第一篇：小學生預防傳染病安全常識教育材料

小學生預防傳染病安全常識教育材料

古城明德小學 一年級

傳染病是由由各種致病微生物所引起的，能在人與人、動物與人之間相互傳染的疾病。

一、傳染病傳播的方式和途徑：

第一，通過空氣從呼吸道傳染。如流感、流腦、麻疹、百日咳、風疹、猩紅熱等。第二，通過食物經消化道傳播。如痢疾、傷寒、甲型肝炎等。

第三，通過昆蟲及動物傳染。如蚊子傳播乙腦；虱子傳播斑疹、傷寒；狗能傳播狂犬病；蒼蠅傳播痢疾等。

第四，通過日常接觸傳染。如甲肝、沙眼、紅眼病、水痘等。第五，通過血液傳播。如輸血、打針感染乙肝、丙肝、艾滋病等。

二、預防傳染病的環節：

1、控制和消滅傳染源；

2、切斷傳播途徑；

3、保護易感人群。

三、目前多發的幾種傳染病及預防

1、麻疹

麻疹是由麻疹病毒所致的急性呼吸道傳染病，主要發生在兒童。麻疹極易傳播，同居一室就可能被染。一般在接觸病毒后10天開始發熱、流涕、咳嗽。病程可7－18天不等。皮疹一般在初始癥狀后的3－7天出現。患者從剛出現癥狀到疹子出現后4天內有傳染性。任何診斷為麻疹的患者，必須從學校或工作中隔離，直到疹子出現后的4天。

麻疹的預防主要有：①加強體育鍛煉，提高抗病能力。②隔離患者。③麻疹流行期間盡量少去公共場所（尤其是醫院），少串門，以減少感染和傳播機會。④注意個人及環境衛生，不挑剔食物，多喝開水。⑤接種麻疹減毒活疫苗。接種后12天左右可產生免疫力。

2、流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡稱流腮，“痄腮”，是由流行性腮腺病毒引起的急性呼吸道傳染病。是兒童和青少年中常見的急性上呼吸道傳染病，由腮腺炎病毒所引起，具有高度傳染性。一年四季均可發病，但以冬春季節較多見。多見于４到１５歲的兒童。流腮的預防主要有： ①最佳的預防是在適當的年齡接種疫苗。②早期隔離患者直至腮腺腫完全消退為止。③注射腮腺炎減毒活疫苗。④藥物預防

3、流行性感冒

流行性感冒（簡稱流感），是由流感病毒引起的一種傳染性極強的感冒病。流感潛伏期1～3日，最短數小時。

流感與普通感有著區別。中毒型流感病人則表現為：高熱、昏迷、抽搐，有時能致人死亡。普通感冒較流行性感冒傳染性要弱得多，一般人在受涼、淋雨、過度疲勞后，因抵抗力下降，才容易得病。

流感的預防措施有：①注意體育鍛煉，保證休息，增強體質。②流感流行期間暫停集會，暫不探親訪友，不到人群密集的地方活動，出門戴口罩。公共場所加強通風，噴灑漂白粉液消毒。③時要保持營養均衡和避免過度勞累，這是預防流感的基礎措施。④預防流感的最好辦法是接種疫苗.4、細菌性痢疾

細菌性痢疾簡稱菌痢是由痢疾桿菌引起的以腹瀉為主要癥狀的腸道傳染病。臨床表現為發熱、腹痛、腹瀉、里急后重、膿血樣大便。中毒型急性發作時，可出現高熱并出現感染性休克癥狀。該病常年散發，夏秋多見，人類對本病普遍易感，是我國的多發病之一。

預防：易感人群應注意飲水飲食衛生，養成飯前便后洗手的習慣。

5、猩紅熱

猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，好發于10歲以下的兒童，一年四季皆可發生，但以春季為多。以發熱、咽峽炎、全身彌漫性猩紅熱樣皮疹及脫屑為特征。主要通過空氣飛沫傳播，人群普遍易感。本病潛伏期為1～7天，一般為2～3天。

預防：①猩紅熱病人要嚴格隔離至咽拭子培養陰性為止。②猩紅熱流行期間不要帶孩子去公共場所。③不要讓孩子與猩紅熱患者接觸。

6、風疹

風疹是由風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要表現為低熱、畏寒、頭痛、流涕、上呼吸道炎癥、耳后及枕部淋巴結腫大，發熱當天全身可見以四肢為主的分布均勻的淡紅色圓形或卵形點狀充血性斑丘疹，24小時可遍布全身。防治措施：①接種風疹減毒活疫苗。②接觸風疹病人后早期注射免疫球蛋白有預防效果③發現病人后應隔離至出疹后５天。

7、甲型H1N1流感

甲型H1N1流感是由變異后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道傳染病。

甲型H1N1流感病人為主要傳染源。雖然豬體內已發現甲型H1N1流感病毒，但目前尚無證據表明動物為傳染源。

主要通過飛沫或氣溶膠經呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能造成傳播。

人群對甲型H1N1流感普遍易感。潛伏期一般為1-7天，多為1-4天。臨床主要表現為流感樣癥狀，包括發熱（腋溫≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐和（或）腹瀉。可發生肺炎等并發癥。少數病例病情進展迅速，出現呼吸衰竭、多臟器功能不全或衰竭，嚴重者可以導致死亡。由于這種甲型H1N1流感是一種新發疾病，其特點仍待進一步觀察總結。防護措施：①避免接觸流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。②注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。③避免前往人群擁擠場所。④咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。⑤盡可能頻繁開窗，增進居住空間的空氣流動。

⑥如果戴口罩，必須正確使用和處置，以確保其效力，避免因不正確使用口罩增加傳播風險。正確做法：用口罩仔細遮蓋嘴和鼻子并系牢，盡可能減少面部與口罩之間的空隙；在口罩受潮或沾染濕氣后，換上新的清潔和干燥的口罩；不要重復使用一次性口罩，一次性口罩在每次使用后應丟棄并在除下后立即處置。在觸摸用過的口罩后，用肥皂和水或使用酒精潔手液洗手。

第二篇：小學生預防傳染病安全常識教育

小學生預防傳染病安全常識教育

為了保證孩子的身心健康，能夠在干凈舒適的環境下快樂健康成長，安全常識是孩子成長中不得不學習的部分之一，下面和小編一起來看小學生預防傳染病安全常識教育，希望有所幫助！

傳染病傳播的方式和途徑

通過空氣從呼吸道傳染。如流感、流腦、麻疹、百日咳、風疹、猩紅熱等。

通過食物經消化道傳播。如痢疾、傷寒、甲型肝炎等。

通過昆蟲及動物傳染。如蚊子傳播乙腦；虱子傳播斑疹、傷寒；狗能傳播狂犬病；蒼蠅傳播痢疾等。

通過日常接觸傳染。如甲肝、沙眼、紅眼病、水痘等。

通過血液傳播。如輸血、打針感染乙肝、丙肝、艾滋病等。

預防傳染病的環節

控制和消滅傳染源。

切斷傳播途徑。

保護易感人群。

目前多發的幾種傳染病及預防

麻疹

麻疹是由麻疹病毒所致的急性呼吸道傳染病，主要發生在兒童。麻疹極易傳播，同居一室就可能被染。一般在接觸病毒后10天開始發熱、流涕、咳嗽。病程可7－18天不等。皮疹一般在初始癥狀后的3－7天出現。患者從剛出現癥狀到疹子出現后4天內有傳染性。任何診斷為麻疹的患者，必須從學校或工作中隔離，直到疹子出現后的4天。

麻疹的預防主要有：

①加強體育鍛煉，提高抗病能力。

②隔離患者。

③麻疹流行期間盡量少去公共場所（尤其是醫院），少串門，以減少感染和傳播機會。

④注意個人及環境衛生，不挑剔食物，多喝開水。

⑤接種麻疹減毒活疫苗。接種后12天左右可產生免疫力。

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡稱流腮，“痄腮”，是由流行性腮腺病毒引起的.急性呼吸道傳染病。是兒童和青少年中常見的急性上呼吸道傳染病，由腮腺炎病毒所引起，具有高度傳染性。一年四季均可發病，但以冬春季節較多見。多見于4到15歲的兒童。

流腮的預防主要有：

①最佳的預防是在適當的年齡接種疫苗。

②早期隔離患者直至腮腺腫完全消退為止。

③注射腮腺炎減毒活疫苗。

④藥物預防。

流行性感冒

流行性感冒（簡稱流感），是由流感病毒引起的一種傳染性極強的感冒病。流感潛伏期1～3日，最短數小時。

流感與普通感有著區別。中毒型流感病人則表現為：高熱、昏迷、抽搐，有時能致人死亡。普通感冒較流行性感冒傳染性要弱得多，一般人在受涼、淋雨、過度疲勞后，因抵抗力下降，才容易得病。

流感的預防措施有：

①注意體育鍛煉，保證休息，增強體質。

②流感流行期間暫停集會，暫不探親訪友，不到人群密集的地方活動，出門戴口罩。公共場所加強通風。

③時要保持營養均衡和避免過度勞累，這是預防流感的基礎措施。

④預防流感的最好辦法是接種疫苗.細菌性痢疾

細菌性痢疾簡稱菌痢是由痢疾桿菌引起的以腹瀉為主要癥狀的腸道傳染病。臨床表現為發熱、腹痛、腹瀉、里急后重、膿血樣大便。中毒型急性發作時，可出現高熱并出現感染性休克癥狀。該病常年散發，夏秋多見，人類對本病普遍易感，是我國的多發病之一。

細菌性痢疾預防：易感人群應注意飲水飲食衛生，養成飯前便后洗手的習慣。

猩紅熱

猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，好發于10歲以下的兒童，一年四季皆可發生，但以春季為多。以發熱、咽峽炎、全身彌漫性猩紅熱樣皮疹及脫屑為特征。主要通過空氣飛沫傳播，人群普遍易感。本病潛伏期為1～7天，一般為2～3天。

猩紅熱的預防：

①猩紅熱病人要嚴格隔離至咽拭子培養陰性為止。

②猩紅熱流行期間不要帶孩子去公共場所。

③不要讓孩子與猩紅熱患者接觸。

風疹

風疹是由風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要表現為低熱、畏寒、頭痛、流涕、上呼吸道炎癥、耳后及枕部淋巴結腫大，發熱當天全身可見以四肢為主的分布均勻的淡紅色圓形或卵形點狀充血性斑丘疹，24小時可遍布全身。

風疹的防治措施：

①接種風疹減毒活疫苗。

②接觸風疹病人后早期注射免疫球蛋白有預防效果。

③發現病人后應隔離至出疹后5天。

甲型H1N1流感

甲型H1N1流感是由變異后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道傳染病。

甲型H1N1流感病人為主要傳染源。雖然豬體內已發現甲型H1N1流感病毒，但目前尚無證據表明動物為傳染源。

主要通過飛沫或氣溶膠經呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能造成傳播。

人群對甲型H1N1流感普遍易感。潛伏期一般為1-7天，多為1-4天。臨床主要表現為流感樣癥狀，包括發熱（腋溫≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐和（或）腹瀉。可發生肺炎等并發癥。少數病例病情進展迅速，出現呼吸衰竭、多臟器功能不全或衰竭，嚴重者可以導致死亡。

第三篇：小學生預防傳染病安全常識

小學生預防傳染病安全常識

傳染病是由各種致病微生物所引起的，能在人與人、動物與人之間相互傳染的疾病。

一、傳染病傳播的方式和途徑：

1、通過空氣從呼吸道傳染。如流感、流腦、麻疹、百日咳、風疹、猩紅熱等。

2、通過食物經消化道傳播。如痢疾、傷寒、甲型肝炎等。

3、通過昆蟲及動物傳染。如蚊子傳播乙腦；虱子傳播斑疹、傷寒；狗能傳播狂犬病；蒼蠅傳播痢疾等。

4、通過日常接觸傳染。如甲肝、沙眼、紅眼病、水痘等。

5、通過血液傳播。如輸血、打針感染乙肝、丙肝、艾滋病等。

6、土壤－被蟲卵、芽孢等污染時，成為傳播途徑

二、預防傳染病的環節：

1、控制和消滅傳染源；

2、切斷傳播途徑；

3、保護易感人群。

三、常見預防措施

①加強體育鍛煉，保證休息，提高抗病能力。

②最佳的預防是在適當的年齡接種疫苗，例如麻疹疫苗、風疹疫苗、腮腺炎疫苗等。

③傳染病患者要進行隔離直至病情痊愈為止。

④傳染病流行期間盡量少去公共場所（尤其是醫院），少串門，以減少感染和傳播機會。

⑤注意個人及環境衛生，不挑剔食物，多喝開水。

⑥易感人群應注意飲水飲食衛生，養成飯前便后洗手的習慣。⑦藥物預防，出現病情時應早診斷早治療，不貽誤病情。

四、正確的洗手方法：

1.打開水龍頭，使雙手充分淋濕，至手腕以上。2.取適量的洗手液或肥皂。3.搓揉雙手，至起泡沫。

4.手心、手背、指縫間都要搓揉，要洗至手腕以上。5.要特別注意指甲縫隙處和粗皮膚紋的地方。6.整個搓揉的過程，至少要有二十秒或以上。

7.再次打開水龍頭，讓水從手腕到指尖,從上到下地沖洗,以免臟水再次污染雙手。

8.用水沖洗水龍頭開關，再關掉水龍頭。

9.用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手。可以的話，也可用風干機風干。

五、流行性感冒（簡稱流感）的預防：

①注意體育鍛煉，保證休息，增強體質。②流感流行期間暫停集會，暫不探親訪友，不到人群密集的地方活動，出門戴口罩。公共場所加強通風，噴灑漂白粉液消毒。

③時要保持營養均衡和避免過度勞累，這是預防流感的基礎措施。

④預防流感的最好辦法是接種疫苗.

第四篇：小學生預防傳染病安全常識

小學生預防傳染病安全常識

傳染病是由各種致病微生物所引起的，能在人與人、動物與人之間相互傳染的疾病。

一、傳染病傳播的方式和途徑：

1、通過空氣從呼吸道傳染。如流感、流腦、麻疹、百日咳、風疹、猩紅熱等。

2、通過食物經消化道傳播。如痢疾、傷寒、甲型肝炎等。

3、通過昆蟲及動物傳染。如蚊子傳播乙腦；虱子傳播斑疹、傷寒；狗能傳播狂犬病；蒼蠅傳播痢疾等。

4、通過日常接觸傳染。如甲肝、沙眼、紅眼病、水痘等。

5、通過血液傳播。如輸血、打針感染乙肝、丙肝、艾滋病等。

6、土壤－被蟲卵、芽孢等污染時，成為傳播途徑

二、預防傳染病的環節：

1、控制和消滅傳染源；

2、切斷傳播途徑；

3、保護易感人群。

三、常見預防措施

①加強體育鍛煉，保證休息，提高抗病能力。

②最佳的預防是在適當的年齡接種疫苗，例如麻疹疫苗、風疹疫苗、腮腺炎疫苗等。③傳染病患者要進行隔離直至病情痊愈為止。

④傳染病流行期間盡量少去公共場所（尤其是醫院），少串門，以減少感染和傳播機會。

⑤注意個人及環境衛生，不挑剔食物，多喝開水。

⑥易感人群應注意飲水飲食衛生，養成飯前便后洗手的習慣。⑦藥物預防，出現病情時應早診斷早治療，不貽誤病情。

四、正確的洗手方法：

1.打開水龍頭，使雙手充分淋濕，至手腕以上。2.取適量的洗手液或肥皂。3.搓揉雙手，至起泡沫。

4.手心、手背、指縫間都要搓揉，要洗至手腕以上。5.要特別注意指甲縫隙處和粗皮膚紋的地方。6.整個搓揉的過程，至少要有二十秒或以上。

7.再次打開水龍頭，讓水從手腕到指尖,從上到下地沖洗,以免臟水再次污染雙手。8.用水沖洗水龍頭開關，再關掉水龍頭。

9.用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手。可以的話，也可用風干機風干。

（一）流行性感冒

流行性感冒（簡稱流感），是由流感病毒引起的一種傳染性極強的感冒病。流感潛伏期1～3日，最短數小時。

流感與普通感有著區別。中毒型流感病人則表現為：高熱、昏迷、抽搐，有時能致人死亡。普通感冒較流行性感冒傳染性要弱得多，一般人在受涼、淋雨、過度疲勞后，因抵抗力下降，才容易得病。

流感的預防措施有：

①注意體育鍛煉，保證休息，增強體質。②流感流行期間暫停集會，暫不探親訪友，不到人群密集的地方活動，出門戴口罩。公共場所加強通風，噴灑漂白粉液消毒。

③時要保持營養均衡和避免過度勞累，這是預防流感的基礎措施。④預防流感的最好辦法是接種疫苗.

第五篇：小學生預防傳染病教育教案

小學生預防傳染病教育教案

小學生預防傳染病教育教案篇一:小學春季傳染病的預防教案 春季傳染病的預防教案 教學時間: 教學年級;執教:

一、教學思路

本節教學引導學生通過合作交流、相互置疑、討論分析，從而達到知識、能力和情感的三維目標。

二、教學目標

1、知識與技能目標:(1)、通過教學，使學生知道春季節常見的傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。

(2)、通過教學使學生知道預防傳染病的主要方法，并養成良好的個人衛生習慣。

2、過程與方法目標: 通過對教學資料的觀察分析，培養學生的觀察能力、思考分析和歸納總結能力。

3、情感態度與價值觀目標: 通過對人類傳染病及人類與疾病作斗爭的漫長歷史的了解，激發學生熱愛生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。

三、教學重難點:知道怎樣預防春季傳染病

四、教學過程

1、導入新課。

師:寒冷的冬天過去了，萬物復蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節是傳染病流行的季節，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。這節課讓我們來共同關注春季傳染病及其預防。

2、學習新課。

師:誰得過感冒的,感冒時有什么感覺呢,(學生討論，自由發言)師:請同學們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎, 說話------咳嗽------空氣------呼吸

病人噴嚏------帶細菌的飛沫------健康人------吐痰 師:多數傳染病是靠空氣來傳播的。

3、了解春季的常見傳染病。春季的常見傳染病有以下幾種: A 流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感

B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘

膜斑及全身斑丘疹

C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛。

D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天 師:剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學習，會損害我們的健康，那我們怎樣來預防呢，4、如何預防, 不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播。

A、及時接種疫苗。按醫院通知及時打預防針或吃糖丸

B、養成良好的個人衛生習慣。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。打噴嚏、咳嗽應用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。

C、保持教室空氣流通，每天開窗通風換氣，家里也應該提醒爸爸媽媽多開窗來吸收新鮮空氣。

D、適當參加體育運動，參加老師組織的游戲活動。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增強體質。

E、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所，如麻將館、網吧、游戲廳、超市、醫院等地方。

G、生活要有規律，堅持早睡早起。在家做一些力所能及的家務事。H、穿衣、飲食細節要注意。根據天氣變化，及時增減衣服。合理飲食，不挑食、不偏食。要多喝白開水，養成良好的飲水習慣。

I、發熱或有其它不適及時就醫。

J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。K、不喝學校的生水，喝自帶的溫開水。

(本文來自:www.tmdps.cn 教 師 聯 盟網:小學生預防傳染病教育教案)

5、結束語。春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

春天是一本彩色的書，是一本會笑的書，也是一本會唱的書，讓我們攜起手來共同預防疾病，在春光明媚的日子里，做一個健康的小學生。

小學生預防傳染病教育教案篇二:一年級預防傳染病教案 一三班秋季小學生常見傳染病的預防教案

秋季入學以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應，因此非常容易得病。在這樣的季節里，我們應注意以下幾類疾病的發生:

1、流行性感冒

簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發病前的最初三天，傳染性最強。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出的飛沫傳播，主要表現:起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關節酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。

2、普通性感冒

成人感冒以鼻病毒為主,兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現:潛伏期短,約一天左右,起病較急,一般僅有輕度發熱,體溫多不超過39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力,并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。

3、麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過麻疹者，主要臨床表現是發燒、咳嗽、流涕、瞼結膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發熱3,4天后出現全身紅色斑丘疹，經一周左右可自然恢復，注意防止合并肺炎、心肌炎。

4、水痘

由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種急性傳染病，臨床表現:開始常有低熱，上呼吸道及胃腸道癥狀，此期約為一天。發熱一天左右即出現皮疹。先由軀干及頭部出現，后見于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹，一天內即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。周圍有紅暈，皮疹有搔癢感，水泡一天后混濁，2,3天干縮結痂，一兩周內痂皮先后脫落不留

瘢痕，起病三、四天內皮疹陸續分批出現。

5、流行性腮腺炎

由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道傳染病，臨床表現:常先有發燒、頭痛、食欲減退，惡心嘔吐、全身不適等。1,2日后出現腮腺腫脹，先發生于一側，1,2天內另一側也腫大，也可兩側腫大，2,3天內達高峰，特點是以耳垂為中心，嚴重者頜下、頸側及面頰的軟組織也發生腫脹，邊緣不太清楚，有彈性感覺，觸摸時感覺疼痛，張口咀嚼時更明顯。并發癥主要有無菌性腦膜炎、腦膜腦炎、腦炎，合并睪丸炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎、腎炎、耳聾等。病后一般可獲終身免疫。

雖然不同的傳染病有不同的治療方法，但是各種傳染病的基本的預防措施是相通的，只要我們按時完成兒童計劃免疫程序、了解和掌握一下一些基本的預防知識，就能有效地減少疾病的發生和傳播。

1、接種疫苗:進行計劃性人工自動免疫是預防各類傳染病發生的主要環節，預防性疫苗是阻擊傳染病發生的最佳積極手段。

2、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其教室、電腦房等;

3、不到人口密集、空氣污染的場所去，如商場、浴室等;

4、勤洗手，洗手時要用流動水徹底清洗干凈，不用污濁的毛巾擦手;

5、到醫院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染;

6、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;

7、合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，應多吃一些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。

8、發熱或有其它不適及時就醫;

9、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區;

10、培養健身興趣，加強體能鍛煉，提高預防疾病的能力;

11、傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用消毒劑噴灑、擦拭。

秋季傳染病雖然種類繁多，但是只要我們積極預防、正確對待，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播，將它們拒之門外。

小學生預防傳染病教育教案篇三:怎樣預防傳染病教案 《怎樣預防傳染病》教學設計 辛安小學 管洪芳

知識目標:理解傳染病的特點，常見傳染病的癥狀、傳播途徑和預防措施。能力目標:對提供的資料進行分析，歸納常見傳染病的癥狀、傳播途徑和預防措施。

情感目標:(1)體會養成健康的生活態度和良好的行為習慣是控制疾病發生的重要手段;(2)懂得熱愛生命，預防疾病和關心他人是積極的生命觀和健康觀。

教學重難點 :傳染病傳染的三個環節及預防措施 課前準備:劃分成8個小組，委任小組長。教具:課件、紙片 過程設計

一、組字導入，揭示課題

考考大家，可以組成什么字,組個詞,了解什么是傳染病,(幻出示，找一學生讀)患病無疑是痛苦的，同學們想不想掌握預防傳染病的方法來保護自己呢,(學生:想。)你知道哪些常見的傳染病,(教師相機貼名稱)(設計意圖:從學生已有知識入手，與語文學科聯系起來)

二、自主閱讀、了解癥狀、傳播途徑及防治方法

俗話說“知己知彼，百戰不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病的癥狀和傳播途徑，然后“對癥下藥”，找到預防的方法。(幻燈片出示表格)

1、流感:我們對流感并不陌生，我們一直在跟他戰斗，已取得實效(幻出示數據)。成績喜人、流感是可防可控的。找同學匯報癥狀、傳播途徑、防治措施。(小組分任務).請以小組為單位，先自己閱讀課本上的這種傳染病，然后小組交流共同將表格中對應部分完成。

2、手足口病(幻出示圖片);這是一名手足口病患者的癥狀，了解目前形勢(幻)(找學生讀)。

誰來說說靠什么傳播,怎樣預防?我們學校也采取了措施，比如晨檢、午檢、打疫苗等。

3、水痘:(幻)這是哪種傳染病齊說,(水痘)5組匯報你們的研究成果。6組有補充嗎，4、腮腺炎:看這位五年級的同學的了什么病,他的癥狀是腮部鼓起、脹痛,可通過說話打噴嚏咳嗽傳播，仔細聽它怎樣預防，5、流行性乙型腦炎:簡稱乙腦，癥狀是,他靠蚊子(幻)傳播，怎樣預防,(學生答)(幻)

6、肝炎病毒的自述(音頻)你知道了什么，7、(設計意圖:培養學生閱讀能力和自學能力)

三、教學傳染病的三要素

1、看事例 小明得流感了，那離他較近的小紅會怎樣, 小明是流感病毒的攜帶者即傳染源(貼)，打噴嚏是病毒的傳播途徑(貼)，努力學習的小紅是易感人群(貼)，這就是傳染病傳播必須具備的三要素。

2、小紅可以怎樣預防呢,(相機板書控制、切斷、保護)(設計意圖:結合實例，更便于學生理解)

四、練習

1、判斷行為好不好?(幻)

2、兩分鐘練習題

(設計意圖:培養好習慣，鞏固知識)

五、作業

將表格填完整并向家長交流你的研究成果。

(設計意圖:將預防方法推向家長，推向社會，使全民更關注 健康。)