第一篇：惠南中學第十四屆推廣普通話宣傳周活動總結

惠南中學第十四屆推廣普通話宣傳周活動總結

2011年9月11日至17日是第14屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周），為了全面貫徹《國家通用語言文字法》和《福建省實施<國家通用語言文字法>辦法》，牢固樹立依法、規范使用國家通用語言文字的意識，共同努力營造以普通話和規范文字為主體的和諧發展的社會語言生活，根據市語委和《泉州臺商投資區第14屆推廣普通話宣傳周活動實施方案》的有關要求，我校科學分析了學校的實際情況，有計劃、有步驟地開展了本屆推普周活動。現將活動情況總結如下：

一、健全“推普周”活動組織機構，全面謀劃推普活動

營造和諧健康的校園語言環境，規范使用國家語言文字，是我校長期堅持不懈的工作之一，一年一度的“推普周”活動是學校語言文字生活的一件大事，為此，學校領導高度重視本次推普活動，進行了科學、合理的推普活動安排。

1．成立了“推普周”活動領導小組。

學校高度重視“推普周”活動，成立了以王宏卿校長為組長的推普周工作領導小組，全面策劃、廣泛開展、精心組織形式多樣的推普宣傳教育活動。

2.明確了“推普周”活動的責任部門。

政教處、團委會負責學生方面的推普工作，教科室負責教師方面的推普工作，保衛科負責各項推普活動的安全保障，總務處為推普工作提供后勤服務。

3.成立了學生普通話監督小組。

成立了以學校學生會宣傳部成員為核心，各年段各班級語文科代表為監督員的學生普通話監督小組，檢查教師在課堂上是否講普通話，寫規范字；檢查學生日常交流是否用普通話對話；檢查學校管理人員和其他工作人員在工作中是否講普通話，用規范字。

4.制定了周密的推普活動方案

為使本次宣傳周活動開展的更加有效，領導小組成員首先組織認真學習領會文件精神，研究制定活動計劃，分工負責，具體落實。

二、做好“推普周”活動宣傳工作，積極推進推普活動

1．學校液晶顯示屏連續滾動播放本次推普周活動主題：提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。營造“說好普通話，寫好規范字”的推普氛圍。

2.團委會印發推普周宣傳材料，在校內外進行分發宣傳。學校在“推普周”中認真總結了前幾屆“推普周”活動的先進經驗，結合本次活動的中心內容，積極收集相關的宣傳資料并進行整理，印發材料3000余份，分發給師生和學生家長，在校內外廣泛張貼推普活動的宣傳畫和宣傳標語，營造出濃厚的“推普”氣氛。

3、大覺山廣播站連續一周進行推普活動宣傳。“推普周”期間，大覺山廣播站開辟推廣普通話專欄，大力宣傳《國家通用語言文字法》，并以札記、報紙剪貼等形式收集相關推普資料，號召大家積極行動起來爭當“推普”活動大使。

4．語文教研組黃平飛組長作一次國旗下“推普”宣傳講話；在推普活動期間，利用星期一上午的升旗儀式，安排語文教研組組長黃平飛老師講話，進行了學校“推普周”活動的宣傳與動員。

三、落實“推普周”活動實施方案，將“推普”活動推向高潮。在本次推普周活動中，我校圍繞“說普通話，寫規范字，構建和諧校園”的主題，組織了內容豐富、貼近實際，寓教于樂的系列活動。

1、組織開展“啄木鳥在行動”活動，督促整改不規范用字。各班組建“啄木鳥”小組，自查班級，學校的用字規范化情況。然后走出校園，走向社會，開展調查活動。將調查情況寫成調查報告。活動結束后，根據活動情況和調查報告的質量評選“最佳啄木鳥小分隊”。提高學生規范用字的意識和能力。

2、組織師生踴躍參加“中華誦·2011經典誦讀大賽”和“第三屆福建省學生規范漢字書寫大賽”，規范學生普通話用法和漢字書寫，提高學生使用國家通用語言文字的水平，傳承和弘揚中華優秀文化。

3、學校組織專人在推普期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，每周反饋各班使用規范字和普通話情況，評選語言文字規范班，并將學生說普通話、寫規范字情況作為評選優秀學生和優秀班集體的一項重要條件。

4、各班組織一次以推普為主題的班會課。政教處、團委會組織人員負責檢查主題班會的落實情況。要求各班班主任充分準備，嚴密組織，務求實效。班會課教案送交政教處檢查評比。

5、總結表彰了一批推普活動先進班級和先進個人。學校負責收集、整理推普活動周的有關資料，對活動卓有成效的班級、個人予以表彰、獎勵。班級推薦“推普活動大使”、學校設立“推普先進班級”等獎項。

6.繼續辦好學校各中心主辦的刊物，在語言文字規范化方面發揮引領作用。一是繼續辦好教學視導服務中心主辦的《專業成長之路》，引領業務，實現教師的專業發展；二是繼續辦好維權保障服務中心主辦的《大覺山》，服務校友，作為展示我校辦學成就的窗口；三是繼續辦好德育先行服務中心主辦的《德育先行采擷》，堅持德育首位，為學生個性發展奠基。

四、今后的思路和措施

推廣普通話不是一朝一夕的事，也不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

一是以本屆推普周活動為契機，把推普工作推向一個新的更高階段，引導廣大師生真正把推普機制內化為個人的自覺行為，變被動學習為主動學習，并把學習和使用普通話看作是充實自我，完善自我的一種追求，促進我校語言文字規范化工作進一步發展。

二是進一步發揮我校作為泉州市語言文字規范化示范校的優勢，挖掘和培育深厚的校園文化底蘊，增強廣大師生“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的自覺性和使命感，切實承擔起推普重任。

三是進一步加強對學校語言文字規范化工作的領導，引導廣大師生把“說好普通話，寫好規范字”作為一項神圣的使命，把推普工作引向常態化、縱深化。

第二篇：第十四屆推廣普通話宣傳周活動總結

第十四屆推廣普通話宣傳周活動總結

9月12日至9月17日是第十四屆全國推廣普通話宣傳周。根據縣語委辦文件精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”為主題。開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大干部職工在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：

一、領導重視，及早部署工作

為將推普周活動落到實處，我校領導高度重視，成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，并召開成員會議，對上級文件精神進行了認真的學習，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。制定了 “推普宣傳周”活動方案，從而使我委的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。

二、積極宣傳，推普氛圍濃厚

為營造良好的推普氛圍，在學校醒目位置張貼推普宣傳畫2張，并在教師會上大張旗鼓地宣傳語言文字法規。要求廣大教職工以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和規范字，真正起到率先垂范的作用，使普通話真正成為工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了廣大干部職工的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。

三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的實效性 為扎實有效的開展好“推普周”活動，我校結合自身實際，積極開展了豐富多彩的推普活動。一是認真組織干部職工深入學習劉延東國務委員在紀念《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年座談會上的重要講話并領會講話精神。二是組織開展普通話、詩歌朗誦等演講比賽。三是學校各室辦一期推廣普通話的板報，營造文明和諧的社會環境。我校將以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動，使普通話真正成為本單位的工作語言、學習語言、生活語言和執法語言，全面提升我校的文化品位，積極爭創縣級語言文字規范化示范單位，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。

石川中學 2011年9月17日

第三篇：第十四屆推廣普通話宣傳周活動總結

浦東新區新港幼兒園

第十四屆推廣普通話宣傳周活動總結

我園為了貫徹落實第十四屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒、教師說好普通話的能力，促進語言文字規范化作了一定的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。

一、加強工作隊伍，確保推普工作順利進行

為了推普工作落到實處，我園語言文字工作小組于開學初專門召開小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實處

9月11—9月17日，工作小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年齡段特色，取得一定成績。

三、創設良好的推普氛圍

為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅。其次，我們在校園宣傳欄里張貼了第十四屆全國推普周的宣傳海報，并且印發了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使家長共同參與了活動。

除此之外，我園還開展了“幼兒詩文、兒歌大賽活動”，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現在全園師幼的推普熱情相當高漲。

四、開展多種活動，強化宣傳力度

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

各個班級根據自己的特色與專長開展了“好寶寶愛將普通話兒歌比賽”，結合幼兒園的特點，積極開展“推普宣傳周”活動，注重發揮教師在推普、語言文字規范化工作中的主體作用，開展了語言類教學活動設計活動，這一系列活動增強了師生的語言文字規范化意識，提升了幼兒園的文化品位。

經過全體教師的共同努力，推普的氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師幼把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。幼兒園的教職工們一致認為，我們應最大程度的發揮示范作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創推普工作新的輝煌。

語言文字工作小組

2011.9.18

第四篇：第十四屆全國推廣普通話宣傳周活動總結

淮南市毛集職業技術學校 第十四屆“推普周”活動總結

2011年9月11日至17日是第十四屆全國推廣普通話宣傳周。做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，并，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進了我校素質教育進程。

此次推普周活動以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”為主題。根據毛集實驗區教育局安排，在宣傳周期間，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全校師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。現將我校推普活動情況總結如下：

1、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

首先，9月9日下午的行政例會討論并通過了關于本次活動的方案，學校派教導處專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。

2、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。推普小組在校園內張貼推普周宣傳畫，制作推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方和教學樓前分別懸掛了“熱愛祖國語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”“普通話是教師的職業語言”的大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規范化情況，播發與推普周有關的信息和知識等。

我校在每屆“推普周”活動中都進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”演講活動，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，并布置推普周活動安排。

3.開展形式多樣的推普活動

(1)進行“說普通話從我做起”版報設計比賽。

我校教務處和校學生處組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。

(2)舉行“普通話與我們攜手，文明語與時尚并肩”主題班會。利用推普周周五下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“普通話與我們攜手，文明語與時尚并肩”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

(3)開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

1、進行普通話校本培訓。利用周五下午兩節課后教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，我校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

2、全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

3、開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養成講普通話的習慣。

4、開展教師普通話比賽，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

(3)、開展綜合性學習活動，促進語言文字規范化。

1、我校將普通話課程納入專門的課堂教學，新生從入學時就系統的學習和使用普通話

2、教師的教學計劃、備課、筆記的撰寫都要將規范化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

3、教師上課必須使用規范化漢字，禁止寫繁體字、不規范簡化字等。

4、鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門游玩時留心尋找不規范用字，個人統計有關數字。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務。

淮南市毛集職業技術學校

2011年9月19日

第五篇：第十四屆推廣普通話宣傳周活動總結

第十四屆推普周活動總結

為期一周的推普周活動落下了帷幕，在這豐富多彩的一周中，我校遵循推廣普通話為學校現代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質服務，為全面建設學校服務的宗旨，在本屆推普周宣傳口號“說普通話、寫規范字、做文明人、創文明城”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了讓每一位學生都能說好普通話、寫好規范字，全校每一位領導、教師、學生甚至和教學工作無關的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、寫好規范字的氛圍越來越濃。在計劃和部署上，以校推普領導小組為核心，發動全校師生積極主動地投入到推普周中，具體如下：

一、組織領導，落實管理：

學校建立推普工作領導小組，負責學校推普工作的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

二、宣傳動員，營造氛圍

1.9月10日，利用“教師節暨開學典禮”慶祝大會，讓學生宣讀推普倡議書，進行全校總動員，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責，積極行動起來。

2.9月12號，在校門口懸掛“普通話是我們的校園語言”、“熱愛祖國語言，構建和諧生活”等宣傳橫幅；在學校內設置了永久性的標語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語；利用電子屏滾動播出推普宣傳標語；在校園內張貼推普宣傳畫，整個校園處處包裹在推普的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

3.組織學生向家長及周邊的居民散發推普倡議書，廣泛宣傳、推廣了普通話。

4.各年級出了一期推普黑板報，圖文并茂，充溢著濃濃的推普氛圍。

三、開展活動，深化推普工作

1.組織老師學習《國家通用語言文字法》，再由各班語文教師向學生宣傳，促使師生對國家語言文字政策有了更深的了解。

2.各班推選出了一名推普員，加大了推普監督力度，促使師生養成規范用語用字的良好習慣。

3.各年級開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的推普活動。（1）各班組織學生進行了經典誦讀測查活動，利用班會課各班級評選出了“誦讀之星”，準備參加全校的“迎國慶”經典誦讀比賽。

（2）組織六年級學生進行了“我與普通話”的征文活動，并評選出了優秀作品，發表到了學校的“童聲”小報。

（3）

五、六年級學生進行了“啄木鳥差錯糾錯”社會實踐活動，向同學、家長、市民指出了許多不規范用字和錯別字，增強了市民語言文字的規范意識和推廣普通話的參與意識，為構建和諧社會創設了良好的語言文字環境。

（4）四年級學生辦了一期“推普”手抄報，增強了學生對“推普”的認識。

4.活動結束后，我們制作了“推普”展板，就本次活動情況向上級作了匯報。

“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是延續的。三小的師生們將齊心協力說好普通話，用好規范字，為宏揚民族文化，樹立民族精神，實現順暢交流，構建和諧社會而繼續努力

第十四屆推普周活動總結

2011.9

達旗第三小學