第一篇：關于山東農業大學南校區大學生事務服務中心

作者：陳明星

機密

第 1 頁 2013-4-12

關于中心

大學生事務服務中心，一個特色團體，為山東農業大學所特有，在南校區，由一群擁有激情、豪爽率真、心懷感恩、團結友愛、做事高效、井井有條的年輕人組成，他們傳承著他們自己的傳統，發揚著“幾輩人”的共同優良做風，快樂著他們的快樂，分享著各自的彼此的成長經歷，激勵著互相，遇事大家來探討，哪怕是爭得面紅耳赤，最后大家會會心的一笑接著開著只屬于這些人的玩笑。無論何時何地，在綜合樓大廳、圖書館、綜合樓廣場、生活橋、學苑食府、教職工餐廳、考研樓前，還有我們都熟悉的京都、東方鮮、大排檔，都能看到聚集的越來越多的中心人，他們就像是一群黏糖塊，只要碰到就是粘在一起有同伴一起的一般是知會一聲讓其先走一步，然后肆無忌憚的闊論玩笑，這是生活中的他們。

在工作時，他們認真嚴謹，辦公室拿著小本不知在記著什么，信息的整天做著南風期待著下一期的更新，網絡的小哥們把中心的電腦不知拆了多少遍一會這個硬盤換到那臺電腦上一會拿著水晶頭裝著網線，活動的更是忙得不亦樂乎，體育館后臺、體育場后臺、影院（第一學術報告廳）后臺都活動這他們的身影，事務的同學們拿著大家都喜歡都期待的工資單（不時以此要挾要請客），在每個數據的核對時累的脖子酸痛還在繼續著，每天還會拿著小鏟子去撕掉人家“辛苦”貼上的海報，宣傳觀察著最新影視動向時刻準備著為同學們帶式一場視覺盛宴（羨慕他們總能先睹為快），視頻的身影在每個活動的現場，隨時準備為大家永遠留下這一刻美麗。工作很多但井井有條，分工不分家的做法很是恰當，部門交流的也是常事，互相幫忙也就造就了中心人你我一家親的局面，嘴里說著你們部心里卻想著咱們中心。團結 務實 高效 創新。

“每個人把中心當成家，沒有值班也會聚首中心嘮嘮嗑，或不開心進了中心就像回了家，把煩悶愁苦都留在中心門外，進來就是滿心歡喜，之前的一切都沒了蹤影。”這里有兄弟情有姊妹情有友情有愛情，因為這是一群多情的人。中心是家，我們便是家人。可以說知心話，可以玩鬧嬉笑，可以指正錯誤，可以一起學習進步，可以煩悶時與你漫步校園，可以歡心時同飲杯酒分享喜悅，可以為你而落淚而醉酒唱起世上只有媽媽好，可以架起你醉酒后死沉的軀體，送你回去直到你安穩睡下，可以激罵在你渾噩的時候，可以激勵你失意的時候，可以送你離去雖約好了不留戀不流淚卻是等到司機師傅催了數次后戀戀地不住回頭最后依然扭頭離去不再回頭，你可知離去人和送別人在扭頭后各自流下的又有多少。

（〃〃〃〃〃〃）

因為心存感恩所以心懷愧疚，總想再為中心出一份力量，得到這許多，自然想再付出些以彌補內心的愧疚感，梁山好漢一百單八將，我們“幾輩人”加起來又何止一百單八，哥哥們在遠方大家都有一個名字，和梁山好漢其名，““中心人””。我們是兄弟，更是親人。

“兄弟相逢三碗酒，兄弟論道兩杯茶，兄弟同緣四海情，兄弟辭別一枝花，兄弟思念三更夢，兄弟懷舊半天下，兄弟今生兩家姓，兄弟來生一個媽。”

大學生事務服務中心

第二篇：山東農業大學南校區學生會女工部部門職能(草案)

學生會女工部部門職能（草案）

女工部是以豐富女生校園文化生活，提高女生思想修養，了解和反映女同學的思想、要求，維護女同學的權益，關心女生的學習、工作、生活，為女生解決實際問題，幫助女生樹立“自尊、自信、自愛、自強”的形象和精神，塑造出色女大學生等方面為宗旨的特殊部門。女工部主要職能：

（一）熱情關心女生的學習和生活，及時反映她們的意見和要求，定期做一些女生的思想調查，了解女生的思想、學習、生活多方面的動態以便共好的完成工作。，配合學院有關部門，為女同學解決生活學習中的困難。

（二）通過開展特色女生活動，起到聯系男女生及學生會與女生的橋梁作用，豐富女生的校園文化生活，特別是為女生提供一個展示自我的舞臺，搭建我校獨特的女生文化。

（三）根據女生的心理特點及衛生特點，設計并開展適合女生需要的各種宣傳教育和文體娛樂活動。根據女同學自身發展和特殊利益的需要，提出相適應的工作規劃并組織實施，強化“自尊、自信、自愛、自強”的意識，幫助女生全面發展。

（四）請有關專家開展女性生理衛生知識講座，舉辦各種女生禮儀知識、女生身心健康方面的講座，幫助廣大女生健康成長。

（五）注意發現并培養女生干部，協助學校搞好女生的管理工作，協助學生會其它部門的工作，在學生會主席團的領導下認真完成上級交辦的各項工作。

（六）負責組織并管理好校禮儀隊，做好學校大型活動的禮儀工作。加強與校內外相關組織的聯誼，讓女生走出校園，聯系社會，增加人生閱歷。

（七）定期出版“溫馨小貼士”供廣大女生閱讀。

（八）領導指揮各院女工部的工作，及時與她們交流溝通。

工作理念：為所有女生服務，提高服務意識、加強自我修養。

工作特色：女工部是以豐富校園女生的生活，提高女生思想修養，維護女生權益，為女生解決實際問題等方面為工作目的定期開展有關活動。及時了解女生的思想及生活狀況，樹立女生形象，代表女生利益的部門。

學生會女工部

第三篇：學生會大學生事務服務中心介紹

華東政法大學校學生會大學生事務服務中心

一、部門定位及職責：

大學生事務服務中心是由學生會直接領導下的學生管理與服務中心。中心秉承“全心全意為同學的發展服務”的理念，以“求是、弘毅、務實、嚴謹”為原則，以相關學生事務的信息統籌發布與協調管理反饋為職能，以實現學生事務“一站式服務”為短期目標，以推動學生“自我管理、自我服務、自我教育”為長期目標，以促進學生最大化參與校園民主管理為終極目標。

二、部門口號：

我為服務而生，服務因您而誠。

三、部門工作內容：

深化服務意識，為全校同學提供多方位多角度的服務平臺；通過調研的方式關注同學們所想；統籌發布與協調管理及反饋相關學生事務的信息；在不斷的實踐和探索過程中，不斷推進我校民主化進程，完善“深化維權”與“落實服務”并重的大學生服務體系。具體開展的活動有：館學共建、校園指南針、失物招領服務平臺等。

四、部門品牌活動：

1.失物招領服務平臺

大學生事務服務中心攜手校保衛處及學校物業，為同學們打造失物招領服務平臺。失物招領服務平臺旨在增加保衛處的失物返還率，減少學生們的損失，充分發揮服務的職能。

2.校園指南針

事務服務中心創辦的《校園指南針》是一份供同學了解校內外最新動態的刊物。內容包括幫助了解校內外活動的信息介紹，解決生活中發生各類問題的生活小貼士，有關學生學習、生活、就業、考試等各方面信息，貼近學生生活的各類調研活動情況匯報等等。

3.調研中心

負責制作相關學生事務服務的調研問卷，發放和回收調研問卷。整理統計調

研問卷的相關數據。根據調研數據形成書面形式的調研報告，并以海報的形式張貼于食堂門口的公告欄，同時以電子稿形式發布于網絡信息平臺。在學代會期間，事服將負責對提案中提出的問題進行調研，為提案提供數據支持，提升調研提案的真實性。此外，對于同學們關心的問題或者校園熱點權益問題向有關職能部門進行采訪，得到詳細的第一手資料，予以全面的報道。

加入大學生事務服務中心!這里將會成為你的畫布，任你揮灑自我的才能，洋溢自我的青春。如果你有一個誠摯的服務之心，那就快加入我們這個大家庭吧。這里的歡樂會給你溫暖，這里的活動會助你成長，這里的友誼會伴你終生！事服需要你，需要你同我們一同起飛，飛向共同的夢想！

第四篇：2010山東農業大學大學生寒假社會實踐活動

1月15日下午，泰安市“科技先鋒”大學生志愿者服務新農村行動暨山東農業大學2010年寒假“三下鄉”社會實踐活動啟動儀式在山東農業大學文理大樓學術報告廳舉行。泰安市副市長徐恩虎、山東農大副校長車先禮出席儀式并為寒假社會實踐和科技先鋒行動大學生志愿者授旗。

啟動儀式由山東農業大學科技處處長米慶華主持。山東農大黨委宣傳部部長、團委書記張然與泰安市科技局局長郭向軍簽訂《“科技先鋒”大學生志愿者服務新農村行動協議書》。

大學生“三下鄉”社會實踐活動是學校思想政治教育工作的有效載體，是校地育人的有效途徑。今年寒假社會實踐活動中，我校與泰安市科技局聯合組織了第一批77名科技服務志愿者，利用假期分赴泰安縣市區集中開展科技服務活動，同時，學校組織全體學生利用寒假返鄉之際積極開展社會考察和社會調研，深入開展政策宣講、科技支農、法律援助、文化幫教等活動。

車先禮在講話中對參加寒假社會實踐和志愿服務行動的同學們提出要求：一是要發揮專長，甘于吃苦，踐行好農大精神。二是要謙虛謹慎，腳踏實地，在鍛煉中成長。三是要注重實效，用心做事，服務地方經濟社會發展。四是要嚴以律己，甘做表率，在實踐中有所收獲。

他同時希望有關部門、各學院要加強對社會實踐和志愿服務活動的組織領導、督促檢查和輿論宣傳，確保活動收到實效。也希望廣大指導教師充分履行職責，帶好學生，加強專業指導和安全教育，充分展示學校師生的良好形象。

徐恩虎在講話中高度評價了泰安市與農大長期聯合開展大學生“三下鄉”社會實踐活動所取得的成績，充分肯定我校科技先鋒志愿者服務新農村、大學生黨員社區掛職鍛煉等品牌活動，對山東農業大學長期服務泰安經濟建設所作出的努力表示感謝，同時希望泰安市有關單位以此為契機，不斷加強校地合作共建，為泰安市經濟社會的發展特別是服務新農村建設做出積極的貢獻。

學生志愿者代表、農學院王文珂同學，指導教師代表、植保學院副院長劉玉升教授相繼發言，表達服務隊隊員和指導教師腳踏實地為“三農”服務，努力為地方經濟社會發展做貢獻、為學校爭光的決心。

泰安市政府辦公室、市科技局、市科技信息協會，泰安市六個縣、市、區科技局的負責同志，學校相關部門負責人和各學院分管學生工作的黨委副書記、團委書記、學生代表參加了啟動儀式。

第五篇：山東農業大學

山東農業大學口碑

山東農業大學坐落在雄偉壯麗的泰山腳下，前身是1906年創辦于濟南的山東高等農業學堂。后幾經變遷，1952年經全國院系調整，成立山東農學院。1958年由濟南遷至泰安，1983年更名為山東農業大學。1999年7月，原山東農業大學、山東水利專科學校合并，同時山東省林業學校并入，組建新的山東農業大學。目前，學校已經發展成為一所以農業科學為優勢，生命科學為特色，融農、理、工、管、經、文、法、藝術學等于一體的多科性大學。

學校現有在校生31953人，其中本專科生28619人，博士、碩士研究生3334人。另有繼續教育類學生13870人。現有教職工2593人，教師中有教授、副教授657人，中國科學院院士2人，中國工程院院士4人，入選國家“百千萬人才工程”專家8人，國家有突出貢獻的中青年專家4人，國家青年千人計劃1人，國家級教學名師4人；“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊2個，國家級教學團隊3個；泰山學者攀登計劃1人、“泰山學者”13人。

學校擁有10個博士后科研流動站，10個一級學科博士點、49個二級學科博士點，24個一級學科碩士點、99個碩士點，79個本科專業；有1個國家重點實驗室、2個國家重點學科、2個國家工程技術研究中心、1個國家工程實驗室，2個農業部重點學科、1個農業部綜合性重點實驗室、2個農業部專業性（區域性）重點實驗室、1個農業部禽病和腫瘤病診斷實驗室、2個農業部農業科學觀測實驗站、1個國家林業局山東泰山森林生態系統定位研究站，21個省級重點學科、13個省級重點實驗室、1個省級人文社科研究基地、1個省級軟科學研究基地，1個國家小麥改良分中心、1個農業部谷物品質檢測中心、1個農業部農藥環境毒性研究中心、1個黃淮海區域玉米技術創新中心、12個省級工程技術研究中心、2個省級國際合作研究中心；有5門國家精品課程，2門國家雙語示范課程，9個國家特色專業，2個國家人才培養模式創新實驗區，3個國家實驗教學示范中心。

學校占地面積5145畝，建筑面積118萬平方米，教學科研儀器設備總值3.7億元，圖書館藏書227萬冊、數字資源量61102GB。

學校設有農學院、植物保護學院、資源與環境學院、園藝科學與工程學院、林學院、動物科技學院（動物醫學院）、機械與電子工程學院、經濟管理學院、食品科學與工程學院、信息科學與工程學院、化學與材料科學學院、生命科學學院、文法學院、外國語學院、水利土木工程學院、體育與藝術學院、國際交流學院、馬克思主義學院、繼續教育學院和農民學院等20個學院。

改革開放以來，學校獲得包括國家技術發明一等獎在內的國家級科技成果獎25項，省部級以上科技成果獎勵370多項。獲得國家級教學成果獎8項，其中國家級教學成果特等獎1項、一等獎2項，省級以上教學成果獎勵61項。建校以來，培養了以中國科學院院士李振聲、印象初、朱兆良，中國工程院院士束懷瑞、山侖、于振文、李玉等為杰出代表的各類優秀人才17萬余人。在百余年辦學歷程中，學校不斷傳承和弘揚優良文化傳統和崇高精神品質，提出了“學用結合、學以實為貴”的辦學理念，形成了“登高必自”的校訓，凝練了以“樹人、求真、包容、開放”為核心的大學文化，鑄就了“愛國愛校、質樸厚德、求真創新、實干奮進”為核心元素的“農大精神”。

口碑評價

坐落在雄偉壯麗的泰山腳下，風景不錯哦 IP:777.26.228.* 更多評價

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