第一篇：圖書館數據庫調研報告提綱

各個圖書館數據庫的調研報告

第一部分 前言

一、調研背景

現如今，數據庫發展的速度如此之快，而且在社會各方面所起的作用也日益顯著。圖書館作為一種信息資源的聚集地，圖書和用戶借閱資料繁多，包含很多的信息數據的管理，數據處理若手工操作，工作量大，出錯率高，出錯后不易更改。圖書館采取手工方式對圖書借閱情況進行人工管理，由于信息比較多，圖書借閱信息的管理工作混亂而又復雜；如再要進行查詢，就得在眾多的資料中翻閱、查找，造成查詢費時、費力，若要對很長時間以前的圖書進行更改就更加困難了。基于這個問題我們進行了實地考察，網上查詢等。為了了解圖書館數據庫的使用情況和進一步加強我局的數據庫的建設，我們在部分高校開展了這項調查。

二、調研目的

進一步完善我局數據庫建設

三、調查對象：部分高校的館長，采編部管理員

四、調研內容

關于使用各個數據庫的情況還有就是加強我局的數據庫的建設。

五、調研方法

實地考察，網上查詢。第二部分、調查結果及分析

結果：從這次調查中顯示，近年來，隨著我國時代的不斷發展，數據庫已成為一種重要的使用手段。一些高等院校圖書館聯盟機構(如中國高等教育文獻保障系統CAIJS)和一些商業數據公司(如清華同方光盤股份有限公司、萬方數據股份有限公司)都在憑借各自的信息資源優勢開展數據庫的建設。各高等院校圖書館都把構建本校的數據庫作為特色數字資源建設的首選項目。

分析：現在我們郵局在開展數據庫建設的項目---中郵閱讀網。中郵閱讀網是憑借中國郵政報刊發行網絡、發行資源和品牌優勢，在傳統報刊發行基礎上，運用互聯網數字傳播技術，為廣大讀者提供內容豐富的電子期刊、電子圖書及有聲書城等在線閱讀產品。中國郵政適應時代發展趨勢，推動出版數字發行，滿足日益增長的網絡文化需求，堅持為出版單位、讀者服務的理念，憑借郵政發行渠道優勢，加強與各出版社的深度合作，為網絡讀者提供全方位的優質服務。

中郵閱讀網一期閱讀內容由科海電子出版社、悅讀網、龍源期刊網、中文在線等國內知名電子期刊、電子圖書、電子出版發行單位提供，并與以上單位在電子閱讀領域，實現了戰略合作。目前提供的閱讀產品有： 1000多種精品期刊、30000余冊圖書以及近7000小時的有聲書城。所有圖書、期刊、期數均具有自主知識產權，閱讀和聽書的內容涉及商業、財經、管理、時政、時尚、旅游、汽車、數碼、能源、人物等領域。中郵閱讀網的用戶還可以購買閱讀卡，對賬號進行充值；也可以通過網銀或支付寶充值。用戶除了通過PC機器閱讀電子雜志、電子圖書、聽書外，還可以通過中郵閱讀網開發的一些客戶端下載應用，主要有：

離線閱讀器——愛讀寶

愛讀寶是基于Adobe公司的AIR平臺開發，可以在Windows、Mac OS和Linux系統上安裝運行，而且具有完全統一的用戶界面和流暢的閱讀體驗。安裝程序比較小，僅1.78M，用戶可放心下載安裝。

國內的電子期刊、電子圖書、電子出版發行單位，如：科海電子出版社、悅讀網、龍源期刊網、中文在線、書生網等；國內紙媒出版單位，如：北京周報社、財新傳媒有限公司、傳媒雜志社、長沙高科技創業者雜志有限公司、時尚傳媒集團、五洲傳播出版社、數字時代期刊社、《中國經濟周刊》雜志社、《知識文庫》編輯部、中國教育和科研計算機網等1000多家雜志社。我們的數據庫還有很多不完善的地方，所以通過這次調研希望對此有所改善，加強數據庫的使用。第三部分、總結

此次圖書館數據庫調研，加強和鞏固了我對數據庫知識的理解和掌握，還有我對中郵閱讀網的更深刻的了解，而且經過實地考察還讓我開拓了視野，這次不僅為我的工作提供了的實踐機會，更是鍛煉了我語言能力和團隊合作的能力。

第二篇：圖書館數據庫課程設計報告

目錄

第1章 緒論........................................2 §1.1設計意義及目的.............................................2

§1.2研究范圍及技術要求.........................................2 §1.3指導思想...................................................2 §1.4解決的主要問題及研究方法...................................2 第2章 需求分析.....................................2 §2.1總體需求分析...............................................2

§2.1.1查詢和統計分析功能...................................2 §2.1.2基本信息的維護功能...................................2 §2.1.3日常功能.............................................3 §2.2系統功能圖.................................................3 第3章 總體設計.....................................5 §3.1圖書借閱流程圖：.........................................5 §3.2安全設計...................................................5 第4章 數據庫設計...................................5 §4.1概念結構設計...............................................5 §4.2邏輯結構設計...............................................6 §4.3物理結構設計...............................................7 第5章 詳細設計.....................................8 第6章 編碼........................................8 結論............................................12 學習體會..........................................12 致謝............................................12 參考文獻..........................................12

第1章 緒論

§1.1設計意義及目的

圖書管理系統是一種基于集中統一規劃的數據庫數據管理新模式，其宗旨是提高圖 書管理工作的效率，減少相關人員的工作量，使學校的圖書管理工作真正做到科學、合理的規劃，系統、高效的實施。

§1.2研究范圍及技術要求

針對高校圖書館以及城市圖書館進行管理設計，提高工作效率；

系統的數據量一般都比較大，一般都達到幾萬人甚至十幾萬人，書籍量一般都達到幾百萬冊甚至上千萬冊，系統由于只供內網查詢，提高了數據訪問的安全性，同時對并發控制也降低了要求。

§1.3指導思想

數據庫建立的基本規范方法學以及現代的圖書館經營管理理念。§1.4解決的主要問題及研究方法

滿足廣大用戶對圖書的共享需求，提高書籍的流通性，使其更好的服務人民；系統總體采用自頂向下，逐步求精的瀑布式方法設計，局部功能模塊采用反復迭代的螺旋式設計方法。

第2章 需求分析

§2.1總體需求分析 §2.1.1查詢和統計分析功能

1.實現圖書館對在館圖書的按類別，書名，作者，內容，出版社，ISBN，借閱熱度等的多功能查詢。

2.實現讀者對其當前借閱記錄和歷史借閱記錄以及罰款記錄，讀者基本信息和圖書館在庫圖書的基本信息的多方位查詢功能。

3.實現對當前圖書館在庫圖書丟失及總體流向的查詢。4.綜合統計統計圖書館目前的各種指標。

5.統計、分析各時期的圖書流通率、分類流通率、流通變化趨勢，并可以圖表、表格兩種方式顯示。

6.統計、分析各時期的圖書館藏量、分類館藏量、館藏量變化趨勢，并可以圖表、表格兩種方式顯示。

§2.1.2基本信息的維護功能

1.實現對讀者信息的維護，包括包括添加讀者信息、刪除讀者信息、修改讀者信息。

2.實現圖書館書籍基本信息的維護，包括圖書入庫和書架設置，圖書基本信息的修改以及圖書注銷并且建立書籍檔案，方便圖書管理。

3.實現對管理員基本信息的維護，包括管理員的添加，管理員基本信息（如類別等級）的修改和管理員的注銷等功能。

§2.1.3日常功能

1.能夠按照罰款規則，進行讀者借閱超期和遺失圖書的相關罰款功能。2.能夠修改讀者和管理員密碼及其權限，實現人員的有效管理。

3.借書完全通過掃描槍條碼識別，自動識別借書證是否有效，根據設定的規則進行管理。提示讀者已借書數、超期圖書應繳罰款等參考信息。根據圖書的種類確定借閱期限。罰款單價根據圖書種類確定。4.還書完全通過條碼識別，自動作超期記錄。

5.圖書預約可以為讀者提供方便，可以進行管理及打印到書通知。

6.圖書損壞、丟失處理能顯示每本書上次損壞的記錄以及其它信息5.報表統計：包括統計圖書信息、讀者信息、借閱信息等。

7.報表統計：包括統計圖書信息、讀者信息、借閱信息和罰款信息等。

§2.2系統功能圖

2010-7-1圖書管理系統功能圖讀者信息錄入基礎信息維護讀者管理圖書信息錄入書架信息錄入管理員信息錄入讀者注銷讀者信息修改讀者掛失新書入庫圖書館管理系統圖書管理查詢統計分析圖書流通管理系統管理圖書信息修改圖書注銷讀者相關信息查詢圖書相關信息查詢圖書借閱及罰款總體查詢讀者借閱圖書讀者還書讀者續借圖書丟失圖書罰款管理員信息修改讀者賬號修改圖書館相關規則修改圖2-1

第3章 總體設計

§3.1圖書借閱流程圖：

輸入圖書編號輸入讀者編號借書成功圖3-1

不成功

§3.2安全設計

一方面，系統通過在登陸界面對不同用戶權限的審查，使其只能進入自己權限以內的功能操作界面；另一方面，系統控制有些敏感信息，使其不能被隨意修改，如人員編號等；

第4章 數據庫設計

§4.1概念結構設計

圖書管理系統的數據庫設計需要結合現代的圖書管理理念和現代的數據庫設計方法學。系統主要的參與人有普通讀者、管理員以及其他人員；系統主要的實物體有圖書、書架、儲藏室等；

通過對圖書的來源、去向和流通的全程跟蹤，及時分析每一步中需要參與的其他人員和實物（即實體），弄清楚各方在每一步中的具體的作用，抽取出各個關系表和事務表，繼而完成之后，檢查各個關系是否具有完備性和完整性。

設計的最終ER圖為： 5

隸屬專業登陸賬號班級隸屬擁有隸屬讀者罰款已還圖書人員類別借閱管理員還書隸屬圖書隸屬書架存放于擁有采購于圖書分類采編人員索引

圖4-1

§4.2邏輯結構設計

（1）圖書基本信息（書籍編號，館藏索引，存放位置，書名，類型，作者，出版社，ISBN編號，價格，出版日期，頁數，關鍵字，入庫時間，是否允許外接，是否注銷，是否借出，借閱次數，備注）

（2）人員信息表（人員編號，證件有效日期，證件截止日期，是否掛失，姓名，性別，類別，所屬部門，地址，電話，電子郵件地址，備注）

（3）借閱信息表（讀者ID，書編號，借閱日期，是否經過假期標志，續借次數，最后還書截止日期，操作員編號，備注）

（4）圖書分類信息表（圖書分類號，類別名稱，關鍵字，允許借的最大數目，備注）

（5）人員分類信息表（人員分類號，類別名稱，允許借書數量，允許借閱天數，允許續借次數，備注）

（6）用戶信息表（人員ID，人員密碼，人員類型（權限））

（7）借閱歷史記錄表（書號，讀者ID，借閱日期，還書日期，罰款金額，是否繳納罰款，操作員編號，備注（罰款原因））

（8）采購表（采購書的種類，采購人員ID，采購日期，采購本書，采購金額，備注）

（9）書架分布表（書架編號，書架位置，書架容量，書架類別）

（10）書籍索引表（索引編號，該種書的現有本書，該種書的關鍵字，該種書的類別）

（11）專業表（專業編號，專業名稱，專業負責人）（12）班級表（班級編號，班級名稱，班級負責人）

§4.3物理結構設計

各個表之間的關系為：

圖4-1 說明：各個表中的主鍵除了作為外鍵參照其他表中主鍵之外，均設為int，且作為標識和索引，日期均為datetime 類型，金額及價格均為money類型，其他均

為字符串型，大小根據實際設定，有些屬性具有默認值。

第5章 詳細設計

輸入讀者編號輸入書籍編號不存在、注銷、掛失不在庫、注銷、不外借是超過總借書上限是否超過每類書借書上限是借過同一本書否是是否當天已借過否否借書失敗第6章 編碼

借書成功 8

圖6-1 借書存儲過程實現：

CREATE PROCEDURE dbo.Borrow_BooksS @bookID int , @readerID int , @duringHoliday char(4), @continueborrow int , @operatorID int , @memo char(50), @result char(80)OUTPUT AS declare @number int declare @current_borrow_num int declare @current_bookTyoe_borrow_num int declare @MAXNUM int declare @BookTypeMAXNUM int declare @readerType int declare @readerMAXDays int declare @bookType int declare @bookIndex int SET @number=(SELECT COUNT(*)FROM Person

WHERE Person.PersonNO=@readerID AND Person.IsDead='否' AND Person.IsLost='否')

if(@number!=1)begin SET @result='讀者編號不存在或者已注銷和掛失！';return;end SET @number=(SELECT COUNT(*)FROM Book WHERE Book.BookID=@bookID AND Book.IsDead='否' AND Book.IsBorrowed='否' AND Book.IsAllowBorrow='是')if(@number!=1)begin SET @result= '該書不存在或已注銷或不對外借或已借出！';return;end SET @current_borrow_num=(SELECT COUNT(*)FROM BorrowInfo WHERE BorrowInfo.ReaderID=@readerID)SET @readerType=(SELECT Persontype FROM Person WHERE Person.PersonNO=@readerID)SET @MAXNUM=(SELECT BookNumber FROM PersonType WHERE PersonType.TypeNO=@readerType)SET @readerMAXDays=--獲取應歸還的天數(SELECT BookDays FROM PersonType WHERE PersonType.TypeNO=@readerType)IF(@duringHoliday='是')SET @readerMAXDays=@readerMAXDays+60;--經過一個假期，天數應加60 if(@current_borrow_num>=@MAXNUM)--借書已達最大值 begin SET @result= '借書已達最大值，不能再借！';

return;end SET @bookType =(SELECT BookType FROM Book WHERE Book.BookID=@bookID)SET @BookTypeMAXNUM=(SELECT BorrowNumber FROM BookType WHERE BookType.BookTypeNO=@bookType)SET @current_bookTyoe_borrow_num=(SELECT COUNT(*)FROM BorrowInfo ,Book WHERE Book.BookID=BorrowInfo.BookID AND Book.BookType=@bookType)IF(@current_bookTyoe_borrow_num>=@BookTypeMAXNUM)--本類數已超借閱本數限制 begin SET @result= ' 本類數已超借閱本數限制!';return;end SET @bookIndex=(SELECT BookIndex FROM Book WHERE Book.BookID=@bookID)SET @number=(SELECT COUNT(*)FROM BorrowInfo,Book WHERE Book.BookID=BorrowInfo.BookID AND Book.BookIndex=@bookIndex)IF(@number>=1)--已經借過同一本書！begin SET @result= '已經借過同一本書!';return;end BEGIN TRAN INSERT INTO BorrowInfo VALUES(@readerID,@bookID,GETDATE(), @duringHoliday,@continueborrow ，DATEADD(day,@readerMAXDays,GETDATE()), @operatorID,@memo);UPDATE Book SET IsBorrowed='是' , BookBorrowTimes=BookBorrowTimes+1 WHERE BookID=@bookID;COMMIT TRAN SET @result= '借書成功！';------------------------

結論

本系統數據庫設計方面由于調研充分，經歷時間較長，設計結果較為滿意，在理論上能夠向上支持較為完整的事務約束，但由于編碼時間較短加之編碼時編碼人員經驗畢竟十分有限，很多功能也只是望洋興嘆，尚未有能力實現，本系統只能提供圖書和讀者信息的多功能查詢和帶有很少事務約束的借書、還書功能以及基本信息的維護模塊。像對圖書流通率、分類流通率、流通變化趨勢的統計分析和圖表顯示有待實現，還有下一步應該實現更具現實意義的借書、還書處理以及罰款功能。

學習體會

本次課程設計強度之大（每天從早到晚）、任務之重（從設計到實現），都是以前沒有過的，所幸，課程設計本身并不難，每一步都是有章可循且每一個人都有能力實現相應的部分。一個數據庫系統的實現，絕對是全體人員共同團結、努力協作的結果。本次課程設計訓練，讓我大略“體會”（或者用想象更貼切）了軟件開發人員所經歷的苦與樂，使我對今后自己從事的工作有了一個基本的體會和感受，也算是提前“打了一個預防針”吧。

同時作為本組組長，我負責各個成員的具體分工。分工合作實際上已是現代社會最基本的特征，各個組織在各種現代社會活動中，都有自己的明確分工。一個好的組長，應該能夠充分調動各個本組成員的積極性和參與性，使他們都能夠充分發揮自己在系統開發中的作用，清楚知道每一個人的強項和不足，“因地制宜”，確定不同的分工。待基本的分工確定之后，組長應該隨時掌握各部分的進展狀況，適時給予相應的調整。同時，組長應把握大局，不斷優化和調整系統的結構和布局。而我顯然還做得有待提高。

致謝

趙海霞老師、魏汪洋老師、王志強老師不辭辛苦給予我們上機指導，特此感謝！

Special thank to;那些在課程設計中給予過我們組幫助的同學們！

參考文獻

【1】Thomas M.Connolly，Carolyn E.Begg，何玉潔等譯.數據庫設計教程 北京：機械出版社，2005，1 【2】王珊，薩師煊.數據庫系統概論，北京：高等教育出版社 2006，5

第三篇：數據庫報告(圖書館信息管理系統)

數據庫實驗報告

--圖書館信息管理系統

班級： 姓名： 學號：

一． 需求分析：

分析系統需求后可繪出圖書館信息管理系統的數據流圖：

讀者借閱續借歸還掛失退卡申請歸還或掛失借閱或續借圖書信息退卡丟失信息歸還信息退卡信息借閱續借信息租金罰款數據庫借閱數據庫圖書數據庫讀者數據庫查詢信息罰款租金信息增刪改設置查詢統計查詢統計申請管理查詢結果管理員金額管理管理信息

二． 數據字典:

1.數據項描述={數據項名，數據項含義說明，別名，數據類型，長度，取值范圍，邏輯關系} {圖書編號，圖書入庫編號，BOOKNO，INTEGER，8,，主鍵} {圖書名稱，圖書名稱，BookName，VARCHAR，不限，不限，依賴于圖書編號 } {作者，圖書的作者名，BAuthor，CHAR，, , 依賴于圖書編號} {分類，中圖分類號，BookID，VARCHAR，不限，不限，依賴于圖書編號} {出版社，圖書的出版社，BPress，VARCHAR，不限，不限，依賴于圖書編號} {圖書狀態，描述圖書狀態，BStatic，Integer，1，0-3，0為在架上1為節約中2為已掛失3為已注銷，無} {讀者編號，讀者持有的借書卡編號，RNO，INTEGER，4,主鍵} {讀者姓名，讀者的名字，ReaderName，CHAR，不限，依賴于讀者編號} {讀者性別，讀者的性別，RSex，CHAR,1，{男，女}，依賴于讀者編號} {讀者類型，讀者分類，RType，VARCHAR,不限，{學生，教師，外來人員}，依賴于讀者編號} {讀者部門，讀者所在院系單位，RFrom，VARCHAR，不限，不限，依賴于讀者編號} {借閱日期，BTime，Date，不限，不限，無} {歸還掛失日期，歸還或掛失圖書發生的時間，BackTime，Date，不限，不限無} {租借時間，某部圖書的租借時間，RentLong，Date，管理員設定，管理員設定，不同圖書的租借時間，無} {借閱時限，允許借閱的時間，RentLong，Integer，管理員設定，管理員設定，無} {租金，租借費用，BFare，Float，管理員設定，管理員設定，無} {罰款，超期罰款，Fines，Float，管理員設定，管理員設定，無}

2.數據結構描述={數據結構名，含義說明，組成} {圖書信息，圖書的描述，組成：圖書編號，圖書名稱，作者，分類，出版}} {讀者信息，讀者的相關信息，組成：讀者編號，讀者姓名，讀者性別，讀者類型，讀者部門} {借閱信息，讀者借閱圖書相關信息，組成：讀者信息，圖書信息，借或租借時刻} {歸還信息，讀者歸還圖書相關信息，組成：讀者信息，圖書信息，歸還時刻} {掛失申請，丟失圖書后的掛失信息，組成：讀者信息，圖書信息} {退卡申請，退卡讀者信息，組成：讀者信息} {租借歸還信息，租借和超期未歸信息，組成：讀者信息，圖書信息，租借時間，超期未還時間} {罰款租金信息，租借和超期產生的費用信息，組成：讀者信息，圖書信息，租金，罰款}

3.數據流描述={數據名，說明，數據流來源，數據流去向，組成：數據結構，平均流量，高峰期流量} {借閱續借申請流，讀者借書的申請，讀者，“借閱續借”操作，組成：{借或續借申請}，500條/天，1000條/天} {歸還登記流，讀者歸還登記信息，讀者，“書籍歸還”操作，組成：{歸還登記信息},400條/天，800條/天} {圖書掛失流，讀者申請圖書的掛失，讀者，“讀者掛失”操作，組成：{掛失申請}},10條/

天，50條/天} {退卡申請流，讀者退卡申請信息，讀者，“讀者退卡”操作，組成：{退卡申請},1條/天，5條/天} {圖書信息流，傳輸圖書相關信息，書籍資料，“借閱續借”操作，組成：圖書信息},500條/天，1000條/天} {借閱續借信息流，傳輸借閱信息，“借閱續借”操作，借閱續借歸還書籍登記，組成：{借或續借申請，圖書信息},500條/天，1000條/天} {歸還信息流，傳輸圖書歸還信息，“書籍歸還”操作，借閱續借歸還書籍登記，組成：{歸還登記信息},400條/天，800條/天} {丟失信息流，傳輸圖書丟失信息，“讀者掛失”操作，丟失罰款續借租金登記，組成：{掛失申請},10條/天，50條/天} {退卡信息流，傳輸退卡相關信息，“讀者退卡”操作，讀者資料，組成：{退卡申請},5條/天，10條/天} {查詢分析信息流，傳輸管理員所需查詢統計信息，{書籍資料，借閱續借歸還書籍登記，丟失罰款續借租金登記，讀者資料}，“查詢統計分析”操作，組成：{圖書信息，借或續借申請，租借歸還信息，罰款租金信息，讀者信息},50條/天，100條/天} {罰款租金信息流，傳輸包含某讀者罰款租金的信息，“歸還期限租金罰款設置”操作，丟失罰款續借租金登記，組成：{罰款租金信息},200條/天，400條/天} {金額管理流，傳輸金額管理信息，管理員，“歸還期限租金罰款設置”操作，組成：{罰款租金信息},50條/天，100條/天}

4.數據存儲描述={數據存儲名，說明，流入的數據流，流出的數據流，組成：數據量，存取方式} {書籍資料，包含入庫全部書籍信息，1，圖書信息流2，{查詢分析信息流，圖書信息流1}，組成：{圖書信息}，1000個/天，讀寫} {借閱續借歸還書籍登記，包含各讀者借閱續借信息與相應歸還期限信息，2，{借閱續借信息流，歸還信息流}，{查詢分析信息流，租借、歸還信息流}，組成：{借或租借信息流，歸還登記信息流}，1000個/天，讀寫} {丟失罰款續借租金登記，包含各讀者丟失罰款和租金的}記錄信息，3，{丟失信息流，罰款租金信息流}，{查詢分析信息流}，組成：{罰款租金信息}，1000個/天，讀寫} {讀者資料，包含所有注冊讀者的資料信息，4，{退卡信息流，讀者信息流}，{查詢分析信息流}，組成：{讀者信息}，1000個/天，讀寫}

5.處理過程描述={處理過程名，說明，輸入：數據流，輸出：數據流，處理：} {借閱、續借，讀者借閱請求，輸入：{借閱續借申請，圖書信息}，輸出：借閱續借信息，{歸還或掛失，讀者歸還掛失申請，歸還登記、圖書掛失，歸還信息、丟失信息} {退卡，退卡信息流，處理：退卡申請信息存入“讀者資料”中} {管理，處理書籍的新增注銷和設置，輸入：{書籍管理流}，輸出：{圖書信息流}，處理：{將書籍更新信息存入“書籍資料”中}} {查詢，在收到查詢統計申請后執行相查詢統計操作并返回給管理員，輸入：{查詢統計申請流，查詢分析信息流}，輸出：{查詢統計結果流}，處理：{將查詢統計信息反饋給管理員}} {歸還期限租金罰款設置，處理讀者罰款租金的設置，輸入：{金額管理流，租借、歸還信息 流}，輸出：{罰款租金信息流}，處理：{將管理員的設置信息及讀者罰款租金信息存入“丟失罰款續借租金登記”中}}

三． 概念結構設計：

讀者編號讀者姓名讀者性別讀者部門借閱時間讀者mm租金管理新增注銷設置罰款借閱借、續、歸還到期時間歸還時間圖書編號n圖書圖書名稱作者分類出版社mnn管理權限管理員理管銷設注增新置管理員賬號管理員權限

四． 邏輯結構設計：

1.將概念設計階段形成的E-R圖轉換為與選用DBMS所支持的數據模型相符合且滿足3NF要求的邏輯結構：

2.關系模式描述：

管理員信息（管理員賬號，管理權限）Admin(AdminId, Authority)讀者信息（讀者編號，讀者姓名，讀者部門，讀者性別，讀者類型）Readers(RNO,ReaderName,RFrom,RSex,RType)圖書信息（圖書編號，作者，分類號，出版社，圖書名稱，圖書狀態）Books(BookNO,BAuthor,BookID,BPress,BookName,BStatic)借閱續借信息（讀者編號，圖書編號，借閱時間，到期時間，歸還或掛失時間）Rent(RNO,BookNO, DateCheckout, DateDue, DateReturned)租金罰款信息（讀者編號，圖書編號，借閱時間，罰款金額，租借金額）Rent(RNO,BookNO, DateCheckout, FineAmount, RentAmount)租金罰款設定（每日租金，每日罰款）FareSet(Rent,Fines)租期設定（租期）Rentday(Day)

五． 物理實現：

下面給出了系統的實現及查詢：

1.書籍資料查詢

2．讀者資料查詢

3．書籍借閱、歸還查詢

4.超期未還查詢

5.圖書分類統計（以出版社為例）

6.讀者分類統計（以讀者單位為例）

7.書籍借閱排行榜

8.讀者借閱排行榜

六． 實驗小結

通過本次數據庫的課題設計，我對數據庫有了更全面更深刻的認識和學習，對其基本的概念知識更熟識，牢固的掌握它們是我們后續學習的基礎，在操作向表中添加數據，插入、刪除、更新的方法，對視圖的建立及操作方法，學會使用索引。我想，在今后的學習中，我會更加鞏固自己的基礎知識與操作方法，才能在遇到復雜問題時能及時找到解決的方法。另外建立E-R圖的相關知識和我們的生活聯系比較緊密，學習起來也較有意思。

第四篇：圖書館調研報告

圖書館調研報告

一、調研目的：通過實地調研，主要把握圖書館建筑設計的主要特征及設計要素、功能分區原則，切身了解空間要素對于圖書館這類公共建筑的重要性，從而進一步增強自身對空間的感知、流線組織、構思創意。

二、調研時間：2010年10月27日下午

三、調研人：鄧友連

四、調研地點：吉安市新建圖書館

五、調研對象：吉安市新建圖書館的功能分區、平面布局和立面造型

六、調研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊，觀察使用者的行為特征，并根據布局大致畫出圖書館的平面圖和分析圖。

七、調研內容：在調研過程中有側重的做了以下三方面的資料收集：

1、現代圖書館總體平面功能組合分析（主要指藏書、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及他們的相互關系），了解現代圖書館建筑的功能關系、流線組織。

2、現代圖書館的室內環境，主要指采光照明、通風、噪聲控制等建筑物理中的環境控制；了解家具與人體活動尺寸的關系，同時簡約了解使用者心里特點、行為規律與圖書館建筑的關系，更好的在設計中創造符合師生特點的環境空間。

3、現代圖書館外部空間設計，整體建筑與環境適應方式以及互動關系，內部空間的界定方式；圖書館造型設計以及建筑內外部材質選取和柱網分配。

八、調研發現：

1、吉安新建圖書館概況：吉安市新建圖書館的位于吉安市城南區，城南是開發新區，目前還不是吉安市中心地帶。但市政府近年在加強城南的建設。新建圖書館周邊建有市文化館以及市體育館等大型的公建。周邊土地目前已經規劃完畢。圖書館大門入口相應設計比較完善。四周為綠化區域，視野開闊，配套建設相應的綠地、噴泉、雕塑等花園式休閑設施，栽有高大的喬木，并配大片的草地。既清潔空氣又減少噪音，給讀者創造優美而安靜的讀書、學習、研究環境。新建圖書館的采光通風也設計的比較合理。主樓一層平面主要有報刊閱覽室、兒童閱覽室、報告廳、展覽廳、大廳、總服務臺、檢索區、文印室以及采編室等業務用房。這一層主要有三個出入口。其中北面的入口與采編室直接相連，用于書籍的運送。主樓二層平面有外借書庫、參考咨詢室、電子閱覽室、影音室等。主樓三層平面有古籍書庫、樣本書庫、報刊資料室、地方志書庫等。附樓有五層，一樓是培訓室，二樓是培訓教室和視聽室，三樓有會議室、館長室、辦公室、接待室，四樓有采編部、研究輔導部、信息咨詢部、計算機技術部，五樓是培訓教室。（附以下相關圖片）

2、重點分析：新建圖書館建筑正立面如下圖由圖上可以看出建筑為框架結構，厚重的墻體給人強烈的視覺沖突。中間紅色柱礦建筑特別顯眼，使整個建筑生動活潑起來。主樓與附樓連接采用了鏤空連廊，形成虛實的結合與對比。個人認為這樣的設計比較完善合理。圖書館側立面也采用了少部分面積的玻璃幕墻通透性利于門廳以及兩側各個閱覽室的通風采光。本人認為沒有采用大面積的玻璃幕墻是很好的，因為大面積的玻璃幕墻會顯得單調。主樓和附樓中間設有內部庭院，使得圖書館仿佛置身自然之中。本人認為這個設計很巧妙。圖書館的建筑形式設計也很巧妙，為了減緩柱形體量帶來的厚重感，圖書館除了運用了虛實對比與結合的手法外，在柱形體量后還穿插了一些玻璃盒子，四面及頂部充分采光。在建筑內部形成光影的交換效果，這種手法對于建筑形式是有利的，不管是連廊還是通透的平臺，都可以界定為灰空間，是引發人們駐足停留的場所。圖書館的流線組織很好，讀者流線、書籍流線、服務流線互不穿插影響，書籍采編有單獨的出入口。吉安市圖書館很符合人性化的設計。在主樓一樓你會發現墻上貼著有關廬陵的故事，體現著人文精神。圖書館建筑墻面少，空間大，選擇合適的廬陵壁畫，不但能改觀室內立面效果，而且能起到啟迪人們心靈的作用。為了營造安靜的閱覽空間，圖書館的每個閱覽室室內墻面均貼有吸聲材料，保證了讀者的學習研究氛圍。吉安市圖書館“以人為本”，考慮到了不同人群的需求，將無障礙設計做的很到位。其實，任何建筑都應從人的感受出發，強調為人而用。通過課外查閱資料，我對圖書館設計中人性化設計有了更深的認識：人性化設計狹義理解為適用的空能、宜人的空間、近人的尺度、舒適的環境、和諧的氛圍等等。廣義理解為對建筑全壽命、全范圍的人文關懷。

九、我的認識————對人性化認識的具體化

1圖書館的外部環境設計主要指圖書館建筑物的外在造型及周圍環境，現代圖書館建筑的外觀造型整體風格應簡潔流暢、莊重大方，色調應明快高雅，并且與周圍的環境相協調，體現出比較高的文化品位和時代感。圖書館作為一個空間實體，其色彩、造型、樣式、外觀應區別與其他建筑物，應有鮮明的個性特色，與周圍的環境（如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場）相呼應，組成一個和諧統一的共同體。圖書館建筑只有與四周環境構成一個有機的整體，并且在人們欣賞它時，具有一定的欣賞價值，才能把圖書館整體建筑的美烘托出來，才能作為一個整體而完整的展現出來。富有視覺沖擊力的第一印象，能為圖書館產生增值效應，有效的鎖定讀者的目光。

2圖書館內部環境設計包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質量、建筑設計、個人空間等諸多方面的內容、館內環境設計的好壞直接影響讀者的閱讀心里。布局設計以有利于讀者利用為原則。可以把咨詢處安排在讀者剛進入圖書館的門廳處，目錄檢索機應該設計在圖書館入口附近或閱覽室、書庫入口處。外借處要盡可能安排在一樓并遠離閱覽室，而電子閱覽室和視聽室應盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習區和閱覽區的設計。

3在進行書庫、閱覽室的環境設計時，必須始終堅持的原則是：要將書庫、閱覽室規劃成讀者活動的場所，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道；利用率高的新書，應該有單獨陳列的書庫或書架，書架之間距離不宜太窄。避免壓迫感；將書架的最上層和最底層空置或少擺圖書，在中間的幾層應盡量擺放圖書，方便讀者取閱。

4完善的導向系統。一個優秀的圖書館方位設計，應該能讓讀者感到對環境有控制的能力。圖書館布局一覽表應在入口顯眼處，路標隨處可見，幫助讀者弄清方位。聯機書目錄檢索終端應遍布館內，陳列各種宣傳，介紹資料供讀者免費取閱。

5圖書館室內色彩的選擇應以穩定、柔和、淡雅為主。整個墻壁要以淡雅。明快的色調為主。可適當點綴色彩和諧的壁畫、圖片等。以體現圖書館的青春活力。

十、調研過程中發現的問題

1圖書館室內室外互動較少，有明顯的空間界定，雖然建筑內部有了庭院色彩，但使用者不能到達。

2部分空間被浪費，使用率不高

3綠化面積較少，即使加上內部中庭的綠化，與環境的契合不夠。以上是本人的微薄觀點。

70627029 鄧友連

2010年11月2日

第五篇：圖書館調研報告

圖書館調研報告

圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構，早在公元前3000年就出現了最早的圖書館，圖書館有保存人類文化遺產、開發信息資源、參與社會教育等職能。據《在辭典中出現的“圖書館”》說，“圖書館”一詞最初在日本的文獻中出現是1877年的事；而最早在我國文獻中出現，當推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《擬設簡便圖書館說》，時為1894年。中國最早的省級 圖書館為1904年創辦的湖南圖書館。

一、基地分析

1、洛陽氣候概況：洛陽市屬于北亞熱帶向暖溫帶過渡的氣候帶，表現出顯著地季節性.大陸性多樣性等特征。氣候四季分明，冬季寒冷雨雪天氣少，春季干旱大風天氣較多，夏季悶熱雨多，秋季涼爽大風多。溫度：夏季最熱時42度，冬季最冷時零下10度。風向：常年以東南風為主，偶爾有西北風。

2、基地分析圖

基地與西側道路之間的落差為一米左右。基地南側為教學區北側為教學區與運動區東邊為住宅區屬于較安靜區域。西側為綠化區。北側游泳館應該是基地噪音的一個來源，應該保持他與建筑的距離。東北方為7號教學樓在特定的時間內會對基地造成很大的影響人流在上下課時還是相當多的。西側綠化區應該是基地的一個很好取景點。同時也是主干道人流與圖書館的分隔帶基地周邊綠化區。可能存在一些比較有價值的古樹，應該適當保留。

檔案館與老圖書館分開建造。主要是兩層的高度。現在看起來很有歷史的特色。老圖書館主要有圖書館與檔案館組合而成。中間部分也是通過院落來解決采光問題。由于二者層數與層高的不同，在空間關系上不是很整體，聯系有點弱。

基地老圖書館入口色彩突出，但形體不是太突出。

3、對基地分析的總結：通過對基地周圍環境的理解，從而能從更深層次理解建筑文脈。學會恰當處理建筑與環境的關系。從而更有效地進行圖書館設計。調研目的：通過實地調研觀察，把握圖書館的主要特征·建筑要素·功能分區。親身了解圖書館這種公共建筑的空間體量，進一步加深對空間的總體認識，和對一些大尺度空間的具體把握。充分結合當時的地形，學會處理建筑與環境的關系。體會功能分區與環境的協調性，體會場所精神。借鑒別人在處理不同功能房間層高組合的方式的手法。學習別人在處理圖書館不同人群流線的設計獨到之處。在形體和立面表達上注重構造知識和材質的表達。

二、實地調研

洛陽理工學院西區圖書館

1、簡介

洛陽理工學院圖書館是2007年在原洛陽工業高等專科學校圖書館與洛陽大學圖書館的基礎上合并組建而成的，是學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，是學校信息化的重要基地。全館擁有館舍3座，總建筑面積28000m2。圖書館現有紙質圖書178萬冊，中外文期刊2100多種，電子圖書95萬冊。

洛陽理工學院圖書館主館設在西校區，是圖書館的文獻采編中心、數據庫建設中心、行政管理中心，東、北校區各設有一個分館。主館與分館館藏文獻按學院各校區學科布局分布，對全校師生開放服務。圖書館下設辦公室、采編部、流通部、期刊閱覽部和技術部五個部門，在編職工64人。實行“大流通”、全開架和跨校區“通借通還”管理模式，開展全方位的讀者服務。各閱覽室和書庫全部開架服務，并在主館流通書庫全部實行了“藏、借、閱”一體化服務。單獨設立了讀者服務窗口，還在主館設立了文化長廊和休閑廳。

2、基地分析

如上校園規劃圖所示：可以看出學校主要出入口選擇在學子街附近，并且圖書館處在學校的中軸線上，使人一進入學校就能看到圖書館。處于核心地位。圖書館所在位置的前方為一些高層住宅，大約15層左右。如大曌國際。雖然二者之間有160m的距離，但在一定程度上會影響到圖書館的核心位置。圖書館在學校內被一條圓形的湖水圍繞，在一定程度上分隔了與北面操場的聯系，減少了大量的噪音。配合湖旁的綠化帶起到一定的隔離作用，達到動靜分區的作用。在一定程度上更加突出學校圖書館主體建筑的中心位置。建筑依水而建，與水結合，在一定程度上給建筑賦予了靈性，建筑不在僅僅是“建筑”，與自然的意象結合，給人更多的感受是它的存在很和諧。

該圖書館整體基本為一個半圓弧，但是在布局上又是采用了那種非對稱的形式。給人一種活潑 ·動態的感覺。在建筑的主入口前采用廣場式，并且廣場也是通過不同的高差，從而逐步抬高的做法，使空間序列很有層次，同時也很有縱深感。并且在廣場的處理上也是采用扇形的做法，與建筑結合的很完美。并且建筑入口被抬高到二層的位置。通過直跑大樓梯與廣場結合。1）在立面透視效果上很有氣勢，正好突出入口。2）在功能分區上很好地解決了書庫與閱覽室的關系，在流線上解決了讀者與辦公人員的交叉。主入口上的位置經過 的高差變化：經過實地測量如下:0.45m+0.96m+1.44m+1.44m+0.24m測得一樓辦公走道的寬度：2.00m左右雙跑樓梯的梯段寬：1.50m。窗臺高度：0.90m，走廊欄桿高度：1.20m，一樓建筑層高：2.90m-3.00m。

3、平面功能分析

如圖可知，該圖書館的布局分區還是相當合理的。在一層分布一些書庫，采編室，文印，值班和一些紀念展廳。書庫與書庫之間通過樓梯分隔，同時也增加與上層閱覽室之間的聯系。總體布局上采用了6部疏散樓梯，在建筑防火規范上沒有太大的問題。在一樓靠近陳列館的位置設置了很藝術的樓梯，圍繞一個棱柱形的物體來回盤旋上升，很有造型特色。二層與一層的布局差不多，主要是書庫與圖書館辦公之間的組合。館長及領導辦公設置在二層角落。現刊報紙室設置在三層。原因可能是因為由于一樓陳列館的存在，同時書庫的面積不夠所致。缺點：位置過偏不方便人們閱讀，容易對閱覽室造成噪音。電子閱覽室在這一層，同時與一些閱覽室通過樓梯間，大廳，相隔，同時又通過外廊連接。可能是為了做造型外廊消失，同時給內部閱覽室的采光帶來很大的幫助。學術報告廳設置在5樓。

外廊設置大約有4m。靠近內墻布置桌椅。便于學生學習。光線良好，通風不錯。不足：外廊過寬給內部閱覽室造成光線昏暗。4.立面分析

采用豎向的線條來將曲面分隔。使形體看起來更高大。豎向線條的粗細，長短來組合，使立面看起來豐富有色。通過線條間的疏密，粗細來體現層次。注重虛實結合。在設計的時候，注重沿著建筑的趨勢開窗體量分析通過基本形體的切割。通過一些體量的穿插。銜接部位處理的還不錯。

5、材質分析

一層部分墻體采用粗糙的毛石，有一種粗壯質感。二到四層正面采用水泥混凝土的材料，給人一種纖細挺拔的感覺。建筑的大多部分采用淡紅色的墻體與玻璃的組合。

河南科技大學圖書館

1、簡介

新區圖書館由主樓、副樓兩部分組成，總建筑面積約7萬平方米。其中主樓地上5層，地下1層。它是河南科技大學和市政府共建項目，是目前全國高校中規模最大的圖書館，配有盲人閱覽室、少兒閱覽室、電子閱覽室、善本文獻藏閱書庫、樣本圖書藏閱書庫、多媒體中心、少兒活動庭院等多種現代化圖書館設施。

2、基地分析

洛陽新區圖書館位于河南科技大學開元校區，北臨開元大道，總占地約110畝。建筑主入口面臨開元大道，同時距離開元大道有110m左右。中間通過綠化帶，廣場做一定的分隔。起到隔離噪音的作用。坐落在學校正大門的旁邊。成為學校標志物的一部分。選在這還有的原因是便于與外界交流。建筑入口處也采用了水系。由于該建筑主入口不是在主干道上，因此設計者采用了三種方式來引導。1水系，2廣場，3大型樓梯。圖書館的北面距離文科教學樓很近。旁邊的多功能演播廳。目前存在的現象由于沒有充分考慮到圖書館主要針對的對象。應該在這個入口旁設計一定的自行車停車位。

3、平面分析

1層 二層 一層由于學校圖書館面積比較大，所以在一定程度上也起到了多種功能。從圖中可知一些學院也設在此層。基藏書庫有2個設在偏東位置，一個特藏書庫。2層主要服務大廳設在二樓，通過大型的樓梯抬高到二層，處理手法不錯，分隔不同的人群流線。各閱覽室通過庭院圍繞大廳設置，一定程度上解決了空間組織上的問題。報刊設在2層。各閱覽室圍繞中庭院布置，解決采光，通風問題。在最東邊布置一些學校團委辦公的地方。較偏僻，從而避免流線干擾。主要一些不是人常去的閱覽室設置在這。同時還有學校校史館5層主要是電子閱覽室，學術報告廳錄播室等和一些學院的教室。他們之間的流線還是很清晰。

在一些寬敞的走道上布置桌椅。為學生創造良好的學習環境。

4、立面分析

立面上采用橫向的線條來劃分豎向的線條。一層采用大的豎線條來劃分橫線條。之間采用大面積的窗。看起來虛實結合。層次分明。往上都是豎向濃密來形成一個面狀。同時更能強調橫向線的流暢。四個立面采用的元素都是一樣的。看起來整體感很強。南立面并且在這個入口處采用木質的地板來做成一個弧形的平臺。應該有強調的作用。

5、體量分析

形體不是很復雜。通過基本形體的切割，劃分。產生與功能協調的空間組合形式。通過2個院落來滿足周圍房間的采光。通過形體間的虛實對比，有時更能有強調的作用。局部細節的處理采用由低到高逐層遞加的外伸。層次感強。

6、材質分析

建筑立面基本上都是采用石材與玻璃的結合。既有一定的莊重感。在色彩上采用淺灰色的大理石面磚。雖然體型龐大，但看起來很輕盈。玻璃采用淡藍色。為營造莊重而不厚重的感覺。

總結：通過對這兩個實例的分析，我們可以對圖書館建筑的功能有一定的認識與理解。在形體造型方面有一定的借鑒作用。對場地的理解也有一定的收獲。吸取它的優點，從而對我們接下來的設計起到一定的作用。

三、基地分析

基地分析

1、洛陽氣候概況：洛陽市屬于北亞熱帶向暖溫帶過渡的氣候帶，表現出顯著地季節性.大陸性多樣性等特征。氣候四季分明，冬季寒冷雨雪天氣少，春季干旱大風天氣較多，夏季悶熱雨多，秋季涼爽大風多。溫度：夏季最熱時42度，冬季最冷時零下10度。風向：常年以東南風為主，偶爾有西北風。

2、基地分析圖

基地與西側道路之間的落差為一米左右。基地南側為教學區北側為教學區與運動區東邊為住宅區屬于較安靜區域。西側為綠化區。北側游泳館應該是基地噪音的一個來源，應該保持他與建筑的距離。東北方為7號教學樓在特定的時間內會對基地造成很大的影響人流在上下課時還是相當多的。西側綠化區應該是基地的一個很好取景點。同時也是主干道人流與圖書館的分隔帶基地周邊綠化區。可能存在一些比較有價值的古樹，應該適當保留。

檔案館與老圖書館分開建造。主要是兩層的高度。現在看起來很有歷史的特色。老圖書館主要有圖書館與檔案館組合而成。中間部分也是通過院落來解決采光問題。由于二者層數與層高的不同，在空間關系上不是很整體，聯系有點弱。

基地老圖書館入口色彩突出，但形體不是太突出。

3、對基地分析的總結：通過對基地周圍環境的理解，從而能從更深層次理解建筑文脈。學會恰當處理建筑與環境的關系。從而更有效地進行圖書館設計。調研目的：通過實地調研觀察，把握圖書館的主要特征·建筑要素·功能分區。親身了解圖書館這種公共建筑的空間體量，進一步加深對空間的總體認識，和對一些大尺度空間的具體把握。充分結合當時的地形，學會處理建筑與環境的關系。體會功能分區與環境的協調性，體會場所精神。借鑒別人在處理不同功能房間層高組合的方式的手法。學習別人在處理圖書館不同人群流線的設計獨到之處。在形體和立面表達上注重構造知識和材質的表達。