第一篇：2015學年一年級第一學期班隊集體工作小結

2015學年第一學期班隊集體工作小結

徐浦小學 沈萍

時間過得真快，一晃一個學期又臨近尾聲。這個學期，我擔任一（3）班的班主任，一個學期的班級管理我收獲頗豐。作為一年級班主任，本學期做了如下的工作：

一、班級近況

1、培養學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，剛進校的時候，他們處于角色轉換和適應期，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，利用五彩的小星星評選，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養良好的班集體。

在學期初的班主任工作計劃中，我就提到了班干部管理的初步方案。而本學期，我在培養班干部過程中做到了以下幾點：其一，我大力表揚班干部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養班干部團結協作的精神，能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

3、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優等生旁邊，讓優等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態度。

二、溫馨創建

1、兒歌誦讀，習慣養成。

本學期，以學校的禮儀手冊為抓手，選擇適合一年級孩子的兒歌，教孩子誦讀。每周一首兒歌，針對近階段孩子們在哪一方面表現比較薄弱，進行兒歌的選擇。每天利用兩分鐘預備鈴進行誦讀到背誦。并鼓勵孩子在平時的學習生活中，結合兒歌中的內容，看看自己的表現，利用午會課或班會課，進行行為規范自查和互查。

2、班級四星，閃耀徐浦。

文明之星、努力之星、合作之星、陽光之星，通過學生自薦和互薦，我在班中開展民主評選，盡管一年級，但是有的孩子已經有了很強的表現欲，有的孩子表達能力著實不錯，在平時的學習生活中，也能以徐浦之星的標準要求自己。本學期，黃子昕、周明杰、秦雨菡被評為文明之星，徐梓鳴、陳怡筱、黃明慧被評為努力之星，俞悅、王蓉蓉、路妍妍被評為合作之星，姚采希、鄭詩怡、劉熠被評為陽光之星。一個學期，十二顆星，孩子們的出色表現讓我的心暖暖的，洋溢著喜悅。我也相信，在今后的學習生活中，他們的路會越走越寬，會有更大的收獲。

3、班級小崗位，一年級的孩子正處于幼兒園到小學的轉型和適應期，孩子們對于崗位的需求沒有很清晰的概念。經過一段時間的觀察，我發現其實一年級的孩子雖然比較幼嫩，但是他們樂于參與到班級管理，樂于做老師的小助手，對崗位的定位也日漸明晰。為此，在孩子們進入小學近兩個月后，我結合日常生活實踐，引導孩子們自己思考，并通過討論、研究，設置班級小崗位，以崗位競聘的形式，讓孩子們都參與到班級管理。

但是經過一段時間的觀察，我發現孩子們對崗位的熱情、“工作”態度，以及崗位完成的質量存在較大差異。有些孩子很有責任心，工作主動，做事認真，但是也有的孩子缺乏責任心，做事被動，而且沒有方法。針對這些情況，我又開展了一次以階段性評價和職責修訂為主的主題班會，從而激發學生對崗位的熱愛，促使其更好地履行自己的崗位職責，真正地愿意為班級服務。

當然，我的班主任工作也才能在存在一些不足。

1、觀察不夠。經常不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事耐心不夠。事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但是這對于一年級的孩子來說確實存在較大困難。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

2016.1

第二篇：2010~2011學年第一學期班主任工作小結班隊小結

2010~2011學年第一學期X年級X班班隊工作小結

本學期，我擔任X年級的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。時間飛快，本學期即將結束，回顧自己經歷的教育路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的班隊工作經歷作如下總結：

一、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。這學期，本班級訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

二、搞好班級文化建設，創設學習氛圍。

1、堅持辦好每期的黑板報，以培養他們的動手能力和創新能力。

2、充分利用午休時間，增加學生的閱讀面，擴大學生的視野。

3、在這學期的學校創建“綠色學校”的活動中，指導學生自主布置教室，學生獻策獻力，充分發揮了團隊的力量。

三、轉化后進生，提高班級學習的積極性。

1、繼續抓好后進生的轉化工作。

2、表揚平時有進步的學生，包括做好事、發言積極、每次聽寫正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。

3、繼續抓好作業質量。鼓勵學生認真書寫、認真溫習功課的好習慣。

四、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了部分班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

五、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規范了。

六、加強體育鍛煉，增強學生體質

良好的體質是學生好好學習的后盾。為了更好地提高學生的體質，我結合學校的“大課間”活動和本班的體育課，認真組織全體學生參加各種形式的體育鍛煉活動。充分利用課間活動時間，指導學生參加運動，努力使每個學生都能得到鍛煉。

總之，經過一個學期的努力，我們班的班風、學風、清潔衛生、學習等各方面均取得良好的成績。但是問題也同樣存在，比如還有個別后進生需要進一步加強輔導。

XXXX心小學

XXX

2011-1-12

第三篇：一年級班隊工作小結

指導思想： 為了貫徹落實學校德育工作計劃，有針對性地、有實效性地開展班隊教育活動，繼續進行“固本鑄魂，整體育人”的實驗，固基礎道德之本，鑄愛國主義之魂，時時、處處、事事育德。從規范行為習慣做起，培養學生良好道德品質和文明行為，使其懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。幫助孩子們盡快地成為習慣良好，心理健康，善于合作，愿意奉獻的高素質學生。

班級奮斗目標： 花兒朵朵紅艷艷，良好行為促成長

教育內容：

一、進行“文明行為、規則意識”的教育。

1、在上學期教育的基礎上，加強文明意識的深化訓練。繼續堅持完善落實《年級學生常規》、《班規》、《少先隊作風》《樹人學生課堂常規》，把學習、訓練和實踐活動，考核評先與體驗內化結合起來，促使學生養成文明行為，提升文明素質，做文明的樹人孩 子。

2、開學教育就安民告示在前，本期緊緊圍繞著“比比誰的習慣好”活動開展教育活動。把這個活動落實到學生在校學習生活的每時每刻，讓各個學科的老師都參與對學生教育、評價、考核。使學生時時、處處、事事都注意自己的文明言行。“比比誰的習慣好”競賽評比表，張貼在教室的黑板上。時時提醒學生，各科老師隨時考核。每月小結一次，評出“每月班級優秀學生”進入“班級光榮榜”，每月“小明星”從“班級優秀學生”里產生。學期“全面發展好少年”、“雛鷹章”候選人從“班級優秀學生”里產生。“比比誰的習慣好”從十個方面進行比賽：“開學一切準備好”、“衛生保潔習慣好”、“按時上學不遲到習慣好”、“課間文明習慣好”、“桌椅整齊坐姿端正習慣好”、“課堂傾聽習慣好”、“排隊兩操習慣好”、“主動按時交作業習慣好”、“作業認真書寫習慣好”、“作業有錯及時改正習慣好”。十個方面都是學生日常的行為習慣、學習習慣，全透明似的競賽，隨時記錄，讓事實教育學生，讓學生自我教育，既展示優點又暴露問題，找準努力的方向，還避免了老師主觀意想地評價學生，為公平公正地教育使學生或家長心悅誠服，有利于家校合作，促使孩子們養成良好的文明習慣。

二、進行“誠信做人，有責任感”的教育：

誠實守信，是做人的基本道德準則，是社會主義的榮辱觀。“誠實是金，守信是銀。” 教育孩子們從小懂得說真話，干實事，做真人，只有講誠信才會有責任感，我們的社會才有希望。本學期將組織孩子們課外閱讀誠信故事，課前精彩三分鐘講誠信故事，組織一次“誠信是金”主題隊會，引導孩子們觀察生活，從身邊和自己的親身體驗中去理解誠信的含義，體驗誠信的好處，懂得誠信做人的重要，培養誠信的良好道德品質。

三、進行“學科滲透基礎道德教育”與“班隊活動”有機結合的教育

1、根據教材滲透熱愛祖國、熱愛大自然、愛護環境衛生、熱愛勞動、愛親人朋友、尊敬長輩、互助友愛、不怕困難遇事勤動腦、誠實做人等教育。

2、結合學科滲透點，開展相應的班隊活動：“寒假作業展評“、“春天多美好”、“父母在我心中”、“我有一雙勤勞的手”、“身邊的垃圾追蹤調查”、“中華謎語樂趣多”“空花盆里的金子”、“寫字比賽”。

四、開展課外快樂閱讀活動，進行地域文化、時代精神、國情意識的熏陶教育。

本學期堅持開展課外閱讀活動，引導孩子們讀好書，激發對家鄉的歸屬感和依戀感，激發對祖國的熱愛和眷戀情，樹立強烈的民族自尊心、自信心、自豪感。形成合符時代發展的價值取向、道德規范和行為方式。感悟中華五千年優秀傳統文化。了解祖國的發展變化，培養孩子們對社會、對國家強烈的責任心和歷史使命感，樹立正確的國情觀。

本學期，將引導孩子們課外快樂閱讀少兒版《愛的教育》、《昆蟲記》、《感動童心的感恩故事》三本書。法國作家盧梭說過：“沒有感恩就沒有真正的美德。”使孩子們在閱讀中學會感恩，助人為樂，收獲美德、收獲快樂，從而營造良好的班級風貌。

時間安排

第一學月（2月）

教育主題： 做遵章守紀的好孩子

1、進行“一切準備好”教育和檢查活動。

2、進行“寒假作業展評”交流活動。

3、開展“比比誰的習慣好”競賽活動。

4、進行小學生一日常規教育、訓練，排隊、做操、就餐、放學好。

5、選舉組建班級中隊委員會，進行小干部培訓。

6、抓學生課堂認真傾聽、積極參與的習慣教育。

7、落實“教育與規章并行”每日活動小結制。

第二學月（3月）

教育主題：做言行文明的好孩子

1、學習《年級學生行為規范》，教育孩子講文明，守紀律。

2、評比“班級每月優秀學生”和 “小明星”，以榜樣示范。

3、教育學生見客人也要恭敬地問好敬禮。

4、隊會“父母在我心中”。

5、開展“身邊的垃圾哪里來”追蹤調查實踐活動。

第三學月（4月）

教育主題： 做誠實守信的好孩子

1、組織課外閱讀活動，進行“誠實是金，誠信是銀”體驗活動。

2、評比“班級每月優秀學生”和 “小明星”，以榜樣示范。

3、了解植樹節的來歷，倡導學生積極參與植樹活動。

4、隊會“空花盆里的金子”。

5、開展“春天多美好”贊美祖國，贊美家鄉活動。

6、參加學校“教育科研節”活動。

第四學月（5月）

教育主題： 我有一雙勤勞的手

1、了解“勞動節”的來歷，體會勞動創造世界的偉大。

2、評比“班級每月優秀學生”和 “小明星”，以榜樣示范。

3、組織學生進行寫字比賽活動，養成良好的寫字習慣，并激勵孩子們喜歡祖國文字。

4、參加學校組織的學生藝術節活動。

5、隊會“我有一雙勤勞的手”。

第五學月（6月）

教育主題： 做勤奮上進的好孩子

1、展示優秀作業活動，鼓勵取人之長，補己之短。

2、輔導小干部設計、進行班上的“六一”慶祝活動。

3、組織學生結對子，相互幫助，交流學習方法，共同進步。

4、參與制定有特色的“年級組學生暑假聯系表”。

5、進行德育課題研究《學科中滲透基礎道德教育》實驗的總結。

6、評選“雛鷹章”，進行表彰活動。

第四篇：一年級第一學期班隊計劃（精選）

七、第 二 學 期 工 作 計 劃

一、總體目標以學校的工作重點和德育教育的思路為指導，培養學生的良好的行為習慣和道德意識，引導學生健康成長，建立具有團結、活潑、嚴謹、求學的良好班風。

二、班級分析的學習態度不好，自控能力比較差，紀律也比較渙散，導致班級的瑣碎小事頻繁出現。

三、工作重點及要求

1、抓好教育管理常規，嚴格按文明班級的標準管理班級，促進和完善管理班級的規范化，認真組織班級參加學校組織的各項活動。

2、開展“書山有路勤為徑”讀書活動，培養學生讀書的興趣，營造班級良好的讀書氛圍。

3、班級實施全面的素質教育，可進一步幫助學生養成正確的行為習慣，健全班級的管理制度，使班級管理有規可循。如：個人榮譽欄、小組評比欄等欄目的建立，不僅增強學生的自信心，發揚了優點，改正了缺點，同時也能使各類學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發展。

4、建立一支強有力的班干部，協助老師抓好班級管理工作，充分發揮班干部的作用，召開班干部會議，共同討論一學期的課型活動，學生設計班隊活動，充分展現自己，讓他們團結協助，各負其責，學會自己管理自己，培養學生的組織能力、協調能力。

5、用愛關心每一個孩子，特別是雙差生，讓他們在愛的環境中成長、學習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。

6、利用晨會、班會、班報，開展集體主義、愛國主義教育、理想等各項活動，使各項活動形式生動活潑，有效促進學生全面發展。

7、結合班隊課，組織學生討論優秀學生的學習方法和精神，學習優秀學生學習的經驗，樹立榜樣，激發學生學習的主動性和興趣，培養學生刻苦努力學習的態度。

8、積極開展爭當“四好”少年活動。即：爭當爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年；爭當勤奮學習，追求上進的好少年；爭當品德優良，團結友愛的好少年；爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

9、利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強開展安全知識教育，及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態。

10、做好家校共育工作，與家長建立合作、親密、友好的關系，形成老師與家長的教育合力。

第五篇：一年級第一學期班隊計劃

2014——2015年一年級上學期班隊計劃燈塔小學湯燕蓮

班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和各方面教育力量的協調者。因而，在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?有人說，一個好班主任就是一個好班集體。如果把每個孩子比作一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為此，特制定本學期班隊工作計劃如下：

一、指導思想：

認真貫徹黨的教育方針，在學校和少先大隊部的指導下，樹立“以人為本，德育為先”的觀念，以建立良好的班風、學風為主線，以狠抓學生的良好習慣為重點，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優秀班集體氛圍。一切從學生的實際出發，通過一系列活動，在行動中求發展，從細微之處抓實效，深化班級特色，講究教育藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。

二、學生現狀分析：

本班共有43名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們好奇心強，求知欲強，但是由于剛踏入小學，年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作；衛生也不能很好地保持，很多行為習慣有待進一步培養，常規教育任務艱巨。

三、工作思路：

1.樹立一種意識：以人為本，以學生為主體，讓德育因行動而精彩。

2.抓住兩條主線：學生良好行為習慣的養成教育；培養良好的班集體。

3.突出兩個重點：通過常規管理促養成教育；通過豐富活動培養多種能力。

四、工作目標

第一：建立完善的班級管理制度。班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，組建班委會，和老師共同抓好班級日常管理。

第二：狠抓學生良好習慣的養成教育。好習慣成就大未來，好習慣的養成是學生成才的關鍵。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神，形成集體凝聚力。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，開好主題班會。第四：養成良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制，每天小結，進行獎懲；個人衛生實行監督。

五、具體措施

（一）常規教育方面

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育，從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。因此，決定從以下幾點入手：

1．充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在下周班隊會時間進行總結。通過監督崗的匯報，學期末評出“最佳拇指獎”；對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2．合理利用升旗儀式、重大節日加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中初步學會合作，學會生活。

3．充分發揮各項活動的教育陣地作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如:可以充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋” “衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生書寫讀書的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：

1．課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣，學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2．課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展跳繩、做游戲等活動,使學生既健體又受教育，還能增進同學之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，做到安全第一。

3．路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

（三）衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還有利于創設一個良好的學習環境。

1．個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

2．班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。同時，利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

（四）班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）家教結合經常保持與學生家長的聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

（六）安全教育

重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

（七）其他方面

班級管理中還應注重個體的發展。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級內開展各種活動，如：文明小標兵評選、數學小博士和讀書之星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。