第一篇：法制安全預防青少年犯罪匯報材料

南華中學法制安全、預防青少年犯罪自查材料

鄧小平同志說：“法制教育必須從娃娃抓起”。青少年學生是祖國的未來和希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的強大后備軍，在中學階段，就應該大大加強對學生的社會主義法制教育，這對預防青少年學生犯罪具有非常重要的作用。長期以來，我校根據(jù)各級部門的精神，堅持“全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量”的辦學基本方針，堅持德育為首，五育并舉，堅持以《中國教育發(fā)展綱要》為依據(jù)，以《中學德育大綱》為準繩，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人為目標，積極探索德育工作的有效形式，逐步拓展德育工作的載體和領域。

我們根據(jù)青少年的成長規(guī)律，以思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為學校德育工作的核心內容，遵循由淺入深，循序漸進的原則，結合學生不同的年齡階段、不同的理解和接受能力，確定不同的內容和要求，采取了多項措施，大力加強青少年法制教育，主要從以下幾個方面入手。

一、成立法制安全教育領導小組，普法安全教育常抓不懈。

強有力的領導管理是落實法制教育效果的首要前提。為加強學校法制教育工作的領導保證、措施的落實，學校成立了以校長為組長，教導處、團委、各年級組、班主任等共同組成的“法制教育領導小組”，并由學校德育領導小組負責制定計劃，具體實施。還聘請派出所的所長裴延斌同志為法制副校長，負責對法制教育的領導管理工作。定期開展各種專題教育活動。

二、充分發(fā)揮主渠道作用，加強法制安全教育。

形式多樣，內容豐富的各項活動是實施法制教育的重要載體。充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，讓法制教育進課堂，進頭腦。根據(jù)不同年級不同學生的生理、心理特點及認識水平選好教育的內容，實現(xiàn)教育內容的序列化。我校法制教育活動主要通過三個序列展開：

第一，以教師培訓為基礎。要使對學生的法制教育達到預期的效果，首先要提高廣大教職工依法執(zhí)教的水平。在政治學習中，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等法律知識，并認真展開討論、撰寫心得，結合各自各學科教育教學工作，找不足提出整改措施，并貫徹于今后工作實踐中，同時也為加強學生法制教育奠定了良好的基礎。第二，以家長培訓為先導。家長的法律意識和法制觀點對子女產(chǎn)生直接的影響。我們主要依托家長學校和印發(fā)學習材料開展教育活動。如每學期我們都要舉辦1－2次家長學校學習班，主要圍繞學生中易出現(xiàn)的行為習慣，心理健康問題，為家長明釋教育政策法規(guī)，指導家長運用正確的教育方法配合學校教育，從而切實提高家長教育水平的效果，多年來的努力終于使我們看到，越來越多的家長不僅真正明了教育子女應當先從“法教”開始。

第三，以學校教育為主體，主要抓好以下五項教育活動：一是課堂教學。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，政治課堂教學突出法制教育的地位，同時充分挖掘各科教學內容中涵蓋的法制教育內容，對學生進行法制教育。新生入學后要用一個月的時間進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等方面的教育，并進行測試，使學生的日常行為和組織紀律性得到強化和訓練。如今年9月開學伊始學校德育處便利用教工大會，班主任例會在教師中展開《新守則》與《新規(guī)范》的宣教。然后讓班主任利用班會及日常工作加強學生行為規(guī)范教育，結合九月“行為規(guī)范教育月”與“弘揚和培育民族精神月”教育活動，在學校掀起了轟轟烈烈的學習熱潮，并定于9月底進行全校統(tǒng)一測試，同學們不僅要熟知各項守則、規(guī)范，并能結合自己平時表現(xiàn)，分析原因，糾正自己言行。二是專題教育，定期對學生進行法律知識專題講座、案例分析報告。近年來，我們分別聘請了派出所、司法局、司法所、交警大隊等單位的領導來我校進行專題講座，每次講座均要組織學生展開討論，提高認識，撰寫心得，檢查評比，組織交流。三是日常宣傳教育活動。學校班主任不僅充分利用櫥窗、黑板報、校廣播臺、標語等結合時事，大力宣傳法律法規(guī)。而且通過講演賽、辯論賽、文藝演出、法律咨詢、主題班會《法，就在你身邊》如《遵紀守法，做文明守紀的中學生》等形式宣傳法律知識，討論案例，明辨是非。特別是從校領導到班主任能隨時檢查和發(fā)現(xiàn)學生有違紀行為苗頭時，能以點帶面，及時加強對全校師生的警示，如在我校利用中午休息時間，突出對校園周邊網(wǎng)吧進行稽查后發(fā)現(xiàn)有我校學生上網(wǎng)后，不僅對上網(wǎng)學生進行嚴厲而耐心地批評教育（嚴重者給予處分），同時還必須對全校學生進行網(wǎng)德教育，正是因為這樣細致的工作，現(xiàn)在我校上網(wǎng)學生已大量減少。因上網(wǎng)曠課、逃學的學生也幾乎沒有了。這是我校全體師生運用法律手段向誘惑學生的網(wǎng)絡打響的最響一仗。四是開展知識競賽活動，近年來舉行了學生法制教育行為規(guī)范知識競賽、公民道德建設知識競賽、學生安全知識競賽等系列比賽活動，組織學生參觀了有關法制、安全知識的圖片展覽。

三、有效運用各種手段，形成我校法制教育新氣象

（1）我們堅持推行班級值周制度，和班主任常規(guī)工作量化制度。每周由一個班負責全校校園內外的衛(wèi)生和紀律的檢查督促工作，并安排四到五名值周教師領導和協(xié)查；每周值周工作總結都要評選出衛(wèi)生和紀律紅旗在升旗儀式上進行頒發(fā)，并且還要將每月的值周量化成績納入班主任量化成績。平日如發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件，也將在班級、年級中進行教育（必要時還要通知派出所配合教育），處理結果還將被納入到班級量化成績。

（2）每逢寒暑假、春節(jié)、五一、十一等大假以及平時雙休日，學校都會利用“致家長一封信”或班會時間對學生加強節(jié)假日防火、防盜等安全教育：為保證學校和學生的安全，學校還制定了嚴格的值班制度，對值班工作中出現(xiàn)的任何問題都是嚴肅處理。

（3）針對我校校園位置較復雜的情況，學校每天組織值周教師，組成了護校隊，每天早、中、晚在校園周邊形成了一道無形的保護網(wǎng)，為保證我校學生在上學和放學途中的安全。

四、疏導并重，把法制教育與心理健康教育有機結合起來。

把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，通過開設心理健康心理訓練、心理知識講座等，普及心理健康科學常識等，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。對“問題學生”進行幫扶，推行問題學生導師制，健全在校學生品行評估記錄制度，提高了教育的實效性，有效地預防了在校學生因心理異常而導致違法犯罪的發(fā)生。

五、層層落實、責任到人

首先、和相關領導、班主任、教師簽訂《南華中學安全責任書》、和家長簽訂了《學生安全協(xié)議書》。其次，對問題學生實行教師承包制。

我校的法制教育工作盡管作了很多的工作，但隨著社會環(huán)境和教育形勢的變化，學校法制教育工作又面臨著一些新的問題和挑戰(zhàn)，我們將一如既往的加強法制教育工作的力度，

第二篇：預防青少年犯罪匯報

市廣播影視局

預防青少年違法犯罪的工作總結

青少年是祖國地未來，保障青少年的茁壯成長是事關黨和國家的前途命運、社會的長治久安、民族的興旺發(fā)達、千家萬戶的安居樂業(yè)和人民群眾根本利益的大事。近年來，市廣播影視局積極發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，在堅持正確輿論導向、服務百姓生活、助推經(jīng)濟社會發(fā)展的同時，把教育青少年、維護青少年的合法權益視為己任，在預防和減少青少年違法犯罪，引導青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，鼓勵青少年積極投身于社會主義的現(xiàn)代化建設、投身于我市的改革、發(fā)展等方面發(fā)揮了積極的作用，并不斷創(chuàng)新工作形式，充分發(fā)揮廣播電視社會管理以及媒體宣傳報道的作用，積極營造全社會關心支持預防青少年違法犯罪工作的良好氛圍。現(xiàn)總結如下：

一、完善機構，提供健全的組織保證

健全的組織機構，是做好工作的重要保障。局領導高度重視預防青少年違法犯罪工作，成立了以局黨委書記任組長，分管新聞宣傳工作的副局長任副組長，直屬單位主要領導及相關科室負責人為成員的預防青少年違法犯罪工作領導小組，并根據(jù)人事變動及時調整領導小組名單，全局上下形成局長親自抓，分管領導具體抓，部門領導齊抓共管的良好格局。

每年初，局黨委都會將預防青少年違法犯罪工作列入系統(tǒng)內責任目標考核之中和每年的宣傳工作計劃中，并制訂工作計劃，做到計劃到位、目標分解、責任到人，一級抓一級，層層抓落實。局預防工作領導小組經(jīng)常性邀請法律專家為系統(tǒng)內干部職工講授《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律、法規(guī)，深刻領會立法精神，熟悉法律條文，通過學習使大家充分認識到預防青少年違法犯罪和依法維護青少年合法權益是一項長期復雜的重要工作，需要廣播影視宣傳部門常抓不懈的堅持下去。

二、加強引導，創(chuàng)造良好的社會氛圍

為了引導全社會重視青少年成長環(huán)境，并對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治，我局充分發(fā)揮宣傳部門的職能優(yōu)勢，在電臺、電視臺開設了一系列相關欄目。隨州電臺開辟普法教育專欄，重點宣傳了《刑法》、《刑事訴訟法》、《社會治安處罰條例》、《義務教育法》、《青少年保護法》等法律法規(guī)。所屬隨廣新聞臺以校園廣播網(wǎng)為陣地，大力宣傳遵紀守法，為中華崛起而刻苦學習的正面青少年的典型。交通經(jīng)濟臺開設普法欄目，以青少年違法犯罪的案例進行現(xiàn)身說法，通過生動的故事情節(jié)，教育青少年如何提高自身的防范意識及自我保護能力，深受廣大青少年的喜愛。隨州電視臺利用黃金時間，采訪播發(fā)了《動員力量預防青少年犯罪》、《我市開展“法律進學校” 活動》等一系列新聞報道，并與市

綜治辦聯(lián)合開辟《預防青少年犯罪，構筑青春防線》專題節(jié)目，宣傳我市在預防青少年犯罪的典型事例和人物，正確的報道市委、市政府關心青少年工作、確實保護青少年合法權益等的相關新聞，取得了良好地社會反響。并積極依托隨州市“農(nóng)村電影放映工程”和“2131工程”的數(shù)字電影放映工作，向基層群眾和廣大市民播放有關預防青少年違法犯罪、保護健康成長的專題片120余場次。這些措施，為青少年營造了一個法制保護的良好空間，形成全社會共同重視關心的良好氛圍，使青少年能身心舒展地健康成長。

三、凈化熒屏，營造良好的收視環(huán)境

為確保廣大市民特別是青少年有一個良好的收聽收看環(huán)境，我局嚴格廣播電視播出管理，建立健全的節(jié)目審查制度和節(jié)目播出程序，通過大力組織實施廣播電視“凈化工程”，深入開展凈化聲屏，抵制“三俗”之風專項行動，嚴格廣告播出管理，嚴格控制渲染暴力、兇殺、恐怖等內容的節(jié)目，杜絕色情、淫穢畫面、下流語言以及封建迷信和偽科學的新聞，防止有害于未成年人、不利于未成年人健康成長的聲音和畫面進入廣播電視，并自制10條預防青少年犯罪的公益廣告，在兩臺滾動播出。

同時，牢固樹立“打造精品欄目，提升節(jié)目品味”理念，實施“精品名牌”工程，以新穎別致、賞心悅目的精品節(jié)目和品牌欄目提升廣播電視在青少年中影響力。隨州電視臺精

心辦好《家在隨州》欄目，探尋隨州豐厚的歷史底蘊，展現(xiàn)隨州多元的文化特色，吸引眾多青少年觀眾目光。隨州電臺適應青少年聽眾需求，改版節(jié)目欄目，新推出《風行校園》和《城市換客》兩檔具有現(xiàn)代氣息的欄目，受到青少年聽眾好評。

四、部門聯(lián)動，保障青少年切身利益

我局還積極配合市教育局、司法局、工商局、文體局等部門開展預防青少年違法犯罪工作，對一些有礙于青少年健康成長的行為進行明查暗訪，并進行曝光。配合公安、工商、文化等部門對學校周圍的網(wǎng)吧、非法書刊銷售點以及游戲廳等場所已經(jīng)成為引發(fā)青少年違法犯罪的不安定因素進行暗訪，對網(wǎng)吧是否有接待未成年人、是否有超時經(jīng)營，文化市場是否出售違禁、盜版書籍、音像制品等進行檢查，適時地進行曝光。同時，還與市司法局配合，到各中小學校開展法律進校園等活動，與工商部門配合，在《隨州新聞》中全方位宣傳報道市工商部門開展“整頓校園周邊環(huán)境、校園食堂食品衛(wèi)生整治”等活動，營造良好的校園周邊環(huán)境。此外，對相關部門打擊侵害青少年合法權益的新聞，電視臺優(yōu)先給予宣傳報道，對于學校自身開展的與青少年有關的活動，我們都及時派出精干記者予以宣傳報道。

當前，隨著時代的進步與社會的發(fā)展，青少年的思想道德觀念等正發(fā)生著變化，青少年面臨的誘惑也越來越多，青

少年的權益也還面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，我們廣播影視系統(tǒng)作為黨和政府的喉舌，將繼續(xù)發(fā)揮輿論宣傳、監(jiān)督的作用，提高工作水平，創(chuàng)新方式方法，弘揚先進典型，旗幟鮮明的抨擊和鞭撻不利于青少年成長的行為及現(xiàn)象，把“預防青少年違法犯罪”工作擺在更加突出的位置，引導更多的人來關注青少年的成長，為我市預防青少年違法犯罪工作做出更大的貢獻。

二○一二年五月二十二日

第三篇：預防青少年犯罪法制講座材料

預防青少年犯罪法制講座材料

案例：

2004年2月16日，犯罪嫌疑人趙XX（16歲），臨縣車趕鄉(xiāng)人，因盜竊被依法逮捕；

2004年 3月犯罪嫌疑人高XX（22歲），臨縣劉家圪塔村人，常XX（17歲），臨縣玉坪鄉(xiāng)人，因故意傷害被依法逮捕；

2004年3月24日，犯罪嫌疑人武XX（89年生），白XX（87年生），李XX（88年生）成XX（88年生），因搶劫被依法逮捕；

2004年5月19日，犯罪嫌疑人李XX（14歲），因故意傷害（致死）被依法逮捕；

2004年5月21日，王XX（17歲），段XX（18歲），段XX（18歲），因盜竊被依法逮捕；

……

伴隨著社會主義現(xiàn)代化建設的不斷前進，社會主義法制建設取得不小的進步，然而青少年犯罪卻日見增多，已經(jīng)成為當今社會關注的重要社會問題。

一、青少年違法犯罪現(xiàn)狀及特點：

（一）青少年違法犯罪現(xiàn)狀：

1.從犯罪性質看，盜竊犯罪最為突出。

2.從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。

3.從犯罪年齡段看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。

4.從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化

5.從犯罪身份看，輟學少年人數(shù)居多。

（二）我國如今的青少年犯罪較以往，呈現(xiàn)出如下幾個特點：

1、瘋狂性。

2、突發(fā)性。

3、連續(xù)性。

4、組織結構的團伙性和犯罪結合的偶合性。

5、犯罪故意的突發(fā)性且犯罪手段的殘忍性。

6、犯罪動機的單一性和犯罪目的的荒誕性。

7、犯罪心理的報復性和犯罪心態(tài)的逆反性。

8、犯罪手段趨于成人化、智能化、暴力化和低齡化。

二、青少年犯罪的成因分析

（一）受社會經(jīng)濟負面效應的影響。

社會主義市場經(jīng)濟的全面發(fā)展，促進了社會的全面進步。同時也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。社會現(xiàn)實及丑惡現(xiàn)象不時的腐蝕著青少年的純潔心靈。青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經(jīng)驗和明辨是非的能力，一是社會上很多大學畢業(yè)生找不到工作，嚴重影響了青少年上學的興趣，產(chǎn)生厭學情緒，經(jīng)常逃學，就業(yè)困難，使一些青少年整日無所事事，久而久之走上邪道；二是影視、互聯(lián)網(wǎng)傳播不健康、暴力、淫穢等丑惡的東西；三是社會改革中出現(xiàn)的貧富分化、一切向錢看等不正常觀念的影響；四是社會上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化。受這種不良風氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就

有可能走上犯罪的道路。

（二）受社會不良文化影響。

目前在文化市場上，圖書報刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內容，既對社會文化環(huán)境造成了一定程度的污染，又對涉世不深生活在這種環(huán)境下的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。

（三）不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的人格障礙。

家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對青少年的健康成長是極其重要的。不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。父母的行為對孩子起著潛移默化的作用。因此父母要特別注意自己的不良行為，主要有：一是父母不和、鬧離異，經(jīng)常吵架，穢語連嘴，在家亂摔東西，給青少年造成心理傷害；二是家庭經(jīng)濟差，平時很少給孩子零花錢，造成青少年去偷、搶；三是父母教育方法簡單、粗暴，對子女的過錯、學習成績不理想，不是打就是罵，不尊重孩子的人格，在這種“高壓”下，孩子的心理畸形；四是父母行為不檢點、不務正業(yè)，經(jīng)常酗酒、賭博，嚴重影響孩子世界觀的形成；五是溺愛孩子，視獨生子女為掌上明珠重視物質方面的滿足，忽視了思想品德的教養(yǎng)，嬌生慣養(yǎng)，隨著時間的推移，助長了子女的自私和奢侈；六是父母沒有履行好法定的監(jiān)護義務，不關心子女，任其發(fā)展，不聞不問。青少年在這種不良的家庭環(huán)境耳濡目睹，久而久之，使他們孤獨、自卑、怨恨、狂妄，極易被壞人所利用，極易走上犯罪的道路。

（四）學校缺乏給學生一個全面發(fā)展的良好環(huán)境。

一是素質教育已實行行多年，但不少學校還熱衷于應試教育，片面追求升學率，忽視德育教育，對一些基本的社會常識、做人道理和社會公德規(guī)范的教育不夠；二是法制教育缺乏，很少對學生上法制課、出法制黑板報等進行普法教育；三是在具體教育中聯(lián)系實際缺乏，盲目的超越階段，忽視了青少年成長特點和接受能力，滿堂灌，使學生產(chǎn)生厭學情緒，甚至有的還逃學；四是有些教師岐視后進生，動不動就進行所謂的“批評”，甚至是人格侮辱，極大的傷害了學生幼小的心靈，影響了身心健康；五是市場經(jīng)濟的影響，有些學校周末補課的要交補課費，無法參與補課，自認為低人一等，產(chǎn)生悲觀，形成畸形心理；六是學校缺乏與家長的聯(lián)系、溝通，沒有及時掌握學生的心理、情緒變化，無法及時對學生的不良“苗頭”性問題進行抑制；七是班主任缺乏對本班學生的了解和關心，對學生的情況缺乏全面掌握；八是教師的教育方法缺乏科學，有的采取變相體罰，致使一些學生棄學、輟學，甚至流浪社會。在校生在這樣的一個環(huán)境中學習，極易走上邪路。

（五）法制道德教育滯后。

近幾年來，雖然在中小學設立了法律知識和品德教育課，在社會上開展“送法上門”、“法律進家”等多種形式的普法教育活動，但在力度上還有欠缺，在面上還有死角。青少年自身更是不重視此方面的學習。因而，致使一些青少年缺乏

是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非?锏慕縵蓿俗鎘氡俗锏那稹? lt;BR>

(六)青少年自身素質不高，抵御能力差，心理特點較易走上人生的歧途。

青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質。青少年正處于生理和心理發(fā)育成長階段，辨別是非、區(qū)分良莠和抵御外界影響的能力差，自控力弱，行為不穩(wěn)，模仿力強，好沖動，易被誘惑實施犯罪；有的青少年對社會上不良風氣、各種誘惑，以及一些低級趣味的色情文化，有一種神秘感，想試試的心理；有的學生成績差，受到老師、同學的歧視，自尊心受挫，產(chǎn)生強烈的逆反心理和報復心理。正是由于大多數(shù)青少年犯文化素質不高和其脆弱的心理，使得他們分辨事非能力較差，其處世的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果等，從而走上了犯罪的道路。

三、青少年犯罪的有效預防

（一）強化家庭教育，營造良好氣氛。

家庭是預防青少年犯罪的基石，是傳播和學習科學文化，傳統(tǒng)社會道德規(guī)范的重要場所和課堂。青少年家長應加強對法律常識和德育知識、育孩常識的學習。家長們用律己正己的思想和行動影響孩子，成為孩子的良師益友。家長的素質如何，教育方法科學與否，直接關系到青少年的心理素質。以民主、平等、寬容取代專橫，權威、獨斷、惟命是從，承擔起為人父母的教養(yǎng)責任，和他們談心，傾聽他們的煩惱，化解他們的憂慮，努力縮小代溝，以文明的談吐舉止，樂觀的態(tài)度，高尚的情操，進取的精神感染子女，尊重孩子的人格，多鼓勵提高孩子的上進心、自信心。注意孩子在社會受到的不良影響，在重視孩子的學習成績時，更要關心孩子的思想品德修養(yǎng)。

（二）社會是保障，政府應給人們創(chuàng)造一個更加寬松的就業(yè)機會，避免待業(yè)青少年無序流動。

據(jù)調查，很多走上犯罪道路的都是待業(yè)的，整日無所事事，生活無來源，勢必去偷、搶等。因而在擴大就業(yè)機會的同時，地區(qū)間應加強對就業(yè)信息的溝通、協(xié)調，政府有關部門應對務工人員的流動進行調配、管理，對人力資源進行合理配臵，避免務工人員的盲目而無序流動。

（三）充分發(fā)揮學校的育人作用，加強法制教育。

在實施素質教育中，學校要加強法律、道德教育，開辟第二課堂，把對青少年的世界觀、人生觀教育，愛國主義教育，集體主義教育納入德育課，并認真考核。組織青少年參加一些社會實踐，打開他們的視野，豐富他們的生活。做到校內校外，課內課外相統(tǒng)一，以形象，生動，學生喜聞樂見的方式認真落實素質教育要求，貼近青少年實際，講求科學，避免政治課、德育課教學形式化，把正確的是非觀映入青少年學生的頭腦中，積極抵制社會上不良風氣的影響，使正氣成為健康心理的支柱。通過各種心理活動情景和模擬實際訓練，增強青少年的自尊心、自信心和進取心，提高他們承受挫折的能力。

（四）設臵心理咨詢機構。

由專家和心理醫(yī)生對青少年的心理狀況進行專門的系統(tǒng)調研，掌握其現(xiàn)狀，研究控制不良心理的對策，提供預防犯罪和犯罪預測的實踐依據(jù)，對青少年心理教育起到指導和幫助。

（五）加強文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)建設，結青少年一個良好的成長環(huán)境。據(jù)研究，人的發(fā)展，智慧的發(fā)展靠他自己與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構起來的。所以青少年的周圍環(huán)境對他的成長起著重要的作用。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依托（特別是農(nóng)村），要加強精神文明建設，營造一個清新、干凈、文明、活力的環(huán)境。經(jīng)常邀請有關部門對轄區(qū)群眾進行普法等其他知識的學習，提高人民群眾法律素質。

（六）政法部門應嚴厲打擊危害青少年成長的各種犯罪，同時做好已犯罪青少年的改造工作。

政法部門應嚴厲打擊各種社會丑惡現(xiàn)象，維護社會穩(wěn)定，加強社會綜合治理

工作，保障青少年有一個和諧、健康的生存與成長空間，加強和做好已犯罪的青少年的改造以及服刑期滿后回歸社會后的工作。政法部門與文化、教育、衛(wèi)生等部門聯(lián)合，把預防青少年犯罪問題、心理學問題、青春期問題等同時進行引導、教育，組織有關人員進行上課、開講座。政法部門特別要加大整治校園周邊環(huán)境力度，清理整頓學校周邊的各種場所及各種影視、網(wǎng)吧，讓青少年遠離暴力、遠離淫穢，營造一個青少年舒心的學習、生活環(huán)境。

總之，預防青少年犯罪是一項緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領導下，實行對青少年犯罪預防的綜合治理，充分利用政治、經(jīng)濟、法律、行政、教育、文化等手段，不斷改善社會風氣，消除各種消極影響，從而達到預防和減少青少年犯罪的目的。

第四篇：預防青少年犯罪

預防青少年犯罪論文《青少年犯罪特點成因現(xiàn)狀及案例分析和預防對策》

學院：體育學院班級：10級體教2班姓名：xxx學號：xxxxxxxxxx

青少年犯罪特點成因現(xiàn)狀及案例分析和預防對策.............2 摘要：...........................2 關鍵詞：........................2

一、青少年犯罪特點....................2

（一）犯罪的低齡化趨勢明顯....................2

（二）犯罪的暴力程度加深.................2

（三）團體犯罪成為青少年犯罪的主要形式.............2

（四）利用高科技手段進行犯罪.................3

二、青少年犯罪成因....................3

（一）自身原因....................3

（二）外界原因....................3

（三）家庭教育的原因........................3

三、青少年犯罪的現(xiàn)狀........................4

四、青少年犯罪案例分析....................4

案例一：“蠱惑仔”引誘學生犯罪...............4 案例二：未成年人犯罪也要負責任....................4

五、青少年犯罪預防對策....................5

（一）搞好家庭教育....................5

（二）改進和加強學校教育.................5

（三）創(chuàng)造良好的社會環(huán)境.................6

（四）發(fā)揮社區(qū)在預防青少年違法犯罪中的作用.............6 參考文獻........................6

青少年犯罪特點成因現(xiàn)狀及案例分析和預防對策

摘要：青少年犯罪問題近年來在我國呈上升趨勢，已成為一個嚴重的社會問題。如何有效的預防、控制青少年違法犯罪，成為我國經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設的當務之急。只有認真分析青少年犯罪的成因，搞好青少年犯罪的預防工作，才能保護好未成年人，我們的民族才有希望。關鍵詞：青少年犯罪特點成因及現(xiàn)狀預防對策

“少年智則國智，少年強則國強”語出梁啟超的《少年中國說》，這句寫于110年前的名言寄望中國青少年進取、創(chuàng)新、有所作為，它激蕩著一代代中國人的心。青少年被喻為“祖國的花朵、八九點鐘的太陽”，是國家希望之所在，那么如何使青少年健康成長則顯得尤為重要和迫切。

一、青少年犯罪特點

當前，青少年犯罪現(xiàn)狀是：所犯罪行嚴重，大案要案多，社會危害性很大。青少年犯罪還經(jīng)常為搶劫、故意殺人、盜竊、綁架等故意犯罪，很少為過失犯罪，犯罪時不計后果，手段殘忍，社會危害大。

（一）犯罪的低齡化趨勢明顯

17歲以下的未成年人犯罪的比例呈上升趨勢，不滿14歲的兒童的惡性犯罪也屢屢出現(xiàn)，令人震驚。從青少年所處年齡段的心理特征來看，這一階段青少年的生理發(fā)育的普遍提前，而心理的成熟程度遠遠落后生理的成熟程度。生理上的“相對成熟”和心理上的“不成熟”容易造成青少年犯罪的低齡化。

（二）犯罪的暴力程度加深

由于青少年正處在生長發(fā)育期，好動、精力充沛、體能好，但同時自制能力較差，容易激動，是非觀念不明確，責任意識缺乏。這些容易導致青少年好逞英雄，用粗暴、殘忍的手段破壞侵犯他人的人身權益。其目的可能僅僅是顯示其“有能耐”、“厲害”，其暴力犯罪中帶有很大的隨意性、沖動性和愚昧性。

（三）團體犯罪成為青少年犯罪的主要形式

近年來，我國青少年犯罪的趨勢從單

一、個人犯罪轉變成有組織、有策劃、有目的、有分工的團體犯罪。更有甚者向黑社會發(fā)展。青少年團伙犯罪的主要表現(xiàn)形式有兩個，一個是以財產(chǎn)為目的的犯罪集團，如團伙盜竊、詐騙、搶劫，另一個是侵犯他人人身安全的犯罪集團，如流氓團伙。

（四）利用高科技手段進行犯罪

我國青少年犯罪時利用一些新興的科技成果，如利用計算機進行犯罪活動專家認為，隨著大眾傳播工具的普及，各種智能化犯罪手段通過各種途徑，會縱橫交錯地影響青少年犯罪手段進入一個新的發(fā)展階段。

二、青少年犯罪成因

青少年犯罪的原因是多方面的。但任何事情的發(fā)生都是由內因和外因共同作用而成。青少年犯罪的發(fā)生自然也不例外。

（一）自身原因

思想道德、文化素質低下是青少年犯罪的自身原因之一。在犯罪的青少年中，尤其是暴力犯罪中，犯罪的青少年文化程度低是一個不爭的事實。犯罪的青少年多數(shù)為厭學、失學的青少年。他們在校時間短，缺乏良好的教育，沒有形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。另外，青少年生理和心理的特殊性也是青少年犯罪的自身原因之一。青少年時期是從不懂事到懂事的關鍵階段，身處在這個年齡段的人，身體發(fā)育已經(jīng)健全。但是人生觀和價值觀還沒有定型，對世界和整個社會還不太了解，容易受到外部事物的引誘。青少年又涉世未深，在對待事物的態(tài)度和行為方式上很容易一切從自己出發(fā)。在這樣的思維定式下，主要青少年稍稍受了一點刺激就容易做出犯罪的行為。

（二）外界原因

社會環(huán)境的原因。由于我國正處在社會轉型階段，文化市場的不規(guī)范、社會不良風氣、不法分子的引誘等因素，是導致青少年犯罪的外部因素。在文化市場上，一些不健康的圖書、報紙、音像出版物、不良網(wǎng)站和網(wǎng)絡信息，宣傳著封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情的內容，這些低級、暴力、庸俗的文化侵蝕了青少年的思想。當今社會中不良風氣給青少年帶來了消極的影響，對青少年在生長過程中的世界觀、人生觀、價值觀造成很大的腐蝕作用。而在社會上閑蕩的青少年，有的由于整日無所事事，受不了誘惑被一些別有用心的人拉攏、利用；有的則是因為沒有正當?shù)慕?jīng)濟來源，便尋求非法的途徑來滿足自己的生活需要；而有的則是閑的無聊，便滋事打架，最后導致犯罪。

（三）家庭教育的原因

造成青少年犯罪家庭原因有以下幾個方面。首先是家長過度溺愛孩子，現(xiàn)在許多家庭大多是獨生子女，家長過分寵愛孩子，甚至是有求必應，同時隔代的溺愛更加嚴重。其次是教育方法簡單粗暴。許多家長以為教育孩子就是打罵結合，“棍棒底下出孝子”，對孩子隨意打罵，濫施家長的權威，青少年與父母在家庭中經(jīng)常發(fā)生沖突，從而造成孩子的叛逆心理嚴重。再次是父母對子女不管不顧。由于父母離異或父母一方死亡，或是父母忙于自己的事業(yè)，沒有時間精力照顧孩子，使有些青少年極度自大和粗暴蠻橫，客觀上造成青少年的人生觀、價

值觀的畸形發(fā)展。

三、青少年犯罪的現(xiàn)狀

當前，我國青少年犯罪現(xiàn)狀相當嚴峻，引起了社會的高度重視和廣泛關注。據(jù)中國青少年研究中心發(fā)布的中國“十五”期間青年發(fā)展狀況和“十一五”期間青年發(fā)展趨勢研究報告稱，“十五”期間青少年犯罪增加68%，未來5年進一步增加。報告指出，“十五”期間青少年犯罪總體數(shù)量呈上升趨勢，未成年人犯罪增長迅猛，其中全國法院判決的青少年罪犯5年間增長12.6%，未成年人犯罪數(shù)量增長情況更加突出，5年間上漲68%。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受暴力文化影響等原因，近年來不滿14周歲的未成年人危害社會的行為逐漸增多。“十五”期間，中國青少年人口總量由低谷開始爬升進入一個穩(wěn)步上升期，而目前中國整體犯罪率，包括青少年犯罪率都處于上升狀態(tài)，因此未來青少年犯罪總量將進一步增加。青少年是一個民族的希望，用法律來保護青少年合法權益，用教育來預防青少年犯罪，是我們建設和諧社會中的一項重要任務。宋慶齡先生曾經(jīng)說過，什么事情都可以等待，但少年兒童的教育不能等待。因此，加強對青少年違法犯罪問題研究已是刻不容緩。

四、青少年犯罪案例分析

案例一：“蠱惑仔”引誘學生犯罪

一名年僅16歲的女中學生露露聽說有個低年級的同學罵她，就叫來幾個朋友，把那個女孩暴打一頓；另一名18歲的女生燕子參與5起搶劫，搶錢近5000元。問起她們這么做的原因，她們竟然回答說：“當班長、學習尖子遠不如當大姐大威風！”據(jù)燕子和露露說，為什么要選擇用打架的方式來解決問題呢？因為她們看到電視、錄像里都是這樣，挺牛的，相比于單調乏味的課本上的說教和家長的嘮叨，她們當然更喜歡情節(jié)生動的電影故事，看得多了，就覺得，認“干哥哥、干姐姐”比友誼重要，電影里的“老大”都用拳頭自己解決問題，找老師、報警都是小角色。在電影中，那些大哥、小弟動不動就揮刀沖上街頭，都是讓人佩服的英雄??正是由于這些電影電視的“蠱惑”，一些家庭幸福、在校表現(xiàn)良好的學生開始“出軌”。不良的社會環(huán)境目前已經(jīng)成為未成年人形成犯罪心理的重要外部原因，有關部門必須加大掃黃打非的力度，消除環(huán)境給青少年帶來的不良刺激，這對青少年的成長至關重要。案例二：未成年人犯罪也要負責任

2000年12月17日晚，戶縣15歲少年王某為圖好玩竟想制造火災。他先將一堆麥草點燃，但因火勢較小沒有引起他人注意，又竄到同村張某家老屋處，用火點燃一把干麥塞入門洞引起大火后，王某便躲在暗處觀看村民救火。火越燒越大，燒毀了房屋，燒死了一頭耕牛和一些用具，損失達7000余元。法院鑒于王某未成年，遂依法作出減輕處罰判決。判處王某有期徒刑8個月，其父母賠償受害人的全部經(jīng)濟損失7000余元。如何確定未成年人刑事責任的年齡未成年人犯罪，是指已滿14周歲不滿18周歲的人實施了法律規(guī)定的犯罪行為。實施犯罪時的年齡，一律按照公歷的年、月、日計算。過了周歲生日，從第二天起，為已滿

××周歲。

未成年人犯罪是否負刑事責任我國《刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。未成年人刑事案件附帶民事訴訟的賠償范圍、原則與成年人刑事案件相同，賠償責任一般應當由未成年被告人的監(jiān)護人承擔。未成年被告人有個人財產(chǎn)的，應當由本人承擔賠償責任，不足部分由監(jiān)護人予以賠償，但單位擔任監(jiān)護人的除外。

如果調閱一下各地的報刊，就會發(fā)現(xiàn)幾乎每天都有不少青少年犯罪案件的報道，其中還有一些性質相當嚴重的惡性案件。這些報道和其他千奇百怪的事情同時擠在大小報刊的社會新聞版上，成為新聞生產(chǎn)和消費的一部分，你可以去注意，也可以忽視，似乎不再有什么值得大驚小怪的。在這種“司空見慣化”的中間，不知掩藏了多少青春的殘酷和悔恨。

五、青少年犯罪預防對策

預防青少年犯罪，是一個事關民族前途命運的重大社會問題，應該引起各級部門的高度重視和全社會的共同關注。主要還是要從家庭、學校和社會三方面做起。

（一）搞好家庭教育

首先，父母對孩子既要嚴格要求，又要做孩子的知心朋友，要注意發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，做到防微杜漸。父母對孩子真正的愛不僅僅是讓其吃好﹑穿好﹑玩好，更重要的是要培養(yǎng)孩子良好的品德，不能認為“樹大自然直，人大自然好”，對孩子采取聽之任之的態(tài)度。在生活中要注意觀察孩子的一些異常變化，如情緒反常﹑學習興趣下降﹑對不良書刊感興趣﹑逃學﹑夜不歸宿等現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)孩子有上述行為，應主動和學校取得聯(lián)系，積極配合老師，及時幫教，防患于未然。其次，要講究方法，耐心誘導，切忌粗暴。父母都愛自己的子女，但父母不一定能教育好子女。孩子的可塑性大，講究正確的方法對孩子成長是很重要的。家長和孩子之間要培養(yǎng)良好的感情，使孩子感受到父母的疼愛和家庭的溫暖。當孩子有錯誤時，父母應動之以情，曉之以理，做到循循善誘，耐心說服。切不可感情沖動，更不能采取棍棒教育的方法，使孩子產(chǎn)生對立情緒，其效果往往適得其反，甚至會導致孩子離家出走，流浪社會走上違法犯罪的道路。再次，家長既要注重言教又要注重身教，身教重于言教。俗話說：“上梁不正下梁歪”，家長行為不良，最容易影響子女變壞。父母如何律己﹑待人，如何處理公私關系等都對子女有著潛移默化的影響。子女通過對家長言行的耳濡目染，逐漸培養(yǎng)自己的是非標準和美丑善惡觀念。如果家長言行一致，以身作則，就會受到子女的尊敬，教育效果就好；反之，不僅不能教育好子女，還可能起更壞的作用。所以家長首先要檢點自己的言行，要求子女做到的自己首先要做到﹑做好，要求子女不做的，自己首先堅決不做。

（二）改進和加強學校教育

首先，學校教育要堅持貫徹德﹑智﹑體全面發(fā)展的方針，堅決摒棄“應試教育”，大力提倡素質教育。各校應根據(jù)教育部的要求，抓好四項工作：繼續(xù)轉變教育思想和教育觀念；

改革考試制度﹑考試內容和考試方法；優(yōu)化教師隊伍；建立新的教育評價制度。其中，最重要的是考試制度與考試方法的改革，否則，素質教育也只是一句空話。其次，要加強學校的法制教育。當前，學校法制教育的根本任務就是要實現(xiàn)兩個目標：第一是讓學生知法懂法，預防違法犯罪；第二是使學生養(yǎng)成依法辦事，依法維權的好習慣。如何加強學校的法制教育呢？（1）要轉變觀念，把法制課放在同主課同等重要的地位；（2）要提高法制課教師的授課水平。法制課教師不能濫竽充數(shù)，必須是經(jīng)過正規(guī)培訓，具有一定理論水平和實踐經(jīng)驗的教師；（3）要編寫通俗易懂﹑形象生動，能引起青少年學習興趣的法制教育的教材和課外讀物；（4）要賦予法制教育以新的內涵，不僅要把法制教育作為預防青少年犯罪的重要手段，而且要把它提高到維護青少年權益的高度來認識。

（三）創(chuàng)造良好的社會環(huán)境

1.切實履行監(jiān)護職責。父母或者其他監(jiān)護人和學校要履行各自的監(jiān)護職責。家長不能讓未成年人脫離監(jiān)護單獨居住，學校不得隨意開除未成年人的學籍；中小學生曠課的，學校應及時與其父母聯(lián)系；未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者監(jiān)護人或者其所在的寄宿學校應當及時查找，或者向公安機關求助。國家應從法律上對家庭﹑學校及其他責任人不履行監(jiān)護職責的行為實行相應制約。

2.加強對文藝宣傳部門的管理。文藝宣傳是社會教育的重要手段，有關職能部門必須加強對文藝宣傳部門的管理，嚴格執(zhí)行《預防未成年人犯罪法》中關于“廣播﹑電影﹑電視﹑戲劇節(jié)目，不得有渲染暴力﹑色情﹑賭博﹑恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容”的規(guī)定。禁止中小學附近開辦營業(yè)性歌舞廳﹑營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所。嚴格禁止向未成年人出售﹑出租含有渲染暴力﹑色情﹑賭博﹑恐怖活動的出版物。

3.加強對中小學周圍環(huán)境的治理。中小學是未成年人最集中的場所，加強對中小學生周圍環(huán)境的治理，既可以為中小學生的學習創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，又可以防止中小學生受社會上不良行為的影響。公安機關作為維護社會治安的專門機關，應把加強中小學校周圍環(huán)境的治理作為重點，及時制止﹑處理中小學校周圍發(fā)生的違法犯罪行為。

（四）發(fā)揮社區(qū)在預防青少年違法犯罪中的作用

要充分發(fā)揮居民委員會﹑村民委員會和廣大群眾在預防青少年違法犯罪中的積極作用。

（1）加強對社區(qū)文化的管理，對那些有害于青少年健康成長的文化場所要及時查辦；（2）積極倡導健康文明的社區(qū)行為規(guī)范，禁止不良行為；（3）積極幫助青少年解決實際問題，防止他們采取非常手段去解決問題而走上犯罪道路；4.教育挽救失足青少年。

總之，預防青少年犯罪是一項復雜﹑艱巨而又崇高神圣的工程。只有調動社會各方面的力量，進行綜合治理，才能減少青少年違法犯罪，實現(xiàn)社會治安的根本好轉。

參考文獻

【1】百度文庫《青少年犯罪的特點、成因及預防對策探討》

【2】《青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點及典型案例》

【3】《現(xiàn)階段青少年犯罪：狀況與對策》

【4】半月談《青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點及典型案例 》李宇英

第五篇：淺談如何預防青少年犯罪

淺談如何預防青少年犯罪

馬 百 全

近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70％以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70％以上。在整個青少年犯罪中，18歲以下的青少年犯罪達80％以上。青少年犯罪已成為當前刑事犯罪活動中的熱點問題。青少年是祖國的未來，民族的希望，二十一世紀的主力軍，重視和加強青少年的法制教育和思想品德教育勢在必行，預防青少年犯罪不僅關系到社會治安問題，人民生命財產(chǎn)問題，而且直接關系到社會主義建設的順利進行。分析青少年犯罪的原因、特點，尋覓預防青少年犯罪的對策，是一項功在當代，利在千秋的事情。因此，本文試就如何預防青少年犯罪，加強青少年教育談一點淺薄的看法。

一、青少年犯罪的動機及犯罪因素

預防青少年犯罪首先我們必須要了解青少年犯罪的動機，即犯罪的主觀方面，是指犯罪的主體對自己所實施危害社會的行為以及危害社會結果所抱的態(tài)度，也是指刺激犯罪人實施行為達到犯罪目的的內心沖動或者內心起因。其次我們要了解青少年犯罪的心理發(fā)展，青少年犯罪心理的發(fā)展是受人的心理發(fā)展的一種規(guī)律制約的，人的心理發(fā)展就是把人的生物特征和需要，不斷的納入到這一特性的社會關系的規(guī)律之中，生物學因素決定心理現(xiàn)象的發(fā)生和存在，而社會因素決定心理現(xiàn)象發(fā)生和變化的方向。青少年犯罪心理的形成有生物學因素也有社會因素，具體的說，是家庭、社會和學校的不良影響和青少年心理發(fā)展階段中的不穩(wěn)定性、沖動導致正常的文化、思想和道德的心理失調的結果。青少年是人生中的黃金時代，精力充沛，思維敏捷，感情豐富，是人生觀和價值觀和世界觀逐步形成的重要階段，也是決定青少年走向生活的關鍵階段。青少年犯罪目的確定不是無緣無故的，而是有一定的犯罪動機作指導的，這種動機促使他內心的沖動或者偏激。青少年犯罪和成年人犯罪不同，成年人犯罪的動機是貪財、好色、仇恨、報復、嫉妒等等，而青少年除了這些以外，還與自身的特點有關系，這個時期的青少年富于幻想，思維片面，情緒不穩(wěn)定，容易沖動，行為偏激，使他們幼稚的心靈看不清楚五彩繽紛和充滿形形色色的社會，他們分不清楚社會的真善美及其丑惡，是非觀念模糊、價值觀念扭曲、道德意志薄弱、好奇冒險、盲目的講哥們義氣，喜歡模仿他們心中的偶像，接受社會的東西快。如果他們不及時得到學校老師的正確引導，那么他們容易養(yǎng)成不良的習慣，走入歧途，從而走向犯罪。誘發(fā)青少年犯罪的因素主要表現(xiàn)在：

1.家庭因素。

家庭是社會的細胞，是青少年成長的搖籃，是青少年最早接觸的群體關系，父母是青少年的第一任老師。從法律角度上講，父母是孩子的監(jiān)護人和教育責任人，家庭成員的不良惡習和錯誤的觀點很容易使青少年誤入歧途，從而影響到青少年的健康成長及其正確的人生觀和價值觀。不正確的家庭教育很大程度上給青少年造成難以糾正的人格障礙。很多的父母文化層次底，對孩子的教育不聞不問，對孩子的品德教育漠不關心。如：①、父母的粗暴及不和離異，很容易造成孩子在心靈上的傷害，給孩子心靈蒙上了陰影，使孩子性格孤僻、自卑、怨恨、偏激、浮躁，讓孩子產(chǎn)生仇恨心理和報復心理。②、父母在生活行為上的不檢點或者過度揮霍浪費，對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，從而給孩子犯罪心理提供了物質條件和思想意識；③、父母過分的溺愛縱容及沒有盡到監(jiān)護人的義務等等方面。

2.社會因素。

社會的影響給孩子心靈成長起到了很重要的作用。社會是一個鍛煉人和改造人的大舞臺。改革開發(fā)給國家?guī)砹私?jīng)濟上飛躍，社會財富和人們的生活水平也很大程度的得到了提高。但外來的不良思想給孩子的環(huán)境帶來了負面影響，社會環(huán)境受到西方腐化的影響，遭受了一定程度的惡化，社會混亂，無業(yè)人員的增加，給社會造成了不安定因素，社會現(xiàn)實及丑惡現(xiàn)象不時的腐蝕著青少年純潔的心靈。如網(wǎng)吧、電子游戲、不健康的刊物，還有一些地下影都播放一些恐怖、淫穢、槍戰(zhàn)、強奸、綁架等等影片，對青少年心理造成極大的影響，使部分青少年不能自拔走入歧途以致犯罪。

3.學校因素。

學校是青少年聚集人數(shù)最密集的地方，是青少年接受教育的主要場所，是青少年步入社會的必經(jīng)之路，因此，學校應該成為預防青少年犯罪的重要領域，應引起學校方面的高度重視。當然，不是說將青少年犯罪的主要責任歸結于學校。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的五十七條明確規(guī)定學校有預防青少年犯罪的法定職責。

學校忽視青少年法制教育主要表現(xiàn)在：①、當今大多數(shù)學校非常重視智能教育，片面強調升學率，嚴重忽視了學生的法制教育和心理健康教育，沒有讓青少年學會通過正常合法的途徑宣泄和放松化解學習壓力帶來的負面情緒，從而造成升學率不斷升高，而學生素質偏低。現(xiàn)在是競爭時代，青少年所面臨的壓力很大，但壓力過大，就會無形中對身心健康產(chǎn)生影響，這就需要教師給予正確的引導，釋放和解決心理問題。而校方往往以升學率來評估學校的教育質量和師資能力，達到社會對學校教育的認可。對學習成績較差的學生采取不負責的態(tài)度，任其發(fā)展，甚至有些素質差的教師還對其冷嘲熱諷，進行體罰，拒絕對差學生的教育，使學生的心身健康受到嚴重的傷害，讓成績差的青少年產(chǎn)生自卑，缺乏上進心，自暴自棄，厭學逃課，加上不良的外部因

素的影響和引誘，很容易走上犯罪。②、忽視了對學生的道德教育和法制教育。青少年是一個不容忽視的群體，學校在抓智能教育的同時，往往把思想教育拋在腦后，有部分教師甚至認為這是政府的事情，有一位教師在他班發(fā)生案件時對媒體說過這樣一句極與身份不符的話，說：“青少年要犯罪，學校是攔不住的。”將青少年犯罪完全推出校外。他這種做法是消極的，不負責的。臨近犯罪的青少年大多數(shù)是認識能力低下，往往是對是與非，善于惡的概念模糊，甚至根本不知道什么是違法犯罪，把打架斗毆、搶劫偷盜、耍流氓當成是膽量的鍛煉，他們把這種違法犯罪行為誤認為是勇敢，英雄和意志堅定的表現(xiàn)。由于學校的忽視，使青少年缺乏政治觀、法制觀、道德觀、勞動觀。③、學校對青少年的監(jiān)管不嚴。一些學校的管理和規(guī)章制度不健全，對學生存在的不良行為沒有行使可行性的幫教措施，導致問題沉積，校風不正，甚至歧視有缺點的學生，在言語上進行打擊，導致學生心理變態(tài)，從而厭學逃學，隨波逐流，流入社會與社會上的不良分子混在一起，參加不健康的活動，走向犯罪。④、教育方式存在問題。一部分學校忽視了對青少年的心理教育和性教育，認為這是一個不值得花精力的工作。從現(xiàn)實社會來看，這種教育很重要。青少年在這個階段心理和生理都處在一個活躍期，他們好奇，思想和行為容易情緒化，很難把握自我，沒有自控能力，意志薄弱導致沖動，如果受外部的不良誘惑和熏染，老師不加以正確的引導很容易出現(xiàn)早戀或者頹廢，甚至走向犯罪。⑤、教師職業(yè)道德存在一定的問題。教書育人是教師的職責，作為教師不僅要教好課，也有對學生日常行為正確引導的責任。社會經(jīng)濟化為教師提供了一個智能變經(jīng)濟的平臺，為此，有部分教師受社會不良的影響，忘記了教書育人的宗旨，利欲熏心，歧視家庭經(jīng)濟差的學生，甚至對成績差的學生進行體罰、謾罵毆打、處予罰款、勸退學生，造成貧困學生和成績差的學生產(chǎn)生畏懼理或者自卑心理，對違紀的學生不及時采取說服教育，甚至歧視他們諷刺他們，使他們抬不起頭從而流浪社會，結交社會上的不良朋友，參加不健康的活動，走向犯罪。

二.預防青少年犯罪的建議

對待青少年犯罪關鍵是在預防，具體表現(xiàn)在引導教育，感化教育，預防教育和懲戒手段。

1、家庭預防

預防青少年犯罪家庭教育是至關重要的。缺乏良好的教育方式是青少年走向犯罪的主要原因，作為父母責無旁貸。14歲至18歲是青少年成長的關鍵時期，從青少年犯罪的案例分析，青少年犯罪大部分的共同特點就是盲目崇拜、不講原則的江湖義氣、不明事理的感恩，甚至犯罪了還不明白錯在那里，為什么他們的行為是錯的。因此，必須提高家庭素質，營造良好的家庭環(huán)境和家庭氛圍，同時父母應該積極配合學校對孩子加強法制教育和思想品德教育，樹立孩子的法律意識和道德意識，培養(yǎng)孩子的良好生活習慣和學習習慣，不能盲目的夸獎和褒貶孩子，更不能過分的溺愛孩子，青少年犯罪產(chǎn)生的只是結果，而犯罪心理的形成總結原因卻是父母平常的疏忽和不良的言行，有意無意的引導和教唆了孩子，潛移默化的影響結果。和睦的家庭，健康的家庭給孩子帶來的是穩(wěn)定的、和諧的、有生機的天空，父母用健康的心態(tài)和孩子交流，就會引導培養(yǎng)孩子有上進心、有自信心、有愛心、有責任感、有同情心，讓孩子順利的渡過困惑期，樹立孩子的人生觀、價值觀、世界觀，讓孩子明白什么可以做，什么不能做，培養(yǎng)孩子的有獨立思考問題、分辨是非的判斷力及對待應付控制各種局面的能力，幫助孩子建立健全人格。我們深刻體會到，青少年的健康成長離不開父母的呵護和幫助，在青少年時期父母的導航很重要，這關系到孩子走向社會是否能讓社會認可。成功的父母不僅是事業(yè)的成功，也應該是孩子的表率，榜樣的力量是無窮的是無形的。反之，父母離異分居、家庭失和、不正確的家庭教育必將給孩子幼小的心理造成無形的傷害，他們得不到父母的關愛和正確的引導，久而久之，使孩子孤獨、自卑、怨恨、狂妄，給違法犯罪心理提供了物質條件和思想基礎，使外界的不良誘惑因素有了可乘之機，使青少年走向犯罪的道路。

2、社會預防

社會是人們生活的共同體，任何人沒有能力脫離社會這個大舞臺。青少年正處于人生觀、世界觀的形成階段，因此，加強青少年教育，預防青少年犯罪，是全社會的共同責任和義務，單靠一個部門是難以預防的，預防青少年犯罪是一個非常重要的系統(tǒng)工程，需要全社會共同努力，要從關心、愛護、教育、管理等等方面著手，不斷的向青少年進行法制教育和宣傳，用案例和現(xiàn)實生活來引導他們學法、講法、用法，將犯罪消除在萌芽狀態(tài)，避免青少年犯罪和減少犯罪。主要從以下幾個方面著手：①、清理整頓社會環(huán)境，嚴禁學校周邊開設舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲室，使青少年遠離毒品、網(wǎng)絡和電子游戲。這些是當前誘惑青少年犯罪的主要原因。青少年由于沉迷網(wǎng)吧而犯罪的已經(jīng)成為不爭的事實。他們在網(wǎng)絡上瀏覽到了暴力、色情等網(wǎng)頁，由于他們的好奇沖動，抵抗能力差，加上社會上的不良分子的教唆，很容易使他們犯罪。還有不少青少年在虛擬的網(wǎng)絡里上網(wǎng)聊天，結交朋友，甚至發(fā)生了網(wǎng)戀不能自拔，因囊中羞澀，不能支付上網(wǎng)費，又不敢跟父母要，最后走向盜竊之路。②、杜絕不健康的報刊雜志、淫穢錄像、影視作品進入學校和學校周邊區(qū)域。這些不健康的東西很容易腐蝕青少年純潔的心靈。進一步完善和加強社區(qū)管理，加大掃黃力度，凈化社會風氣。③、對青少年進行愛國主義教育，樹立青少年共產(chǎn)主義的遠大理想。

3、學校預防

學校在很抓教學質量的同時，更應該注重孩子的教育工作。主要表現(xiàn)在：①、切實加強校園法制教育和思想品德教育，使青少年在安定的社會和良好的環(huán)境中接受教育。

不能使法制教育和思想品德教育流于形式，不斷提高學生的道德意識和法制觀念。引導學生樹立正確的人生觀、道德觀、世界觀。多開展思想健康的活動，多上優(yōu)質課、法制課、思想道德課。②、提高教師隊伍的法制素質。青少年在學校接受教育，受教師的影響最大，因此就要求教師必須有良好的法律素質，才能培養(yǎng)出具有法制意識觀念強的學生，在現(xiàn)實教學中，有相當一部分教師缺乏法律意識，觀念淡泊，甚至違背了為人師表的宗旨，嚴重侵犯了學生的合法權利，給學校和教師造成了惡劣影響。他們只追求分數(shù)，對成績差的學生漠不關心，缺乏耐心的教育引導，甚至冷嘲熱諷或者，打入另類，有的甚至將他們推出校門，使學生得不到正常的教育，得不到老師關愛，自暴自棄，產(chǎn)生輟學和厭學心理。因此，教師應該針對青少年的能力特點、個性特點、行為特點、興趣愛好進行因人施教，平等對待優(yōu)劣學生，引導成績差的學生提高學習興趣，對有缺點的學生耐心幫教，讓他們遠離罪惡。③、加強青少年的心理教育和青春期教育。由于現(xiàn)在的學生學習壓力大，容易造成心理障礙，如：焦慮癥、抑郁癥、人格障礙、性偏差等等，教師應該針對這些進行心理教育和引導，幫助學生克服成長中的障礙，適應環(huán)境。青少年正處于青春期的發(fā)育和成熟過程，肌體內部受性激素的生理影響，容易引起沖動，這個年齡段的孩子對于道德觀念很膚淺，情感沖動往往難以控制，容易突發(fā)性暴力犯罪。作為教師應該正確引導學生平穩(wěn)的渡過青春期，對青春期的教育不要羞羞答答，扭扭捏捏，遮遮掩掩，更不能回避實質性問題，要理直氣壯的講性教育，不能讓青少年對性有神秘感。④、加強和完善學校的治安管理制度，制定強有力的保護和預防措施，多注意學生在課余時間的行為動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和制止學生的犯罪行為。青少年因為在青春期容易沖動，并帶有逆反心理，因此學校必須制定嚴格的制度來約束他們，對預防青少年犯罪起有很大的作用。對厭學逃學的學生應及時通知監(jiān)護人，確保學生不進入不健康的場所。

總之，預防青少年犯罪是一項長期而艱巨的任務，我們要利用一切可以利用的因素來預防青少年犯罪，不斷完善社會風氣，消除各種隱患，減少負面影響，從而達到預防和減少青少年犯罪。

二OO七年十月二十日