第一篇：組織學習在工作中的作用

組織學習在工作中的作用

知識經濟的發展使企業面臨著環境的不斷變化和知識的持續更新。任何企業要獲得競爭優勢就必須堅持不斷地、有效地學習。因此，組織學習成為企業適應環境與影響變革的一個關鍵因素。高速公路有限公司作為當代企業更應注重組織學習對企業的影響。何為組織學習？“組織學習”作為理論概念的一般定義為：組織在過去的經驗、活動基礎上開發或者發展相應的能力和知識并將這些能力和知識應用在此后的行動中，以期提高該組織的競爭能力和績效。

在我們企業中無論團體還是個人都曾學習過或正在學習中，但這些學習并不一定能保證其所在組織知識的提升。在我們企業中的某些員工花了許多時間和精力學習如何很好地工作，并有意無意形成了自己獨特的體會和經驗。但如果他們離開了，便同時把他們學到的知識和技能帶走了，新來者只得從零開始。這意味著組織的整體能力并沒有提高。尤其在今天人才流動日益頻繁的情況下，企業由此而遭受的損失就十分嚴重了。例如一個高級業務員離開的同時，企業損失了兩家大客戶，因為沒有人能像這位業務員那樣了解客戶的詳情，并知道怎樣為客戶提供滿意的服務；一個企業將一項700萬的工程交給某經理，該人能力出眾，工程進展十分順利。但在中途，他被另一家企業高薪挖走，結果因為沒有人能勝任地接替他，工程損失了340萬。再如我們的收費工作一些老同志已經形成一套較好的工作方法而一些同志卻沒有，只有通過組織學習才能讓所有的同志都掌握這種好方法使收費工作事半倍。

只有通過組織學習才能夠讓企業迅速總結經驗、知識和技能，及時儲存在企業知識庫中，并使之在不同層級、不同工齡的人員之間傳遞。我們應有效進行組織學習通過保留每個人學到的經驗教訓，把他們前任離去時的地方作為起點，并學習新的方法來創造更好的成績，使我們企業整體能力像芝麻開花一樣節節升高。

組織學習不僅能提高企業職工的工作能力與效率還能增強企業內部人員的團結協作力。想象一下，如果我們將全球各足球俱樂部的明星球員選出來組成一只球隊，在未加有效訓練的情況下，與一只已經磨合很久但只有部分明星球員組織的球隊比賽，結果會怎樣？前者一定會贏嗎？未必。成員之間配合越是默契，整體工作效能越高，創造的價值越大。就像感情深、相處久的夫妻，能夠迅速準確地理解對方的一個動作、一個眼神，從而做出有效的回應；就像一級方程式賽車中，維修組能夠在幾秒鐘內更換車胎以保證比賽的繼續。一個高效的工作團隊，無論是領導班子，還是一線工人，在工作過程中也會體現同樣的特點。但僅僅將幾個人“組裝”在一個團隊中并不能達到這種境界，而是需要時間來磨合與歷煉。自覺有效的組織學習能夠加速這一過程的進展。

想象幾個坐在一起討論問題，一個人對外國近來接踵而至的反傾銷調查大發不滿，認為這是外國人欺負和壓制中國人之狼子野心的證據；第二個人卻不以為然，說這只是經濟相爭而已；第三個人更甚，說這是大好事，雖然會讓企業一時受損，卻能迫使其擺脫價格競爭，調整為高價值含量戰略，從而有利于長遠。每個人都容易用自己的有色眼鏡看人看事，正如一句外來的俗話所言：在錘子看來，所有的東西都是釘子。但這局限了我們的視野。我們都知道，決策質量直接關系行動的質量，而完整全面的視角直接影響人的判斷力，是明智決策的前提。讓一個人僅僅通過自我反思改變思維方式，難度要大得多，但是，通過傾聽他人對同一事件的認識和感受卻相對容易實現思維視角的轉換。上述問題的解決都有賴于組織學習。事實上，通過組織學習，個人學習的效果能夠實現倍增和飛躍。

大家在一起共同分享經驗和感受，這是組織學習最重要的形式，它不僅提高組織能力，不僅改善組織的心智，還加深相互間的理解，并形成和鞏固對未來的共同愿景，讓組織萬眾一心、協同合作、有效行動，成為高情商的組織。當每個員工都能像一個細胞（而不是一顆被動的螺絲釘）一樣自動有效地行動時，企業就具備了足夠的彈性適應這個變革的時代。

所以只有通過組織學習才能讓我們的企業不斷成長，競爭力快速提升

第二篇：執行力在工作中的作用

工作要有執行力

劉遠梅

人在學習中進步。通過劉家輝編著的《工作要干好，關鍵在落實》的學習，總結一下自己的認識。

作為一名職員，把工作落實到方方面面是取得成績的關鍵。書中運用大量案例，深入淺出為我們詮釋了把工作落實到位的重要性，提出落實不力的危害，并且為如何有效落實提供了明確解決方法。通過本書，能深刻地認識到工作落實的重要性，尋求改變，樹立自己的責任心，培養自己職業化的工作態度，把自己打造成一個關注細節、重視執行、追求結果的高效員工。

每一個進入企業的職工，都渴望獲得成功，都想把工作做好，都要把自己的業績做好。但是，為什么有的人進步快、業績好，為什么有的人做的就不是那么理想呢？就是書里說的落實。而落實的程度取決于職工的執行力強弱。

執行力可以理解為：有效利用資源，保質保量達成目標的能力；是完成預定目標的操作能力。是把企業目標、個人能力轉化成為效益、成果的關鍵。簡單來說執行力就是辦事能力。而衡量執行力的標準，是能否按時按質按量完成自己的工作任務。

個人執行力的強弱取決于個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。也就是說，我們要提升個人執行力，一方面是要通過加強學習和實踐來增強自身素質，更重要的是要有正確的工作態度。

我認為，在工作中一定要做好好“嚴、實、快”四字要求，那么落實就能到位，執行力度就大。

一、工作要“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執行力度的大小，也決定了執行效果的好壞。尤其是我們財務人員，每天面對的都是數字和現金流。一個小數點的錯誤就是嚴重的后果。例如：兒慈會工作失誤致小數點

錯位，4.75億元寫成47.5億元，不僅令外界產生諸多疑問，還引發了信任危機。

因此，要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識，堅決克服、得過且過的心態。把自己的工作標準調高，精神狀態處于最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。

二、工作立足于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。雖然財務崗位很平凡，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出成績。

在執行力方面，就必須發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝。

三、工作要“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。效率就是效益，高效率才能出效益。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時間、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。所以，必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。

在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。養成勤于學習、善于思考的良好習慣。總之，提升個人執行力雖不是一朝一夕之功，但只要按“嚴、實、快”要求用心去做，就一定會成功。有強有力的執行力，工作才能落實，落實了工作才能做好。

第三篇：淺談如何在工作中加強學習

淺談如何在工作中加強學習

畢業后找了工作，人進入了事業階段。這個階段仍然需要學習，這是毋庸置疑的。然而在這個階段學什么，如何去處理工作與學習之間的關系，這是我們很多同事都比較困擾的問題。沒時間學習，除了單位培訓不知道學什么，成為學習停滯的接口；今天興趣來了學點這個，明天又學點那個，學習進入無序狀態。下面筆者從三個方面淺談如何在工作中加強學習。

深入工作即為學習。從學校出來后，我們要學會把一切變為課堂，特別是自己手中的工作。自己手中的工作在有些人看來是自己要完成的任務，這只是其中的一個層面；而另一個層面它又是一個可以立足于此的學習機會。

想立足于工作加強學習，那么首先就要對工作有深入的了解，這項工作有哪些環節，每個環節都有哪些標準和要求。這些來自己體系文件，來自于導師的經驗。比如在項目上從事物資管理的人員，大多是來自大學里的物流專業，其實物流專業學到的知識與項目物資管理還是有很大差別的，于是深入了解工作就是獲得了一種初級的學習。其次是要深入思考工作，了解工作只能讓我們在此項工作已有的經驗圈子里進行學習，而深入思考工作則是要跳出已有的經驗圈子。當然跳出經驗的圈子必須以經驗為基礎，同時利用從事情本身出發的思維方式。在這里解釋一下何為從事情本身出發的思維方式，比如宣傳工作，我們遇到一個需要宣傳的事件，有些人往往喜歡到局新聞網里尋找一個相似的新聞事件，然后模仿其寫法。而從事情本身出發則是：想這件事有哪些宣傳點，從這件事能衍生出哪些與主題相符的元素，然后直接地突出出來。所以深入地思考工作，就是以任務為出發點得出自己的工作經驗也就是學習成果。最后，要實現深入工作即為學習還需多歸納總結。因為只有做好了歸納總結這些碎片一樣的工作經驗才能成為可以被復制和重復利用以及繼續提升的東西。

為了當下而學習。人是需要目標的，然而在工作中給自己定目標不能長遠更不能太明確。長遠而明確的目標等于沒有目標，這是因為我們面臨的機會具有不確定性。由于目標的不確定性，我們的學習就要以當下為基礎，逐漸擴大自身能力范圍和承接機會的寬度。

為當下而學習就是不要過度考慮下一步自己將要做什么崗位，然后學習有意地偏向于下一個崗位的職責和能力，當然這只是筆者一家之言。比如項目上的一個商務經理，他可能會想我下一步可能會做項目經理了，于是開始留心學習如何搞好綜合管理，隨著學習地深入他逐漸地感覺到現有的崗位越來越不如意了，整天躊躇滿志，覺得在為下一次提升做好了充分的準備，等啊，等，終于一紙調令，把他調回機關做合約部經理了。

在職場上得到提升，并非單位覺得你可以做更高的崗位了（因為沒有實踐誰都不能肯定）而是因為你在自己的崗位做得好，所以為當下而學習正是契合此意。并且以此為基礎擴展自己能承接住機會的寬度，這就是說我們不能確定會有什么樣的機會，但是可以立足崗位擴展自己的能力，讓自己能夠承接到并能勝任的機會更多一些。

合理利用碎片時間。這是解決沒有時間工作的有效辦法。進入單位，工作永遠是主流，學習則需要都利用碎片時間。比如剛吃午飯休息前，下班回家路上，晚上做完家務后等。有些人會想這一點點時間能學到啥？其實不然，學習和健身一樣貴在堅持，每天積攢一點，時間長了就會有很大進步。

利用碎片時間學習要注意幾點：

1、做好合理安排，學習的有序性和系統性是首要解決的問題，今天學點這個明天學點那個，學習時間又短，那就一點用都沒有了。

2、采用豐富的學習方式，如學習材料下到手機里，轉化為音頻來聽，把書本變成卡片等等。

3、還是要多歸納總結，碎片時間學習的東西還是具有一定的零散性，要多回過頭去復習、總結，這樣才能真正有效果。

“活到老學到老”這句話也被人講到老，然而真正深入其中，不亦樂乎？（文淵）

第四篇：在工作中學習[模版]

在工作生活中加強學習

首先，我們要轉變學習理念。學習是提高素質的一種手段，也是素質的重要內容！要改變過去在學習上不正確的認識。不是為了拿文憑而學習，要由重文憑向重能力轉變。也不是針對性極強的階段性學習就可以了，要由階段學習向終身學習轉變。還要將學習視為享受，視為樂趣，學習對于我們來說，不僅僅是出于工作的需要，更是生活中必不可少的。我們作為社會的個體，要時刻加強學習，才能更好地適應各種生活環境，從而提高生活質量。人生應該是不斷學習的過程，好好學習，用學習來武裝自己，充實生活，持續學習，與社會共同進步，才能更好的活下去。人的成長和前進的道路是個不斷學習的過程，從自己由一個幼童到一個成人，社會的進步都證明了這一點。知識就是財富，有知識才得以在這個社會立足。為了好的工作，好的生活，活到老學到老，提高自身的修養。學習是提升自己，為明天做準備!其次，是如何擠出時間來學習。每天在工作中忙忙碌碌，晚上實在是不愿意再去學習那些新技術，那些理論知識。明明自己知道，不學習就不會進步。但是就是不知道去如何處理其中的矛盾。夜深人靜的時候，自己也總是反思。工作到底有多累？每天能有多少剩余時間，當然這里的“累”，我更多的是對比上學的時候。上學沒有感覺上完一天課特別累，往往是晚上非常精神。但是，工作就完全不一樣了。上了一天班，晚上卻是什么都不想干，就是想好好休息一下，早早睡覺。算算每天的業余時間，平均算晚上8點吃飯收拾完成，到睡覺的11點，還有三個小時。其實三個小時，還可以干好多事情。我完全可以很輕松的拿出1-2個小時，去學習一些東西，這樣日積月累，很快，一個月就能看到成效。

再次，要有重點地學習。在當今時代，知識浩如煙海，沒有明確的學習重點就會陷入迷茫，就會在知識的大海前失去前進的方向！因此，要結合自身實際，確定當前需要的、適合自身的學習重點。這是搞好學習的關鍵所在。

作為從業人員應該重點學習以下幾個方面的知識：

一、學哲學。要善于用哲學思維去思考問題，用哲學的基本觀點指導自己的工作實踐，客觀、辯證地認識自我和世界。使自己變得更加清醒、更加睿智，更加理解領導意圖，更好地完成自己的工作任務。

二、學業務。俗話說“干什么吆喝什么”，從業人員都有自己的本職工作，能不能把本職工作做好是衡量一個人的基本條件。因此，必須下力氣研究業務，不斷提升自身業務素質和能力。要成為自己本職業務的行家里手，甚至是專家。絕不能以不熟悉、不擅長為做不好工作去推托。

三、學表達。要有獨立的思考能力和較高的思想水平，同時要有較為扎實的文字綜合能力和語言表達能力。任何一個部門都離不開文字綜合能力和語言表達能力。要注意學習積累知識，關注現實，提高學習的主動性和自覺性。主動向書本學習，將書本知識應用到具體工作中，促進工作進展。主動向實踐學習，在具體工作實踐中，每一次工作都是很好地學習，要善于總結歸納工作中的得失，不斷提高自我。主動向領導學習，學習領導考慮問題的思維方式，反思自己的差距，改進自我。

最后，必須充分認識到學習的極端重要性和迫切性，要有危機感。要有加強自身學習的意識，有從我做起，從現在做起的果斷加強學習。以夸父逐日的精神，精衛填海的毅力，愚公移山的執著，聞雞起舞的勤勉，扎扎實實地強化學習，真正提高自身素質和工作能力，全身心投入到工作中去，以出色的工作業績檢驗學習的成果，從而為我們的事業又好又快的發展做出自己一份應有的貢獻。

第五篇：如何在工作中學習

如何在工作中學習

學習是伴隨人生的不可或缺的內容。孔夫子曰：“吾日三省吾身”，“三人行必有吾師焉”。就是表明像孔子這樣學識淵博的大儒還在孜孜以求，不斷進取的學習，何況我們，就更應該加倍努力用知識充實自己。特別是在知識爆炸的今天，更需要學習新的文化科學知識，學習專業技能，學習為人處事之道。事實證明，世上沒有什么放之四海而皆準的絕對真理，因此學習也不可能一勞永逸。

如何在工作中學習?假如你已經認識到你的工作是你最直接的學習，而且已經懷著一顆學習之心來面對工作，你就會發現，你在工作中遇到的所有人和事，都有值得你學習的地方。

首先，向你的同事學習。每一個人身上都存在著不同的優點，這些優點一旦被你學習吸收，那么就會在很多時候對你有所幫助。你的同事或者在工作技術上強于你，或者在職業技能上高于你，那么，你向他學習，學習他的技術技能，學習他的工作經驗，對你在工作中都能提供極大的幫助。其實如果你用心去發現，每一個人身上都有值得你學習的東西。你可以學習他的知識和理念。

其次，向你的客戶學習。向你的客戶學習，讓客戶的知識經驗成為你自己工作經驗的一部分。他們可能是定義你的專業發展的關鍵。觀察客戶不同的需求，或是觀察他們使用你的產品或服務的不同方式,都可能為你發展新產品或行銷策略提供靈感。我們只要細心，就可以從客戶身上學到各方面的知識，打開自己的思路，獲得一些可以享用終身的教益。把客戶當成財富，不僅要把他當成你生意和工作上的財富，還要把他當成能助你自我提升的財富。我們要從那里學到更多有用的東西。

最后，向你工作中的所有事情學習。所謂“吃一塹長一智”，世上所有的經驗，都是由“事情”積累而來的。在你的成長過程中，每經歷一件事情，都是給你提供了一次極好的直接學習的機會。實踐是學習的最高境界，而“事情”所體現出來的，就是實踐。作為一名員工，你的工作其實就是“做事”，你所做的每一件事，都是你學習的機會，如果你能夠充分利用這些機會，在每一件事情被你解決的過程中，你所學得的知識與技能必然有所增加。古詩有云：“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”不管是自己的事情還是別人的事情都可以學習。從“事”中學習知識，對你來說是一個學習知識與技能的重要方法。萬物皆有可學，事事皆有學問。當你明白了這一點，你就會在面對事情的時候，有意識地從這些事中學習知識與技能，增長你的經驗和智慧。