第一篇：對于獎助學金的工作總結

經過近一個月的忙碌，經濟管理學院貧困生認定工作和國家獎學金以及國家助學金的評定工作已經結束了。真的是整整忙了一個多月的時間。其實每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，之所以每年的這段時間里感覺尤其之忙，是因為國家獎學金和國家助學金的評定是關系到學生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的談話，我都需謹慎小心，每每這時我就會覺得自己肩上任務的重量。在獎助學金評定的這段時間里，我的工作得到了學院領導，各年級輔導員及班主任的大力支持。細到每一張登記表，每一張審核表，每一張學生的照片，如果沒有你們，我想我的工作量會更大。沒有這些一起工作的“戰友”，這項工作，我是不會完成的這么順利的。在這里我由衷的向和我一樣工作在輔導員崗位上的同仁們說聲“感謝”。套用咱們學院學生會納新宣傳版上的那句話“沒你不行”。一年又一年，我們工作在一個戰線上，就像是一座座連體的山峰，只有這樣才能共同迎接每一次狂風暴雨。在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關于學生對獎助學金評定的疑惑甚至抱怨。我想和大家說，國家獎學金是給那些品學兼優的學生設立的，該學生首先要成績優秀品德高尚，其次要團結同學積極參加各項集體活動，在學生當中樹立良好的榜樣和標志作用。所以說，國家獎學金的評定要求是非常嚴格的。再來說說國家助學金，國家助學金是國家為保障家庭經濟困難的學生能順利完成學業而專門設立的一種資助。相對于國家獎學金來講，國家助學金的要求可能沒有國家獎學金的評定標準嚴格，但評定流程卻是非常嚴謹的。首先國家助學金的名單范圍是在我院的貧困生檔案中篩選的。也就是說，只有你被認定為貧困生才有資格評定國家助學金，（貧困生的認定工作是一項非常細致的工作，學院領導對此也非常重視，專門召集各位班主任老師開會制定了詳盡的實施細則。要求每位老師都要對本班的貧困生進行民主測評，此次測評采取的較為科學的權重法，并且要求每位老師要深入學生寢室了解真實情況，還要與學生家長聯系進行核實。）我院每年都對貧困生檔案進行更新，以便更好照顧到一此家庭經濟有變動的困難學生。但是并不是所有的貧困生都能被評上國家助學金，這也就是問題的所在，許多學生已經被評定為貧困生，可是在國家助學金的名單上卻沒有他。這又是為什么呢？國助的評定是對學生素質的綜合考量，對成績上的要求是有標準的（班級排名后5%是不能參評的），如果未達到這個標準，那么你就不能參加評選，并且，國助評定還要加上綜合素質考核，如果你在校期間有違規違紀行為，也將取消參評資格。以上便是，本次國家獎學金和國家助學金評定工作中較為突出的幾點問題，當然，在評定工作中，也出現了許多細小的問題，但是我在這里還要感謝那些，理解學院，理解老師的學生，是你們的理解和支持才讓本次工作進展的如此順利。

第二篇：獎助學金工作總結

獎助學金工作是人文藝術系學生工作的一大重點，因其關系到學生的學習、生活等各個方面，因此系領導非常重視此項工作。現將多年來開展獎助學金相關工作總結如下：

一、充分了解學生實際情況，嚴格按照評審規定評選，做到 “公平、公正、公開，透明”

在不斷的探索和實踐中充分結合學生實際情況和評審過程中可能出現的問題，認真學習有關文件精神的，讓廣大學生在進一步了解助學金目的和意義。對于符合相關情況的學生，以書面申請的形式向學院提出申請，并提交由持本人居住地（鄉鎮或社區街道）出具的家庭經濟困難的證明書，層層把關，實事求是。

二、本著“實事求是、客觀務實”的原則，輔導員組織各班組成評審組進行討論，征求學生意見，向系提出申請

三、引導學生正確使用助學金，監督學生助學金使用方向

通過與受助學生交流，以及周圍同學對該生生活勤儉程度的綜合評價了解學生對助學金的使用情況。從助學金發放開始，輔導員主動和受助學生交談以引導受助學生正確使用助學金。

第三篇：獎助學金

數學系成功召開獎助工作教育大會

（本刊訊 李凱楓）6月10日下午16點，我系在圖書館報告廳，舉行本國家獎助學金工作總結大會。出席本次會議的有數學系輔導員張瑩、潘旭莉、曹賢姿，以及數學系全體獲得國家獎助學金的同學。

會議開始后，首先由張瑩老師對2010—2011學年數學系國家助學金資助工作做了總結，并對助學金的評定做了詳細匯報，包括受資助人數，認定程序，標準和金額。她在總結中指出：數學系歷來對家庭困難學生工作高度重視，在開學會后，我系共收到國家助學金申請書316份，我系對遞交的申請書進行整理核對，并根據學生綜合考評、日常表現以及民主評議等對學生進行了貧困等級排名，經過認真細致的工作，我系共認定貧困生288人，占我系學生總數的53%，其中，特困126人，一般貧困162人。接下來，潘老師針對我系2010—2011學年的獎學金發放情況給大家做總結，她指出，2010—2011學年我系共計發放各類獎學金四項，其中包括，國家獎學金（2人），勵志獎學金（33人），專業獎學金（93人）和福慧慈善獎學金（2人）。共計獎勵學生人數130人，獎勵金額總計265500元。

最后，張老師宣布，我系王志宏，任毛莎和張夏潔三位同學所受獎學金的一部分（共計2500元）捐獻給我系四名家庭貧困的同學，并進行了捐贈儀式。

會議于下午4點落下帷幕，感謝數學系各位輔導員為獎、助學金

所做的工作，也希望同學們能好好利用國家的獎助學金，努力學習，回報社會。

第四篇：商學院獎助學金工作總結

商學院獎助學金工作總結

根據《2010—2011學國家獎助學金和山東省政府獎學金認定工作實施意見》的要求，2010-2011學我院的獎助學金認定工作在學院黨委領導和監督指導下，緊緊把握選拔認定工作原則，求真務實，開拓創新，不斷完善獎助學金選拔制度，認定工作細致認真，準確反映了我院優秀學生的實際情況。現將2010-2011學我院獎助學金認定工作情況總結如下：

一、組織工作

在學院黨委的領導下，成立由分管學生工作的王宏坤副書記擔任組長，學生辦公室主任、院學生輔導員擔任成員的獎助學金認定小組，認真學習學校工作精神。成立以學生輔導員任組長、學生代表擔任成員的評議小組，且學生代表具有廣泛的代表性。

二、政策宣講工作

各班通過班會認真學習了國家、省、市直有關文件的指示精神及歷年來獎助學金頒發實施細則等，讓廣大學生了解獲得獎助學金的渠道、步驟和申報條 件。

三、嚴格把關工作

按學生申請、班級認定、院系審核的順序，我院分步驟嚴格把關獎助學金的認定工作。首先，由學生自愿申請獎助學金，并提報經基層民政局認定的家庭情況調查表；然后，班級對本班提出申請的同學進行初步的獎助學金資格認定，進行班級民主評議，民主評議小組由院副書記領導、輔導員主持、學生代表組成。首先由各班認定工作成員根據個人申報、個人情況證明材料、學生日常學習狀況等等進行無記名投票。根據不同情況，選擇不同的獎助等級。

四、查缺補漏工作

為避免民主評議過程中部分同學把人緣好壞作為評定標準，輔導員根據前一階段的摸底情況負責對初步確認的同學進行資格審查和必要的談話，尤其是申請而被否決的同學要進一步了解情況，了解是什么原因而被否決，如果確實不符申報資格則一致通過。

五、有效公示工作

經我院獎助學金評審小組組織評議，提請院學生資格工作領導小組審議，并在全院范圍內公示3天，對于學生有異議的來訪做好有依有據的解釋。

六、認定結果

經過一系列認真細致的工作后，經評議小組推薦

評議，系領導認真審核，共認定獎助學金2010—2011學國家獎助學金和山東省政府獎學金人。

商學院

2011年10月12日

第五篇：自控系2009獎助學金工作總結

自控系2008——2009學年獎助學金評定工作總結 依據院學工部關于獎助學金評定的通知和會議精神，自控系學生辦成立了評定領導小組，同時組織召開了輔導員、班主任工作會議，專門部署了此項工作。

首先，傳達了此次獎助學金評定的有關通知和要求，并公布了各班級分配的名額。重點強調了評定工作必須依據有關要求，本著公開、公正、公平的原則，按照工作程序，根據特困生認定結果實事求是的做好評定工作，工作中要求各位老師堅持寧缺勿亂的工作態度，堅決杜絕充數現象的發生。

其次，傳達了填表的有關要求，認真講解了填表注意事項，督促班主任老師教育學生認真對待填表工作，確保填寫的表格信息詳實，無錯誤。

第三，系評定工作領導小組深入班級指導、了解各班級的獎助學金評定工作，并把握學生對此次評定工作的思想動態，對上交的材料進行嚴格的審核，對于不符合要求的學生取消其評選資格，并與學生本人進行了談話和解釋，從而加強對學生的教育，保證了評定工作的有序進行。

第四，及時做好評定材料的整理工作。在系具體負責老師的指導下，系勤工部積極配合學生辦做好此次評定材料的匯總工作，堅持嚴格把關，認真核對，精細校對的原則，對評定表格材料進行匯總、公示和上報，較好地完成此次獎助學金的評定工作。

總之，在系主管領導的指導下，在系全體學生工作人員及有關學生干部的積極努力和配合下，自控系學生辦按照學工部的統一要求，依據獎助學金評定工作程序，圓滿地完成了此項工作。我們將以此為契機，進一步加強和改進特困生的日常工作，加強與學生的溝通和了解，為今后的獎助學金評定及助學貸款等工作奠定基礎。

自控系學生辦 2009年11月11日