第一篇：×××縣氣象局科學發展主題遠程培訓總結

×××氣象局

科學發展主題遠程培訓總結

市局辦公室：

根據市局《關于切實做好我市氣象部門基層臺站職工科學發展主題遠程培訓工作的通知》（×氣發?2011?××號）文件精神，我局組織學習了《甘肅省氣象部門基層臺站職工科學發展主題遠程培訓實施方案》，并抓好貫徹落實?，F將學習情況總結如下：

一、基本情況

我局有職工7人，除已參加過縣級氣象局長輪訓的1人外，其他6人全部參加了此次培訓。有5人參加了10月25日市局統一組織的考試，1人參加了11月2日中國局氣象干部培訓學院組織的網絡考試，據初步估計，6人全部能通過考試。我局高度重視此次培訓，積極組織部署，培訓初即成立“×××氣象局科學發展遠程培訓輔導小組”，確定兩名輔導老師，制定科學發展遠程培訓輔導制度，從根本上保證了學習進度和學習效果。我局此次培訓采取學習材料自學、遠程學習的平臺在線學習方式、和自學輔導討論的方式。有專門的電腦供在線學習，培訓講義做到人手一冊，為學員學習創造了良好的環境。

二、主要做法 我局成立了科學發展主題遠程培訓輔導小組，負責本次培訓的組織協調、學習計劃制定、遠程學習情況督查和階段性學習筆記檢查考核。為學習創造良好環境，專門供在線學習的電腦增加到兩臺，整個學習過程堅持做到“四有”，即“有記錄、有筆記、有心得、有老師”。通過組織集體討論，加深對氣象科學發展的認識，引發對加快我局科學發展的思考。階段性檢查通報及考前重點輔導也明顯提高了培訓質量、三、主要成績和經驗

此次培訓提高了我局職工對氣象事業科學發展新形勢、新任務和新要求的認識，加深了對中國氣象局黨組重大決策部署的理解，全面準確地掌握了氣象現代化體系建設的科學內涵和發展方向，為轉變觀念，提升個人綜合素質，促進×××氣象事業又好又快發展奠定了基礎。

四、存在的問題及建議

此次培訓教材精，形式新，內容貼近實際，極大地激發了職工的學習熱情。但由于縣站人員少、業務重、兼職多，繁雜的工作使得投入時間有限，影響學習效果。建議多舉辦類似貼近實際的培訓，以適應基層臺站業務調整和社會管理工作的需要。

×××氣象局 二〇一一年十一月三日

第二篇：棗強縣氣象局科學發展主題遠程培訓工作總結

棗強縣氣象局科學發展主題遠程培訓工作總結

棗強縣氣象局按照《關于進一步加強基層臺站職工科學發展主題遠程培訓管理工作的通知》要求，組織全體職工參加遠程培訓學習，確保全局職工都能如期參加培訓，按時完成相應學時數。全局共有7名職工參加了培訓學習，學習了7講21個學時的必修課。同時按照要求組織全體職工觀看光盤課件內容，每次觀看學習都做了詳細的學習記錄。

我局充分認識基層臺站職工科學發展主題遠程培訓的重要性和必要性，采取了有效措施抓好落實，確保培訓取得實效。為確保高標準、高質量、高水平地完成此次遠程培訓工作，我們制定了詳細的學習計劃，由參加過縣局長培訓的領導擔任本單位職工的學習輔導員，并要求職工合理安排好學習與工作時間，充分利用業余時間積極開展自學，并堅持做好筆記，要求每周進行一次交流總結。

基層氣象工作是整個氣象工作的基礎，是發展現代氣象業務的重要基石。中國氣象局培訓中心為我們提供了一個很好的學習交流平臺，不僅有領導、專家的講課，還為大家提供了在一起有相互學習交流的機會。通過學習讓大家了解了當前和今后一個時期推動氣象事業科學發展新形勢、新要求和新任務。基層氣象工作所面臨的新形勢，以及中國氣象局進一步加強基層氣象工作的基本思路。了解在現代氣象業務體系建設中對基層氣象業務工作的基本要求和重點任務，加強基層臺站基礎條件改善的政策措施。掌握中國氣象局針對基層人才隊伍建設的政策措施，明確加強基層黨建和文化建設的重要意義，了解基層黨建工作的基本要求，掌握加強基層氣象文化建設的思路和要求。掌握公共氣象服務的定義、分類、定位、發展思路以及縣級氣象局發展公共氣象服務的重點任務。了解縣級氣象預報預測業務內容、了解氣象預報預測系統的主要內涵和重點任務，以及基層氣象臺站在該系統中的定位和作用。了解當前綜合氣象觀測系統面臨的主要問題及未來發展的主要思路和主要任務；掌握基層臺站綜合氣象觀測業務工作的重點。掌握氣象部門所履行的主要政府行政管理職能的內容，學會運用依法行政理論指導實際工作。了解氣象為新農村建設服務的重要意義，氣象為農服務體系建設和農村氣象災害防御體系建設的主要內容，熟悉并掌握人工影響天氣業務和雷電災害防御工作的重點。

基層臺站直接“面向生產、面向民生、面向政策”，是氣象防災減災服務需求的重要來源，也是氣象科技轉化成防災減災效益的前沿陣地。基層臺站的發展是關系到氣象事業發展的根本問題。要實現氣象事業又好又快的發展，關鍵是要提高基層預報水平，切實抓好氣象服務工作。總之，基層氣象事業發展在當前新的形勢和要求下，既面臨著良好的發展機遇，同時也面臨著諸多挑戰。通過這次培訓學習，不僅提高氣象部門基層臺站職工對氣象事業科學發展新形勢、新要求和新任務的認識，加深對中國氣象局黨組重大決策部署的理解，全面準確地掌握氣象現代化體系建設的科學內涵和發展方向，轉變觀念，提升素質，促進基層氣象事業又好又快發展。

棗強縣氣象局

2011年11月3日

第三篇：科學發展主題遠程培訓總結

XXX縣氣象局科學發展主題遠程培訓總結

XXX縣局按照《關于進一步加強基層臺站職工科學發展主題遠程培訓管理工作的通知》要求，組織全體職工參加遠程培訓學習，確保全局職工都能如期參加培訓，按時完成相應學時數。全局共有7名職工參加了培訓學習，學習了7講21個學時的必修課。同時按照要求組織全體職工觀看光盤課件內容，每次觀看學習都做了詳細的學習記錄。

我單位充分認識基層臺站職工科學發展主題遠程培訓的重要性和必要性，采取了有效措施抓好落實，確保培訓取得實效。為確保高標準、高質量、高水平地完成好此次遠程培訓工作，我們制定了詳細的學習計劃，由參加過縣局長培訓的領導擔任本單位職工的學習輔導，并要求職工合理安排好學習與工作時間，充分利用業余時間積極開展自學，并堅持做好筆記，要求每周進行一次交流總結。

基層氣象工作是整個氣象工作的基礎，是發展現代氣象業務的重要基石。中國氣象局培訓中心為我們提供了一個很好的學習交流平臺，不僅有領導、專家的講課，還為大家提供了在一起有相互學習交流的機會。通過學習讓大家了解了當前和今后一個時期推動氣象事業科學發展新形勢、新要求和新任務?；鶎託庀蠊ぷ魉媾R的新形勢，以及中國氣象局進一步加強基層氣象工作的基本思路。了解在現代氣象業務體系建設中對基層氣象業務工作的基本要求和重點任務，加強基層臺站基礎條件改善的政策措施。掌握中國氣象局針對基層人才隊

伍建設的政策措施，明確加強基層黨建和文化建設的重要意義，了解基層黨建的工作的基本要求，掌握加強基層氣象文化建設的思路和要求。掌握公共氣象服務的定義、分類、定位、發展思路以及縣級氣象局發展公共氣象服務的重點任務。了解縣級氣象預報預測業務內容、了解氣象預報預測系統的主要內涵和重點任務，以及基層氣象臺站在該系統中的定位和作用。了解當前綜合氣象觀測系統面臨的主要問題及未來發展的主要思路和主要任務；掌握基層臺站綜合氣象觀測業務工作的重點。掌握氣象部門所履行的主要政府行政管理職能的內容，學會運用依法行政理論指導實際工作。了解氣象為新農村建設服務的重要意義，氣象為農服務體系建設和農村氣象災害防御體系建設的主要內容，熟悉并掌握縣級氣象部門人工影響天氣業務和雷電災害防御工作的重點。

基層臺站直接“面向生產、面向民生、面向決策”，是氣象防災減災服務需求的重要來源，也是氣象科技轉化成防災減災效益的前沿陣地。基層臺站的發展是關系到氣象事業發展的根本問題。要實現氣象事業又好又快的發展，關鍵是要提高基層預報水平，切實抓好氣象服務工作?？傊?，基層氣象事業發展在當前新的形勢和要求下，既面臨著良好的發展機遇，同時也面臨著諸多挑戰。通過這次培訓學習，不僅提高氣象部門基層臺站職工對氣象事業科學發展新形勢、新要求和新任務的認識，加深對中國氣象局黨組重大決策部署的理解，全面準確地掌握氣象現代化體系建設的科學內涵和發展方向，轉變觀念，提升素質，促進基層氣象事業又好又快發展。

第四篇：科學發展主題培訓總結交流

科學發展主題培訓總結交流

“科學發展主題培訓”經歷了走出去，“請”進來的專家主題報告的聆聽、學習、思考；經過了培訓老師對相關資料的自學和結合自身工作實際的深入反思。每一個參訓老師都完成了培訓小結。在此基礎上，學校于6月15日在二樓多媒體教室進行了“科學發展主題培訓”總結交流會。

參加總結交流的老師有五位，分別是張愛生、麻葉青、諸達麗、沈敏、王權老師。他們分別就科學發展理論的理解、科學發展理論對自身教育教學工作的指導意義、科學發展理論在教育教學實踐中的點滴感悟，以及對今后工作的啟發和設想進行深入淺出的闡述峰分析。思考深入，體會真切，結合實際有血有肉，內容豐富。

通過總結、交流，“科學發展”這一理論更加深入人心，科學發展理念更加滲透于教育教學工作的實際，使凌橋中學的教育教學工作更加持續、和諧、穩定的發展。

第五篇：科學發展主題培訓學習心得

科學發展主題培訓學習心得

七級鎮

杜漢書

2012年5月27日——5月29日懷著無比激動的心情，我有幸參加了全縣科學發展主題培訓班！在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習。各位老師的精辟解析、獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。首先感謝縣委、縣政府給我們這次學習的機會！田一芳老師進一步解讀黨的十七屆六中全會精神，使我們就如何貫徹會議精神有了明確的目標，同時對新形勢下推進文化改革的重要性、緊迫性闡明了見解，他結合當前陽谷的實際如何發揚人文化作了系統的分析，這對我們“東夷之都、千年古城、武松故鄉”的陽谷人發出了響亮的號召；傅軍老師就群眾事件的應對與預防作了細致的講解，這對我來說非常重要，因為我們處在基層難免有磕磕碰碰、與群眾發生意見分歧，聽了老師的講解使我樹起了工作的熱情和信心，使我體會到“傾聽民生、了解民意、體察民情、掌握尺度、把握速度”的非凡意義；魏中海老師對當前經濟形勢分析及對中國的影響作了深入細致的觀察分析，使我們進一步了解了中國經濟社會形勢特點，要求我們緊緊抓住科學發展觀這一主題、堅持以人為本，要搶抓發展機遇、勇敢面對現實，有眼光有思路，在任何情況下都緊緊抓住經濟建設這個中心不放松；周正老師獨到的見解深刻的分析，令我們更加熱愛我們偉大的中國共產黨，感覺自己的思想受到了無限的升華，作為一個“自豪、創業，包容、奮進”的聊城人感到無比的榮幸；侯現彬老師對干部工作基層組織建設人才工作方面作了分析研究，對我們干部提出了更高的要求，學習后我們更感責任重大。干部是人民的干部，來自基層服務基層，我們沒有理由干不好事業，沒有理由不更好地去為人民服務；邵茹花老師關心同志們的工作壓力，給大家上了生動的一課，使我們有了工作壓力緩解方面的認知，這將使我們緊張的工作得到調適，為更好地發揮工作效能打下了基礎；常家勝老師對我們黨、我們干部廉政方面大膽剖析，使我們進一步增強了黨性，進一步體會到人民公仆的光榮任務和責任；王勇老師就人力資源和社會保障工作作了系統的講解，使我們對未來的陽谷充滿了信心和希望。通過這次科學發展培訓課，使我認識了自己知識的缺乏，我將以此為契機對自己提出更高的要求和希望。我將把學到的聯系實際研討，不斷提高運用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決實際問題的能力，始終保持旺盛的學習熱情，做到好學、勤學、善學，做學習型干部、技能型干部、實戰型干部。自覺接受黨性、黨風、黨紀教育和群眾教育。積極參加黨性鍛煉，堅定理想信念，端正道德品行。千里之行，始于足下，我要踏踏實實做事，實實在在做人，全身心地投入鄉鎮工作。