第一篇：工作總結(jié)(陳長友)

工作總結(jié)

時光飛逝，日月如梭，龍年悄然而至，眨眼間在世茂物業(yè)工作已有一年多了，在這期中，以世茂地產(chǎn)精心打造炫彩推出的高檔樓盤“湖濱首府”通過全體隊員與各部門的共同努力，以七心服務(wù)與宮廷式服務(wù)完美相結(jié)合，展現(xiàn)高檔小區(qū)的價值。廈門前所未有的第一個宮廷式小區(qū)，回顧過去的一年多，秩序維護(hù)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下開展一系列的工作，與其他部門互相協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)了在日常安全防范服務(wù)中以創(chuàng)造舒適、安全、整潔的空間，圓滿的完成安全保衛(wèi)工作和禮儀接待客戶工作。總結(jié)如下：

1、樓盤開發(fā)，協(xié)助銷售部做好安全保衛(wèi)及接待客戶參觀銷售大廳，為客戶指引停車，要做到“車到人迎，車走人送，請字開頭，謝字結(jié)尾”。用規(guī)范的手勢指引車輛停放有序、分區(qū)停放，主動為客戶打開車門，指引到銷售大廳參觀；

2、樣板房維護(hù)，熟識樣板房的基本結(jié)構(gòu)、戶型、面積，熟識樣板房的物品數(shù)量及擺放位置、設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)作，保證物品的完整性不丟失；

3、對新入職的隊員進(jìn)行崗位職責(zé)的互助，加強(qiáng)工作職責(zé)的提升，服務(wù)禮儀的培養(yǎng)，文明接待客戶，盡量滿足客戶，提升服務(wù)品質(zhì)，樹立良好的服務(wù)形象；

4、維護(hù)好客人參觀樣板房，沒有銷售人員陪同的要與銷售人員溝通后方可參觀樣板房。做好跟進(jìn)工作，控制閑雜人員進(jìn)入，要求保安儀容儀表整潔、端莊、大方，語言表達(dá)能力要強(qiáng)，服務(wù)意識要強(qiáng)，具備主動性；

5、熟識日常的規(guī)范照明燈具開關(guān)時間，水閘的開關(guān)位置，做到能源的節(jié)約、衛(wèi)生、照明燈具的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并協(xié)作處理。下一階段工作計劃，團(tuán)隊管理方面：

1、加強(qiáng)隊伍的經(jīng)常性思想工作。以個別談心、樹典型、先進(jìn)事例開展表揚(yáng)與批評，保持隊伍的穩(wěn)定性；

2、加強(qiáng)各崗位職責(zé)指引培訓(xùn)。保持安全防范落實(shí)到位，杜絕事故發(fā)生，制定監(jiān)管方法、各崗位人員出入的規(guī)范管理，做到來訪有詢問、有登記、有備注，了解來訪客戶來至何地、去向何處。停車場車輛出入提高管理，進(jìn)行一車一問的嚴(yán)格管理，車輛出入需登記，車況有檢查記錄，預(yù)防車輛被盜事故發(fā)生；

3、加強(qiáng)公司的管理規(guī)章制度的培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)公司的管理制度，抓紀(jì)律松懈、工作職責(zé)心不強(qiáng)，制定保安服務(wù)質(zhì)量考核獎罰細(xì)則，樹正氣，從而提升隊伍工作能力；

4、提升個人綜合思想素質(zhì)。以制度為準(zhǔn)，做好各項(xiàng)制度的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)培訓(xùn)在管理中體現(xiàn)服務(wù)的親情及溫馨氛圍，提升服務(wù)禮儀，真正體現(xiàn)出發(fā)至內(nèi)心的服務(wù)；

5、加強(qiáng)全體隊員的工作紀(jì)律的把關(guān)，端正不良心態(tài)，使全體隊員達(dá)到工作共識，使安全防范工作提高一個新的臺階，重視現(xiàn)場的管理，確保無盜竊、無損壞事件的發(fā)生；

6、加強(qiáng)消防設(shè)備的監(jiān)管與維護(hù)。使全體隊員會操作、使用消防器材，進(jìn)一步完善消防應(yīng)急方案，做好小區(qū)的消防防火安全教育工作，加強(qiáng)軍事技能的培訓(xùn)，打造出一支真正有軍人意識的團(tuán)隊；

7、加強(qiáng)與客戶的溝通。用最真誠的心去服務(wù)我們的每一位客戶，讓他們能夠真正的把這里當(dāng)做家，是多么的溫暖，多么的美麗、安全。

新的一年，湖濱首府維護(hù)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的指引下，團(tuán)結(jié)全體隊員以安全防范為主，規(guī)范服務(wù)理念為典范，不要忘記過去工作中的問題，要加以改正和成功經(jīng)驗(yàn)的推行，保持團(tuán)隊積極向上的凝聚力，克服問題，要看到提升歐洲宮廷式服務(wù)優(yōu)勢，要以七心服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造貼心、舒適、安全、高優(yōu)服務(wù)的專業(yè)團(tuán)隊為重點(diǎn)，獨(dú)創(chuàng)高品質(zhì)的服務(wù)理念，提升服務(wù)形象，用更專業(yè)的服務(wù)技能，想客戶所想、做客戶所需，對待客戶就像對待親人一樣，細(xì)心、貼心的敬業(yè)態(tài)度使客戶滿意。在日常工作中進(jìn)一步完善和提升自己，安全防范，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立訓(xùn)練有素的綜合服務(wù)團(tuán)隊是我們永無止境的追求。

以上是我的工作總結(jié)望公司給予批評指正，在今后的工作中我將以感恩的心持之以恒、鍥而不舍、再接再厲，通過不斷的努力學(xué)習(xí)以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求完成上級給我的每一個任務(wù)和迎接新的挑戰(zhàn)。謝謝！

總結(jié)人：陳長友

2012年3月24日

第二篇：工作總結(jié)(陳長友)

工作總結(jié)

時光飛逝，日月如梭，龍年悄然而至，眨眼間在世茂物業(yè)工作已有一年多了，在這期中，以世茂地產(chǎn)精心打造炫彩推出的高檔樓盤“湖濱首府”通過全體隊員與各部門的共同努力，以七心服務(wù)與宮廷式服務(wù)完美相結(jié)合，展現(xiàn)高檔小區(qū)的價值。廈門前所未有的第一個宮廷式小區(qū)，回顧過去的一年多，秩序維護(hù)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下開展一系列的工作，與其他部門互相協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)了在日常安全防范服務(wù)中以創(chuàng)造舒適、安全、整潔的空間，圓滿的完成安全保衛(wèi)工作和禮儀接待客戶工作。總結(jié)如下：

1、樓盤開發(fā)，協(xié)助銷售部做好安全保衛(wèi)及接待客戶參觀銷售大廳，為客戶指引停車，要做到“車到人迎，車走人送，請字開頭，謝字結(jié)尾”。用規(guī)范的手勢指引車輛停放有序、分區(qū)停放，主動為客戶打開車門，指引到銷售大廳參觀；

2、樣板房維護(hù)，熟識樣板房的基本結(jié)構(gòu)、戶型、面積，熟識樣板房的物品數(shù)量及擺放位置、設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)作，保證物品的完整性不丟失；

3、對新入職的隊員進(jìn)行崗位職責(zé)的互助，加強(qiáng)工作職責(zé)的提升，服務(wù)禮儀的培養(yǎng)，文明接待客戶，盡量滿足客戶，提升服務(wù)品質(zhì)，樹立良好的服務(wù)形象；

4、維護(hù)好客人參觀樣板房，沒有銷售人員陪同的要與銷售人員溝通后方可參觀樣板房。做好跟進(jìn)工作，控制閑雜人員進(jìn)入，要求保安儀容儀表整潔、端莊、大方，語言表達(dá)能力要強(qiáng)，服務(wù)意識要強(qiáng)，具備主動性；

5、熟識日常的規(guī)范照明燈具開關(guān)時間，水閘的開關(guān)位置，做到能源的節(jié)約、衛(wèi)生、照明燈具的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并協(xié)作處理。

下一階段工作計劃，團(tuán)隊管理方面：

1、加強(qiáng)隊伍的經(jīng)常性思想工作。以個別談心、樹典型、先進(jìn)事例開展表揚(yáng)與批評，保持隊伍的穩(wěn)定性；

2、加強(qiáng)各崗位職責(zé)指引培訓(xùn)。保持安全防范落實(shí)到位，杜絕事故發(fā)生，制定監(jiān)管方法、各崗位人員出入的規(guī)范管理，做到來訪有詢問、有登記、有備注，了解來訪客戶來至何地、去向何處。停車場車輛出入提高管理，進(jìn)行一車一問的嚴(yán)格管理，車輛出入需登記，車況有檢查記錄，預(yù)防車輛被盜事故發(fā)生；

3、加強(qiáng)公司的管理規(guī)章制度的培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)公司的管理制度，抓紀(jì)律松懈、工作職責(zé)心不強(qiáng)，制定保安服務(wù)質(zhì)量考核獎罰細(xì)則，樹正氣，從而提升隊伍工作能力；

4、提升個人綜合思想素質(zhì)。以制度為準(zhǔn)，做好各項(xiàng)制度的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)培訓(xùn)在管理中體現(xiàn)服務(wù)的親情及溫馨氛圍，提升服務(wù)禮儀，真正體現(xiàn)出發(fā)至內(nèi)心的服務(wù)；

5、加強(qiáng)全體隊員的工作紀(jì)律的把關(guān)，端正不良心態(tài)，使全體隊員達(dá)到工作共識，使安全

防范工作提高一個新的臺階，重視現(xiàn)場的管理，確保無盜竊、無損壞事件的發(fā)生；

6、加強(qiáng)消防設(shè)備的監(jiān)管與維護(hù)。使全體隊員會操作、使用消防器材，進(jìn)一步完善消防應(yīng)

急方案，做好小區(qū)的消防防火安全教育工作，加強(qiáng)軍事技能的培訓(xùn)，打造出一支真正有軍人意識的團(tuán)隊；

7、加強(qiáng)與客戶的溝通。用最真誠的心去服務(wù)我們的每一位客戶，讓他們能夠真正的把這

里當(dāng)做家，是多么的溫暖，多么的美麗、安全。

新的一年，湖濱首府維護(hù)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的指引下，團(tuán)結(jié)全體隊員以安全防范為主，規(guī)范服務(wù)理念為典范，不要忘記過去工作中的問題，要加以改正和成功經(jīng)驗(yàn)的推行，保持團(tuán)隊積極向上的凝聚力，克服問題，要看到提升歐洲宮廷式服務(wù)優(yōu)勢，要以七心服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造貼心、舒適、安全、高優(yōu)服務(wù)的專業(yè)團(tuán)隊為重點(diǎn)，獨(dú)創(chuàng)高品質(zhì)的服務(wù)理念，提升服務(wù)形象，用更專業(yè)的服務(wù)技能，想客戶所想、做客戶所需，對待客戶就像對待親人一樣，細(xì)心、貼心的敬業(yè)態(tài)度使客戶滿意。在日常工作中進(jìn)一步完善和提升自己，安全防范，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立訓(xùn)練有素的綜合服務(wù)團(tuán)隊是我們永無止境的追求。

以上是我的工作總結(jié)望公司給予批評指正，在今后的工作中我將以感恩的心持之以恒、鍥而不舍、再接再厲，通過不斷的努力學(xué)習(xí)以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求完成上級給我的每一個任務(wù)和迎接新的挑戰(zhàn)。謝謝！

總結(jié)人：陳長友2012年3月24日

第三篇：《陳太丘與友期》

《陳太丘與友期》教案

導(dǎo)入：出示幻燈片漫畫《曾子殺豬》，讓學(xué)生講述漫畫所描述的故事。告訴了我們一個什么道理？

明確：明確《曾子殺豬》；誠信待人。

接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于誠信的文章《陳太丘與友期》。

一．朗讀課文，整體感知。

提示：讀準(zhǔn)字音，讀出停頓，注意把握人物性格（出示幻燈片）

二．合作探究。

1.以小組為單位，理解文中字詞，復(fù)述故事。（教師給予評價）

2.當(dāng)堂檢測。

期()日中（）乃（）委（）引（）顧（）尊君（）家君（）

請同學(xué)解釋以上字詞

三．現(xiàn)場表演。

在理解文意的基礎(chǔ)上，請3位同學(xué)上臺表演。（表演結(jié)束后教師作簡要評價）明確：要抓住人物性格特點(diǎn)。

四．自學(xué)指導(dǎo)。

剛才看了同學(xué)們的精彩表演，下面讓我們一起走進(jìn)他們。

1.陳太丘的朋友是一個怎樣的人？從哪些地方可以看出？

2.元方的特點(diǎn)如何？他從哪些方面反駁客人？

明確：1.友人，言而無信、粗野蠻橫、無禮、知錯就改。

2.元方，爭鋒相對、義正詞嚴(yán)，機(jī)智勇敢，懂得維護(hù)家人尊嚴(yán)和為人之道的少年，直率，正直不阿。

3.討論：在“友人慚，下車引之”時，元方“入門不顧”是否失禮？（讓同意支持“失禮”的同學(xué)舉手，并請堅持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別說出理由）

明確：失禮的理由是：人非圣賢，孰能無過？原諒一個能知錯能改的人，不正也表現(xiàn)了一個人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎?并非無禮的原因：元方時年七歲，不應(yīng)該對其求全責(zé)備，一個失信于人、對子罵父、低劣品行的人可以斷然拒之于千里之外。

3.如果家里來了客人，家長不在，你是怎樣做的？（言之有理即可）

五．小結(jié)。

本文通過對話的形式，突出了不同人物的性格特征，告訴了我們“誠待人，實(shí)處世”的道理。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個人的立身之本，希望大家在生活中做一個誠實(shí)守信、品行高尚的人。

六．拓展延伸，仿寫句子。

例句：誠信是那黑夜中的明燈，失去它你講寸步難行。（教師讀學(xué)生所寫句子）根據(jù)自己對課文的理解，試著背誦全文。

七．作業(yè)

1.解釋文中重要字詞。

2.寫一篇關(guān)于“誠信”的短文。

第四篇：陳太丘與友期說課稿

《陳太丘與友期》說課稿

楊運(yùn)珍

各位評委，上午好。我說課的課題是《陳太丘與友期》。下面我從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說教學(xué)應(yīng)用五個方面來介紹。

一、說教材

1、教材地位與作用

《陳太丘與友期》安排在人教版語文七年級上第五單元25課，是本單元最后一篇以家庭親情為主題的課文。這篇文章是寫陳太丘之子元方聰穎機(jī)智的，小小年紀(jì)就知道維護(hù)父親的尊嚴(yán)，可見父子情深。這篇文章區(qū)別于其他幾篇文章之處在于———它告訴了人們一個道理——人必須明禮誠信。

《陳太丘與友期》文章雖短小卻是文質(zhì)兼美的。所以，本文的學(xué)習(xí)在古文教學(xué)中起到了一個承上啟下的作用，教好本文，對于鞏固初一學(xué)生的古文學(xué)習(xí)能力和學(xué)生未來的學(xué)習(xí)有重要的意義。

2、三維教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)指出：語文教學(xué)應(yīng)注重語言的積累；閱讀淺易的文言文，能夠借助工具書和注釋理解基本內(nèi)容；各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀；欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，從中獲得對自然社會人生有益的啟示；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式；注重加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動意識。根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，我擬定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：

A、積累文言詞語，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容 B、正確、流利、有感情地朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦

2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)。

3、情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)古人明禮誠信的美德。教學(xué)重點(diǎn)：

1、積累文言詞語；理解基本內(nèi)容

2、掌握誦讀方法，反復(fù)朗讀，達(dá)到熟讀成誦 教學(xué)難點(diǎn)：分析人物形象；學(xué)習(xí)古人明禮誠信的美德。

二、說教法 教師在課堂上所要做的最重要的兩件事：一是要善于營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，特別是要精心設(shè)計好導(dǎo)語，好的導(dǎo)語是成功的一半。二是要引導(dǎo)好學(xué)生自主、合作、探究，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，過多的講解是有害的。具體教法如下：

1、創(chuàng)設(shè)情境法：體現(xiàn)這一教法的有兩處：一是引導(dǎo)學(xué)生舉出幾個關(guān)于聰穎機(jī)智少年兒童的故事，這樣設(shè)計的目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是通過反復(fù)朗讀特別是名家朗誦來創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生耳濡目染，受到熏陶。

2、導(dǎo)讀法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，鼓勵學(xué)生開動腦筋、大膽表達(dá)。

三、說學(xué)法

“授人魚不如授人以漁”，教師要教給學(xué)生學(xué)法。“凡為教者必期于達(dá)到不教”應(yīng)該成為每個教師的追求。學(xué)法具體如下：

1、朗誦法：“讀書百遍其義自見”，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上感知課文內(nèi)容，矯正學(xué)生在朗讀上的語氣、語速、節(jié)奏、情感等方面存在的問題，指導(dǎo)好背誦，使學(xué)生達(dá)到熟讀成誦的程度。

2、自主、合作、探究法：新課標(biāo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。采用這種方式，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，合作探究。

四、說教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

研究表明，學(xué)生在上課后前幾分鐘注意力較為分散。此時，教師若用上精彩的導(dǎo)入，則能很快把學(xué)生的注意力集中。著名特級語文教師于漪說：“課的開始好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一個音定準(zhǔn)了，就為演奏或歌唱奠定了基礎(chǔ)。上課亦如此，第一錘應(yīng)敲在學(xué)生心靈上，象磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。”因此，在課前導(dǎo)入幾個關(guān)于聰穎機(jī)智少年兒童的故事并配以《司馬光砸缸》《曹沖稱象》《孔融讓梨》等畫面。來導(dǎo)入新課，凝聚了人心，為整堂課的成功營造了一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）朗讀課文

學(xué)習(xí)古詩文，朗讀是關(guān)鍵。是從字、詞、句到段、篇，從文字到語音語義，從表層意思到深層含義,潛在情味的全面感知，使人在反復(fù)朗讀中潛心涵泳、認(rèn)知文字、感受聲律、體會詞語、疏通文脈、久之，就會積累大量的語言材料獲得豐富的感性認(rèn)識，在潛移默化中貫通語法、修辭規(guī)律，形成靈敏的語感。

1、自由朗讀，養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫的習(xí)慣。

請同學(xué)們自由朗讀一遍，看一看，劃一劃。看有沒有不認(rèn)識的字詞，劃出來查一查工具書或者向同學(xué)請教。

2、齊讀，檢驗(yàn)是否讀準(zhǔn)了。

3、聽名家朗誦，引導(dǎo)學(xué)生把握人物對話的語氣、表情，注意節(jié)奏。

4、再次齊讀，盡量讀出人物對話的語氣、表情，控制好朗讀節(jié)奏。

通過反復(fù)的朗讀訓(xùn)練，提高了學(xué)生朗誦水平，為問題探究作了一個很好的鋪墊

（三）自主、合作，疏通文意

1、結(jié)合課文注解疏通文意。劃出不能解釋的字詞句，與同學(xué)討論，嘗試解決，教師巡回指導(dǎo)。

2、提出仍未能解決的字詞句，由全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)解決。

3、注意區(qū)別尊君家君君的稱謂有什么不同4補(bǔ)上文中省略人物5合作翻譯全文。

（四）合作探究問題

我認(rèn)為問題設(shè)計有“三要”，一要突出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，二要有探究性，達(dá)到“一石激起千層浪”的思維碰撞效果，符合學(xué)生的認(rèn)知，不能太難，也不能太容易，三要有一定的開放性。問題探究這一環(huán)節(jié)我精心設(shè)計了四個問題：①友人到底是一個怎樣的人？②元方的性格特點(diǎn)如何？③在“友人慚，下車引之”時，元方卻“入門不顧”是否失禮？④從故事中，我們得到什么啟示？這四個問題緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，有一定的梯度，具備探究性。對于問題的答案，不做統(tǒng)一要求，只要言之有理即可，鼓勵學(xué)生大膽、有創(chuàng)意的表達(dá)。

（五）課堂小結(jié)

文中友人無信無禮，七歲的元方卻誠實(shí)有信。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，為人真誠守信。讓我們以信做人，以禮待人。我們相信：誠信相伴，一生無憾！

在小結(jié)時我改變了傳統(tǒng)的教師總結(jié)學(xué)生被動聽的模式，為學(xué)生小結(jié)老師適時引導(dǎo)補(bǔ)充，這樣，即強(qiáng)化了學(xué)生所學(xué)的知識，又培養(yǎng)了學(xué)生歸納概括的能力。

（六）布置作業(yè)生活中你有不誠信禮貌的時候嗎？好好回憶并練筆，此題體現(xiàn)生活是語文的大課堂

這節(jié)課我設(shè)計這六個環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入、反復(fù)朗讀、合作譯文、問題探究、課堂小結(jié)、作業(yè)布置。這六個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，缺一不可，但又不平均用力。在板書方面兩分法，簡潔明了，突出重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵字詞具有高度概括總結(jié)效果

五、說教學(xué)應(yīng)用

這節(jié)課我是這樣應(yīng)用它來創(chuàng)設(shè)情境和突破重難點(diǎn)的：

曾幾何時，很羨慕大城市教師像放電影一樣把一些年代久遠(yuǎn)抽象資料，知識等真實(shí)的展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得快，快樂地學(xué)。現(xiàn)在，先進(jìn)的設(shè)備來到我們農(nóng)村學(xué)校，給了我們很大的幫助，在這課中，我根據(jù)學(xué)生喜歡看動畫來設(shè)計動漫《司馬光砸缸》導(dǎo)入新課，刺激感官，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，讓學(xué)生從進(jìn)入課堂開始，就走上一條輕松愉快的學(xué)習(xí)道路。播放名家朗誦錄音來突破教學(xué)重難點(diǎn)。富有感情的朗讀是世界上最美妙的音樂，名家朗誦在音準(zhǔn)，語氣，節(jié)奏，感情等方面控制非常到位，因而更具有示范性，學(xué)生會試著模仿，在不斷有意模仿中掌握了朗讀技巧，朗誦水平提高了，便突破了語文古文教學(xué)重點(diǎn)之一：掌握誦讀，反復(fù)朗讀，達(dá)到熟讀成誦。名家朗讀感情豐富，創(chuàng)設(shè)了一個逼真的意境，很容易引起學(xué)生共鳴，學(xué)習(xí)古人明禮誠信的美德是這課的教學(xué)難點(diǎn)，通過聽讀，學(xué)生能從名家朗讀中受到美的熏染，從而達(dá)到突破本課的難點(diǎn)目的。可以說遠(yuǎn)程教育資源讓我們教師真正做到了從教師為主轉(zhuǎn)向?qū)W生為主，從傳授知識為主轉(zhuǎn)向方法指導(dǎo)為主，從單一講解轉(zhuǎn)向組合優(yōu)化，更可以說遠(yuǎn)程教育資源猶如一池活水，讓我們的課堂精彩紛呈。（我的說課完畢，謝謝），可以使課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量得到顯著的提高，同時也使學(xué)生的主體作用得到更大程度的發(fā)揮。

結(jié)束語：各位評委，本節(jié)課我根據(jù)新課標(biāo)精神以及初一學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，采用了情境創(chuàng)設(shè)、反復(fù)誦讀、自主合作探究等教學(xué)方法，“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，精心組織課堂，注重調(diào)動學(xué)生的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說課完畢，謝謝各位評委。說課人：淋山河高中 楊運(yùn)珍。

第五篇：陳太丘與友期教案

《陳太丘與友期》教案

六百戶中學(xué)郝建麗

教學(xué)目標(biāo)

1．積累“期”“舍”等常見的文言詞語，能借助注釋和工具書理解課文的基本內(nèi)容。

2．認(rèn)識誠實(shí)守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價值。

3．初步了解自主、合作、探究這一學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)重點(diǎn)

誦讀課文，積累文言詞語。

一、導(dǎo)入

請學(xué)生講故事，以宋慶齡小時候信守諾言的故事引入課文的學(xué)習(xí)。

二、與課文有關(guān)的文學(xué)常識

1．《世說新語》：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。《世說新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。

2．劉義慶（403——444），南宋文學(xué)家。彭城（今江蘇徐州）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛好文學(xué)，招納文士。

三、課文學(xué)習(xí)

1．你讀我念：

（1）聽讀課文，注意停頓；

（2）指名朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓，讀得流暢。

2．你翻我譯：

自學(xué)課文，對照注釋，翻譯課文。

3．搶答題：

（1）解釋加點(diǎn)文言詞語：

①與友期行

②太丘舍去，去后乃至

③門外戲

④尊君在不

⑤待君久不至

⑥相委而去

⑦君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。⑧下車引之

⑨元方入門不顧

（2）翻譯文言句子：

①期日中，過中不至。

太丘與朋友約定的時間是正午，過了正午還不見朋友來。

②非人哉！與人期行，相委而去。

不是人啊！與別人相約同行，卻丟下我走了。

③友人慚，下車引之，元方入門不顧。

友人聽了很慚愧，走下車?yán)剑阶哌M(jìn)自己家門連頭也不回。

（3）補(bǔ)上句中省略的人物：

陳太丘與友期行，期日中，（友）過中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”（你）日中不至，則是無信；（你）對子罵父，則是無禮。

4、你背我誦:3分鐘背誦比賽

5．你扮我演:

再讀課文，揣摩說話者的語氣，同桌或小組分別扮演不同的角色，表演對話。

6．你思我想：

（1）對文中的三個人，你有何看法？

（2）問題探究

①陳太丘未能堅持等朋友是否也不夠守信？

②元方最后“入門不顧”，是否失禮？

7．你收我獲：

從這則故事我們學(xué)到了什么？

四、小結(jié)與延伸

1．詞語積累：

仿照例子，了解句中加點(diǎn)字的含義，并寫出帶該字的一個成語 例子：吾日三省吾身(多次)

成語:三令五申三人行，必有我?guī)熝?/p>

2．動手試一試：解釋加點(diǎn)的的詞語

①陳太丘與友期②太丘舍去

③下車引之④入門不顧

3．中外名人講誠信

如果要別人誠信，首先自己要誠信。

——莎士比亞

人類最不道德處，是不誠實(shí)與怯懦。

——高爾基

言不信者，行不果。

——墨子

只有首先做到言出必行，你的話才有信用。

——[波斯]昂蘇爾·瑪阿里 人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。

——[英]赫伯特

履行諾言是名譽(yù)的標(biāo)志。

——[法] 諺語

4．教師寄語

擁有誠信，你將擁有一切；失去誠信，你將失去一切。

板書設(shè)計：

陳太丘與友期

講誠信——懂禮貌 言必信——行必果

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