第一篇：數據倉庫論文：渤海海洋防災減災數據倉庫的構建與快速訪問技術研究

數據倉庫論文：渤海海洋防災減災數據倉庫的構建與快速訪問技

術研究

【中文摘要】本文研究了渤海海洋防災減災數據倉庫構建過程中涉及到的一些關鍵技術,包括數據倉庫設計,OLAP快速訪問策略,以及序列OLAP系統設計。關于渤海海洋防災減災數據倉庫的設計,分別進行了體系結構設計和數據模型設計。(1)數據倉庫的體系結構設計：采用分層的思想,以及數據倉庫和數據集市相結合的方式,設計數據倉庫的體系結構,提高了大數據量數據倉庫的訪問速度。(2)數據倉庫的數據模型設計：以防災減災數據倉庫中的赤潮數據集市為例,從需求分析、主題提取,到概念、邏輯和物理模型設計,探討了數據倉庫的建立過程。關于OLAP快速訪問策略,采用OLAP查詢結果緩存技術,對內存中有限的Cache空間進行優化利用,盡量保留用戶最感興趣的臨時結果,在用戶下次訪問相同結果時,不必要重新去數據倉庫中查詢,而是直接把臨時結果返回,提高了數據倉庫的訪問速度。關于序列OLAP技術研究,針對實際應用中存在的序列數據,開展了序列OLAP系統的形式化描述、系統架構以及系統實現等方面的研究。

【英文摘要】This paper study many key technologies involved in the process of building Bohai marine disaster prevention and mitigation data warehouse, including design the Data Warehouse, OLAP quick access policy and sequence OLAP system design.Bohai marine disaster prevention and mitigation Data warehouse

design including two aspects, one is the architecture design and the other is data model design.(1)Design the architecture of Data warehouse:Adopted the idea of stratified as well as combination data warehouse with data mart to design the data warehouse architecture, and improved the access speed of the data warehouse with a large amount of data.(2)Dign the data model of Data warehouse:take the red tide data mart design as an example to illustrate the needs analysis, theme extraction, concept, logical and physical model design to discuss the process of building the Data warehouse.On the aspect of quick access policies for OLAP, which adopt OLAP query results cache technology to optimize the capacity use in a limited memory space and preserve the most interest results for the user, when the user access to the same results next time it is not to re-query the data warehouse, but returned the provisional results for the user directly, so as to save the time of accessing data warehouse.On the research of sequence OLAP technology, for the sequence data in practical application to carry out the several aspects research includes formal description of sequences OLAP systems, system architecture design and other aspects of system implementation.【關鍵詞】數據倉庫 數據集市 OLAP 序列OLAP 防災減災

【英文關鍵詞】Data Warehouse Data Mart OLAP Sequence OLAP Disaster Prevention 【備注】索購全文在線加我：139938848

....同時提供論文一對一寫作指導和論文發表委托服務

【目錄】渤海海洋防災減災數據倉庫的構建與快速訪問技術研究摘要2-3論文選題6-8義6-78-12

Abstract3

第一章 緒論6-17

1.1

1.1.1 支撐課題61.1.2 研究目的和意1.2 相關概念和技術8-10

1.2.2 聯機分

1.3.1 1.1.3 研究內容7-81.2.1 數據集市與數據倉庫析處理(OLAP)10-121.3 國內外研究現狀12-16海洋數據倉庫研究現狀12-14研究現狀和發展14-1515-16

1.3.2 OLAP查詢結果緩存技術

1.3.3 序列OLAP系統研究現狀和發展

第二章 數據倉庫體

2.2 體2.4 本章

3.1 3.1.2 1.4 論文的結構安排16-17系結構設計17-21系結構設計17-19小結20-21

2.1 防災減災主題域設計172.3 訪問方式設計19-20

第三章 數據倉庫數據模型設計21-3621-24

3.1.1 數據源21-23數據源與需求分析需求分析23-2424-35計25-3435-36

3.2 數據集市數據模型設計

3.2.2 邏輯模型設3.3 本章小結3.2.1 概念模型設計24-253.2.3 物理模型設計34-35第四章 基于緩沖技術的OLAP快速訪問策略研究

36-39策略37-384.1 數據結構設計36-37

4.3 本章小結38-39

4.2 CACHE數據的替換第五章 序列OLAP系

5.2 序

5.4 6.1 全參考統研究39-485.1 序列OLAP形式化描述40-42

5.3 序列OLAP系統實現42-47第六章 全文總結與展望48-496.2 存在的問題與今后展望48-49攻讀學位期間的研究成果52-53列OLAP系統架構42本章小結47-48文工作總結48文獻49-5253-54

致謝

第二篇：構建高校信息管理數據倉庫論文

論文摘要：本文通過對數據倉庫技術的討論，結合高校自身特點，提出了建立高校數據倉庫的可行性，分析設計了高校數據倉庫的體系結構。

論文關鍵字：數據倉庫 高校信息管理

我國高校信息化建設近年來取得了巨大的成就，學校內部各職能部門的業務管理信息化已初具規模，各種類型的信息管理系統在高校各部門都已建立，但各類信息資源分散在各個不同的部門，缺乏統一的管理和組織，阻礙了高校信息化向深層次發展。通過建設數據倉庫系統，可以充分發揮學校的各類資源的作用，提升學校的管理與決策水平，促進學校信息化的發展，增強學校的競爭力。

一、高校現存管理信息系統的現狀及不足

1.1高校現存管理系統的現狀DI

我國高校信息化建設近年來取得了巨大的成就，學校內部各職能部門的業務管理信息化已初具規模，主要表現在:各種類型的信息管理系統在高校各部門都已建立，如學生考試系統、教務管理系統、學生學籍成績管理系統、試題庫系統、教師基本信息系統、圖書管理系統、科研信息系統等等，它們的開發和應用大大提高了工作效率。

1.2高校現存管理系統的不足

近年來，高校現代化進程的不斷推進，使得各種類型的信息管理系統的開發和應用在減輕勞動強度、提高工作效率的同時，也積累了大量的數據。但是，各類信息資源分散在各個不同的部門，缺乏統一的管理和組織，功能只是局限于查詢等初級的應用，不能實現一些高級應用如:歷年分析、數據挖掘r=f等。阻礙了高校信息化向深層次發展。結合實際，筆者認為高校現存管理系統存在的具體的不足主要體現在以下幾點:

1信息系統缺乏整體統一規劃

2服務質量差，缺少深層次的增值服務

3設備購置投人多，軟件投人少

4信息化管理建設方向不明確

二、構建高校信息管理數據倉庫的可行性

2.1高校構建信息管理數據倉庫是否可行

隨著我國高校的不斷擴招，許多高校的在校生由原來的幾千人擴大到目前的幾萬人，學校教學資源日益緊缺、教學管理的工作量也大幅度增加，管理者面臨的情況更加復雜，難度不斷加大，教學管理手段的改進已成為必然條件，高校的各級管理人員迫切需要在教學管理過程中，能夠高效快捷的查詢到各個分院所需資料，并將自己的資源與其他部門共享，對不同層次的大量信息迅速做出抉擇，減少人力、物力、財力、時問的消耗。目前，許多高校構建數據倉庫的最直接的目的是為了迎接評估，進一步加強高校的教學管理條件。這就要求高校的各級管理人員能夠從學校管理信息技術系統的大量數據中獲取各自所需的信息，及時進行分析，做出正確有效的判斷和抉擇。學校管理是否及時和準確，是學校綜合能力是否得到提高的重要條件。而校內往往有很多數據是離散的，但這些數據之間又是有一定關聯的。對于這些數據信息，急需一種方法對其進行整合以更大限度的發揮其作用，如果針對高校的特點和發展需求，對這些數據進行結構上的重組，按更有利于決策分析的角度去設計，就會使這些寶貴的數據資源，實現真正的信息價值，為高校的后續管理應用奠定基礎;在數據倉庫之上進行數據挖掘等分析，還能夠發現許多手工無法發現的信息，進而提高對管理信息數據的利用率，改善管構建高校特有的數據倉庫將能在一定程度上滿足。

2.2高校構建適合于自己的數據倉庫的優勢

1效率足夠高

2信息是集成的3數據相對穩定的4數據能夠反映歷史變化

5數據質量高

6擴展性好

三、構建離校信息管理數據倉庫

3.1構建數據倉庫的要求閉

1.目標明確，統籌安排

2.統一規劃，分步實施

3.構造技術環境、建立支撐平臺

4.建好模型，選好工具 5.加強管理，搞好維護閻

3.2構建高校數據倉庫的方法

構建數據倉庫分為自上而下和自下而上兩種方式。高校信息管理數據倉庫的建設應該采取漸進式、分階段、分步驟的策略一自下向上首先設計、開發獨立的面向一個院、系、部門數據集市，等成功后再建立所有院、系，部門的數據集市，最后集成為數據倉庫。這種方式靈活性大、花費又低，并且能快速見效，更適合高校的實際情況。

3.3高校數據倉庫中的主題數據

現在，高校的管理信息系統大部分都是分散在各院、系及各業務部門的，是面向應用的，是按院、系、部門業務應用的劃分來組織數據的;而數據倉庫中的數據則是面向主題的，即數據是按其自然屬性來進行組織的，主題是一個在較高層次將數據歸類的標準，每個主題對應一個宏觀分析的領域。

高校的主題數據是在學校決策層次上和評估中對學校中的教學、科研、后勤等宏觀分析領域所涉及的分析對象進行完整、一致的描述。它綜合、統一地刻畫各個分析對象所涉及的各項數據以及數據之間的聯系，完成數據從面向應用到面向主題的轉換，應先抽取主題，然后確定每個主題應包含的數據內容。

3.4高校數據倉庫的體系結構

高校數據倉庫的體系結構可以分成前后臺兩大主要部分，具體包括:數據源、數據預處理、元數據、部門數據集市、數據倉庫、前端應用等。可以用以下的簡易圖來表示:

高校建立起如此的數據倉庫體系結構后，能使高校的教學管理現代化逐步推行得到近一步的提高，初步實現了教學管理的網絡化，使得高校教學管理工作更加規范、合理、科學。

第三篇：數據倉庫與數據挖掘結業論文

結合《數據倉庫與數據挖掘》課程內容，寫一篇與該課程內容相關的論文。

參考題目：

1.數據挖掘技術在數據倉庫中的應用

2.關聯規則在數據倉庫中的應用

3.Aproior算法及其改進

4.決策樹算法綜述

5.聚類技術在XXX中的應用

6.XXX分類算法在XXX中的應用

7.分類算法的比較

8.聚類算法的比較

9.……

10.……

要求如下：

1.最上面內容為：姓名、學號、專業和成績，見模板。

2.題目居中，宋體4號字加粗。

3.正文：首行縮進2個漢字，宋體小四號，行間距為1.25，頁面設置為：左-2 右-1.5 上-2 下-2.左側裝訂。

4.若包含圖或表，則居中。

5.至少4頁，并在每頁下面的中間加上頁碼。

模板如下：

姓名___________ 學號____________ 專業______________ 成績_____________

題目

1.引言

2.XXX

3.XXX

4.…

5.結論

第四篇：數據倉庫與數據挖掘論文

決策樹在教學評價中的應用研究

摘 要 決策樹學習是人們廣泛使用的一種歸納推理形式。先就決策樹和決策樹學習算法進行介紹，然后用實例闡述決策樹在教育信息處理中的應用，主要以在教學評價中的應用為例來加以介紹。

關鍵詞 決策樹；數據挖掘；教育信息處理；教學評價

當今社會處于一個信息爆炸的時代，海量的數據可以用來選擇和發掘信息，然而有時卻讓人無從下手，因此數據挖掘技術受到人們的高度關注。數據挖掘是從大量的、不完全的、有噪聲的、模糊的或者隨機的數據中提取人們事先不知道的但又是有用的信息和知識的過程。它的方法很多，其中決策樹是一種解決實際應用分類問題的數據挖掘方法。在教育教學中，根據決策樹算法的實際特點，它可以在教育信息處理中的信息采集上發揮很大的作用。決策樹介紹

決策樹學習是人們廣泛使用的一種歸納推理形式。決策樹起源于概念學習系統，其思路是找出最有分辨能力的屬性，把數據庫劃分為許多子集（對應樹的一個分枝），構成一個分枝過程，然后對每一個子集遞歸調用分支過程，直到所有子集包含同一類的數據。最后得到的決策樹能對新的例子進行分類。它一般是從一組無次序、無規則的事例中推理出決策樹表示形式的分類規則。它一般需要給定一組訓練例子，訓練例子一般被看成用于創建模型的數據集。由此可以看出，決策樹是一個類似于流程圖的樹結構，其中每一個內部結點表示對一個屬性的測試，每一個分支代表一個決策輸出，而每個葉節點代表一個目標分類。決策樹通過把實例從根節點排列到某個葉子節點來分類實例，葉子結點即為實例所屬的分類，樹上每個節點說明對實例的某個屬性的測試，節點的每個后繼分支對應于該屬性的一個可能值。假如需要根據人員的外貌特征對人員進行分類，用于人員的外貌特征有3個，外貌列表={高度,發色,眼睛}；各屬性的值域分別為：高度={高,矮}，發色={黑色,紅色,金色}，眼睛={黑色,棕色}。分類結果有兩種：種類={+,-}。提供的訓練例子集為：T={<(矮,金色,黑色),+>,<(高,金色,棕色),->,<(高,紅色,黑色),+>,<(矮,黑色,黑色),->,<(高,黑色,黑色),->,<(高,金色,黑色),+>,<(高,黑色,棕色),->,<(矮,金色,棕色),->}。上述文字可構造圖1所示決策樹。決策樹學習算法

決策樹算法有幾種，如ID3、C4.5、CA RT等。其中ID3算法是最經典的算法，該算法從根節點開始，這個根結點被賦予一個最好的屬性。隨后對該屬性的每個取值都生成相應的分支，在每個分支的終點上又生成新的節點。然后按照該屬性的取值將每個訓練例子都分別賦給一個相應的新節點。如果沒有任何訓練例子能賦給某個節點，那么該節點連同相應的分支都將被刪除。這時，將每一個新節點都視作一個新的根節點，重復執行整個過程。這里，最好屬性的選擇要基于信息增益這個統計特性。在定義信息增益前，先要了解另一統計特性：熵。

給定一組有c個分類的訓練例子，對屬性a來說，它有值v，其中pi是在第i類中屬性a取值為v的概率。為了能選出最好的屬性，需要使用度量信息增益。一屬性的信息增益就是按照該屬性對訓練例子進行劃分所帶來的熵的減少量。其中，T是訓練例子的集合，Tj是屬性A取值為j的訓練例子集合，為T的一個子集。決策樹在教育中的應用

在教育教學中，尤其是在高等教育體系中，學校的數據庫中存貯著大量的教育教學信息，其中一部分和教學有關，如學校的開課排課情況、教師情況；一部分和學生有關，如學生歷年的考試、測驗成績等。這些大量的數據后面隱藏著大量的信息，只要加以分析，就能得到許多有用的信息，如教育規律、學生的培養模式、學生學科間的差異性和相關性的一些規律。這些規律對教育管理決策來說是相當重要的，對教育教學改革有指導性的意義。

3.1 決策樹在教育信息處理中的應用

決策樹表示的是一個離散值函數，樹中每一個節點表示一個屬性，同時目標分類具有離散的輸出值信息。教育中的大量信息，一般都是對一些離散的數據進行分析，比如學習成績一般分成優、良、中、差，外語六級成績分成過與未過，這些信息都可以用決策樹來加以分類歸納，對于連續的屬性值，也可以進行離散化處理后再利用決策樹來加以分析。

3.2 決策樹在教學評價中的應用案例

決策樹在教育信息處理中的應用很廣泛，下面以決策樹在教學評價中的應用為例，來說明在教育信息處理中是如何使用決策樹來分析的。教學評價在教育中是一個重要的問題，它是指依據一定的教學目標與教學規范標準，通過對學校教與學等教育情況的系統檢測與考核，評定其教學效果與教學目標的實現程度。教學評價具有復雜性、多因素性和模糊性等特點。如何客觀、科學、全面地對教學進行評價，是教學評價中一個重要的課題，下面嘗試將決策樹應用于教學評價。

在評價之初要有一個數據采集的過程，之后可以用決策樹來加以分析。課堂教學評價指標體系分為若干項，從教師的角度可以分為授課態度A1、授課方法A2、授課內容A3、授課效果A4、教學評價A5，可以取訓練例子如表1所示。

對給定的訓練例子數據是把連續的數據離散化的結果，A為評分90～100，B為評分80～89，C為評分70～79，D為評分60～69，E為評分<60，N1為教師編號，表中的A5為目標分類。

如果利用前面的ID3算法建立決策樹，先檢驗所有信息增益的特征屬性，選擇信息增益最大的屬性作為決策樹的結點，由該特征的不同取值建立分支，對此分支的實例子集遞歸該方法建立決策樹的結點和分支，直到某一子集中的例子屬于同一類。

對給定訓練例子的熵為：E(T)= 1.295 46。

表1 訓練例子

N1 A1 A2 A3 A4 A5 1 B B B B 良 2 B B B B 良 3 B B B C 良 4 A A A A 優 5 B C C C 中 6 C C C C 中 7 B C B B 良 8 B B C C 良 9 C B C C 中 A A B B 良

以屬性A1為例，A1的值={A,B,C}，由表中可以看出A3的信息增益最大，所以選A3屬性作為根節點的測試屬性，并根據其值向下分支，利用ID3算法進一步劃分，當根節點到當前節點的路徑上包括所有屬性或當前節點的訓練樣本同屬一類時，算法結束。根據以上分析給出圖2所示決策樹。

圖2 決策樹

可以根據生成的決策樹，方便地提取其描述的知識，比如授課內容A3在這里產生的信息增益最大等信息。小結

在教育信息中存在隱藏在數據中的規則，這些規則可以用不同的方法被挖掘。本文只是對決策樹中的分類ID3算法在數據處理中的應用進行研究，目的是得到教育教學中存在的規則，利用發現的規則對教育管理決策提供有參考意義的信息。

參 考 文 獻

[1]Callan R.人工智能[M].北京:電子工業出版社,2004 [2]尹朝慶.人工智能與專家系統[M].北京:中國水利水電出版社,2003 [3]朱福喜,等.人工智能原理[M].武漢:武漢大學出版社,2002 [4]陳翔,劉軍麗.應用決策樹方法構建評價指標體系[J].計算機應用,2006,26(2):368-370 [5]谷瓊,等.基于決策樹技術的高校研究生信息庫數據挖掘研究[J].電子技術應用,2006,32(1):20-22 [6]王中輝,等.決策樹在教學評價中的應用[J]甘肅科技,2006,22(3):125-126,106

第五篇：論文減災與防災的感想

有關減災與防災的感想

摘 要

我國地域遼闊，天氣變化萬千，洪水、颶風、龍卷風、地震等不可抗性災難頻發，是世界上自然災害最為嚴重的國家之一。20世紀的觀測事實已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件。一直以來，我們都生活在一個十分安逸的世界，以為災難只是個遙不可及的話題。可是2008年的汶川大地震，加之玉樹，云南的地震。暴風雪，沙塵暴，洪水，這一個個的自然災害，讓我們有點心驚肉跳，可是，逃避是沒有辦法解決的，唯一的方法就是學好減災與防災的知識，在災難面前學會自救！關鍵字：減災；防災

一、我國防災減災基本情況

中國是自然災害最嚴重的國家之一。近40年 來，每年 由氣象、地震、地質、農業、林業等七大類災害造成的直接經濟損失，約占國民生產總值的3％-5％，平均每年因災死亡數萬人。此外，經濟發展，人口增長和生態惡化，尤其是災害高風險區內人口、資產密度迅速提高，使自然災害的發生頻率、影響范圍與危害程度均在增長，成為一些地區長期難以擺脫貧困的重要制約因素。近幾年 南方低溫雨雪冰凍、汶川特大地震、玉樹強烈地震、舟曲特大山洪泥石流等特大災害接連發生，嚴重洪澇、干旱和地質災害以及臺風、風雹、高溫熱浪、海冰、雪災、森林火災等災害多發并發，給經濟社會發展帶來嚴重影響。面對嚴峻災害形勢，有關各方配合，開展抗災救災工作，大力加強防災減災能力建設，取得了顯著成效。

二、我國防災減災方面存在的問題

1、財政投入不足，資金來源單一

全國每年投入到防災減災科技研發和應用的經費十分有限，在防災減災基礎設施建設、科研設備購置、防災工程建設、防災減災基礎研究和先進技術推廣應用等多方面投入不足。主要是因為我國防災減災科研基本依賴于財政撥款，資金來源渠道單一。由于防災減災科研具有的社會效益遠遠大于近期經濟效益，很難吸引企業資金和社會資金主動投入，造成防災減災科技發展和技術推廣滯后。另外，缺少科研成果推廣的中間環節與適合防災減災工作規律的運行機制，防災減災科研成果的轉化率低，一些防災減災科研成果的推廣應用率不足10%，嚴重影響了全國防災減災工作的深入進行，影響了全國防災減災工作水平的進一步提高。

2、管理混亂，各部門工作不協調

長期以來，我國的災害管理體制基本是以單一災種為主、分部門管理的模式，各涉災管理部門自成系統，各自為戰。由于沒有常設的綜合管理機構，各災種之間缺乏統一協調，部門之間缺乏溝通、聯動，造成了許多弊端，如缺乏綜合系統的法規、技術體系政策與全局的防災減災科技發展規劃；缺少系統的、連續的防災減災思想指導，不利于部門之間協調；缺少綜合性的防災減災應急處置技術系統；缺少專門為災害救援的綜合型救援專家、技術型隊伍；沒有形成相對完善的防災減災科學技術體系；信息公開和交流渠道不順暢；資源、信息不能共享；科學決策評估支持系統與財政金融保障制度尚未建立等等，直接影響防災減災實效。

3、科技資源沒有有效利用

我國防災減災科技資源主要集中在氣象、地震、地質、環保等領域，由于缺乏宏觀協調管理及傳統的條塊分割現狀，一方面各領域主要關注本領域的防災減災科技發展，研發工作主要局限于解決本領域存在的技術問題，在不同災種以及防災減災的不同環節中，科技資源沒有得到合理配置，科技開發與應用水平發展很不平衡，在基礎地理信息、救災設備和隊伍建設方面低水平重復建設嚴重。另一方面，儀器、設備、資料、數據等都由部門、單位甚至個人所有，不能實現資源共享共用，資源條件不能系統整合形成高效、共享的社會化服務體系，無法形成合力和整體創新優勢。

4、防災減災領域，技術發展緩慢

一是在不同災種以及防災減災的不同環節中，科技發展與應用水平很不平衡；二是各災種的應急研究和操作水平差別較大，低水平重復研究較多；三是技術手段和裝備落后，監測能力不強，短期預測預報能力還較低；四是缺乏各類災害的科學評估模型和方法，災害信息共享應用和評估的技術急需完善；五是對一些重大災害的認識與防治技術，長期徘徊不前；六是現有科研結合國情實際不夠密切，科技整體支撐能力有待提高等。

5、科普教育宣傳不到位

缺乏統一的防災減災科普規劃，沒有固定的防災減災科普教育基地，也缺乏經常性的防災減災科普宣傳活動，使防災減災科普缺乏系統性、連續性，致使我國社會公眾防災減災知識、防災減災意識的科普教育水平較低，全社會對生態環境保護的意識較差，最終影響我國防災減災科技支撐的對策建議。

三、當前可采取的一系列措施

1.健全組織機構，完善減災工作機制

我們要建立社會多方參與的防災減災應急協調聯動機制。把減災防災工作擺上重要議事日程，立足當前，著眼長遠，建立安全管理制度，規范各部門職責，明確分工，落實責任。堅持屬地管理原則，加強應急協調聯動，對各類突發公共事件實行集中統一指揮、統一領導、協調一致、科學處置。成立創建防災減災示范工作領導小組，逐步健全防災減災救援組織機構，構建救助平臺，形成災前災后工作指揮體系。成立防災減災指揮部，制定工作規劃，全面規劃科學防為減災方案，落實各關門和各單位工作職責，明確任務和目標。同時還要建立例會制度、崗位責任制度、檔案管理制度等。通過編制應急預案，基本摸清了轄區內災害點、危險源分布情況，建立了應急信息動態管理、災害點及危險源監測預警、應急資源及隊伍等應急管理制度，定期組織開展災害點、危險源查。2.融合資源，夯實減災基礎設施

抓人防，建好應急隊伍。堅持把建設應急隊伍、提高應急處置能力作為社區防災減災的一項重要任務，認真做好應急隊伍的規劃、組織和建設工作。按照先期應急處置的要求，堅持分類建設、專兼結合的原則，不斷加強了綜合應急隊伍、志愿者隊伍和兼職隊伍建設。一是建立一支反應靈敏，運轉高效的應急分隊，提高先期應急救援能力，負責各類突發公共事件的先期應急救援，專職人員平時分散在社區和各個單位，一旦有事，可迅速投入到應急救援之中，為成功處置贏得寶貴的時間。二是組建一支應急志愿者隊伍，主要由社區工作者、物業小區保安、社區醫護人員、待業的大學生、離退休職工、低保人員等組成。根據志愿者的職業、特長和身體狀況，分成了搶險、轉移、醫療、后勤等小組，協助開展應急處置工作，負責傳達預警信息、指引居民疏散、提供后勤服務、傷病人員轉移等工作。

抓技防，實行科技減災。一是策劃建立一個防災減災救援網站。利用互聯網的普及性、方便性，策劃建立一個防災減災救援網站，初步擬訂方案，聘請網絡公司策劃和建設，做好網站建立前的資料收集、框架設計、內容安排、居民疏散路線圖計、緊急避難場所地圖、緊急聯系電話等網絡準備工作，為網站的構建提供數據庫信息等，明年將全面進行網站建設并對外開通。二是初步創立一個信息庫。初步掌握轄區內房產、居民等情況，制定各類信息、統計、匯總表格，組織人手填寫、校對、整理，建立各類信息檔案文件夾，建檔造冊，分類管理，初步建立數據化的信息系統，逐步創建危房災害信息庫，形成上下一致的危房網絡構架，逐步收集和完善數據資料，為減災救援工作提供重要的信息和數據依據。

抓物防，完善基礎設施。在各單位、各居民小區、各物業小區、民營企業等重點單位，要求統一配置滅火器、防煙面具、照明燈、防寒衣、氧氣包、藥品、食物、食用水等，確保災害發生時，能及時應急解難。設立避難場所，建立小型救災應急物資儲備倉庫。儲備一定數量的救災應急物資。如防汛用的紡織帶、救生繩、鐵鍬、手電筒、橡皮汽船等；防火用的滅火器等；救災應急用的衣被、簡易床、帳蓬等。設置明顯的應急標識或指示標牌。在適當位置設置固定的應急標識或應急指示牌，注明安全轉移路線、避難所位置、救災物資儲備地點、常識性的自救措施等。

3.強化宣傳導向，提高防災減災意識 為營造一個減災自救互救的良好氛圍，提高群眾的防災減災救援意識，把防災減災科普宣傳列入宣傳工作的重點之一，構建富有特色的防災減災文化氛圍。

先是要加大防災減災宣傳力度。注重提高居民在災害發生時自我保護的意識。將防災減災教育引入課堂，在中小學開設了防災減災輔導課程；將減災教育引入社區，在社區設立了減災公益廣告牌、減災宣傳欄、宣傳櫥窗；將減災教育引入家庭，把防災減災知識印制成冊，發放到千家萬戶，通過積極的宣傳，提高了居民防范災害的意識。我們把每年的“世界減災日”作為“社區減災宣傳日”，使廣大社區居民的防災減災意識得到了普遍提高。

其次是強化防災救災技能培訓。注重培養居民的安全行為規范以及自救互救和應急逃生技能。定期對救災志愿者隊伍和居民進行滅火、逃生、搶救和自救互救等方面的培訓。開辦自救互救知識培訓班，提高干部和群眾的防災減災整體素質，增強了人民應對災害的自救互救能力。

最后是組織開展各類防災減災救援演習。組織開展包括民警治安演習、緊急疏散演習、互救方案演習、救援兒童、老人、病患、殘疾等弱勢群體演習、民兵救援演習、應急器材使用方法演習、危房倒塌搜救演習等內容的一系列應急演練活動。通過救援演習，建立起民眾合力互救的防災減災機制，做到消防、民警、救災、自愿者隊伍和群眾之間能配合，熟悉防災減災緊急預案的具體實施細節，掌握災難預防避險的實用技能，增強災難防御和防災減災意識，全面提高防災減災救援能力。

四、結論

中國現有的防災減災體系是在經濟不發達、技術起點低的困難條件下形成的。災害管理法制尚不健全，國家尚缺乏防災的總體規劃，災害管理體系與制度建設，以及協調運作機制均有必要加強。

公民對于減災與防災的意識也是十分重要的，每一位公民的憂患意識、責任意識以及自救互救技能關乎國家防災減災演練等活動的開展，而這些活動的開展就是為了讓越來越多的公眾以對自己負責、對社會負責的態度，居安思危，警惕身邊的災害風險，進而提升整個國家的防災減災能力和效益。

參 考 文 獻

[1]《中國地震災害與防震減災》 [2]百度百科

[3]《國家綜合防災減災規劃“十二五”規劃》