第一篇：潘渡鄉2011消防方案

潘渡鄉“清剿火患”戰役專項行動方案

為進一步提高公共消防安全水平，進一步貫徹落實省政府《關于加強城鄉消防安全工作的意見》（閩政[2011]4號）、《福建省人民政府辦公廳關于印發全省消防安全大排查大整治大宣傳大培訓達練兵活動實施方案的通知》（閩政辦[2011]4號）精神，努力預防和減少火災事故危害，確保火災形勢穩定，鄉政府決定從即日起至2012年2月29日，在全鄉范圍內組織開展“清剿火患”戰役專項行動，特制定本方案。

一、指導思想

按照“政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與”的工作原則，深入排查社會單位（包括個體工商戶、私營企業）、社區、村居火災隱患，采取行政、法律等手段，全面消除一般火災隱患，全面整治重大火災隱患，力爭通過這一段時間的奮戰，使全鄉消防安全環境得到明顯改善，火災明顯減少，有效遏制較大以上亡人火災，杜絕發生重特大火災。

二、組織領導

鄉政府成立全鄉“清剿火患”戰役專項行動工作指揮部，由鄉綜治副書記吳東厚任指揮長，鄉政府副鄉長孫發通副指揮長，鄉消防聯席會議成員單位負責人為指揮部成員。專項行動工作指揮部下設辦公室，由安辦負責人陳文任辦公室主任。（鄉消防聯席會議成員單位包括：鄉綜治辦、派出所、民政辦、安辦）

三、清剿范圍和整治重點

（一）未排查整治的區域和單位場所。對近幾年來一直未進行消防監督檢查和排查整治的區域、單位和場所進行全面排查，重點整治未經消防設計審核、消防驗收及備案抽查的建筑，建筑工地不符合消防安全要求的單位場所，未經投入使用、營業前消防安全檢查的公眾聚集場所，以及經驗收不合格仍在經營使用的單位場所，徹底消除火災隱患死角和盲區。

（二）小單位及“三合一”場所。地毯式排查社區、鄉村的小旅館、餐館、洗浴、商店、網吧、生產加工作坊，以及生產性、經營性“三合一”場所等，重點整治建筑耐火等級、生產儲存經營和人員住宿防火分隔、安全疏散不符合消防技術規范、違章用火用電、堵塞安全出口、違規設臵員工宿舍等隱患。

（三）人員密集場所及高層、地下建筑。對人員密集場所消防安全重點單位及高層、地下建筑進行全面排查，重點整治建筑消防設施損壞、關停、癱瘓和疏散通道堵塞、安全出口鎖閉，以及自動消防設施操作人員未經培訓無證上崗、單位消防安全“四個能力”建設不落實等問題。

（四）其他影響本地區公共消防安全的區域和行業。針對本地實際情況，將火災隱患和消防違法行為突出的區域和行業納入“清剿火患”戰役范圍，著力消除影響本地公共消防安全的突出問題。

四、工作步驟及時間安排

（一）動員部署階段（2011年10月25日前）。各地制定符合本地區實際的具體實施方案，在深入分析的基礎上，找準主攻方向，明確各階段工作任務，召開動員大會，全面動員各級政府及有關部門，社會單位、村（居）民委員會開展大排查大整治，迅速打響“清剿火患”戰役。

（二）清剿火患階段（2011年10月25日至2012年2月6日）。各地要在前階段“大排查、大整治”工作的基礎上，將“清剿火患”戰役的目標任務細化量化，明確每個檢查組每天的排查整治工作任務，做到不漏一個社區、不漏一個村莊、不漏一個單位場所。要根據清剿范圍和重點，采取針對性的排查措施，確保單位查清、火災隱患見底。要認真梳理沒有納入監管視線的區域、單位和場所，以及各類勞動密集型生產企業、物流倉儲企業，各工程項目工地確保全部排查到位。對排查發現的消防違法行為，要嚴格依法查處。對單位、“三合一”場所不及時消除火災隱患可能嚴重威脅公共安全的，要依法采取臨時查封措施；對未通過消防行政許可的建設工程、公眾聚集場所，要依法責令停止施工、停止使用或者停產停業；對占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道，或者在人員密集場所門窗上設臵影響逃生和滅火救援的障礙物，拒不改正的，要依法予以強制執行；對違反規定進行電焊等明火作業或者在具有火災、爆炸危險的場所使用明火的，對指使或者強令他人違反消防安全規定冒險作業的，要依法對直接責任人和負責人實施行政拘留；對建筑消防設施損壞、不能正常運行、擅自關停，或者消防控制室人員無證上崗、不會操作設施設備的，要依法從重處罰。要嚴把建設工程消防審驗關，依法落實有關部門和建設、設計、施工、監理等單位的消防安全責任，防止產生“先天性”火災隱患。要督促指導單位落實《建筑消防設施維護管理規定》，切實提升建筑消防設施完好率。要指導單位強化消防安全“四個能力”建設，不斷提升消防安全管理水平。全面實現“一般火災隱患100%落實整改；重大火災隱患100%掛牌督辦；堅決杜絕群死群傷特別重大火災；不發生有較大影響的火災；全年火災傷亡人數零增長”的工作目標。

（三）總結階段（2012年2月7日至2月29日）。對各地工作情況進行匯總分析，認真總結經驗做法，查找工作中存在的不足，研究建立長效排查整治機制，鞏固、深化戰役成果。鄉政府將對全鄉戰役工作情況進行通報。

五、工作要求

（一）提高思想認識，強化組織領導。各地、各有關部門要高度重視，認真研究制定方案，克服困難，集中精力和警力，嚴密組織好本次戰役。各村（居）要成立“清剿火患”戰役分隊，各村（居）兩委領導為指揮長，配合鄉指揮隊開展“清剿火患”戰役，每天收集、每周通報“清剿火患”戰役工作情況。

（二）落實工作責任，強化考評督導。各聯席會議成員單位要認真履行消防安全職責，抓好本部門、本單位的消防安全工作，組織開展各項消防安全檢查和消防宣傳教育工作，清剿火災隱患，普及消防安全常識。各級部門要建立完善各警種間的消防工作制度，明確各部門“清剿火患”戰役工作任務。戰役期間，各村（居）兩委領導每周要帶隊督查指導本地區開展“清剿火患”戰役工作。對因工作落實不力導致火災多發的村（居），鄉政府將實行“掛牌督辦”，限期整改存在問題，并跟蹤督導驗收。

（三）深入宣傳教育，嚴格獎懲激勵。各村要結合即將開展的“119”宣傳活動，大張旗鼓的對典型隱患和違法行為進行查處和曝光。要認真總結經驗、樹立先進典型，充分發揮先進典型的示范帶動作用，對工作成效突出的，要及時給予表彰獎勵；對工作不力、措施不落實、成效不明顯的，要通報批評；對排查整治走過場，發生較大以上火災的，要實行責任倒查，嚴肅追究責任。各地工作情況請及時報鄉政府“清剿火患”戰役指揮部辦公室，2011年10月25日起，每10天報告一次“清剿火患”戰役戰況，每月20日報當月的戰役工作小結；2012年2月22日報“清剿火患”戰役工作總結。

第二篇：百渡鄉后進組織整改方案

百渡鄉后進黨組織整改提高工作方案

根據中組部基層組織建設年工作推進視頻會議和自治區黨委組織部《關于做好后進黨組織整改提高工作的通知》（區組通字?2012?73號）精神，按照縣委組織部要求，為抓好我鄉的后進黨組織的整改提高工作，促進整改提高、晉位升級階段的工作進展，切實解決后進薄弱村不適應、不符合科學發展的突出問題。經研究，決定開后進薄弱村整頓整改提高工作。現制訂如下工作方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實自治區、市、縣組織工作會議精神，牢牢把握加強黨的執政能力建設這條主線，以增強農村基層黨組織凝聚力和戰斗力為重點，以提高黨員隊伍執行力為關鍵，以加快農村發展、維護基層和諧穩定為目標，指導幫助后進薄弱村開展整改提高工作，努力提高全鄉農村基層組織建設水平。

二、整改提高對象和目標

（一）整改提高對象

整改提高對象為鄉排摸上報的九思村，主要原因為村級組織乏力、黨員隊伍作用弱化、民主管理機制不健全、社會治理水平較低等。

（二）整改提高目標

通過整頓改進，使村領導班子凝聚力、戰斗力進一步增強；黨組織領導核心作用和黨員先鋒模范作用得到較好發揮；基層民主管理得到有效落實，黨群關系進一步密切；新農村建設各項事業有力推進，社會管理水平進一步提高。

三、步驟安排和主要措施

（一）步驟安排

1、調研分析階段（7月份前）：結合“進百屯入千戶”活動，采取召開會議、組織座談、入戶走訪等形式，找準問題癥結。鄉黨委要與聯系單位、對口幫扶部門系統協商整改提高方案，明確整改提高目標、措施、進度安排和責任人。落實領導干部聯村制度，落實至少有2名鄉領導班子成員聯系，實行重點督導。

2、整轉提升階段（8月底前）：圍繞“五好”目標，著力加強村班子建設、黨員隊伍建設、民主管理優化和矛盾糾紛化解等重點、難點工作，按照整改提高方案分別落實各項具體措施，確保取得實效。在整改提高過程中，鄉黨委要協同縣有關部門加強指導幫扶，聽取意見建議，對發現的問題和不足及時進行糾正。

3、總結驗收階段（9月底前）：在鄉黨委自查自評的基礎上，請縣委組織部對照整改提高目標，進行實地評估驗收。驗收合格的，摘除“后進”帽子；驗收不合格的，要分析具體原因，督促加大工作力度，直至完成整改提高任務。

（二）主要措施

1、配強班子。堅持思想整改提高與組織整改提高相結合，對班子成員思想保守、缺乏干勁、執行力差的，要加強教育指導，抓好專題培訓，幫助更新觀念，培育創新意識；對班子成員不團結的，要采取談心談話、召開民主生活會等方式，開展批評與自我批評，化解心結，促進團結；對于思想素質差、工作能力弱、黨員群眾反映強烈的，堅決予以調整；對本村確實無黨組織書記（負責人）合適人選的，可采取跨村任職、選派等方式，配齊配強村級組織班子。

2、建好隊伍。針對后進薄弱村黨員隊伍戰斗力不強、“雙帶”作用不明顯等問題，切實加強黨員發展教育管理。一要規范發展優化結構。完善“三推一定”辦法，推行發展黨員和組織關系管理標準化，嚴把黨員入口關。二要強化培訓提升素質。充分發揮黨員活動室、遠程教育等培訓資源，加大惠農政策、創業致富等方面的教育培訓。三要堅持活動凝聚隊伍。進一步深化黨員承諾亮諾踐諾、設崗定職、組團服務等黨性實踐載體，扎實開展黨內幫扶關愛活動，增強黨員歸屬感和榮譽感。

3、規范管理。針對后進薄弱村工作不規范、機制不健全、管理不民主等問題，從健全完善制度和強化執行落實入手，全面落實《村級組織工作規則》、“五議兩公開”、“文建明工作法”等制度，進一步健全黨務、村務、財務公開制度，完善村干部工作目標考核、服務承諾等制度，加強對該村干部監督管理。

4、推進發展。針對該村發展思路不清、主導產業不明、等問題，鄉黨委會同聯系部門根據村自然資源、經濟基礎、發展優勢、欠缺要素等情況，幫助制定具體發展計劃，引導發展具有市場優勢的特色種養殖產業，拓寬增收渠道。抓好生產技術培訓，培養一批實用人才和創業帶頭人。在新農村和美麗鄉村等建設項目上向后進薄弱村適度傾斜，幫助后進薄弱村解決資金、項目、技術、信息等缺乏的問題。

5、破解難題。針對該村社會治理水平不高、不穩定因素較多的問題，鄉鎮要敢于觸及深層次矛盾和遺留問題，綜合運用教育、行政、法律等手段著力解決一批群眾關心關注的熱點難點問題。發揮廣大黨員在社會管理中的積極作用，提升村級便民服務代辦點的服務水平。

四、工作要求

1、明確職責任務。鄉黨委書記要認真履行第一責任人職責，帶頭示范，定期研究部署。領導班子成員要結合工作分工，全力落實各項工作措施。

2、強化督查指導。鄉黨委建立整改提高臺賬，對每個后進薄弱村存在問題、整改提高目標、解決措施、解決期限、責任人和整改提高進度等信息進行建檔登記。要加強協調督促，定期實地督查工作進度，通報工作進展情況。

3、注重結果運用。嚴格考核驗收，考核結果作為鄉黨委評先評優和干部任用的依據之一。積極發現行之有效的好做法，充分運用各類新聞媒體加大宣傳引導，營造比學趕超、爭先創優的良好氛圍。

第三篇：潘渡.認真抓好2014民兵整組工作doc（模版）

潘渡·認真抓好2014民兵整組工作按照縣人武部的“關于2014民兵整組工作”要求，我鄉武裝部認真組織實施，逐步完成了本民兵組織整頓工作。

一、指導思想明確，領導高度重視

接上級整組任務后，我鄉召開專題會議，明確了指導思想，制定了周密的工作計劃，有人武部長指揮協調全面工作，干事負責各村內信息資料收集，最后由武裝干事統計匯總，按要求編組，并負責上報、歸檔。

二、宣傳發動積極，收集資料廣泛，人員編組落實

在工作具體實施過程中，我鄉各村利用廣播、標語進行了民兵整組工作的宣傳發動，使群眾深度了解與更加支持參與這項工作，通過各村民兵營長分片入戶采集個人信息，接著進行了匯總登記和篩選，最后確定了民兵組織人員名單與編組定位。

三、通過匯總資料，仔細造冊登記，及時總結上報

通過對個人信息的采集整理，我們將合格人員編入相應分隊，及時填寫各類名冊，在規定的時間內上報工作結果，完成了2014年的民兵組織整頓工作。

第四篇：某某鄉消防安全教育培訓方案

某某鄉消防安全教育培訓方案

為深入推動“清剿火患”活動的開展，進一步強化我鄉消防安全教育培訓工作，全面提高我鄉人民的消防安全意識、自防自救能力和火災防控水平，有效預防火災事故的發生，鄉黨委、政府決定在全鄉廣泛開展全方位、多層次的社會消防安全教育培訓工作。現制定培訓教育工作方案如下：

一、培訓目標

（一）對鄉直各單位工作人員、各商店負責人、村支“兩委”負責人的培訓率達到100%；

（二）初步實現“人人關注消防安全、人人學習消防常識、人人掌握自救技能”的消防安全新格局。

二、培訓對象及培訓安排

1、培訓對象：鄉直各單位工作人員、村支“兩委”負責人、各商店負責人、某某小學全體學生

2、培訓形式：集中培訓、公益性宣傳教育

3、工作分工：由鄉“清剿辦”負責組織培訓對象，安排培訓場地，集中授課。

4、時間安排

10月18日：鄉政府、鄉中心醫院、鄉信用社全體工作人員 10月19日：某某街上各商店負責人 10月20日：某某鄉小學全體師生

三、培訓內容

1、消防知識培訓：消防規章制度、防火的重要性、防火先進事例和案例、報警方法、報警步驟、火情判斷及一般消防知識。

2、實際技能：滅火器材的使用方法、火場逃生方法及火災發生后的處理。

3、觀看火災教育錄像、加強防火安全意識

4、開展消防安全教育宣傳活動，小學生開展每學期不少于兩次的消防安全知識普及教育，全面提升學校消防安全管理和消防安全教育能力，引導、激勵師生學習消防安全知識，掌握必要的消防常識與逃生自救技能。

四、工作要求

（一）提高認識，強化組織保障。開展消防安全教育培訓是加強農村消防工作的一項重要舉措。鄉直各單位要高度重視，加強對培訓工作的組織領導。

（二）加強宣傳，營造濃厚氛圍。大力宣傳農村消防安全培訓在促進社會主義新農村消防建設、構筑社會消防安全“防火墻”工程建設中的積極成效。

（三）總結經驗，建立長效機制。努力推動農村消防安全培訓工作深入開展，總結培訓經驗，分析存在問題，建立完善長效機制。

某某鄉人民政府 2011年10月10日

第五篇：瓦渡鄉教育工作情況匯報（本站推薦）

瓦渡鄉教育工作情況匯報

近年來，根據國家、省、市、區中長期教育改革和發展規劃，在各級黨委、政府的正確領導及社會各界的大力支持下，經過瓦渡全體教育工作者的辛勤耕耘，我鄉教育教學工作取得可喜成績，但也還存在諸多困難和不足，現就瓦渡教育情況向與會的各位領導作如下匯報：

一、基本情況

瓦渡鄉位于隆陽區東部,距保山城38公里,國土總面積227平方公里，屬高寒貧困山區，現有小學10所，中學1所，民辦幼兒園1所，鄉級成人文化技術學校1所。小學在校學生2059人（寄宿生2059人），教職工120人（其中職工4人），校舍總面積17310平方米（其中，A級完好房14357平方米，C級房770平方米，D級危房2183平方米）。幼兒園校舍建筑面積476平方米，在園幼兒370人，教職工25人。

二、取得的成績

（一）大力整合教育資源，優化育人環境，全面實施集中辦學。

實施集中辦學，是貧困山區快速提高教育教學質量的有效途徑。2005年前，瓦渡鄉共有54個小學教學點。2005年1月17日，隆陽區“合理調整學校布局”現場會在瓦渡鄉浪壩小學的召開，通過不懈努力，已于2010年9月全面實施了集中辦學，形成一村一所“大學校”的“10+3”辦學格局。2012年3月12日，在試點工作成功的基礎上，我校將全鄉四年級以上的學生進一步集中到中心小學，成功實施了第二步集中辦學。

（二）抓住校安工程建設機遇，努力改善辦學條件。近年，在國家和上級教育主管部門對薄弱學校投入力度日益加大的前提下，中心學校多方籌措資金，協調建設用地，積極爭取校安工程建設項目。除平林子小學以外，其他9所小學都有框架和磚混結構的教室和宿舍，平林子小學教學樓項目也正在爭取中。

（三）不斷開展課題研究和校本教研工作，全力提高課堂教學效益。

課題研究是提升教師素質、鍛煉教師科研能力的有效途徑，我鄉的課題研究工作一直走在全區前列，我們在保持這一傳統，同時更注意充實課題研究的內涵，使其不至于淪為簡單的“材料堆積工程”。省級規劃課題《山區學校校點收縮前后學生綜合素質發展的對比實驗》已順利結題。2011年1月5日，省級重點課題《貧困山區小學課改中存在的困難、成因及對策研究》也已經開題，省教科院研究員、民族研究室主任陶天麟教授親臨現場指導并對課題開題進行了專家評議。結合我鄉實際，該課題下設六個子課題進行研究，研究活動穩步有序進行。同時，結合區教育局生態課堂建設及我鄉致力于高效課堂模式探索實際，積極向區教育局申報課題進行研究。

我鄉的“鄉——片——校”教研網絡機制已日趨成熟，中心教研組及各完小教研組在教育研討中發揮了重要的作用。同時，結合第二步集中辦學的步伐，對下一步以各年級組為主的校本教研模式有了新的思考與計劃。

（四）不惜一切代價，為教師創造培訓和學習的環境。我鄉在教育經費十分緊張的情況下，采用“請進來、走出去”的方式，對教師進行各方面的努力培養，并結合上級相關要求組織了各種培訓活動，做好了鄉級骨干教師的考核認定工作，并擇優推選參加市區級骨干教師、市區級學科帶頭人的評選。

派出去學習的教師，返校后上好一堂示范課、寫出交流材料，帶動全鄉教師共同發展，同時，我校15名教師向保山市實驗小學的15位教育精英“拜師學藝”，實行一幫一的教學指導；對我鄉的所有骨干教師，認真落實了結對幫扶制度，最終將實現瓦渡教師“人人都是骨干，人人都是精英”的目標。

（五）寄宿制學生管理工作有條不紊。

實施集中辦學，全鄉2059名學生均為寄宿制學生，我們一直堅持自力更生，勤儉辦學，大力開展勤工儉學工作，實行“家長會輪流接送制”、“夜間巡視制度”、“宿舍成線管理制”、“大帶小、強帶弱的幫扶制”、“教輔人員責任制”、“興趣活動”等制度，結合國家營養改善計劃，中心小學食堂實行配餐制，寄宿制學生的衣、食、住、行、學都有了強有力的保障。

（六）德育工作

以“三紅”主題教育、“三生教育”和“10534”工程為載體，以少先隊活動為主要抓手，對學生進行廣泛的德育教育。

1．“三紅”主題教育。即“紅歌·紅旗·紅校園”主題活動，以班級以班級為單位，以唱紅歌（傳統革命歌曲）、觀看紅色經典影視片、編排紅色革命劇作為主要內容，以班級間評比流動紅旗為主要手段，營造紅色校園文化，重溫紅色革命史，對學生進行社會主義核心價值（愛國主義、時代精神）的紅色教育。

2.三生教育。除認真上好三生教育課程，完成上級布置的相關任務外，舉辦了主題為“紅旗在我心中”的三生教育演講比賽和主題為“紅歌感言”的學生征文活動，結合區教育局安排，認真布置安排全國青少年五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育。

3.10534德育工程。其具體內容為：“10”即十個主題教育月活動（3月為“感恩月”，4月為“禮儀月”，5月為“慈善月”，6月為“誠信月”，7月—8月為“社會實踐月”，9月為“愛國教育月”，10月為“網絡教育月”。11月為“科普教育月”，12月為“家校互動月”，1—2月為“中國文化月”;“5”即五個類別的星級德育示范學校（☆級“平安校園”，☆☆級“禮儀校園”，☆☆☆級“人文校園”，☆☆☆☆級“綠色校園”，☆☆☆☆☆級“和諧校園”）；“3”即提高學生的“三力”（道德鑒別力、品德實踐力、美德示范力）；“4”即控制“四率”（普通違紀率、未成年人犯罪率、提高鞏固率、德育合格率）。通過開展德育系列活動，以各種豐富多彩的集體活動為契機，加強對學生的誠信教育。

（七）校園文化建設工作

“讓100%的學生享受最優質的山區教育”是我校教育發展的目的，這就要為學生創造優美的教育環境。一年來，全鄉特別是中心學校的校園文化建設發生了翻天覆地的變化。一是因地制宜，集中全鄉美術教師，在中心學校墻壁、宿舍等地進行繪畫，即美化了校園，又節省了大量的建設資金；二是節約資金購買稀有樹種和各村委會捐贈校樹到中心學校相結合，全年共種植樹木300余株。

三、存在困難和不足

在各級領導的大力支持下，在瓦渡教育人不懈努力下，瓦渡教育在發展中留下了一個個艱辛的腳印，實現了跨越式的發展。但由于各種條件的限制，在管理和發展過程中還存在諸多困難和不足：

一是基礎設施建設不足。中心小學寄宿生達1341人，學生宿舍十分擁擠，一張高低床必須睡3名學生才勉強可以容納，其他小學還有想到中心小學就讀的一、二、三年級的學生就無法接受；教師宿舍也非常不足，2個教師同住一格宿舍的現象比較突出；教室十分擁擠，仍存在大班教學的現象（最多一班達61人）；中心小學校園空曠，大門圍墻沒有標準化建設，師生安全難以得到保障。

二是由于資金短缺，電腦、電子白板等現代教育設備還是一片空白，實驗儀器和圖書也沒有達到配備標準。

三是寄宿制學生的“衣、食、住、行”和管理工作需要大部分的教師，我校120名教職工與編制的138人相差18人，即使滿足138人也難以保證各項工作的順利開展，導致現在的教師工作量大，教育教學工作任務十分繁重。

四是職工較少，大量向社會招用食堂工作人員就增加了學生就餐成本，從而加重了學生家長的經濟負擔；同時，食堂大宗物品統一采購，一次送來的物品較多，存儲室和加工間嚴重不足，全鄉還沒有標準化建設的食堂。

五是生活用水難以保障。自來水管徑太小，正在建設的100立方米的蓄水池還遠遠不夠，考慮到枯水季節的儲水量，還需建設200多立方米的蓄水池才可以基本保證師生的生活用水。

六是學生往返困難。目前，各完小都實行家長步行輪流接送學生，但中心小學就讀的大部分學生離家較遠，多數家長只好用摩托車接送，這就存在極大的交通安全隱患。能有校車是我們廣大教師和家長夢寐以求的愿望。即使有一輛校車，解決一條線路或兩條線路，也會為部分家長及教師減輕負擔，為孩子幸福快樂健康成長保駕護航。

總之，瓦渡教育的發展，離不開各級領導和社會各界的大力支持，離不開瓦渡教育人的艱辛工作，一路走來，可謂是風雨兼程，征程漫漫，取得的成績沒有達到我們的目標，對存在的困難也絕不畏懼和退宿。我們將不斷總結經驗，不懈追求，為“早出人才、快出人才、多出人才、出大人才”這一辦學目標努力奮斗，辦出讓人民滿意的瓦渡教育。