第一篇：Unit 1 People around us 知識點小結

Unit 1 People around us 知識點小結

Unit 1 People around us 知識點小結

1.Talk about the people you like.談論你喜歡的人。Talk about意為“談論”。Let’s talk about the picture.我們來談論一下這幅照片吧。

拓展（1）talk with 意為“與……交談”，強調談話雙方無主次之分，相互交流、交談。She is talking with a friend.她正在和一個朋友交談。

（2）talk to意為“跟……談話”，強調一方的主動性和另一方以聽為主。I want to talk to my mother about the bike.我想和我母親談談有關自行車的事情。

2.Write a short article about a person you love.寫一篇關于你所愛的人的短文。person名詞，意為“人”。辨析：person, people與man person 可數名詞 指具體的“個人” 側重于個體，無男女性別之分 people 集體名稱 泛指“人們” 作主語時，謂語動詞用復數形式

man 可數名詞 意為“男人” 與woman相對。man有時也泛指“人”，無性別之分 Uncle Wang is a kind person.王叔叔是一個好心人。People there are friendly.那里的人們很友好。

They need seven strong men.他們需要七個強壯的男人。3.Can you see the stars?你能看見那些星星嗎？

Can 情態動詞，在此表示能力，意為“能，能夠”。另外，can還可表示許可或請求許可，意為“可以”。Can后接動詞原形。

I can sing and dance.我能唱歌、跳舞。（表示能力）Can I sit here? 我可以坐這兒嗎？(表示請求許可)拓展（1）肯定句變否定句時，在can后加not,can not可縮寫為can’t,表示“不能”或“不會”。Sandy can’t swim.桑迪不會游泳。Unit 1 People around us 知識點小結

（2）肯定句變一般疑問句時，將can提到主語之前。—Can you draw? 你會畫畫嗎？

—Yes, I can./No, I can’t.是的，我會。/不，我不會。

4.Jim and David are cheerful.吉姆和戴維很快樂。Cheerful形容詞，意為“快樂的，高興的”。

We were all cheerful at the party.在聚會上我們都很高興。

拓展：-ful是一個形容詞后綴，某些動詞或名詞之后加-ful構成形容詞，表示具有某種性質。help(幫助)→helpful(有幫助的)thank(幫助)→thankful(有幫助的)care(幫助)→careful(有幫助的)use(幫助)→useful(有幫助的)5.She is a patient mum.她是一位有耐心的媽媽。

patient 此處用作形容詞，意為“有耐心的”。patience 作名詞，意為“耐心” be patient with sb.意為“對某人有耐心”。Is he a patient teacher? 他是一位有耐心的老師嗎？

Miss Li is patient with her student.李老師對她的學生很有耐心。拓展：patient作名詞，意為“病人”。

They look after patients every day.她們每天照顧病人。

6.She takes time to help her child.她花費時間幫助她的孩子。take此處用作及物動詞，意為“花費；需要”。

The journey takes about 30 minutes.這段路程大約需要30分鐘。

It usually takes me half and hour to finish my homework.我通常花一個半小時做完作業。Unit 1 People around us 知識點小結

7.My grandma was a short woman with grey hair.我奶奶是一位個頭很矮的婦女，頭發灰白。

with 介詞，在此表示“具有；帶有”，構成介詞短語作后置定語。A house with a small garden.一座帶有一個小花園的房子 The man with long hair 留長發的那名男子 拓展：with的其他常見用法：（1）用，以（工具或手段）

The little boy is writing with a pencil.那個小男孩正在用一支鉛筆寫字。（2）和……一起 Come with me.跟我來

Don’t play with him.別跟他一起玩。（3）攜帶

Take an umbrella with you.帶把雨傘吧。I have no money with me.我身上沒帶錢。（4）關于，對于（表示關系）What’s wrong with you?你怎么了？（2012?四川）Linda has a large house _____ a swimming pool.A.with B.in C.on D.from 解析：with“與……一起；帶有”；in “在……里”;on“在……上”；from“來自”。由句意“琳達有

一處游泳池的大房子”可知，此處用with。答案：A 8.She was always cheerful.她總是很快樂。always 副詞，意為 “總是“。辨析：always, usually, often, sometimes, seldom, never都是頻度副詞，它們表示的頻度由高到低。具體見下表：

always 總是，一直;表示一向如此，從不例外。語氣最強，相當于all the time.反義詞never.usually 通常；著重表示已形成習慣的動作。反義詞unusually often 時常，經常；表示常常這樣，但不總是這樣。反義詞seldom sometimes 有時；表示的是偶爾發生的事情或情況。它的位置比較靈活，可置于句首、舉重或句末。Unit 1 People around us 知識點小結

seldom 極少；表示幾率很小 never 從不 My father always gets up early.我父親總是起床很早。I usually read aloud in the morning.我通常在早上朗讀。Mr Li often works late.李老師經常工作到很晚。Sometimes he is late for school.有時他上學遲到。She seldom sings.她很少唱歌。

Mike never plays computer games.邁克從不玩電腦游戲。

注意：always與進行時態連用時，表示的是贊揚或厭惡的感情色彩。

9.She was a very good cook.她是一個很好的廚師。Cook此處用作可數名詞，意為“廚師”。His father is a cook.他父親是一位廚師。

注意：cook+ er →cooker,并不表示“廚師”，而是表示“炊具”。拓展：cook作動詞，意為“烹調，煮，燒”。

My mother cooked us a delicious meal.= My mother cooked a delicious meal for us.我媽媽為我們做了一頓可口的飯菜。cook 動詞，意為“烹飪” 名詞，意為“廚師”

cooker名詞，意為“炊具”

10.Her dishes were probably the best in the world!她做的飯菜可能是世界上最好的！（1）probably 副詞，意為“可能”，表示推測的語氣。She is probably in the library.她可能在圖書館。Jenny probably likes swimming.詹妮可能喜歡游泳。

（2）best此處是形容詞good的最高級，意為“最好的”。形容詞最高級前應加定冠詞the, 有時也加形容詞性物主代詞。

Amy is my best friend.埃米是我最好的朋友。Unit 1 People around us 知識點小結

11.I will never forget the taste, and the smell as well 我永遠不會忘記那口味和那香味。（1）forget及物動詞，意為“忘記”。forget后接名詞、代詞、動詞不定式或動名詞作賓語。Don’t forget the name of the book.不要忘記書名。辨析：forget to do sth.與forget doing sth.forget to do sth.意為“忘記做某事” forget后的動作并未發生

forget doing sth.意為“忘記做過某事” forget 后的動作已經發生，主語忘記了曾做過這樣一動作 My mother often forgets to turn off the light.我媽媽經常忘記關燈。（燈是開著的）My mother forget turning off the light.我媽媽忘記已關了燈。（燈是關著的）（1）smell此處用作名詞，意為“氣味”。

There is a smell of cooking in the air.空氣中有一股燒菜做飯的味道。拓展：①smell用作連系動詞，意為“聞起來” The fish smells bad.這條魚的氣味難聞。②smell用作及物動詞，意為”聞，嗅“。

The girl is smelling the flower.那個女孩正在聞花（香）。③as well 意為“也“。通常放在句末，相當于too。

I can speak Chinese and I can speak English as well.我會說漢語，我也會說英語。辨析：as well, also, too與either as well 是副詞短語，多用于口語中，用于句末，其前通常不用逗號隔開 also 較正式，位置通常接近動詞，不用句末，常用于肯定句中 too 多用于口語中，位置通常在句末，前面常有逗號

either用于否定句中，常用于句末。在肯定句變為否定句時，其中also, too, as well都要變成either He can swim as well.他也會游泳。He also wants to go there.他也想去那兒。I am a boy, too.我也是個男孩。He doesn’t want to go, either.他也不想去。

12． Grandma took care of m family.奶奶照顧我的家人。Unit 1 People around us 知識點小結

take care of意為“照顧，照料“，相當于look after, 其中care作名詞。Take good care of…相當于look after…well，表示”照顧好……”。Can you take care of the baby? 你能照顧一下這個嬰兒嗎？

（河北中考）Would you please ______ my baby brother while I am cooking? A.take out of B.take care of C.take part in D.take away from 解析：take out of“從……取出”； take care of “照顧”； take part in “參加”； take away from “從……帶走”。由句意“當我做飯時，請你照顧我的小弟弟好嗎？”可知選B。答案：B 13.She died two years ago and I miss her very much.她兩年前去世了，我非常想念她。（1）die不及物動詞，意為“死”。與其相關的詞形變化有：dies（第三人稱單數），died（過去時）dying（現在分詞），dead（形容詞），death（名詞）。His grandfather died in 1996.他爺爺在1996年去世了。注意：die是非延續性動詞，不能與表示一段時間的狀語連用。

（2）two years ago意為“兩年前”。“一段時間+ ago”表示“……之前”，是典型的一般過去時的標志。提問“一段時間+ ago”用疑問詞when。They went to Beijing two days ago.他們兩天前去了北京。—When did you finish your homework? 你什么時候做完的作業？ —Ten minutes ago.10分鐘之前。

（2）miss此處用作及物動詞，意為“想念”。I miss you very much.我非常想念你。

拓展：①miss及物動詞，還可意為“未趕上，錯過”。She missed the early bus.她沒有趕上早班公共汽車。

I don’t want to miss the basketball game.我不想錯過那場籃球比賽。② Miss名詞，意為“小姐，老師（單獨使用或用于姓氏前）”。Nice to meet you ,Miss Wang.王小姐，很高興見到你。一言辯異 Unit 1 People around us 知識點小結

Miss Smith missed the bus that could take her too see her foreign friend whom she missed.史密斯小姐錯過了那輛能帶她去看望她想念的外國朋友的公共汽車。14.She often tells me jokes to make me laugh, but she never makes fun of others.她經常給我講笑話使我大笑，但她從不取笑別人。

（1）make sb.do sth.意為“使/讓某人做某事”，make在此是使役動詞，后跟省to的動詞 不定式作賓補。

The boss make me work twelve hours a day.老板讓我每天工作12個小時。Who make Tom cry? 誰把湯姆弄哭了？

（江蘇徐州中考）Don’t make me______ this or that.I’m too busy.A.to do B.do C.doing D.done 解析：make后接省to的動詞不定式作賓補，即make sb.do sth，意為“使某人做某事”，句意：不要讓我做這做那的，我很忙。

be full of意為“充滿”。full是形容詞，意為“滿的”，其反義詞為empty,意為“空的”。The bottle is full of water.瓶子里裝滿了水。The room is full of smoke.那個房間滿是煙。

拓展：be filled with意為“裝滿”。Fill是動詞，意為“裝滿，充滿”，其反義詞empty，意為“倒空”。

The box is filled with books.箱子里裝滿了書。

19.He uses lots of games in his teaching.他在教學中使用許多游戲。

lots of = a lot of,意為“許多，很多”，既課修飾可數名詞復數，也可修飾不可數名詞。Lots of接可數名詞復數時，相當于many;接不可數名詞時，相當于much。My father has lots of/many CDs.我父親有很多光盤。There is lots of/much water in the glass.玻璃杯里有許多水。

20.Mr Li is strict about our studies, but he always encourage us and give us support.李老師對我們的學習要求很嚴格，但他總是鼓勵我們，支持我們。Unit 1 People around us 知識點小結

（1）strict形容詞，意為“嚴格的；嚴厲的”。它既可以作定語，修飾名詞，又可以作表 語。

be strict with sb.表示“對某人要求嚴格”，be strict in sth.表示“對某事要求嚴格”。He is a strict teacher.他是一位嚴厲的老師。She is strict with her daughter.她對自己的女兒要求嚴格。They are very strict in their work.他們對他們的工作要求很嚴格。

（2）encourage及物動詞，意為“鼓勵”。Encourage sb.to do sth.意為“鼓勵某人做某事”。Our teachers usually encourage us at school.在學校里我們的老師通知鼓勵我們。He encourage me to study hard.他鼓勵我要努力學習。注意：常在單項填空中考查encourage后接動詞不定式作賓補的用法。

21.Never give up and you will be successful.永不放棄，你就會成功。（1）give up意為“放棄”，可接名詞、代詞、動名詞作賓語。We didn’t give up the chance.我們沒有放棄這次機會。He gave up smoking.他戒煙了。

注意：give up是動詞+副詞構成的短語，當賓語是代詞時，只能放在give和up之間。Don’t give it up.不要放棄它。（不能說：Don’t give up it.）(2012·安徽)—Smoking is bad for your health.—You’re right.I decide to _______.A.take it down B.find it out C.turn if off D.give it up 解析：take down“寫下”； find out“找出，查明”；turn off“關上”；give up “放棄，戒掉”。由答語“You are right.”可知此處對上句“吸煙有害健康”持贊同意見，因此“我決定戒煙”。故D項正確。答案:D（2）successful形容詞，意為“獲得成功的”，可作表語，也可置于名詞之前作定語。This concert is very successful.這場音樂會非常成功。This is a very successful concert.這是一場非常成功的音樂會。拓展：success是名詞，意為“成功”。Unit 1 People around us 知識點小結

His first movie was a great success。他的第一部電影很成功。22.looks after照顧

look after意為“照顧，照料”，相當于take care of。Please look after your school things.請照看好你的學習用品。拓展：由look構成的短語有：

look for尋找；look forward to盼望，期望（to為介詞）；look up查詢，抬頭看；look out當心（相當于be careful）；look out of朝……外看；look at看；look around/about環顧四周；look like看起來像；look over仔細檢查；look the same看起來一樣

23.keep trying to do something一直努力去做某事

keep doing sth.意為“一直/反復做某事”，強調狀態的繼續，常與表示延續性動作的動詞或靜止狀態的動詞（如think, dream, sit, stand, lie, sleep等）連用。The man kept standing for about half an hour.那個人一直站了大約半小時。We will keep waiting for him for a long time.我們將長時間等他。24.stops trying to do something停止努力去做某事 辨析stop doing sth.與stop to do sth.Stop doing sth.停止做某事，指將stop后的動作停止，the boy stopped laughing.那個男孩停止了大笑。Stop laughing停止大笑

Stop to do sth.停下來去做某事，指停止其他事情，開始做stop后的動作，The boy stopped to laugh.那個男孩停下來（開始）大笑。Stop to laugh停下來大笑

25.What do you think of Joyce,Alice?艾麗斯，你覺得喬伊怎么樣？

What do you think of…?意為“你認為/覺得……怎么樣？”，用來詢問對方對某人或某事的看法、態度。回答時可以根據自己的看法來作出評價。Unit 1 People around us 知識點小結

—Millie, What do you think of your new school? 米莉，你覺得你的新學校怎么樣？ —It’s beautiful.它很漂亮。

拓展：What do you think of……?可用How do you like…?替換。

What do you think of the movie? = How do you like the movie? 你覺得這部電影怎么樣？

26.What kind of person would you like to make friends with?你想同什么樣的人交朋友？（1）would like意為“想要”，相當于want,但比want在語氣上更加委婉、客氣。它的常見用法有：①would like sth.想要某物

I’d like an apple and Jane would like an orange.我想要一個蘋果，簡想要一個橘子。② would like to do sth.想要做某事 He’d like to go with us.他想和我們一起去。③ would like sb.to do sth.想要某人做某事

She’d like me to help her with her English.她想讓我幫她學英語。注意: 回答“Would you like to do sth.?”句型時，肯定回答常用“yes, I’d love/like to.”否定回答常用“I’d love to, but…”。

—Would you like to stay here with me? 你愿意和我一起待在這兒嗎？ —Yes, I’d love to.是的，我愿意。

（2）make friends with意為“與……交朋友”。make friends表示“交朋友”。Do you want to make friends with they boy?你想與那個男孩交朋友嗎？ 注意：在短語make friends with中，friend必須是復數形式。27.Sara’s uncle薩拉的叔叔

Sara’s意為“薩拉的”是名詞所有格形式。

名詞所有格用來表示名詞之間的所有或所屬關系，它的形式是’s,譯為含有是“……的”。名詞所有格的構成見下表： 名詞情況 構成方法 舉例 Unit 1 People around us 知識點小結

有生命的單數名詞 加’s Jack’s father杰克的父親 Tom’s pen湯姆的鋼筆 有生命復數名詞 以s結尾加’ The teachers’ office老師的辦公室 不以s結尾加’s the children’s homework 孩子們的家庭作業 表示時間、距離、國家等的名詞

在表示時間、距離、國家等的單數名詞后加’s，復數名詞以s結尾加’

half an hour’s walk步行半小時的路程 two hours’ drive兩小時的車程 表示幾個人共同擁有的名詞

只在最后一個詞后加’s Mike and John’s desk邁克和約翰的課桌（兩人共有）表示每個人各自擁有的在每個名詞后加’s Mike’s and John’s desks邁克的（課桌）和約翰的課桌（每個人都有，desk用復數）

表示無生命的名詞 of + 名詞 the legs of the desk 課桌腿

助記：英語名詞所有格，表示某物是“誰的”。所有格構成有方法，多數要把’s加。復數詞尾有s，只加撇號“’”就可以。名詞若為無生命，我們常把of用。

28.short but…個子矮但……

but連詞，意為“但是，但”。But在句中可以連接并列的單詞、短語或句子，表示在語意上的轉折。

My school is small but beautiful.我的學校小但很美麗。

I am good at PE but I am not good at art.我擅長體育卻不擅長美術。中考鏈接： Unit 1 People around us 知識點小結

(2012·浙江)Tony is only four years old, _____ he draws very well.A.but B.so C.or D.and 解析：but表示轉折；so表示結果；or表示選擇；and表示并列。由句意“托尼雖然只有四歲”和“他畫畫很好”知，前后句意表轉折，故選A。答案：A 29.wearing…穿著……

wear及物動詞，意為“穿著（衣服）；戴著（帽子、耳機、眼鏡、首飾等）”，表示狀態。Lucy often wears a pair of glasses.露西經常戴著一副眼鏡。They like wearing uniforms.他們喜歡穿制服。

30.Sara found an intersting photo yesterday.昨天薩拉發現了一張有趣的照片。Photo可數名詞，意為“照片”，其復數形式為photos。Take photos意為“照相，拍照”，相當于take pictures。

There is an old photo on the wall.墻上有一張舊照片。Do you like taking photos?你喜歡拍照嗎？

拓展：以o結尾的名詞的復數，有的是加-s構成，有的是-es構成。加-s構成復數：zoo→zoos，photo→photos, piano→pianos, radio→radios 助記：初中常用的以o結尾，變復數時在詞尾加-es的名詞；英雄（heroes）愛吃西紅柿（tomatoes）和土豆（potatoes）。

31.It was about saving the Earth from aliens.是關于抵御外星人，拯救地球的。save及物動詞，意為“拯救，挽救”。save…from(doing)意為“拯救……免于……”。

save one’s life意為“拯救某人的命”

He saved the boy from drowing.他救起了那個男孩，使他沒被淹死。The dog saved the girl’s life.這只狗救了那個女孩的命。拓展：（1）save 表示“節省、節約”。Unit 1 People around us 知識點小結

Let’s walk.We’ll save 20 yuan.步行吧，我們會省下20元。（2）save表示“儲蓄”。

I am saving some money for travelling.我在攢些錢用于旅行。

32.Robin plays football very well.羅賓踢足球很好。Well在此用作副詞意為“好”，作狀語，修飾謂語動詞play。My mother sings well.我媽媽唱歌很好。辨析：well與good well 形容詞 在be或look等連系動詞后；身體好 副詞 位于所修飾的動詞后；好 good 形容詞 在連系動詞后作表語；好的 She is very well.她身體很好。He does well in Chinese.他語文學得很好。She’s a good girl.她是個好女孩。The book is good.這本書很好。

一言辨言：Sun Nan is a good singer.He sings well.孫楠是一名很好的歌手，他唱得很好。

33.James’s dream is to play basketball in the NBA.詹姆斯的夢想是在NBA打籃球。to play basketball 是動詞不定式短語，在句中作表語。在動詞不定式作表語的句子中，主語通常是dream, job, task, plan等名詞。Her job is to look after her brother.她的工作是照顧她弟弟。My dream is to be a singer.我的夢想是成為一名歌唱家。

34.The man in the black coat is our English teacher.穿黑色外套的那名男子是我們的英語老師。

In the black coat是介詞短語，在句中作后置定語，修飾主語the man。In此處用作介詞，意為“穿著；戴著”，后接表示衣服或顏色的名詞。The girl in the red hat is my sister.戴紅色帽子的那個女孩是我的妹妹。The boy in white dances well.穿白色衣服的那個男孩跳的很好。35.The factory near my home is very noisy.我家附近的那座工廠噪音很大。Unit 1 People around us 知識點小結

Noisy形容詞，意為“喧鬧的；吵鬧的”。That is a noisy street.那是一條喧鬧的街道。拓展：noisy的名詞形式noise,意為“噪音”。

Don’t make much noise.The baby is sleeping.不要大聲吵鬧，那個嬰兒正在睡覺。

（2012·天津）All the students are talking and laughing in the classroom and it’s______.A.noisy B.lonely C.quiet D.strict 解析：noisy意為“吵鬧的”；lonely意為“孤獨的”；quiet意為“安靜的”；strict意為“嚴格的”。由句意“所有學生都在教室內說笑”可知，教室內應該是很吵鬧的。故選A。答案：A 36.Which man?哪名男子？

Which形容詞，意為“哪一個，哪一些”。

Which season do you like best?= Which is your favourite season?你最喜歡哪個季節？ 辨析：which與what Which 哪一個，哪一些 在已知的人或物中進行選擇 What 什么，在未知的范圍內進行選擇

Which of these books have you read?你看過這些書中的哪些書？

Which do you like best, apples,pears or bananas?蘋果、梨、和香蕉，你最喜歡哪一種？ What would you like to eat?你想吃什么？ What colour is it?它是什么顏色？（上海中考）—__________T-shirt do you like better, the red one or the blue one? —I prefer the red one.A.How much B.How many C.Whose D.Which 解析：由答語“我更喜歡那件紅色的”及問句中“紅色是還是藍色的”可知，此處應用which.答案：D 37.in the red dress穿紅色連衣裙 Unit 1 People around us 知識點小結

Dress此處用作可數名詞，意為“連衣裙；女裝；禮服”。You look beautiful in your new dress.你穿著新連衣裙看起來很漂亮。Lily is wearing a nice dress.莉莉穿著一件漂亮的連衣裙。

拓展：dress作及物動詞，意為“給……穿衣服”，后接表示人的名詞或代詞。Please help to dress the child.請幫忙給那個孩子穿上衣服。

注意：dress作名詞時，不用來指男子的衣服；dress作動詞時，其后不接表示衣服的名詞或代詞。

38.I fear I didn’t hear your idea clearly.我害怕我沒有聽清楚你的意見。Hear及物動詞，意為“聽見”，過去式heard。I heard something just now.剛才我聽見了什么。拓展：(1)hear of意為“聽說”。

Did you hear of accident?你聽說那起事故了嗎？（2）hear from sb.意為“收到某人的來信”。

Do you often hear from your friends?你經常收到朋友們的來信嗎？ 辨析：hear與listen Hear 聽見，聽到 強調聽的結果 Listen聽 強調聽的動作

I listened carefully but heard nothing.我仔細聽了聽，但是沒也沒有聽見。39.What does/did he/she do?她/他是做什么的？ 這是詢問職業的常用句型，請注意詢問職業常用的三種句型：（1）What + do/does + 主語 + do？（2）What + is/are +主語？ What does your father do? = What’s your father? = What’s your father’s job?你父親是做什么的？

40.Every day, he goes to work and helps sick people.他每天上班，為病人治病。sick形容詞，意為“生病的” 辨析：sick與ill Unit 1 People around us 知識點小結

Sick（在美式英語中）作表語 意為“生病的，惡心的” Sick(在英式英語中)作定語 意為“生病的” Ill 作表語 意為“生病的” Ill 作定語 意為“壞的” His wife was sick in bed with a cold.他妻子因感冒而生病臥床。Jane is taking care of her sick mother.簡正在照顧她生病的母親。She is ill.她病了。

The ill boy loves making fun of others.那個壞男孩喜歡取笑別人。

41.Sometimes he has to work all day and all night, but he still finds time to help me with my studies.有時他必須夜以繼日地工作，但他仍然抽時間幫助我學習。（1）have to意為“不得不，必須“，后接動詞原形，強調由于受客觀條件的影響”不得不去做某事“。它有人稱、數和時態的變化，在變為疑問句或否定句時要借助動詞。He has to do the housework on Sundays.他不得不在星期天做家務。Does she have to go home now?現在她必須回家嗎？

拓展：must強調說話者主觀決定“必須做某事“。沒有人稱、數、時態的變化，must引起的一般疑問句，作否定回答時，要用needn’t或don’t have to。—Must I finish my homework now?現在我必須完成我的家庭作業嗎？ —Yes, you must./No, you needn’t/don’t have to.是的，你必須。/不，你不必。(福建廈門中考)—I can’t give up smoking, doctor.—For your health, I am afraid you _______.A.may B.can C.have to 解析：may“可以“；can”能夠“；have to”必須；不得不“。由答語句意“為了你的健康，恐怕你不得不（戒煙）。”可知用have to。答案：C(2)help sb.with sth.意為“幫助某人某事”。

Do you often help your mother with the housework?你經常幫助你媽媽做家務嗎？ 拓展：help的其他常用結構： ① Help sb.(to)do sth.幫助某人做某事 Please help me(to)open the door.請幫我打開門。② Help oneself to…隨便吃些… Help yourself to some fish.隨便吃些魚吧。Unit 1 People around us 知識點小結

42.He also plays ball games with me every weekend.每個周末他還和我做球類運動。Also副詞，意為“也；同樣”，通常置于實義動詞之前，情態動詞、組動詞、be動詞之后。We are also there.我們也在那兒。

I like English and I also like Chinese.我喜歡英語，也喜歡漢語。43.Mums do a lot of hard work.媽媽做很多辛苦的工作。

Hard此處用作形容詞，意為“辛苦的；艱難的“。另外，hard還可表示”硬的；困難的“。Thank you for your hard work.謝謝你的辛苦工作。The stone is very hard.這塊石頭很堅硬。The question are too hard.這些問題太難了。拓展：hard也常用于副詞，主要有以下用法：（1）辛苦地；努力地 We all study hard.我們學習都很努力。（2）猛烈地 It is raining very hard.雨下得很大。

44.In most countries, people celebrate Mother’s Day on the second Sunday in May every year.在大多數國家，人們在每年第二個星期天慶祝母親節。

on 介詞，意為“在（某一天）“。辨析：on, in與at on, in與at三個介詞都可表示時間，但用法不同。具體如下表： on 在星期幾 on Monday在星期一 在幾月幾日 on May 1st在五月一日 在節日當天 on New Year’s Day在新年那天

在具體某一天的上午、下午或晚上 on Sunday morning在星期天上午 on the afternoon of July 7th在七月七日下午

在限定詞修飾的上午、下午或晚上 on a cold winter morning在一個寒冷冬天的早上 In 泛指在上午、下午或晚上 in the evening 在晚上 在某年、某月、某個季節 in 2013在2013年 At 在具體鐘點前 at eleven 在11點 Unit 1 People around us 知識點小結

習慣搭配 at noon在中午 at night在晚上

（2012·成都）Tom usually goes fishing _____Sunday morning.A.at B.on C.for 解析：表示在具體某一天的上午、下午或晚上，用介詞on。on Sunday morning意為“在星期天上午”。答案：B 45.On this day, people like to buy flowers and make special Mother’s Day cards for their mums.在這天，人們喜歡為他們的媽媽買花，制作特別的母親節卡片。

（1）buy及物動詞，意為“買”，buy sth.for sb.意為“給某人買某物”，相當于buy sb.sth.。Do you often buy gifts for your family? 你經常給家人買禮物嗎？ You can buy your friend a pen.你可以給你的朋友買支鋼筆。

（2）make作及物動詞，意為“做；制作；制造”。Make sth.for sb.意為“給某人制作某人 相當于make sb.sth.。

My mother often makes cakes for me.= My mother often makes me cakes.我母親經常給我做蛋糕。拓展：make的常用短語：

Make friends with 與……交朋友 make fun of 取笑 make a noise吵鬧 Make a face做鬼臉 make sure 弄清楚

46.…Why not plan a special Mother’s Day for her? ……為什么不為她籌劃一個特別的母親節呢？

“why not do sth.?”句型用來提出自己的建議或征求對方的意見，意為“為什么不做某事呢？”，等同于“Why don’t you do sth.?”句型。Unit 1 People around us 知識點小結

Why not join us? = Why don’t you join us?為什么不加入我們呢？ Why not go shopping? = Why don’t you go shopping?為什么不去購物呢？ 注意：Why not…? 和Why don’t you…?句型中的動詞用原形。

（重慶中考）—Look!It’s raining heavily.____take a raincoat with you? —Well, I will take one right now.A.Why not B.Why don’t C.Would you mind D.Would you like 解析：本題考查提建議的句型的用法。提建議的句子有很多，如：Why not +動詞原形…?= Why don’t you + 動詞原形…?“為什么不做某事呢”； Would you mind doing sth.? “你介意做某事嗎？”；Would you like to do sth.? “你愿意做某事嗎？”。改題空格后為動詞原形，故選A。答案：A 47.What does the author advise people to do on this day?作者建議人們在這天做什么？ Advise動詞，意為“建議”

The teacher advises us to read more.老師建議我們多讀。拓展：advice是不可數名詞，意為“建議”。a piece of advice一條建議

48.He sold the fewest hamburgers in March.在3月，他賣出了很少的漢堡包。Fewest 是形容詞few的最高級，意為“最少的”，修飾可數名詞復數。Fewest的反義詞是Most，意為“最多的”。

Which class has the fewest students in your school?在你們學校哪個班的學生數最少？

拓展：least是形容詞little的最高級，意為“最少的”，修飾不可數名詞。Least的反義詞是most。The least water最少的水

49.He spends 1.5 hours a day watching TV and reading books… 他每天花費1.5小時看電視和讀書…… Unit 1 People around us 知識點小結

（1）spend及物動詞，意為“花費”，表示花費時間或金錢。Spend常用于以下句型： ① spend + 時間/金錢 + in doing sth.表示“花多長時間或多少金錢做某事” Lucy spent 5 dollars in buying that book.露西花5美元買了那本書。② spend+ 時間/金錢 + on sth.表示“在某方面花費時間或金錢” His sister spends much on clothes.他姐姐話很多錢買衣服。（2）1.5hours讀作 one and a half hours,意為“一個半小時”，相當于one hour and a half。表達半數時，常用以下兩種形式： ①基數詞+ and + a half + 名詞復數

Two and a half years兩年半 one and a half days一天半 ③ 基數詞+ 名詞+ and + a half Three weeks and a half三周半 one month and a half 一個月半

50.In many Western countries, people have first names(given names)and last names(family names).在許多西方國家，人們有名（取的名字）和姓（家族的名字）。英美人的姓名分三部分，即first name,middle name和family name。三部分都放在一起時稱full name(全名)。First name又稱given name, Christian name(教名)，多為父母或牧師指定。嬰兒出生后，一般都要報到教堂去洗禮，由神父或牧師取個名字，故又稱為教名，這部分放在最前面。Middle name又稱second name(第二個名字)，這部分不包括姓。除簽署法律文件外，一般不常用，可省略，它放在名或姓之間。Family name代表家族的稱謂，即“姓”，它放在最后。注意：中國人的名字姓在前，名在后；英美國家人的名字名在前，姓在后。

51.Parents give their children middle names to remember someone in their family or someone important to them.父母給他們的孩子取上中間名以記住他們家族中的某個人或對于他們很重要的人。

Someone important意為“重要的人”，important作后置定語修飾someone。形容詞修飾不定代詞時要后置。

Our monitor has something important to say.我們的班長有很重要的事情要講。Unit 1 People around us 知識點小結

（2012·哈爾濱）CCTV-10 often plays______around the world.It can help us learn more about not only nature but also different cultures and customs.A.new something B.something new C.anything new 解析：形容詞修飾不定代詞時，形容詞要置于不定代詞之后，排除A項；在肯定句中表“一些事情”之意時常用something，而不用anything，排除C項。答案：B 語法專項 定冠詞the 教材典句

1The Sun is shining brightly.陽光明媚 2He plays the violin.他拉小提琴。3The girl with glasses is Joyce’s best friend.戴眼鏡的那個女孩是喬伊斯最好的朋友。

以上句子中，有些名詞前加了定冠詞the。

定冠詞是虛詞，用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。它分為不定冠詞(a,an)和定冠詞(the)兩種，在本單元我們主要學習定冠詞the的用法。定冠詞the的用法較多，常見的有： 1.用以特指某（些）人或某（些）事物 The boy in black is Tom.穿黑衣服的那個男孩是湯姆。

This is the house where Luxun once lived.這是魯迅曾經住過的房子。2.用于指談話雙方都明確所指的人或事物

—Where is the book, Jim?書在哪里，吉姆？—It’s on the desk.在書桌上。Open the door, please.請把門打開。

3.用以復述上文提過的人或事物（第一次提到用“a或an”；再次提到用“the”）There is a pen on the desk.The pen is red.書桌上有一支鋼筆，這支鋼筆是紅色的。Unit 1 People around us 知識點小結

Once there lived a lion in the forest.Every day the lion asked small animals to look for food for him.從前森林里住著一只獅子。每天這只獅子要小動物們為他尋找食物。4.表示世界上宇宙中獨一無二的事物 the sun 太陽 the earth 地球 the sky 天空 the world 世界 5．用在序數詞和形容詞最高級前

January is the first month of the year.一月份是一年當中的第一個月。Shanghai is the biggest city in China.上海是中國最大的城市。6.在姓氏復數前，表示一家人或夫婦二人。

The Greens have two daughters.格林夫婦有兩個女兒。The Bakers came to see me yesterday.The Greens are having dinner at home.7.表示演奏樂器時，樂器的前面要加the play the piano 彈鋼琴 play the violin 拉小提琴

注：①中國樂器名詞前不與冠詞連用:erhu(二胡)②動詞play與表示球類運動的名詞連用時，球類名詞前不加冠詞。Play football 踢足球 play basketball打籃球 8.用在由普通名詞構成的國家名稱、機關團體、階級、等專有名詞前。the Great Wall長城 the Summer Palace 頤和園 the West Lake西湖 the Great Wall 長城 the United States美國 the United Nations 聯合國 the People's Republic of China中華人民共和國 the working class 工人階級 9.和某些形容詞連用，使形容詞名詞化，代表一類人或物

the poor 窮人 the rich 富人 the sick 病人 the wounded 傷員 the good 好人

the beautiful 美麗的事物

10.the加單數可數名詞可以表示一類人或事物 The horse is a useful animal.馬是一種有用的動物。與復數名詞連用，指整個群體： Unit 1 People around us 知識點小結

They are the teachers of this school.指全體教師)They are teachers of this school.(指部分教師)注意：像這類句子還有如下兩種寫法 A horse is a useful animal.Horses are useful animals.11.某些固定的表達法 in the morning 在早上 in the afternoon 在下午 in the evening 在晚上 all the time一直

go to the cinema 去看電影 go to the theatre 去看戲 all the year round 一年到頭 on the way to 前往...去的路上 用在某些習慣用語中

at the same time 同時 by the way 順便問一句 for the present 暫時 go to the cinema 看電影 in the end 最后 in the dark 在黑暗中，不知道 in the least 一點，絲毫 in the open 在野外 in the past 在過去 in the long run從長遠來看 in the event of 萬一 in the morning 在上午 in the way 擋道，礙事 on the whole總體上 on the other hand 另一方面 on the contrary相反地 out of the question不可能的 拓展：

1.表示方向、方位 in the east 在東方 in the front 在前面 in the bottom 在底部 on the right 在右邊

2.在海洋、江河、湖泊、山脈、海峽、海灣等地理名詞前 the Pacific Ocean太平洋 the Yellow River 黃河

the Tianshan Mountains天山山脈 the Taiwan Straits臺灣海峽 3.用在the very強調句中

This is the very book I want.這就是我想要的那本書。4.固定用法：the+比較級.....the+比較級.....，表示越.....越......Unit 1 People around us 知識點小結

5.在句型“動詞+sb.+介詞+the+身體某一部位”中要用 the，而不用人稱代詞。the用在表示身體部位的名詞前，表示所有，相當于物主代詞 take sb.by the arm 抓住某人的手臂 hit sb.in the face 打某人的臉 be red in the face 臉紅 be lame in the right leg 右腿瘸等結構中,名詞前要用the 6.在中國傳統節日前 The Spring Festival春節

The Dragon Boat Festival 龍舟節（端午節）The Mid-autumn Festival中秋節 不使用定冠詞的情況：三餐前，四季，進行球類活動前不加the.用法口訣

特指雙熟悉，上文已提及。世上獨無二，序數最高級。某些專有名，習語及樂器。有水無湖就是the 零冠詞（zero article）的用法

1.物質名詞和抽象名詞、專有名詞（組合國名或縮寫國名前加定冠詞，如：the United State 美國；the U.K 英國）前一般不加the，如：

（/）weather,（/）progress,（/）fun,（/）advise,（/）news,（/）information,（/）luck,（/）furniture,（/）wealth,（/）honesty 等。People all over the world love peace.全世界人民都愛和平。Lu Xun is a great Chinese writer．魯迅是一位偉大的中國作家。London is the capital of England．倫敦是英國的首都。

China is a developing socialist country．中國是一個發展中的社會主義國家。2.復數可數名詞和不可數名詞前不加the表示泛指。如：

Camels are very useful animals in the desert.駱駝是沙漠中十分有用的動物。Do you often listen to light music?你經常聽輕音樂嗎？

3.在日期、月份、星期、季節以及節假日（中國傳統節日除外）等名詞前不加the，如： 10 October is my birthday.10月10日是我的生日。Unit 1 People around us 知識點小結

Uncle Tom will visit us in May.湯姆叔叔將于5月份探望我們。We have no classes on Sunday．星期日我們不上課。

There are a lot of（/）people shopping at（/）Christmas．在圣誕節有很多人購買東西。4.學科、語言前不加the，如：

My favourite subject at school is Physics.在學校，我最喜歡的學科是物理。Can you speak English.你能說英語嗎？

5.球類、棋類、牌類運動或游戲、一日三餐前不加the，如： Who did you invite to dinner yesterday?你昨天請誰吃飯了？ We usually discuss the business at breakfast.我們通常在吃早餐時討論生意。He plays football．他踢足球。

Let’s have a game of chess．咱倆下盤棋吧。

但是，當我們表示“一頓飯”的含義時，有時可以使用冠詞。三餐飯前帶有形容詞修飾時，應加冠詞： have a quick breakfast.Mum cooked me a wonderful supper.媽媽為我做了一頓豐盛的晚餐。6.某些中國樂器前面不加冠詞，例如：

play（/）erhu；play（/）dizi（彈古箏 play the zither 吹笛子 play the flute）7.TV/television表示“電視節目”時，前面不加the，如： My grandmother is watching television in the next room now.我祖母正在隔壁房間看電視。8.當by與交通工具連用表示某種出行方式時，中間不用冠詞。by bus 乘公共汽車 by train 坐火車 9.不用冠詞的序數詞： a.序數詞前有物主代詞 b.序數詞作副詞 He came（/）first in the race.c.在固定詞組中 at(/或the)first, first of all, from first to last 10.在表示職位、頭銜、身份等名詞前，例：（/）Professor Wang 王教授（/）Doctor Tompson 湯普生醫生（/）President Lincoln 林肯總統 Unit 1 People around us 知識點小結

（/）Dean of the English Department 英語系主任 11.在下列習慣用語和固定短語中，名詞不能加the，如：

Go to school/primary school/secondary school/university/work/hospital/church/bed 上學/上小學/上中學/上大學/上班/去醫院（看病）/去教堂（做禮拜）/上床睡覺 At school/work/church/home在學校/在上班/在教堂/在家 In hospital/in bed住院/臥床，睡覺

At dawn/noon/night/midnight在黎明/在中午/在晚上/在半夜 After school/class放學后/下課后

By bus/bicycle坐公共汽車/騎自行車 on foot步行 注意: go to hospital 去醫院看病 go to the hospital 去醫院(并不是去看病，而是有其他目的)in bed 生病臥床 in the bed 在床上 in table 就餐 in the tabletables 在桌旁

（1）（2012·福州）There is no living thing on ______ moon.A.the B.a C./ 解析：moon（月亮）是世界上獨一無二的事物，其前用the。答案：A(2)（2012·黑龍江）Don’t you know ______ girl under the tree? She is our teacher’s daughter.A.a B.an C.the 解析：由后句句意“她是我們老師的女兒”可知，此處特指樹下的那個女孩，所以定冠詞the。答案：C(3)(2012·貴陽)Victor can play______ piano.He can join the music club.A.a B.an C.the Unit 1 People around us 知識點小結

解析：當play與西洋樂器名詞連用時，西洋樂器名詞前必須加定冠詞the.答案：C 器名詞連用時，西洋樂器名詞前必須加定冠詞the.答案：C

第二篇：java知識點小結

java重要知識點總結如下：

1，抽象，封裝，繼承，多態是面向對象程序設計中得四個特點.2，面向對象得軟件開發大體分為：面向對象的分析，面向對象的設計，面向對象的實現.可概括為如下過程：分析用戶需求，從問題中抽取對象模型;細化模型，設計類，包括類的屬性和類間的

相互關系，同時觀察是否有可以直接引用的已有類或部件;選定一種面向對象的編程語言，具體編碼實現

上一階段類的設計，并在開發過程中引入測試，完善整個解決方案.3，面向對象程序設計方法的優點是：可重用性，可擴展性，可管理性.4，類的定義：class前的修飾符分為訪問控制符和非訪問控制符兩大類.訪問控制符包括public和private.非訪問控制符包括abstract(抽象)，final(最終).5，final類是最終類，是不能有子類的類.abstract和final不能同時修飾一個類，因為抽象類本身沒有具體對象，需要派生出子類后在創建子類的對象.而最終類不可能有子類.6，創建對象的格式為： 類名 對象名=new 構造方法(參數);注意前面是類名后面是構造方法.注意構造方法沒有返回類型，也不能寫void，主要用于完成類對象的初始化工作，一般不能直接由編程

直接調用，而是用new運算符來調用.7，如果class前面由public修飾符，則默認構造方法的前面也應該有public修飾符.8，類中有static修飾的域或方法，可用類名或對象名訪問，否則只能用對象名訪問.9，修飾域的訪問控制符可以是：public，private，protected，private protected.非訪問控制符可以是：

static，final，volatile(易失域)

10，類變量的最本質的特點是：他們是類的域，不屬于任何一個類的具體對象實例.不是保存在某個對象實例的內存空間中，而是保存在類的內存區域的公共存儲單元中.11，局部變量是在方法體內聲明的，只有當方法被調用時他們才存在，因而只能在本方法內使用，不存在訪問控制符，也不能聲明為靜態變量(static)，但可以聲明為final變量.局部變量必須初始化.12，修飾方法的訪問控制符可以是：public，private，protected，private protected，修飾方法的非訪問控制符可以是：static，final，abstract，native(本地方法)，synchronized(同步方法)。

13，用static修飾的變量或方法都為類成員，類成員可以用類名或實例名訪問，實例成員只能用實例名來訪問。

14，如果一個類中含有抽象方法，則此類必須為抽象類，如果抽象類的子類不為抽象類，則子類必須實現父類的所有抽象方法。抽象方法不能用靜態方法和最終方法。抽想方法只有函數頭的聲明，而用分號來替代方法體，沒有大括號。如abstract void abstractmethod();

15，this變量用在一個方法的內部，指向當前對象，當前對象指的是調用當前正在執行的方法的那個對象。super變量是直接指向父類的構造方法，用來引用父類種的變量和方法。(由于他們指的是對象，所以不能通過它來引用類變量和類方法)

16，如果要引用一個包中的多個類，可以用星號來代替。使用星號只能表示本層次的所有類，而不包括子層次下的類。所以經常需要用兩條語句來引入兩個層次的類：import java.awt.*;import java.awt.event.*;

17，訪問修飾符：

--類中限定為public的成員可以被所有的類訪問。

--類中先定位private的成員只能被這個類本身訪問。同一個類的不同對象可以訪問對方的private域變量或調用對方的域方法，這是因為訪問保護控制在類的級別上，而不是對象的級別上。

--類中限定為protected的成員可以被這個類本身，它的子類(包括同一個包中和不同包中的子類)，以及同一個包中的其他類訪問。

--用private protected修飾的成員可以被該類本身訪問，也可以被該類的所有子類訪問。

--默認訪問控制符規定只能被同一個包中的類訪問和引用，而不能被其他包的類訪問。即他的訪問權限是friendly。

18，注意：

----abstract和private，static，final，native不能并列修飾同一個方法。

----abstract類中不能有private修飾的域和方法

----static方法不能處理非static的域。

19，重載方法的參數必須不同，或者是參數個數不同，或者是參數類型不同。重載的多個方法必須返回相同的數據類型。

20，在java中，一個類獲取某一接口定義的功能并不是通過直接繼承這個接口的屬性和方法來實現的。因為接口中的屬性都是常量，接口的方法都是沒有方法體的抽象方法，沒有具體定義操作。

第三篇：經濟生活知識點小結

《經濟生活》知識點總結

1、商品的含義？商品的基本屬性？ 商品是用于交換的勞動產品。

商品的基本屬性是使用價值（商品能滿足人們某種需要的屬性）和價值（凝結在商品中的無差別的人類勞動）。

2、貨幣的含義？貨幣的本質？貨幣的基本職能？

從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品，就是貨幣。貨幣的本質是一般等價物。貨幣的基本職能是價值尺度（貨幣執行價值尺度的形式是只需要觀念上的貨幣，并不需要現實的貨幣）和流通手段（貨幣充當商品交換的媒介，貨幣執行流通手段的形式是只能用現實上的貨幣）。

3、貨幣流通規律 ？公式 ？

商品價格總額 流通中所需要的貨幣量 = ———————

貨幣流通次數

4、匯率的含義？外匯匯率升高和外匯匯率跌落？ 匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。

如果用100單位外幣兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高；反之，則說明外幣匯率跌落。

5、我國為什么要保持人民幣幣值穩定？（1）對內保持物價總水平穩定；（2）對外保持人民幣匯率穩定；

（3）有利于人民生活安定、國民經濟持續快速健康發展；（4）有利于世界金融的穩定和經濟的發展；

（5）有利于實現擴大就業，緩解我國的就業壓力；

（6）有利于實現經濟增長，國際收支平衡等宏觀經濟目標。

6、供求對價格的影響？

供不應求，價格升高---------賣方市場 供過于求，價格降低---------買方市場

7、價格和價值的關系？

價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現。

8、商品的價值量與社會必要勞動時間稱正比，商品的價值量與社會勞動生產率成反比。

9、價值規律的內容和形式？

價值規律的基本內容是商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。

價值規律的表現形式是商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動。

10、價格變動會產生哪些影響？（1）對人們生活的影響：

①一般說來，價格上升，購買減少；價格下降，購買增加。

②不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。價格變動對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。

③消費者對既定商品的需求還會受到相關商品價格變動的影響。互為替代品的價格變動對雙方的影響是同向的，互補商品的價格變動對雙方的影響是反向的。（2）對生產經營的影響：

①調節生產 ②提高勞動生產率 ③生產適銷對路的高質量產品

11、影響消費的因素有哪些？ 消費受很多因素的影響，其中主要是居民的收入和物價水平。還有商品的性能、質量、外觀、包裝、廣告等，還有社會經濟發展水平、人口因素和社會變化規律等。

12、貸款消費的含義？條件？

貸款消費是指在購買住房、轎車等商品時，一次性付款可能會超出一些買主的支付能力，這些買主惡意考慮預支未來收入進行消費。條件：對于哪些收入穩定、對未來收入持樂觀態度又沒有太多積蓄的年輕人來說，貸款消費是可行的。

13、消費結構的含義？影響因素？變化趨勢？

消費結構是指各類消費支出在消費總支出中所占的比重。影響因素是經濟的發展和收入的變化，變化的方向遵循由生存需要到發展需要再到享受需要。

14、恩格爾系數的含義？變化的意義？

恩格爾系數是指食品支出占家庭總支出的比重。

恩格爾系數過大，必然影響其他消費支出，特別是影響發展資料、享受資料的增加，限制消費層次和消費質量的提高。恩格爾系數減小，表明人們生活水平提高，消費結構改善。

15、影響人們消費行為的消費心理主要有哪些？（1）從眾心理引發的消費（2）求異心理引發的消費

（3）攀比心理引發的消費（4）求實心理引發的消費

16、怎樣做一個理智的消費者？（1）量入為出，適度消費

（2）避免盲從，理性消費（3）保護環境，綠色消費

（4）勤儉節約，艱苦奮斗

17、綠色消費的含義？特征？

綠色消費是以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱，核心是可持續性消費。特征是：節約資源，減少污染；綠色生活，環保選購；重復使用，多次利用；分類回收，循環再生；保護自然，萬物共存。

18、為什么堅持勤儉節約，艱苦奮斗？ 勤儉節約，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德和優良作風。這種精神可以幫助我們克服物質生活上的困難，獲取新的成就。實踐表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，難以自立自強；一個沒有艱苦奮斗精神的人，難以戰勝困難，成就事業。艱苦奮斗作為一種精神財富，任何時候都應該發揚廣大。

19、生產與消費的辯證關系？（1）生產決定消費。

①生產決定消費的對象。②生產決定消費的方式。

③生產決定消費的質量和水平。④生產為消費創造動力。（2）消費反作用于生產。

①消費是生產的目的。②消費具有導向作用。

③消費是生產的動力。④消費為生產創造新的勞動力。20、我國為什么要大力發展生產力？怎樣發展？ 為什么：

（1）原因：①物質資料的生產是人類社會賴以存在和發展的物質基礎

②由社會的主要矛盾決定，是社會的本質要求。（2）意義：①只有大力發展生產力，才能為鞏固社會主義制度建立雄厚的物質技術基礎；

②只有大力發展生產力，才能擺脫經濟文化落后狀態，縮小歷史遺留下來的與發達國家的差距，趕上以至超過發達國家，充分顯示社會主義的優越性；

③只有大力發展生產力，才能不斷增強綜合國力，提高我國的國際地位。怎么樣：

（1）堅持黨的基本路線不動搖，堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；

（2）全面提高勞動者的素質；

（3）加快科技發展，推進科技進步與創新；

（4）通過改革，完善社會主義的各項基本制度，使中國特色社會主義充滿生機與活力。

21、公有制企業搞股份制改造有什么意義？（1）可以增強公有制經濟的活力；（2）提高企業和資本的運行效率；（3）擴大公有資本的支配范圍；

（4）增強公有制的主體作用。

22、公有制的主體地位表現在哪些方面？ 公有制主體地位主要體現在：

第一，公有資產在社會總資產中占優勢。

第二，國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。國有經濟的主導作用主要體現在控制力上。

23、我國社會主義初級階段的基本經濟制度是什么？

我國社會主義初級階段的基本經濟制度是以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。（我國公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。）

24、有限責任公司和股份有限公司的區別？

最大的區別是能否向社會公開發行股票，募股籌資。

25、如何使公司不斷發展壯大？

（1）公司要制定正確的經營戰略。

（2）公司要依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢.（3）公司要誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。

26、什么是企業的信譽和形象？為什么要樹立良好的信譽和形象？怎么樣樹立？

企業的信譽和形象是企業的產品、服務在社會中留下的印象，以及所受到的評價和認同。原因：（1）企業的信譽和形象作為一種無形資產是企業所特有的，是經過長期的努力形成的。（2）它滲透在企業經營和管理的每一個環節，并隨企業的發展不斷延續和更新，最終通過產品和服務在市場上形成本企業的競爭優勢。（3）公司是否誠信經營，關系到企業成敗。如何：開展正當競爭，主要依靠提高質量、改進技術、降低成本、創立名牌等取得競爭的勝利；反對和抵制假冒偽劣、商業欺詐等不正當競爭行為。

27、誠信在經濟生活和個人生活中的作用？

（1）誠實守信，是市場經濟的重要基礎，是市場經濟的“生命線”。倡導誠實、信用原則，有利于規范市場經濟秩序，促進社會主義市場健康、快速、協調發展。

（2）誠信是個人“立身處世”的準則，誠實守信，就會得到銀行的支持，就會得到實惠、受到尊重。相反，失去信用，就會損害自己的形象，給自己帶來諸多的不便。

28、為什么要高度關注就業問題？

（1）必然性：①勞動重要。②形勢嚴峻：我國的人口總量和勞動力總量都比較大；勞動力素質與社會經濟發展的需要不完全適應；勞動力市場不完善，就業信息不暢通。

3（2）重要性：①對社會生產：是民生之本，生產出社會所需的財富。②對勞動者：通過就業取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產；同時，有利于其實現自身的社會價值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進人的全面發展。

29、如何解決就業問題？

（1）黨和政府的就業政策：黨和政府從廣大人民群眾的根本利益出發，把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置，實施積極的就業政策，努力改善就業和創業環境。

（2）勞動者：每個勞動者都要發揚艱苦奮斗、自強不息的精神，破除與社會主義市場經濟不相適應的舊思想、舊習慣，樹立正確的擇業觀念，靠自己的雙手開拓新的生活，展現平凡而偉大的社會主義勞動者的風采。

①樹立自主擇業觀 ②樹立競爭就業觀 ③樹立職業平等觀 ④樹立多種方式就業觀 30、投資方式有哪幾種？怎樣投資才是科學的？ 投資方式有：

（1）存款儲蓄：特點是靈活方便，比較安全，收益低。（商業銀行主要業務是存款業務、貸款業務和結算業務。）

（2）購買股票：高風險、高收益（3）購買債券：穩健的投資

（4）購買商業保險：規避風險的投資。（5）直接投資等。注意：

（1）要注意投資的回報率，也要注意投資的風險性。

（2）要注意投資的多樣化，不應只局限在銀行儲蓄上，我國金融市場的不斷完善給我們帶來了跟多的投資機會。

（3）投資要根據自己的經濟實力量力而行。

（4）投資既要考慮個人利益，也要考慮國家利益，做到利國利民，不違反國家法律、政策。理財 = 投資？

31、我國初級階段的分配制度是什么？

我國實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。（按勞分配是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則。它的基本內容和要求是：在公有制經濟中，對社會總產品做了各種必要的扣除后，以勞動者向社會提供的勞動為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。）（多種分配方式是指按個體勞動者勞動成果分配和按生產要素分配。參與收益分配的生產要素主要有勞動、資本、技術和管理等。）

32、效率和公平的辯證關系是什么？怎樣實現二者的統一（如何貫徹“效率優先、兼顧公平”）？

效率和公平是對立統一的關系。一方面,效率是公平的物質前提，另一方面，公平是提高經濟效率的保證。兩者又是一對矛盾。提高效率必然犧牲一些公平或保證公平必須放棄一些效率。如何：①要允許和鼓勵一部分地區和個人通過誠實勞動和合法經營先富起來，帶動其他地區和個人致富，最終達到共同富裕。②既要反對平均主義，又要防止收入差距過分懸殊；既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創業致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富。③要正確處理初次分配注重效率與再分配注重公平的關系，國家要對收入差距進行調節，保障低收入者的基本生活。

33、財政收入的來源？影響因素有哪些？

財政收入分為稅收收入、利潤收入、債務收入以及其他收入。其中，稅收是財政收入的主要 4 來源。影響財政收入的因素很多，其中主要是經濟發展水平和分配政策。

34、財政的巨大作用有哪些？

（1）集中力量辦大事：①促進基礎設施建設，優化資源配置。②調控經濟平穩進行。③促進經濟社會持續協調發展。

（2）人民生活有保障：①財政是鞏固國家政權的物質保證。②財政是建立和完善社會公共服務體系的物質保證。③財政是實現收入公平分配、健全社會保障體系、改善人民生活提供物質保障。

35、稅收具有強制性、無償性和固定性的特征。

個人所得稅，是國家對個人所得征收的一種稅。特點是高收入者多納稅，低收入者少納稅。個人所得稅是國家財政收入的主要來源，也是調節個人收入分配、實現社會公平的有效手段。

36、為什么要依法納稅？怎樣做到？（1）原因

①我國稅收的性質：取之于民，用之于民。

②國家：在我國，國家利益、集體利益、個人利益在根本上是—致的。國家的興旺發達，繁榮富強與每個公民息息相關；而國家職能的實現，必須以社會各界繳納的稅收為物質基礎。③個人：根據權利與義務相統一的原理，公民在享有國家提供服務的同時，必須承擔義務，自覺誠信納稅。因此，在我國依法納稅是公民的基本義務。（2）要求

①個人：增強納稅人的權利與義務意識，自覺依法誠信納稅，積極行使納稅人權利。公民要增強對國家公職人員及公共權力的監督意識，以主人翁的態度積極關注國家對稅收的征管和使用，對貪污和浪費國家資財的行為進行批評和檢舉，以維護人民和國家的利益。

②國家：完善稅收和財政制度；加大稽查處罰力度，嚴懲違反稅法的行為；規范稅收征收管理，堵塞漏洞；加強稅收宣傳，教育人們要自覺依法納稅。

37、違反稅法的行為有哪些？ 偷稅、欠稅、騙稅、抗稅。

38、為什么要建立社會信用制度？怎么樣建立？（1）原因

重要性：誠實守信是現代市場經濟正常運行必不可少的條件。

必要性：誠信缺失會導致市場秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進而導致投資不足、交易萎縮、經濟衰退。（2）要求

①國家：形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規范市場秩序的治本之策。要切實加強社會信用建設，大力建立健全社會信用體系，尤其要加快建立信用監督和失信懲戒制度。

②經濟活動者：對生產者的要求，提高自身素質，提高職業道德水平，自覺規范自己的經營行為；對消費者的要求，增強維權意識，依法維護自己的合法權益，遵守社會公德。③社會：充分發揮社會輿論監督作用。

④公民：規范行為規則。

39、市場調節的局限性有哪些？（1）市場調節不是萬能的。

（2）市場調節存在自發性、盲目性、滯后性等固有的弊端。

（3）后果：如果僅有市場調節，會導致資源配置效率低下，資源浪費；社會經濟不穩定，發生經濟波動和混亂；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導致嚴重的兩極分化。40、社會主義市場經濟的基本特征有哪些？（1）堅持公有制的主體地位。（2）以共同富裕為根本目標。（3）能夠實行強有力的宏觀調控。

41、為什么要加強國家的宏觀調控？

（1）市場調節的不足，存在自發性、盲目性、滯后性等固有的弊端。

（2）由我國的社會主義性質決定的。

（3）社會主義公有制及共同富裕的目標要求。

（4）能促進國民經濟持續、快速、健康發展，保持經濟發展活力。

42、我國宏觀調控的主要目標是什么？

促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡。國家運用經濟手段、法律手段和必要的行政手段，實現宏觀調控的目標。

43、什么是科學發展觀？為什么要堅持科學的發展觀？

科學發展觀包括以人為本（本質與核心）、全面發展、協調發展和可持續發展。

原因：（1）片面追求經濟快速增長，帶來一系列社會問題，甚至出現“沒有發展的增長”，導致資源短缺，環境污染，生態破壞。

（2）科學的發展觀是我們黨解放思想、實事求是、與時俱進、理論創新的重大成果。能促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設與和諧社會建設全面發展，中國特色社會主義偉大事業就能更加卓有成效地推向前進。

44、如何促進經濟持續協調發展？（1）根本的措施是：發展經濟。（集中力量進行社會主義現代化建設是我們國家的根本任務。）

（2）具體的措施是：①優化產業結構；②走新型工業化道路；③統籌城鄉發展；④統籌區域發展。

45、經濟全球化的主要表現？實質？

（1）主要表現是生產全球化、貿易全球化和資本全球化。（2）實質上是以發達資本國家為主導的。

46、發展中國家如何應對經濟全球化？（雙刃劍）

抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風險，勇敢地迎接挑戰。

47、世界貿易組織的基本原則是什么？加入世界貿易組織對我國的影響？ 非歧視原則，包括最惠國待遇與國民待遇原則。

積極影響：有利于擴大對外開放，為我國經濟發展贏得更好的國際環境；有利于促進經濟體制改革和經濟結構戰略性調整，增強我國經濟發展活力和國際競爭力。

消極影響：給國內的許多企業帶來生存危機；對我國產品實行某些限制性措施；反傾銷訴訟案會有所增加。

48、我國的對外開放取得了巨大成就。

逐步形成了全方位、寬領域、多層次的對外開放格局。堅持 “引進來”與“走出去”相結合，是我國全面提高對外開放水平的基本戰略。

49、“引進來”戰略和“走出去”戰略的關系？

改革開放以來，我國一直是以“引進來”為主。實施“走出去”戰略是我國對外開放新階段的重大舉措。

從“引進來”到“走出去”，意味著我國對外開放發展到了一個新層次。50、我國對外開放過程中必須堅持獨立自主、自力更生的原則。主動防范風險，自覺維護國家經濟安全。

第四篇：因式分解知識點小結

因式分解知識點小結

提公因式法

【知識要點】

知識點1 因式分解的定義

把一個多項式化成幾個整式乘積的形式，這種變形叫做把這個多項式因式分解，也叫做把這個多項式分解因式.【注】(1)因式分解與整式乘法是相反方向的變形.(2)因式分解是恒等變形，因此可以用整式乘法來檢驗.知識點2 公因式：

一個多項式中各項都含有的相同的因式,叫做這個多項式的公因式.知識點3 提公因式法：

把一個多項式中的公因式提出來，從而將多項式化成幾個因式乘積的形式，這種分解因式的方法叫做提取公因式法.【知識點總結】 1.方法規律：

一個多項式各項的公因式必須由三部分組成：(1)、各項整數系數的最大公約數；(2)、各項相同的字母；

(3)、相同因式的指數取最小次數.2.解題方法：

(1)、用提公因式法分解因式后，剩下因式不能再有公因式；

(2)、公因式提出后，剩下的因式的求法：用公因式去除多項式各項，所得商即為另一個因式.3.方法技巧：

(1)、用提公因式法分解因式的一般步驟：

○1 確定公因式

○2 把公因式提到括號外面后，用原多項式除以公因式所得商作為另一個因式.(2)、為了檢驗分解因式的結果是否正確，可以用整式乘法運算來檢驗.運用公式法

【知識要點】

1．因式分解概念：把一個多項式化成幾個整式的乘積的形式，就叫做把這個多項式因式分解，也可稱為將這個多項式分解因式，它與整式乘法互為逆運算.2．提公因式法；（1）多項式各項都含有的相同因式，叫做這個多項式各項的公因式.（2）公因式的構成：①系數：各項系數的最大公約數；

②字母：各項都含有的相同字母；

③指數：相同字母的最低次冪.3．公式法：

（1）常用公式平方 差： a2?b2?(a?b)(a?b)

完全平方： a2?2ab?b2?(a?b)2

（2）常見的兩個二項式冪的變號規律：

①(a?b)2n?(b?a)2n； ②(a?b)2n?1??(b?a)2n?1．（n為正整數）

十字相乘、分組分解

【知識要點】 1.十字相乘法

（1）二次項系數為1的二次三項式x?px?q中，如果能把常數項q分解成兩個因式

2a、b的積，并且a?b等于一次項系數p的值，那么它就可以把二次三項式x2?px?q分解成

x2?px?q?x2??a?b?x?ab??x?a??x?b?

（2）二次項系數不為1的二次三項式ax?bx?c中，如果能把二次項系數a分解成兩個因數a1,a2的積，把常數項c分解成兩個因數c1,c2的積，并且a1c2?a2c1等于一次項系數b的值，那么它就可以把二次三項式ax?bx?c分解成：

22ax2?bx?c?a1a2x2??a1c2?a2c1?x?c1c2??a1x?a??a2x?c2?.2．分組分解法

（1）定義：分組分解法，適用于四項以上的多項式，例如a2?b2?a?b，既沒有公因式，又不能直接利用公式法分解，但是如果將前兩項和后兩項分別結合，把原多項式分成兩組。再提公因式，即可達到分解因式的目的。例如：

a2?b2?a?b=(a2?b2)?(a?b)?(a?b)(a?b)?(a?b)?(a?b)(a?b?1)，這種利用分組來分解因式的方法叫分組分解法。

（2）原則：分組后可提取公因式或可以直接運用公式，但必須使各組之間能繼續分解。（3）注意：有些多項式在用分組分解法時，分組的方法并不唯一，無論怎樣分組，只要能將多項式正確分解即可。

第五篇：知識產權知識點小結（定稿）

基本知識點 一 商業秘密

商業秘密的五個特征有哪些? 秘密性（不為公眾所知悉）、新穎性（創造性）、價值性、實用性、采取保密措施。

什么是國家秘密? 所謂國家秘密是指關系國家的安全和利益,依照法定程序確定,在一定時間內只限一定范圍的人員知情的事項。

商業秘密自我保護時應注意的問題

⑴避免在發表論文和著作的過程中外泄商業秘密； ⑵與員工簽訂保密協議；

⑶與有關人員簽訂競業限制協議；

⑷在商業秘密實施許可中特別要重視商業秘密的保密； ⑸加強檔案資料的管理。

國家秘密與商業秘密的區別有哪些?(1)權利主體不同：國家秘密的權利主體是國家,歸國家所有,只有國家,才能決定它的使用和處置；商業秘密的權利主體是某一技術、信息的發明人或持有人,歸某一權利人所有。任何合法取得和獨立開發商業秘密的人都可以成為商業秘密的權利主體；(2)確定程序不同：國家秘密事項的確定有嚴格的法定程序,要依法確定密級；商業秘密在法律上沒有規定確定程序,商業秘密的確定視權利人的意見而定,只要權利人有保密的意圖并且采取了合理的保密措施,商業秘密即受法律保護；

(3)轉讓條件不同：國家秘密具有不可轉讓或限制轉讓性,商業秘密則可進

入市場自由轉讓；

(4)對主管部門的要求不同：國家秘密由國家秘密載體的產生和使用單位依法管理,國家保密工作部門依法進行檢查、指導和監督；商業秘密沒有具體主管部門,而由商業秘密權利人自行管理。

(5)保密措施不同：國家秘密反映國家意志,具有強制力,要求任何有權接觸、使用國家秘密的人必須承擔保密義務；商業秘密則不同,權利人可根據需要進行保護或自愿公開。

(6)泄密危害的對象不同：國家秘密一旦泄露；損害的是國家的安全和利益；商業秘密泄露；損害的是權利人的經濟利益和競爭優勢以及市場秩序。(7)法律責任不同：國家秘密一旦泄露,除應承擔行政責任外,構成犯罪的還應承擔刑事責任；商業秘密一旦被侵害并構成不正當競爭行為的要分別承擔民事賠償責任和行政責任,情節嚴重的,依照《中華人民共和國刑法》追究刑事責任。

二 專利

我國專利法保護的發明創造是指發明、實用新型、外觀設計。

知識產權法指因調整知識產權歸屬、行使、管理和保護等活動產生社會

關系法律規范總稱。

知識產權法綜合性和技術性特征十分明顯，知識產權法既有私法規范，也有公法規范；既有實體法規范，也有程序法規范。從法律部門歸屬上講，知識產權法仍屬于民法民法特別法。

《成立世界知識產權組織公約》（1967年7月14日簽訂）.《與貿易有關的知識產權協議》（1993年12月15日文本）.《中華人民共和國民法通則》（1986年4月12日公布）民法基本原則、制度和法律規范大多適用于知識產權，并且知識產權法公法規范和程序法規范都確認和保護知識產權私權服務不占主導地位。

發明不同于發現，是利用自然規律所為的技術構思中具有一定高度的創造。

專利法保護的發明所具有的特征：

發明是發明人運用自然規律而提出解決某一特定問題的技術方案,發明具有專利性。

發明的種類：

①產品發明：物品發明（制成品及用品）、物質發明（化合物、飲食品、藥品等）、材料發明（合金、玻璃、陶瓷、水泥等）

如一項制品完全處于自然狀況下,未經過人們的創制加工就存在,則不屬于我國法定的可以取得發明專利的制品。②方法發明

是指把一個對象或者某一種物質改變為另一種對象或者物質所利用的手段,以使它們在質量上產生新改變或者成為另一種物質或者物品。也就是指系統地作用于一個物品或者物質,使之發生新的質變成為另一種物品或者物質的發明。

這種方法發明可以是機械方法發明,如能量傳遞方法的發明；可以是化學方法發明,如通過分子內部的轉化獲得新物質的方法發明；可以是生物方法發明,如培養微生物方法的發明,還可以是其他方法的發明,如操作方法、通訊方法、測試與計量方法,等等。

制造產品的方法,可以是制造的全過程,也可以只是其中的一部分過程。產品的新用途可以歸入產品發明,也可以歸入方法發明。方法的新用途,則歸入方法發明。

軟件專利,是指通過申請專利對軟件的設計思想進行保護的一種方式,而非

對軟件本身進行的保護。

對軟件本身的保護由《專利法》和《著作權法》結合來實現。發明專利和實用新型專利保護的是技術方案。

專利權的歸屬

職務發明創造,申請專利的權利屬于該單位；申請被批準后,該單位為專利

權人。

非職務發明創造,申請專利的權利屬于發明人或者設計人；申請被批準后,該發明人或者設計人為專利權人。

職務發明分為兩種情況：

①執行單位的職務：a本職工作；b單位交付的任務 c退職、退休或調動工作一年內作出的與原單位有關的發明創造為職務發明。

②利用本單位的物質條件（資金、設備、零部件、原材料、不向外公開的技術資料）由合同約定申請權和專利權歸屬，未約定的屬于單位。

屬于職務發明的情況有：

（一）在本職工作中作出的發明創造；

（二）履行本單位交付的本職工作之外的任務所作出的發明創造；

（三）退休、調離原單位后或者勞動、人事關系終止后1年內作出的,與其在原單位承擔的本職工作或者原單位分配的任務有關的發明創造。注：“本單位”包括臨時工作單位；

“本單位的物質技術條件”是指本單位的資金、設備、零部件、原材料或者不對外公開的技術資料等。

授予專利權的條件：

A 消極條件：

①違反法律不授予專利權；②違反社會公德不授予專利權；③妨害公共利益不授予專利權；④對違反法律、行政法規的規定獲取或者利用遺傳資源,并依賴遺傳資源完成的發明創造,不授予專利權；⑤不授予專利權的發明創造。

B 積極條件：

必須同時滿足新穎性、創造性、實用性條件。①新穎性：

發明和實用新型新穎性：不屬于現有技術（現有技術是指申請日以前再國內外為公眾所知的技術；公開即屬于現有技術,喪失新穎性）；空間標準,國內外；時間標準,申請日以前。

外觀設計的新穎性：空間標準,國內外；時間標準,申請日以前；不屬于現有設計（應當與申請日以前在國內外出版物上公開發表過或者國內公開使用過的外觀設計不相同并且不相近似）； ②創造性：

發明專利的創造性：申請日以前沒有的技術,有突出的實質性特點,顯著的進步；

實用新型專利的創造性：申請日以前沒有的技術,有實質性特點、進步； ③實用性: 能夠在工農業及其他行業的生產中批量制造或能夠在產業上或生活中應用，并能產生積極的效果。

外觀設計專利的授權條件

(一)新穎性

外觀設計必須依附于特定的產品,因而“不相同”不僅指形狀、圖案、色彩或其組合外觀設計本身不相同,而且指采用設計方案的產品也不相同。“不相近似”要求申請專利的外觀設計不能是對現有外觀設計的形狀、圖案、色彩或其組合的簡單模仿或微小改變。

相近似的外觀設計包括以下幾種情況：形狀、圖案、色彩近似,產品相同;形狀、圖案、色彩相同,產品近似;形狀、圖案、色彩近似,產品也近似。(二)實用性

授予專利權的外觀設計必須適于工業應用。這要求外觀設計本身以及作為載體的產品能夠以工業的方法重復再現,即能夠在工業上批量生產。(三)富有美感

授予專利權的外觀設計必須富有美感。美感是指該外觀設計從視覺感知上的愉悅感受,與產品功能是否先進沒有必然聯系。富有美感的外觀設計在擴大產品銷路方面具有重要作用。

(四)不得與他人在先取得的合法權利相沖突

這里的在先權利包括了商標權、著作權、企業名稱權、肖像權、知名商品特有包裝裝潢使用權等。“在先取得”是指在外觀設計的申請日或者優先權日之前取得。

屬于公開的情形：公開發表、公開使用、以其他方式（口頭、展覽、會議）進行公開。

不授予專利權的情況：科學發現（牛頓三大定律）；智力活動的規則

和方法（軟件、算法）；疾病的診斷和治療方法（除設備、儀器）；動植物的品種（除方法）；用原子核變化方法獲得的物質；對于面印刷品的因素、色彩或者二者的結合作出的主要起標志作用的設計。

專利申請文件：

發明和實用新型申請文件：請求書、說明書、權利要求書、說明書摘要； 外觀設計專利申請文件：請求書、圖片和照片、簡要說明。

專利申請的審查制度：

實用新型和外觀設計

初步審查合格---授權決定---頒發證書---登記—公告 初步審查不合格---補正---駁回---復審---訴訟 發明 初步審查合格---進入公開程序（應申請人的要求，啟動實質審查程序）初步審查不合格---陳訴意見---駁回---復審---訴訟

專利權的內容：

專利權是一種私有財產權（私權）

實施權：制造權、使用權、銷售權、進口權； 禁止權：

許可權：應當與專利權人訂立實施許可合同、約定地區、時間和實施方式、付專利使用費、被許可人無權允許合同規定以外的任何單位或個人實施該專利權。（實施方式：獨占實施許可、獨家實施許可、普通實施許可）

轉讓權：權利主體轉移、書面合同、須向國務院專利行政部門登記、公告之日起生效、中國專利權人向外國人專讓專利權須經國務院有關部門批準。

專利權的限制：

種類：阻礙實施行為、壟斷行為、公共利益、公共健康、依賴專利、先用權：

條件：申請日之前已經制造相同產品，使用相同方法的；已經做好制造使用的必要設備；

權利：在原有范圍內繼續制造使用。權利傭金（權利窮竭）合法制造銷售后；

臨時過境的外國交通工具上使用；科學研究和試驗。

專利糾紛的解決方式：調解、行政調處、仲裁（專利許可、轉讓合同糾紛）、訴訟。

專利權人的義務：

繳納專利年費；職務發明權利人給發明人設計人一獎二酬

獲得專利權的目的：

壟斷相關市場、為競爭對手的技術發展設置障礙、防止競爭對手繞過自身專利、增加與競爭對手談判的籌碼、通過運營活動豐厚利潤。

三 關于專利的主要區別

專利申請人與發明人、設計人的區別：

專利申請人是依法定或者合同約定的自然人、法人或其他組織；外國人、外國企業或者外國其他組織；發明人、設計人是直接參與者，并且對發明創造的實質性特點和創造性有貢獻的自然人。發明人、設計人不一定是專利申請人。

發明人、設計人有在專利申請文件中署名的權利，職務發明可獲得單位獎勵和報酬的權利。

實用新型與發明的區別：

保護對象不同：方法、產品；

保護范圍不同：實用新型必須具有三維的形狀結構； 創造性要求不同：實用新型的創造性低于發明； 審批程序不同：實用新型不進行實質審查；

保護期限不同：發明20年，實用新型10年，自申請日起算。

外觀設計與發明的區別：

保護對象不同；非技術方案； 三性要求不同；審批程序不同；

保護期限不同；外觀設計與實用新型的區別： 保護對象不同：（產品結構、產品外形設計）、非技術方案、新穎性、創造性的標準不同。

商業秘密與專利保護的不同：

①構成要件：專利要求新穎性、創造性、實用性，商業秘密要求秘密性、價值型、保密性；

②保護對象：專利僅保護技術方案，不保護商業秘密的經營信息；

③保護方式：專利保密狀態申請，公開狀態保護，商業秘密盡在秘密狀態下保護；

④取得程序：專利權須國家授權，商業秘密權由權利人自動取得；

⑤保護期限：專利權有期限，商業秘密無；專有程度：專利權獨占性，任何人未經許可不得實施，商業秘密不排斥反向工程獲得；

⑥穩定程度：專利權有效期限內法律狀態穩定，商業秘密隨著秘密公開權利喪失；

⑦保護成本：申請和維護專利權要繳納相關費用，商業秘密需要支付保密所需的費用。

四 著作權

1、著作權的客體

——著作權法只保護作品的表達形式

——受保護的作品必須具有獨創性或原創性 ——必須屬于文學、藝術和和科學領域的作品 ——必須以法律允許的客觀形式表現出來 ——必須固定于某種有形物上，可復制使用

2、科技作品著作權的客體

——工程設計圖、產品設計圖、地圖、示意圖等圖形作品和模型作品

3、科技作品著作權的歸屬

——職務作品：利用法人或其他組織物質條件，由法人或其他組織承擔法律責任

——作者僅享有署名權，其他人身權和所有的財產權屬于法人或其他組織 ——法人或其他組織給予獎勵

——判斷標準：雇傭關系；工作任務

4、著作人身權 4.1、發表權

——決定作品是否公之于眾，以及何時、何地、以何種方式、通過哪些表現形式公之于眾的權利

——發表權是一次性權利(權利窮竭)

——是唯一有保護期限的人身權。作者生前未發表的作品，如果作者未明確表示不發表，作者死亡后50年，其發表權由繼承人或受遺贈人行使，沒有繼承人或受遺贈人由作品原件的所有人行使 ——常常受第三人權利的制約(肖像權，隱私權)4.2、署名權

——在作品上標示姓名的權利 ——是否署名的權利

——署何名，真名、假名、筆名、藝名 4.3、修改權

——作者修改或授權他人修改作品的權利 4.4、保護作品完整權

——保護作品不受歪曲、篡改的權利。僅限于作品的內容的完整。是修改權的眼神，不受時間限制

5、著作財產權 5.1、特征

——以創作作品為前提

——受到地域、時間和權利行使的限制 ——可轉讓、繼承或放棄 ——案例：歐仁.鮑狄埃是國際歌的詞作者，其外孫女擁有其版權?? 5.2、內容

——包括使用權和獲得報酬權

——復制權，指以印刷、復印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式將作品制作一份或多分，中國式俠義復制(平面-平面)。例外，建筑作品未經許可不得使用他人建筑設計圖施工建造(平面-立體)——發行權，指以出售或贈與方式向公眾提供作品原件或復印件的權利。發行與復制時相聯的，通常構成出版。有權確定發行方式、范圍、選擇發行者

——出租權，指有償許可他人臨時使用電影和類似攝制電影的方法創作的作品。租賃經營者除經營權外還應獲得出租權

——展覽權，指公開陳列美術作品、攝影作品的原件或復印件的權利。許可他人展覽未發表作品時，推定同時獲得發表權。美術作品原件的展覽權隨原件物權的轉移而轉移。若美術作品、攝影作品的內容涉及第三人的肖像或隱私，須經第三人同意

——表演權，公開表演作品，及用各種手段公開播送作品的表演的權利。表演者權是表演者因表演作品而享有的權利，是著作權的派生權利

——放映權，通過放映機、幻燈機等技術設備公開再現美術、攝影、電影和類似攝制電影的方法創作的作品的權利

——廣播權，以無線、有線方式公開廣播或傳播作品，以及通過擴音器或其他傳送符號、聲音、圖像的類似工具向公眾傳播廣播的作品的權利，包括：無線廣播權、有線廣播權、使用擴音器等技術設備廣播作品的權利 ——信息網絡傳播權，2006年5月10日公布2006年7月1日實施，著作權人、表演者、錄音錄像制作者，未經權利人許可，任何組織或個人不得進行下列行為①故意刪除或者改變通過信息網絡向公眾提供的作品、表演、錄音錄像制品的權利，管理電子信息，但由于及時上的原因無法避免刪除或改變的除外②通過信息網絡向公眾提供明知或應知未經權利人許可被刪除或改變權利管理電子信息的作品、表演、錄音錄像制品

6、計算機軟件的法律概念 ——狹義：計算機程序

——廣義：計算機軟件含計算機程序及文檔

——程序：指為了得到某種結果，由計算機等具有信息處理能力的裝置執行的代碼化指令系列或符號化語句序列，含源程序和目標程序

——文檔，指用自然語言或形式化語言所編寫的文字資料或圖表，如程序設計內容、開發記錄、測試結果、用戶手冊等 ——計算機軟件含有的要素：編碼、結構、界面(含軟件界面和使用者界面)、功能(由程序指示計算機完成的方法)

——計算機軟件包括“表述”與“技術方案”由編碼構成的表達形式；由編碼、結構、幾面構成具有一定技術功能的方法或設備

7、計算機軟件的知識產權保護

——計算機軟件的編碼和文本“表述”形式，可以成為著作權的客體，受中國著作權法的保護

——計算機軟件的編碼、結構和界面方法所產生的技術功能，或由此產生的裝置，可以成為專利權客體，受中國專利法保護

——計算機軟件的編程創意和技巧以商業秘密的方式保護

——計算機軟件的界面的顯著性，可以成為受中國商標法和反不正當競爭法保護

8、著作權的取得 ——自動取得

——中國作者自作品創作完成之日起

——2002.1.1實施的計算機軟件保護條例 ——已固定在有形載體 ——軟件著作權屬于開發者

——如無相反證明開發者指自然人、法人或其他組織

9、軟件著作權的人身權

——軟件開發者的發表權(是否公之于眾)、署名權(表明身份)、修改權(增補、刪節或改變指令、語句順序)與著作權的人身權大體相同，修改權的表述體現了軟件的特殊性

——中國著作權法規定的發表權、署名權、修改權、保護作品完整權四項人參權利永遠屬于作者，軟件條例14條規定軟件著作權保護期，并沒有明確軟件人身權期限

10、軟件著作權的財產權

——中國軟件條例規定屬于軟件開發者，而非完成軟件的作者

——軟件著作權人不享有作品著作權人的所有財產權，條例規定僅享有復制權、發行權、出租權、信息網絡傳播權和翻譯權，而改變、匯編、表演、展覽某以軟件時，則無法保護

11、軟件著作權的歸屬

——合作開發軟件著作權歸屬由合同約定

——無約定或不明確，可分割的軟件分別享有版權，不可分割的軟件共同享有版權，協商行使版權收益分配，不可阻止合作者

——委托開發軟件版權歸屬，書面約定，未約定者歸完成方

——指令開發完成國家下達的任務，合同或項目書約定版權，未約定歸完成方

12、職務開發軟件

——僅指自然人任職期間，不含法人或其他組織完成的軟件開發 ——自然人在單位期間完成的軟件開發任務 ——本職工作指定開發目標所開發的軟件 ——本職工作所預見的結果或自然結果 ——使用單位資金、專用設備、未公開的信息開發的軟件并由單位承擔法律責任

——著作權歸法人或其他組織，獎勵自然人

13、專利法保護計算機軟件的局限性

——專利法保護的對象必須具有新穎性、創造性、實用性 ——獲得專利權的計算機軟件必須是技術方案 ——計算機軟件專利權保護期限短(20年)

——計算機軟件專利權維護的成本高(申請費、維持費、年費)

14、著作權法保護計算機軟件的優點 ——軟件著作權自開發完成之日起產生 ——軟件著作權沒有新穎性、創造性要求 ——軟件著作權保護范圍廣(程序與文檔)——軟件著作權保護期限長(50年)

——維持軟件著作權不需要繳納任何費用

15、著作權法保護計算機軟件的局限性

——著作權法保護的作品必須具備：可復制性、獨創性 ——可見著作權法保護的作品可以是雷同作品

——著作權法只保護作品創作者的“表述”(expressio)——著作權法不保護其作品所表述的“思想”(idea)

16、著作權的限制

16.1、合理使用科技作品的條件 ——必須是已經發表的作品 ——不需要權利人的許可

——不需要向著作權人支付報酬 ——必須尊重著作權人的人身權 ——必須符合法律規定的使用形式

商業秘密理論與實務.《反不正當競爭法》（1993年12月1日起施行）.《最高人民法院關于審理技術合同糾紛案件適用法律若干問題的解釋》（2005年1月1日起施行）.《最高人民法院關于審理不正當競爭民事案件應用法律若干問題的解釋》（2007年2月1日起施行）.《北京市高級人民法院關于審理知識產權糾紛案件若干問題的解答》（2002年12月27日印發）《全國法院知識產權審判工作會議關于審理技術合同糾紛案件若干問題的紀要》（2001年6月19日發布）