第一篇：環保教育工作總結07

環保教育工作總結

我們學校明確把環境教育列為創建辦校特色的目標之一，并以“爭創綠色學校為抓手，扎扎實實開展環境保護和環境教育，促進和深化素質教育，營造辦學特色，提高辦學水平”為理念，深入有效地開展環境教育和創建綠色學校工作。

一、加強領導、健全管理制度

1、建立由校長擔任組長的創建綠色學校工作小組，工作小組為學校決策層和組織者，負責包括制定方案和各種管理制度、督導各項工作的開展和總結等。

2、確定運行機制。學校根據上級要求，聯系本校實際，把環境教育列入學校發展規劃，制訂學校“創綠、環教”計劃，確定每年的教育目標和活動內容、方法、措施等。各處室根據學校計劃，聯系本處室工作制訂相應的環境教育計劃和職責。教導處負責教學，落實學科滲透；辦公室組織開展系列活動和負責團總支的各項活動；科研室負責教師培訓、學習，環教科研；總務處負責校園環境規劃、設計、環教設備、設施增設等等.在此基礎上，各環境教育子系統開展相應活動，較好地完成和達到學校環境教育工作的目標和要求。

3、構筑保障體系。健全和完善各種環境教育制度。學校開展創建綠色學校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度、學習制度和開展環境教育的獎勵制度； 二、營造氛圍，優化環境，提升校園綠色品位。

學校校園自然環境建設是學生看得見、摸得著的環境保護教育的最淺層次要求，也是鼓勵和提高學生環保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校自創辦以來，一貫注重校園環境的綠化、美化建設。

1、綠化建設。學校現有占地面積48825平方米，現有建筑面積為 17899 平方米，其中綠化面積占41.2％，綠化覆蓋率達45.5％。我校1997年合校以來先后被授予“榮成市‘三五’普法依法治理先進單位”“山東省規范化學校”“威海市校園經濟先進學校”“威海市庭院綠化工程先進單位”“威海電化教育示范學校”“山東省體育傳統項目學校”等榮譽稱號，是山東省教育廳重大課題 “心理教育實驗與研究”重點研究基地。

2、美化建設。學校以高標準、高起點的理念，聘請專家、行家，對學校校園綠色工程進行規劃和設計。建校以來先后投入300萬元資金，進行美化工程建設。構建了由樹木、花卉、草坪、假山、噴泉、花廊和石凳、石桌、石徑、亭子為一體的“花園式”校園；營造了由名人畫像、綠色環保宣傳窗（櫥）綠色畫廊、綠色宣傳提醒詞和實踐區等組成的“創綠”氛圍。

3、教育設施建設。為了進一步營造創建綠色學校，強化環境教育的氛圍，學校十分注重校內環境教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學校環境教育宣傳途徑和形式。我們一方面保證學生平時在校的生活用水；另一方面作為對學生節能教育的參觀和宣傳點。開辟“創綠、環教”宣傳專用櫥窗。整座校園內實行垃圾袋裝化和垃圾分類、分揀分存工作，進一步增強了全校師生熱愛生活、校園的環境意識和自覺行為。

三、注重學科教育，豐富環保知識，培養師生環保意識。

課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環保教育的主渠道。環境教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯系，相互促進。因此我們堅持以“立足課堂、了解知識、增強意識、提高實效”為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對學生求知欲，好奇心強的特點，積極實施環保教學。初步形成了“各學科課程滲透－環保專業課程－課內外活動實踐課程”三者相結合的課堂教學課程體系。

1、學科滲透。立足主渠道，注重各學科中環境教育的內容和知識的滲透，豐富學生環保知識是提高學生環保認識和自覺性的重要途徑。為此，學校根據各學科特點和教學要求，結合學校提出的各年段環境教育目標，對有關的教學內容進行全面規劃和組合，制訂了各年級環境教育目標系列要求和各學科滲透環境教學，目標的課堂教學要求，形成龐大的學科滲透體系。例如：生物、物理、化學學科主要滲透對學生進行系統的空氣污染、安全用火、節約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態環境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。思想政治課：主要將環境保護的重要性、方法、行為和法律法規要求等。語文課：增加課外調查報告、小論文的協作方法指導等。教師根據學科滲透目標和要求，進行有機的學科環境教育滲透，積累和豐富了學校環境教育的經驗資料。

2、設置環境教育課。2007學年起，在初

一、初二年級學生中開設環境教育課，每周1課，列入日課表，專時專用。以《環境教育讀本》、《中國公民環保行為》等輔導教材為藍本，由學校分管校長親自執教，在學生中進行系統的環境保護知識教育，受到良好的開課效果。

四、注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效。

1、環境保護小論文競賽。結合學校“小制作、小論文、小發明”比賽和學科教學需要，學校要求全體學生對環境教育的十項課題進行調查、研究，并以書面小論文的形式組織參評。通過近一年時間的調查和研究，全校有200余人次參與了本次活動，并送上了自己調查的論文或報告，其中《對滕家鎮實施垃圾袋裝化后的現狀與思考》、《未來垃圾處理和發展》、《滕家鎮發展與大氣污染》等文章被評為校級優勝。

動物環保小組的“觀察小組”寫的《貓的命運》，水質環保小組的《滕家鎮的水質污染》聲音環保小組的《舞廳噪聲污染調查報告》、植物環保小組的《滕家古樹名木調查報告》被評為三十二中優秀論文。

有的學生還把自己在調查中了解到的涉及環保內容，反映給宣傳媒體和有關部門，引起了領導們的重視，并且做了專門的處理，受到了好評。本次活動，不僅鍛煉和培養了學生的實踐能力，激發了學生關心自然、關心環保的熱情，而且還取得了良好的社會效應，提高了全體學生的綜合素質。

另一個是我校結對子學校，榮成三中在海邊，作為聯合環保基地。學校利用暑、寒假之際，開展校際間的生物、環境考察活動，并取得了較好的效果，同學們寫的環保論文獲得了較好的成績。通過幾年爭創綠色學校、開展環境教育的實踐與探索，在全校教職工中形成了如下共識：

1、開展環境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責。

2、創建“綠色學校”與提高辦校質量，與素質教育相結合，是學校教育理念上的進步，提出創建“綠色學校”的口號，是把學校品牌推上了一個更高層次的努力目標。

3、創建“綠色學校”，開展環境教育，有利于老師改變傳統的學習方法、手段，有利于教師以綠色理念、綠色課程、綠色行動創造性地開展工作，提高自身素質。

4、創建“綠色學校”，開展環境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體素養的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學生在環保活動中，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力，創造能力以及生存與發展能力打下良好的基礎。

同時，隨著創建工作的深入，在全校師生中發生了以下變化：

1、提高了學生開展環境教育的自覺性。由宣傳型向參與型、試驗型轉變。

2、提高了學生接受環境教育的積極性。由被動型向主動型轉變。

3、提高了師生參與環境教育的熱情。由個別化向群體化轉變。

4、提高學校開展環境教育的持續性。由階段性向經常性轉變。

愛護綠化，從我做起；珍惜資源，從身邊做起已成為我校學生的行動準則。

在教育局、環保局的全面關心、大力支持下，我校的創建工作取得了明顯成效，隨著創建工作的深入，在全校師生中發生了以下變化：

1、提高了學生開展環境教育的自覺性。由宣傳型向參與型、試驗型轉變。

2、提高了學生接受環境教育的積極性。由被動型向主動型轉變。

3、提高了師生參與環境教育的熱情。由個別化向群體化轉變。

4、提高學校開展環境教育的持續性。由階段性向經常性轉變。

愛護綠化，從我做起；珍惜資源，從身邊做起已成為我校學生的行動準則。

雖然取得了一些成績，但是“任重道遠”，要做的工作還很多。如何在素質教育中體現環境教育的功能，提高學生評價和處理問題的能力，培養一代具有善待環境的道德觀，符合可持續發展價值觀的未來人才，是我校環境教育要探索的問題。

榮成三十二中 2007年12月30日

第二篇：環保信息07

薩爾托海鄉環境保護信息

第07期

薩爾托海鄉主辦

2011年7月9日

狠抓林業工作

改善生態環境

今年以來，薩爾托海鄉積極響應國家號召，在全鄉范圍內大力實施春季植樹造林工作，并取得了明顯成效。為進一步加大春季植樹造林舉措，鄉黨委、政府利用春季有利時機，動員廣大干部群眾積極推進春季植樹造林和退耕還林工作。

1、積極做好宣傳地，落實地塊。今年年初，我鄉根據今年全縣退耕還林指標少，任務緊張的實際，認真做好了退耕還林的前期籌備工作，組織林業工作人員通過實地核查，切實將各村符合退耕還林條件的地塊列入到退耕還林項目當中。同時，落實了三北四期、宜林荒灘和育苗的地塊。上半年全鄉實施退耕還林600畝，三北四期540畝，宜林荒灘2200畝，育苗20畝。

2、積極開發生態林，防止水土流失。針對烏淪古河大橋兩邊水土流失嚴重的現狀，積極與上級主管部門聯系，并發動薩爾托海村、薩爾哈仁村農牧民投工投勞對大橋兩岸500畝荒地進行植樹，一次性種植年3生的大樹苗8000棵。同時派專人對該樹林進行專門管護，并與管護人簽定管護合同，以保證樹苗成活率。通過生態林的種植，很好的解決了大橋兩岸水土流失的問題，即美化了環境，又保護了生態。

3、加強人工和自然林管護，確保苗木成活率。一是結合我鄉實際，在確保苗木成活率上下工夫，進一步完善了《薩爾托海鄉林木管護實施辦法》，對退耕還林基地進行了明確的規定，做到有圍欄、有水源、有專人管護。二是利用春季對退耕還林戶的林木成活率進行檢查驗收，對23戶退耕還林戶未達到驗收標準的，我鄉采取了暫扣糧食兌現補助資金的辦法，并利用春季進行補苗，待檢查合格后一次發放。三是加大對河谷林的保護，采取連片集中管護，分片承包管護的辦法，對3個河谷林相對集中的片區，安排了專人管護，對部分分散的河谷林由牧民承包管護，由于加強了管護，目前全鄉的林地基未被牲畜啃食，確保林木的成活率。

抄送：環保局

第三篇：07教育技術學2009工作總結

07教育技術學2009工作總結

不知不覺中大三上半個學期又過去了，作為我班現任班長，在此我對我班半學期來的班級工作做一次簡短的總結。

一、新班委成立

這學期開學之初，召開班會。由班主任主持會議，按照全班同學無記名投票的方式選舉產生了新的班委成員，充分體現了公平、公正、平等的原則。同時，以這種方式產生班級干部成員。由于得到全班同學的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展。在同學們的支持與鼓勵下，我也如愿擔任了班長一職，得以實踐為班級服務的諾言。

二、本學期班級工作內容概述

（一）積極向上的政治氛圍

做為黨建工作，07教育技術學是走在全系前列的，這是一個無庸質疑的事實，對此我不做過多闡述。而作為系里一個相對有影響力的班級，我班的黨建工作從大一起一直都沒有放松過，在這個學期又有了一些新的突破，一些新人的加入給班上的黨政氛圍提高了很多。下面我逐一做一下說明：

第一，在入黨積極分子發展方面。本學期我們總共發展入黨積極分子7人，全系總共發展入黨積極分子18人，本班占38.89%。至今，我班共經歷入黨積極分子推薦的一共19人，占班級人數的61.29%，基本上完成了班級規劃所要求的數據。

第二，在發展對象轉為預備黨員方面，本學期我們班新增預備黨員2人。也是本系的第一批預備黨員。

本學期在黨務工作的各個方面，班級的成績還是很喜人的，這基本達到了我們的要求。作為班長的我，固然是非常的欣喜。總之，去其糟粕，留其精華，下學期我們繼續努力！

(二)遵紀守法，努力保持校園安全穩定

對于我們這樣一個大三的團體來講，如果在為這些問題進行闡述的話，其實也沒有什么華麗的語言去描述，最好的方式，就是提高個人的素質，學校是我家，維護靠大家。共同保持，惟有這樣，我們的校園才會更美好，更和諧。我們都長大了，都能更明白地去衡量各個關系，對于這點，真的不需要再提醒我們什么了，所以對于此，我在這里不想做更多的補充。因為我們都是最棒的。

(三)嚴格自律，自覺遵守校規校紀

對于到課率，寢室衛生，違規用電這些哪年都流行的詞語，對于我們這樣一個大三的團體來講，我們還能說什么呢，說到這的時候相信許許多多的怨言是鋪天蓋地而來，或許這就是我們所說的矛盾的特殊性，一家有一家的規矩，我們已經在“氣憤”而“無奈”之下監守了三年了，但是在這最后的關頭，我們似乎還要是應付一下的，不是應付，這是一種善始善終的堅持。因為這是學校的工作，也是我總結的內容，更是我們保持和諧校園環境的手段。而對于這學期，一個成語來概括真的是最為恰當的那就是“虎頭蛇尾”。

對于到課率的問題，對于大三的我們每天的到課率基本上是一樣的，每天不來上課的就那么幾個同學，大三了，我們都不再像大一大二時那么盲目，大家相對有了自己的想法，所以對于我們的課堂來說到課率在90%左右，還是比較的低。但是相對來說課堂的氛圍就好多了。

接下來是宿舍方面，總結下來，這個學期我們班的宿舍還是值得表揚的，學校組織的文明寢室評比中，我們班有兩間寢室獲得學校獎勵，并且都是男生寢室，對于宿舍方面我覺得我們班做得真的不錯，雖然被學校誤會男生宿舍晚上打麻將，然而最終還是查清楚不是他們所為，但是，我們也以此為戒，做了這方面的思想工作。

(四)勤奮進取，烘托良好的學風

正好謂：“此時不博更待何時”。這個學期是一個學習的學期，我們學期開始就安排和組織了學習興趣小組，來調動大家的興趣。同時，考各種各樣的證的，還有我們法定的四六級和計算機二級等等，大家都忙的不亦樂乎，這種幾乎全班大盛學習之風的情況真的是好久沒有出現過了，這對于加強班級的學風建設起了很大的作用，大家相互學習，相互促進，相互補充，在大學的最后階段有幸還能看到如此空前的場面，作為班長我真的也是很欣慰。為他們高興。

但是，相對來說我們班的同學還是比較盲目的，主要應該表現在對于自己的目標不明確，不管是要考研的同學還是考公務員，可能因為我們是第一屆沒有師兄師姐作為參照，大家的行動并不是很積極，所以這個學期在這方面做得不夠，在下個學期應該主要從這個方面抓緊。

（五）團結友愛，生活學習豐富多彩

大三了，讓我們更加珍惜大家庭的生活。在這個學期，我們忙里偷閑，大家在一起過了一個很特殊的中秋節，雖然每年的中秋節我們都是在組織的，但是，大一時我們對于班集體的成員并不是很了解，大二時我們作為師兄師姐帶了大一的新生，所以，真正意義上的中秋節應該是今年。通過這次活動，我們班更加團結了，促進了同學們之間的了解。同時，我們還積極參加系學生會組織的各種活動，***同學代表大三學生給大一新生做了學習方面的經驗交流；***等同學參加迎新杯籃球賽獲二等獎；***等同學參加迎新杯足球賽獲一等獎。同時，我們還積極參加了英語口語演講比賽、迎新杯拔河比賽、宿舍文明知識競賽、迎新晚會等活動。

最值得高興的是去年通過班委會成員的努力，我們班被評為“先進班集體”榮譽稱號，這是去年一年來學校對我們班成績的肯定，作為班長我很高興。我相信，我們是一個優秀的班集體，通過我們的努力，明年我們還是會拿到這個榮譽的，因此，作為班長的我要更加努力去營造一個團結友愛、優秀奮進的班集體。

三、經驗總結

這學期，本班雖然進行了多次活動，豐富了大家的生活，為全班同學提供了各方面的服務，但由于受我班換屆選舉，尤其是作為新任班長的我，剛接觸班級工作，缺乏經驗和本身能力的有限，使得我們在部分工作中難免出現各種各樣的問題。因此，我們的工作未必能讓系的領導滿意，也未必能滿足全班同學的所有合理要求。在此懇請輔導員老師繼續給予幫助和指導。我們會更加努力地做好班級工作，為同學服務！

四 ﹑結束語

十分感謝這一學期里系領導和老師們一直給予我班的關懷與指導，感謝班委會成員的配合與協助，感謝全體同學的支持與理解。2010年我們將做的更好，走的更遠。

第四篇：07禁毒教育工作總結

2016年禁毒教育

工 作 總 結

為了深入貫徹畢節市教育局和小吉場鎮黨委、政府關于抓好學校禁毒教育工作的精神，結合我校實際，整合資源，發揮優勢，以學生發展為本，體現時代特點，力求教育實效，不懈探索，努力實踐，逐步形成具有本校特色的毒品預防教育工作。

一、統一思想，明確任務，全面開展毒品宣傳預防教育工作

我校把禁毒教育列入學校工作計劃，列為德育工作計劃中重要的一項，將禁毒教育與學生思想政治教育結合起來，與學生日常行為規范結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來。我們把禁毒教育作為老師特別是班主任一項常規工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。

二、加強領導，完善機制，成立預防毒品領導小組

我校成立毒品預防教育工作領導小組，由校長任組長；教導處主任任副組長；成員由年級組長及全體班主任組成。領導小組明確了各自的工作職責，校長統籌全校禁毒工作，對學校禁毒氛圍的布置，學校如何開展毒品預防都作了具體規劃；教導處領導少先隊大隊部全面具體落實各項禁毒工作，并督促檢查評價班主任的禁毒宣傳工作。領導小組制定學校防毒、禁毒措施，指導學生開展禁毒知識宣傳，自我保護教育、志愿幫教活動，并負責具體活動的組織和實施。

三、多渠道加強宣傳教育，增強學生的拒毒意識

禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏對毒品的認識，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。我們針對學生的心理、生理和認知特點，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。

1、在每年的新生入學教育中，我們都把禁毒教育作為主要內容,上好我校毒品預防教育的第一課；

2、利用晨會、升旗儀式、班會課等機會對學生進行禁毒教育；

我們學校對毒品的宣傳教育，渠道多，氛圍濃，大量的資料，時時提醒學生“毒品猛于虎”，我校學生“拒毒”意識得到了真正的提高。學生通過閱讀、瀏覽宣傳資料，對毒品有了一個初步的認識，有了一定的拒毒意識，讓學生親自去參與禁毒教育活動，讓學生自己去獲取毒品的知識，更有效地增強學生拒毒的內在動力。

四、開展豐富多彩的禁毒教育活動，增強學生拒毒的內在動力。

(1)上好一次主題班會。負責禁毒教育的教師認真收集有資料，備課，讓學生了解毒品形勢和國家有關禁毒法律法規。

(2)在班會課上組織學生觀看禁毒教育影片。確保每班的學生都能收到良好的禁毒教育，讓學生切實掌握毒品常識。

(3)在今年的秋季學期中，開展了“珍惜生命，遠離毒品”的作文大賽活動。

(4)組織學生讀關于毒品危害的書籍，讓毒品的危害深入學生心中。

(5)出一期禁毒黑板報，將好的黑板報攝相片展出。

(6)學生于12月份寫一篇禁毒教育心得體會。

（6）組織六年級學生給父母寫一封禁毒告戒信，并將所寫內容裝訂成資料集。

五、將禁毒教育貫穿于常規教育，確保禁毒教育的連續性

1、與學生的日常行為規范教育整合。

毒品預防教育是學校行為規范教育的重要內容，其根本目的是要培養學生良好的生活方式和行為規范。因此，在行為規范教育中要加大禁毒教育的力度。

2、與心理健康教育整合。

心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生的健康人格。學校思品老師、衛生老師結合“青春期專題講座”等形式，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內利用板報形式進行毒品預防宣傳教育活動。例如介紹“什么是毒品？”、“日益嚴重的毒品問題”、“吸毒的危害”等，使學生們認識到與“吸毒、販毒”行為作斗爭是我們每一個青少年學生的義務和責任。、與課堂教育整合。

充分發揮課堂教學的主渠道作用，在“全員德育”這一辦學方針的指導下，鼓勵教師在課堂教學中注意傳達正確的社會信息，從而不斷增強學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。

一分耕耘，一分收獲。我們不懈的努力，換來了學生對毒品認識水平的不斷提高，我校學生沒有一例吸毒、販毒現象，學校的毒品預防工作十分到位。

毒品預防教育工作任重而道遠，我們將在上級領導的關心指導下，不懈探索，不斷努力，充分發揮示范學校的毒品預防教育重要陣地的作用，為學生、家庭、社會的毒品預防教育教育做出更多貢獻。

禁毒教育是一項長期的工作,今后我們將從以下方面加強我校的禁毒工作:

1、確立禁毒教育在學校教學工作中的地位。首先要提高認識,要把禁毒教育提到關系國家民族未來這樣一個戰略高度來認識。規定禁毒教育在學校德育教育工作中的地位,并列入學生德育考核內容,以使學校禁毒教育正規化、系統化。

2、不斷更新禁毒教育的方式與手段。目前,大多數教育者對于毒品知識并不比學生多,這很容易導致具體操作中的簡單化。所以禁毒教育的第一步是教育者先受教育,通過培訓、講座等形式,使教育者弄清和掌握毒品方面的知識以及禁毒的方法步驟。其次根據學生的心理特點,選擇青少年學生特點的禁毒教材。

柏林學校

2016.10.17

第五篇：07 2013健康教育工作總結（模版）

2013學健康教育工作總結

本學年以來，我們始終貫徹學院健康教育工作要求和學院健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全院師生逐步樹立起了健康理念。

一、具體工作

（一）認真落實好學院健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

（二）高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學院對健康教育領導小組成員進行了調整和補充。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，掌握學校健康教育的工作內容。健康教育領導小組，成員包括了學院院長、副院長、中干、體育教師、校醫和各班班主任，小組內部分工明確、責任到人、組織有序。學院定期召開健康教育會議，肯定成績，指出不足，形成了定期匯報，定期總結，及時改正，上下一心，齊心協力，共建健康校園的喜人局勢。

（三）完善健康教育監督評價體制。以院長為組長的健康教育監督評價小組，總結去年的工作經驗，本學年對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育

評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。

（四）立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現。我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。

（五）繼續做好教職工、學生的體檢工作和預防工作。

防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學生的健康狀況，按照學院入學教育安排，于2013年9月26日-30日對481名新生進行了體檢，并認真分析。對發現的問題，及時向家長進行了通報，及時做好治療工作。并定于12月份對全院教職工進行定期體檢，讓大家了解自己健康狀況。

每年春秋兩季是傳染病的流行盛發期，我們除建立常規的傳染病通報制度外，均及時做好了防治宣傳工作，校內從未發生過大面積的流行性疾病。

（六）食堂管理常抓不懈。

學校食堂對學生的生命健康，起著舉足輕重的關鍵作用。學院由專人負責，嚴格管理，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。

（七）關注學生心理健康教育。

積極組織開展心理健康教育講座，召開心理健康主題班會，加強學生的心理健康教育，接受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶心情，提高學生心理品質。

二、反思與展望

（一）我院教師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。

（二）在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。

（三）健康教育工作發展不平衡，離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。

相信在學院領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我院的健康教育工作必將更上一層樓。

落健康教育領導小組

二O一三年九月