第一篇：實習生的實習報告

文員實習生的實習報告

正文：

2010年6月9日至2010年8月21日近一個半月時間，我在北京**集團有限公司行政部辦公室文員崗位實習。

實習，顧名思義，在實踐中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學。現在即將面臨畢業，實習對我們越發重要起來。剛結束的這段實習時間可以說是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應而充實則是在這段時間里，我學到在校園無法學到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗。為將來謀求一份好職業打下了基礎。現將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結。一來總結一下經驗，二來也對自己的工作情況有個系統的認識。

一、工作內容

在這一個多月中，我的主要工作內容是協助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。首先總結一下我的所有具體工作內容：

1、接應聘者來電，給應聘者進行簡單初始，通過者送往各部門經理處進行復試；

2、開試工單通知復試通過者試工，并做好登記；

3、協助做好新員工入職培訓、階段性培訓 等培訓 工作；

4、送文件至各級領導，簽收文件；

5、整理及保管補卡條、請假條整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔；

6、復印、速印辦公文件，發傳真，領辦公表格等；

7、協助辦理新進人員入職手續，員工調職、離職手續；

8、計算管理人員月考勤，并將考勤明細送至各部門核對簽字；

9、錄入月罰款單與獎勵單，錄入員工養老保險資料；

10、制作2009年全廠管理人員年休表；

11、協助接待最大客戶德國Deichmann客人；

12、領導安排的其他工作。

二、收獲及體會

回想起自己的這一個半月的工作經歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個辦公室文員身邊學習。真的，第一天是最難熬的，從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同，大家把你當成隱形人的感受只有親身經歷過的人才能體會。幸好宿舍的女孩子們對我很好，告訴我他們剛出來工作的經歷，也是從被當成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點緊張也有點興奮。我們公司是以鞋業為主的，有很多有關鞋業的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開發部的做包，車包，品質部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢總倉的劃料，下料等。這些有關鞋業的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。來應聘的人員多了，我發現了一個差別，就是北方與南方的差別。在南方，大多數20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個女孩是87年的，他們均已工作一年而北方大多二十三四才剛剛大學畢業步入社會。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經驗少。所以為了盡快融入南方這個快節奏快腳步的社會中，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。

第二篇：實習生實習報告

關于實習生實習報告范文匯總六篇

在日常生活和工作中，報告與我們愈發關系密切，報告包含標題、正文、結尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的實習生實習報告6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實習生實習報告 篇1

一、實習的目的和意義

通過本次實習，我要了解餐飲的服務程序和技巧，學會如何去調整自己的心態，如何去處理好自己的利益和酒店的利益，如何去處理好同事之間的人際關系，如何去與顧客打交道。我更要提高自己的服務意識，加強自己的給人文化修養，為自己日后向管理層努力做下鋪墊。在酒店實習期，按照酒店的要求去做好自己分內的工作，還要做好分外的事情。在服務技能上加強訓練，達到一流的水平;在服務意識上加強思考，達到超前的意識。不管是在客人面前，還是在上級領導面前，表現自己好的一面，得到客人和領導的認可。

本人于20xx年3月5日至7月4日在上海龍騰功夫小龍蝦酒店進行了接近4個月的酒店業務實習。我在該酒店餐飲部做服務員，實習期間對酒店的歷史背景和產品知識有了相當的了解和認識，也對酒店的運作程序有了一定的熟知，鞏固了自己所學的專業知識。在服務技能上有所提高，在個人服務意識上有所提升。

二、實習單位介紹

龍騰功夫小龍蝦酒店位于上海最繁華熱鬧的黃浦區漢口路，臨近東方明珠塔，距黃浦江兩千米之遙，可以乘車沿江游玩。該酒店以做小龍蝦為品牌效應來吸引周圍的顧客，贏得了“吃龍蝦到龍騰功夫”的美譽。

實習崗位和內容

1.實習崗位

我的實習崗位是餐飲部服務員，每天做的事：布草的盤點及清洗、茶水服務、擺位、擦餐具,備好毛巾，整理包間，檢查清潔衛生以及臺面。每天我都按要求地做好各項準備工作，以及客人用餐時的服務工作。

2.實習內容

迎賓、問候客人

當一切準備工作全部就緒后,要在預訂前的15-30分鐘站在包房門口迎接賓客的到來。當客人來到時,要微笑地問候客人,知道客人名字的要用姓名去稱呼客人。

呈遞菜單并點菜及酒水

詢問客人是否可以點菜，并將菜單交于主人。向客人主動推薦特色菜或者是當天的廚師精選。推銷各種酒水及向女士兒童推薦軟飲。詢問是否可以起菜：對于集團內部宴請或者是常客，可能會早已通過電話預訂的形式提前制訂了宴會菜單，所以可以直接向主人詢問是否可以通知廚房開始做菜，如有vvvip，同時要問主人是否要求分餐;如要求，有果盤的話，要通知廚房按人數準備。同樣要向主人推薦各種酒水及飲品。

服務酒水

如客人有特殊要求的話,按照客人的意思分先后順序斟倒。如客人沒有要求,則按照先女士兒童、主賓、后主人的順序順時針斟倒。倒酒時酒瓶要有余底,不要全部連底倒完。

上菜服務

上菜時,要在客人比較稀疏的地方上菜,或者選擇不重要客人的位置;上湯時,將湯上到桌上后,要向主人詢問是否需要分湯;對于分餐的客人,每次要將菜品上桌后報菜名,給客人做一個展示,按人數將其用骨碟分餐。給每人上菜時再次報菜名,并請客人慢用。所有菜品全部出完后,要向客人說明:“您的菜已經全部上齊了,請慢用!”

餐間服務

煙缸里每兩個煙頭就更換一次;及時續倒茶水;客人吃完帶骨或皮殼較多的食物后就更換一次骨碟;上果盤之前更換一次;客人舉杯喝酒時,要馬上手持酒瓶準備續斟;有vip客人且人數較多的時候,包間至少要有兩個服務員在服務;如果所點的酒水已喝完或馬上喝完,要馬上問主人是否要再加。

拉椅送客

客人起身要離開時,要馬上上前幫女士或貴賓拉椅,然后到包間門口送別客人,并感謝客人的光臨。然后以最快的速度檢查一遍桌面上是否有客人落下的物品。

餐后整理工作

歸整坐椅,清潔地面衛生;收臺:先收口布、香巾等布草制品,再收酒杯等玻璃制品,最后收瓷器制品,將垃圾各臟餐具運送至洗碗間,將玻璃轉盤從桌上搬下清潔,收掉臟臺布。

三、實習總結

經過四個月的實習，在領導和同事們的關照和指導下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長足的進步。在這里我學到的不僅是理論知識，更多的是自我綜合素質方面的認識。最主要的是不僅讓我學會了做事，還教會了我如何做人。對培養我的工作意識和提高我的綜合素質有著特殊的意義。

實習生實習報告 篇2

首先，xx同學非常注意的向周圍的老同事學習，在工作中處處留意，多看，多思考，多學習，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了我們的這個團隊中。

其次，在工作中，xx同學善于思考，發現有的單據在處理上存在問題，便首先同同事進行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經理，同時提出自己的意見提供參考。

為以后的工作提供便利，xx同學努力學習，工作主要有：采購核對前期的應付賬款余額，并對賬袋進行了分類整理，根據核對后的應付賬款余額重新建產新賬，并及時的填制應付憑證、登記應付賬款明細賬，建立庫存明細賬。接手公司及分公司的手工庫存明細賬。接手運費的登記工作。

為了盡快的熟悉公司情況，xx同學不斷的對工作進行改進，形成公司總的庫存明細賬。在建賬的同時，將當期該處理的單據進行相應的處理，但因期初數據不準確，影響了報表的可信度，不過在這個過程中已經積累了一些經驗，在以后的工作中會做的更好。

在*個月的試用期間，xx同學能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發現問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。

實習生實習報告 篇3

大學時光匆匆而過，轉眼之間我們已迎來大四的生活。10月份，我和同宿舍女孩姚迪做伴找了家實習單位——焦作市博宇翻譯有限公司。這樣我們有幸進行了為期兩個月的實習，實習單位總經理郭志亮，芳芳姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵。總的來說，此次實習是一次成功的順利的實習。通過我們的努力，我們已最大可能的完成了實習大綱的要求，既充分鞏固了大學前期兩年的專業知識，又對今后兩年的專業科目學習有了新的理解，這次專業認識實習增強了我們的職業意識，并激發我們在今后的學習和工作中根據實習的經驗識時務的調整自己的學習方向和職業規劃，以更好的適應社會在翻譯領域，尤其是英語翻譯方向的人才需求。下面我就具體介紹一下我們的實習經歷與所想所感。

一．實習目的：

為了使自己更加深入了解英語在社會和實際工作中的應用，豐富已學過的專業課內容，培養理論聯系實際的能力，提高在語言應用中分析問題及解決問題的實際能力。為了更好地為完成畢業論文打下基礎，為了以后工作的順利進行。通過實習，還應了解英語在外貿，及涉外和服務行業中的重要地位，了解和積累更多的實踐經驗，培養熱愛專業，獻身國家建設的思想。我們使用相關專業課教材，及實習單位提供的相關材料通過參與一個完整的筆譯過程(資料,情報翻譯)或口譯過程(涉外接待,貿易談判等), 使自己掌握和提高熟練使用英語的技能。

實習單位的介紹：

河南省焦作市博宇翻譯有限公司是本市唯一的一家經工商局審批注冊的專為國內外各機構和個人提供專業翻譯服務的企業。擁有各行業的專業翻譯人員、高級審譯顧問、外籍專家、審譯人員、留學回國人員等組成的優秀工作團隊。本公司堅持“以人為本”的指導思想，本著“團結拼搏,勇創一流”的精神，恪守“追求卓越 挑戰極限”的原則，積極為焦作地區的經濟、文化和對外交流與發展，作出我們應有的貢獻。公司長期對外承接的翻譯服務有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40種語種與漢語不同形式的筆譯，陪同口譯，交替傳譯，同聲傳譯等業務。涉及機械、化工、汽車、金融、文學等各個領域。我們實行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級質量管理體系。合理的翻譯運作流程、嚴格的質量控制體系、獨特的譯員審核標準以及完善的跟蹤回訪服務是我們優質翻譯的保證。我們始終信守誠實做人，踏實做事的原則。秉承“竭誠為客戶服務”的宗旨，用我們的辛勤工作換來溝通無限和您的微笑。

二．翻譯過程的基本環節與具體要求

（一）實際翻譯程序可以歸納如下：

1．快速翻譯，側重文體。有些譯者認為口述的譯文更新穎、更流暢。但無論譯者是口述、打字、還是手寫，重要的是要使譯文節奏流暢；

2．初稿應該保留約一周左右。這樣，修訂譯稿時就可以獲得全新的感受，排除翻譯初稿時留在耳邊的余音，更加客觀地評估譯文；

3．認真檢查譯文內容，特別著重譯文的準確性和連貫性。刪除不必要的增補詞語和補充初稿中的疏漏。特別要注意關鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句；

4．從文體上檢查譯文。其實，這一步驟應該反復進行多次。朗讀譯文是一個非常重要的辦法，因為聽覺對連貫性和節奏感方面的問題比視覺要敏銳得多；

5．檢查譯文拼寫、標點符號和格式。有些譯者錯誤地認為，對譯文內容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來一次完成，這種看法是大錯特錯的。對譯文上述三個方面的檢查應該分別進行；

6．譯文送交三審審閱。

（二）漢譯英的具體要求：

1.符合寫作的一切規則

a) 格式要求

i. 拼寫正確

ii. 標點正確（英語中不用漢語標點：英語無頓號、逗號是圓點，所有符號語漢語大小不同；逗號后面有空格，前面沒有；英語標點和漢語沒有必然對應關系）

b) 語法要求

i. 注意每個名詞的單復數是否正確

ii. 注意時態是否正確

iii.人稱和數是否照應

c) 詞和句子的要求

i. 每個單詞的意思準確、符合上下文需要

ii. 每個單詞的搭配符合英語習慣

iii. 每個動詞的句型符合英語習慣

iv. 每個介詞的用法符合英語習慣

翻譯的三個基本要求是“信”、“達”、“雅”。“信”要求忠實原文的內容和每個句子的含義，用現代漢語字字落實、句句落實直譯出來，不得隨意地增減內容。“達”要求翻譯出的現代文要表意明確、語言通順、語氣不走樣。“雅”要求用簡明、優美、富有文采的現代漢語把原文的內容、形式及風格準確地表達出來。

（三）在翻譯中遇到的困難及其分析：

基于翻譯的具體要求，我還不能完全達到這種水平，雖然可以句句落實直譯出來，做到不隨意增減內容，但卻做不到“達”的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語氣，“雅”的要求更是離的太遠，還有涉及到專業性的材料就會覺得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺得不太貼切。

在中國青年報上看到這樣一則消息：把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，“五四運動”成了“五四體育運動”……譯文中國人看不懂外國人不明白——

“一個英語專業8級的大學畢業生，語法結構錯誤百出，認為?小康?就是?富有?，譯文做成中英文字符的簡單對應……”說起前兩天來應聘翻譯職位的一位大學畢業生的表現，北京一家翻譯公司的負責人直搖頭。其實，考試的題目并不是很難——一段關于“我國實行按勞分配制度，允許和支持一部分人通過誠實勞動先富起來”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負責人說，像這樣拿著英語專業8級證書，卻當不了合格翻譯的大學畢業生，并非極端個別的例子。現在合格的翻譯太少了。 伴隨著中國加入世貿組織，對外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來越大。業內專家表示，翻譯市場巨大，合格翻譯人才緊缺，學了外語就能當翻譯的老觀念該改一改了。

這則消息正說明了一個現實問題，我深有體會，我們在工作中翻譯用詞不準確，專業領域背景知識缺乏，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數控發電機”譯成“數字化發電機”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發，把“五四運動”中的“運動”直譯為“Sport”(即體育運動)，這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文基礎不扎實，詞匯變化少，語言貧乏，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學習則是從認知語言學起，我們掌握了大量的詞匯、語法后，再串成句子連成段落。老師在講述外語的過程中不可

能一篇文章或一段話地講解，學習效果很不地道。學完外語專業只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業翻譯能力。換句話說，學完外語專業不是就能做翻譯了。本科生在大學學習階段，大多沒有接觸過系統的翻譯課程訓練，即使有翻譯課程也是在大三下學期或大四才開課。沒有平時的訓練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學生在本科階段主要打好語言基礎，在研究生階段進行集中翻譯學習培訓。專家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業后，用2至3年進行專門的翻譯課程學習，在工作中磨練若干年，并學習相關的專業知識和術語等。

三．那么在以后的學習和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，具體有一下幾點需要注意：

1．扎實的語言基本功。一名優秀的譯員應具備良好的英語修養和扎實的漢語基本功，掌握英漢兩種語言的特點和互譯規律，擁有快速、準確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語音基本功，掌握英漢兩種語言基礎，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語感，靈活的表達能力以及廣闊語言文化背景知識。需要特別強調的是譯員的聽力理解能力,他是口譯成敗的一個關鍵因素，也是一名譯員的綜合語言和知識水平的反映。

2．廣博的知識面。譯員光有扎實的語言基本功是遠遠不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識或百科知識而出現“卡殼”的現象。譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習慣、民族性格、社會習俗、宗教信仰等方面都會有很大的差異，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識，例如專業常識、社會常識、法規政策常識、國際常識以及背景知識、國情地情、風土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科知識，擁有較高的文化修養，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業，努力做一個“雜家”或“萬事通”。

3．出眾的記憶力。譯員需要有非凡的記憶力，這一點是由口譯工作的特點所決定的。首先，譯員在口譯過程中不可能有機會查閱詞典和工具書，或請教別人，因此，譯員必須記住大量的詞匯（包括專業詞匯）、成語、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內容準確詳盡地用另一種語言表達出來，也必須有相當好的記憶力。

4．口齒要清楚。

5．嚴謹的工作作風。

6．良好的心理素質。

四．實習收獲及總結：

經過為期兩個月的實習，我學到很多東西知道了翻譯的具體過程和基本要求，了解到自己不足的地方，清楚了自己應向哪個方面努力。在實習期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國證明書（出生證明，親屬證明，成績單等），合同，財務報表，公司章程及法律文件。以后，我在學習上應理論聯系實際，從點到面的全面學習，避免拿以前應付考試的態度來學習；在工作中應該實事求是，細心認真的獨立完成自己的工作，并要培養與人協作的精神；在生活中就我個人而言應學會更好的與人相處和溝通，即將離開學校走入社會，我必須更好的完善自己的性格。

實習生實習報告 篇4

按照區教育局與晉中學院《教育實習基地》的協議，晉中學院第一批實習生于20xx年2月13日赴我校開展教育教學實踐活動，本學期實習工作已接近尾聲，為進一步做好此項工作，現將晉中學院本學期實習生實習情況總結如下：

一、總體情況：

20xx年二月份，按照區教育局的統一安排，南溝中心校接收了來自晉中學院的三名實習生： 張軍 女；楊紅 女； 李艷艷 女；對這三名學生的到來，學校和所在村的領導非常關心。在這三名實習生來之前，學校領導的對實習生來校后的工作、生活、安全、管理等方面的問題進行過專門的研究，并指定專人做了詳細的安排。

二、具體情況：

(一）、管理方面：

作為一名實習教師，有幸走進基層學校親自登上三尺講臺是每一個實習的教育專業的大學生所夢寐以求的。為了促進和提高實習生的專業素質和業務能力，我校在各個方面給予足夠的重視，從生活、工作、師徒關系等方面下足功夫，讓每一個走進南溝中心校的實習生都能感受到南溝濃厚的文化氛圍和教學理念、藝術特色，引導其帶著先進的教育教學理念走進來，帶著沉甸甸的南溝文化走出去。

1、生活上，學校為三位實習生購置了床、被褥、被罩、床單、褥單、手電、毛巾、飯盆、洗衣粉、香皂、兩個臉盆等生活用品。并與村里聯系派了最好的廚師，由學校每天派專人購買食品、蔬菜，變換花樣免費保證她們的一日三餐能夠吃飽吃好。學校還為她們發放白糖、綠豆、電蚊拍等用品，學校教師有甚么福利她們有甚。

2、安全上，為保證在校實習生的安全，學校積極與村里協調，加強了門房門衛管理和校警管理。強化校領導帶班和教師值班制度，并安排女教師與實習教師陪寢，并指派專人生火，保證了她們的在校、住校安全。

3、工作上，學校教導處指定專門的輔導教師，一對一的對其進行指導，從備課到上課到批改，并大膽的啟用這三位實習生，在工作上給她們壓擔子，張軍，承擔二年級數學；楊紅承擔一年級數學；李艷艷承擔四年級科學。這三位同志也虛心學習，進步很快。

(二)、教學方面：

這三位實習教師在指導教師的引領下，都能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好每一項工作；同時作為實習生，也能夠遵守學校的規章制度，尊重學校的領導和老師，虛心聽取指導意見，并且一起團結協作完成學校布置給他們的任務，在虛心求教的過程中不斷地學習和進步，為今后從事教育教學工作奠定了扎實的基礎。

1、學校從實習生入校的第一天起就對其進行各項培訓，通過青藍工程配備專門的指導教師，這些教師具有多年的教學經驗和應考經驗，通過教學五環節、理論學習、校本教研聽評活動、校際交流、觀摩實踐等多項活動不斷提高其自身的素質與能力，通過活動可以反映出實習生都能服從學校安排的任務并及時地完成，借助活動平臺，大幅度提高了他們的教育教學能力。

2、在實習期間都能按時上下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經驗、管理經驗，教學技能、教法，使專業知識和課堂教學能力更上了一個新臺階。實習的年輕教師積極學習專業理論并付諸實踐，在交流中改進，在實踐中檢驗改進的成果，尤其是能有效運用多媒體教學、能吸收先進的教學理念、教學模式，并且能在指導教師的引導下扎扎實實、一步一個腳印不斷前行。善于立足學生的學情，通過情景教學有效實施教學過程，深得學生的.尊敬和愛戴，課堂教學氣氛明顯改觀，為我校的低段教學注入了新鮮的血液。

3、教學是一個很個性化的過程，每個實習老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這使他們體會很深：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課還是很難。課堂教學融入了知識與能力、情感的方方面面，同樣教學并不僅僅局限于課內，課外同樣需要他們去實踐、去探索，比如：教師的健身能力、演講能力、組織能力、賽講能力……這些方方面的實踐也是一種教育實踐與實習，他們做得很好。

三、取得的成績：

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高實習學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把實習學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面：

1 、運用和檢驗教學成果。通過學校所學親自付諸實踐，把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。通過檢驗教學成果，看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

2 、使實習生了解和熟悉學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。同時通過實習生將我們學校的教學理念帶回晉中學院，通過他們的傳播、輻射將教育教學的先進理念扎根于每一位即將從事教育的學子之中。

3 、預演和準備就業工作。通過實習，讓實習生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

四、存在的問題：

通過實習工作的開展，也發現了實習生的一些不足：

一是學校所學理論知識不能系統全面的應用到教育教學的實際活動當中。

二是教學中還比較刻板，主動性差，不能自由發揮，對教材處理不夠靈活，講解缺乏生動性和趣味性。對重難點的處理不到位，教學模式的使用不夠靈活。

三是教育理念有待于更好的得到實踐。

總之，在各級領導的關懷下，在學校領導的指導下，我校圓滿的完成了晉中學院實習生的實習工作，它將為我校今后這方面工作的開展留下一筆寶貴的財富。

實習生實習報告 篇5

xx：

您好！首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。

這段時間，我認真回顧了這一年來的工作情況，覺得來xx工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這一年多來公司領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不荊在公司工作的一年多時間中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發覺自己從事xx行業的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時有個機會，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1—2周后離開公司，以便完成工作交接。

在短短的一年時間我們公司已經發生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業績一路飆升！公司領導及各位同事工作順利！

此致！

敬禮！

xx

xx年xx月xx日

實習生實習報告 篇6

兩周的金工實習終于結束了，雖然我不是做到最好的那一個，但是收獲卻是很多很多。在這兩周的時間里學到的不僅僅是一些金工方面的基礎知識，更學到了許多在將來職場上必須具備的職業素質。就像老師說的那樣，這是我們在進入職業崗位之前的一次演習。通過這次演習，我受益匪淺。

鉗工，我們金工實習的第一個工種。

第一天一早我們就來到位于二飯后面的金工實習基地。看著基地的門牌上寫著鉗工實習基地，聯想到昨天班長發的短信說今天是來鋸鐵的，我就在想鉗工會不會就是拿著鉗子去夾鐵的。在集合完畢老師點完名以后，想不到老師一開始就是竟然讓我們看視頻。一個多小時的視頻，看了以后讓我對鉗工、鉗工的工作規則及一些鉗工的裝備都略知一二了。原來鉗工在現代化的企業工廠，特別是與機械生產與制造有關的企業工廠里有著很重要的作用。鉗工雖然也有分種類，但都具備相同的技能，在企業工廠里從事一些采用機械方法不適宜或不能解決的零件加工、維護和修理機械設備、制造和修理各種工具等等。

在看完視頻后，正式開始實習上課了，老師交代了我們的任務，讓我們加工出一個L型的鐵塊。聽著老師的講解與一些示范，以及后面自己的動手操作，讓我明白了作為一個好鉗工的一大要素就是耐心。一個好的鉗工要有不厭其煩和自己的工作對象打交道的耐心。首先就是對鐵塊劃線，由于對工具的操作不太熟練，以及聽課的時候有點開小差，所以一直劃了又叉掉，叉掉又劃上。在劃好線之后就開始磨刀霍霍向鐵快了，我拿著鋸子向在虎鉗固定好的鐵塊據去。以前也用過鋸子，可能因為很久沒用生疏了，所以有點偏了。但還是鋸好了，并且磨平了。

在聽了老師講解后我們又開始磨了，不過不太熟練，還沒有磨好另一面就下班了，我們放下手中的任務走出了工作的車間。沒工作過還真不知道在車間工作是那么累啊！難怪以前看到很多人下班以后吃完飯就是睡覺，而且非常不希望別人打擾。下午一到開工的時間我們就奔向我們的工作地方。開始繼續磨鐵。下午又有其他的任務了，老師教我們怎么樣把鐵塊加工成要的零件。可能還是沒怎么用慣這些鉗工所用的工具吧！雖然前面做的還不錯，但在鋸的時候有點做的不是很好，有些地方鋸偏了，余留多了，所以在后面的磨平是用了很多時間與功夫。而在后面的打磨中，必須反復的測量，耐心的打磨。就想來時給我們講的一樣，“量具是我們的眼睛。”經過反反復復的測量和削磨之后，零件的形狀就大體完成了。接下來就是鉆孔了。鉆孔可以說是最容易出危險的，也是最重要的一步。通過老師的耐心仔細的講解，我知道了有臺式鉆床、搖臂鉆床等。因為容易發生危險，所以在鉆孔時除了在操作時嚴格遵守操作方法，還應該注意墻上的幾個字“嚴禁戴手套”!而后面的加工基本上都需要達到要求的精確度，因此我決定后面的加工不戴手套了。而且這也讓我明白了加工人員在完成自己的作品必要時要脫去所有的裝備徒手加工的無畏的敬業精神。在后面加工方頭螺絲時，雖然做的還不是很好，但我還是獨自完成了自己作品。最后再找到對象及老師的一些指導后，我完成了此次的鉗工實習。

鉗工讓我感覺他的前身就是木匠。通過這次鉗工實習，讓我學到了一些以后進入工廠企業的基本素質。上下班要準時，不能遲到早退、曠工，嚴格遵守操作要求，聽從指揮……這次實習雖然只有兩天半，但就像老師說的那樣，這次實習就是我們以后工作前的一次演習。

經過兩天半的鉗工實習后，第三天下午我們坐著車來到了我們金工實習的第二站，校外企業實習基地的車間，進行兩天半的熱加工實習。

這天下午老師主要給我們講解了熱加工的有關知識。通過老師的講解讓我知道了熱加工的種類分很多種，而且大多是特殊工種。而且就算在自動化比較好的今天，熱加工也不可替代，所以熱加工就業還是很好的，尤其是高級的熱加工技師，在這方面的待遇是很高的。

聽老師講到焊工、鍛造、鑄造時，我覺得熱加工很像打鐵匠，尤其像鑄劍師。因為要鑄一把好劍，除了千錘百煉以外還要有好的淬火及其他工藝。而在焊工、鍛造及鑄造中這些都比較集中的反映出來。因為時間短，而熱加工比較多，所以老師只主要教了我們電焊、氣焊及氣割。第二天我們分成了兩組，第一組學電焊，第二組學電焊和氣割，我被分在了第一組學電焊。看著聽著老師的講解與操作，我才明白原來電焊原來是有那么多的技巧的，就連蹲下去的姿勢也是又要去的。以前以為就是拿著夾鉗用焊條在上面隨便焊都行。而且電焊現在用途也很多，因此電焊還是很受到重視的。在焊接之前要先看好所要焊接的縫以及該怎么引電弧等等。引弧的方式有兩種，一般由焊條來決定，一般新的焊條用劃的方式，而已經用過的焊條一般用擊打的方式。在焊接時要注意電弧不能太長也不能太短，太長太短的話都不能達到效果。速度也不能太快太慢，要自然的焊接過去。在結束時也有講究，要一點一點起伏起伏的結束，不能一下抬起來就完事的。除此之外還有很多，比如裝備必須齊全。在你操作時必須帶手套和面具，以防止手和眼睛受到傷害。因為焊接時會產生多達6000多度的高溫以及強光。在老師講課完以后，我們開始了練習。不練不知道，一練完電焊以后，人感到很疲勞。

接下來的一天，我分別學習了氣焊和氣割。在教授我們氣焊時，老師不僅操作給我們講解，而且還以問答的形式傳授我們知識。氣焊也有很大的作用，焊的材料也多。與電焊的區別是它達到的溫度最高只有3200多度，所以火星是抓不到的。還有兩個比較奇特的地方，就是氣焊是用焰心來加熱，而不是我們平常用的外焰。焊接時要以月牙形的慢慢焊接，而不是以直線方式。

最后的氣割看似很容易，但也有點難把握尺度，而且發生危險的比率要比前兩個高。在我們練習的時候就發生過幾次回火，其中還有比較危險，還好老師處理很好，及時解除險情。

經過兩天半的熱加工實習，我知道了原來熱加工的技師是那么嚴謹的對待工作，而且崗位是那么的辛苦。正是由于他們的盡職盡責，才使我國的重工業才會得到進步。

經過了一周的金工實習，這周我們開始了新一輪的金工實習。這次是機加工。地點是鉗工的隔壁。

這次規則好像改變了，因為是兩個人一組，好像考查的是我們的合作精神。而且這次要加工出來的零件竟然是我們以前鉗工實習時加工方頭螺釘的原料，真的有點太意外了。

聽完老師的講解后我和我的搭檔拿了鋼筋開始加工起來。因為我們事先就說好了，他主要負責速度和計算，我負責刀的操作。雖然我一開始操刀還不是熟練，但經過幾次的操作，我還是有點掌握了，比如該怎么進刀、退刀、怎么車斷鋼筋。一開始比較順利，他的計算和我操刀都很成功。當我們打完倒角之后，拿出來一看，沒想到竟然花了。我們想了一下之后，覺得可能是速度和加緊的時候沒有做好。于是從新來，可是后來幾個都才近入幾步就失敗了。不是測量時少了一點點，就是我操刀錯了一點。還有一次我們兩人講話都沒注意及時關掉自動，結果又得重來。就這樣一天結束了。第二天我們又開始時來做了，這次我們都比較認真，專心做我們的零件，沒開小差。而且我們為了保險還放慢了速度，最后我們終于做出來了。

我的作品雖然勉強合格，不過我依然開心。因為我除了做出了它，還在這次實習中學到了一些平常沒學到的。在操作機器時，特別是一些協作操作的機器設備不能一個人蠻干，要有合作溝通的精神。在自己的工作崗位時要專心自己負責的那部分，不能開小差。

最后老師把我們帶到了隔壁，給我們上了一次見習課，給我們介紹了刨床和銑床。雖然只是見習，但我還是學到了很多。比如一些特殊的孔和槽是用它們給加工出來的。以及齒輪和一些軸是怎么連接起來的。

最后在打掃完衛生以及老師的講評之后我們結束了這次的機加工實習。

數控是我們這次最后的一個實習工種。也算是我們金工實習中最輕松的一個工種。

在這里我們進了三個教室。第一個是上見習。在這里老師給我們講解的是切割機，而這不是一般的切割機，比如電火花切割機，可以用來切割貴重金屬與極細小的零件，而這都是在計算機的指令下自動完成的。老師也拿出了一些學生用這里的設備做的作品給我們看，并且叫我們如果有興趣的話，可以用cad畫好作品后拿來這里做。看到那些好看的作品，還真的想有一天能夠用這里的設備做出一件屬于自己的作品。后面兩個實習的設備雖然有些不同，但都是輸入一個程序之后由計算機自動完成的。看著他們的工作方式讓我覺得這兩個設備一個是鉗工的自動化，另一個是機加工的自動化。在需要大量生產標注統一的零件時，他們就可以代替這兩個工種來完成工作。

在完成最后一個作品并打掃衛生后，我們徹底結束了金工實習。

整個金工實習雖然只有兩個星期，掌握的不是很多，但是在這兩個星期我卻學到了平時學不到的，身心都得到了鍛煉。很感謝老師們的教導。在這走上工作崗位前能有這樣一次令人難忘的演習。

第三篇：實習報告格式實習生如何寫實習報告

1

實習報告格式實習生如何寫實習報告 3 篇

實習報告格式實習生如何寫實習報告第 1 篇

對實習過程、結果以及體會用書面文字寫出來的材料就是實習報告。

一、實習報告的資料收集

從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來（如寫工作日記等）。豐富的資料是寫好實習報告的基礎。主要收集這樣一些資料：

1．在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執行的。比如單位組織學習，內容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高。

2．專業知識在工作中如何靈活運用的。結合所學的知識將理論與實踐有機結合起來。

3．觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發自己也實習的一種收獲。

二、生產實習（專業實習）報告包括內容

（一）封面；

（二）正文：必須包含下面五個方面：

1.以實習時間、地點、任務作為引子，或把幾個月的實

踐感受、結果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內容。

2.實習目的：言簡意賅，點明主題。

3.實習單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位的介紹。

4.實習安排：簡單介紹整個實習過程的總體安排。

5.實習內容及過程：這是重點，篇幅不少于 XX 字。要求內容詳實、層次清楚；側重實際動手能力和技能的培養、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。實習過程（實習內容、環節、做法）

（1）將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為；

（2）觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態或面貌出現的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發了你對職能部門的了解。再比如人際協調方法，工作中的人際協調和你學的公關理論與實務有什么樣的差異，你怎樣體會公關理論等。

6.實習總結及體會：這是精華，篇幅不少于字。要求條理清楚、邏輯性強；著重寫出對實習內容的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業理論與實踐的差距和今后應努力的方向。

實習報告格式實習生如何寫實習報告第 2 篇

一.實踐報告

撰寫的內容與要求

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過 20 個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。

2．學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以 200 字左右為宜，英文摘要一般至少要有 100 個實詞。摘要包括：

a)摘要字樣；

b)摘要正文；

c)關鍵詞；

d)中圖分類號。

4．正文

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實

踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

字數一般控制在 5000 字以內。

5．結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。

6．謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7．參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。

3.起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序。

4.修改、定稿

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

三、實踐報告的寫作細則

1.書寫

實踐報告要用學校規定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用 a4 打印紙。版

式要求如下：標題（小二華文中宋或黑體加粗居中），學院及作者名稱（四號仿宋體居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格），目錄（二號黑體居中）內容（小四號宋體），摘要（四號黑體加粗）：內容（四號仿宋），關鍵詞（四號黑體加粗），正文內容（四號宋體）。實踐報告中漢字

必須使用國家正式公布過的規范字。

2．標點符號

實踐報告中的標點符號應準確使用。

3.名詞、名稱

科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）應按通常標準譯法寫譯名。

4.量和單位

5.數字

實踐報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。

6.標題層次

實踐報告的全部標題層次應統一、有條不紊，整齊清晰，7 相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

7.注釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。

8.公式

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

9.表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續寫，續寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫續表。

10.插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀；插圖 6 幅以內，用計算機繪制；若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以 1：1 為宜。插圖一律插入正文的相應位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號

字。

11.參考文獻

參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準 gb7714-87 規定。參考文獻按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全。文獻作者不超過 3 位時，全部列出；超過 3 位只列前三位，后面加等字或 etal.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫，并省略.。

實習報告格式實習生如何寫實習報告第 3 篇

一、撰寫實習報告的目的要求

實習報告是對實習工作的記錄及總結，如實記錄實習過程，詳盡地反映實習內容，運用所學專業知識，分析實際工作中遇到的問題，總結工作經驗，為正式走上工作崗位奠定良好基礎。撰寫實習報告要認真，嚴禁抄襲（同類報告若出現 50%以上內容相同則視為相互抄襲）或代做。

二、實習報告的基本結構

（一）封面

指定封面樣稿見后。

（二）目錄

指定目錄樣稿見后。

（三）內容提綱

1、實習基本情況。

2、實習體會與經驗。

3、實習總結。

（四）附實習鑒定表

三、實習報告基本要求

1、格式要求：

紙張 A4，頁邊距為 word 默認頁邊距，裝訂線在左邊。裝訂方法：兩枚書釘在左側 0.5cm 處上下四分之一處裝訂。其他格式參照附件及內容提綱指定的字號和字體。正文中非漢字均為 Times New Roman 字體。字數不少于 3000 字。

2、內容要求：

（1）實習基本情況。

應該有實習單位基本情況介紹，個人實習情況的概述和敘述。包括實習目的、意義、時間、地點、實習任務、實習崗位，在實習中從事了哪些具體工作等內容的敘述。

（2）實習體會與經驗。

包括成績與收獲、缺點與教訓。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

（3）實習總結。

下一步目標與整改措施。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

第四篇：「必備」實習生實習報告

【必備】實習生實習報告三篇

實習生實習報告

篇1

敬重的領導：

你好！

來到公司也有接近半年的時間了，在這段時間里，公司的領導對我非常照看，同事們對我也非常友好，對我無論在工作上還是生活上都供應了很大的關心。雖然工作有時會累一點，但是那微乎其微付出跟我在這里得到的相比，猶如滴水之于汪洋。特別感謝領導賜予在公司工作的機會以及在這一年里對我的關心和關懷！我覺得我的力量不是很強，因此我想連續回學校進修，所以今日我在這里提出辭職申請。

在這一年的時間里，公司賜予我多次實踐的機會，現在的公司的進展和建設在進一步的規范和完善中，真心祝福貴公司在今后的進展旅途中步步為贏、蒸蒸日上！

再次感謝！

申請人：xx

20xx年10月13日

實習生實習報告

篇2

敬重的經理：

您好！

我懷著復雜的心情寫這封辭職信。由于您對我的力量的信任，使我得以加入公司，并且在短短的五個月獲得了很多的機遇和挑戰。我是一個普一般通的本科生，在這里學習了五個月之后原來發覺自己的學問是遠遠不夠的。我需要重新的充電，從小就始終被老師教育一句：書到用時方很少。現在終于理解這句話的含義了，可是已經晚了

。于是乎我打算辭職，重新去學習，感謝貴公司的這儀段時間的照看，我要提前結束我的實習期了。

當然，若你容許的.話，我情愿，并且渴望在工余時間，為我們這個團隊連續出力，最終，我也不知道可以說什么，只能忠心對你說對不起與感謝你，并祝福您和大家能開創出更美妙的將來。

xx。

××年××月××日

實習生實習報告

篇3

各位領導：

您好，我是XXX，貴公司計財部新員工，很幸運順當通過面試獲得在公司工作的機會，在公司的這兩天能感受到同事的熱忱和.，很盼望能夠在這里工作，但是由于各種緣由，我打算辭職。

最主要的緣由是上海不是我喜愛的城市，生活成本高，壓力比較大，從來沒有方案來上海工作，現在青島有個工作機會，工作進展前景可能沒有XX好，但是工作比較穩定且待遇也不錯;其次我所學的專業是數量經濟學，專業方向和財務工作相關性比較小，原來應聘時說給我調到上海做投資分析的崗位，最終沒有實現，所以對工作不是很滿足;再次在年齡上我比其他同事偏大，面臨的結婚壓力也是比較大，立刻就要奔三了，在上海工作幾年結婚買房都不是很實際，而且上海離家比較遠，父母不是很同意我來上海;最終就是在青島呆了七年已經很習慣了，且有許多同學伴侶都在青島，在青島工作可以便利聯系感情，至少不會感覺太孤獨，其實我辭職的最重要的緣由是天氣問題，上海真的太熱了，呆了這幾天我就受不了，真的和青島沒法比。

以上就是我辭職的緣由，盼望獲得領導的批準!

第五篇：實習生實習報告

實習生實習報告

1、實習目的及意義

更好地理解圖書館學的性質、特點，了解具體的圖書館的具體業務工作，鞏固所學的專業知識，理論聯系實際;了解圖書館工作的具體操作程序和方法，了解各部門的業務;通過實習增強分析問題和解決問題的能力，盡快適應畢業后圖書館的工作需要。

2、實習相關事宜

(1)實習時間：2月20日——4月6日

(2)實習地點：洛陽師范學院圖書館

(3)實習單位介紹

洛陽師范學院地處河洛大地中心，其歷史可追溯到1916年成立的河洛道師范學校，歷經洛陽師范專科學校、洛陽師范高等專科學校諸階段，升格為本科院校。是1988年原國家教委首批表彰的“為基礎教育培養合格師資，方向明確，成績顯著”的十所模范師專之一。已經走過了九十年的風雨歷程。

中校區新圖書館建筑面積29132平方米，擁有中、外文文獻160余萬冊(件)，年訂閱中外文期刊2100余種。隋唐墓志350余方，珍貴金石拓本余種，線裝古籍3000余種，10000余冊;設有中國知識工程文獻檢索二級中心;10月與中國國家圖書館實現了數字資源共享。局域網中央數據庫中外文書庫、刊目數據22萬多條;擁有中外文文摘及全文數據庫10余種。年文獻購置費400萬元。1998年，學院先后投入200余萬元，開通了圖書館文獻集成管理系統局域網，并通過校園網與因特網連接，初步實現了圖書館的自動化、網絡化管理。

該館館內現有：教學科研，現刊、過刊、參考、自科、社科、電子文獻等閱覽室11個，擁有書刊閱覽座位2200席。館舍整體布局合理，環境文化氣息濃厚，功能齊全，使用方便，可滿足讀者閱覽、外借、信息檢索、文獻利用培訓、復制、裝訂等不同層次需求。館內實行全開放式的布局，分為五大功能區;陳列展覽與接待區，資源建設與辦公區，普通文獻借閱區(流通區)、特藏與參考文獻區、閱覽與輔助文獻借閱區。根據業務和管理工作需要，館內設有：文獻資源建設部、網絡技術部、讀者工作部、報刊閱覽部、圖書流通部、文獻信息咨詢部、特藏文獻部、辦公室。

該館堅持節假日開館，周開館時間84小時以上。目前，與鄭州大學、河南師大等省內部分高校圖書館簽訂了文獻資源共享協議，在全省同類高校中處于領先地位。年在河南省高校舉辦的“閱讀文化經典、建設書香校園”活動中被評為先進單位，年被中國學術期刊網授予CNKI利用最佳單位。

3、實習內容

此次實習包括了圖書館各主要部門：圖書流通部、網絡技術部、報刊閱覽部、特藏文獻部、文獻資源建設部、辦公室。

3.1圖書流通部：流通部是圖書館面向讀者的第一線,是聯系讀者與藏書的橋梁和紐帶。我在流通部實習的一周，主要做了四方面的工作：利用圖書館的妙思管理系統為讀者提供借還書服務;將讀者歸還的圖書的排架與上架;與其他老師一起對三樓的電子存包柜的定時清理;以及對破舊、掉標簽圖書的修補與清理工作。在實習中我發現每到下午流通部要下班時，流通部的借還活動開始非常繁忙。這種情況下，一方面工作人員要延時加班，另一方面讀者也要排長長的隊伍等待。如果不能調整工作時間的話，我建議在圖書館設立一“還書箱”，讀者可直接把書投入還書箱。工作人員可在第二天上午打開書箱把書還上。這樣做一方面可以調節工作人員上下午工作量不均的問題;另一方面可以節約讀者的時間，不用受時間限制為了還書而專門跑到圖書館來。

3.2網絡技術部：網絡技術部是現代圖書館的核心部門,圖書館的所有業務都與網絡技術部息息相關。師院圖書館網絡技術部位于圖書館二樓，工展的工作主要包括以下幾方面：(1)圖書館文獻管理系統的維護與備份;(2)電子數據庫的更新與維護;(3)維護全館辦公計算機的正常運行;(4)圖書館網頁的建設;(5)結合地域特色對河洛文化專題數據庫的建設與維護。(4)電子閱覽室的管理與維護。實習時多參于了電子閱覽室計算機的維護工作，其它方面只是輔助參與。

3.3報刊閱覽部：師院圖書館報刊閱覽部，分散地位于圖書館二樓、四樓及五樓。期刊主要位于二樓的自然科學期刊閱覽室、位于五樓的人文社科期刊閱覽區、人文社科過期期刊閱覽區;而報紙則位于四樓閱覽部隸屬于特藏文獻部管理。這一點有點奇怪!在期刊閱覽部實習的幾天，我熟悉了期刊的采、分、編、典、閱、借等流程。在這里每天必做的事情就是對新到刊物的簽到與上架工作，因為這次實習，剛好在新年伊始，所以還有對過刊的收集、整理以及將其送往裝訂室的工作，閱覽部只在架上放置最新的刊物，所以只要有新一期刊物上架時，還要做的事情就是將上一期的同類刊物收回。這一操作，個人認為不夠合適，因為在對新刊簽到的時候，經常有這樣的情況發生：同一種期刊同時到兩期或者三期，如果只放最新一期的話，有些期刊一進館就遭遇下架的命運，顯然不利于期刊價值的實現，也不利于讀者的閱覽。因些，對于這種情況，我建議，在架上至少讓現刊停放三期或者更多，最好，能連續地放上一年，因為我們對于期刊的裝訂是按年裝訂的，這樣才能更好的發揮文獻的利用價值。對于這個問題，我和閱覽部的老師討論過，她們也很贊同，但她們也有其擔心，擔心展架上放不下那么多期的刊物。提出這個問題，我多站在讀者的角度上進行考慮，期望能從管理角度找到更好的辦法進行解決。細節能引起人與人之間的共鳴，期望對于這一細節的改進，能拉進館員與讀者的距離，創造出師院圖書館和諧、舒適、人文的閱覽環境。

3.4特藏文獻部：特藏文獻部下設特藏閱覽區、河洛古代石刻藝術館、過期報紙閱覽區、參考工具書與報紙閱覽區。在這里實習時，我主要參與了河洛古代石刻藝術館的參觀人員接待工作，并在參考工具書與報紙閱覽區實踐了報紙的分類與裝訂。河洛古代石刻藝術館位于洛陽師范學院圖書館一樓東北。展出了河洛古代石刻藝術品近百件。展覽共分為四部分，第一部分為墓志展區，分為北魏、隋墓志展區，唐五代墓志展區以及宋明墓志展區。第二部分為鴛鴦志展區，主要展出館藏墓志中的夫妻志。第三部分為古代石刻藝術品展區。第四部分為展柜中陳列的古代明器。特藏閱覽區，主要有線裝古籍萬余冊，歷代名人字畫123幅，歷代名碑、墓志、摩崖石刻拓片余幅。

在這里，我最大限度地接近了古籍善本,并解了河洛文化。對古籍善本不僅有感性的認識,特藏部老師的詳細講解,使我對版本學與目錄學以及河洛文化的認識有了實質性的提高。跟特藏部老師們的每一次談話都毫無疑問地拓寬了我的歷史知識面。

3.5文獻資源建設部：師院圖書館實行了大采訪制度，圖書與期刊的采訪都由文獻資源建設部完成。該部門的兩位年輕老師們分別給我示范了圖書管理系統的圖書與期刊的采購流程，包括查找書目，下訂單，驗收，付款，加工，入庫等流程，老師們的講解很細致。講完后，我又依次在電腦上進行了實際操作，并在另外兩位老師的指導下對過期期刊與圖書進行了著錄操作。

著錄，就是針對實體信息資源所進行的信息描述。文獻著錄是指在編制文獻目錄時，對文獻內容和形式特征進行分析、選擇和記錄的過程。師院圖書館采用的是CNMARC格式對文獻進行著錄。對過期期刊進行著錄時，需要核對價格、冊數、郵發號，在電腦上主要提供了以下幾個檢索點，分別是：郵發號、ISSN、CN、分類號、索取號、刊名。著錄完成后，還要在裝訂好的書脊上寫上刊名、期數。最后對其核對數目，交與過刊庫進行典藏;對圖書進行著錄時，先要查重，如果能檢索到同類的著錄，則直接引用就可以，如果沒有，則要重新著錄。這時有100，200等少數字段需要自己輸入。多虧在剛到資源建設部實習的時候，秦老師給我詳細地講解了CNMARC各個字段的功能與應用，雖然在學校已經學習過，但經常不用，都已忘記的差不多了，還好，通過幾天的實際操作，我對這些字段就記得非常清楚了。

接下來，我又熟悉并實地操作了文獻載體形態的加工過程，師院圖書主要從山東、鄭州和北京的三大書商那里采購，其中部分期刊與報紙還從郵局訂購。雖然對于圖書館的圖書與期刊，書商已在物理層次上對其進行了的簡單加工，但圖書館還要根據自己的實際情況進行附加與細化。首先將收到的包裹開包后，找出夾在里面的書單，開始驗收;其次，核對書名、出版者，著者、價錢、冊數等細節項;再次，根據中圖法對其進行大類的劃分，并對未加蓋館藏章的文獻進行加蓋，主要是對那些從郵局里訂購的刊物進行加蓋收藏章的操作;最后，在電腦里對這批文獻進行錄入，并貼上書標，因書商只提供了書脊處的書標，不能滿足我們的實際需求。

圖書館的圖書、剘刊加工從業務層次上可分為兩個層面：一個是文獻內容的加工，即我們通常所說的編目加工。包括文獻分類、標引、主題分析、文獻著錄等;另一個是文獻載體的加工，也就是簡單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號、貼條形碼、貼書標等。雖然在采編部我只呆了短短一個星期，但是對圖書加工的這兩個層面，卻都有涉及。

文獻資源建設部的工作多半是制式的并要有非常多的規則要遵守著，在實習過程中感覺到采編其實是比想象的要更復雜，其中還要涉及的經費問題、政策問題和學校圖書館發展的方針。我非常感謝的是在實習期間，文獻資源建設部館員們對我不厭其煩的糾正與指導。

3.6辦公室：辦公室是個綜合性的辦事機構,也是圖書館里一個重要的中心樞紐部門。工作既繁雜又具體,是館長賴以指揮全館運作、推動所屬業務部門搞好本職工作的重要機構,是承上啟下、協調左右、連接內外各個方面的紐帶。做為實習的最后一站，在辦公室的實習時，正值月末與月初，這期間參與了圖書館賬目的結算與呈報，還參與了圖書館部室主任競聘會場的安排與后勤保障工作。總的感覺是辦公室的工作比較瑣碎，小到修補圖書膠水與膠帶的管理與發放;碎到對館員體驗材料的領取與發放。這期間最大的收獲就是親歷了部室主任的競聘現場，在這里我感受了館員的全新風貌，從他們身上也學習到了很多積極的東西。在實習活動即將結束時，我又品嘗了有關圖書館文化的一頓豐盛的文化大宴。

4、實習體會

平日時常聽同學們說，圖書館周末不閉館，真好!有問題可以網上咨詢，方便!有了研修室，考研又多了一個好去處、、、也許，還有很多方便被我們“習慣”了、“不經意”了，當我們快速地從圖書館借到一本心愛的書，查到一條急需的信息，卻很少考慮這經意或不經意的方便的代價是什么;就如我們吃到甘甜的蜜糖和穿著華麗的絲物，而很少想到蜂釀蜜、蠶吐絲的忙碌和艱辛一樣。通過在圖書館一個多月的短暫實習，我熟悉了圖書館的工作流程以及館員們的工作狀況。對他們的辛勤耕耘有了更深刻的體會與認識、、、同時，在“圖書館的普通讀者”和“圖書館實習生”兩角色的交叉和轉換中，我對這座朝夕相處的精神食堂也有了更深的認識。

通過實踐，更讓我明白了圖書館文明的建設不只是館員努力的過程，更是與讀者作為不斷互動的過程。平日工作人員對咨詢的耐心回答，令作為讀者的我心愉神悅;當我作為實習生在臺上為同學辦理借還書手續時，同學對我勞動的一聲輕輕的謝謝，擬或是一縷淺淺的微笑，都讓我如沫春風、心曠神詒;可見，文明是我們彼此尊重彼此理解行為的點點滴滴，當這些點點滴滴都成為我們自然而然的習慣的時候，一個春風伴書香的環境就在我們身邊、就在我們觸手可及的地方存在了。

好的服務是一種互動，對廣大讀者來說,好的服務并不是沒有約束,圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。在這次實習活動中，我更加了解到圖書館對于培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”;也如溫總理在兩會前夕所講：“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”今天是一個圖書爆炸的時代，我們讀書的心越來越不靜了，我們讀書的行為可以說有點急功近利了。當我們讀更多的書的時候，書不再是一種外在的知識系統，而是我們生命里面不可或缺的一種養分，它讓我們的心舒展和安寧，讓我們體會如溫總理所說的那種感覺---安全和幸福。

杜松柏在《國學治學方法》中講“天下絕沒有不食桑葉而吐絲的蠶，不采花而釀蜜的蜂，亦沒有不讀書而能治學的人。”師院圖書館的大多數讀者用戶在不久的將來都要走向崗位，成為光榮的人民教師。林崇德教授在《教育的智慧——寫給中小學教師》一書中，也談到過“一杯水”與“一桶水”的問題，指出“要想教給孩子一杯水,自己要有一桶水。”面對21世紀知識爆炸時代思維活躍，見多識廣的學生們，教師首先要讓自己擁有一桶水、一湖水、甚至整個海洋的水。圖書館作為文獻信息的交流中心，雖歷經戰火、朝代更迭，但它仍將中華五千余年的文明乃至世界的文化精華收集起來，不曾中斷。從形式上講不僅有紙本的，還有網上信息導航。在圖書館閱讀與學習可以使人靜下心來，遠離浮躁，更好地裝好屬于自己的那桶、那湖、那洋水。在這里實習時，從內心講，我希望能為更多的師院用戶服務，因為他們要用其擁有的那桶水去澆灌祖國的未來。圖書館則是那水的源泉，從這個層次上講，我還感受到了圖書館工作的奉獻性與無私性，也感受到了做為圖書館員的自豪與偉大!

5、建議及其它

在現代社會中，高校圖書館無疑是最能提升大學生人文素質的地方。讀者一進到圖書館，圖書館的建筑、設施、布局、館藏資源甚至到一草一木，都在無聲地影響著他們。一個小的方便讀者的變化、設計、布置，都會拉近和讀者間的距離，使他們有賓至如歸的感覺。在實習中，我發現，讀者在借還書問題上易與工作人員發生爭議;圖書館的代書板與存包柜在使用中還不那么盡如人意。并對這些問題進行了思考。

5.1讀者在借還書問題上易與工作人員發生爭議。

5.1.1主要表現：(1)讀者未借某本書，但借書記錄上顯示其借閱。(2)讀者說已歸還了某書，但借閱記錄上顯示未歸還。

5.1.2原因分析：(1)多是由于刷卡器刷卡與借還機器反應慢所造成的;(2)部分也可能是由于工作人員由于操作失誤而造成的。

5.1.3解決辦法(1)自檢：工作人員在進行操作借還書操作時，仔細查看借還情況是否與電腦顯示一致。(2)他檢：在工作人員進行借還操作時，讀者也進行核查;建議讀者在工作人員進行操作時，自己也查看一下;讀者也可以利用圖書館內的公共查詢機，點擊“個人信息查詢”輸入個人的圖書證條碼查詢其借閱詳情并主動和圖書館流通部聯系。(3)互檢：建議圖書館借鑒了銀行的經驗，展“透明式”服務，在借書、還書工作用機上全部安裝雙屏顯示模式，便于讀者了解自己的借還信息，提高工作信任度，避免館員與讀者的爭議。個人認為這是最佳的解決方法，但可能在資金上要給予投入。

5.2代書板問題

圖書館采用代書板的初衷主要有三點，一是為了減少圖書錯架、亂架現象，提高查準率;二是減少管理人員的工作量;三是培養讀者良好的借閱習慣。但在實際操作中，代書板卻并非發揮出其應有的作用。

5.2.1表現如下：(1)圖書館的亂架現象仍然存在;(2)代書板起到進門證的作用：特別是在下午圖書館流通部將要下班的時候，從教室里匆忙趕過來借書的同學要在門口排起長長的隊伍，僅為了能等到了一個代書板，同時還要擔心能否在關門前等到代書板，能否借到自己想要的書;(3)并未減輕管理人員的工作量，有的同學在選完書離開書架時,常常忘記了把代書板抽出,送回原處。工作人員在整理圖書的時候,還要將它們重新找回,從這個意義上講，代書板并未減輕工作人員的工作量;(4)部分讀者特別是初次步入我校圖書館的讀者可能不太清楚代書板的使用，如果有的工作人員對其管理態度生硬則更容易讓讀者反感，反而使圖書館失去親和力和吸引力。

5.2.2解決方法：代書板的使用可謂利弊兼具，筆者認為高校圖書館的讀者絕大多數都具有良好的素質，在高校可以部分取消代書板。就代書板取消提幾點建議與看法：(1)設立還書臺、流動還書車：在書庫內設立多處還書臺、流動還書車，讀者閱覽后不用將圖書還回原處，而是將圖書直接放在還書臺或還書車上，由工作人員集中上架。這樣既能方便讀者借閱，體現出圖書館的人性化服務和管理;還能避免讀者因不懂圖書館圖書排架方法，或因時間等其它原因而將圖書放亂，放錯現象的發生。(2)培養圖書管理志愿者：圖書館可以在讀者中公開招募圖書管理志愿者，他們的加入能夠為圖書館注入新的活力,促進圖書館的發展與創新,通過對志愿者培訓，并根據其的自身條件,合理規劃,讓他們各展所長,為圖書館提供不同的服務。并通過考核、激勵等管理方法，加強對志愿者工作的宣傳與表彰，確保志愿者活動有效展開。這樣既讓讀者參加了社會實踐，又緩解了圖書館人員不足的壓力。(3)對讀者進行培訓：可以通過開展讀者培訓與咨詢活動，讓讀者簡單了解圖書館的圖書排架方法，方便用戶利用圖書館，也便于讀者在力所能及的范圍內主動將圖書正確上架。(4)提高圖書管理人員的練合素質：圖書管理人員是圖書館開展服務工作的主體，直接代表了圖書館的社會形象。圖書館要提高圖書管理人員的綜合素質，加強其基本功練習，培養其良好的職業道德和愛崗敬業的精神。在書庫管理中，要做到勤巡視、勤清理、勤上架，使開架書庫整齊有序，“開”而不亂。

5.3存包問題

圖書館是知識的海洋，是同學們學習充電的良好場所。圖書館不僅為廣大師生提供了豐富的書籍報刊雜志等資料，同時為方便同學存放物品，減少同學們借書看書時不必要的損失而建立了存包柜。但是筆者在實習時發現我們圖書館的存包柜還比較緊張，經常可看到很多同學在存包柜之間尋覓的身影。

5.3.1存包柜現狀：筆者實地調查了一下，我館共有存包柜372個，其中電子存包柜300個，自備掛鎖存包柜72個。其中在筆者調查當天，壞的、缺紙的電子存包柜共計183個，而自備掛鎖的72個存包柜已全部上鎖。關于自備掛鎖存包柜，我查閱了師院圖書館的規章制度，并未見對存包柜做出的規定，應該說這部分公共資源已被同學們私有化了。可以說在當時可供使用的存包柜僅有117個。這顯然不能滿足我們圖書館讀者的存包需求。

5.3.2原因分析：(1)由于圖書館在學校中區，距離同學們平時上課與居住的地方相對較遠，對于這些遠道而來圖書館學習的同學們，他們十分珍惜在學校里使用圖書館資源的時間，學習起來如饑似渴。他們中的大多數人常常是一早就來到圖書館，存包后一天都待在圖書館。因些，這使得流動使用的存包柜利用率明顯降低。(2)對于那些二、三年級的同學，可能平時課業繁重，常常只能抽上下午20分鐘課間來圖書館還書借書，他們匆匆而來，匆匆離去，再匆匆趕往下一個上課的教室，筆者在學校讀書時也曾深受其苦，因此特別能理解那些在圖書館存包柜前排隊等候的“趕課”學子們的焦急和無奈。這些同學常常要求工作人員讓他們只把書包寄存在柜臺，而理由是他們在外借庫耽擱的時間比較短。但出于對同學們的財物高度負責的態度，工作人員會拒絕同學們的此類要求，這使得學生和工作人員偶爾也會發生小小的摩擦。(3)相對于圖書館2200個閱覽座位而言，目前現有的存包柜數量不足以滿足讀者的需求。(4)隨著各種考試的臨近，會有越來越多的同學選擇在圖書館自習查資料或者借閱一些與專業課有關的書籍來開始準備考試或寫期末論文。這個時候存包柜問題會顯的更加突出。

5.3.3解決辦法：

高校圖書館是為教學與科研服務的機構，圖書館應提供一個舒適、方便、安全的存包的環境，那樣讀者在利用圖書館時才會更有效率。1879年，帕累托在研究個人收入的分布狀態時，發現少數人的收入占全部人收入的大部分，而多數人的收入卻只占一小部分，他將這一關系用圖表示出來，就是著名的帕累托圖。該分析方法的核心思想是在決定一個事物的眾多因素中分清主次，識別出少數的但對事物起決定作用的關鍵因素和多數的但對事物影響較少的次要因素。后來，帕累托法被不斷應用于管理的各個方面。1951年，管理學家戴克(H.F.Dickie)將其應用于庫存管理，命名為ABC法。1951年～1956年，約瑟夫·朱蘭將ABC法引入質量管理，用于質量問題的分析，被稱為排列圖。1963年，彼得·德魯克( P.F.Drucker)將這一方法推廣到全部社會現象，使ABC法成為企業提高效益的普遍應用的管理方法。

在高校圖書館的讀者服務管理中，同樣也面臨著如何對館內資源和讀者資源進行優化配置的問題,即在開展共性服務的基礎上，針對不同讀者群的特點，有目的、有針對性地采取不同的個性化服務策略。高校圖書館的讀者群包括教師讀者和學生讀者，按其利用圖書館的行為特征進行劃分，大致可以為以下三類。(1)以圖書館為家，經常利用圖書館的用戶;(2)課業繁忙，不定期使用圖書館的用戶;(3)以娛樂消遣為主，偶爾、臨時性利用圖書館的用戶。

對于第一類用戶，他們利用圖書館的頻率相對較高，可建議其使用帶鎖存包柜，一方面可以節約電子存包柜的紙張，另一方面也可解決其背著書籍往返的辛苦。但對帶鎖存包柜也應實行一定的管理措施，以避免部分用戶長期占而不用;對于第二、三類用戶，可建議其使用電子存包柜，自助存包，但要有專人負責維護，以保證電子存包柜的正常運行，以便有問題時，用戶可得到即時快速的解決。

也可以在條件許可的情況下，開設以下服務(1)借鑒超市存包經驗，設立存包臺，由專人管理;(2)學習浙江圖書館將館內藏書的磁條更換成磁卡、南京大學圖書館給予讀者信任，允許將包帶進圖書館;(3)學習中山大學，開辟“個人圖書存放處”，充分利用圖書館的空余書架空間。

6、結語

阿根廷文學大師博爾赫斯曾說過：“我心里一直都在暗暗設想，天堂就是圖書館的模樣”(I have always imagined that Paradise will be a kind of library) 。圖書館是歷史上高尚的思想與閃光靈魂的歸宿,是人類精神的高地。期望在不遠的未來，通過館員與讀者用戶的共同努力，我們能夠進入如孔子所說的“從心所欲不逾矩”的境界;能達到如阿根廷文學大師博爾赫斯所說的“天堂”的高度。那時，我們也將成為“天堂”里的“天使”。基于此種想法，我對師院圖書館的不足之處進行了深入的思考，并做出了詳細剖析。在師院圖書館實習的日子里，我獲益匪淺，也從實踐中感受了坐擁書城，親近書香的快樂。這是一次實習，更是一次學習，雖然時間不長，卻成為了我珍貴的記憶，也將為以后的學習工作提供了難得的經驗。

最后，感謝對我本次實習活動的給予支持的洛陽師范學院圖書館領導，以及在實習過程中對我提供指導與幫助的所有圖書館工作人員，也在此感謝我的導師對我實習活動所做的安排。祝愿大家身體健康，事業順心!