第一篇：瑯小明發(fā)分校舉行“暑期教師讀書、培訓(xùn)匯報會”新聞稿

瑯小明發(fā)分校舉行“暑期教師讀書、培訓(xùn)匯報會”

愉快、悠長的暑假里，我校教師不忘學習，他們研讀好書，積極參加各級培訓(xùn)，為新學期工作積蓄能量。2016年8月29日上午，瑯小明校教師暑期間讀書、培訓(xùn)匯報會在東校區(qū)多功能廳舉行，學校全體教師參加活動，7名教師交流讀書心得或培訓(xùn)感悟。

活動第一環(huán)節(jié)，教師讀書匯報，5名老師結(jié)合自己所讀書籍展開熱烈交流。嚴佳佳老師通過讀《如何閱讀一本書》意識到自己不算會讀書，得重頭學起，當讀得多，自然理解力就會得到提升。嚴老師還打算以暑期師生共讀書目《鼴鼠的月亮河》為起點，學以致用，在班級中進行一些教學新嘗試。侯明明老師認為作為教師需要多讀書，不同類別書籍要運用不同讀法，探索不同的閱讀技巧，提升閱讀的有效性。徐璐老師從閱讀先解其中味，閱讀不難其用難，閱讀習慣要養(yǎng)成，三個層面分享她對《如何閱讀一本書》的新感悟。袁軍老師通過《教育研究方法導(dǎo)論》的閱讀，讓自己的文章再不是“拼”“湊”之作。張賽老師在親子共讀中反思自己的教學工作，從中享受到閱讀帶來的愉悅。

活動第二環(huán)節(jié)，教師培訓(xùn)匯報，康正龍老師和陸麗新老師進行了分享。康正龍老師從本學科特點出發(fā)，讓我們初步了解STEM這一全新課程體系。陸麗新老師教科研寫作是有技巧的，但教科研寫作沒有捷徑，唯有不斷地反思，不斷地研究，堅持寫作，才是王道。

“暑期教師讀書、培訓(xùn)匯報會”是老師們暑期讀書及培訓(xùn)的分享與總結(jié)，對學校新學期各項工作的的開展具有重要意義，相信有準備的瑯小明發(fā)分校在新學期會有加更蓬勃的發(fā)展！

第二篇：基礎(chǔ)部舉行暑期教師培訓(xùn)總結(jié)匯報會（本站推薦）

基礎(chǔ)部舉行暑期教師培訓(xùn)總結(jié)匯報會

2010年10月11日下午3：00，我院基礎(chǔ)部教師暑期培訓(xùn)交流匯報會在綜合樓第四會議室舉行。教務(wù)處副處長王艷紅、基礎(chǔ)部主任苗耀華、基礎(chǔ)部總支書記楊嶺出席了匯報會。本部全體教職員工參加了此次會議。會議由基礎(chǔ)部副主任李受恩同志主持。

（教師認真聽取匯報）

本部門暑期參加各類培訓(xùn)的教師代表分別就培訓(xùn)內(nèi)容進行了匯報，并與全體出席人員交流培訓(xùn)心得。商務(wù)英語教研室的王素雅老師對暑期參加高職英語教師商務(wù)知識培訓(xùn)進行了匯報，并根據(jù)培訓(xùn)收獲提出商務(wù)英語專業(yè)教學改革的幾點建議。公共英語教研室的王穎老師對暑期參加山東濟南旅游業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)會進行了題為“職業(yè)精神 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)能力”的報告，劉海英老師對參加全國旅游職業(yè)教育人才培養(yǎng)課程體系創(chuàng)新論壇進行了匯報，共同就本院旅游專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展做出了探討。數(shù)學教研室郭艷芬老師對2010全國數(shù)學建模競賽培訓(xùn)與應(yīng)用研究作出匯報，并對數(shù)學建模發(fā)展提出建議。語文教研室的王美英老師對大學語文師資培訓(xùn)進行培訓(xùn)，并淺談高職高專公共文化課程改革心得。語文教研室王歡老師對普通話測試員資格培訓(xùn)作出匯報。

（王素雅老師匯報）

（王穎教師匯報）

教務(wù)處王艷紅副處長在匯報結(jié)束后講話，指出利用暑期進行教師培訓(xùn)的必要性和重要性，并肯定了本部教師暑期培訓(xùn)和本次交流匯報會的的成果。

（教務(wù)處王艷紅副處長講話）

基礎(chǔ)部主任苗耀華在會議最后總結(jié)發(fā)言，感謝學院對教師暑期培訓(xùn)的重視和支持，并鼓勵本部教師積極參與假期培訓(xùn)。

第三篇：孫園小學舉行暑期教師培訓(xùn)

孫園小學舉行暑期教師培訓(xùn)活動

開學在即，孫園小學為了調(diào)動全鎮(zhèn)教師投身新學期工作熱情，幫助教師鞏固提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實縣教育局暑期教師繼續(xù)教育計劃，8月14日至16日舉行為期三天的教師培訓(xùn)活動。全鎮(zhèn)200余名教師齊聚中心校，頂著炎炎酷暑參加培訓(xùn)。該校就如何聽課、評課，教育法律法規(guī)，新教材，“六認真”規(guī)范要求，六年級學科梳理，教師職業(yè)道德等六方面進行深入細致探討。為期三天的活動充實而有價值，列舉了諸多教師身邊的典型案例剖析講解，曉之以理動之以情，真正使廣大教師學有所獲，為新學期的實踐應(yīng)用打下了堅實的基礎(chǔ)。最后還對培訓(xùn)內(nèi)容進行考核，列入教師業(yè)務(wù)檔案。（王銳）

第四篇：四川省服裝藝術(shù)學校舉行教師暑期校本培訓(xùn)

四川省服裝藝術(shù)學校舉行教師暑期校本培訓(xùn)

7月1－2日，四川省服裝藝術(shù)學校在東華大酒店一樓會議廳舉行了為期兩天的暑期校本培訓(xùn)，全校教師150多人參加了此次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)，旨在提高教師必備的職業(yè)能力素養(yǎng)，疏導(dǎo)教師工作中出現(xiàn)的不良情緒，激勵教師群積極投身到工作之中。為此，學校特地邀請到了全國職業(yè)教育學會理事、全國職高委常務(wù)理事、重慶師范大學研究生導(dǎo)師、瀘州江陽高級職業(yè)中學黨總支書記、校長李代慧同志和重慶師范大學的余仕平教授擔任本次培訓(xùn)主講人。

7月1日上午，八點三十分，暑期培訓(xùn)正式開始。當日，重慶師范大學余教授為我們帶來了主題為《生命的元素》的講座。講座中，余教授以“自私的擴大化”為題，以自身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，為我們闡釋了怎樣實現(xiàn)個人發(fā)展、個人發(fā)展與集體發(fā)展的關(guān)系；隨后，就如何建立自我人格魅力、如何讀懂學生行為心理問題，余教授向我們分享了豐富而寶貴的經(jīng)驗。現(xiàn)場氣氛活躍、互動頻繁、引人共鳴。

7月2日上午，李代慧校長則對職校教師職業(yè)倦怠有針對性地展開了一場深入淺出的講座。講座內(nèi)容主要包括教師的心理、情緒健康以及如何調(diào)適教師的職業(yè)倦怠等。從理論到事實，從群體到個案，在輕松睿智的講座環(huán)境中娓娓道來、層層推進，讓人受益良多。

7月2日下午，全體教師進行了培訓(xùn)總結(jié)學習、討論交流，并撰寫心得體會。老師們紛紛表示：這樣的培訓(xùn)很有必要，本次培訓(xùn)引人思考、讓人反省、感觸、收獲俱豐。

第五篇：孫園小學舉行教師暑期校本培訓(xùn)活動

孫園小學舉行教師暑期校本培訓(xùn)活動

根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署和工作安排，為全面提高教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，也為今后的教育教學實踐學習經(jīng)驗、儲備能量，7月12日，孫園小學隆重舉行2012年教師暑期校本培訓(xùn)活動。全鎮(zhèn)小學所有教職員工放棄假期休息時間、不辭辛勞、頂著酷暑齊聚中心校參加培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)將為期一周，7月12日特邀淮陰師范大學孔凡成教授到校作了《語境教學——高效靈動課堂的實踐保障》的報告，孔教授抓住語境、高效、靈動三個關(guān)鍵詞，深入淺出地為老師們搭建了高效靈動的課堂框架，報告非常精彩，不時引發(fā)老師們的陣陣掌聲；7月13日誠邀江蘇省特級教師、泗洪名師王海云、黃德忠兩位老師分別就語文、數(shù)學《新課程標準》進行詳細、獨到的解讀，經(jīng)過大師的點化，讓老師們茅塞頓開，領(lǐng)略不一樣的《新課標》風景；7月14日至7月17日，由本校優(yōu)秀教師帶領(lǐng)學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、教育學、心理學、心理健康、教育技術(shù)應(yīng)用等方面的知識；7月18日將對本次暑期培訓(xùn)知識進行現(xiàn)場考核。（王銳）