第一篇：2011江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)“魅力杯”校園達(dá)人秀暨“四好少年”表彰活動(dòng)方案

2011江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)“魅力杯”校園達(dá)人秀

暨“四好少年”表彰活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題 展示風(fēng)采喜迎新年

二、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，借此元旦來臨之際，舉行融知識(shí)性、趣味性和活動(dòng)性為一體的“魅力杯”達(dá)人秀活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力，從而豐富學(xué)生的課余文化生活，激勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)中去。

三、活動(dòng)組委會(huì)及其分工：

參加活動(dòng)對(duì)象：全體師生 活動(dòng)巡查、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：校行政 活動(dòng)總策劃：汪 松 活動(dòng)中的安全教育：各班主任 活動(dòng)頒獎(jiǎng)組：全體行政 活動(dòng)的后勤負(fù)責(zé)：顧永興 活動(dòng)照相、錄像：賈紅華

四、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間及負(fù)責(zé)人 活動(dòng)時(shí)間：2011年月12月30日下午 活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)人：

1、新年致辭 馬林江校長(zhǎng)

2、學(xué)生演講 負(fù)責(zé)人：官寶珍

3、“四好少年”頒獎(jiǎng) 負(fù)責(zé)人：汪 松 王榮香

4、“魅力杯”達(dá)人秀 負(fù)責(zé)人：賈紅華 余蘭梅

5、達(dá)人秀十強(qiáng)頒獎(jiǎng) 負(fù)責(zé)人：汪 松 王榮香

6、學(xué)生主持 負(fù)責(zé)人：李九陽(yáng) 學(xué)生主持：閆曉雨 宋雨婷

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)校主會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)及布置： 校操場(chǎng)（天晴）封浜村民之家（下雨）會(huì)場(chǎng)布置：后勤組

2、新年班級(jí)黑板報(bào)、教室氣氛布置：各班主任

六、活動(dòng)議程

1.主持人宣布活動(dòng)開始，升國(guó)旗，奏國(guó)歌。（主持人）2.校領(lǐng)導(dǎo)致辭。（馬林江校長(zhǎng)）3.宣布表彰決定（汪松）4.頒獎(jiǎng)（全體行政）

5.“魅力杯”達(dá)人秀十強(qiáng)展示活動(dòng)開始。（見節(jié)目表）6.達(dá)人秀十強(qiáng)頒獎(jiǎng)。（全體行政）7.活動(dòng)結(jié)束（主持人）

七、注意事項(xiàng)

1.請(qǐng)全校老師以積極的主人翁精神參與到本次活動(dòng)，利用課余時(shí)間自行組織練習(xí)，以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)本年級(jí)組學(xué)生的精神風(fēng)貌。2.各班班主任、搭班老師組織好各班學(xué)生，注意各項(xiàng)安全。

3.注意環(huán)境衛(wèi)生。操場(chǎng)上不亂丟果皮、紙屑等廢棄物，并能主動(dòng)撿去身邊的垃圾。活動(dòng)結(jié)束后，各班清潔區(qū)負(fù)責(zé)打掃干凈，學(xué)校將進(jìn)行檢查。

八、未盡事宜另行通知，并請(qǐng)各位老師提出寶貴意見。

少先隊(duì)江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)大隊(duì)部

江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)德育室

2011-12-28

第二篇：2011-1江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)“四好少年”評(píng)選方案

2011-1江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)“四好少年”評(píng)選方案 2009年10月13日，在中國(guó)少先隊(duì)建隊(duì)60周年之際，胡總書記向全國(guó)少年兒童發(fā)出賀信，并向全國(guó)少年兒童提出了爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的期望：“希望全國(guó)少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。”

為認(rèn)真落實(shí)胡好少年要求，我校將在“元旦”期間，表彰校級(jí)四好少年、班級(jí)四好少年！

一、評(píng)選條件

（一）熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大：

1．愛護(hù)國(guó)旗，唱響國(guó)歌，每周參加莊嚴(yán)的升旗儀式。

2．寫好漢字，講好普通話，努力傳承中華民族傳統(tǒng)文化。

3．保護(hù)環(huán)境，美化家園，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，心系祖國(guó)發(fā)展。

4．和各民族小朋友手拉手，筑起民族團(tuán)結(jié)的新長(zhǎng)城。

（二）勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)：

1．學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3．認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成好每一次作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)打好各門學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)。

4．積極參加形式多樣的課外、校外活動(dòng)，接觸自然，了解社會(huì)，獨(dú)立思考，努力實(shí)踐，天天進(jìn)步，日日在成長(zhǎng)。

（三）品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛：

1．能傳承中華民族傳統(tǒng)美德，積極踐行八榮八恥，2．講文明、講禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信。

3．勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)，心中有集體，心中有他人。

4．積極參加城鄉(xiāng)、東西部、各民族小朋友手拉手活動(dòng)，有愛心。

（四）體魄強(qiáng)健、活潑開朗：

1．積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，每天堅(jiān)持體育鍛煉1小時(shí)。

2．有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意用眼衛(wèi)生，不挑食，不偏食，注意食品、藥品安全。

3．重視心理健康，有良好的心理品質(zhì)，不怕困難，不怕挫折。

二、評(píng)選方法及要求

1．各中隊(duì)在深入開展“爭(zhēng)當(dāng)四好少年活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，本著“公平、公開、公正”的原則，凡符合條件者都可以當(dāng)選為班級(jí)四好少年，并推薦1名為“校級(jí)四好少年”,2名為“班級(jí)四好少年”。

2．凡當(dāng)選為“校級(jí)四好少年”的少先隊(duì)員需上交事跡材料一份。展示其四好少年的精神，字?jǐn)?shù)為500字左右。

三、評(píng)選與表彰時(shí)間

1．請(qǐng)各班級(jí)于12月26日將申報(bào)表和事跡材料以電子稿形式交至德育室。

2．12月30日學(xué)校舉行“達(dá)人秀”決賽時(shí)表彰“四好少年”。

少先隊(duì)江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)大隊(duì)部

江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)德育室

2011年12月16日

江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)“四好少年”評(píng)選推薦表

第三篇：江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范三年發(fā)展規(guī)劃

江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范三年發(fā)展規(guī)劃

（2010.9—2013.9）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹中共中央要求，堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃改革綱要》精神，全面貫徹《中小學(xué)開展和培育民族精神教育實(shí)施綱要》和《中國(guó)小公民道德建設(shè)》等文件精神,認(rèn)真落實(shí)《兩綱》教育。以2011年建黨90周年為契機(jī)，以愛國(guó)主義教育為核心，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主題，以校園讀書活動(dòng)為特色，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力探索我校德育工作的有效途徑和方法，形成系統(tǒng)的德育工作框架，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作向更高層次發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，按照我校今后三年發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)德育工作指示精神，結(jié)合我校“實(shí)踐感悟，德潤(rùn)人心”以學(xué)生發(fā)展為本的三年發(fā)展規(guī)劃，以師德建設(shè)為先導(dǎo)——造就高素質(zhì)德育隊(duì)伍；以愛國(guó)主義民族精神教育為核心——著重立根塑魂；以校園讀書活動(dòng)為特色——滲透德育功能；以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人為重點(diǎn)——強(qiáng)化道德體驗(yàn)；以“學(xué)校—社會(huì)—家庭”大教育為突破口——完善德育網(wǎng)絡(luò)；以德育科研為抓手——注重課題研究，進(jìn)一步加強(qiáng)泗塘中學(xué)德育文化建設(shè)，形成系統(tǒng)的德育工作框架，爭(zhēng)創(chuàng)上海市中學(xué)生行為規(guī)范示范校。

三、分層分段目標(biāo)

以德育大綱為依據(jù)，以公民道德建設(shè)為準(zhǔn)則，把愛國(guó)主義教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、法制教育、生命教育等有機(jī)地結(jié)合起來，以培育“學(xué)會(huì)做人”為目的，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和社會(huì)發(fā)展要求，注重德育工作有淺入深、循序漸進(jìn)。德育分年級(jí)、分階段目標(biāo)：

一年級(jí)：友愛伙伴，自理自律，做個(gè)好苗苗；

二年級(jí)：孝敬父母，勤儉節(jié)約，做個(gè)好隊(duì)員；

三年級(jí)：禮貌待人，實(shí)踐銘言，做個(gè)好少年。

四年級(jí)：關(guān)心集體，自主自強(qiáng)，做個(gè)小主人。

五年級(jí)：服務(wù)社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)小公民。

六年級(jí)：明禮誠(chéng)信，愛國(guó)守法，做個(gè)小青年。

四．實(shí)施措施

1．以師德建設(shè)為先導(dǎo)，全員育人，造就高素質(zhì)德育隊(duì)伍，形成優(yōu)化的育德環(huán)境。

（1）、學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，支部監(jiān)督保證，其成員包括德育主任、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、品社教師等，定期制定和修改學(xué)校德育工作管理制度及實(shí)施方案。

（2）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高對(duì)德育工作的新認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生為本”“全面發(fā)展”“實(shí)踐體驗(yàn)”“全員育人”“全面滲透”的理念，樹立“依法治校、以德樹人”的思想。

（3）、采取“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的方式定期對(duì)班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開展培訓(xùn)，提高工作水平。

（4）、嚴(yán)格例會(huì)制度，探討工作，學(xué)習(xí)理論，交流經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期召開學(xué)校德育工作研討會(huì)，營(yíng)造良好的德育氛圍。

（5）、提高班會(huì)課、隊(duì)建課質(zhì)量、充分發(fā)揮班會(huì)課、隊(duì)建課的作用。

（6）、面向全體班主任老師培訓(xùn)學(xué)生心理輔導(dǎo)理論和實(shí)踐操作，使每一個(gè)班主任都能成為學(xué)生的心理輔導(dǎo)員。

（7）、逐步完善對(duì)班主任工作和班集體工作的檢查、評(píng)估和考核激勵(lì)制度。

（8）、提升班主任的內(nèi)化素質(zhì)，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，樹立優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。

2．形成以“生命教育、誠(chéng)信教育、民俗教育”為主題的分年級(jí)逐層推進(jìn)的德育環(huán)境

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步突出主題教育，將三者分別分成由低到高的若干層次，分階段、分層次地開展相應(yīng)教育。從學(xué)生的身邊做起，從小事做起，讓學(xué)生在實(shí)踐的體驗(yàn)和感悟中，形成自主實(shí)踐的環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生講誠(chéng)信、講關(guān)愛、講責(zé)任。對(duì)自身、父母、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家、自然、環(huán)境、人類都應(yīng)有相應(yīng)的誠(chéng)信、關(guān)愛、責(zé)任意識(shí)。

3．形成加強(qiáng)愛國(guó)主義、民族精神教育的德育環(huán)境

以弘揚(yáng)和培育民族精神為主題，立根塑魂，暢通各種渠道進(jìn)行加強(qiáng)愛國(guó)主義教育活動(dòng)。從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以愛國(guó)主義教育為核心，深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國(guó)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。樹立和培育正確的理想信念。進(jìn)行中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國(guó)情教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。

4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為、禮儀、道德等規(guī)范的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人為重點(diǎn)

從抓規(guī)范行為習(xí)慣做起，完善學(xué)校的行為、禮儀、道德等規(guī)范的實(shí)施條例，為學(xué)生的道德品質(zhì)和文明行為標(biāo)準(zhǔn)。大力普及“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)主義人道主義精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具有一個(gè)文明人的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。

把抽象的道德要求變成容易操作的具體行為方式，加強(qiáng)各規(guī)范實(shí)施條例的實(shí)踐，重視學(xué)生基礎(chǔ)道德行為習(xí)慣的形成，做到“常講、常抓、常查、常新”，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，形成人人遵守規(guī)范的環(huán)境。促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

加強(qiáng)德育、團(tuán)隊(duì)、年級(jí)一體化建設(shè)，通過教育和培養(yǎng)，造就一支具有較強(qiáng)的宣傳能力和組織能力的學(xué)生干部隊(duì)伍，并通過他們的實(shí)踐，帶動(dòng)和培養(yǎng)廣大同學(xué)深化行為規(guī)范的訓(xùn)練與實(shí)施，人人參與學(xué)校德育管理，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，逐步達(dá)到學(xué)生自我管理的目的。堅(jiān)持開展“示范班”、“示范員”的評(píng)比活動(dòng)，通過行規(guī)“示范員”、“示范班”，達(dá)到示范輻射作用。

5．以校園讀書活動(dòng)為特色，充分利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，滲透德育功能。

學(xué)校將在發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)特色——讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，不斷注入素質(zhì)教育新內(nèi)涵并求得發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、學(xué)會(huì)審美的意識(shí)與能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)道德內(nèi)化與情感的體驗(yàn)程度。力求養(yǎng)成學(xué)生道德自覺和道德自律，追求“潤(rùn)物細(xì)無聲”的德育境界。

1．形成校園文化——櫥窗文化——班級(jí)德育文化梯形網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生

形成良好的行為文化。

2．定期開展以讀書會(huì)、朗誦會(huì)、體育會(huì)等多種形式的校園藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提供創(chuàng)造的舞臺(tái)。

3．在六年級(jí)開設(shè)“心理健康教育”，在五年級(jí)開設(shè)“唐詩(shī)選讀”。

4．利用現(xiàn)代信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校德育帶來的沖擊，在學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和操作技術(shù)的同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育；向?qū)W生播放百部?jī)?yōu)秀影片，推薦優(yōu)秀歌曲和圖書，使他們?cè)趭蕵分惺艿较冗M(jìn)思想文化的熏陶。在引導(dǎo)學(xué)生享用互聯(lián)網(wǎng)信息資源的同時(shí)，要加強(qiáng)教育，不斷提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷、篩選、合理利用和自制、自控能力。創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校德育的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。

6．堅(jiān)持開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)小公民道德建設(shè)，通過實(shí)踐體驗(yàn)達(dá)到道德內(nèi)化。

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主教育、自我教育的意識(shí)，樹立良好的學(xué)生示范群體，以“螢火蟲、星光”等多支學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)為載體，積極參與學(xué)生行為規(guī)范教育訓(xùn)練，以及服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷地培養(yǎng)、磨練自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并積極推進(jìn)民主的教育思想。

7．提升“學(xué)校—社會(huì)—家庭”三位一體的德育網(wǎng)，促進(jìn)校內(nèi)外合一的育人環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響。

進(jìn)一步提升“學(xué)校——社會(huì)——家庭”的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在加強(qiáng)德育顯性課程教育的基礎(chǔ)上，注重學(xué)校、社會(huì)、家庭德育的隱性教育，把德育與學(xué)生實(shí)際生活和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，形成合力，提高實(shí)效

（1）、社區(qū)教育：通過與街道、村里委、共建單位、警署共同商議、落實(shí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（2）、家長(zhǎng)學(xué)校：通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接待日、家委會(huì)等多種形式，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，促使學(xué)生在家中良好行為的形成。

8．加強(qiáng)法制教育及宣傳，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

由德育室牽頭，大隊(duì)部具體落實(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)兩法兩例，積極參與文明社區(qū)共建，加強(qiáng)與校外德育基地和活動(dòng)場(chǎng)所的聯(lián)系，邀請(qǐng)社區(qū)各單位、校外輔導(dǎo)員、有關(guān)專家來校進(jìn)行法制、交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。

10．以德育科研為抓手——注重課題研究

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生品德評(píng)價(jià)的方法，使學(xué)生的品德評(píng)價(jià)有量化目標(biāo)指標(biāo)，使之與德育新要求——《小學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》相配套。

（2）結(jié)合我校實(shí)際情況，在德育室協(xié)助下，設(shè)立校德育主課題，在班主任工作中進(jìn)行一些實(shí)踐、研討、交流，使班主任之間互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相提高。并對(duì)一些創(chuàng)特色的典型活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、表彰推廣。

五．保障機(jī)制

1．時(shí)間保障：每2周一次的班主任例會(huì)制度，每學(xué)期一次的德育工作研討會(huì)，每周一次的校班會(huì)制度（安排在課表中），每日晨午會(huì)制度，每學(xué)期一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每1－2周一次小隊(duì)活動(dòng)，每周一次升旗儀式。

2．組織保障：校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，少先隊(duì)，年級(jí)組，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。

3．檢查監(jiān)督機(jī)制：建立項(xiàng)目檢查組織和學(xué)生監(jiān)督崗、安全小衛(wèi)士，進(jìn)行監(jiān)督檢查，形成評(píng)價(jià)機(jī)制。

4．評(píng)價(jià)考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合性發(fā)展性評(píng)價(jià)，三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀干部的評(píng)選，繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)流動(dòng)紅旗，建立文明班、先進(jìn)班的評(píng)比和表彰，每學(xué)期舉行一次班主任心得的評(píng)比和表彰，繼續(xù)進(jìn)行班主任的考核評(píng)價(jià)制度并給以不斷完善。

5．經(jīng)費(fèi)保障：設(shè)優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，優(yōu)秀中隊(duì)獎(jiǎng)優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)。

江橋鎮(zhèn)民辦慶寧小學(xué)德育室

2010年9月

第四篇：張灣小屯小學(xué)慶六一暨校園達(dá)人秀活動(dòng)方案

張灣小屯小學(xué)慶六一暨校園達(dá)人秀活動(dòng)方案

一．活動(dòng)時(shí)間：2015年5月29日 二．活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

三．活動(dòng)主題：放飛童心，激揚(yáng)夢(mèng)想

四．活動(dòng)目的：在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，我校擬籌備一場(chǎng)綜合大型的文藝慶典，通過學(xué)校師生、家庭、社會(huì)的共同努力，為構(gòu)建和諧社會(huì)。活動(dòng)內(nèi)容：本次文藝慶典“放飛童心，激揚(yáng)夢(mèng)想”。五．活動(dòng)內(nèi)容：張灣鄉(xiāng)小屯小學(xué)慶六一文藝匯演。六．活動(dòng)安排：

1．各班級(jí)精心準(zhǔn)備節(jié)目，大膽展示本班級(jí)特色和學(xué)生精神風(fēng)貌。

2．利用慶“六一”這一活動(dòng)契機(jī)，開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看六一文藝匯演。

3．布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，張貼宣傳標(biāo)語。

4．做好宣傳發(fā)動(dòng)、展示工作。

5．具體工作落實(shí)到個(gè)人.七．活動(dòng)具體安排：

以反映小學(xué)素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)小學(xué)兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)

“慶六一 ” 兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求節(jié)目?jī)?nèi)容健康、活潑、新穎。節(jié)目形式：歌舞類（合唱、舞蹈、歌伴舞等）、曲藝類（相聲、小品、魔術(shù)、武術(shù)、課本劇等）、器樂類（獨(dú)奏、合奏等）

（1）節(jié)目安排：

各班級(jí)準(zhǔn)備三個(gè)以上節(jié)目，擇優(yōu)選用.（2）任務(wù)分工：

我們以年級(jí)為單位，每個(gè)班根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)自定形式和題材，并提前做好演員的挑選、訓(xùn)練和節(jié)目的編排；服裝、道具等準(zhǔn)備工作。因此，應(yīng)落實(shí)好各節(jié)目負(fù)責(zé)人——班主任。（3）節(jié)目審核：

在節(jié)目基本成型以后（5月18日），在音樂教室由節(jié)目負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)以及專業(yè)教師組成的審核小組對(duì)所有的節(jié)目進(jìn)行初審，以對(duì)所有節(jié)目有初步的了解把握，為節(jié)目順序的安排做好準(zhǔn)備。（4）彩排演出：

為本次文藝匯演順利成功舉行，在5月28日在操場(chǎng)進(jìn)行節(jié)目彩排，使我們對(duì)演出的時(shí)間的長(zhǎng)短，演員的走位，音響、道具的狀況，節(jié)目銜接演出現(xiàn)場(chǎng)安全等每一個(gè)細(xì)節(jié)有準(zhǔn)確的把握，為最后的演出做充分的準(zhǔn)備。八．活動(dòng)過程：

（一）主要負(fù)責(zé)人：王 偉

（二）節(jié)目籌備人員：穆海偉 朱大勇、武新建及各班主任

（三）籌備節(jié)目要求：

（1）每個(gè)節(jié)目的責(zé)任人（班主任）從即日起強(qiáng)化訓(xùn)練，主動(dòng)工作，絕不能敷衍（每個(gè)年級(jí)的其他老師，必須積極配合，聽從安排，并出謀劃策）.（2）排練時(shí)間由各負(fù)責(zé)人自行安排。

（3）演出服裝、伴奏帶、道具由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行解決（4）主持人：1男1女（趙浩然、相婉文）

（四）演出籌備組：

1．總指揮：王偉（審查整個(gè)活動(dòng)安排）

2．節(jié)目單審定：穆海偉 朱大勇 3．舞臺(tái)設(shè)計(jì)：傅善波 4．節(jié)目審核：穆海偉 朱大勇 5．串臺(tái)詞撰寫、主持人訓(xùn)練：楊雙 6.化妝品耳麥話筒到位：張德芳 7.場(chǎng)地布置：

（1）主會(huì)場(chǎng)布置：許其恩

宋永磊

武新建

朱大勇等（2）維持秩序：各班班主任

（五）演出現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)籌組：

1.舞臺(tái)總監(jiān)：宋永磊（負(fù)責(zé)演出中的秩序）

2.音響：傅善波（負(fù)責(zé)播放每一個(gè)節(jié)目的音樂等）3.話筒：王貴善（每個(gè)節(jié)目所需話筒的準(zhǔn)備）5.現(xiàn)場(chǎng)拍照攝像：王貴善

（六）結(jié)束工作小組：

1.活動(dòng)期間各班班主任負(fù)責(zé)好自己班級(jí)所在場(chǎng)地的清潔工作。

2.演出結(jié)束場(chǎng)地布置籌備組成員留下負(fù)責(zé)所借物品的歸還，撤臺(tái)清場(chǎng)工作。

第五篇：西平鎮(zhèn)金龍小學(xué)四好少年系列活動(dòng)方案

西平鎮(zhèn)金龍小學(xué)“銘記殷切希望，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”

系列活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤胡爺爺賀信對(duì)全體少年兒童提出了“牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量”的要求。

為了能夠很好的將總書記對(duì)少年兒童的殷切希望落實(shí)在每一位少年兒童的日常行為中去，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。根據(jù)我校實(shí)際，制定此方案如下：

二、活動(dòng)主題：“銘記殷切希望，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過系列活動(dòng)的開展，能夠很好的將總書記對(duì)少年兒童的殷切希望落實(shí)在每一位少年兒童的日常行為中去，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。活動(dòng)過程：

1、以學(xué)校大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出活動(dòng)倡議。

2、各中隊(duì)利用一次班會(huì)課或中隊(duì)活動(dòng)再次動(dòng)員學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)四好少年表決心！

3、實(shí)踐活動(dòng)

1）、學(xué)會(huì)生活——爭(zhēng)做一個(gè)“熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大”的好少年主 題教育活動(dòng)

①、學(xué)前大班、一二年級(jí)創(chuàng)意繪畫比賽。主題：“我心中的祖國(guó)” ②、三—六年級(jí)創(chuàng)意征文比賽，圍繞“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”這一主題，題目自擬。

③、三—六年級(jí)六一開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題演講活動(dòng)。

2）、學(xué)會(huì)做人——爭(zhēng)做一個(gè)“品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛”的好少年實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)。

①、開展為長(zhǎng)輩，為親友做一件力所能及的好事活動(dòng)。②、開展“家庭小幫手”，我為爸媽分憂家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。③、完善班級(jí)圖書角。

3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——爭(zhēng)做“勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)”的好少年主題教育。

①、各中隊(duì)開展讀書活動(dòng)，交流讀書方法。開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

②、根據(jù)各班情況，查找本班學(xué)習(xí)過程中存在的毛病和不足，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，打造班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)。

③、結(jié)合我校“成功教育”研究課題，認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心。

4）、學(xué)會(huì)健體——爭(zhēng)做一個(gè)“體魄強(qiáng)健，活潑開朗”的好少年主題教育。

體育教師根據(jù)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)，優(yōu)化體育 教學(xué)設(shè)計(jì)，努力將體育教學(xué)和體育活動(dòng)緊密結(jié)合起來。

四、具體安排

1、由大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，向全體少先隊(duì)員講解爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的要求。

2、利用班級(jí)板報(bào)，周晨會(huì)、校園之聲廣播等陣地，廣泛宣傳爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的內(nèi)容和要求，從而使少先隊(duì)員都能知曉，使全隊(duì)都動(dòng)員起來。

3、召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，布置相關(guān)活動(dòng)要求。各中隊(duì)根據(jù)大隊(duì)部的安排，講解“四好少年”的具體內(nèi)涵，并適時(shí)作出評(píng)價(jià)，以作為六一評(píng)選表彰“四好少年”提供依據(jù)。

4、利用中隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)總書記賀信精神，開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”大討論，明白其內(nèi)涵并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，同時(shí)開展“我與四好少年找差距”活動(dòng)。

5、開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年”主題隊(duì)活動(dòng)并選拔好“好習(xí)慣監(jiān)督員”。

6、出好一期主題黑板報(bào)。要求各班教唱好國(guó)歌、隊(duì)歌，認(rèn)真學(xué)好四好少年之歌。選一首適合自己班級(jí)的歌曲作為本班的班歌。鞏固好“雙百”成果，開展“班班有歌聲”的唱歌活動(dòng)。

金龍小學(xué)大隊(duì)部

2011年4月