第一篇：一(6)班管曉班主任工作總結

班主任工作總結

一（6）班

管曉

一學期一度的班主任工作又告一段落，在這一學期的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。現在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一學期的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。班級有個比較差的學生如果不正確引導的話就會越來越差，我根據學生的這種狀態，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。本來寢室衛生比較差的208在通過幾個星期的努力也取得了一定的成績，而也是學校四項考核的一個重要指標。

在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。

我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社團都非常活躍，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。

三、注重總結和學習

只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發現工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。

四、努力目標

雖然在這一學期工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績。

第二篇：一班班主任工作總結

一年級（2）班班主任工作總結

包文利

今年我擔任的是一年級（2）班的班主任工作。面對這一群可愛又天真的孩子，這一年下來，我深深的體會到，對這些從幼兒向小學過渡的孩子，一定要有足夠的耐心和愛心，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。

一年級是一個過渡階段，也是一個打基礎的階段。一年級的孩子活潑、好動、好奇心強，根據他們的特點，這學期我做了如下工作：

一、滲入《弟子規》的教學培養學生良好的學習、行為習慣 每周利用班會課的后20分鐘時間向孩子講述弟子規的內容以及相關的故事讓孩子在國學的熏陶下，逐步形成良好的習慣。

二、安全教育常抓不懈

班級自編安全兒歌：一不許推、二不許跑、三不許亂帶東西上學校、五不走小樹林、六不許遲到。

三、家校互通建立班級博客平臺

為了實現家校更好的溝通，我們班精心打造了“樂學園”這一班級博客平臺，受到了家長們的一致擁護。

四、開展了師生親子共讀一本書活動即共讀《格林童話》。

為了有效開展這項活動我們制定了系列的讀書方案簡要概括如下：

親子共讀（寶貝我能幫你什么）

原則：善于傾聽、耐心指導、用心點撥

注意事項：爸爸媽媽我讀的時候請不要插嘴哦！

1、善于傾聽。

（1）傾聽孩子的發音，以便讀完后給予糾正。

（2）傾聽時請為孩子投去贊許的目光。那是一種無言的鼓勵。

（3）傾聽也是一種尊重。

2、耐心指導

（1）指導他的發音，提示他有些地方他的拼讀是有誤的。

（2）指導他去體會人物的語氣與神態；心理與動作。

3、用心點撥

讀完后的受，有什么想說的嗎？把你的感受用拼音寫下來吧。

五、增強班級凝聚力，以及親子間的感情，班級共舞--《1001個愿望》具體操作如下：

（1）假期內爸爸媽媽帶著孩子每天觀看博客上的視頻進行學習。

（2）此項活動要求飛揚二班全體學生全員參與學習。

（3）對于表現優秀的家庭我們將發“優秀家庭獎”。

（5）假期返校的第一周我們將抽出時間讓孩子們對所學舞蹈進行匯報。

（6）對于跳的好的小朋友，如有校級活動將優先考慮將其推薦給學校，代表班級參加活動或是比賽。

總之，在這學期的班主任工作過程中，本人始終堅持以學生為本的教育理念，努力做好各項工作，不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了許多的不足。回首這一學期辛苦與收獲同在，下一學期里我將秉承自己一如既往的認真態度，努力工作，使我們班的明天變得更加美好。

第三篇：一班班主任工作總結

一年級（2）班班主任工作總結

范里中心小學 金麗華

果實的事業是尊貴的，花朵的事業是優美的，我們的事業是綠葉

型的。作為一名小學一年級班主任更是要懂得付出的。在擔任一（2）

班班主任的這半學期里，我有許多的感慨。

一（2）班全班35人，年齡偏小的有4人，這些學生接受知識能

力差，紀律性不強。有5，6個學生特別好動，調皮，根本無法安靜的坐在凳子上。很多家長不能夠重視孩子的學習。但整體來看，我們

班的學生聰明活潑、爭勝心強，但爺爺奶奶管的孩子居多，多數學生

從小嬌慣，以自我為中心，紀律觀念薄弱、自理能力差。剛接手這個

班是確實讓我手忙腳亂了一陣子。可是，和他們越相處，我就越喜歡

他們。現將我這段時間的工作匯報小結如下：

一、主要做法及成績：

1、縮短心與心的距離。

現在的孩子不比我們小的時候，他們比起當年的我們顯得個性十

足，看待事物都有自己的想法、縮短與他們的距離是我擔任一（2）

班班班主任走得第一步。對待學生要有一顆真愛之心。學生大多非常

敏感，教師是否真的愛他們，他們一眼都看得出來。所以，要想和學

生搞好關系，光靠表面功夫是遠遠不夠的，得從細處、小處、實處著

手。幫女孩子梳一下弄亂的頭發、捂捂他們凍涼的小手……慢慢地我和他們的距離縮小了。

2、強化常規管理，培養學生好習慣。

一年級的學生剛踏入一個新的學校，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了是學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，手把手地教，利用一切有利時間加強學習習慣培養。首先訓練學生正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意寫字姿勢 “三個一”,讀書是做到“四到”。現在，學生良好的習慣正逐步養成，自控能力比開學初有明顯好轉。

3、巧想辦法來治理。

我讓學困生和優等生并坐，讓優等生幫助學困生，這些小老師當得還挺好！讓活潑好動、影響他人學習的孩子單獨一個人坐，或在前排坐，都是有一定效果的。我準備今后在方法和抓差等方面多下功夫。比起開學初，我們班的各項工作都有了明顯的進步。但在日常管理中，我很想每天保持一張笑臉給學生，可是我的態度越好，學生的自控能力越差。

4、及時與家長交流溝通

為了更好的教育學生贏得家長的信任、支持和配合。平時發現問題及時通過電話和短信平臺或傳遞小紙條的方式和家長聯系，爭取第一時間得到家長的配合，孩子取得進步也及時發短信給家長。每天放學后，我也和來校接孩子的家長做短暫的溝通，及時讓家長了解孩子的在校的進步的失誤情況。

二、存在不足和改進措施：

㈠從學生方面說：

1、紀律方面：

（1）集體站隊時，不能做到快、齊、靜，有些同學總是拖拖拉拉，一邊站隊一邊說話，老師不督促，隊伍就站不好。

（2）上課鈴聲響了以后，教室內不能馬上安靜下來。

（3）課間，有些同學，特別是男同學喜歡瘋、打鬧，嚴重時還有的同學受傷。

（4）上課時，特別是美術、品社、音樂等課程，有部分同學紀律不好，說話，搞小動作，影響老師正常上課。

2、衛生方面：

（1）個人衛生不好，有些同學有啃指甲的壞習慣，還有的同學抽屜垃圾太多，而且隨手亂丟垃圾。

（2）班級總體衛生不好，地面臟了沒有人管或打掃，衛生工具擺放的不整齊，垃圾沒有及時清理。

3、學習方面：

在學習態度和常規表現方面有了很大的進步，但還需要努力，不能放松。

⑵、從我個人角度說：

1、學習的深度和廣度還不夠，對于自己的崗位要求來說知識儲備還很不足，以后要多加強學習。

2、作為一個新教師，在自己教學的第一個半學期里雖然有一些心得和體會，但還是缺少教學經驗，以后還要繼續向有經驗的教師學習請教，并且自己多總結經驗。

正所謂有付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制訂了詳細的目標計劃。但在具體的工作中，還有一些方法和管理漏洞有待不斷改善和加強，很值得反思。班主任工作任重而道遠，我需要改進的地方還有很多。今后，我會不斷向有經驗的老師請教，不斷加強理論學習，爭取自己的工作越做越好。

2011.12

第四篇：一班班主任工作總結

一年級（2）班主任工作總結

劉藝

我做為一個重新回到講臺的老師，而且還擔任了一年級的班主任，這是學校對我的信任。為了不負學校所望，我自己本著努力踏實地做好每一件事情出發，但是，由于個人教學經驗的不足，在做某些事情時方法欠妥，故事情的結果不是很理想。這是本人在今后的工作中要努力改善的方向。下面本人針對這半學期一年級班級工作開展的情況做一個自我總結。總體來說，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。具體如下：

一． 努力培養學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上，首先是利用晨會課、及班隊活動，讓學生學習學校規章制度，懂得行為的正確與否，并在班級經常會讓學生開展比一比活動，比誰的座位邊最干凈，從而讓學生養成講衛生，不亂丟垃圾的好習慣；在學習中，比誰舉手最多,時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課先做課前準備，再好好休息的習慣。

二.培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我帶領學生積極參加學校的各項活動，在十一月份學校開展的大家唱大家跳活動中，我本人不是音樂老師，但由于學校音樂老師負責的班級不只一個，在音樂老師忙不過來的情況下，本人自己擠時間擔任起教歌，排練的工作，經過一段時間的操練，學生們的表演雖不是很出色，但還是

取得了一定的成績。目前又即將開展趣味運動會，為了讓我班學生能比出水平，本人利用午休時間進行選苗及帶領學生訓練，不管比賽結果怎樣，總之，我們有過充分訓練，學生感到過無比快樂，同時與長進了他們的體育技能，同時，還培養了學生的集體榮譽感，學生們都想盡力比出水平，為班集體爭光。

三． 培養有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了幾個能力強一些的班干部：班長、文體委員，以及幾個小組長，特別是我班的文體委員陳鈺瀅，她在做操整隊工作上，能帶領全班學生有組織有紀律的進行入隊或歸隊，而且那些調皮搗蛋的學生都服了她。

四． 著重輔導學習劣等生。

在批改作業時根據學生的掌握程序，對于成績差的學生，我會將其作業折起來，等到第二天一早學生來校，對該部分學生進行一個個輔導。盡可能做到所學內容能及時跟上及趕上。

五．平時加強與家長的聯系

本學期我把學生的聯系電話隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我會耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都比較信任、理解、和支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

六．努力做好學生的安全管理工作

一年級學生是每天校車接送，在學生回家上車的問題上，本人每天做到親手交學生給司機，做到當面交接，有問題也會做到及時與家長或司機聯絡，做到了讓家長們放心。

七．不足之處：

我班的學生在日常行為上，仍然存在很多問題，愛吃零食，不吃飯的學生存有相當一部分；教室內亂丟垃圾的現象嚴重；上課紀律較差。這些現象的存在，與是我班主任工作欠缺的體現，也是我日后工作要重點把握的方向。所以后半學期我將努力克服這些存在的問題，力爭把班級的方方面面建設得更好。

第五篇：一班班主任工作總結

一（1）班班主任工作總結

2010學年第二學期已臨近尾聲，回顧這半年的班主任工作，我感觸頗多。在工作中，我能貫徹“以學生為主體，以教師為主導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

經過上半年的工作與學習，我覺得自己取得了一定的進步，也發現了自己存在的不足。班中原本50位學生，分別來自四川、安徽、湖南、湖北等全國各地,，第二學期轉走4個，轉進4個，中途轉走三個，現在班級人數47人。

一、思想政治方面

本學期，由于我接手了一年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴于律已，時刻認真貫徹教育方針。

二、教育教學方面

（一）在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的心情，創造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業少而精，減輕學生負擔。

3、抓課后輔導。要提高教學質量，要注重課后的輔導工作。小學生一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業，個別學生還抄襲作業。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據后進生的各自情況，給他們配備了一名學習優秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。

（二）在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！

1、用心關懷、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經常注意規范學生的行為，完善學生的自我形象；在學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊！我用期待的心態去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首先做到。

三、其他工作。積極配合學校的各項活動，如六一游園活動等等。

未來對教師的素質要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結在校領導班子周圍。努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校美好的明天奉獻自己的力量。下半年將進入二年級，我相信我準備好了，孩子們也準備好了。