第一篇：泗莊讀書活動總結

泗莊總校讀書活動總結

“書籍是人類進步的階梯。”讀書的重要性已毋庸置疑。學校作為傳授知識，傳承文化的場所，理應成為讀書活動的主陣地。在教育局領導的重視下，我總校在推動師生讀書，創建學習型校園上做了大量工作：

一、營造濃郁的讀書氛圍

環境可以影響人，環境可以改變人。一個“書香”氣息十足的校園環境，會讓人產生閱讀的沖動，從而投入閱讀的行動。為了讓我們的校園彌漫習習的“書香”，我們在校園環境建設上花了大力氣。首先，加大了校園的綠化和美化。近年學校投入了大量資金對校園進行綠化和美化。一個個花香馥郁的花壇，一塊塊綠草如茵的草坪，一棵棵枝葉繁茂的大樹讓人感覺仿佛走進了美麗的花園。花壇旁、草坪上、大樹底成了大家讀書的好去處。其次，加強了讀書文化的建設。在每棟教學樓的走廊、過道的墻上掛上名人畫像和名人名言的鏡框，通過名人的激勵作用，促使師生們自覺地去讀書。在教學樓的外墻、教室、閱覽室、圖書室粘貼上讀書格言，時刻提醒師生讀書的重要，在潛移默化中產生對讀書的渴求。再者，為更好的創設讀書氛圍，我們還進行學習型辦公室布置、校園文化墻的布置。

二、建立完善的讀書制度

“沒有規矩，不成方圓”，完善的讀書制定是有效開展讀書活動的保證。為此，我鎮各個學校建立健全了讀書制度。

教師讀書制度規定：

1.每位教師至少讀一份教育雜志。當代教師身處課程改革的年代，有必要及時的了解教育改革的趨勢和動態。教師有了一份比較權威的教育雜志，就能緊跟時代的步伐，不至于掉隊。為此，每所學校訂了幾份教育雜志。如今閱讀權威雜志已變成我校老師的習慣。

2.每學期至少做2萬字的讀書摘抄。學校鼓勵老師每天都擠一點時間看書，為保證讀書的有效，學校規定了一定量的讀書摘抄。

學生讀書制度規定：

為了促進孩子的課外閱讀，每個班都制定了讀書制度。各班的讀書制度不盡相同，歸納起來主要有以下幾點：

1.閱讀量的規定。每個班都會根據新課標的要求和孩子們的實際定下一個學期的閱讀量。老師會在每學期的開學初向孩子推薦一些好書供孩子們選擇。

2.讀書筆記的要求。中高段的孩子在閱讀課外書時會要求做讀書筆記。讀書筆記名稱多樣，“摘抄本”、“采蜜集”……，形式也多樣，好詞好句的摘抄，讀后感的撰寫等。

3.經典誦讀的實施。每周老師都會選擇一些經典美文（如冰心、朱自清、巴金等文學巨匠的散文）、經典古文（如《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》、《論語》等古代啟蒙讀物）、優秀古詩詞（唐詩、宋詞）要求背誦默寫。如四（5）班，每個星期一選擇兩首古詩抄在黑板上供孩子們讀誦，周五進行默寫。近年學校推出的古詩詞考級活動更是大大提高了誦讀的效果。

三、提供充足的讀書保障 1.書籍的保障

俗話說：“巧婦難為無米之炊”。沒有書籍的保證就很難開展閱讀活動。為此，我們在如何為師生提供充足的閱讀書籍上花了一番心思。在教師方面，我們除補助資金鼓勵老師自己訂閱雜志為，學校閱覽室還訂閱了幾種的教育雜志供老師們借閱。在學生方面，學校利用“迎檢”等契機訂購了大量的圖書充實學校圖書館的藏書量，學校圖書館每天向學生開放，以供孩子們借閱。各班利用學生捐書、班級購書、圖書館借書等多種途徑建立起班級圖書角。這一做法大大增加了孩子們的書籍資源。同時，向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。

2.時間的保障

老師們工作繁忙，一天到晚忙于備課、上課、批改，學生們除了上課還有做不完的作業，如何保證師生們有充足的讀書時間呢？我們再倡導老師們提高工作效率，減輕孩子們課業負擔的同時，特地給師生留出讀書時間。教師方面，學校閱覽室全天向老師開放，有空課的老師隨時可到閱覽室讀書，每周的晚辦公時間里每個年級都有一次在閱覽室看書的機會。學生方面，每天中午的時間為孩子們閱讀課外書的時間。另外，每周有一節課的閱讀導讀課，由老師組織引導孩子有計劃的讀課外書。

四、開展豐富的讀書活動

我們深知，豐富多彩的讀書活動能讓讀書變得更富有情趣。這些年來，我們在教師和學生中開展了各種各樣的讀書活動。

（一）教師的讀書活動

1.讀書心得交流會。學校每個學年都會定期舉辦一次以推薦好書，交流讀書心得為主要內容的讀書心得交流會。每次活動由各學科教研組長推薦1至2名本學科老師參加發言。發言老師選擇近期閱讀的一本書談自己的閱讀體會。這一活動促進了教師間的閱讀交流，激發了老師們的閱讀熱情。

2.讀書大討論。每個學期校長都會推薦一兩本教育教學方面的好書供大家閱讀，以年級組為單位，由年級組長組織定期進行專題討論交流。大家對書中的觀點暢所欲言、各抒己見。討論促進了讀書，讀書深化了討論。老師們在這種雙向互動的讀書中獲益匪淺。

3.暑期閱讀沙龍。為使老師們在漫長的暑期過得既快樂又充實，學校鼓勵教師暑假讀書。書的種類不限，只要是自己喜歡看的都行。在暑假期間，三五好友聚在一起喝茶、看書、聊天。在一種輕松的環境中享受讀書的樂趣。

（二）學生的讀書活動 1.課外閱讀競賽

為了解孩子們讀書的效果，我們規定學校要每個學年組織一次旨在檢測孩子們閱讀能力的課外閱讀競賽。由專任語文教師出題，題目主要圍繞本年級推薦的圖書和一些適合該年級孩子閱讀的名家名篇。競賽既是對孩子們讀書活動的一個促進，也是老師們了解孩子閱讀情況、掌握孩子們閱讀基礎的一個有效手段。

2.讀書征文活動

每一次教育局乃至更高層次的讀書征文活動，我們都把它當成是推進孩子課外閱讀的一個契機。我們精心組織孩子圍繞征文主題廣泛開展相關書目的閱讀。踏踏實實的“讀”又促進了“寫”，由于孩子們讀得深、讀得透，寫出的文章就飽含真情。因而在近年的征文比賽中，我們總校選送的文章獲獎數量均列前茅。

“腹有詩書氣自華”，讀書讓我們的老師更有“風度”，讀書讓我們的學生更有“深度”。

泗莊總校

2018年4月16日

第二篇：2013年湖泗中學師生讀書活動總結

湖泗中學師生讀書活動總結

湖泗中學一貫重視師生閱讀品質的提升，堅持“閱讀生活化、學習終身化”的培養理念，為了更好地貫徹落實區教育局關于開展師生讀書活動的精神，進一步激發廣大師生的閱讀興趣，培養師生“多讀書，讀好書，好讀書”的閱讀習慣，優化校園人文環境，營造師生終身讀書、終身學習的良好氛圍，圍繞“建設書香校園，構建學習型校園”這一主旨，我校全面開展了師生讀書活動，現將活動總結如下：

一、活動主題

“習慣、快樂、成長”

二、活動對象

全體師生

三、活動時間

2013年1月——2013年12月

四、活動機構

組長：吳光全

副組長：陳文專嚴剛

組員：祝加松謝名志吳濤吳愛玲

五、活動要求

1、教師：每月讀一本專業或相關的書籍，或兩本以上(含兩本)專業雜志；每學期至少做5000字的學習筆記，兩篇讀書心得；每日讀書字數不少于2000字。力爭實現“五個結合”，即與專業發展結合、與課堂教學結合、與課題研究結合、與校本研訓結合、與學校文化建設結合。

2、學生：每周讀一本文學或與學習相關的書籍，或兩本以上(含兩本)學校閱覽室雜志；每學期至少做5000字的學習筆記，五篇讀書心得；每日讀書字數不少于1000字。力爭實現“四個結合”，即與學生科學文化素養發展結合、與學生課堂學習結合、與學生個人興趣愛好培養結合、與學生陶冶情操結合。

六、活動內容

1、宣傳發動，營造氛圍，開學初學校利用升旗儀式時間舉行了隆重的讀書活動啟動儀式。隨后的幾天內，學校精心挑選讀書名言，做成精致而典雅的標語橫幅，懸掛于學校顯著位臵。這些令人深受啟迪的名人名言、讀書警句時時給人以觸動。

為了讓老師們首先加入到讀書的行列中去，學校為每位老師購買了《給教師的一百條建議》、《教師人文讀本》,給每位班主任購買了《班主任之友》等書籍。

學校征訂的30余種報刊雜志，校圖書室的近萬冊圖書，都成為師生課余和閱讀課的良師益友。濃濃的讀書氛圍，為深入落實讀書的各項活動奠定了堅實的基礎。學校在此基礎上要求教師個人、班級、學生個人制定了讀書計劃。

2、邀請了本校教師和喜愛閱讀的同學暢談自己的讀書經歷、心得體會等。

3、組織師生讀書月，舉辦了“抱著書行走的人”學生演講比賽。

4、成立了教師讀書學會，要求是愛讀書、會讀書的教育教學骨干分子，力爭對全校師生的閱讀起到引領、示范作用。每學期組織一次活動，交流個性閱讀心得，主題閱讀體會、專題閱讀研討等。

5、選擇了一些由經典名著改編而成或思想性與藝術性俱佳、影響深遠的影片播放，進一步激發了師生閱讀經典的興趣。

6、利用了暑假，號召師生廣泛閱讀，精心構思，舉辦學校師生“書香伴我行”主題征文活動，開學進行了評比。

7、開展了經典詩文誦讀活動，激發了師生閱讀國學經典的興趣，提高師生人文素養。

8、舉行了師生讀書筆記、書香班級、讀書積極分子評比活動。“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好”。從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。讀書不應該只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。開展讀書活動，有利于促進廣大師

生素質教育工作的開展，有利于提高學校文化水平建設，有利于書香校園的建設，有利于廣大學生廣泛吸收人類優秀文化，有利于提高師生的綜合素質，有利于增強廣大學生的創新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位。

此次讀書活動雖然告一段落，但并不是讀書活動就此結束，我們將把此作為一個新的起點，繼續深入持久地延伸下去，開展讀書活動，培養學生“多讀書、讀好書、會讀書”的好習慣，讓濃郁的書香充滿校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為校園一道永恒而亮麗的風景線。

湖泗中學

2013年12月

第三篇：王莊小學讀書活動總結

王莊小學讀書活動總結

讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導思想

以科學發展觀為指針，以創建“書香校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據學校工作計劃，教務處讀書節活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

四、建立保障機制

1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。

4、學校利用閱報欄、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節期間每班上1節閱讀匯報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設班級優勝獎。

五、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調換,每 周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發表教師和學生的文章，鼓勵師生閱讀，體現閱讀成果。

六、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學生”三方聯系的形式，形成大閱讀氛圍。（2）做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。（3）抓好經典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。（4）出好讀書小報

每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求學生每學期出兩期讀手抄報，學校定期評比展示。（5）開展讀書活動

我校于4月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。(6)引入競爭機制

根據學校的讀書活動進展情況，學校開展了評“書香班級”、“書香學生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發了全體師生讀書的積極性。

七、讀書活動效果

通過開展開展讀書活動，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

第四篇：七莊小學主題讀書活動總結

七莊小學主題讀書活動總結

本學期，我校開展了一系列主題讀書活動，通過這一系列活動的開展，旨在引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

在讀書活動中學校要求教師每月要讀一本有意義的書，每天書寫一篇讀書心得，在常規管理中注重了對教師讀書活動的檢查與督促，使教師能夠自覺主動地參與到讀書活動中來，以此來提高理論修養和業務水平。在班級中，建立了圖書角，要求學生能夠利用課余時間開展有效的讀書活動，并且通過發出倡議的方式，暢導學生在家庭中開展豐富多彩的讀書活動。并以采蜜集為載體，要求學生寫出讀書心得。開展全校性的讀書活動，同時結合年級的特點，開展了不同內容的讀書活動，一至四年級以講故事比賽為主，五六年級以寫讀書心得和征文比賽為主，進行了特色創建活動，班級中每天早上利用10分鐘時間開展古詩誦讀活動，20分鐘讀閱讀叢書。開展了以紅領巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動，使一部分學生的優秀心得體會得到了展示，提高了學生的讀書積極性與主動性。學校圖書室堅持做了每天對學生開放，學生可以利用課余時間去自主借閱圖書，并可以隨時返還借閱的圖書，方便了學生的借閱活動。以班級和大隊部為主開展了一系列的讀書評比活動，如講故事比賽、古詩詞背誦比賽、讀書筆記評比等等，使一部優秀學生脫穎而出，成為主題讀書活動中閃亮的新星。

一、積極組織發動，宣傳 “讀書活動”的精神實質，使每一位師生都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校在開學之初就制定了切實可行的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。

二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使師生普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。在讀書活動中，學校加強了對讀書活動的檢查與督促工作，做到了定期檢查與不定期抽查相結合的方式，每周深入到教研組和班級了解讀書活動的開展情況，了解師生在讀書活動中遇到的各種困難，并采取行之有效的方法加以解決，從而解除了師生讀書活動開展的后顧之憂。

三、各項活動的開展，有效地促進了師生專業的發展和學業水平的提高，提高師生的科研能力、學習能力，尤其是自主學習的能力。通過活動，使師生們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，四、針對學生開展系列活動。

1、讀一本完整的書，向學生推薦《小學生必讀的100本書》每個學生在讀書月活動期間堅持讀完一本書，一、二年級以三字經＝古詩連環畫為主；

四、三年級學生以閱讀童話寓言、古詩文、成語故事

為主；

五、六年級學生以閱讀兒童文學、中外名著、名人傳記、百科全書為主。

2、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。

3、各班還開展了捐書活動。

通過一系列活動的開展，激發了師生與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。

4、舉行古詩詞朗誦比賽。比賽采用了現場抽簽的辦法來決定朗誦的內容，要求學生脫稿進行現場競賽，比賽活動歷時兩個多小時，全校一至六年級學生一共30人參加了誦讀活動。在競賽之初向各個班級通知了朗誦的范圍，比賽方式、評比流程和獎項設置，使各個班級能夠在集體誦讀的基礎上，結合年級特點進行有側重點的準備。同時配合普通話推廣宣傳活動，在評比標準上有所側重。比賽采用了初賽和復賽兩輪進行，兩次比賽的成績進行疊加，算出最后的總成績，在競賽過程中，要求選手一是要做到穿著整潔大方，表情自然得體，發音準確到位，感情抒發酣暢，二是要服從安排，按時參加，禮儀得體，節奏明快。為了體現比賽公平、公正，特別邀請在我校實習的中文專業的大學生作為評委，進行比賽的評比。本次比賽評出一等獎一

名，二等獎兩名，并通過廣播和學校周報的方式在全校范圍內大力宣傳，從而促進主題讀書活動的縱深開展。

五、工作中的不足與努力方向

（1）在閱讀中結合課文進行拓展時，還應有意識地對一些優秀書籍進行宣傳，激發學生讀好書的欲望。

（2）繼續強化一個月向同學推薦一本好書活動，并以讀后感的形式向廣播站投稿，評比讀書積極分子。

從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。經過積極的引導，全校師生必將以書為友，讓讀書活動成為經常性的學習習慣。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在和平鎮中心小學蔚然成風。

第五篇：泗城鎮總結

泗城鎮工作總結

泗城鎮地處泗縣政治、經濟、文化中心，轄9個社區，6個行政村，人口近9.8萬人，設1個黨委，6個黨總支，57個黨支部，黨員1802名，其中流動黨員76名，設立了兩個流動黨支部，四個黨員聯絡站。

近年來，泗城鎮黨委按照“圍繞經濟抓黨建、抓好黨建促發展”的工作思路,以創建“五個好”鄉鎮黨委為契機，以發展地方經濟、促進社會和諧為根本，大力加強農村基層組織建設，推動了全鎮經濟社會又好又快發展，連續多年獲得縣“黨建工作先進單位”稱號，宣傳、紀檢和經濟運行等工作獲得縣先進單位稱號，2008、09年獲得全縣目標考核金獎，2009年獲得計劃生育工作市一等獎，全市基層信訪工作先進單位，武裝工作受到省政府表彰,2010年5月被省委組織部命名為“五個好鄉鎮黨委”稱號。主要做法：

一、加快工業試驗區建設，為招商引資和返鄉創業搭建平臺2008年籌建新型工業試驗區，試驗區占地3.75平方公里，08年底達到“四通一平”標準，完善配套設施，現入住企業20多家，其中返鄉創業9家。“鳳還巢”創業園建設標準化廠房15000平方米。現試驗區二期工程向南延伸，基礎設施已基本完工。

二、依托農業示范園著力打造特色農業。泗城鎮農業

科技示范園發展日光溫室大棚1200畝，塑料大棚2000畝，苗木花卉100畝，年產返季節蔬菜1.2萬噸，花卉1萬盆。被市政府授予“農業產業化龍頭企業”、“標準化生產基地”、無公害蔬菜生產基地，并通過省級論證。“三灣村”牌蔬菜，“新聯維康”牌雞蛋打入大、中超市，“甘平”牌萬畝多彩山芋、“慕名來”生豬、“陸李”牌山羊等豐富的農產品暢銷大江南北。

三、民生工程扎實推進。一是積極開展農業政策性保險工作。規范做好政策性保險費的收取、報損、理賠工作，全鎮收取保險費16.2萬元，參保率91.4 %。2010年小麥農業保險已發放理賠資金55萬元。二是嚴格發放各種農補資金，09年打卡發放糧補、農機補貼、綜合補貼等1728萬元。三是積極落實計劃生育獎勵扶助政策，共有獎扶對象55人，發放資金46440元，二女戶獎勵提高至每年3000元。

四、社會保障事業不斷完善。合理提高城市低保標準，擴大低保覆蓋面，做到應保盡保，全鎮城市低保享受戶2274戶，人數4719人，發放金額370.449萬元。逐步落實農村最低生活保障制度，嚴格低保審批程序，真正做到誰最具備條件，誰享受低保。目前享受農村低保1023戶，發放金額152.7150萬元。新型農村合作醫療參保率達97.26%，位居全縣前列，全鎮為大病、重病患者解決救助資金50.4萬元。同時，落實好城市低收家庭廉租房補貼制度。09年，在原有

321戶的基礎上，又增加了378戶，已發放資金72萬元。教育事業健康發展。全面推進素質教育，進一步加強基礎設施建設，三中、五中的辦學條件逐步改善，教學質量穩步提高，中考、高考成績優異。中心校、一小、二小在教育教學、藝術教育等方面都取得了可喜的成績，全面實施義務教育，適齡兒童入學率100%。同時文化、衛生、公安、工商、稅務、電力等部門都能圍繞全鎮工作大局，積極發揮職能作用，為全鎮三個文明建設做出了積極貢獻。

五、新農村建設扎實推進。按“村容整潔、鄉風文明、生產發展、管理民主”新農村建設“二十字方針”，每個村都制定了新農村規劃方案，今年率先在關廟村后張莊、大周村趙莊實施，按上面補一點、群眾籌一點，如果部分群眾暫時拿不齊還可以申請貸款貸一點，道路、排共水管網、通訊等基礎設施同步施工。現在前期規劃設計、實地丈量已完成，市研究通過報省里審批。預計明年11月份將建成。同時完成對大周村時谷莊搬遷工作，恢復耕地70多畝。

六、重點工程項目進展順利。一是西城麗苑小區建設穩步推進，目前拆遷工作接近尾聲，安置小區建設全面開工，預計兩年內將建成設施完備、功能齊全的標準化商住小區。同時對西關出口南半部進行改造，架設路燈，鋪修人行道，進行美化、綠化、亮化。二是土地治理項目年內完成。09年在關廟、大吳、胡陳、大周等村實施土地治理項目，總投資

3700萬元，治理面積20000畝，目前總體工程完成80%，年內將全部竣工。建成后將形成五縱六橫主要交通路網，實現村村通水泥路，莊莊通砂石路，溝溝相通、路路相連橋涵配套齊全、旱能灌、澇能排旱澇保收項目區。三是全力配合縣直有關部門抓好重點工程建設。上半年進行消防隊、婦幼保健站、閥南西路、安置小區二期、二小等地塊的征遷工作，同時協助相關單位做好桃花源二期、31#地、農機大市場和北關出口拆遷工作。

泗城的發展令人振奮，取得了成績和經驗來之不易，是縣委、縣政府正確領導的結果，是全鎮廣大干群團結奮斗的結果。今年時間過半所盛時間不多，今后，我們將“立足新起點，應對新挑戰，推進大發展，實現新跨越”，全面貫徹落實科學發展觀，在縣委、縣政府的正確領導下，開拓創新，扎實工作，為實現經濟社會又好又快發展，為建設“產業興旺、城市秀美、文化繁榮、民生殷實、社會和諧、走勢強勁”的新泗城而努力奮斗！