第一篇：小游戲,大道理[范文模版]

小游戲，大道理

為了使我們團隊工作更團結,更具有凝聚力,能夠更好的適應工作中的挑戰,特在宜興紅嶺拓展訓練基地組織為期兩天的素質拓展訓練。訓練的內容:創建團隊、信任背摔、鼓動人心、支援前線和驛站傳書等活動。回顧在拓展中受的挑戰和磨練，感受頗深。活動通過一些簡單的小游戲親身體驗,去引導團隊思考和感悟。促使形成團結精神和積極進取的良好習慣，同時拓展訓練還可以鍛煉團隊成員的執行力。

1、臨時組建三團隊

各隊成員來自不同的部門，每個人的都有不同的性格、生活習慣和工作方式。要在短短的20分鐘之內組建好團隊，這種復雜性要求隊長和隊員快速轉換自己所扮演的角色和心態。為了團隊集體榮譽，隊員積極發揮各自的聰明才智和承擔起自己所在團隊中的責任。快速適應新的環境和新的挑戰，并且克服困難完成任務要求。

2、信任背摔

這個游戲很簡單，站在一米五的椅子上，背對著隊友，然后往后倒下去讓隊友接住。這個看似簡單的動作，團隊要想順利完成任務就必須絕對相信隊友，突破心中的恐懼。小小的游戲讓我們明白了，在工作中我們要相互幫助、彼此信任，這樣團隊合作起來才能達到最好的效果。整個項目過程中要求我們臺上的隊員絕對信任下面的隊友。在這個項目中，雖然有一些隊友有些恐懼，但是在其他隊友的鼓勵下，最終還是順利完成了項目。通過這次項目，不僅讓我們整個團隊更加協調，同時也建立了更加信任的基礎，這些都為之后的拓展項目打下了堅實的基礎。

“信任是團隊合作的開始，也是管理團隊的基礎”，一個不能相互相信的團隊，是一支沒有凝聚力的團隊，也是一支沒有戰斗力的團隊，就是一支失敗的團隊。在這個競爭激烈的社會中，團隊的協調默契才能形成強大的團隊，才能在社會立足于不敗之地。

3、鼓動人心

剛開始的時候，由于沒有掌握到訣竅，大家亂成一團，一看球往左邊，就一窩蜂地拉著鼓往左邊跑，結果搞得筋疲力盡，而球在鼓面的撞擊次數也沒有超過十次。于是我們暫停下來思考，首先我們發現因為隊員拿繩的長短和繩子受力大小不同使鼓面不水平，這導致球忽左忽右地胡亂彈跳；其次我們在拉著鼓跑動的過程中擺動幅度太大，更難掌握鼓面的水平；大家一起抖動繩子使鼓面的擺動頻率很難以控制。針對這三點，我們一一想辦法克服，拿繩子長度統一，繩子繃緊，使鼓面盡量保持水平。同時，在跑動過程中盡量用小碎步，而在抖動繩子時要跟著球的節奏抖動。從1個到2個??10個，最后我們掂了395個！兩個隊有個比賽，比三次，一次是在在規定時間內掂多少下，球可以掉了又掂；另一次是在規定時間內，一次能掂多少下？最后一次沒有時間限制，一次能掂多少下。團隊有了默契，有了節奏后，球在鼓上跳，我們的心跟著球在跳，越掂越激動，越掂越心齊，越掂越默契！

“鼓動人心”活動讓大家體會到團隊合作的重要性，培養大家的團隊意識。讓我們通過活動都體會到了在一個團隊中合作的重要性并且會體諒團隊其他成員的辛苦。此活動讓參與活動的成員加深了對團隊的理解，增強了彼此間的友誼和團隊的凝聚力!看似簡單的“鼓動人心”小游戲，則內藏企業管理的頗深道理！團隊如何協調、如何跟進協作方式、如何維持團隊平衡等，都將從這一簡練的過程中體現。

4、支援前線和驛站傳書

游戲后的感悟，像種子一樣在我們心里播種，并將萌芽、生長。我們享受培訓帶來的快樂體驗和人生工作的感悟，游戲不僅僅是簡單的小游戲，更像我們工作中所處的環境和人生成長過程中遇到的挑戰。支援前線雖然是小小的游戲，如果你全身心的投入其中，你會發現它在不知不覺中培養團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。為完成團隊大目標而犧牲小我的無私奉獻精神。驛站傳書游戲主要是通過這個小游戲，可以讓學員親身體會到更多的處事之道，比如：凡事預則立，不預則廢和執行力是事業成功的關鍵等道理。

雖然只有短短的兩天，拓展訓練所給予我們的啟發和經驗將會是永久的精神財富。這次素質拓展活動，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我們全力以赴作好各項工作的動力。它不僅僅是一種簡單的活動，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時也是一種思維、一種考驗、一種感悟。無論我們身處何種崗位，只要用心體會，就能得到十分有益的人生感悟。“拓展已經結束、思考永不停步”，拓展訓練的完結，不是思考的停滯，將是思考的延續。拓展培訓不但是對學員們思想覺悟的一次拓展，更是對我們潛能的一種激發。我們堅信經過此次培訓，我們在以后的工作和生活中，將會更有自信，更有激情。

第二篇：小游戲，大道理作文

小游戲，大道理作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小游戲，大道理作文，歡迎閱讀與收藏。

小游戲，大道理作文1

“團結就是力量”每個人都能到背如流，但又有誰經歷過呢？今天我們全班通過一個小游戲領悟了這個大道理。

下午第三節課，王老師拿出兩張大報紙鋪在講臺兩旁，神秘兮兮地說：“今天，我們來當一回虎背熊腰的戰士，做一次身材魁梧的大將軍。”話音剛落我們就歡呼起來，有的男生兩手插腰雄赳赳，氣昂昂的，活像一個風不怕雨不怕的戰士，有的右手摸著下巴，眼睛看著，好似在考慮著什么……王老師咂了咂嘴又說：“其實，這是一個游戲名叫紙上站兵，報紙是你們的戰場，你們要往上站，哪一方站得人數多，哪一方就勝。”王老師的話剛講完，女生就迅速從高到矮排成一排，我看了看報紙，心想：這么大的報紙站上10個人絕對不成問題。

“預備，開始！”隨著王老師一聲令下，我們組第一個上戰場的是華嫄，她屏吸凝視戰場四周，猶豫地站在了戰場的右下腳，“哎，華嫄，你在那讓其他戰士，怎么上去呀？”不知是從哪兒冒出來的，華嫄似乎明白了什么選擇站在右下腳。第二位站士——夏雪筠，她一上站場便胸有成竹地大踏步走到華嫄旁邊，和她靠得緊緊的，不留一點兒縫隙，下一個自然輪到我嘍，我環視了一下戰場，發現剛剛至少能站下10個人的戰場突然變得非常小，甚至只能站下5。6個人，于是我和夏雪筠臉貼著臉，肩并著肩。后來人越來越多，有的人踮著腳尖，有的人翹起一只腳，還有的人抱著另外一個人的腰，總之每一個女生都希望多站下一個人，為女生組爭光。王老師總算來數人數了，她像拍西瓜似的拍著我們的小腦袋一個一個數。最終我們一共站下了7個人，再看看腳下的報紙除了有一些小腳印外，其它完好無損，看看男生有的蹲著責罵，有的氣呼呼地站著訓斥，一點也不像一支同心協力的軍隊，瞧瞧報紙都四分五裂，所以這一局我們贏了。

第二局我們打成平局，最后一局我們以一人之差，敗給男生。

這回我深刻地了解了“團結就是力量”這句話。

小游戲，大道理作文2

今天，我體會到了“欲要看究竟，處處細留心”的道理。

上午一上課，老師就說：“今天我們做一個關于細心、冷靜、觀察的游戲。”全班同學立刻高聲歡呼起來。

老師接著說：“這個游戲只能讓安靜的同學玩兒。”一下子，剛才還歡呼雀躍的同學立刻變得靜悄悄的，如同一個個安靜的小兔子。

其中一個剛才叫得最歡的男生站起來對老師說：“老師，我一會玩游戲的時候保證不說話。”說完又馬上坐好，還有一些男生也立刻附和著。

但老師沒有叫他們，而是選了兩個平時比較安靜的同學到臺上去，然后讓我們觀察他們倆有什么不同的地方。

一個男生馬上跳起來說：“一個高一個低，一個白一個黑。”

全班同學聽了后，一下都笑噴了，臺上的兩個同學也尷尬地面面相覷。

老師馬上強調說：“不但要看外貌，還要觀察身上的穿著。”

“衣服顏色不同，鞋子穿得也不一樣……”臺下的同學們都爭先恐后地搶答，把臺上兩位同學全身上下觀察了個遍。

老師等我們說完，示意我們先安靜一下，接著說：“現在我們來轉換一下角色，讓臺上兩位同學也來觀察一下大家，但是要增加難度。”

說完便讓臺上的兩位同學背對我們站好，然后對我們說：“現在請大家把各自的衣服變化一些地方。”

老師話音未落，全班同學一下子沸騰了，有的把帽子戴起來，有的把外套脫掉，有的卻愣著不知道該怎么辦。

等所有的同學都忙活了好一陣后，老師宣布：“停！”并讓臺上的兩位同學轉過身來，讓他們在我們當中尋找與剛才穿著不一樣的人，誰先找到三個人，誰就獲勝。

這時候全班再一次沸騰了，臺上的兩位同學緊張地仔細觀察，努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺下的我們也嘻嘻哈哈，故意擾亂他們倆的注意力，教室里一時熱鬧非凡。

最后，我們的游戲在一片歡聲笑語中結束了，雖然這是一個小小的游戲，但是讓我明白了一個道理：生活中要善于細心發現！

小游戲，大道理作文3

老師笑瞇瞇地走進教室說：“這節課我們來玩一個游戲，石頭、剪刀、布，首先，有請王家輝同學和我一起給大家做個示范，但是在這之前，你們猜測一下，我們兩個誰能贏呢？”

我們全班同學都異口同聲的回答：“王家輝！”這時，老師又說：“為什么王家輝能贏，我就贏不了呢？”全班鴉雀無聲。這時我想，王家輝雖然學習不好，但是他玩游戲玩的可是全班數一，數二的，可老師都已經三十多歲了，論教學她沒得說，但玩游戲應該是不行的，她怎能贏了王家輝？在我還在做判斷的時候，老師說道：“好啊，你們都不相信我，那我就贏一局讓你們看看，瞧瞧！”

只見老師下令：石頭、剪刀、布。這時，同學們的目光都漸漸地向老師和王家輝的手上移，結果太令人不可思議了。老師出了石頭，而王家輝出了剪刀，老師贏了。在我們吃驚的同時，老師開口了，講述了她能贏這個游戲的原因，原來，老師事先在網上百度了這個游戲要領，出哪個勝算率要高一些。所以，才能贏了王家輝，這次是我們低估了老師。

老師和王家輝示范過后，就該我與我同桌間的爭斗啦！

比賽即將開始，氣氛緊張到了極點，空氣好像凝固住了似的，全班靜的連地上掉根針都能聽得見，這時，我在想，我到底該出什么呢？要不然我問問他吧，哎呀，這不行，他又不是三歲小孩，沒那么好騙，要不，我出個石頭吧，老師說過，出石頭的勝算率最大，可是，我又擔心他會出布包了我，這不是引蛇出洞嗎！哎，好糾結啊，這個時候我好想變成孫猴子，鉆到他的腦子里看看，這樣，就能知道他到底在想什么，這時，我看到我的同桌露出了詭異的笑容，對我說道：＂哼，這次贏家非我莫屬！“只聽全班同學同聲喊到：”石頭、剪刀、布”我的目光緊緊盯著同桌的手＂耶，我贏了！"

從這次小小的游戲中，我悟到了大道理，這個大道理就是：不要被心中的那個對手打敗了，其實，對方只是個紙老虎，只要堅信自己，就一定能成功！

小游戲，大道理作文4

“團結就是力量”每個人都能到背如流，但又有誰經歷過呢？今天我們全班通過一個小游戲領悟了這個大道理。

下午第三節課，王老師拿出兩張大報紙鋪在講臺兩旁，神秘兮兮地說：“今天，我們來當一回虎背熊腰的戰士，做一次身材魁梧的大將軍。”話音剛落我們就歡呼起來，有的男生兩手插腰雄赳赳，氣昂昂的，活像一個風不怕雨不怕的戰士，有的右手摸著下巴，眼睛看著，好似在考慮著什么……王老師咂了咂嘴又說：“其實，這是一個游戲名叫紙上站兵，報紙是你們的戰場，你們要往上站,，哪一方站得人數多，哪一方就勝。”王老師的話剛講完，女生就迅速從高到矮排成一排,我看了看報紙，心想：這么大的報紙站上10個人絕對不成問題。

“預備，開始！”隨著王老師一聲令下，我們組第一個上戰場的是華嫄，她屏吸凝視戰場四周,猶豫地站在了戰場的右下腳, “哎,華嫄,你在那讓其他戰士,怎么上去呀?”不知是從哪兒冒出來的,華嫄似乎明白了什么選擇站在右下腳.第二位站士——夏雪筠,她一上站場便胸有成竹地大踏步走到華嫄旁邊,和她靠得緊緊的,不留一點兒縫隙,下一個自然輪到我嘍,我環視了一下戰場,發現剛剛至少能站下10個人的戰場突然變得非常小,甚至只能站下5.6個人,于是我和夏雪筠臉貼著臉,肩并著肩.后來人越來越多,有的人踮著腳尖,有的人翹起一只腳,還有的人抱著另外一個人的腰,總之每一個女生都希望多站下一個人,為女生組爭光。王老師總算來數人數了,她像拍西瓜似的拍著我們的小腦袋一個一個數.最終我們一共站下了7個人,再看看腳下的報紙除了有一些小腳印外,其它完好無損,看看男生有的蹲著責罵,有的氣呼呼地站著訓斥,一點也不像一支同心協力的隊,瞧瞧報紙都四分五裂,所以這一局我們贏了。第二局我們打成平局,最后一局我們以一人之差,敗給男生。

這回我深刻地了解了“團結就是力量”這句話。

小游戲，大道理作文5

“兩人一背”，一聽到這個詞語，你們一定會感到十分好奇：兩個人應該有兩個背，怎么只有一個背呢？難道是連體嬰兒？難道是一個人少了背？不，不是，我們正在玩一個叫做“兩人一背”的游戲呢！

兩人一背的游戲規則是這樣的：兩個人平坐在地上，背靠著背，雙腳伸直。要求兩位同學同時站起來，要頭背緊貼，手不能碰任何地方。哪隊用時少，哪隊就是大贏家。

比賽終于開始了，男生隊和女生隊準備好了。男生隊本來要先上場，可是他們卻不敢，就說：“女士優先，男士靠邊。”于是，馬老師和奚璐瑤組成的女生隊只好無可奈何地走上了場。裁判黃雨晨說：“開始。”馬老師和奚璐瑤背貼得很緊，頭貼得也很緊。馬老師很放松，奚璐瑤很緊張，看起來很想自己隊能贏。她們的手不能著地，只好在空中亂揮，就像八爪魚一樣。馬老師和奚璐瑤找到了竅門：雙腿彎曲，擺成八字形。奚璐瑤把整個人都壓在馬老師身上，馬老師艱難地往上動了一下，人一下子起來了許多，接著奚璐瑤一下子也起來了，馬老師和奚璐瑤終于同時站了起來。她們用時三十二秒，已經很不錯了，她們給男生隊造成了很大壓力。

接下來就由杜浩天和許柯銘組成的男生隊上場了。他們那狼狽的樣子，一看就會輸。只聽黃雨晨說了一聲：“開始。”他們兩個人就用全身力氣，可是怎么也站不起來，他們就像兩條蚯蚓一樣，扭來扭去。最后，他們也像女生隊一樣，以一人做墊背，支撐另一人，也站起來了。他們用了三十五秒，以三秒之差落敗給女生隊。

雖然，大家在游戲中遇到了一些困難和問題，但是他們還是很團結，最終完成了游戲。這個游戲告訴我們：要相信自己的隊友，要團結友愛，才能取得勝利！團結，是我們制勝的法寶。

小游戲，大道理作文6

上課了，老師帶著一絲神秘的笑容走上了講臺。我有點納悶：發生什么事情了？這時老師笑著說：“今天，我們來做一個小游戲。”

教室里立刻轟動起來，同學們你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師似乎看出了我們的心事，臉上露出了一絲詭異的笑容。她看了我們半晌，終于開口了：“今天，我們做一個叫‘照鏡子’的游戲。”

什么是“照鏡子”？怎么玩？……一個個疑問不斷涌入我的腦海。

“照鏡子，就是兩人一組，相對而立，一個人做動作，另一個人當鏡中的人。”老師給我們講述后，我們頓時明白了，這還不是小菜一碟！同學們頓時露出了不屑的表情。

老師沒說什么，開始照鏡子。他先舉起左手，我也不假思索地舉起了左手，沒想到有的同學卻舉起了右手。到底誰才是鏡子中的老師呢？經過一陣討論，我終于明白了，鏡中的人與鏡外的人方向是相反的。看來這游戲還有點意思，同學們變得謹慎了。

老師又讓我們同桌互照。只見有的人眉飛色舞，同桌就對他眉飛色舞；有的人面目猙獰，同桌就報以面目猙獰。我朝著同桌翻了翻白眼，他就朝著我翻白眼。多恐怖的白眼！多冷酷的白眼！那一刻，我從同桌的表情中似乎照到了平時待人刻薄的自己，心里突然有一種說不出的難受，腦海中冒出一句名言：“生活就像一面鏡子，你怎么對待它，它就怎么對待你。”于是，我立馬改成了溫柔的微笑。這一笑，我看到了同桌溫柔、善良、可愛的一面。

做著游戲，我漸漸明白了：今后的生活中，我們要想獲得他人的尊重，就得先去尊重他人。我想，這也正是老師今天讓我們做游戲的良苦用心吧！

小游戲，大道理作文7

“加油！快吃到了！”教室里同學們個個興高采烈，歡呼聲震耳欲聾！這是在干什么呢？原來是我們班正在進行“擠眉弄眼吃餅干”大賽啊！

上課了，溫老師走進教室，干脆利落地對大家說：“今天我們來玩擠眉弄眼吃餅干游戲。你們先分成兩組，每組選一個代表出來，把餅干放在額頭上，利用五官把餅干吃進嘴里，掉了則重來，誰最先吃到餅干誰就獲勝。”老師話音剛落，教室里就成了一片歡樂的海洋，有的人已經在問老師拿餅干了，有的人興奮得從座位上一蹦三尺高，還有的人在嘰嘰喳喳地討論著。當然啦，有得吃又有得玩，誰不樂意呢？

老師先發餅干讓我們試一下，拿著美味的餅干，我早已垂涎三尺了。我迫不及待地把餅干放到額頭上，它就像滑滑梯似的直滑到我嘴里，我心想：這又有什么難的？于是我自告奮勇地“請戰出征”，遇到的竟然是我的老對手：小樂。

老師一聲令下，比賽就開始了！我謹慎行事，高高仰著頭，而小樂則站得如松樹般筆直，只是稍微仰起一點頭，讓餅干不會掉下來而已。我眨著眼睛，努力讓餅干往嘴巴移動，但因為我把臉仰得太高，它就好像粘在了我額頭上，怎么也不肯動。我又試著把頭晃來晃去，餅干終于動了！而旁邊的小樂同學則甩著左手，想要用手拿餅干又怕觸犯規則，那樣子就像猩猩撓癢癢似的，“哈哈哈！”全班同學都被小樂滑稽的樣子逗得哄堂大笑。

比賽已進入了白熱化階段，我的餅干已經到了鼻翼處，而小樂同學的餅干已到了腮幫部位。我的餅干像汽車的輪胎泄氣了一般動也不動，我見勢不妙，便著急地晃了一下，啊！不！我的餅干掉在了地上！而小樂同學已經用舌頭粘起餅干送進口中了！“小樂贏啦”他們組員發出了一陣歡呼鼓掌聲！而我們組員則像泄氣的氣球一樣無精打采，連連哀聲嘆氣：“唉！就差一點點啊！”

雖然這次我輸掉了游戲，但從有趣的課堂游戲中我明白了一個大道理：心急吃不了熱豆腐！

小游戲，大道理作文8

星期五，陽光活動課，湯老師帶我們玩了一個游戲，名叫巧站報紙，在這個游戲中，我獲得了不少收獲。

巧站報紙游戲規則：一組5人或6人站在報紙上，堅持5秒，如果失敗的話就站在一邊等別的成功的小組的來把你選到他們組繼續比賽，每成功一次就加一個人，看哪個組報紙上站的人數最多，哪組就獲勝。我們組是用了大家都抱在一起的方法，由于報紙的空間大小有限，而且周康賜不肯背劉憲穎，說他太重，最后只能大家圍成一個圈男的報男的女的報女的，最后堅持不住腳站去了，所以我們在第1輪的時候就輸了。我分析了一下我們輸了主要原因有兩點，第1點，我們在男女之間的問題想得太多了，就是男女授受不親的問題，我們組比如大家抱在一起，男生和男生沒關系，女生和女生也沒有關系，就是男女生抱在一起大家就不愿意了，大多數不愿意的原因是怕別人傳緋聞，男女之間一起說話玩一玩有什么大驚小怪的，還有一些是因為比較害羞所以不想抱在一起。第2點，原因是我們沒有一個領導者，可以幫助我們出謀劃策全、局性觀點和思考，有了這樣一個領導者就可以幫助我們省去不必要的空間。我想假如我們組做到了以上我說的這些，應該可以取得不錯的成績。玩完游戲之后，我們和湯老師一起總結出了幾個關鍵詞：男女之間要大方、要講究科學、合理分配、要有領導者、胖瘦均勻。這些關鍵詞。

這個游戲中讓我收貨最大的就是男女授受不親這一點，只是說說話聊聊天有必要大驚小怪的嗎？友誼是不分男女胖瘦臭美，只要能玩在一塊就夠了。

小游戲，大道理作文9

“嘀嗒,嘀嗒……”時間老人帶我們走過多少美好的時光。今天，他正一步一步向我們走來，將要帶領全班同學做兩個兩分鐘游戲。

第一次，時間老人讓我們做神槍手。游戲開始了，我半蹲著，一只手伸直，另一只手拿著把柄，瞄準其他同學，準備開槍。剛開始，我覺得挺好玩的，就蹲在那兒偷偷地笑。后來，我看了看旁邊的同學，又窺視了后面的同學，他們的神情非常嚴肅，我的神情也開始變化了。哎呀!時間過得真慢,我快堅持不住了!當老師開始倒計時：“十、九、八、七、六、五……”時候，我突然變得異常輕松了。兩分鐘終于結束了。同學們長長地松了一口氣。趴在桌子上，個個都沒精神。我的.腳雖然有些麻木，卻渾身輕松。

第二次，時間老人讓我們自由活動。老師一聲令下，我們就像出了籠的鳥，火速離開位置，進行活動。那個場面真熱鬧！同學們有說有笑的，想干什么就干什么。我也在后面活動著呢！起初，我和其他同學悄悄地來到每個同學身后，做鬼臉，然后從他們身后猛地把頭向前沖。過了一會兒，所有的同學都被嚇過了，接下來該怎么安排呢？王冰她們在玩游戲，我們過去湊湊熱鬧吧。還沒等我到“站”呢！兩分鐘已經到了。同學還埋怨老師把時間看錯了呢！

時間老人可真偏心呀！當我們做第一個游戲時，它像蝸牛一樣，爬得慢吞吞的。當我們的做第二個游戲時，它又像飛人一樣，火速沖到終點。現在的我終于明白了：原來我們做單一枯燥的游戲時，就感覺時間過得很慢，度秒如年。而我們豐富多彩、快樂的游戲時，就感覺時間過得很快，日月如梭。

小游戲，大道理作文10

陽光明媚，風和日麗的一天，聞著花的芳香，李老師帶領我們在美麗的濮上園舉行了一場驚險而又刺激的小游戲——“珠行萬里”。

那天下午，春風和煦，微風吹在我們的臉頰上真愜意。我們各個神采奕奕，聽著李老師給我們講著“珠行萬里”的游戲規則：“珠”就是乒乓球。游戲要求所有組員一字排開，每人手拿一個半圓形的塑料槽，將球連續傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球。乒乓球必須從每個組員手里的塑料槽中通過，最后乒乓球要落在紅桶里，如果中途掉在地上，必須從頭再來。第一個將球運送到桶里的小組獲勝！”聽完游戲規則，大家議論紛紛，有的說這個游戲太難了；有的聽了卻覺得很簡單，就一蹦三尺高；而我們小組則在緊張地討論要注意的事項。

李老師要各組先練習。雖說是練習，可我們卻把“練習”當作了“比賽”。我們摩拳擦掌，一個個高度緊張，球從一個球槽里成功滾到了另一個球槽里，又一個球槽……哎呀，不好，有一個球槽沒有接好，球掉地上了。有人喊：“快點兒，再來。”“別急，把球槽接好。”“別光圖塊，控制住節奏。”“相互提醒一下。”……大家七嘴八舌，迅速地總結著經驗。幾次練習下來，我們掌握了游戲的竅門，大家都舒了一口氣。

李老師宣布比賽開始，我們各個眉頭緊皺。“球來了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中穩穩地經過，當球經過我手中的球槽時，我手心冒汗，讓球槽中的球慢慢通過，當球過去的一剎那，我心中的“石頭”落了下來，我長長的舒了一口氣，迅速跑到隊伍的末端，繼續運球。經過我們的齊心協力，當球進到紅桶里的那一瞬間，我們跳了起來，“耶”“耶”……瞧瞧我們那一個個滑稽的動作，我們真是太開心了，大家都陶醉在歡樂的海洋里。

這個游戲考驗的是組員之間有效的配合，銜接以及自我控制能力。通過這個游戲讓我明白了，只有齊心協力，團結一心，把所有的精力投入到一個事情中，才可能取得成功。

小游戲，大道理作文11

天空下著傾盆大雨，但我心里卻充滿了興奮和激動，因為今天的課與平常不太一樣：為了慶祝我們的節日——六一兒童節，為了讓我們能夠過一個難忘的節日，語文老師特意想出一個奇招，讓我們先做游戲再寫。一聽到游戲，我的眼睛發出亮光，要知道“玩”是兒童的天性呀！

不一會兒，同學們都到齊了，游戲也要開始了。老師宣布今天的游戲題目是：成語接龍。我一聽到成語接龍，臉色都變了，心里充滿了恐懼。成語可是我最不拿手的，我真怕待會當眾出丑。這時，老師露出神秘的笑容說：“今天的成語接龍與我們平時玩的不太一樣。”聽了老師的話，我心里的大石頭終于落下一點，心想也許我還能出奇制勝呢！

游戲開始了，老師首先要求我們在白紙上寫出五個成語。我絞盡腦汁，終于寫出了五個關于數字的成語：一心一意、二龍戲珠、三羊開泰、四面八方、五顏六色。然后老師又讓我們在五個成語前面寫了這么一些話：我一生下來，我尿尿時，我吃飯時，我睡覺時，我的奶奶。這時，我的心如一條小船在汪洋大海中飄浮，不知道方向，老師在搞什么名堂呢？

正在這時，老師一把把我的紙條抽了過去說：“現在讓我們來聽聽張浩天同學的自我介紹小。”“啊，不要！”我大叫。但老師才不管呢，她開始振振有詞地讀了起來：“我一生下來一心一意，我尿尿時二龍戲珠，我吃飯時三羊開泰，我睡覺時四面八方，我的奶奶五顏六色。”老師繪聲繪色地朗誦著，她每念完一句，下面就響起如雷般的笑聲，有的同學連眼淚都笑出來了，有的還笑得趴到了桌子底下，就連平時最安靜的“小包包”同學也笑得前俯后仰。

想不到“成語接龍”還有如此新的玩法，以前玩成語接龍都讓我膽戰心驚，但這次的成語接龍卻讓我快樂無比。看來這游戲也可以創新，創新游戲還能帶來如此與眾不同的歡樂，怪不得老師經常教導我們：學習需要創新，生活需要創新。這真是小游戲，大道理呀！

第三篇：小游戲大道理作文

小游戲大道理作文(7篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小游戲大道理作文，希望能夠幫助到大家。

小游戲大道理作文1

說起漢字游戲，我們每個人都不陌生，那一個個可愛如孩子們笑臉般的漢字愉悅著我們的雙眼。這些漢字是怎么來的呢？沒錯，這些漢字是由倉頡制造，然后經歷了千年演變而來的。今天，我們要玩一個和漢字息息相關的游戲，游戲具體怎么玩呢？我馬上就告訴你。

聽了游戲規則，同學們心花怒放。老師手指一揮，大屏幕上跳出了許多個詞語，同學們瞬間白臉變黑臉，我此刻心里想：媽呀！這要記到什么時候呀！游戲開始了，我用的是“瀏覽法”，我把每個詞語都看了幾遍，并用心默讀了幾遍。時間到了，我記下了很多詞語。在往紙上寫的時候，有一點激動，所以記下20個，只寫出了13個，我寫完詞語，滿懷激動地遞給老師，老師認真地檢查了一遍，我寫對了12個，寫錯了一個“整潔”。牟琳波寫對了14個，晁楚睿寫對了15個，楊璐和候德鑫每人寫對了9個。所以，晁楚睿第一，牟琳波第二。

新的一輪開始了，老師增加了難度，所有的詞語搖身變成了成語，我們記完之后，都開始動筆，有人“哎呀！”一聲，我心里想：他一定是忘詞了，我一定要超過他！到最后，我寫了15個，牟琳波16個，晁楚睿13個，候德鑫16個，楊璐有點尷尬，才6個。這一輪，我又沒拿到第一，我有些失望。

小游戲大道理，今天的游戲讓我鍛煉了記憶，也讓我知道了做什么事都不能著急，還讓我又“領教”了漢字的本事，真是有趣！

小游戲大道理作文2

在這次學校舉辦的“一班一周一體驗”的活動中，我們磨練了意志，鍛煉了能力，讓大家知道只要團結一致，就能夠取得成功。

星期二下午，我們舉行了軍士素質拓展訓練。在這個活動中，我們一共玩了三個游戲，令我印象最深的一個游戲是“珠行萬里”。就是用PUC管傳接乒乓球，將乒乓球成功滾進終點處的紙杯，則游戲勝利。

首先，老師給了我們二十五分鐘的時間練習。一開始，我們都覺得這個游戲很簡單，可是真正嘗試才知道這個游戲十分困難。前面的人接了球之后，球因為速度太快，后面的人來不及接球……反正第一次練習狀況百出，我們才知道這個游戲需要團結。

在第一、二輪的比賽中，除了我們隊進了一球之外，其他隊都沒有進球。第三輪，教官給我們定了一個重要的規則——除了隊長之外的人都不能講話。“三、二、一！開始！”只聽見一陣“嗖”的聲音，乒乓球滾過了我的PUC管，我趕緊往后跑，幸虧來得及時，不然乒乓球又得落地了。

操場上，隊長指引著我們的隊伍來玩這個游戲。只見他接過PUC管，將管子豎起來，等著后面都接好了之后，他才把乒乓球傳接過去。“乒乓球離杯子越來越近了！大家再加把勁，一定可以的！”隊長的話給了我們極大的鼓勵。“快，快，快！球就要進了，好！進了！”這時，我忽然明白：前兩輪我們都太吵了，根本不知道聽誰的，球就進得少了。

功夫不負有心人。在這次比賽中，我們獲得了第一名。這使我知道：團結一致的力量才是最大的！

小游戲大道理作文3

今天是星期五，下午我們有一節大課間，這一次帶領我們玩了一個游戲，名叫：巧站報紙。當我第一次聽到這個名字的時候，我心想：這還不簡單嗎，我一個人還站不下這塊報紙嗎？后來聽老師介紹完規則我才知道，原來是每一組六個人站在一張報紙上，腳不能接觸到地面，堅持5秒。我當時感覺十分慶幸，因為我們組沒有沒有胖子，還有兩個非常瘦弱的，哈哈！

我們組有張郅超、潘奇蕾、汪宇陽、王雨潔、高勇，第一次準備實驗的時候，組長張郅超，讓我們三個女的站在半張報紙上，他呢，抱著身材矮小的高勇，第一次實驗的時候，我們三個女的抱在一起，男的也抱在一起，我本想抓住汪宇陽的袖子，可是他絕不允許。我只好放下了。但是我們三個女的根本站不住，總是搖晃，最終還是倒下了。

通過這個游戲，我知道了：第一：要團結，如果力量很散，一會往東斜，一會往西斜，最后肯定會輸掉比賽，相反如果你們小組力量全部集中在一塊，他也不會搖晃。其次，我們要大方，有的女孩子，不讓男的摟著她，認為男女授受不親，因此不肯抱在一起，最終還是失敗。我們還要合理的分配位置，不能一個人的地方比兩個人的地方大，不然位置不對，自然也不會成功。

小游戲大道理作文4

每個人的內心都有一個頑皮長不大的孩子，連七八十歲的老爺爺、老奶奶也不例外。游戲對每個孩子而言，有著“致命”的吸引力。

而對于我們，自然玩過數不勝數的游戲。今天就玩了一個名叫“兩人背靠背起立”的游戲。而令我記憶最深刻的必行是尤老師和趙倩同學的表現了。

在此之前，老師簡要說了規則：“兩人背靠背，頭貼頭，雙手抱于胸前，然后一起起來，限時兩分鐘，看哪組最快站起來就獲勝。”介紹完游戲規則，游戲開始了。

在前三組的“斗爭”中，其他觀眾笑得前俯后仰。到最后一組尤老師與趙倩上場了，她倆坐在地上，按規則背靠背，倆人使出九牛二虎之力，一邊的趙倩急得臉都紅了，仿佛把吃奶的力都使出來了，而另一邊的尤老師也很著急，但顯出一副無奈的樣子，也許是心有余，而力不足吧！趙倩在用力的同時，還說了一句令我們哄堂大笑的話：“尤老師，你起來啊，別光坐那兒啊！”

比賽完了，我們個個汗流浹背，有的人因為贏了而自豪；有的人用的時間長了，但毫不氣餒，依舊在練習，還有的盡管失敗了，但還沉浸在歡聲笑語中。

這個小游戲不但給我們帶來歡樂，還告訴我們，在生活中，不能一個人“蠻沖”，而要與伙伴一起去“打拼”！

小游戲大道理作文5

只要略加觀察，閃過我眼神的喜悅就會必露無疑。因為，嘻嘻，我當了“神”！這是怎么回事呢？

原來，我們在玩“蛋，鳥，人，神”的游戲。規則很簡單：開始時，我們全部為“蛋”，隨后通過“石頭，剪刀，布”決斗，贏則為鳥，輸則為蛋。然后依此類推，直到“神”和“神”決斗時，贏則為“神”，輸則為“蛋”。“預備——開始！”老師的話音未落，教室里就亂成了鴨子塘。你追我，我追你，互相決斗。贏的呢，就歡天喜地到處跑，輸的呢，就有點惱。我找人決斗，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，可我還停留在“蛋”的位置，我有點急了。正當我準備放棄的時候，我突然贏了！“歐耶！”我又重新拾回了信心，再接再厲！我想。哈，轉折點來了，我終于一步一步的晉升成了“神”！再想想，人生不也是這樣的嗎？云南就有三道“茶”：苦“茶”，甜“茶”，無味“茶”。

這三道“茶”正是描寫了人生的酸甜苦辣：少年時期，我們為理想奮力拼搏，長大后享受成果。只要堅信夢想，希望之光終會驅散絕望之云。

小游戲大道理作文6

周一下午大課間的時候，湯老師教我們大家做了一個游戲，它的'名字叫“靠背起立”。規則是：兩個人背靠背坐下，手不得摸地，依靠背部的力量同時站起來，便成功了。我是沒有人和我一組的，所以，我看潘雨辰和李玟那一組的。但是她們倆的配合不是很好，要不就是潘雨辰站起來了，李玟沒站起來，要不就是李玟站起來了，潘雨辰又沒站起來。總歸那景象就是慘不忍睹！

回班后，我們總結出了三條游戲經驗：

第一、玩這個游戲一定要掌握技巧，千萬不能用蠻勁。

第二、玩這個游戲體力一定要充沛，不然我們站到一半就累癱了。

第三、最最重要的一點，就是在起來時，一定要背靠著背，也就是團結，不然的話，一會兒你用勁，一會兒我用勁，就會失敗。如我們的班級。如果班級里只有幾個十分優秀的同學，而大部分的同學卻成績中等，那這個班，只能說，是個“不完整”的班級。

而如果那幾個優秀的同學在進步的同時，也能幫助其他同學，那這個班級一定是個團結、向上的優秀班集體。

小游戲大道理作文7

周末，老爸老媽開恩，讓我和哥哥適量地玩電腦游戲“暴力摩托”，能訓練我們反應的敏捷性。我們倆聽后，高興得一蹦三尺高。

游戲開始了，我猛加油門往前沖去。剛行駛不一會兒，就看見一輛車迎面而來，我急忙避開。繼續前行，一個大轉彎呈現在眼前，要想過去難度很大，偏偏在此時兩輛車又沖我而來，真可謂“兩面夾擊”啊！我讓摩托車放慢速度，小心翼翼地從兩車間穿了過去。“呼！”我長吁了一口氣，心里的那塊大石頭終于落了地。我瞥了一眼排名榜，哇！這么快就第一名了！我正得意呢，這時，就聽見后面“嗡嗡”的聲音，隨后就看見一名車手從后面追了上來。我趕緊大叫：“不好！趕快加速！”很快我便超過了剛才那位車手。

接著前行，突然前方一輛車飛速朝我開來。我想躲也來不及了，伴隨著在一旁觀看的媽媽的驚叫，我連“人”帶車飛了出去，“砰”！重重落在了草地上，后面的車手趁機接二連三地超我而去。媽媽在一旁說道：“不要緊，趕快爬起來再繼續，你一定可以勝利的！”聽了這話，本來傷心欲絕的我一下子振作了起來。“我”翻滾了幾下立刻爬起來，向摩托車跑去。憑著這樣的堅強和毅力，我最終取得了游戲的勝利。

人生，就像一場游戲，有平坦，有坎坷，有光明的大道，亦有濃密的烏云。跌倒了不要緊，爬起來繼續向前進。做人也不能太過得意，否則你就會失敗。玩“暴力摩托”這個電腦游戲，讓我學會了很多終生受益的道理。

第四篇：小游戲大道理作文

小游戲大道理作文8篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小游戲大道理作文，希望對大家有所幫助。

小游戲大道理作文1

“加油！快吃到了！”教室里同學們個個興高采烈，歡呼聲震耳欲聾！這是在干什么呢？原來是我們班正在進行“擠眉弄眼吃餅干”大賽啊！

上課了，溫老師走進教室，干脆利落地對大家說：“今天我們來玩擠眉弄眼吃餅干游戲。你們先分成兩組，每組選一個代表出來，把餅干放在額頭上，利用五官把餅干吃進嘴里，掉了則重來，誰最先吃到餅干誰就獲勝。”老師話音剛落，教室里就成了一片歡樂的海洋，有的人已經在問老師拿餅干了，有的人興奮得從座位上一蹦三尺高，還有的人在嘰嘰喳喳地討論著。當然啦，有得吃又有得玩，誰不樂意呢？

老師先發餅干讓我們試一下，拿著美味的餅干，我早已垂涎三尺了。我迫不及待地把餅干放到額頭上，它就像滑滑梯似的直滑到我嘴里，我心想：這又有什么難的？于是我自告奮勇地“請戰出征”，遇到的竟然是我的老對手：小樂。

老師一聲令下，比賽就開始了！我謹慎行事，高高仰著頭，而小樂則站得如松樹般筆直，只是稍微仰起一點頭，讓餅干不會掉下來而已。我眨著眼睛，努力讓餅干往嘴巴移動，但因為我把臉仰得太高，它就好像粘在了我額頭上，怎么也不肯動。我又試著把頭晃來晃去，餅干終于動了！而旁邊的小樂同學則甩著左手，想要用手拿餅干又怕觸犯規則，那樣子就像猩猩撓癢癢似的，“哈哈哈！”全班同學都被小樂滑稽的樣子逗得哄堂大笑。

比賽已進入了白熱化階段，我的餅干已經到了鼻翼處，而小樂同學的餅干已到了腮幫部位。我的餅干像汽車的輪胎泄氣了一般動也不動，我見勢不妙，便著急地晃了一下，啊！不！我的餅干掉在了地上！而小樂同學已經用舌頭粘起餅干送進口中了！“小樂贏啦”他們組員發出了一陣歡呼鼓掌聲！而我們組員則像泄氣的氣球一樣無精打采，連連哀聲嘆氣：“唉！就差一點點啊！”

雖然這次我輸掉了游戲，但從有趣的課堂游戲中我明白了一個大道理：心急吃不了熱豆腐！

小游戲大道理作文2

“兩人一背”，一聽到這個詞語，你們一定會感到十分好奇：兩個人應該有兩個背，怎么只有一個背呢？難道是連體嬰兒？難道是一個人少了背？不，不是，我們正在玩一個叫做“兩人一背”的游戲呢！

兩人一背的游戲規則是這樣的：兩個人平坐在地上，背靠著背，雙腳伸直。要求兩位同學同時站起來，要頭背緊貼，手不能碰任何地方。哪隊用時少，哪隊就是大贏家。

比賽終于開始了，男生隊和女生隊準備好了。男生隊本來要先上場，可是他們卻不敢，就說：“女士優先，男士靠邊。”于是，馬老師和奚璐瑤組成的女生隊只好無可奈何地走上了場。裁判黃雨晨說：“開始。”馬老師和奚璐瑤背貼得很緊，頭貼得也很緊。馬老師很放松，奚璐瑤很緊張，看起來很想自己隊能贏。她們的手不能著地，只好在空中亂揮，就像八爪魚一樣。馬老師和奚璐瑤找到了竅門：雙腿彎曲，擺成八字形。奚璐瑤把整個人都壓在馬老師身上，馬老師艱難地往上動了一下，人一下子起來了許多，接著奚璐瑤一下子也起來了，馬老師和奚璐瑤終于同時站了起來。她們用時三十二秒，已經很不錯了，她們給男生隊造成了很大壓力。

接下來就由杜浩天和許柯銘組成的男生隊上場了。他們那狼狽的樣子，一看就會輸。只聽黃雨晨說了一聲：“開始。”他們兩個人就用全身力氣，可是怎么也站不起來，他們就像兩條蚯蚓一樣，扭來扭去。最后，他們也像女生隊一樣，以一人做墊背，支撐另一人，也站起來了。他們用了三十五秒，以三秒之差落敗給女生隊。

雖然，大家在游戲中遇到了一些困難和問題，但是他們還是很團結，最終完成了游戲。這個游戲告訴我們：要相信自己的隊友，要團結友愛，才能取得勝利！團結，是我們制勝的法寶。

小游戲大道理作文3

“嘀嗒,嘀嗒……”時間老人帶我們走過多少美好的時光。今天，他正一步一步向我們走來，將要帶領全班同學做兩個兩分鐘游戲。

第一次，時間老人讓我們做神槍手。游戲開始了，我半蹲著，一只手伸直，另一只手拿著把柄，瞄準其他同學，準備開槍。剛開始，我覺得挺好玩的，就蹲在那兒偷偷地笑。后來，我看了看旁邊的同學，又窺視了后面的同學，他們的神情非常嚴肅，我的神情也開始變化了。哎呀!時間過得真慢,我快堅持不住了!當老師開始倒計時：“十、九、八、七、六、五……”時候，我突然變得異常輕松了。兩分鐘終于結束了。同學們長長地松了一口氣。趴在桌子上，個個都沒精神。我的腳雖然有些麻木，卻渾身輕松。

第二次，時間老人讓我們自由活動。老師一聲令下，我們就像出了籠的鳥，火速離開位置，進行活動。那個場面真熱鬧！同學們有說有笑的，想干什么就干什么。我也在后面活動著呢！起初，我和其他同學悄悄地來到每個同學身后，做鬼臉，然后從他們身后猛地把頭向前沖。過了一會兒，所有的同學都被嚇過了，接下來該怎么安排呢？王冰她們在玩游戲，我們過去湊湊熱鬧吧。還沒等我到“站”呢！兩分鐘已經到了。同學還埋怨老師把時間看錯了呢！

時間老人可真偏心呀！當我們做第一個游戲時，它像蝸牛一樣，爬得慢吞吞的。當我們的做第二個游戲時，它又像飛人一樣，火速沖到終點。現在的我終于明白了：原來我們做單一枯燥的游戲時，就感覺時間過得很慢，度秒如年。而我們豐富多彩、快樂的游戲時，就感覺時間過得很快，日月如梭。

小游戲大道理作文4

上課了，老師帶著一絲神秘的笑容走上了講臺。我有點納悶：發生什么事情了？這時老師笑著說：“今天，我們來做一個小游戲。”

教室里立刻轟動起來，同學們你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師似乎看出了我們的心事，臉上露出了一絲詭異的笑容。她看了我們半晌，終于開口了：“今天，我們做一個叫‘照鏡子’的游戲。”

什么是“照鏡子”？怎么玩？……一個個疑問不斷涌入我的腦海。

“照鏡子，就是兩人一組，相對而立，一個人做動作，另一個人當鏡中的人。”老師給我們講述后，我們頓時明白了，這還不是小菜一碟！同學們頓時露出了不屑的表情。

老師沒說什么，開始照鏡子。他先舉起左手，我也不假思索地舉起了左手，沒想到有的同學卻舉起了右手。到底誰才是鏡子中的老師呢？經過一陣討論，我終于明白了，鏡中的人與鏡外的人方向是相反的。看來這游戲還有點意思，同學們變得謹慎了。

老師又讓我們同桌互照。只見有的人眉飛色舞，同桌就對他眉飛色舞；有的人面目猙獰，同桌就報以面目猙獰。我朝著同桌翻了翻白眼，他就朝著我翻白眼。多恐怖的白眼！多冷酷的白眼！那一刻，我從同桌的表情中似乎照到了平時待人刻薄的自己，心里突然有一種說不出的難受，腦海中冒出一句名言：“生活就像一面鏡子，你怎么對待它，它就怎么對待你。”于是，我立馬改成了溫柔的微笑。這一笑，我看到了同桌溫柔、善良、可愛的一面。

做著游戲，我漸漸明白了：今后的生活中，我們要想獲得他人的尊重，就得先去尊重他人。我想，這也正是老師今天讓我們做游戲的良苦用心吧！

小游戲大道理作文5

星期五，陽光活動課，湯老師帶我們玩了一個游戲，名叫巧站報紙，在這個游戲中，我獲得了不少收獲。

巧站報紙游戲規則：一組5人或6人站在報紙上，堅持5秒，如果失敗的話就站在一邊等別的成功的小組的來把你選到他們組繼續比賽，每成功一次就加一個人，看哪個組報紙上站的人數最多，哪組就獲勝。我們組是用了大家都抱在一起的方法，由于報紙的空間大小有限，而且周康賜不肯背劉憲穎，說他太重，最后只能大家圍成一個圈男的報男的女的報女的，最后堅持不住腳站去了，所以我們在第1輪的時候就輸了。我分析了一下我們輸了主要原因有兩點，第1點，我們在男女之間的問題想得太多了，就是男女授受不親的問題，我們組比如大家抱在一起，男生和男生沒關系，女生和女生也沒有關系，就是男女生抱在一起大家就不愿意了，大多數不愿意的原因是怕別人傳緋聞，男女之間一起說話玩一玩有什么大驚小怪的，還有一些是因為比較害羞所以不想抱在一起。第2點，原因是我們沒有一個領導者，可以幫助我們出謀劃策全、局性觀點和思考，有了這樣一個領導者就可以幫助我們省去不必要的空間。我想假如我們組做到了以上我說的這些，應該可以取得不錯的成績。玩完游戲之后，我們和湯老師一起總結出了幾個關鍵詞：男女之間要大方、要講究科學、合理分配、要有領導者、胖瘦均勻。這些關鍵詞。

這個游戲中讓我收貨最大的就是男女授受不親這一點，只是說說話聊聊天有必要大驚小怪的嗎？友誼是不分男女胖瘦臭美，只要能玩在一塊就夠了。

小游戲大道理作文6

老師笑瞇瞇地走進教室說：“這節課我們來玩一個游戲，石頭、剪刀、布，首先，有請王家輝同學和我一起給大家做個示范，但是在這之前，你們猜測一下，我們兩個誰能贏呢？”

我們全班同學都異口同聲的回答：“王家輝！”這時，老師又說：“為什么王家輝能贏，我就贏不了呢？”全班鴉雀無聲。這時我想，王家輝雖然學習不好，但是他玩游戲玩的可是全班數一，數二的，可老師都已經三十多歲了，論教學她沒得說，但玩游戲應該是不行的，她怎能贏了王家輝？在我還在做判斷的時候，老師說道：“好啊，你們都不相信我，那我就贏一局讓你們看看，瞧瞧！”

只見老師下令：石頭、剪刀、布。這時，同學們的目光都漸漸地向老師和王家輝的手上移，結果太令人不可思議了。老師出了石頭，而王家輝出了剪刀，老師贏了。在我們吃驚的同時，老師開口了，講述了她能贏這個游戲的原因，原來，老師事先在網上百度了這個游戲要領，出哪個勝算率要高一些。所以，才能贏了王家輝，這次是我們低估了老師。

老師和王家輝示范過后，就該我與我同桌間的爭斗啦！

比賽即將開始，氣氛緊張到了極點，空氣好像凝固住了似的，全班靜的連地上掉根針都能聽得見，這時，我在想，我到底該出什么呢？要不然我問問他吧，哎呀，這不行，他又不是三歲小孩，沒那么好騙，要不，我出個石頭吧，老師說過，出石頭的勝算率最大，可是，我又擔心他會出布包了我，這不是引蛇出洞嗎！哎，好糾結啊，這個時候我好想變成孫猴子，鉆到他的腦子里看看，這樣，就能知道他到底在想什么，這時，我看到我的同桌露出了詭異的笑容，對我說道：＂哼，這次贏家非我莫屬！“只聽全班同學同聲喊到：”石頭、剪刀、布”我的目光緊緊盯著同桌的手＂耶，我贏了！"

從這次小小的游戲中，我悟到了大道理，這個大道理就是：不要被心中的那個對手打敗了，其實，對方只是個紙老虎，只要堅信自己，就一定能成功！

小游戲大道理作文7

今天，我體會到了“欲要看究竟，處處細留心”的道理。

上午一上課，老師就說：“今天我們做一個關于細心、冷靜、觀察的游戲。”全班同學立刻高聲歡呼起來。

老師接著說：“這個游戲只能讓安靜的同學玩兒。”一下子，剛才還歡呼雀躍的`同學立刻變得靜悄悄的，如同一個個安靜的小兔子。

其中一個剛才叫得最歡的男生站起來對老師說：“老師，我一會玩游戲的時候保證不說話。”說完又馬上坐好，還有一些男生也立刻附和著。

但老師沒有叫他們，而是選了兩個平時比較安靜的同學到臺上去，然后讓我們觀察他們倆有什么不同的地方。

一個男生馬上跳起來說：“一個高一個低，一個白一個黑。”

全班同學聽了后，一下都笑噴了，臺上的兩個同學也尷尬地面面相覷。

老師馬上強調說：“不但要看外貌，還要觀察身上的穿著。”

“衣服顏色不同，鞋子穿得也不一樣……”臺下的同學們都爭先恐后地搶答，把臺上兩位同學全身上下觀察了個遍。

老師等我們說完，示意我們先安靜一下，接著說：“現在我們來轉換一下角色，讓臺上兩位同學也來觀察一下大家，但是要增加難度。”

說完便讓臺上的兩位同學背對我們站好，然后對我們說：“現在請大家把各自的衣服變化一些地方。”

老師話音未落，全班同學一下子沸騰了，有的把帽子戴起來，有的把外套脫掉，有的卻愣著不知道該怎么辦。

等所有的同學都忙活了好一陣后，老師宣布：“停！”并讓臺上的兩位同學轉過身來，讓他們在我們當中尋找與剛才穿著不一樣的人，誰先找到三個人，誰就獲勝。

這時候全班再一次沸騰了，臺上的兩位同學緊張地仔細觀察，努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺下的我們也嘻嘻哈哈，故意擾亂他們倆的注意力，教室里一時熱鬧非凡。

最后，我們的游戲在一片歡聲笑語中結束了，雖然這是一個小小的游戲，但是讓我明白了一個道理：生活中要善于細心發現！

小游戲大道理作文8

陽光明媚，風和日麗的一天，聞著花的芳香，李老師帶領我們在美麗的濮上園舉行了一場驚險而又刺激的小游戲——“珠行萬里”。

那天下午，春風和煦，微風吹在我們的臉頰上真愜意。我們各個神采奕奕，聽著李老師給我們講著“珠行萬里”的游戲規則：“珠”就是乒乓球。游戲要求所有組員一字排開，每人手拿一個半圓形的塑料槽，將球連續傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球。乒乓球必須從每個組員手里的塑料槽中通過，最后乒乓球要落在紅桶里，如果中途掉在地上，必須從頭再來。第一個將球運送到桶里的小組獲勝！”聽完游戲規則，大家議論紛紛，有的說這個游戲太難了；有的聽了卻覺得很簡單，就一蹦三尺高；而我們小組則在緊張地討論要注意的事項。

李老師要各組先練習。雖說是練習，可我們卻把“練習”當作了“比賽”。我們摩拳擦掌，一個個高度緊張，球從一個球槽里成功滾到了另一個球槽里，又一個球槽……哎呀，不好，有一個球槽沒有接好，球掉地上了。有人喊：“快點兒，再來。”“別急，把球槽接好。”“別光圖塊，控制住節奏。”“相互提醒一下。”……大家七嘴八舌，迅速地總結著經驗。幾次練習下來，我們掌握了游戲的竅門，大家都舒了一口氣。

李老師宣布比賽開始，我們各個眉頭緊皺。“球來了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中穩穩地經過，當球經過我手中的球槽時，我手心冒汗，讓球槽中的球慢慢通過，當球過去的一剎那，我心中的“石頭”落了下來，我長長的舒了一口氣，迅速跑到隊伍的末端，繼續運球。經過我們的齊心協力，當球進到紅桶里的那一瞬間，我們跳了起來，“耶”“耶”……瞧瞧我們那一個個滑稽的動作，我們真是太開心了，大家都陶醉在歡樂的海洋里。

這個游戲考驗的是組員之間有效的配合，銜接以及自我控制能力。通過這個游戲讓我明白了，只有齊心協力，團結一心，把所有的精力投入到一個事情中，才可能取得成功。

第五篇：小游戲大道理作文

小游戲大道理作文(8篇)

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小游戲大道理作文，歡迎大家分享。

小游戲大道理作文1

上課了，老師帶著一絲神秘的笑容走上了講臺。我有點納悶：發生什么事情了？這時老師笑著說：“今天，我們來做一個小游戲。”

教室里立刻轟動起來，同學們你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師似乎看出了我們的心事，臉上露出了一絲詭異的笑容。她看了我們半晌，終于開口了：“今天，我們做一個叫‘照鏡子’的游戲。”

什么是“照鏡子”？怎么玩？……一個個疑問不斷涌入我的腦海。

“照鏡子，就是兩人一組，相對而立，一個人做動作，另一個人當鏡中的人。”老師給我們講述后，我們頓時明白了，這還不是小菜一碟！同學們頓時露出了不屑的表情。

老師沒說什么，開始照鏡子。他先舉起左手，我也不假思索地舉起了左手，沒想到有的同學卻舉起了右手。到底誰才是鏡子中的老師呢？經過一陣討論，我終于明白了，鏡中的人與鏡外的人方向是相反的。看來這游戲還有點意思，同學們變得謹慎了。

老師又讓我們同桌互照。只見有的人眉飛色舞，同桌就對他眉飛色舞；有的人面目猙獰，同桌就報以面目猙獰。我朝著同桌翻了翻白眼，他就朝著我翻白眼。多恐怖的白眼！多冷酷的白眼！那一刻，我從同桌的表情中似乎照到了平時待人刻薄的自己，心里突然有一種說不出的難受，腦海中冒出一句名言：“生活就像一面鏡子，你怎么對待它，它就怎么對待你。”于是，我立馬改成了溫柔的微笑。這一笑，我看到了同桌溫柔、善良、可愛的一面。

做著游戲，我漸漸明白了：今后的生活中，我們要想獲得他人的尊重，就得先去尊重他人。我想，這也正是老師今天讓我們做游戲的良苦用心吧！

小游戲大道理作文2

在這次學校舉辦的“一班一周一體驗”的活動中，我們磨練了意志，鍛煉了能力，讓大家知道只要團結一致，就能夠取得成功。

星期二下午，我們舉行了軍士素質拓展訓練。在這個活動中，我們一共玩了三個游戲，令我印象最深的一個游戲是“珠行萬里”。就是用PUC管傳接乒乓球，將乒乓球成功滾進終點處的紙杯，則游戲勝利。

首先，老師給了我們二十五分鐘的時間練習。一開始，我們都覺得這個游戲很簡單，可是真正嘗試才知道這個游戲十分困難。前面的人接了球之后，球因為速度太快，后面的人來不及接球……反正第一次練習狀況百出，我們才知道這個游戲需要團結。

在第一、二輪的比賽中，除了我們隊進了一球之外，其他隊都沒有進球。第三輪，教官給我們定了一個重要的規則——除了隊長之外的人都不能講話。“三、二、一！開始！”只聽見一陣“嗖”的聲音，乒乓球滾過了我的PUC管，我趕緊往后跑，幸虧來得及時，不然乒乓球又得落地了。

操場上，隊長指引著我們的隊伍來玩這個游戲。只見他接過PUC管，將管子豎起來，等著后面都接好了之后，他才把乒乓球傳接過去。“乒乓球離杯子越來越近了！大家再加把勁，一定可以的！”隊長的話給了我們極大的鼓勵。“快，快，快！球就要進了，好！進了！”這時，我忽然明白：前兩輪我們都太吵了，根本不知道聽誰的，球就進得少了。

功夫不負有心人。在這次比賽中，我們獲得了第一名。這使我知道：團結一致的力量才是最大的！

小游戲大道理作文3

周末，老爸老媽開恩，讓我和哥哥適量地玩電腦游戲“暴力摩托”，能訓練我們反應的敏捷性。我們倆聽后，高興得一蹦三尺高。

游戲開始了，我猛加油門往前沖去。剛行駛不一會兒，就看見一輛車迎面而來，我急忙避開。繼續前行，一個大轉彎呈現在眼前，要想過去難度很大，偏偏在此時兩輛車又沖我而來，真可謂“兩面夾擊”啊！我讓摩托車放慢速度，小心翼翼地從兩車間穿了過去。“呼！”我長吁了一口氣，心里的那塊大石頭終于落了地。我瞥了一眼排名榜，哇！這么快就第一名了！我正得意呢，這時，就聽見后面“嗡嗡”的聲音，隨后就看見一名車手從后面追了上來。我趕緊大叫：“不好！趕快加速！”很快我便超過了剛才那位車手。

接著前行，突然前方一輛車飛速朝我開來。我想躲也來不及了，伴隨著在一旁觀看的`媽媽的驚叫，我連“人”帶車飛了出去，“砰”！重重落在了草地上，后面的車手趁機接二連三地超我而去。媽媽在一旁說道：“不要緊，趕快爬起來再繼續，你一定可以勝利的！”聽了這話，本來傷心欲絕的我一下子振作了起來。“我”翻滾了幾下立刻爬起來，向摩托車跑去。憑著這樣的堅強和毅力，我最終取得了游戲的勝利。

人生，就像一場游戲，有平坦，有坎坷，有光明的大道，亦有濃密的烏云。跌倒了不要緊，爬起來繼續向前進。做人也不能太過得意，否則你就會失敗。玩“暴力摩托”這個電腦游戲，讓我學會了很多終生受益的道理。

小游戲大道理作文4

星期五，陽光活動課，湯老師帶我們玩了一個游戲，名叫巧站報紙，在這個游戲中，我獲得了不少收獲。

巧站報紙游戲規則：一組5人或6人站在報紙上，堅持5秒，如果失敗的話就站在一邊等別的成功的小組的來把你選到他們組繼續比賽，每成功一次就加一個人，看哪個組報紙上站的人數最多，哪組就獲勝。我們組是用了大家都抱在一起的方法，由于報紙的空間大小有限，而且周康賜不肯背劉憲穎，說他太重，最后只能大家圍成一個圈男的報男的女的報女的，最后堅持不住腳站去了，所以我們在第1輪的時候就輸了。我分析了一下我們輸了主要原因有兩點，第1點，我們在男女之間的問題想得太多了，就是男女授受不親的問題，我們組比如大家抱在一起，男生和男生沒關系，女生和女生也沒有關系，就是男女生抱在一起大家就不愿意了，大多數不愿意的原因是怕別人傳緋聞，男女之間一起說話玩一玩有什么大驚小怪的，還有一些是因為比較害羞所以不想抱在一起。第2點，原因是我們沒有一個領導者，可以幫助我們出謀劃策全、局性觀點和思考，有了這樣一個領導者就可以幫助我們省去不必要的空間。我想假如我們組做到了以上我說的這些，應該可以取得不錯的成績。玩完游戲之后，我們和湯老師一起總結出了幾個關鍵詞：男女之間要大方、要講究科學、合理分配、要有領導者、胖瘦均勻。這些關鍵詞。

這個游戲中讓我收貨最大的就是男女授受不親這一點，只是說說話聊聊天有必要大驚小怪的嗎？友誼是不分男女胖瘦臭美，只要能玩在一塊就夠了。

小游戲大道理作文5

“兩人一背”，一聽到這個詞語，你們一定會感到十分好奇：兩個人應該有兩個背，怎么只有一個背呢？難道是連體嬰兒？難道是一個人少了背？不，不是，我們正在玩一個叫做“兩人一背”的游戲呢！

兩人一背的游戲規則是這樣的：兩個人平坐在地上，背靠著背，雙腳伸直。要求兩位同學同時站起來，要頭背緊貼，手不能碰任何地方。哪隊用時少，哪隊就是大贏家。

比賽終于開始了，男生隊和女生隊準備好了。男生隊本來要先上場，可是他們卻不敢，就說：“女士優先，男士靠邊。”于是，馬老師和奚璐瑤組成的女生隊只好無可奈何地走上了場。裁判黃雨晨說：“開始。”馬老師和奚璐瑤背貼得很緊，頭貼得也很緊。馬老師很放松，奚璐瑤很緊張，看起來很想自己隊能贏。她們的手不能著地，只好在空中亂揮，就像八爪魚一樣。馬老師和奚璐瑤找到了竅門：雙腿彎曲，擺成八字形。奚璐瑤把整個人都壓在馬老師身上，馬老師艱難地往上動了一下，人一下子起來了許多，接著奚璐瑤一下子也起來了，馬老師和奚璐瑤終于同時站了起來。她們用時三十二秒，已經很不錯了，她們給男生隊造成了很大壓力。

接下來就由杜浩天和許柯銘組成的男生隊上場了。他們那狼狽的樣子，一看就會輸。只聽黃雨晨說了一聲：“開始。”他們兩個人就用全身力氣，可是怎么也站不起來，他們就像兩條蚯蚓一樣，扭來扭去。最后，他們也像女生隊一樣，以一人做墊背，支撐另一人，也站起來了。他們用了三十五秒，以三秒之差落敗給女生隊。

雖然，大家在游戲中遇到了一些困難和問題，但是他們還是很團結，最終完成了游戲。這個游戲告訴我們：要相信自己的隊友，要團結友愛，才能取得勝利！團結，是我們制勝的法寶。

小游戲大道理作文6

說起漢字游戲，我們每個人都不陌生，那一個個可愛如孩子們笑臉般的漢字愉悅著我們的雙眼。這些漢字是怎么來的呢？沒錯，這些漢字是由倉頡制造，然后經歷了千年演變而來的。今天，我們要玩一個和漢字息息相關的游戲，游戲具體怎么玩呢？我馬上就告訴你。

聽了游戲規則，同學們心花怒放。老師手指一揮，大屏幕上跳出了許多個詞語，同學們瞬間白臉變黑臉，我此刻心里想：媽呀！這要記到什么時候呀！游戲開始了，我用的是“瀏覽法”，我把每個詞語都看了幾遍，并用心默讀了幾遍。時間到了，我記下了很多詞語。在往紙上寫的時候，有一點激動，所以記下20個，只寫出了13個，我寫完詞語，滿懷激動地遞給老師，老師認真地檢查了一遍，我寫對了12個，寫錯了一個“整潔”。牟琳波寫對了14個，晁楚睿寫對了15個，楊璐和候德鑫每人寫對了9個。所以，晁楚睿第一，牟琳波第二。

新的一輪開始了，老師增加了難度，所有的詞語搖身變成了成語，我們記完之后，都開始動筆，有人“哎呀！”一聲，我心里想：他一定是忘詞了，我一定要超過他！到最后，我寫了15個，牟琳波16個，晁楚睿13個，候德鑫16個，楊璐有點尷尬，才6個。這一輪，我又沒拿到第一，我有些失望。

小游戲大道理，今天的游戲讓我鍛煉了記憶，也讓我知道了做什么事都不能著急，還讓我又“領教”了漢字的本事，真是有趣！

小游戲大道理作文7

“嘀嗒,嘀嗒……”時間老人帶我們走過多少美好的時光。今天，他正一步一步向我們走來，將要帶領全班同學做兩個兩分鐘游戲。

第一次，時間老人讓我們做神槍手。游戲開始了，我半蹲著，一只手伸直，另一只手拿著把柄，瞄準其他同學，準備開槍。剛開始，我覺得挺好玩的，就蹲在那兒偷偷地笑。后來，我看了看旁邊的同學，又窺視了后面的同學，他們的神情非常嚴肅，我的神情也開始變化了。哎呀!時間過得真慢,我快堅持不住了!當老師開始倒計時：“十、九、八、七、六、五……”時候，我突然變得異常輕松了。兩分鐘終于結束了。同學們長長地松了一口氣。趴在桌子上，個個都沒精神。我的腳雖然有些麻木，卻渾身輕松。

第二次，時間老人讓我們自由活動。老師一聲令下，我們就像出了籠的鳥，火速離開位置，進行活動。那個場面真熱鬧！同學們有說有笑的，想干什么就干什么。我也在后面活動著呢！起初，我和其他同學悄悄地來到每個同學身后，做鬼臉，然后從他們身后猛地把頭向前沖。過了一會兒，所有的同學都被嚇過了，接下來該怎么安排呢？王冰她們在玩游戲，我們過去湊湊熱鬧吧。還沒等我到“站”呢！兩分鐘已經到了。同學還埋怨老師把時間看錯了呢！

時間老人可真偏心呀！當我們做第一個游戲時，它像蝸牛一樣，爬得慢吞吞的。當我們的做第二個游戲時，它又像飛人一樣，火速沖到終點。現在的我終于明白了：原來我們做單一枯燥的游戲時，就感覺時間過得很慢，度秒如年。而我們豐富多彩、快樂的游戲時，就感覺時間過得很快，日月如梭。

小游戲大道理作文8

今天，我們做了一個小游戲，讓我明白了一個大道理。

游戲規則是一個人喊：“我是大西瓜。”然后用十指圍成一個小圓圈。下一個人說：“我是小西瓜。”然后張開雙手，圍成一個大圓圈。以此類推。誰說錯或做錯就淘汰。這個也太簡單了吧，看我上去分分鐘拿個冠軍。同學們分為四組進行比拼。第一組比拼開始。“我是大西瓜，我是小西瓜，我是……”同學們都沒有說錯也沒有做錯，順暢如流，我就說嘛，這個游戲很簡單。這時，有位同學說：“我是大西瓜。”卻做成了小西瓜的動作，慘遭淘汰。接著又有許多人淘汰了。這個游戲不是挺簡單的嗎？為什么這么多人這么快就淘汰了？難道這個游戲其實很難？看來輪到我的時候必須得認真了。最后，第一輪的勝者是小鄧。第二輪開始。也是一開始很流暢，后面開始慢慢的出現了錯誤，不是說錯了就是做錯了，最后勝者是小張。第三輪開始了，輪到我們了。從我開始。我說：“我是大西瓜。”然后做出了一個小西瓜的動作。“我是小西瓜。”我旁邊的一個人說我是小西瓜卻做成了小西瓜的動作，真是個老實人。之后我自己也當了“老實人”。最后勝者是馬胖。第四輪是女生之間的比拼，最后勝者小朱。四位勝者開始了最終對決。他們都流暢的說了出來，做了出來，真是行云流水。最后勝者是小張。

通過這次游戲，讓我明白了無論什么事情都得認真對待。