS提示符就變成了“Netsh Interface ip>”，這時Windows系統就會處于IP設置模式;在該模式下，你可以輸入“set dns name static [addr]”字符串命令，其中“set dns”是修改DNS配置的專用命令，“static”用來指定當前要設定的DNS服務器是否是靜態的，而“[addr]”用來指定DNS服務器使用的具體IP地址。比方說，要把當前工作站的DNS服務器IP地址修改為“61.177.7.1”的話，你可以直接在“Netsh Interface ip>”提示符下，輸入“set dns 本地連接 static 61.177.7.1”字符串命令，執行完該命令后，你將在如圖3所示的界面中看到有“確定”提示返回，這說明DNS服務器的IP地址已經修改成功。

圖3

5、傳輸信息未必要打開共享文件夾

局域網中每臺工作站之間相互傳輸共享信息時，往往需要先搜索到對方計算機的名字，然后打開目標的共享文件夾，再把需要傳輸的共享文件移動到目標共享文件夾中，這樣才能完成共享信息的傳輸目的。一旦對方共享文件夾隱藏的目錄層次比較多時，那么每次在傳輸共享信息時，都需要逐層打開目標文件夾，很顯然這種信息傳輸效率肯定是很低下的。那么有沒有一種簡單的辦法，讓共享信息直接發送到對方計算機的共享文件夾中，從而實現高效率的信息傳輸呢?答案是肯定的，你可以借助Windows系統內置的“Sendto”功能，來實現快速傳輸共享文件的目的:

首先打開Windows系統的資源管理器窗口，并在其中單擊“工具”菜單項，從彈出的下拉菜單中選擇“文件夾選項”命令，再從其后的選項設置界面中單擊“查看”標簽，然后在對應的標簽頁面中將“顯示所有文件和文件夾”項目選中(如圖4所示)，并單擊一下“確定”按鈕，這樣Windows系統中的“Sendto”文件夾就會從隱身狀態顯現出來了;

圖4

下面在資源管理器窗口中，逐步展開“Documents and Settings”文件夾、“用戶名”文件夾，并在其中找到“Sendto”文件夾;接著打開網上鄰居窗口，找到對方計算機的名字，并為需要保存共享信息的目標共享文件夾創建一個快捷圖標，再把這個快捷圖標直接拖動到本地計算機中的“Sendto”文件夾中;

日后，你要把本地計算機中的共享信息，發送到對方計算機的共享文件夾中時，不需要再逐一打開對方計算機的共享文件夾窗口了，只要用鼠標右鍵單擊需要傳輸的共享信息，從彈出的右鍵菜單中選中“sendto”命令，再從下級菜單中選中目標共享文件夾的快捷名稱，就可以快速完成共享信息的傳輸發送任務了。

6、查看共享信息未必要網上鄰居

為了方便訪問局域網中每臺計算機上的共享資源，不少人往往都通過網上鄰居窗口，打開每臺計算機的共享資源瀏覽窗口，并用手工方式把各類共享信息整理出來，以便日后能實現有針對性地訪問。不過，一旦每臺計算機中包含的共享信息比較多，而且局域網中包含的計算機數目也比較多的話，再用手工方法把局域網中所有共享資源整理出來的話，工作量顯然是很大的。那么有沒有辦法，把每臺計算機包含的共享信息自動統計出來，并輸出到特定的文件中保存起來，以便日后可以快速查看呢?其實要實現這樣的目的很簡單，你可以直接利用Windows系統內置的net view命令，來自動把每臺計算機包含的共享信息保存到特定的文件中:

依次單擊“開始”/“運行”命令，在彈出的系統運行對話框中，輸入字符串命令“cmd”，單擊“確定”按鈕之后，進入到MS-DOS工作模式;

接著使用cd命令，將系統的當前目錄切換到保存共享信息文件所在的目錄;然后在DOS命令提示符下，輸入字符串命令“net view computer >>aaa.txt”，其中“Computer”表示共享計算機的名字，“aaa.txt”是用來保存目標計算機中的共享資源信息的;執行完該命令之后，你不妨打開“aaa.txt”文件，隨后你將看到目標計算機的所有共享信息都已經被保存下來了。

按照相同的方法，你可以對局域網中其他計算機包含的共享信息進行逐一統計，然后把生成的每一個文本文件進行匯總，這樣你就能得到局域網中所有共享資源的統計信息了。

7、多站點訪問未必要逐一解析

不少單位為了滿足員工的個性化需要，常常會在局域網服務器中，創建多個不同的Web站點，并且為這些Web站點分別設置不同的二級域名;這樣一來，要想讓員工能順利地訪問到不同的Web站點，管理人員就需要在DNS服務器中，分別為這些二級域名添加主機記錄，以便讓DNS服務器對這些二級域名進行逐一解析。但是，這種方法增加了日后的域名維護工作量，因為以后一旦服務器的IP地址發生變化的時候，管理人員需要逐一修改每條解析記錄，很顯然這種方法不利于二級域名的快速管理。其實，要實現對多站點的成功訪問，未必要逐一對每個二級域名進行解析，你完全可以通過下面的方法，來對所有二級域名進行一次性解析:

依次單擊“開始”/“程序”/“管理工具”/“DNS”命令，在隨后出現的DNS控制臺界面中，用鼠標右鍵單擊一級域名區域，從彈出的右鍵菜單中執行“新建域”命令;

在其后出現的“新建域”設置窗口中(如圖6所示)，直接輸入“*”，并單擊“確定”按鈕，返回到DNS控制臺界面;

圖6

接著再用鼠標右鍵單擊二級區域“*”，并執行右鍵菜單中的“新建主機”命令，在打開的如圖7所示的主機記錄添加界面中，將“名稱”文本框保留為空，將“IP地址”設置為服務器所在的IP地址，再單擊一下“添加主機”按鈕，這樣你就能對多個二級域名進行一次性解析了。例如，現在你有一個域名為“ycsti.cn”，倘若你想對該域名下面的所有“*.ycsti.cn”二級域名進行快速解析的話，那你就可以在如圖7所示的主機記錄添加界面中，將主機名稱保留為空，將“*.ycsti.cn”所有二級域名全部解析到相同的一個IP地址上，這樣一來即使你沒有創建“*.ycsti.cn”的每一條二級域名記錄，它也能被DNS服務器自動解析到與ycsti.cn域名相同的IP地址上去了。

圖7

第四篇：中小學網管員培訓心得體會范文

網管員培訓心得體會

2008年，我有幸參加了市中小學網管培訓的學習活動。非常感謝市電教館和白下區教師進修學校給予我這次培訓的機會，在學習中我收獲頗豐，受益良多。現將培訓的相關情況匯報如下：

此次學習的主要內容有：虛擬機、PE系統、無損分區、Ghost克隆與恢復、一鍵還原、系統封裝、網絡基礎理論培訓、CISCO交換/路由入門、軟路由培訓m0n0wall軟路由、SQL Server 2000培訓、網站發布與安全培訓、實用平臺軟件培訓（Diskeeper企業級磁盤維護軟件、NetOP Remote Control遠程控制軟件、Serv-U服務器軟件）等，大多結合我們網管工作的實際情況，既為我們打下扎實的系統安全網絡應用和安全基礎又從實用角度教會我們如何規避來自使用者和網絡上的各種安全風險。

無論南師大教授的遠見卓識還是同行先進者的寶貴經驗或者是電教中心老師語重心長的指引都讓我這個信息學科的準新手獲益匪淺。雖然所學到的知識目前還不能夠完全應用于教學工作實踐，但作為信息學科教師的個人素養這些知識無疑是非常重要的。

通過培訓，我深切認識到“學校網管”所肩負的工作職責，對學校網絡管理還需要在哪些方面提升有了較為清楚的認識，也深深感受到那一個個實用而功能強大的網絡管理軟件和充滿智慧的網管管理技巧所蘊含的獨特魅力。

通過學習我還認識到“實踐”是學校網管必備的素質。每一個網管的嫻熟技能都是不斷的實踐、總結的基礎上逐步積累起來的，無論是裝機、維修、網絡配置、安全管理的技巧無一不需要網管通過無數次的上機操作、大膽嘗試，在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。

第二，“鉆研”是對學校網管的潛在要求。作為一名從事網絡與計算機管理的教師應用以研究、探索的精神在計算機技術與網絡的海洋中探索適合本校網絡管理的有效方法。

第三，“互學”是網管技能提升的重要途徑。每一個網管都不應是一個閉門造車的個體，而應當善于使用網絡技術相互溝通，彼此互動，相互分享、溝通自己在網絡管理中的有益經驗，借鑒“他山之石”，以煉“本校之玉”。我們QQ群中的白下教育網管即時通和南京教育IT聯盟就是溝通與互學的優秀平臺。

感謝市電教館和區教師進修學校電教中心給我這樣一個學習與提高的機會，我已經將此次培訓中所學知識大多運用于工作中。在今后的工作中我會繼續努力提高信息素養和網管技能，為學校的教育教學提供更好的服務。

第五篇：網管員培訓總結

武漢市中小學網管員培訓總結

我是一名兼職網管員，2002年參加工作。當時由于我們學校規模較小，沒有專職的網絡管理員，受到領導和同事們的委托兼職了校園的網絡管理員。一直以為像自己這樣就是個網絡管理員。當初由于學校的硬件條件較差，維護工作相當簡單，基本上就是打打字，裝裝系統，解決一些基本的故障。隨著時間的推移，學校的硬件條件在不斷的改善，網絡規模也越來越大，2000年我們學校只有一臺辦公電腦，到現在網絡環境中的電腦已經達到了一百多臺，在這些年的發展過程中從無網到局域網，從局域網到英特網，對于網絡管理員的要求越來越高，簡單的維護還可以完成，但是維護的工作量顯得越來越巨大，需要的時間越來越多，自己又承擔著其他教學任務，盡管自己在不斷的鉆研提高效率的方法，但由于沒有系統的培訓，效果較差，力不從心。

曾經也參加過一些區里舉辦的網管培訓活動，雖然給我們的網絡管理工作帶來過一些便利，但是由于不夠系統，針對性也不太強，真正在實際中運用得比較少。2010年7月，市電大組織了第一期中小學網絡管理員培訓。在這次培訓中，我認識到以前自己最多不過一電腦愛好者，與真正意義上的網管相距甚遠，網絡管理的方法過于原始。比如給電腦裝系統，以前是一臺一臺的裝，一臺電腦完整的裝好系統、應用軟件需要一個多小時，單位電腦少偶爾裝裝還行，可是象現在電腦這么多，再用這方法顯然行不通，這次培訓中學到的系統封裝和鏡象制作就可以很好的解決問題，現在裝一臺系統最多十五分鐘，而且大面積的重做系統可以同時進行。通過這次培訓我認識了對網絡管理員的定義，除了一般的機器維護以外，還需要對硬件、軟件、網絡知識有更深層次的了解。在保證機器網絡正常的運轉之外還需要使方法和維護工作量降到合理的水平，除此之外還需要盡可能多的發掘網絡的實際作用，將其效率最大化。本次的培訓活動很有針對性，從硬件基礎一直到網絡應用，從軟件安裝一直到安全設置，無不是根據我們網絡管理實際制定的培訓內容。培訓結束的那天起，我就利用學校原有的舊服務器制作了FTP和WEB服務器。我們學校原來是沒有文件共享服務和WEB服務的，文件交流采用U盤復制和QQ互傳等較原始的方式進行，網絡安全問題也比較大。有了FTP服務后，我們常的軟件可以共享管理，常用的教學資料可以上傳統一進行管

理，既方便了老師們上傳資料，也便于學校領導的資料檢查和管理。WEB服務是展現學校風采的一面窗戶，一個好的網站可以讓我們的信息發布，教學交流更方便。作為一名電腦愛好者，更有興趣將學校的網站打造成風格化、個性化的網絡窗口，所以我還在不斷的深入研究網頁制作的方法，將我們的網站裝扮的更加絢麗多彩。當工作效率低下的時候，工作動力是很弱的，一但找到方法，工作效率提高了，工作的動力就明顯增強了，每次的新發現都會讓自己興奮不已。第一次親手將學校的WEB發布出去，親手設置好DNS，網頁第一次被打開的時候，真是興奮了老半天。

今年7月我有幸再次參加了市電大組織的第二期武漢市中小學網管員培訓，給我留下深刻印象的是任琦老師在第一天的培訓中給我們講解的網絡管理員的發展，通過任老師的講述，使我對網管一職有了全新的認識，更加深了對網絡管理的興趣，這一切都源于對于新知識新方法的領悟。例如，任老師介紹的將資料驅動用小抽屜分類擺這件事雖然非常小，但確實是方便了我們許多工作，使我們的管理工作更具有章法，像這樣的例子很多。經過這次學習后，我將我們學校的網絡各方面管理進行了優化，學校現在的網絡管理井井有條，系統的備份齊全，安全的設置到位，網頁的維護分工也明確了，網絡故障的處理起來非常的方便，維護工作量較以往明顯減少，我現在是個輕松的網管員。

在我們這樣的一所學校中擔任網絡管理員是很辛苦的，遇到問題的時候有時候是接踵而至，課時量本來就很多，作為兼職網管員，教學工作是放在第一位的，在完成課時計劃的前提下管好網絡，是對我們最基本的要求。解決這樣問題的唯一方法就是提高我們的管理方法，將工作系統化。一方面需要網絡管理員的自我探索，還需要多交流多請教。可以向同事請教，也可以向兄弟學校的網管們取經。當然像此次市電大組織的系統培訓還是相當有必要的，可以說短短的幾天，解決了困擾網管們長久的一些實際困難，也是為基層學校辦了一件實事。作為一名網管，我們學校給了我一個很寬闊的舞臺，讓我自主發揮，積極給我安排學習的機會。希望上級的部門能夠時刻了解基層學校的軟硬件狀況，常來學校坐坐，不斷的給網管們灌輸新的思維、新的概念，有針對性的給網管們上上課，把那些在網管群里出現頻率最高的“求教”內容集中培訓，把網管交流的平臺越做越大，讓我們的教育工作充分享受高速帶寬所帶來的效益。我也祝愿那些象我一樣兼職的網管們，一旦找到了工作的方法，就能提高工作的興趣，在工作中體會成功的快感，把網管工作當成一件自己愿意做的事情。