第一篇：26個英文字母分別象征什么

26個英文字母分別象征什么? A is for action.A 代表“行動” Actions speak louder than words.行動比語言更響亮。B is for blood.B 代表“血” Blood is thicker than water.血濃于水。

C is for caution.C 代表“謹慎” Caution is the parent of safety.謹慎是安全之母。

D is for diligence.D 代表“勤奮” Diligence leads to success.成功離不開勤奮。

E is for experience.E 代表“經驗” Experience is the father of wisdom.經驗是智慧之父。F is fo* **ilure.F 代表“失敗” Failure is the mother of success.失敗是成功之母。

G is for genices.G 代表“天才” Genices is one percent inspiration and ninty-nine percent perspiration.天才是百分之一的靈感家百分之九十九的汗水。

H is for habit.H 代表“習慣” Habit is second nature.習慣是第二天性。

I is for idleness.I 代表“懶惰” Idleness is the road of all evil.懶惰是萬惡之源。

J is for joy.J 代表“喜悅” Joy often comes after sorrow.苦盡甘來。

K is for knowledge.K 代表“知識” Knowledge is power.知識就是力量。

L is for labor.L 代表“勞動” Labor is often the father of pleasure.勞動常是歡樂的源泉。

M is for music.M 代表“音樂” Music is the medicine of the breakeing heart.音樂是醫治心靈創傷的妙藥。N is for necessity.N 代表“需要” Necessity is the mother of invention.需要是發明之母。O is for observation.O 代表“觀察” Observation is the best teacher.觀察是最好的老師。

P is for pride.P 代表“驕傲” Pride goes before a fall.驕傲必敗。

Q is for quality.Q 代表“質量” Quality is better than quantity.質量好勝于數量多。

R is for riches.R 代表“財富” Riches do not always bring happiness.財富并不常常帶來幸福。

S is for speech.S 代表“言語” Speech is the picture of the mind.言語是心靈的圖像。T is for time.T 代表“時間” Time past can't be called back again.光陰一去不復返。U is for union.U 代表“團結” Union is srength.團結就是力量。

V is for victory.V 代表“勝利” Victory depends on strength and courage.勝利取決于力量和勇氣。

W is for wisdom.W 代表“智慧” Wisdom is only found in truth.智慧，只有在真理中才能找到。

Y is for youth.Y 代表“青年時代” Youth is life's seed-time.青年時代是人生的播種期。

Z is for zeal.Z 代表“熱情” Zeal without knowledge is life without light.有熱情而無知識，猶如有火焰而無光芒。

A 如同漢字起源于象形，英文字母表中的每個字母一開始都是描摹某種動物或物體形狀的圖畫，而這些圖畫最后演變成為符號。但這些符號和原先被描摹之實物的形狀幾無相似之處。誰也不能肯定這些象形字母原先究竟代表什么。我們的解釋只能是學者們基于史料作出的有根據的猜測。一般認為希臘字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其實希臘人的字母又是從腓尼基人那兒借過來的。約在3000年前，在腓尼基字母表中字母A讀如aleph，寫起來形似字母V，中間再加一橫，代表牛頭或牛角，以后希臘人將它倒過來寫。對于古代腓尼基人來說，牛意味著財富，吃、穿、耕作都少不了它。這也許就是A被列為第一個字母的緣故吧。

B 和字母A一樣，字母B也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母表中B讀作beth，代表房屋，在希伯來語中B也叫 beth，也含房屋之意。字母B原來形似原始社會的兩室房屋，小寫字母b是后來從大寫字母B衍變出來的。在今約旦河西岸有一猶太教、基督教圣地叫 Bethlehem（伯利恒），該詞至今還包含著beth這一成分。B在字母表中之所以排在第二位也許是因為對人類的生存來說，住的重要性僅次于衣食。（參見A）

C 字母C在腓尼基人的文字中叫gimel，代表駱駝。它在字母表中的排列順序和希臘字母Γ（gamma）相同，實際上其字形是從后者演變而來的。C在羅馬數字中表示100。（參見A，G）

D D在古時是描摹拱門或門的形狀而成的象形符號，在古代腓尼基語和希伯來語中叫做daleth，是“門”的意思，相當于希臘字母Δ（delta）。（參見A）

E E是英文里用得最多的字母。在腓尼基語和希伯來語中E是代表窗的象形符號，叫做he，相當于希臘字母Ε（epsilon）。（參見A）

F F為英文字母表中的第六個字母，源自腓尼基語的第六個象形字母，該字母形似今日之英文字母Y，代表木栓或木釘（peg），在腓尼基語和希伯來語的名稱為waw。中世紀重罪犯（felon）的左頰常被打上F的印記，以示懲戒。（參見A，V）

G 在古代腓尼基語及希伯來語的字母表里，G是描摹駱駝的頭和頸之輪廓的象形字母，其名稱為gimel。以后希臘人借用了該符號，作Γ（gamma）。其實字母 G與C系源于同一腓尼基字母。原拉丁字母表里本無字母G，含g音和含k音的詞都以字母C來表示。公元三世紀以后，古羅馬人根據C創造了G，自此C表示k 音，G表示g音。（參見A，C）

H 像其它字母一樣，H也可以通過拉丁字母和希臘語的字母表，一直追溯到腓尼基語字母表。在腓尼基語中，和H相應的字母有兩條橫杠，代表籬笆或柵欄，字母名稱叫heth或cheth。（參見A）

I 英文的第九個字母I源自腓尼基語中叫做yod / yodh的象形字母，該字母被認為代表人的手指。最初小寫字母i并不帶點，i上面的點是11世紀以后抄寫員為區分雙i連寫（如filii）與字母u才開始加上去的。此外，在19世紀以前i和j的書寫或印刷形式是可互換的，詞典也不將它們作為兩個不同的字母來對待。如在Samuel Johnson（1709－1784）所編的《英文詞典》中，iambic排在jamb和jangle這兩個詞的中間。英文的I相當于希臘語的Ι（iota）。

J 字母J是后莎士比亞時代（post-Shakespearean times），約在1630年產生的，和V并稱為英文字母表中最年輕的字母。英國國王詹姆斯一世于1611年頒行的《圣經》欽定英譯本中就沒有J或j字母。正如G是基于C形成的，J是由I衍生而來，即在I上加一尾巴構成。然而，直至19世紀，I、J的書寫或印刷形式一直可以互換，并未完全分家。（參見 A，I）

K 字母K的根源也可追溯到古代腓尼基語。在腓尼基語字母表里，K乃象形符號，代表人的手。希伯來語把它叫做 kaph，即“手（掌）”之意。希臘語借用后作Κ（kappa）。古羅馬時期，犯誹謗罪者的前額被打上K之印記，K代表kalumnia，即相當于英文 calumny（誹謗）。（參見A）L 在腓尼基和希伯來字母表中，L叫lamed / lamedh，是表示刺棒（oxgoad）或鞭子的象形符號。希臘語中的相應字母是∧（lambda）。（參見A）

M 如同別的字母，M也可一直追溯到古腓尼基語。腓尼基人勇于探險，以海上貿易著稱，航行曾遠至西班牙海岸。M在腓尼基字母表里是表示海浪形狀的象形符號。希伯來語把它叫做mem，即“水”之意。希臘語的相應字母為Μ（mu）。在中世紀凡犯殺人罪（manslaughter）者左拇指上往往被烙以M之印記。M在羅馬數字中表示1000（拉丁語作mille）。（參見A）

N 字母N在埃及象形文字里呈波浪形，在腓尼基語中叫做nun，意為“魚”，而希臘語的相應字母則為Ν（nu）。（參見A，M）

O 很多語言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的O當中還加了個點，表示瞳孔。在腓尼基語中O叫cayin，意為“眼睛”，在古英文里O叫oedel，意為“家”。（參見A）

P 英文字母表的第十六個字母P，古代腓尼基人和希伯萊人稱為pe，意為“嘴”。希臘語的相應字母為∏（pi）。16世紀有一位名叫Placentius的多明我會修道士（Dominican friar）寫了一首題為Pugna Porcorum，由253個六音步詩行組成的詩，詩中每個詞的首字母均為p，這恐怕是亙古及今絕無僅有的。（參見A）

Q 字母Q系由腓尼基語和希伯來語的第十九個象形字母演變而來的。Q的形狀有點像垂著尾巴的猴子。無怪乎腓尼基語把該字母叫做qoph，意思就是“猴子”。在英文中Q后面幾乎總跟著U，而且絕少出現在詞尾，除非是外來語。（參見A）

R 英文字母表的第十八個字母R，由腓尼基語和希伯來語的第二十個象形字母演變而來，腓尼基人稱之為resh，意為“頭”。從古羅馬時代起，R一直被稱作 dog’s letter或snarling letter，因為R的發音頗似狗的嗥叫聲r-r-r-r或gr-r-r-r。英國劇作家、詩人Ben Johnson（1572－1637）1636年在其所著《外國人用英文文法》（English Grammar Made for the Benefit of All Strangers）一書中這樣寫道：“R is the dog’s letter, and hurrieth in the sound;the tongue striking the inner palate, with a trembling about the teeth.”在莎翁的《羅密歐與朱麗葉》一劇中，朱麗葉的保姆和羅密歐談及他的姓時說，Romeo和rosemary（迷迭香），一種常與婚禮相聯系的花，兩者都以字母R開頭，并稱R為dog-name。（參見A）

S 在腓尼基語和希伯來語中，S叫shin / sin，意為“牙齒”，字母形狀頗像今天的W，而現在的字形則是在它進入拉丁語之后逐漸演變成的。希臘語的相應字母為∑（sigma）。（參見A）T 今日的字母T由腓尼基語的象形字母變化而來。早先的字形恰似如今的字母X，叫做taw，意為“記號”（mark）?；诖朔栃纬傻南ＥD語相應字母為Τ（tau）。（參見A）

U 字母U由字母V派生而來。在19世紀以前的數百年間，這兩個字母就如I和J，一直可以換用，在英文辭書上一直不加區分。例如在16和17世紀出版的圖書上，upon常拼作vpon，而have常拼作haue。甚至到了1847年，倫敦Henry Washbourne公司出版的《英文詞典》（A Dictionary of the English Language）仍在沿用這一做法。（參見A，V）

V V乃英文字母表中最年輕的兩個字母之一（另一個為J），它于莎士比亞時代以后，約1630年出現。但V同時又是U，W，Y等三個字母的祖先，甚至連F也可以說是從V 派生出來的。V源于約公元前1000年腓尼基字母表中的第六個象形字母，該字母酷似今日之英文字母Y，叫做waw，意為“木栓”或“木釘”。公元前900 年以后，希臘人借用了該字母，并由此衍生出兩個字母，一個后來演變為英文字母F，另一個則演變為V和Y。在19世紀以前，V和U這兩個字母原來是不分的，可以互換。V在羅馬字母里表示5。（參加A，F，U，W，Y）W 和U，Y一樣，W亦由V派生而來，其實W是雙V連寫而成，本應讀作double V。W之所以讀作double U是因為在19世紀以前的幾個世紀U與V一直不分，可以互換。V既是V又是U的符號，即使發如U也常寫成V，如upon往往拼作vpon。法語的字母W就讀如double V。（參見A，U，W）

X 英文字母表的第二十四個字母X，相當于希臘字母表的第二十二個字母Φ（chi），其實前者借自后者，后者則源于腓尼基語中一個代表“魚”，讀如samekh的象形字母。X在羅馬數字中代表10；在代數學和數學中X通常被用以表示未知數。當代數學從阿拉伯傳入歐洲時，阿拉伯語中表示“未知數”的shei一詞被移譯為xei，于是首字母X就成了未知數的常用代號。關于字母X的由來，還有這樣一種說法：X原為表示接吻的象形符號，寫如χ，看起來確有點像兩張嘴在親吻。而這種解釋可能出自民俗語源。（參見A）

Y Y可以說是從V派生而來，究其根源則可以追溯到希臘語中被稱為畢達哥拉斯字母（the letter of Pythagoras）的Υ（upsilon）。在代數學中，Y常被用以表示第二個未知數。（參見A，V）Z Z 在英國英文中讀如zed，在美國英文中則讀如zee，但在古英文中則讀作izzard。

Z源自希臘語的第六個字母Ζ（zeta），而希臘語的Ζ又是借自腓尼基語。有人也許會問，Ζ在希臘語中是第六個字母，為什么到了英文卻是第二十六個，也就是最后一個字母。其實原先的情況并非一直如此。羅馬人從希臘語借用 Ζ時，認為Z不會有什么用處，就把Z去掉了。以后又發現Z還是有用的，但此時Z已喪失原先的地位，因此只好屈居末位了。其實Z在英文中也被許多作家認為是無用的。莎士比亞曾經這樣寫道：“Thou whoreson Zed!Thou unnecessary letter!”（King Lear，II，ii）

A(Ambition)雄心壯志:女人也許擔心這個詞將使她們失去女性的溫柔。然而，一項進行了15年的調查發現，74%的職業女性一直都在積極尋求獲得提升的機會。

B(Belief)信仰:無論如何，在生活中，女人至少得堅信一件事情，這樣，才會讓你的人生不至于迷失。

C(Cute)可愛:可愛是一種天生的氣質，它并不針對某種性格、某種外貌的女人，女人的可愛可以是一輩子的。

D(Diy)自己動手:自己動手，是一件很有意思的事情，所謂情趣，一定要自己去創造。

E(Enjoy)享受:細細品味，生活其實有滋有味。女人一定要懂得愛自己，才會更快樂。

F(Freedom)自由:自己的人生要自己掌握。做自己想做的事情，人生自然有味道。

G(Go)沖:無論何時，無論何地，都要有向前沖的勇氣。

H(Happy)快樂:總是說女人累，但你有沒有想過，有多少焦慮是不必要的?有多少操心是在作繭自縛? I(Independent)獨立:做個不依附別人的女人，連說話底氣都要足一些。

J(Just)正直:對職場中的女性，特別是女性領導而言，正直是最重要的人格魅力。

K(Kitchen)廚房:上得廳堂，下得廚房，是對傳統完美女性的評價，現代社會中，會做飯的女人其實更受歡迎。

L(Love)愛:愛會讓女人變得更加溫柔，懂得去愛別人的女人才會被人愛。

M(Marriage)婚姻:過去人們都知道，結婚使男人壽命更長、身體更健康。據芝加哥大學的研究人員證明，結婚的女人同樣比不結婚的女人在身體和精神上更健康。N(No)不:你知道拒絕嗎?對在社會中相對仍然處于弱勢的女人而言，對你不喜歡的東西，一定要大聲地說出NO!O(Open)開放:開放的心態讓女人更有時代感。P(Personality)個性:你喜歡什么?愛好什么?追求就是了!

Q(Quiet)安靜:潮流總是兜兜轉轉，可能因為人心總是容易喜新厭舊。而回歸寧靜，讓你更有女人味。R(Romantic)浪漫:不要總是奢望男人去浪漫，這是女人骨子里就該有的一種氣質。S(Study)學習:你要不斷學習，才跟得上身邊優秀男人的步伐。

T(Tenet)原則:對事業、對朋友、對婚姻、對自己，原則是個底線，在這條線的支撐下，有很多選擇的麻煩可以被省略。U(Understand)理解:為什么男人總是說女人不講道理，多站在對方的角度思考問題，你會發現，寬容的女人也更容易被理解。V(Vigor)活力:誰喜歡一潭死水?有活力的女人，永遠是這個時代的先鋒。

W(Wisdom)智慧:女人的智慧是大智若愚，不到關鍵時刻，就讓身邊那些自以為比你聰明的男人為你效力吧。X(X)未知數:如果生活中一點未知數都沒有了，那明天還有什么意義。Y(Yoga)瑜伽:最適合女人修身養性的鍛煉方式。

Z(Zeal)熱情:多給周圍的人和事一些熱情吧，它讓我們至少年輕10歲。

第二篇：孩子的安全感和價值感分別來自母親和父親勵志文章

男孩的父母從小就很寵他，什么事情都不讓他做，如果他想做個決定，必須征求家人意見。假如不聽，母親就會在旁邊苦口婆心地勸說，直到他接受為止。而父親則是“說不聽，直接揍”這種簡單粗暴的方式。

按他的理解，他的父母是怕他受到傷害，害怕他走彎路，所以采取了這種強迫的手段，他們的出發點是“為我好”。于是他放棄了抗爭，放棄了為自己說話的權利，選擇了默默的接受。他告訴我，雖然父母都很疼他，但是他卻感覺不到“愛”“從小沒被夸過”“總感覺力不從心，別人行，而我不行”，然而如果真的有人關心他，他卻又感到“很惡心”，不能夠接受。

我們從一出生，就從一個確定的環境被推到一個不確定的環境之中，從那時開始，我們就感受了到對未知的恐懼。孩子最早的安全感就來自于父母，當我們還是嬰兒時，只要母親存在，就足以讓我們感到安全和溫暖。

弗洛姆在《愛的藝術》中說：母親代表大自然、大地與海洋，是我們的故鄉。而父親則代表人類生存的另一個極端：思想的世界，法律、秩序和紀律等事物的世界。母親的作用是給予孩子生活上的安全感，父親的任務則是指導孩子正視他將來會遇到的困難，代表的是一種力量和價值感。

在這個個例中，父母的言行帶給他的認知是不安全的，充滿危險的，所以“你要聽我們的”，因為“只有我們是對你好的”，而在孩子的心中父母就是權威，也是唯一依賴的對象，所以孩子的潛意識里，被動的接收了這樣的認知模式。

男孩的媽媽苦口婆心式的嘮叨，就是一種缺乏安全感的表現，她的目的是讓他接受自己的觀點，這也是家庭中常見的“軟暴力”。孩子是無力抗爭的，所以選擇了接受，然而這違反了他內心真實的意愿。這種被壓制的情緒具體表現出來便是，如果有人想要親近他，關心他，他反而會感到“惡心”，而去主動躲避。

孩子的成長需要父親的寬容和正確引導，男孩的父親簡單粗暴，導致象征父親力量的缺失與自我價值感降低，他潛意識里接受到的信息是“我不夠好”，所以在他身上最直接的表現就是不自信，和別人說話總是力不從心。

在我與個案的接觸交談中，他使用最多的一個詞就是“你肯定不相信”，他的內心是缺乏力量的，無助的，對這個世界敏感而又充滿了恐懼。每個人的內心都有著自我成長的需要，如果這種自由受到限制，就會以另一種形式表現出抗爭意識。比如，之前家長帶他做過的催眠治療，但是沒有效果，原因就是他內心的抵制與抗爭所導致的結果。

安全感來自母親，價值感來自父親。母親應該相信生活，不要把惶恐不安的情緒傳染給孩子，父親要寬容耐心，不應咄咄逼人、專橫武斷，要讓孩子對自身的力量和能力產生信心，引導孩子的自我意識健康發展。