第一篇：四年級班主任半期工作總結

四年級班主任半期工作總結

通江縣外國語學校：楊娜

時光飛逝，轉眼間在外國語學校已做了半年多的老師了。作為一名新老師，深刻體會到一句話的道理：“萬事開頭難”。回憶當我在第一堂課面對40雙眼睛的時候，我感到有激動，緊張，還有責任，深刻感到上好一堂課光有知識是遠遠不夠的。這半年多的工作經歷中，有經驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我深知要教育好學生，教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇，樂于接受學校布置的各項工作； 在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成才，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應該擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向老教師學習教學技能和技巧，豐富教學手段。抓住學校安排聽課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，在這半學年中，不管是在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，實踐能力不是很強。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三．在分管工作上，服從安排，積極主動。

在每周十幾節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，我能夠把分管的工作思路理清晰，做到合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結。我們的學校無論是環境，還是領導、教師都給人一種寬松、和諧的感覺，所以在這樣的集體中工作心理上還是相對比較輕松、愉快的，工作上也比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

四．提高素養，加強計劃落實。

在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，學生的教育需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。我在管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。

以上是我從教半年多來的一些工作和體會，從學生到教師的角色轉變，又到認識到教師更需要不斷學習，不斷進步，從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事，教師的工作平凡而偉大，從平凡中見偉大，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結優秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，和工作能力，在教學實踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。

第二篇：小學四年級班主任半期工作總結

小學四年級班主任半期工作總結

來此寶地，掐指一算，已有二年余載。在這鳥語花香的四月天，陰晴不定的美好季節，離開學已有兩月，因此，在這里特對這兩個月內的班主任工作做一個總結。

我一直認為，我做班主任的最大責任是怎么讓我的學生把教室當成一個快樂的大家庭，如果每一位學生在放學時都不想離開教室，那么我想這是非常幸福的一件事情。因此我一直以來，就致力于怎么讓學生在教室里，在校園中獲得幸福感。

首先說說同學們如何在教學中獲得幸福感吧，雖然我一直認為成績不是最重要的，但是如果同學們的成績真的非常差，難道老師還有心情去弄素質教育嗎？誠然，提高素質教育已經被喊得愈演愈烈了，甚至，以考試為目的的應試教育也讓每一位老師頭痛，卻又無奈。好像素質教育和應試教育不能并存一樣，的確是這樣的，我們當中的大部分老師一開始總是害怕自己學生的成績差，于是每一天都在緊抓教學成績，每一分鐘，每一秒鐘都不放過，甚至連于學生的聊天，都變成了枯燥的以成績為話題的內容，這樣的結果，是學生根本就聽不進去，你自己也覺得自己費了好大得力氣可是得來的效果甚微，甚至會起反作用，讓學生厭煩你。

那么對于本班的學生，他們的成績是怎么慢慢地有所好轉的，他們的素質是否有所提高呢？首先，成績的確是慢慢的上升的，但是本學期，我將作業量控制到了最低，因為我對他們說我相信他們能做好那么少的作業，而他們也樂于接受這樣的作業，所以首先他們在心理上就會覺得語文作業很輕松，我能很輕松地就搞定，從而覺得語文很好學，這是第一點。

當然對于布置作業，我也沒有布置什么新奇的，因為能力有限，資源有限，也找不到適合他們的最新奇的作業，對于每一篇課文，就是要求把要掌握的生字詞語抄一抄，然后能在第二天的聽寫上做到能寫全對，當然很多同學不能一次性寫對，我就給他們第二次，第三次機會，一般到第三次，本班就會有四十人以上的聽寫全部正確（本班有五十三人），另外，會單獨拿一段時間給他們做配套的練習，做完后會進行講解，讓他們自己學會改正，所以我的作業并沒有什么新奇的地方，甚至說非常的傳統。

當然我上課必定不是非常的好，既不符合傳統的標準，也沒跟上大課改，因為我在每一學期的學校優質課比賽中，也從來沒獲得什么優秀的名次，我的同事們上課都比我還要優秀。

但是，我的學生就非常的喜歡聽我的課。因為我除了把當堂課的內容上完外，還會和學生扯一些其他的內容，這些內容有時候非常的嚴肅，關系到他們的未來，有的則是一個一個看到的或者聽到的小故事，有的就是在一種機緣巧合之下的小笑話，這些零零散散的東西，吸引著同學們，就好像同學們都坐在火車上，他們一邊隨著火車前行，一邊欣賞窗外新奇的美麗的風景，覺得這一趟火車，不是那么的枯燥。我覺得這些零零散散的東西是我的風格，但是他們都不能登上大雅之堂，因為在中國的教學里，嚴謹，準確，是必須要遵守的。但是我還是想說這些零零散散的東西里的重要性，其中就包括老師們一直在探討的素質教育。比如說在上到描寫風景的課文時，上完了我會和學生們一起談談我們將來都想去哪些地方，同學們說完了，但是不夠具體，我就會補充，對他們說人生比較快樂的事情，第一是讀書，因為你可以從書中去體驗或許你這輩子都去不了的地方，經歷不了的事情，而第二件重要的事情，是需要有一場說走就走得旅行，但是同學們還小，說走就走是要被揪回來打屁股的，那么我們就把這個件事情放入我們的夢想當中，為了這個夢想，我們要怎么做呢？當然要學習到很多的知識了，我會告訴他們我之所以知道百慕大三角洲是我在科學雜志上看到的，我會告訴他們地球上的北緯三十度的一些神秘事件也是我在科學雜志上看到的，我會告訴他們這個世界上有外星人也是我在科學雜志上看到的，這樣，他們為了去了解他們想去地方，就會去尋找那些地方的資料，即使找不到，也會找到其他的地方，其他的故事，而這些資源，是我在提供，到如今我為我們班提供了百本以上的書籍，其中有兒童書籍，有小說，有名著，有雜志，并且數量還在不停地，不斷地增加。那么同學們在這樣一個連續的過程中，他們就學會了去獲取知識，在看了大量的書籍之后，他們在無形中就會自我提高素質。

比如在他們二年級的時候，他們被高年級的欺負，那會兒會給我告狀，現在四年級了，班上兩個人高馬大的孩子有一天打乒乓球，乒乓球被一年級的孩子搶走了，而且被逮住后死也不還，他們本可以嚇唬他，甚至對打了一下他，掀一下他，這樣他的乒乓球就能回來了，但是兩個孩子沒有做，他們還是找到我，說被一年級的孩子搶走了乒乓球，我想，他們已經明白，不能靠暴力去解決事情的道理了。

以上就是我這兩個月以來的班主任工作總結，雖然這個總結似乎是總結前面到現在的，但是我想說的是，我一直在這么做著這些事情，所以每一次的總結都應該一樣，不會有太大的改變，當然，以后的總結之中，一定會有更加豐富的內容，因為我也在學習，我在班主任這條道路上還需要成長。

第三篇：半期班主任工作總結

水東中學2014--2015學第一學期 七年級(6)班半期班主任工作總結

本學期，我擔任七（6）班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。下面，將我的工作總結如下，敬請指導。

第一階段：我做了如下工作。

1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。

與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。

2、進行了校情、校史、校規的學習與教育。

開學第一個月，利用校會、班會組織學生學習《中學生守冊》《中學生日常行為規范》《水東中學學生一日常規要求>。

3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活。

一是從生活上的幫助，教他們如何整理內務，如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。

4、確立班干部。

開學第一個月，我根據小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。

第二階段：我所做的工作。

1、班干部隊伍的培養與完善。

定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發現他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

2、習慣的培養與規范。

我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養和良好方法的培養。包括學習的習慣、衛生的習慣等等，比如我要求他們不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規范人，以理念激勵人的教育管理態度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規范。遇到同學間發生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。組織了學生觀看感恩教育片，給父母寫一封感情真摯的信。

4、以班級環境的布局美化、圖書角的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發學生學習興趣，豐富校園、班級生活。第三階段：我所做的工作。

1、適時的學習態度與方法的引導。

剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如 “如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。

2、學習態度的激勵和學習方法的指導總結。

在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養。

3、與科任老師協調到位，效果好。

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發展。本學期我除了協調各學科外，還主要對英語方面的問題進行了處理，在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。在這半個學期以來我總結的不足與反思：

1)一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內務的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。2)自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。

3)對班干部的培養管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。4)管理不夠科學化，規范化，比較缺乏理性，靠靈感創意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。5)部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。后半期改進的思路：

1)加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。

2)抓尖子生的培養，樹優等生為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。

3)關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學 的群體。

4)進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。5)大力整頓男生間說“臟話”的不良風氣。

總之，這半學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經驗教訓，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。

2014.10.30

第四篇：班主任半期工作總結

班主任半期工作總結

初2014級x班 xxx 一晃初二半學期過去了。半期來，有收獲的喜悅，也有不足的反思。現將半期來的工作總結如下：

一、爭創優秀班級。自開學以來，我努力與學生溝通，通過各種渠道與學生交流談心，和學生一起共同感受，共同分享，共同成長。在平時的學習中，大家有一個共同的信念，那就是做最做的自己，創最好的集體。自開學以來，本班班風好，學風濃。

二、狠抓課堂紀律。要求學生學會傾聽，在課堂上尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由班長、副班長負責登記違紀情況。

三、規范自習課紀律。要求學生必須準時到位，安安靜靜地上自習，不準說話，對違紀學生處理要嚴。

四、注重能力的培養和鍛煉。為了培養學生的競爭意識，為了給更多學生鍛煉的機會，我們進行了新一輪小組劃分，形成了七個小組，各小組分別有語文、數學、英語、物理學習組長。另設一個大組長負責清潔衛生及本組紀律。政、史、地、生分別由各科代表負責。調整后，各司其職，工作有聲有色，既鍛煉了能力，又樹立了威信。

五、注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。在交流中，發現學生之間存在的問題，及時

解決了學生之間可能發生的糾紛及學習方面存在的問題。

六、加強家校聯系。隨時與家長保持聯系，發現學生問題及時處理，防患未然。

七、學習方面。在學校舉行的半期測試中，取得了較好成績，全年級前100名中占10名，其中數學、英語等學科平均成績居前列。但有些學科如語文等還待加強。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需付出很多的心血。在以后的工作中，我將不斷探索，不斷進步。

二o一二年十一月二十六日篇二：半學期班主任工作總結

半學期班主任工作總結

中衛市常樂小學 孫政

一、班級情況分析

本班共有學生50人。其中男28人，女22人。通過幾年的努力，大部分同學的學習主動性強，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，自覺遵守課堂常規，有良好的行為習慣和學習習慣。班干部工作能力強，工作主動，在他們的大力協助下，班級的各項工作都開展得有聲有色，基本形成良好的班風。但本班學生呈兩極分化，后進生所占的比例還比較大，對班級各項工作都造成一定的負面影響。特別是進入五年級后，學生的心理發生了很大的變化，主要表現為：

1、自主意識增強，對事物的認識有一定的是非觀念，對教師和家長教育有抵觸情緒，情緒不穩定，課堂上學習不專心，喜歡三五成群地結隊外出。培養學生良好的個性心理，加強自我教育也是一項長期而艱難的任務。

2、學生對異性開始關注，表現為喜歡與異性學生一起追逐打鬧，喜歡拿異性同學開玩笑，喜歡戲弄同學等。如何引導學生正確的面對人生，做好學生的思想工作，也是經后工作的一大難題。

針對以上情況，半期以來我主要做了以下幾個方面的工作：

（一）抓好常規管理。

“沒有規矩，不成方圓”，我班的學生雖然大部分學生思想單純，積極上進，但他們畢竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己，還需要教師的督促、引導。為此，我首先做好以“安全”為首的常規教育工作。開學初期，就地取材組織學生認真學習《中小學教育安全指導綱要》《中華人民共和國突發事件應對法》和《道路交通安全法》，組織觀看《道路交通安全法》講座，隨時特別強調“安全第一”觀念，讓每一個學生都牢固樹立起“安全問題重于泰山的重要意識。其次，我根據學校常規教育安排，組織學生認真學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《花垣小學師生禮儀常規》等有關規則，使每個學生明確應該怎樣做一個合格的小學生，從而自覺地用有關規則約束自己。再次，鼓勵班干部自主工作，大膽工作，放手放手，早自習、放學、布置作業和有關工作都由班干部完成，有意培養他們的組織能力、管理能力。同時激發每一個學生的主人翁意識，樹立對自己責任的思想，做好自己的份內事，整理好自己的學習用品，收拾自己的書包，認真完成每一次作業，做好每一次的值日等，充分調動他們的積極性、創造性，營造出班級就是家的良好意識和氛圍，從而形成“人人管我，我管人人”的班級責任感。

（二）全面了解學生。

做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才是我們每個班主任的中心工作。學生進入高年級后，生理和心理都發生了重大變化，以往以單純而出名的學生不再單純，學生思想的波動，直接影響了班級各項工作的順利開展。因此，做好學生的思想工作是各項工作順利開展的前提。作為一個班集體，首先要樹立正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。半期來我配合學校的德育工作和教材，積極組織學生開展許多有益于學生身心健康發展的活動，如《說說我的夢想》《過生日請同學吃飯好不好》《教師頌》詩歌朗誦會，組織學生進行“學守則，講文明”知識競賽等，讓學生在活動中明事理、長見識。五年級的學生都是十一、二歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。因此我利用周會課和一日小結時間對學生進行思想教育，及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。這樣，避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。其次要重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。為了更多的了解學生的心理活動，我利用寫日記和寫周記的機會，讓學生寫寫班上的情況，可以寫好人好事，也可以寫你最討厭的人或事，寫出自己心理的真實想法和感受。字數不限，內容不限，這樣既不給學生增加負擔，又能及時地了解學生的思想動態。便于有的放矢地對學生進行教育，收到事倍功半的教育效果。

（三）培養良好的習慣

對任何人來說，從小培養良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養學生道德品質的同時，還注重培養學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關系。教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，做到：

1、不亂扔。不隨便扔果皮紙屑。

2、不亂說。不說粗痞話和不利于團結的話。

3、不亂做。違反校規校紀的事不做。關心班級衛生,愛護身邊的財物等方面去培養自己的良好行為習慣。上課時積極發言,開動腦筋;作業認真完成,不懂就問;作業格式正確,布局設計合理;能緊跟著上課的節奏,思路清晰,及時回答問題等良好行為習慣。

（四）擬定遠、近期目標。

有目標才有動力。根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。本學期一開學我就向全班學生提出：制定本學習的學習目標，要通過本期的努力，在原來的基礎上要有所進步。然后，要引導每一個學生根據自己的具體情況擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。然后根據學生實際，抓好學生分層教育和學習指導工作，鼓勵全體學生向前沖。經過前幾年的教育引導，雖然目前我班學生整體情況還不錯，但學生之間的差異是十分巨大的，兩極分化是明顯的。針對這一情況，我就把學生劃為“優等生”、“中等生”和“希望生”三類，并針對三類學生各自的基礎特點在學習上也作出了不同的要求。對于“優等生”要求他們著重加強讀寫能力的訓練，成立了“小作家”小組，要求學生每天摘抄一個片斷，或積累10個成語，每兩天寫一篇日記，內容自定。“希望生”則要求他們自由組合，自選組長，自定內容，主要以教材中字詞、古詩、積累中的讀讀背背為主，做到聽寫、背誦、默寫過關。“中等生”則可以根據自己的能力，自由選擇學習小組。這樣，抓兩頭，促進中等生的發展，極大限度地調動每個學生的學習興趣，最大限度地發揮他們的學習潛能。讓每個學生在關愛中愉快地學習，健康成長。

二、存在問題：

1、兩級分化更為突出。由于班上少數學生學習自覺性差，隨著課程內容的加深和學習科目的增加，學習將越來越吃力。輔優補差工作更為艱巨。

2、上網現象有所增加。由于電腦的普及，大多數學生對網絡都不陌生，絕大多數學生都有玩游戲的經歷，有少數學生比較沉迷。引導學生正確認識網絡，正確使用網絡，消除網絡對學生的負面影響也是一項艱巨的任務。

總之，只有了解學生、尊重學生、關心學生、幫助學生，對學生負責，對學生有耐心、有信心，同時也給學生以自尊心和自信心，才能使學生在和諧愉快的學習氣氛中，以積極的態度、濃厚的興趣不斷進取。我自己將在今后工作中，不斷地以這些標準鞭策自己，努力地做一名真正愛學生也被學生愛的教育工作者篇三：三年級班主任半學期工作總結

三年級班主任半學期工作總結

（2006—2007學第二學期）

本學期以來，我擔任了三年級的班主任工作，為了搞好學生的思想教育，全面提高學習成績。特作如下半學期工作總結。

一、半學期的主要工作

開學初，按照學校的要求，對學生進行入學教育，從學習上，思想上，組織 上全面落實本學期學校的要求，使學生馬上進入到學習狀態，嚴格要求學生。選舉班委會，使本班管理形成制度化，規范化。新學期一開始，同學們選舉了責任心強，組織能力強的申寅昌、蘇峰負責本班學習，這兩位同學對本班學習認真負責，使本班的面貌一新，得到了任課教師的好評。

開展了“安全意識”、“心理健康”等知識的宣傳。教師利用黑板，周會等形式，全方位，多渠道，宣傳面“安全意識”、“心理健康”的知識，使“安全意識”、“心理健康”的知識深入人心。

在第四周班主任任老師結合本班的實際情況，在班內建立小小督促崗，進一步強化班級管理，培養小學生的自主能力和參與意識，從思想上提高認識，從而養成良好的行為習慣。

在第五周班主任教師結合學校開展的法制報告會，對學生進行思想教育、養成教育、安全教育，使學生的行為習慣和安全意識有了很大的轉變。并結合學生的實際情況開展了“自主學習”的養成教育。結合團支部開展的放風箏比賽，認真組織本班參賽的同學制作風箏，每一位同學都能制作出自己喜歡的風箏。通過比賽我班申寅昌同學制作的風箏獲獎。通過這次活動增強了同學間相互團結，又培養了學生的動手能力，同學之間的班集體榮譽感增強了。

在第六周開展了學科知識競賽活動，通過評比考試，下列學生的成績比較突出。李璽、申寅昌、蘇彩鳳等同學的數學成績比較好，朱永霞、申麗萍、申秀梅等人的語文成績比較好。本周還對學生進行了一次衛生知識講座，向學生介紹了幾種常見病和預防方法，收到了一定的效果。

在第七周召開了“我心中的理想”的主題班會。同學涌躍發言，并號召全體學生在學習上開展了“比、學、趕、超”的活動，從小樹立遠大的理想、從我做起，從身邊的小事做起，并要求全體同學自覺遵守《小學生日常行為規范》，為自己樹立的遠大理想而奮斗。在第八周為配合學校開展的讀書活動，進行了全面的總動員，通過老師的講解和部分學生的發言，同學們都知道了讀書的好處。并要求學生利用中午時間讀一本好書，講一段好故事。通過這次讀書活動學生的讀書興趣大了，中午時間玩的同學少了。

總之，半學期的工作中，有得也有失，失主要表現在對學習困難生的輔導工作，在今后的工作中還要大力加強安全教育、養成教育，更好地完成學校下達的各項工作。精心組織，全面完成本學期的工作。2007．5．10 閆金明篇四：班級半期工作總結

班級半期工作總結 半個學期的日子，說長不長，說短不短，就這樣在我們的歡聲笑語中流走，這時，也是班委總結半期工作的時候。現我將從以下幾個方面進行總結：

一、半期班級情況概述

我班在半期的學習和生活中，同學們積極樂觀向上，大部分同學遵守學院紀律，按時上課，沒有違紀行為，學院組織的活動也盡力參加，如籃球聯賽、百科知識競賽等。這半學期本班班團委積極組織全班同學參與了班級各類活動,取的了良好的效果,帶給了大家一個豐富的課余環境,同時帶領大家朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習,進步!

二、班級建設主要經驗及成績

（一）經驗：

1． 輔導員及時傳達學院和系部的通知 2． 輔導員知道大家及時完成學院及系部任務 3． 輔導員加強同學們思想建設(二)成績

1．根據學院規定評選出了入黨積極分子和預備黨員以及優秀團干和優秀團員 2．3月25日，部分同學參加了證券從業資格考試，其中有13名同學取得證書，4月17日部分同學參加計算機一級考試，全部通過 3．我班同學正積極準備英語四、六級及銀行、證券從業資格考試。4．我班本期積極參加各項大賽，如：“金融技能大賽、籃球聯賽，百科知識競賽??”

三、班級存在的問題和教訓

由于班級課時安排分散，同學們凝聚力有所下降，希望通過班級各種活動增強班級凝聚力

四、后半期班級建設的改進計劃或措施

（一）班級制度建設

1.制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求； 2.規范管理過程，做到民主決定班級走向； 3．明確責任管理，落實每個班委的責任。在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩步發展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。

（二）班風建設

在班風建設上，我們提出了 “贊美集體，欣賞個人”的口號，在發揚集體

主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。

（三）學習方面

在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。(四)改進工作，再創輝煌 1.班級要保持形成優良的班風，使之能體現出金融3班班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。2.有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。

五、對學院教育管理的建設性意見

同學對學院安排的某些活動抵觸情緒嚴重，很多時候需要經過較長時間的說明才愿意參加活動，原因之一就是學院在安排某些活動時欠缺考慮，導致活動的進程與事前宣傳不一致，進而破壞了同學們各自的學習或生活安排。

六、總結

天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬于3班的新華章！

有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！篇五：班主任半期總結會主持詞

班主任半期總結會主持詞

尊敬的學校領導，各位班主任：

大家好！

在學校領導的親切關懷和正確指導下，在各部門和班主任們的密切配合下，我校德育及班主任工作得到有序開展，借此機會，我首先對各位領導的關心表示感謝，對各位班主任在本學期來對學校德育工作的支持以及在班級管理工作中付出的辛苦表示感謝，謝謝大家！為了總結過去，反思得失，揚長避短，班主任半期工作總結會今天在這里如期舉行，希望各位班主任暢所欲言，把自己的得失進行認真總結，讓我們大家互相學習，共同進步，共同為培養新一代的學生獻出自己的一份力量。首先進行第一項：請各位班主任對半期以來自己的班主任工作進行簡單總結

一直以來，低年級的班主任是最難當的，但是這半期以來，我們低年級的班主任在班級管理上較往年都有很大改觀，那我們就從

一、1班開始請彭歡老師談談自己的感受。。。下面我也借此機會對半期以來學校的班級管理工作進行簡單總結

一、班級工作

（一）本學期來，在各位老師的支持下，成立了一支經驗豐富，熱心為學校和學生服 務的班主任隊伍，在各位班主任的配合及努力下，班級工作有序進行，就檢查

情況看，學生在紅領巾、出勤以及兩操等方面都有很多的改變，近兩周除個別 班級有扣分外，其他班級均為滿分。當然，學生的檢查有時會有一點偏差，這

是不可避免的，這需要班主任理解，此外，針對近期學生的表現情況，學校將

加強對學生個人行為習慣、個人衛生以及校園清潔衛生的檢查力度。這也是本

期來德育管理工作疏漏的地方，從本周開始，學校將由德育處牽頭，連同值周學生、值周教師、值周行政對班級常規進行不定期抽查，請班主任引起重視。

（二）在班主任的組織下，班級活動如期開展。前半期召開了學生家長會，舉行了一 年級的入隊儀式，各班也從不同程度上舉行了主題班會，還花了大量精力進行

了教室文化的布置，而且本次教室布置的整體水平都有很大提高，評比結果已

經公布。提醒獲得一等獎的班級中，每個班級交一份班級文化建設的ppt,按通

知要求進行設計，現在放寬，可以兩個班主任共同合作，選擇其中一個班級進

行設計，當然，其他班主任也歡迎參加，最后把作品上報教委參評。在11月 21日放學前完成。

二、班主任工作

總體說來，各位班主任都能按時完成任務，前半期還舉行了35歲以下班主任基本功大賽，大家都得到了提高，同時，彭歡將在11月22日、23日代表接龍片區參加巴南區班主任基本功大賽，辛苦彭歡老師最好充分的準備，也希望各位班主任共同出謀劃策，提出寶貴的意見。

三、不足之處

學生的個人行為習慣，校園清潔衛生的保持較差，學生經常在樓道高聲喧嘩。由于班主任的工作量很大，偶而忽視了對學生的細節性管理，同時也希望班主任能夠正確對待學校組織的各項活動，學生需要在活動中獲得全面發展，所以，為了學生的全面發展，作為班主任一定要積極動員學生參與活動并支持學生參加活動。

四、活動

每學期至少一個全校性的重大活動，這是最基本的，所以本學期的安排是歌詠比賽，具體時間下周二到周四，如果操場不方便則延期，各班做好準備，希望能發揮班級學生的最好水平，希望小學全體學生一個隊，列為中年級組進行比賽。本次設集體獎，一等獎獎品70元左右，二等獎50元左右，三等獎40元左右，這也是學校行政對大家工作的認可。

這些是我一些極不成熟的想法，希望大家批評指正，我的工作也還需要進一步改進，包括工作方法、工作態度等都需要各位領導和各位班主任的指點，由于工作經驗不足，個人能力也非常有限，所以，工作中有不太滿意的地方希望大家理解，再次感謝大家在工作中的理解和包容。我會和大家一樣盡自己的最大努力干好工作，希望我們能夠團結協作，共同打造石龍小學德育工作的一片新天地。謝謝大家！

下面有各部門在班主任工作方面需要注意的地方強調幾點。最后掌聲歡迎耿校長為我們提幾點要求。

第五篇：班主任半期工作總結

班主任半期工作總結

劉云

時光飛逝，半個學期過去了，本學期我擔任四（1）班的班主任，四年級的孩子說大不大，說小已經不小，他們漸漸有了自己的主見，也有一些是非觀念和集體意識。因此，對于他們的教育方式不能再像低年級那樣“以哄為主”。現在，我對他們采用以集體榮譽為重，激勵贊揚為主、批評指正為輔的教育方式。在我的教育和悉心引導下，本班孩子已經基本養成了良好的學習行為習慣，成績也在穩步上升。不過，由于種種主客觀原因，班級的班風班紀還有待加強。下面，我將這半個學期以來班級工作做個簡單小結：

一、結合學校主題班會的教育內容，對學生進行思想教育，培養學生良好的習慣，教育他們成為一個講文明、講禮貌、誠實守信的人。教育他們學會感恩，懂得知恩圖報。要他們從小要有一顆愛心。還教育他們同學之間要互幫互助等等。培養學生良好的思想道德品質。

二、養成教育常抓不懈。本期學校著重抓學生的養成教育，我覺得這是一個很好的舉措。我們金星小學的學生由于大多數來自農村，所以他們身上存在許多不良的行為習慣，有的已經積習難改，如亂丟垃圾、自由散漫、不講個人衛生等。針對這種現狀，我結合學生的養成教育作業完成情況，長期堅持對學生進行養成教育，學生在我的循循善誘、敦敦教導下慢慢改掉了壞毛病，養成了好習慣。養成教育作業完成也較好。

三、加強與家長的溝通與交流，利用家長會或電話交流等方式，使家長積極參與到教育工作中去，使學校教育得以延伸和加強。特別是潛力生，在做好學生思想工作的基礎上，家校合作，使學生厭學，不按時完成作業，懶惰成性的問題得以改善。

四、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內涵。為實現自我需要中最高層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學生自己出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽、書畫比賽、演講比賽、口算比賽、作文比賽等，讓每個學生都能在班級里得到發展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現個性化發長。

五、創建合理規范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如班級規章、衛生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規范管理，并且經過反復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，互相監督、平等交流。

六、營造優雅的班級環境。平時注重班級環境布置，加強班級衛生管理，使學生能夠在一個窗明幾凈，舒適優雅的環境下學習、成長。

當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，各門功課發展不均衡，后進生有增多的趨勢等。我將繼續努力采取恰當的措施，改變班級中不足之處。

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個“學風濃厚，富有朝氣，團結進取”的優秀班集體。

總之一句話，班主任工作任道重遠，在今后的工作中，我將一如既往地加強班級管理，扎實抓好班級工作，讓自己的班級管理工作更具特色。

2014年11月