第一篇：學校班子教育工作總結

學校班子教育工作總結

學校班子教育工作總結2007-12-09 17:43:12第1文秘網第1公文網學校班子教育工作總結學校班子教育工作總結(2)區教體局考核組：

現將我校班子2004年工作情況述職如下，請予考核。一年來，在區教體局及鄉黨委政府的正確領導下，在各村及社會各界的大力支持下，全鄉教育系統的廣大黨員干部教師，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以辦人民群眾放心滿意的教育為目的，聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，第1文秘網堅定不移抓改革，一心一意謀發展，各項工作均取得了優異的成績。現把一年來的工作總結如下:

一、以教育初步現代化鄉鎮的創建為契機，以學校布局調整為突破口，加快教育初步現代化建設，努力提高教育綜合實力。一是拓寬籌資渠道，加大教育投入，為教育初步現代化鄉鎮的創建奠定了堅實的物質基礎。

中心校對照創建標準，立足山區實際，積極爭取區教體局及鄉黨委政府的支持，尤其是全區農村教育工作暨教育初步現代化建設現場會后，鄉黨委政府高度重視，專門下發了《創建教育初步現代化鄉鎮的實施意見》、《關于進一步優化教育資源配置調整學校布局的方案》等文件，進一步明確了鄉村辦學職責。在此基礎上，中心校多渠道，全方位地籌集資金，爭取幫扶物品。先后爭取資金40萬元，爭取幫扶微機、彩電等物品價值達65萬元，新購微機150臺，彩電20臺，微機辦公桌80張，班班通講桌28張。建起了連接中心校、中學、小學、幼兒園的網絡系統工程，全鄉微機總數達360臺，實現了班班通,中學、中心小學、曹家聯小教師實現了人手一機。建起了高標準的視頻會議室，實現了與區

教體局信息中心、各鄉鎮聯網及網上互動。全鄉用于教育初步現代化鄉鎮的創建資金、物品總價值達130萬元，已達到了市級教育初步現代化鄉鎮的創建標準。

二是科學制定規劃，優化資源配置，積極穩妥地推進了學校布局的調整。根據市區要求，結合全鄉教育實際，中心校對學校的布局做了長遠的規劃，并拿出了合班并校的具體實施方案。暑假期間，在鄉黨委政府的支持下，在有關村兩委的協調下，在學生家長的配合下，順利地將趙家教學點并入馬鹿聯小，東下冊教學點、同古坪教學點并入中心小學，全鄉小學合并為6處。三是規范管理，突出特色，圓滿完成了中學省級規范化學校的創建任務，使學校整體工作又邁上了新臺階。在創建過程中，按照硬件要強，軟件要硬，效益要高的標準，進行全面準備，鄉黨委政府，區教體局主要領導，多次到校檢查督促工作，現場辦公，解決創

建中遇到的問題。中學不等不靠，一手抓教學，一手抓創建，重點強化了學校管理及校園文化建設，充分發揮班子的整體效能，加強了教師的過程考核，嚴格落實了獎罰制度，始終遵循校園處處教育人的原則，處處都設置成富有教育意義的小景點，處處都有學生的杰作。于2004年6月一次性順利通過了省規范化學校的驗收。

四是加強基礎設施建設，優化育人環境，為實施優質教育創造條件。一年來，全鄉中小學幼兒園僅用于校園的綠化、美化、硬化、校舍改造等方面的資金達25萬元。其中，中學投資10萬余元，整修了宿舍、食堂，更換了變壓器，整修了用電線路，購置了不銹鋼衛生筒和名人畫像鏡框，對所有的墻壁、門窗進行了粉刷、油漆。整修了排水溝，安裝了護欄，新購買了一體機。中心小學新植草皮700平方米，安裝路牙石200米，硬化地面300平方米，安裝了防盜門窗。曹家聯小投資2萬多元新建了教

師宿舍、自行車棚，安裝了防盜門窗。中小學新購自制乒乓球臺11副，馬鹿幼兒園新購大型玩具一套；河西聯小投資6萬元對校舍進行了改造，美化綠化了校園環境；太河完小投資萬元安裝了水暖爐，更換了鋁合金門窗，全鄉所有學校全部實現了集中供暖。

二、樹立質量意識，堅持德育為首，堅持教學中心地位，教育教學質量穩步提升。

一是積極探索中小學德育工作的新途徑、新方法，通過開展豐富多彩的教育活動，加快了素質教育的步伐。

中心校堅持全面發展的素質教育觀，遵循德育為首，注重實效的原則，以活動為載體，以考核為杠桿，調動了各個不同層面特長學生的積極性，積極探索德育工作的新途徑、新方法，建立健全了團隊組織機構，充分發揮共青團、少先隊在德育工作中的組織優勢，依托團隊組織，把德育展室、少先隊活動室作為主陣地，利用主題班隊會、升旗儀式等

形式，向學生宣傳日常行為規范的具體要求，對學生的日常行為規范實行學生會、共青團、少先隊值勤檢查的方式，讓學生自己管理自己。中學出臺了《太河中學學生日常行為規范的基本要求》，小學在各班設立了“日常行為規范宣傳欄”，用直觀性的方式對小學生的日常行為進行評價。校校建起了德育展室和少先隊活動室。結合當地實際，9月——11月開展了“愛祖國、愛家鄉”弘揚民族團結精神征文、歌謠征集評選、傳唱活動。11月開展了誠信征文、誠信演講活動。在建隊55周年之際，對學生進行了隊紀、隊風、隊史的教育，并組織了少先隊中隊活動儀式比賽和“讀千古美文，做少年君子”的讀書活動。全鄉新增優秀圖

學校班子教育工作總結

第二篇：學校班子教育工作總結

區教體局考核組：

現將我校班子2004年工作情況述職如下，請予考核。一年來，在區教體局及鄉黨委政府的正確領導下，在各村及社會各界的大力支持下，全鄉教育系統的廣大黨員干部教師，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以辦人民群眾放心滿意的教育為目的，聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，xiexiebang.com堅定不移抓改革，一心一意謀發

展，各項工作均取得了優異的成績。現把一年來的工作總結如下:

一、以教育初步現代化鄉鎮的創建為契機，以學校布局調整為突破口，加快教育初步現代化建設，努力提高教育綜合實力。

一是拓寬籌資渠道，加大教育投入，為教育初步現代化鄉鎮的創建奠定了堅實的物質基礎。

中心校對照創建標準，立足山區實際，積極爭取區教體局及鄉黨委政府的支持，尤其是全區農村教育工作暨教育初步現代化建設現場會后，鄉黨委政府高度重視，專門下發了《創建教育初步現代化鄉鎮的實施意見》、《關于進一步優化教育資源配置調整學校布局的方案》等文件，進一步明確了鄉村辦學職責。在此基礎上，中心校多渠道，全方位地籌集資金，爭取幫扶物品。先后爭取資金40萬元，爭取幫扶微機、彩電等物品價值達65萬元，新購微機150臺，彩電20臺，微機辦公桌80張，班班通講桌28張。建起了連接中心校、中學、小學、幼兒園的網絡系統工程，全鄉微機總數達360臺，實現了班班通,中學、中心小學、曹家聯小教師實現了人手一機。建起了高標準的視頻會議室，實現了與區教體局信息中心、各鄉鎮聯網及網上互動。全鄉用于教育初步現代化鄉鎮的創建資金、物品總價值達130萬元，已達到了市級教育初步現代化鄉鎮的創建標準。

二是科學制定規劃，優化資源配置，積極穩妥地推進了學校布局的調整。

根據市區要求，結合全鄉教育實際，中心校對學校的布局做了長遠的規劃，并拿出了合班并校的具體實施方案。暑假期間，在鄉黨委政府的支持下，在有關村兩委的協調下，在學生家長的配合下，順利地將趙家教學點并入馬鹿聯小，東下冊教學點、同古坪教學點并入中心小學，全鄉小學合并為6處。

三是規范管理，突出特色，圓滿完成了中學省級規范化學校的創建任務，使學校整體工作又邁上了新臺階。

在創建過程中，按照硬件要強，軟件要硬，效益要高的標準，進行全面準備，鄉黨委政府，區教體局主要領導，多次到校檢查督促工作，現場辦公，解決創建中遇到的問題。中學不等不靠，一手抓教學，一手抓創建，重點強化了學校管理及校園文化建設，充分發揮班子的整體效能，加強了教師的過程考核，嚴格落實了獎罰制度，始終遵循校園處處教育人的原則，處處都設置成富有教育意義的小景點，處處都有學生的杰作。于2004年6月一次性順利通過了省規范化學校的驗收。

四是加強基礎設施建設，優化育人環境，為實施優質教育創造條件。

一年來，全鄉中小學幼兒園僅用于校園的綠化、美化、硬化、校舍改造等方面的資金達25萬元。其中，中學投資10萬余元，整修了宿舍、食堂，更換了變壓器，整修了用電線路，購置了不銹鋼衛生筒和名人畫像鏡框，對所有的墻壁、門窗進行了粉刷、油漆。整修了排水溝，安裝了護欄，新購買了一體機。中心小學新植草皮700平方米，安裝路牙石200米，硬化地面300平方米，安裝了防盜門窗。曹家聯小投資2萬多元新建了教師宿舍、自行車棚，安裝了防盜門窗。中小學新購自制乒乓球臺11副，馬鹿幼兒園新購大型玩具一套；河西聯小投資6萬元對校舍進行了改造，美化綠化了校園環境；太河完小投資1.5萬元安裝了水暖爐，更換了鋁合金門窗，全鄉所有學校全部實現了集中供暖。

二、樹立質量意識，堅持德育為首，堅持教學中心地位，教育教學質量穩步提升。

一是積極探索中小學德育工作的新途徑、新方法，通過開展豐富多彩的教育活動，加快了素質教育的步伐。

中心校堅持全面發展的素質教育觀，遵循德育為首，注重實效的原則，以活動為載體，以考核為杠桿，調動了各個不同層面特長學生的積極性，積極探索德育工作的新途徑、新方法，建立健全了團隊組織機構，充分發揮共青團、少先隊在德育工作中的組織優勢，依托團隊組織，把德育展室、少先隊活動室作為主陣地，利用主題班隊會、升旗儀式等形式，向學生宣傳日常行為規范的具體要求，對學生的日常行為規范實行學生會、共青團、少先隊值勤檢查的方式，讓學生自己管理自己。中學出臺了《太河中學學生日常行為規范的基本要求》，小學在各班設立了“日常行為規范宣傳欄”，用直觀性的方式對小學生的日常行為進行評價。校校建起了德育展室和少先隊活動室。結合當地實際，9月——11月開展了“愛祖國、愛家鄉”弘揚民族團結精神征文、歌謠征集評選、傳唱活動。11月開展了誠信征文、誠信演講活動。在建隊55周年之際，對學生進行了隊紀、隊風、隊史的教育，并組織了少先隊中隊活動儀式比賽和“讀千古美文，做少年君子”的讀書活動。全鄉新增優秀圖書

2500余冊。組織學生觀看愛國主義教育影片，組織近千名師生到“太河慘案烈士紀念碑”前祭掃革命烈士，并請老前輩給學生做革命傳統教育報告；組織廣大團員、少先隊員到敬老院、各村為五保老人服務，積極開展了學雷鋒青年志愿者活動。參加了全區“金城杯”愛國主義影片優秀征文活動，有2名同學獲一等獎，2名同學獲二等獎，3名同學獲三等獎。在全區中小學

生思想品德知識競賽中，小學組獲全區二等獎。成功舉辦了慶“六.一”藝術教育匯報演出、中小學秋季田徑運動會、幼兒家園趣味運動會、中小學生乒乓球比賽、中小學生書畫比賽、中學生越野長跑等比賽活動。組織中小學參加了全區第十屆“小星星藝術節”、全區小學生乒乓球比賽、音體美特長生大比武和“地稅杯”書畫大賽，均取得了優異成績。其中，在“小星星藝術節”上，中小學均獲團體二等獎。小學有1個節目獲一等獎，1個節目獲二等獎；中學有2個節目獲一等獎，2個節目獲二等獎，李芳老師輔導的藝術絕活獲全區第一名、市級一等獎。小學生乒乓球比賽女子甲組獲團體第五名，乙組獲第四名，男子甲組獲團體第八名。

二是以教學為中心，以課程改革為著力點，教學管理日趨規范，教科研工作成效顯著，教育教學成績大幅度提高。

中小學積極組織實施新課程方案，結合我鄉實際加快構建了符合素質教育要求的新的基礎教育課程改革體系；積極推進教育教學研究，引進、培植、實驗新的教研課題。中學進一步做好了《信息化進程中的教育技術發展研究》、《教育信息化環境中學生高級思維能力的培養》、《淄博市語文拓展式教學》三個教研課題的研究。市教研室對太河中學初中語文拓展式教學進行了階段性驗收，并將這一實驗課題推薦到省里加以論證推廣。小學于2004年4月底舉辦了課改成果展示活動，并在全區課改經驗交流會上做了典型發言；中學在全區教科研工作會上做了經驗介紹。區教研室對中小學課改工作給予了較高評價。一年來，來自全市的十余所學校到中學參觀學習。

在教學工作中，始終堅持教學中心地位不動搖，不斷加大教學管理力度，強化常規管理，加強了對教育教學工作的指導和檢查力度。對畢業班實行人力、物力、政策傾斜，實行領導掛包責任制和教師承包學生制度，教學成績有了較大幅度的提高。上年參加中考的156名學生，有80余人升入淄博四中、淄川一中，達到重點高中錄取分數線50以上，其中有3人進入全區前100名，有35人進入全區前1000名。中學在全區組織的上學期期末考試中初

一、初二的總評成績分別位居山區五鄉鎮前茅，初三有五科平均分進入全區前六名，其中，歷史學科第二名，物理學科第三名，數學、英語均為第四名，總評成績列全區第二。中學畢業班在2005年元旦競賽中，有7科進入全區前六名，其中生物、地理學科全區第一名，數學、化學全區第二名，歷史第三名，物理第四名，語文第五名，總成績在全區28個單位中名列第二。在全市“綠賽爾”杯小學數學競賽中，有1名學生獲市二等獎，在淄川區2004年“新華書店”杯小學數學競賽中，中心校獲“優勝學校”獎。有1名同學在三至五年級數學區域聯賽中獲三年級組第一名。在全國少兒作文大賽中有多名學生獲獎。中學被評為“全國作文教學先進單位”。在2004年全國初中物理知識競賽中，有2名同學獲三等獎；在2004年全國中學生生物知識競賽中，有2名同學獲二等獎，有2名同學獲三等獎。中小學師生在《創新天地》《淄川教育》《淄川課改》上發表文章60余篇。中心小學的英語短劇《獻愛心》獲區優秀校園劇二等獎。小學在全區英語技能比武中獲一等獎。5名同學在英語聽讀能力大賽中獲二等獎。在春節前全區教學工作會議上，中學獲全區教學質量二等獎，小學獲全區教學質量三等獎。

三是加大了對幼兒教育的管理力度，建立健全了各項規章制度，幼兒教育管理日趨規范。

九月份中心校對全鄉的所有幼兒園進行了詳細檢查，對六處存在安全隱患的幼兒園，下發了整改通知書，根據情況逐一進行了落實，基本解決了隱患。根據實際情況提高了幼兒園的收費標準，將鄉撥幼師補貼按考核得分情況進行發放。進一步完善了對幼兒教師及幼兒園的考核評價辦法。注重了幼兒教育的常規管理。中心校定期不定期地對幼兒教育的常規管理進行了全面督導檢查。先后舉行了觀摩教學、作業備課展評、書畫比賽、幼兒講故事比賽，舉辦了太河新苗評選活動和首屆幼兒家園趣味運動會。

三、堅持以人為本，優化干部隊伍，教師的整體素質和業務水平有了明顯提高。

一是中心校黨支部積極做好入黨積極分子的考察、黨員的發展和教育工作。一年來，中心校黨支部及時將優秀教師吸收到黨組織中來，發展預備黨員5名，4名預備黨員按期轉正，培養入黨積極分子8名。調整充實了中心校副校級及中層領導班子，36人變動了工作崗位，較好完成了干部隊伍的新老交替，進一步增強了發展的活力和后勁。

二是加強了教育行風建設和教師的職業道德教育。中心校先后開展了“師德行風建設”活動和“誠信主題教育”活動，組織教師參加了省、市、區的教育法律法規考試，整頓了黨員干部和教師隊伍的思想工作作風。

三是以培訓促提高，以學習促成長，加快了名師培養步伐。中心校加大了對教師的業務培訓力度，組織教師定期學習先進的教育理念，舉行了班主任培訓、新教材培訓、信息技術培訓，開展了學科基本功大比武、教師課件制作比賽等活動，涌現出了一大批先進典型。今年，孫兆華同志被評為省優秀教師；齊曉琴同志被評為首批淄川名師；王文雙同志獲2004年中考突出貢獻獎；有10名教師受到區級表彰；王寧、邢保國、翟紅霞、國洪新（2次）等老師在區優質課評選活動中獲一等獎；車林明老師制作的課件在省多媒體課件評比活動中獲一等獎；李芳老師在全市第五屆中小學美術教師基本功比賽活動中獲二等獎；張文征、徐修永、魏允敏老師所寫的論文在國家級刊物上發表；有10余篇論文在《山東教育》等省市級刊物上發表。

四、堅持依法執教，全面優化教育發展環境，促進教育事業健康發展。

一是強化監督，認真履行工會職能，教代會作用得到較好發揮。充分發揮教代會的作用，鼓勵廣大教職工為學校的發展獻計獻策，于9月26日成功地召開了太河鄉第五屆一次教職工代表大會，大會審議通過了《學校工作報告》、《工會工作報告》、《學校財務工作報告》、《中心校對中小學、幼兒園教師的考核意見》和《中心校對小學、幼兒園的考核意見》，選舉產生了太河鄉教育第五屆工會委員會和女工委員會。充分發揮了黨政聯系教職工的橋梁和紐帶作用。組織教職工開展了跳繩、踢毽子、乒乓球、籃球等比賽活動，“三.八”節舉行了優秀女教師座談會，新年前夕評選表彰了10戶文明家庭。堅持校務園務公開，教師節春節期間，中心校走訪慰問了特困教師及離退休教師，并走訪了已退休的8名民辦教師，積極爭取鄉黨委政府的支持，按上級規定標準及時兌現了他們的工資待遇。中心校還積極爭取社會各界資助我鄉的特困學生。山東世紀天鴻書業有限公司為我鄉學生捐贈圖書價值近10萬元，淄川區電業局捐款1000元，資助我鄉5名特困生，淄川社會福利泡花堿廠和城南鎮七里個體司機捐款1200元資助初一兩名學生。

二是進一步加大了對外宣傳工作的力度，教育信息宣傳工作邁上了新的臺階，擴大了我鄉教育的社會影響。創辦了《太河教育信息》，全年共編發《教育信息》17期，近3萬字。向《淄川教育體育信息》、《淄川工作》、《淄博日報》、《現代教育導報》等區級以上報刊投稿100余篇，刊發50余篇，教育信息宣傳工作走到了全區前列。2004年中心校被評為全區教育信息宣傳工作先進單位，張文征同志被評為優秀通訊員。

三是是健全完善了各項安全規章制度，形成了齊抓共管，共同維護學校安全的良好局面。

一年來，中心校不斷完善各項規章制度，將安全工作列入各中小學的目標考核內容之中，建立了安全領導工作責任制和責任追究制，實行一票否決制。針對山區學生上學分散，不安全因素多等實際情況，實行了教師護送和學生值班制度，校校都在校門外路邊設置了交通安全警示牌和斑馬線。中學被命名為“市級交通安全示范學校”。在爭創“平安紅旗學校”“平安紅旗青少年”的活動中，從中心校到各校先后開展了演講會、征文比賽、集體簽名、實地演習等活動，組織學生參觀了安全教育圖片展，把安全教育滲透到學生的日常學習生活中。中心校與鄉團委聯合表彰了首批4個平安紅旗學校和1000余名平安紅旗青少年。

四是明確職責，加強管理，校產校具檔案管理進一步規范，財務統管工作水平大幅度提高。

對全鄉所屬學校的校產校具進行了清查、登記、核對，把錯登、漏登、未登的資產及時登記入帳，幾次對各校進行了檢查抽查，發現問題，立即整改，較好遏制了學校資產的流失。一年來全鄉新增固定資產160多萬元。同時健全完善了財務管理規章制度。嚴格財經紀律，實行收支兩條線，重大支出做到集體研究決定。中心校與所屬學校簽定了收費管理目標責任書，做到了收費項目、收費標準、收費政策三公開，增加了收費工作的透明度，基本上杜絕了亂收費的現象，最大限度地提高了資金使用效益，使學校有限的經費發揮了較大作用。同時還壓縮支出歸還欠款，一年來，全鄉共歸還各種欠款10余萬元。其中中學歸還03年以前微機款4.6萬元，不銹鋼雕塑1.4萬元，中心小學歸還欠款1.5萬元，曹家1萬元，馬鹿2.2萬元，河西聯小、太河完小、北牟聯小等1萬元。

第三篇：學校班子教育工作總結

區教體局考核組：

現將我校班子****年工作情況述職如下，請予考核。一年來，在區教體局及鄉黨委政府的正確領導下，在各村及社會各界的大力支持下，全鄉教育系統的廣大黨員干部教師，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以辦人民群眾放心滿意的教育為目的，聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，xiexiebang.com堅定不移抓改革，一心一意謀發展，各項工作均取得了優異的成績。現把一年來的工作總結如下:

一、以教育初步現代化鄉鎮的創建為契機，以學校布局調整為突破口，加快教育初步現代化建設，努力提高教育綜合實力。

一是拓寬籌資渠道，加大教育投入，為教育初步現代化鄉鎮的創建奠定了堅實的物質基礎。

中心校對照創建標準，立足山區實際，積極爭取區教體局及鄉黨委政府的支持，尤其是全區農村教育工作暨教育初步現代化建設現場會后，鄉黨委政府高度重視，專門下發了《創建教育初步現代化鄉鎮的實施意見》、《關于進一步優化教育資源配置調整學校布局的方案》等文件，進一步明確了鄉村辦學職責。在此基礎上，中心校多渠道，全方位地籌集資金，爭取幫扶物品。先后爭取資金**萬元，爭取幫扶微機、彩電等物品價值達**萬元，新購微機***臺，彩電**臺，微機辦公桌**張，班班通講桌**張。建起了連接中心校、中學、小學、幼兒園的網絡系統工程，全鄉微機總數達***臺，實現了班班通,中學、中心小學、曹家聯小教師實現了人手一機。建起了高標準的視頻會議室，實現了與區教體局信息中心、各鄉鎮聯網及網上互動。全鄉用于教育初步現代化鄉鎮的創建資金、物品總價值達***萬元，已達到了市級教育初步現代化鄉鎮的創建標準。

二是科學制定規劃，優化資源配置，積極穩妥地推進了學校布局的調整。

根據市區要求，結合全鄉教育實際，中心校對學校的布局做了長遠的規劃，并拿出了合班并校的具體實施方案。暑假期間，在鄉黨委政府的支持下，在有關村兩委的協調下，在學生家長的配合下，順利地將趙家教學點并入馬鹿聯小，東下冊教學點、同古坪教學點并入中心小學，全鄉小學合并為*處。

三是規范管理，突出特色，圓滿完成了中學省級規范化學校的創建任務，使學校整體工作又邁上了新臺階。

在創建過程中，按照硬件要強，軟件要硬，效益要高的標準，進行全面準備，鄉黨委政府，區教體局主要領導，多次到校檢查督促工作，現場辦公，解決創建中遇到的問題。中學不等不靠，一手抓教學，一手抓創建，重點強化了學校管理及校園文化建設，充分發揮班子的整體效能，加強了教師的過程考核，嚴格落實了獎罰制度，始終遵循校園處處教育人的原則，處處都設置成富有教育意義的小景點，處處都有學生的杰作。于****年*月一次性順利通過了省規范化學校的驗收。

四是加強基礎設施建設，優化育人環境，為實施優質教育創造條件。

一年來，全鄉中小學幼兒園僅用于校園的綠化、美化、硬化、校舍改造等方面的資金達**萬元。其中，中學投資**萬余元，整修了宿舍、食堂，更換了變壓器，整修了用電線路，購置了不銹鋼衛生筒和名人畫像鏡框，對所有的墻壁、門窗進行了粉刷、油漆。整修了排水溝，安裝了護欄，新購買了一體機。中心小學新植草皮***平方米，安裝路牙石***米，硬化地面***平方米，安裝了防盜門窗。曹家聯小投資*萬多元新建了教師宿舍、自行車棚，安裝了防盜門窗。中小學新購自制乒乓球臺**副，馬鹿幼兒園新購大型玩具一套；河西聯小投資*萬元對校舍進行了改造，美化綠化了校園環境；太河完小投資***萬元安裝了水暖爐，更換了鋁合金門窗，全鄉所有學校全部實現了集中供暖。

二、樹立質量意識，堅持德育為首，堅持教學中心地位，教育教學質量穩步提升。

一是積極探索中小學德育工作的新途徑、新方法，通過開展豐富多彩的教育活動，加快了素質教育的步伐。

中心校堅持全面發展的素質教育觀，遵循德育為首，注重實效的原則，以活動為載體，以考核為杠桿，調動了各個不同層面特長學生的積極性，積極探索德育工作的新途徑、新方法，建立健全了團隊組織機構，充分發揮共青團、少先隊在德育工作中的組織優勢，依托團隊組織，把德育展室、少先隊活動室作為主陣地，利用主題班隊會、升旗儀式等形式，向學生宣傳日常行為規范的具體要求，對學生的日常行為規范實行學生會、共青團、少先隊值勤檢查的方式，讓學生自己管理自己。中學出臺了《太河中學學生日常行為規范的基本要求》，小學在各班設立了“日常行為規范宣傳欄”，用直觀性的方式對小學生的日常行為進行評價。校校建起了德育展室和少先隊活動室。結合當地實際，*月——**月開展了“愛祖國、愛家鄉”弘揚民族團結精神征文、歌謠征集評選、傳唱活動。**月開展了誠信征文、誠信演講活動。在建隊**周年之際，對學生進行了隊紀、隊風、隊史的教育，并組織了少先隊中隊活動儀式比賽和“讀千古美文，做少年君子”的讀書活動。全鄉新增優秀圖書****余冊。組織學生觀看愛國主義教育影片，組織近千名師生到“太河慘案烈士紀念碑”前祭掃革命烈士，并請老前輩給學生做革命傳統教育報告；組織廣大團員、少先隊員到敬老院、各村為五保老人服務，積極開展了學雷鋒青年志愿者活動。參加了全區“金城杯”愛國主義影片優秀征文活動，有*名同學獲一等獎，*名同學獲二等獎，*名同學獲三等獎。在全區中小學生思想品德知識競賽中，小學組獲全區二等獎。成功舉辦了慶“六.一”藝術教育匯報演出、中小學秋季田徑運動會、幼兒家園趣味運動會、中小學生乒乓球比賽、中小學生書畫比賽、中學生越野長跑等比賽活動。組織中小學參加了全區第十屆“小星星藝術節”、全區小學生乒乓球比賽、音體美特長生大比武和“地稅杯”書畫大賽，均取得了優異成績。其中，在“小星星藝術節”上，中小學均獲團體二等獎。小學有*個節目獲一等獎，*個節目獲二等獎；中學有*個節目獲一等獎，*個節目獲二等獎，李芳老師輔導的藝術絕活獲全區第一名、市級一等獎。小學生乒乓球比賽女子甲組獲團體第五名，乙組獲第四名，男子甲組獲團體第八名。

二是以教學為中心，以課程改革為著力點，教學管理日趨規范，教科研工作成效顯著，教育教學成績大幅度提高。

中小學積極組織實施新課程方案，結合我鄉實際加快構建了符合素質教育要求的新的基礎教育課程改革體系；積極推進教育教學研究，引進、培植、實驗新的教研課題。中學進一步做好了《信息化進程中的教育技術發展研究》、《教育信息化環境中學生高級思維能力的培養》、《淄博市語文拓展式教學》三個教研課題的研究。市教研室對太河中學初中語文拓展式教學進行了階段性驗收，并將這一實驗課題推薦到省里加以論證推廣。小學于****年*月底舉辦了課改成果展示活動，并在全區課改經驗交流會上做了典型發言；中學在全區教科研工作會上做了經驗介紹。區教研室對中小學課改工作給予了較高評價。一年來，來自全市的十余所學校到中學參觀學習。

在教學工作中，始終堅持教學中心地位不動搖，不斷加大教學管理力度，強化常規管理，加強了對教育教學工作的指導和檢查力度。對畢業班實行人力、物力、政策傾斜，實行領導掛包責任制和教師承包學生制度，教學成績有了較大幅度的提高。上年參加中考的***名學生，有**余人升入淄博四中、淄川一中，達到重點高中錄取分數線**%以上，其中有*人進入全區前***名，有**人進入全區前****名。中學在全區組織的上學期期末考試中初

一、初二的總評成績分別位居山區五鄉鎮前茅，初三有五科平均分進入全區前六名，其中，歷史學科第二名，物理學科第三名，數學、英語均為第四名，總評成績列全區第二。中學畢業班在****年元旦競賽中，有*科進入全區前六名，其中生物、地理學科全區第一名，數學、化學全區第二名，歷史第三名，物理第四名，語文第五名，總成績在全區**個單位中名列第二。在全市“綠賽爾”杯小學數學競賽中，有*名學生獲市二等獎，在淄川區****年“新華書店”杯小學數學競賽中，中心校獲“優勝學校”獎。有*名同學在三至五年級數學區域聯賽中獲三年級組第一名。在全國少兒作文大賽中有多名學生獲獎。中學被評為“全國作文教學先進單位”。在****年全國初中物理知識競賽中，有*名同學獲三等獎；在****年全國中學生生物知識競賽中，有*名同學獲二等獎，有*名同學獲三等獎。中小學師生在《創新天地》《淄川教育》《淄川課改》上發表文章**余篇。中心小學的英語短劇《獻愛心》獲區優秀校園劇二等獎。小學在全區英語技能比武中獲一等獎。*名同學在英語聽讀能力大賽中獲二等獎。在春節前全區教學工作會議上，中學獲全區教學質量二等獎，小學獲全區教學質量三等獎。

三是加大了對幼兒教育的管理力度，建立健全了各項規章制度，幼兒教育管理日趨規范。

九月份中心校對全鄉的所有幼兒園進行了詳細檢查，對六處存在安全隱患的幼兒園，下發了整改通知書，根據情況逐一進行了落實，基本解決了隱患。根據實際情況提高了幼兒園的收費標準，將鄉撥幼師補貼按考核得分情況進行發放。進一步完善了對幼兒教師及幼兒園的考核評價辦法。注重了幼兒教育的常規管理。中心校定期不定期地對幼兒教育的常規管理進行了全面督導檢查。先后舉行了觀摩教學、作業備課展評、書畫比賽、幼兒講故事比賽，舉辦了太河新苗評選活動和首屆幼兒家園趣味運動會。

三、堅持以人為本，優化干部隊伍，教師的整體素質和業務水平有了明顯提高。

一是中心校黨支部積極做好入黨積極分子的考察、黨員的發展和教育工作。一年來，中心校黨支部及時將優秀教師吸收到黨組織中來，發展預備黨員*名，*名預備黨員按期轉正，培養入黨積極分子*名。調整充實了中心校副校級及中層領導班子，**人變動了工作崗位，較好完成了干部隊伍的新老交替，進一步增強了發展的活力和后勁。

二是加強了教育行風建設和教師的職業道德教育。中心校先后開展了“師德行風建設”活動和“誠信主題教育”活動，組織教師參加了省、市、區的教育法律法規考試，整頓了黨員干部和教師隊伍的思想工作作風。

三是以培訓促提高，以學習促成長，加快了名師培養步伐。中心校加大了對教師的業務培訓力度，組織教師定期學習先進的教育理念，舉行了班主任培訓、新教材培訓、信息技術培訓，開展了學科基本功大比武、教師課件制作比賽等活動，涌現出了一大批先進典型。今年，孫兆華同志被評為省優秀教師；齊曉琴同志被評為首批淄川名師；王文雙同志獲****年中考突出貢獻獎；有**名教師受到區級表彰；王寧、邢保國、翟紅霞、國洪新（*次）等老師在區優質課評選活動中獲一等獎；車林明老師制作的課件在省多媒體課件評比活動中獲一等獎；李芳老師在全市第五屆中小學美術教師基本功比賽活動中獲二等獎；張文征、徐修永、魏允敏老師所寫的論文在國家級刊物上發表；有**余篇論文在《山東教育》等省市級刊物上發表。

四、堅持依法執教，全面優化教育發展環境，促進教育事業健康發展。

一是強化監督，認真履行工會職能，教代會作用得到較好發揮。充分發揮教代會的作用，鼓勵廣大教職工為學校的發展獻計獻策，于*月**日成功地召開了太河鄉第五屆一次教職工代表大會，大會審議通過了《學校工作報告》、《工會工作報告》、《學校財務工作報告》、《中心校對中小學、幼兒園教師的考核意見》和《中心校對小學、幼兒園的考核意見》，選舉產生了太河鄉教育第五屆工會委員會和女工委員會。充分發揮了黨政聯系教職工的橋梁和紐帶作用。組織教職工開展了跳繩、踢毽子、乒乓球、籃球等比賽活動，“三.八”節舉行了優秀女教師座談會，新年前夕評選表彰了**戶文明家庭。堅持校務園務公開，教師節春節期間，中心校走訪慰問了特困教師及離退休教師，并走訪了已退休的*名民辦教師，積極爭取鄉黨委政府的支持，按上級規定標準及時兌現了他們的工資待遇。中心校還積極爭取社會各界資助我鄉的特困學生。山東世紀天鴻書業有限公司為我鄉學生捐贈圖書價值近**萬元，淄川區電業局捐款****元，資助我鄉*名特困生，淄川社會福利泡花堿廠和城南鎮七里個體司機捐款****元資助初一兩名學生。

二是進一步加大了對外宣傳工作的力度，教育信息宣傳工作邁上了新的臺階，擴大了我鄉教育的社會影響。創辦了《太河教育信息》，全年共編發《教育信息》**期，近*萬字。向《淄川教育體育信息》、《淄川工作》、《淄博日報》、《現代教育導報》等區級以上報刊投稿***余篇，刊發**余篇，教育信息宣傳工作走到了全區前列。****年中心校被評為全區教育信息宣傳工作先進單位，張文征同志被評為優秀通訊員。

三是是健全完善了各項安全規章制度，形成了齊抓共管，共同維護學校安全的良好局面。

一年來，中心校不斷完善各項規章制度，將安全工作列入各中小學的目標考核內容之中，建立了安全領導工作責任制和責任追究制，實行一票否決制。針對山區學生上學分散，不安全因素多等實際情況，實行了教師護送和學生值班制度，校校都在校門外路邊設置了交通安全警示牌和斑馬線。中學被命名為“市級交通安全示范學校”。在爭創“平安紅旗學校”“平安紅旗青少年”的活動中，從中心校到各校先后開展了演講會、征文比賽、集體簽名、實地演習等活動，組織學生參觀了安全教育圖片展，把安全教育滲透到學生的日常學習生活中。中心校與鄉團委聯合表彰了首批*個平安紅旗學校和****余名平安紅旗青少年。

四是明確職責，加強管理，校產校具檔案管理進一步規范，財務統管工作水平大幅度提高。

對全鄉所屬學校的校產校具進行了清查、登記、核對，把錯登、漏登、未登的資產及時登記入帳，幾次對各校進行了檢查抽查，發現問題，立即整改，較好遏制了學校資產的流失。一年來全鄉新增固定資產***多萬元。同時健全完善了財務管理規章制度。嚴格財經紀律，實行收支兩條線，重大支出做到集體研究決定。中心校與所屬學校簽定了收費管理目標責任書，做到了收費項目、收費標準、收費政策三公開，增加了收費工作的透明度，基本上杜絕了亂收費的現象，最大限度地提高了資金使用效益，使學校有限的經費發揮了較大作用。同時還壓縮支出歸還欠款，一年來，全鄉共歸還各種欠款**余萬元。其中中學歸還**年以前微機款***萬元，不銹鋼雕塑***萬元，中心小學歸還欠款***萬元，曹家*萬元，馬鹿***萬元，河西聯小、太河完小、北牟聯小等*萬元。

第四篇：2016學校班子工作總結

2016—2017學第一學期學校工作總結

五原縣第六中學 2016年12月

2016—2017學第一學期學校工作總結

本學期，我校認真貫徹十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會和習近平系列講話精神，緊緊圍繞自治區、市、縣發展大局，在縣委政府、教育局黨組的關心和支持下，在全校師生的共同努力下，圓滿完成一學期工作，現總結如下：

一、工作思路和舉措

本在縣委政府、教育局黨組的領導下，緊密圍繞“十三五”規劃，按照“黨建引領、改革創新”“依法治教，力求公平；均衡發展，質量為本；強化管理，優質高效”的工作思路，著力提高教育教學質量，使學校各項工作實現了大的跨越。

1、抓教師隊伍建設

以科學規范的制度機制，“以人為本、和諧發展，為孩子一生負責”的辦學理念，打造責任心強、敢于負責，善于管理、團結奮進的管理團隊；培養一支年輕有為，勇于奉獻，積極向上，忠厚篤實的教師隊伍。我們雖然是一個全新的領導班子，但各項工作走在了全縣教育系統前列。

2、抓制度建設

定期召開師生座談會，廣納建言，通過充分醞釀，于上半年召開了教職工代表大會，通過了學校新的規章制度，做到用制度管理人，規范人；不斷增強隊伍執行力，真正做到公平、公正、公開。

3、狠抓管理，向管理要質量

（1）依法依規治校，促進教師專業成長，做教職工的娘家人，真正想群眾所想，為廣大教職工謀福利。利用“三八節”、“藝術節”、“教師節”、“國慶節”、“體育節”、“元旦”等節日，開展了豐富多彩的文體活動，極大的調動了職工的向心力、凝聚力，促進了教職工體育鍛煉的熱情。

遵循教育規律，貫徹黨的教育方針，落實課程計劃，嚴格抓嚴作息時間，培養教職工高雅情趣。今年我們新建了教工文體活動室和教師書屋-----“教工氧吧”，深受廣大教職工喜愛。

（2）校領導不斷加強黨風廉政建設，深入開展“兩學一做”學習教育活動，不斷增強廉潔自律意識，遵守各項紀律，規范辦學行為，落實領導干部述職述述廉等各項制度，把師德師風建設擺在學校工作的突出位置，樹立務實形象，自覺接受監督，受到上級和家長的好評。

4、狠抓常規教學，規范教學行為，提高課堂教學效益，（1）今年我們施行推門聽課，凡是沒有精心備課，沒有教案上課，一票否決，教學評估為三類；（2）施行每周集中學習1小時，雷打不動，每周五下午在會議室集中學習培訓新課標和業務講座，效果良好；（3）加強課堂管理，改進教學方法，真正實現課堂的優質、高效。

5、狠抓教育常規管理、樹立安全第一的思想。本學年我校沒有發生一起安全事故，各項安全指標準確到位，確保了師生學習生活正常開展，二、重要工作特點及工作成效

2016年以來在縣委政府、教育局黨組的正確領導和大力支持下，在學校新一屆班子的帶領下，全體行政人員和教職工的積極配合下，學校工作開展有序，重點工作成效顯著：

1、義務教育均衡發展、標準化建設順利完成。今年縣委、教育黨組針對我校基礎建設薄弱，投入大量資金，我們充分利用好這次機會，長遠規劃，細節入手，校容校貌有了徹底改觀。12月6日，我校代表五原縣接受市政府教育督導年終檢查評估驗收，順利通過。

2、注重學生全面發展，加大校本課程開發力度。今年我們以鄉村少年宮為依托，開發了20多門校本課程，效果明顯，受到師生、社會廣泛好評和上級主管部門認可；全縣中小學運動會實現歷史突破：取得總分第三名的好成績；女子足球隊獲得了縣長杯第二名；男子籃球賽獲得全市第二名；藝術節美術作品展都獲得了不錯成績。

3、樹立質量意識，獲得不俗成績。在今年的中考中，我校各科均分名列全縣農村中學第一，尤其是語文獲得全市均分第十三名，歷史第十九名的好成績。這與我校注重基礎學科，培養學生人文史觀的教學理念是分不開的。

4、少年宮項目、市級文明單位獲得通過，心里咨詢室建設，《綠葉》文學社建設有了新突破，走在全市前列，成為學校特色亮點工作。

三、加強領導班子建設

一年來，我校領導干部堅持以十八大，十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為統領，以自治區、市、縣黨代會精神為指導，認真踐行“兩學一做”學習教育活動，把黨建工作和學校教育教學工作緊密結合起來，帶領廣大教職工很好的履行了職責，教職工中沒有出現一起違反師德師風的案例，反而涌現出很多優秀教師代表、學科帶頭人、骨干教師。

切實加強黨風廉政建設，認真履行“一崗雙責”和落實支部“主體責任”。充分利用黨員組織生活會、民主生活會、專題學習，不斷使廉潔自律入腦入行，最大限度筑起防腐巨變防線，讓廉潔從教之風在我校盛行。

一年來我們全校領導目標一致，事業上相互理解，工作上相互支持，始終堅持“以人為本，和諧發展，為孩子一生負責”的辦學理念，在新的起點上不斷創新工作思路和方法，改進工作作風，使學校各項工作有了長足的發展，為學校可持續發展提供了有利保障。

四、存在問題和今后努力方向

1、班子運行效率還需進一步提升，不斷加強學習，提高班子成員自身素質，為師生服好務。

2、黨建引領作用沒有很好凸顯。今后工作中應把教育教學活動和黨建工作有機結合起來，真正把黨員模范帶頭作用發揮出來。

3、加大教育教學改革力度，樹立立德樹人的教育觀，增強德育工作的實效性。改進課堂教學方法，提高課堂教學效率，大興教研教改之風，努力開發具有我校特色的校本課程。

4、夯實教職工基本功，改進工作作風，切實關注、關愛學生，促進我校可持續發展，打造農村一流優質初中名校。

適逢國家義務教育均衡發展驗收，學校迎來了前所未有的機遇和挑戰，我們一定要抓住機遇，實施精細化管理，實現五原六中教育教學質量的騰飛！

謝謝大家！

五原縣第六中學

2016.12.29

第五篇：學校班子領導工作總結

2021-2022工作總結

時光荏苒，歲月如歌。伴隨著粉筆灰塵的灑落，悄然落下帷幕。回顧一年的工作，從一名普通的教師到班子成員，這一角色的轉變，決定了自己肩上的重擔。作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，服從領導安排，敢于承擔責任，盡自己最大的努力，做好自己的本職工作。現將思想與工作總結如下:

一、主要工作任務

本我的工作崗位是教導科副主任，主要工作任務是負責家校共育、貧困生資助，及擔任四七班語文教學工作。

二、政治思想方面

堅守為黨育人、為國育才的初心使命，圍繞立德豎人根本任務，貫徹落實黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業、為人師表，服從領導安排，認真做好本職工作，以積極的工作態度和飽滿的工作熱情，努力完成學校領導交給我的各項工作，勤學善思，注重團結協作，力求圓滿。

二、教育教學工作

在“雙減”背景下，怎樣使我們課堂更加高效，作業設計更加合理，是我們常常關注、研究的問題。在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內容教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養養的提高。

作業是撬動課堂改革的支點，是“雙減"背景下教學質量新的增長點。把基礎性作業融入課堂，把創新性作業鏈接學科，把作業評價交給活動，形成教學作業、評價一體化推進的作業管理機制，構建起學生幸福成長的多維空間。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關心學生的學習情況，對于作業經常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差差的學生進行個別輔導。

三、管理工作

（一）家校共育

本成立了新一屆家委會，制定舉行了各類家長學校活動計劃，請家長參與教育教學、讀書活動、體育鍛煉活動中。聆聽家長的意見，構建學校和家庭、教師和家長溝通交流的橋梁。

活動一：開展“與孩子共成長”系列活動

親自共讀，家長和孩子同讀一本書。通過校公眾號我們倡議家長和孩子一起讀書。通過共讀，為父母和孩子創造溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣，增進親自感情。提高孩子的專注力，提升鍛煉孩子的語言能力。后續讀書活動，各班也如火如荼地開展著，書香也伴隨著家長和孩子一起成長。

親自鍛煉，家庭教育不是單純的教育，還有陪伴、關心和支持！體育活動是連接親自關系的重要紐帶。通過學校公眾號，我們向家長推薦了適合家長和孩子室內和戶外的體育活動。每個班家長和孩子鍛煉的照片和視頻，紛紛分享到班級群，大家熱情高漲，紛紛參與其中。

活動二：家校合力 靜待花開——家訪活動

為了深入了解孩子在家情況，傳達在校情況。開展堅持每月一次的家訪活動。家訪可以走訪、可以線上、可以電話等形式。老師可以了解學生在家情況，家長也能清楚地知道孩子在校的各種表現，做到互通有無。通過家訪，可以深入了解孩子在家情況。尤其后進生，傾聽家長心聲，給予提高學習成績、養成良好學習習慣，促進孩子全面發展的措施與辦法。

活動三：家長好好學習孩子天天向上——系列講座學習

“三寬課堂”

家長好好學習，孩子天天向上”，每周五下午聽到這熟悉的聲音，“三寬家長課堂”準時開課了！每次通過課程的學習家長在教育孩子方面受到了很大啟發，很多家長寫了心得和“三寬課堂”故事。家長們一致認為“三寬家長課堂”為家長指明了教育方向。“雙減”背景下，中國家長的明智選擇，告別僥幸、走出誤區。如何讓孩子自主完成作業？如何預防孩子沉迷游戲？如何培養兒童運動興趣？如何培養孩子的時間與規劃？這一個個課題讓引發了家長的共鳴與反思，收獲頗多。教育過程中，是一個艱辛而漫長的活成。只有家長學好做一個合格的家長，孩子才能有進步。正式家庭教育，重視孩子的成長。

“雙減”政策落實家庭系列講座

為幫助廣大家長、教師了解“雙減”政策，支持“雙減”工作，落實“雙減”措施。組織家長、老師線上觀看“河南省推進‘雙減’政策落實家庭教育系列講座”。

通過觀看本次‘雙減’系列講座，讓我們深深理解；教育孩子，老師離不開家長，家長也離不開老師。“雙減”之下，家長與老師配合得越好，孩子的教育就越成功。教育孩子，從來都是社會、學校和家庭的三位一體。老師承擔學校教育的責任，家長承擔家庭教育的責任，真正做到家校共育，受益的就是孩子。

開展《中華人民共和國家庭教育促進法》宣傳學習活動

為了使我校全體師生、家長更高效更深入地了解、學習這部法律，把《中華人民共和國家庭教育促進法》的法律條文推送至我校公眾號。各年級各辦公室老師逐條逐句認真學習，班主任通過這種方式，組織家長、學生認真學習。

通過學習《家庭教育促進法》，家長們從中更加明確了自己為人父母的重大責任，肯定了家庭教育在孩子成長過程中的重要作用。教育不是一朝一夕的事，要以家庭教育促進法為契機，落實實施家庭教育的主體責任，學習適合自己與孩子的家庭教育方式方法，引導他們崇德向善、遵紀守法，尊重孩子參與相關家庭事務和發表意見的權利，合理運用各種方式方法提高家庭教育質量和水平。真正做到家校共育，切實把孩子們培養成合格的社會主義接班人。

（二）貧困生資助

為了抓好貧困生資助工作，我校成立了貧困生資助領導小組。開展了對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭情況。做好貧困生建檔工作。明確助學思路，有思路有步驟地實施。

1、為了使家長、學生熟悉資助政策，先對各班班主任進行各種專題培訓會，培訓內容包括政策宣傳、資助標準、資助對象、學費減免、工作流程、注意事項等相關內容。再由班主宣傳告知，確保家長、學生人人知曉。

2、貧困生界定和信息是確定國家資助的重要依據，是切實做好幫困助學的基礎。使真正貧困的學生能列入學校貧困生檔案庫。確因家庭經濟困難而未入學的學生學校給予幫助，保證做到“不讓一位學生因貧困而輟學”。

3、在評定工作中，該校嚴格按照上級的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標、程序公開，評議、鑒定公正。

四、存在的不足

1、家校共育本學期開展的活動不夠全面。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

2021-2022工作總結

開封市理事廳街小學

代惟依

2022年1月