第一篇：美少年頒獎詞

看我美少年，弘揚正能量

勤奮上進獎：劉遠哲

他惜時奮進，做時間的主人；他焚膏繼晷，做知識的強人。用努力的腳步，踏出一片智慧的天地；用快樂的學習，譜出一曲動聽的歌曲。他從失敗中反思自我，在自信中激勵自我，于勤奮中追尋自我。他是真心英雄，從不言敗，他是天之驕子，永不服輸。才藝突出獎：齊可欣

古箏與書法共輝，文章同藝術齊修，濃濃墨汁，滴滴皆是中華文化；悠悠琴音，聲聲蕩漾兩岸親情。從心靈深處抒寫美妙人生，于蓬勃生命中展現藝術真純。文采斐然，巾幗不讓須眉；博雅多姿，女兒端莊本色。文明有禮獎：李嘉怡

一次活動，贏得紅花朵朵，種種行為獲得掌聲陣陣，校園、社區里留下翩翩風采。禮貌的種子已播撒在她心靈的沃土上，文明的花朵已盛開在她美麗的心田里。她用正直與善良為歌，以樂觀和堅強為曲，彈奏一曲質樸的暖人心扉的文明禮儀之歌。孝老愛親獎：張程杰

少年喪父讓他失去了依靠的大樹，卻獲得了人間摯真的情感。他用稚嫩的肩膀，扛住的是一份責任，是生命的重量，是孝母的大愛。真水無香，素面朝天，孝敬父母無需華麗的語言，他以平凡的言行，書寫了一行孝老愛親的美妙詩句。助人為樂獎：韓雪

善行無疆。你用自己平凡的舉動，幫助著身邊的人，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。于細微處傳播著助人為樂的精神。一善之念有時僅僅是我們的一閃之念，而將善念實施的人則將永遠值得我們尊敬。熱心公益獎：楊奕飛

以博愛照亮人間，用真情傳遞溫暖。他努力做一個平凡卻又深刻的人，不鋒芒畢露，也不流于庸俗，努力為他人，為自己的生命增添美好的成分。不以善小，受施施人成敬意；身體力行，愛人人愛沐春光。

第二篇：五美少年標準

金嶺鎮中村完小五美好少年標準

根據《小學生日常行為規范》，結合學校實際，特制定五美少年行為規范。

低年級標準

德育

升國旗要敬禮唱國歌要肅立 遇師長要問好愛幼小懂禮貌 同學間要友好不罵人不打鬧 幫殘疾獻愛心長輩話要傾聽 守諾言講誠信講文明惜名譽課間時莫追跑悄悄說別喊叫 上下樓不擁擠放學時路隊齊 見老師問聲好上下樓靠右行 樓道內靜悄悄教室內莫喊嚷上下車不插隊坐校車不打鬧 陌生人要遠離 放學后即回家

智育

時間到上學校不曠課不遲到 鈴聲響課間到上課前備用品 上課時專心聽 會質疑敢發言做作業獨立思字工整不抄襲 多讀書別頑皮壞書刊絕不看

體育

鈴聲響集合快不出聲動作齊講安全多鍛煉身體好

美育

勤換衣常洗澡剪指甲講儀表 愛樹木護花草衣整潔精神好 坐如鐘站如松尊重人文明語 惜糧食不亂倒有雜物不亂拋

勞育

愛勞動為集體多出力室內外勤打掃

為父母多分擔多動手自己事自己做

中高年級標準

德育

1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，借他人錢要及時歸還。

3、尊重老師，見面行禮或主動問好。同學之間互相尊重、團結互助、，不以大欺小。

4、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

5、課間不準在樓道內推搡、擁擠；不準在教室、走廊、樓道上奔跑、嬉鬧，大聲喊叫、哄笑。上下樓時，腳步要輕，速度要緩，以免影響他人工作和休息。在人多時，走路一定要靠右，上、下樓時應讓老師和客人先走。

6、進辦公室、教師房間和遲到進教室時要輕輕敲門，要喊“報告”，經老師允許后方可進入。

7、集會時，集合要做到快、靜、齊。會議進行中要專心聽講，不要有說話、嬉笑、打鬧等不禮貌行為。

8、乘車生要按規定時間準時乘車，乘車時要服從組長安排，上下車自覺排隊，不插隊、推擁；車內不準把頭、手伸出車外，不準起哄、打鬧、嬉戲、玩耍，做到文明乘車。

9、上廁所要文明，不能擁擠，要講究衛生，便后洗手，節約用水。

10、下課后，排隊前往指定地點就餐，不插隊，不推擁；用餐時做到“五不”：不大聲說話，不亂坐，不亂走，不浪費，不挑食；用餐結束后，把餐具放在指定的地方，然后慢步離開餐廳。

智育

11、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。按時到教室，放好書包，上交作業。

12、不在教室里奔跑、嬉鬧、大聲喊叫、哄笑等，保證教室安靜，以免影響別人的學習。

13、上、下課時起立向老師問好，下課時，請老師先行。

14、課前準備好學習用品認真預習、復習，主動學習，考試不作弊。

15、課堂發言要舉手，經老師許可后再起立發言。起立時，要靜、快、站得直，不帶動桌椅，發言聲音要響亮。當老師向自己問話時，要立即起立，認真立正回答。

16、坐姿正確，保持正確的看書、寫字姿勢，注意用眼衛生。上課聽講不能打瞌睡，亂串位，亂插嘴，不開小差，不做小動作。

17、值日生課間擦黑板，整理講臺，保持教室整潔，體育

18、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

19、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。聽從廣播號令，動作準確規范，整齊優美，認真完成每一個動作。

20、鈴響后，立即到指定地點排隊集合，要做到快、靜、齊。分散時要按次序進行，不能推擁。

美育

21、積極學習音樂、美術等課程，完成老師布置的作業。

22、積極參加由學校組織的看電影，參觀展覽，課外閱讀，文藝演出等活動。

23、積極參加學校環境的美化。愛護公用設施，愛護花草、樹木。

24、教室要保持窗明門凈。書籍、漱具、物品要整齊統一擺放。勤開窗戶，通風換氣。晚放離校前要將凳子凳面朝下，放在桌子上。

25、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。

26、按學校規定，著裝穿校服。少先隊員要天天佩帶紅領巾、校徽。校內一律使用普通話，提倡在校外使用普通話。

勞育

27、積極參加生產勞動、社會實踐、學校組織的勞動，遵守活動的要求和規定。

28、自己能做的事自己做，衣物用品擺放齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

第三篇：做個誠信美少年

做個誠信美少年

說起“誠信”大家都不陌生，它是中華民族的傳統美德，這種美德的核心就是真誠，它是每個人人生道路上不可缺少的朋友，“誠”就是誠實，不說謊話，杜絕抄襲，知錯就改，心口如一；“信”就是講信用，能夠履行承諾。

作為一個小學生應該從我作起，做一個誠信美麗的好少年。大家都聽說過這樣一個曾參殺豬故事吧，古時候，一天，曾參的妻子要出門，兒子哭著要跟她一起去。曾妻哄兒子說：“你別去，也別哭，媽媽回來殺豬給你吃。”她從街上回來后，見曾參正在磨刀，準備殺豬，制止道：“我不過是哄孩子，何必當真呢？”曾參卻說：“如果不殺豬，就是欺騙孩子，也就是教孩子撒謊。”曾參堅持把豬殺了。可見，誠實守信，是中華民族的傳統美德，它早已深入到我們的民族血液中。曾參能樹立誠信，不說謊話，給兒子樹立誠信，不說謊話。誠信是同學們健康成長的重要養分，應該從我做起，從此刻做起，對所有人以誠相待，做個誠實守信的好學生。

在我們當今社會中，誠實守信的人和事更多。暑假里，小童幫媽媽賣西瓜。有個老板模樣的人問：“你賣的瓜甜不甜？”小童如實回答：“叔叔，這瓜不很甜，因為今年夏天雨天多，光照少。”聽了小童的回答，旁邊的人都驚呆了，紛紛嘲笑小童，說：“王婆賣瓜還自賣自夸呢，哪有人說自家的瓜不很甜的？真傻！”聽了小童的回答，老板模樣的人很感動，他拍拍小童的肩膀說：“真是個誠實的孩子，你的瓜我全買了。”

在這個故事中，小童實話實說，反而贏得了老板的信任，可見誠實與信任是一棵并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任。對人不誠實就會產生信任危機，就像狼來了故事中那個放羊的孩子一樣，從而導致不堪設想的后果。

綜上所述，誠實守信，言行一致，是我們青少年必須遵守的道德準則，也是構造和諧社會必須遵循的行為規范。黨的十八大提出，富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，誠信就是其中個人行為準則，可見誠信的重要性，我們要大力倡導誠實守信，并堅持從我做起，從小事做起，讓生活美麗起來，讓社會和諧起來。

第四篇：普蘭店美少年事跡

“最美少年”事跡材料

尚倩如同學是雙塔鎮土城小學六年一班的學生。她是一個充滿自信、樂觀向上、熱愛生活的陽光女孩，她熱情開朗，只要有她的地方就有笑聲。在學校里，她尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序。作為班干部，她總是以身作則，積極協助老師開展班級管理，是老師的最得力助手。她不但嚴格要求自己，而且以自己的行動影響周圍的同學，引領同學們齊心協力構建良好的班集體。在生活上，她勤儉樸素，不講究吃穿，不追求享受，自己的事情總是自己做，還經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，敬老愛幼，是人見人夸的好孩子。她突出表現如下：

一、家里的“小保姆”

大多數孩子這個年齡在家多是“小公主”，而尚倩如卻是家里的“小保姆”。因為父母在外做小生意，總是起早貪黑，宮佳看在眼里疼在心上。為了不讓父母掛念，懂事的她從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，還承擔起了照顧小妹妹的重任。早上她總是和父母一樣早起，給妹妹洗漱、收拾書包、裝飯盒、送妹妹上幼兒園??晚上回家她還會幫助媽媽做一些力所能及的家務活：收拾碗筷，為辛苦一天的爸爸、媽媽沏上一杯茶水，給奶奶洗腳，哄妹妹睡覺??因為她的乖巧懂事，家里時常充滿歡樂的笑聲——這也正是宮佳心里所向往的。

二、學校里的“好榜樣”

1、品學兼優，屢創佳績

在老師的眼里，宮佳是個勤奮好學、積極向上的陽光女生。學習上，她求知欲強，課堂上，敢于提問，善于質疑；課余時間，她廣泛閱讀有益身心的書報雜志，以開闊自己的視野，豐富見聞。每天的家庭作業堅持獨立、認真完成，“今日事，今日畢。”這是她對自己的一慣要求。正因為養成了良好的學習習慣，宮佳的成績一直是班級里的NO.1。

在學生干部的工作中，她盡心盡責。每天都會早早地來到學校，組織同學們早讀、幫助老師檢查回家作業；輪到大隊委值日，值日期間認真巡查，對發現的問題總能秉公處理，絕不包庇。值得贊揚的是：宮佳作為大隊委大隊長，對待同學沒有半點傲慢之氣，對待同學們都非常耐心，態度誠懇。因此，同學們都真心信服與她。

2、奮勇爭先，敢于挑戰

宮佳對自己要求十分嚴格，她骨子里充滿著“要強的分子”。除了學習方面，她還積極參加學校舉辦的各項活動，她希望通過這些活動能夠進一步鍛煉自己。五年級時，老師安排她在升旗儀式上擔當主持人，她非常珍視這樣的機會，回家用心準備可結果主持的卻一塌糊涂。后來老師又安排她國旗下講話，可她在臺上的表現始終不如人意。批評聲此起彼伏，打擊也接踵而至，老師指出是她聲音氣量太小才導致講話沒有感染力的。同時，老師也強調了音色、音量主要同先天有關。這樣的話就如炸雷般，刺激到了她敏感的神經。令從小到大聽慣了贊揚聲的她倍受打擊——從這之后她不知偷偷抹了多少次眼淚。看出她的變化后，班主任老師鼓勵她說：“敢于挑戰才是勇者。”聽了這樣的話，一向要強的宮佳不好意思起來。之后——晨讀中她的聲音是最響亮的；語文課中的有感情讀文，她是最踴躍的；班級朗誦會上她一回不拉次次用心準備??就這樣一次次點評，一點點進步，她的嗓子在不知不覺中打開了。

這天，開學典禮上，作為大隊委大隊長的宮佳代表學生干部發言：“尊敬的各位老師各位同學大家早上好??”一開口，她便以響亮的聲調，親切自然的臺風感染著臺下的每一位老師、同學。“謝謝大家！”話音剛落，臺下便報以雷鳴般的掌聲。她終于成功了，這種奮勇爭先，敢于挑戰的精神感動著每一位陪著她一起進步的六年一班全體同學。

3、懂得感恩，深受好評

宮佳是一個懂得感恩的孩子。在校她心系集體，尊敬師長，團結同學，不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她總認為“得之于人者太多，出之于己者太少”，因此，生活中，她不比吃穿；勞動中，她不怕臟、不怕累；和同學相處也從不斤斤計較，寬容大度。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，我們相信宮佳同學會用正直和善良為曲，熱心和寬容為譜，彈奏暖人心扉的歌；會用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的詩；更會用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天！

第五篇：“多面手”的美少年.doc

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“多面手”的美少年

作者：閆濤

來源：《下一代英才》2013年第05期

當你早晨走進我們學校，便能聽到一個清脆的聲音。那聲音優美動聽，給你帶來新一天問候的同時，讓你的心情也愉悅了起來。同學們，你喜歡這樣的學校嗎？而為大家帶來這一美好的就是學校廣播站的站長馮玉華。今天我們就一起聊聊她吧。

她是班里的班長，無論在學習上還是各項活動上，她都是班級里的佼佼者。走進馮玉華的家里，我們會看到貼在墻上的一張張獎狀，那都是她付出與努力的見證，同時也是對她的肯定與鼓勵。每當談到她的榮譽時，馮玉華總是淡淡地一笑，似乎這些并不算什么似的。

馮玉華品學兼優，業余時間，她經常到家里附近的養老院，給那里的爺爺、奶奶梳頭、洗衣、讀報紙、唱歌等。老人們特別喜歡她，她就像一個快樂天使，把歡樂帶給了他們。

除了品學兼優外，馮玉華還有特長呢，她的書法也是很了不得的。她參加了很多次書法比賽，并且都取得了名次。班級里貼了很多條幅，那些條幅都是馮玉華寫的。看著那蒼勁有力的大字，仿佛就看到了馮玉華樂觀開朗的性格。她就跟永遠都不知道疲倦和退縮的海燕一樣，勇敢地在大海上翱翔。

馮玉華的數學成績在全校是數一數二的，聰明伶俐的她，長著一雙大大的眼睛，從那雙眼睛中，仿佛就能夠看到她的自信與樂觀。在家里，她是爸爸、媽媽的好孩子；在學校，她是老師眼里的好學生；在養老院，她是快樂的天使……

在未來的日子里，馮玉華一定會勇往直前，用自信與樂觀打造明天的輝煌，把快樂帶給更多人！

同學們，馮玉華是一個“多面手”的美少年，你應不應該向她學習呢？