第一篇:書畫棋協會贈書儀式成功舉行
書畫棋協會贈書儀式成功舉行
2012年6月21日13:30,西北政法大學書畫棋協會在何玉軍老師的主持下在我校南校區二號教學樓301教室舉行了萬套《中國書法》贈書儀式,并取得圓滿成功。
萬套《中國書法》是西北政法大學書法老師楊侖的幫助下為我校申請的書法指導書籍,對我校學生學習書法具有重要指導意義。
在贈書儀式上何玉軍老師發表講話,他說:“《中國書法》,顧名思義重點在“中國”上,萬套《中國書法》捐贈西部萬名大學生活動,目的在于支持西部教育,弘揚中華傳統文化,讓祖國西部大學生從“中國書法”這一傳統藝術瑰寶中獲取智慧,增長知識,早日成為有用之才。希望大家珍惜這樣的學習機會,通過對這些書籍的閱覽提升自己的水平。”
之后由何玉軍老師為獲贈學生一一贈書,并與獲贈學生合影留念。
最后書畫棋協會在負責人宋曉威的組織下開會決定在書畫棋協會內部成立一個書法交流會,以萬套《中國書法》的每一期書作為主導,面向全校,為熱愛書法的同學提供一個更好的學習交流平臺,提升大家的書法水平。同時決定以協會成員亓文清為書法交流會書籍管理員,負責管理交流會各種書籍,在自愿的前提下,各書法愛好者可以將自己的書法指導書籍交由交流會暫代保管,這樣集中各種書籍,供大家互相借閱,以最低的成本學到更多的東西,更好的為書法愛好者提供學習交流平臺。
相信書畫棋協會在新一屆的領導下將會獲得更好的發展。
第二篇:書畫棋協會三年發展規劃專題
書畫棋協會三年發展規劃
第一學年(2011-2012)
基本方向
本學年的社團工作任務主要為探索社團基本制度,加強組織建設,完善機構設置,積極引導學生社團內部人員提高工作熱情,從而提高工作效率。
社團領導應加強自身建設,提高自身素質,拓寬發展思路,能夠積極引導社團發展,積極聯系校級學生社團聯合會和指導教師,及時觀察社團發展動態,及時發現問題、解決問題。
整體目標
一:確立完善的具有可操作性的制度章程,具體有例會章程,實踐活動章程,宣傳活動章程等
二:擴大對外聯系,增加有好社團數量,初步與一些有好社團建立合作關系,共同舉辦一些活動,并使之成為慣例延續
三:實踐外聯項目,爭取完成一到兩次活動外聯,積累實踐經驗,節約社團資金的同時為以后的發展在外聯工作方面奠定基礎
四:建立基本活動規劃,以贈送字畫活動和全校象棋大賽為基礎,增加五子棋比賽,西安校園書畫展,以及社團內部的游覽博物館,碑林等活動,形成慣例
各部門任務
書法部:完善例會制度,從時間地點通知到物品的保管儲存以及
練字的安排,形成一套整體的活動制度,減少紕漏和差錯,提高運行效率。
繪畫部:初步嘗試繪畫教學,提高成員對傳統國畫的興趣
棋類部:增加比賽和訓練,對會員進行初步培訓,提高整體水平,同時增加與校外組織的溝通和聯系,參加校外比賽,拓展視野。
第二學年(2012-2013)
基本方向
在上一學年的基礎上,依托已經建立好的各部門制度規章,嚴格執行,并逐步做出進一步完善,使工作更上一個新臺階。社團規模得到初步擴大,影響力逐漸增長。
整體目標
認真按照建立好的運行體制運作和發展社團,總結經驗和規律,完善每一個制度的細節,做到能夠熟練運用并發現改進每一個出現的問題,使整套制度完全成熟。
同時在活動發面,不再只滿足于傳統的活動項目,積極拓展創新,在把慣例的活動做好的同時,不斷開發出一些新的活動,并把一些參與性強,質量較高的精品活動作為傳統保留下來,提升活動質量并以此擴大影響力
各部門任務
書法部的例會活動除了保證每次高質量完成外,進一步豐富活動內容,邀請水平優秀的老師或者同學給同學們做出講座;棋類部可以初步嘗試內部幾分比賽,以賽代練提高選手水平;繪畫部可以組織集
體創作,戶外寫生等活動。
另外大規模的活動方面增加如書法體驗活動,書畫文化宣傳日,五子棋知識講座等活動,并選取好的活動留作傳統。
第三學年(2013-2014)
基本方向
利用已經完全成熟的運行體制,精益求精做好每一個活動和例會活動,社團影響力進一步擴大,同時社團規模也相應擴大,并與校外組織積極合作。
整體目標
追求較高的活動效果,實現對前兩年總結經驗的運用和升華。并通過優良的活動內容和質量吸引更多同學參與,擴大影響力。
各部門任務
書法部擴大例會規模,購置更多的例會材料,并吸納更多的高水平同學參與;同時將贈送字畫等活動的形式進一步豐富改進。
繪畫部與校外高水平的組織聯系,參與校外比賽等活動,同時積極尋求校內的愛好者,共同努力打造出自己的大型活動。棋類部開始組織教學培訓,同時定期與校外的同學組織比
第三篇:詩書畫進校園及贈書儀式會議議程
弘揚傳統文化,助力書香校園
省會“詩書畫大講堂”進校園暨“千秋雅誦”贈書儀式
活 動 議 程
第一項:介紹與會領導
第二項:石家莊市職教中心校長致歡迎辭 第三項:石家莊市教育局領導講話 第四項:贈書儀式
(由市委宣傳部領導向石家莊市職教中心贈送 《千秋雅誦-古人詠石家莊詩集》)
第五項:石家莊市職教中心師生才藝表演
1.藏族歌曲:翻身農奴把歌唱(4分)2.藏族舞蹈:酥油飄香(6分)3.袁淑霞老師太極劍表演(5分)
第六項:專家講座及互動 第七項:活動結束
第四篇:逸麟閣書畫協會三周年晚會成功舉行
逸麟閣書畫協會三周年慶典晚會成功舉行
2012年11月30日晚,逸麟閣書畫協會三周年慶典晚會在學院2教311多媒體報告室成功舉行。參加指導的老師有:院團委辦公室主任盛愷老師,信息工程系團總支書記、協會指導老師王曉穎老師;受邀出席的嘉賓有:安徽書畫網總編、中青年美術評論家何澤厚,知名畫家殷小雅、王文秀,知名書法家呂宗凱、葉智平、梁大明、王文林等。院團委辦公室主任盛愷老師,協會指導老師王曉穎,安徽書畫網總編何澤厚老師先后致辭。
晚六點三十分,伴隨著歡快的樂聲,來自逸麟閣書畫協會、學院兄弟社團及合肥工業大學書畫協會的代表近200名同學先行進入會場,同學們歡聚一堂,在祝福逸麟閣書畫協會三周年之喜的同時,相互交流書畫技藝,共同提高,增進了友誼。晚七時許,晚會正式開始。豐富多彩的節目,精彩的表演贏得了嘉賓和同學們的陣陣掌聲。
感恩—— 是本次慶典晚會的主題。感謝三年來院團委、協會指導老師的關心和幫助,感謝安徽書畫網、書畫藝術家對逸麟閣書畫協會的幫助和支持,感謝歷屆學長、學姐為協會的茁壯成長所付出的努力。手語表演《感恩的心》是同學們本次活動主題的最好詮釋。
在欣賞了幾個節目之后,書畫家也紛紛上臺“表演”,為我們現場進行書畫示范,為協會題詞、題畫留念,勉勵同學們努力學習傳統書畫藝術,傳承民族優秀文化。書畫藝術家精湛的書畫作品贏得了同學們的陣陣掌聲,將晚會推向了高潮。值得一提的是,通過現場書畫知識搶答等方式,這些作品又贈送給了參加晚會的部分幸運同學,極大地提高了同學們學習書畫藝術的興趣。
隨后,同學們以高度的熱情投入到節目的表演中,幽默詼諧的相聲表演、一曲旋律優美的葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》……演繹著歡快的樂章。
晚九點三十分,逸麟閣書畫協會三周年慶典晚會歡樂祥和的氛圍中圓滿落幕。
第五篇:贈書儀式
梧州市質量技術監督局贈書活動議程
時間:2011年5月26日10:30
地點:梧州市城東鎮思扶小學
主持人:莫冠新(思扶小學校長)
議程:
一、受贈儀式開始,介紹與會的來賓;
二、受贈學校領導講話(思扶小學);
三、捐贈部門領導講話;(梧州市質量技術監督局);
四、學生背誦古詩;(請市質量技術監督局領導點題)
五、贈書(學生代表上臺接受贈書,拍照留念);
六、教育領導講話;
七、宣布受贈儀式結束。
梧州市質量技術監督局贈書活動主持稿
莫冠新
1.(開始)各位領導、各位老師、同學們,上午好!
南方的五月柳枝拂動,田野里花草生機勃勃。在這充滿希望與生機的季節,我們收到了來自市質量技術監督局領導給我們帶來的希望,向我們無償捐贈一批圖書。這也給我校開展書香校園讀書活動注入了新鮮血液,使我校的校園讀書活動再掀新的高潮。
今天,我們在這里隆重集會,來接受市質量技術監督局領導對我們的無私捐贈。讓我介紹與會的來賓:讓我們用熱烈的掌聲歡迎市質量技術監督局領導和教育局領導的到來!
今天的集會議程有:(上述)
2.各位領導、各位來賓、全體老師同學們:
今天,市質量技術監督局向我們學校贈送文化系列圖書,請允許我代表思扶小學對市質量技術監督局領導和教育局的領導對我校教育事業的支持和無私的幫助,表示衷心地感謝。
有了文字我們才有了文化的積累,有了書籍我們才有了文化的傳承。讀經閱典我們才消除了野蠻,衍生了世代的文明。書籍給人以知識,給人以營養,給人以力量。書是智慧的鑰匙,是文明的加速器,是人類進步的階梯。
我們學校目前圖書少,內容舊是開展書香校園困難之一。這次“贈圖書”的活動,充實了我們的班級圖書柜,這一批圖書是豐
富的精神食糧,對于我們來說是巨大的一筆財富。這些書將極大地開闊學生的眼界,那些從未謀面的名著,那些普及知識,傳播現代文明的科普讀物,那些拓展知識,講述方法的輔導書,等等,將幫助同學們攀登知識的高峰。
面對這樣無私的幫助,我們全體師生一定會倍加珍惜,以更大的熱情投身到自己的工作和學習中。學生們努力學習,以優秀的成績回報市質量技術監督局領導、教育局領導。我們老師們努力工作,建設和諧校園,辦人民滿意的教育。為思扶小學的教育事業,做出我們應有的貢獻。
3.現在,我們展現一下開展書香校園活動的內容——背誦古詩,請市質量技術監督局領導點題,四年級和五年級來背誦。
4.捐贈部門領導講話(市質量技術監督局);
5.贈書(學生代表上臺接受贈書,拍照留念);
6.教育領導講話;
7.受贈儀式結束。
我們受贈這批圖書后,采取多種學習形式,真正把這批圖書運用到我們的學習生活當中來,真正發揮這批捐贈圖書在我校讀書活動中的重要作用。通過開展讀書活動,豐富學生文化生活,提高全體學生的文化素質,推動我校精神文明健康發展,促進校園文明。
謝謝大家!
我宣布:圖書捐贈受贈儀式完滿結束!