第一篇：黟縣美溪鄉中心小學“兩免一補”實施情況總結

黟縣美溪鄉中心小學“兩免一補”實施情況總結

實施“兩免一補”政策，是教育民生工程的重要內容；是從根本上解決“三農”問題，切實減輕農民負擔的有效辦法；是保證農村地區家庭經濟困難學生接受義務教育，提高農村人口素質的重大戰略舉措。我校校領導及教師高度重視“兩免一補”工作，強化責任意識，深刻認識實施“兩免一補”工作的重大意義，切實增強做好“兩免一補”工作的使命感、責任感和緊迫感，確保“兩免一補”工作落到實處?，F將我校近年來落實“兩免一補”情況匯報如下：

一、加強組織領導，明確工作責任

為使“兩免一補”政策落到實處，我校成立了“兩免一補”工作領導小組，由校長吳偉明同志親自擔任組長，總務主任徐葉喜同志任副組長，各班班主任任成員。認真做到政策具體，責任明確，進一步分清了職責，狠抓落實。

二、健全機構、精心組織

“兩免一補”工作領導小組，根據《美溪鄉中心小學貧困寄宿生補助實施細則》負責對各班選送的貧困生進行評議、審查，發現有違反“兩免一補”規定不符合貧困生要求的學生，一律取消補助資格。制定和修訂“兩免一補”資金管理辦法，建立貧困學生資料檔案，負責對全校“兩免一補”工作的部署指導和督促檢查。同時，加強對“兩免一補”工作人員的業務培訓工作，確保熟練掌握相關政策措施。

三、規范流程，加強管理

一是成立了“兩免一補”評審領導小組，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等員組成，嚴格把關。

二是堅持“三公示”即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。進一步規范免費教科書發放流程，在校學生平等享受免費教科書，貧困生評定，教材選擇等各個環節都做到公開透明。

三是建立健全檔案管理制，建立自下而上，具體到每一名貧困學生的動態基礎數據管理系統，全校所有貧困生都納入管理系統，定期更新，動態管理。

四、明確要求，及時發放

根據上級有關文件精神，我們印發《貧困學生調查表》，讓各校明確幫扶的對象，并根據調查情況制定分配方案，及時發放到學生手中。

五、加大宣傳力度，強化監督檢查

實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我們為此進行廣泛宣傳，充分利用校宣傳欄、家長會，對“兩免一補”政策及工作進展情況進行全方位、多角度的宣傳，讓這項政策的意義和內容為社會各界全面準確地了解。

六、工作精細，成效顯著

幾年來，在廣大教師的共同努力下，我校的教育民生工程得到家長的廣泛支持和認可。由于工作細致，未發生一起教育民生投訴事件，同時切實減輕農民負擔，沒有一位學生輟學，輟學率始終為零。

第二篇：兩免一補實施意見

關于義務教育“兩免一補”實施意見

為貫徹2005年國務院辦公廳召開的全國農村義務教育經費保障機制工作會議精神，落實《國務院關于深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》（國發?2005?43號）和《批轉市教委市財政局關于義務教育“兩免一補”政策實施意見的通知》要求，完善、改革我鄉義務教育的經費保障機制，促進我鄉義務教育的全面健康可持續發展，保障我鄉每名貧困家庭學生順利完成義務階段教育，現提出如下實施意見：

一、減免補助政策

從2008年春季學期開始，我區義務教育階段的公辦學校免收學雜費，免費為貧困家庭學生提供教科書，并補助貧困家庭寄宿生生活費（以下簡稱“兩免一補”）。

享受“兩免一補”政策的本校學生應具有腰堡街道常住戶口。其中，腰堡街道公辦小學和初中的在校學生全部免交學雜費；持有《腰堡街道最低生活保障金領取證》或《腰堡街道特困救助卡》的村民子女，享受 “兩免一補”。

二、組織工作

成立我校義務教育經費保障機制改革工作領導小組，由校長劉亮任組長，副校長付鋒任副組長，成員包括總務主任李新及各位班主任。領導小組負責全校實施“兩免一補”組織工作，確保有關學生和廣大群眾切實享受到此項政策帶來的實惠。認真查處學校亂收費等違規行為。

三、實施辦法

1.享受腰堡街道“兩免一補”政策對象身份（戶口）的審核工作，由腰堡學校完成。一是嚴把個人申請關。要求學校申報貧困寄宿生一律由學生和學生家長提出書面申請，填寫由各縣區統一印制的《義務教育階段貧困寄宿學生補助申請表》，并由學校、村委會、街道辦事處在受助學生申請表上簽署意見和蓋章。二是嚴把公示公告關。要求學校將“兩免一補”政策內容及受助學生名單在學校公示欄進行公示，做到了政策公示，對象公示，標準公示。三是嚴把資助條件關。教育主管部門根據各校交來的受助學生申請表，依據貧困寄宿生生活補助發放實施細則進行審核，確定受助學生名單。四是嚴把資金發放關。中央和配套資金到位，各縣區財政局及時將資金撥付教育會計核算中心，由核算中心分解至各校，并要求學校及時發放到學生手中，實行家長、學生、校長三簽字，確保了資金發放到位，未發現克扣、挪用、擠占資助經費現象。

2.享受免費提供教科書及補助寄宿生生活費資格的評定工作每學年一次，并按照公開、公平、公正的原則進行。

1）每學年開學初，由貧困生本人向所在學校提出申請，填寫貧困生資助申請表，并向學校提交居住村委會或鄉人民政府出具的家庭經濟困難情況證明及《呼蘭區最低生活保障金領取證》。

2）學校成立評審小組對申請資助學生的有關情況進行認真審核，對初審合格的學生要進行公示，公示期不得少于7天。公示期滿后，由腰堡學校、腰堡中心校上報區教育局辦公室領導小組審批。

3）建立區級跟蹤問效機制，定期了解貧困學生學習、生活、家庭經濟情況等。

關于義務教育“兩免一補”實施意見

（2016------2017學）

腰堡小學

第三篇：兩免一補總結

甕安縣小河山學校2008—2009學

“兩免一補”工作總結

實施“兩免一補”政策，是黨中央、國務院切實減輕農民負擔，保障農村學生特別是農村貧困家庭學生接受九年義務教育，促進農村義務教育持續健康發展的重大舉措。為保證農村義務教育階段家庭經濟困難的學生順利按時就學，我鄉各校按照上級文件精神，結合本校實際，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。各級各部門、領導對“兩免一補”工作非常重視，對我校非常關心，工作進展比較順利，取得較好成效，工作的開展主要從以下幾方面進行：

一、加強組織領導

我鄉政府為加強對“兩免一補”工作領導，成立了 “兩免一補”工作領導小組：組長：吳登輝（小河山鄉鄉長），副組長（各村支書）：楊本仁（大河村支書），張海龍（石板坪村支書），陳永付（大田壩村支書），組員有（各校校張）：戎成斌（小河山學校校長），熊發開（大河小學校長），吳昭衛（石板坪小學校長）。我校為了保證此項工作有效地正常開展特成立了學校工作實施領導小組，組長：戎成斌，副組長：晏定林、賀運法，組員：余中全，全鄉1-9年級各班班主任。領導小組下設辦公室，辦公室設總務處。日常工作由賀運法同志負責，負責“兩免一補”專項資金的日常管理工作。

二、廣泛開展宣傳

為了加大對“兩免一補”政策的宣傳力度，我們利用學期開學初和期末召開的領導小組成員會議，傳達貫徹“兩免一補”政策，同時，通過班會開展“兩免一補”政策宣傳，并根據上級文件精神印制《關于 “兩免一補”工作的上級文件、通知》等宣傳資料發放到各班，班主任一份，班級一份，在班內宣讀學習，再在教室張貼。如：把（甕教發[2008]71號）等文件及時地、確實地把“兩免一補”工作文件精神傳達給全校師生及學生家長。務必使每個學生了解“兩免一補”政策意義、包含項目、金額、申請條件、申請辦法等。我校在開學典禮及家長會上進行了免費教科書發放情況和工作開展情況的公布。學校還通過校園廣播、墻報等形式宣傳“兩免一補”工作。通過多途徑多方式的宣傳，使廣大師生及學生家長對“兩免一補”政策有了全面了解，有力的促進了“兩免一補”工作的正常開展。

三、嚴格操作程序 操作流程的規范，是政策落實到位的保證。為切實做好“兩免一補”工作，嚴格規范“兩免一補”工作流程，我校制定了《小河山學校2008至2009學“兩免一補”工作實施方案》，并按照公開、公正、公平原則，明確申報資助學生條件為：①父母為雙農并且家庭經濟貧困的學生；②持有農村特困戶低保證的家庭子女；③農村人均年收入低于650元的家庭子女；④父母重大病癥喪失勞動能力或父母殘疾的貧困學生；⑤父母離異（雙亡）或喪父、喪母等原因造成家庭經濟困難學生；⑥因突發事件導致家庭貧困的子女；⑦當地政府規定的其它需要資助的學生（如：二女結扎戶）；⑧因災返貧家庭的學生。我校在開學后不久專門召開了“兩免一補”工作領導小組成員會議，進行“兩免一補”業務培訓。為使農村困難學生資助申報工作落到實處，我校農村困難學生“兩免一補”申報以班為單位在開學時進行，首先學校發放通知在班內學習，由個人根據實際困難寫相應項目的申請表交給班主任，班主任根據學生監督意見討論審定，然后向領導小組辦公室上報名單，學校“兩免一補領導小組”審定，將擬定名單進行公示7天，7天中受理師生、家長及群眾投訴，公示無異議后，學校“兩免一補領導小組”確定名單，發正式申請表格填寫由村委、鄉政府簽字蓋章后上交學校，公示無異議的學生名單再上報到教育局復核審批，上級部門款項到位后學校把貧困寄宿學生的生活補助費按月發到了受助學生的手中，并且學校為其建立專門的食堂，每天按時向寄宿生提供餐飲食，實行專人管理專人負責。對中央免費教科書，先由縣新華書店提供的教科書品種統計表進行統計，做到中央免費教科書通教育局統一采購，同一年級教書種類、版本一致。在定額定員的前提下，學校對“兩免一補”受助學生名單打印成冊。開學時，學校及時把教科書發放到受助學生手中，受助學生和家長、班主任、學校領導在名冊上簽名。寄宿生 生活補助的款項經費到我校戶頭后，學校馬上組織財會人員進行制表，于即日起逐班發放，由學生個人簽領，資金發放到受助學生個人手中，受助學生和班主任在名冊上簽名。為加強資料建檔管理工作，我校對各班學生數、貧困學生數、貧困生經濟狀況和受助情況貯存電腦中，定期更新，動態管理。目前，還沒有發現財政供養人員家庭的學生及農村比較富裕家庭的學生進入救助范圍。

四、強化資金管理

我校為了確保“兩免一補”專項資金的運行安全，我校根據上級文件精神實行了“兩免一補”專項資金管理，學校設立專項帳戶，專款專用，接受上級審計和監督。經費到位后由財會人員進行發放，享受者必須勤儉節約、合理使用好補助金，使之更好地促進自己的學習和健康成長。若發現享受的學生亂揮霍或不思進取或紀律散漫或品行不端，評定小組可以停止其補助資格。中途轉學者，享受資格轉移給其他同學。

五、嚴肅操作紀律

為確?！皟擅庖谎a”資金及時、足額發放至每個貧困學生手中，學校嚴格督查，發現有減免政策不落實，真正貧困學生得不到減免，而減免的學生不是真正貧困家庭，將及時追回資金另確定受助學生，若有個別班級擅自將“學習成績好”作為“兩免一補”條件之

一、將及時糾正。學校明確規定，對于本補助，學生用于在校生活開支，先保證在校生活，不能領回家用于家庭開支；班主任不能擅自許予學生補交其他費用。針對出現的問題，學校將嚴肅處理。

六、我?！皟擅庖谎a”工作取得成效

我校認真做好“兩免一補”工作，用好43個貧困寄宿生名額，確保得到公平和正義。這個補助力量最大，每生全學年750元，另，我校共獲得免費教科書名額，在2008年秋全鄉共851人，總金額54182.21元；在2009年春全鄉共851人，總金額48481.21元。這樣，全鄉各校共有1745人次享受 “兩免一補”政策，他們沐浴在黨和政府的關懷下，肩負著人民的厚望，他們定將發奮圖強，共同托起中華民族的希望。由于我們嚴格執行“兩免一補”政策，落實好補助經費，也為“兩基”鞏固提高工作得到了落實。

七、“兩免一補”工作存在的問題及有待改進的工作

在各級領導的關心與支持下，在領導小組成員及各班的努力下，我?！皟擅庖谎a”工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。一是部分班級重視程度仍然不夠，助學檔案還不十分完善。二是我鄉校貧困生較多，初中部寄宿生活補助指標少，需要救助的貧困學生也較多。由于國家“一補”資助名額有限，個別群眾見利相爭，給資助工作正常開展帶來了一定的影響。三是個別班級材料上報不及時，給全?！皟擅庖谎a”公示、上報、歸檔時間不緊。

八、“兩免一補”工作的建議及對策

在“兩免一補”工作在具體的實施過程中總結經驗，結合我校實際，下一步將著重抓好以下幾個方面事情。一是進一步加大對“兩免一補”政策的宣傳力度，做到“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持“兩免一補”工作的局面。二是進一步加大對“兩免一補”工作的監管，不折不扣地貫徹執行好國家、縣有關文件和規定，堅決杜絕不規范操作現象。三是注重對受助學生的管理和教育。為確保救助取得實效，在救助實施過程中，積極開展有特色有影響的系列活動，激勵廣大受助學生樹立遠大理想，鼓勵他們遵守紀律、刻苦學習、奮發向上。四是要進一步拓寬貧困救助資金籌措渠道，廣泛發動社會、企業、單位和個人參與貧困助學，以籌措更多的資金，讓更多的貧困學生享受到救助。

甕安縣小河山學校

2009年7月5日發放對象：屬于以下情況之一的農村義務教育階段寄宿學生，可向所在學校申請省級農村義務教育階段貧困家庭寄宿生生活費補助資金的資助（其它人員不得申請和享受）：

1、父母為雙農且家庭經濟困難的學生；

2、父母雙亡家庭生活困難的學生；

3、農村單親家庭生活困難的學生；

4、農村因父母殘疾家庭生活困難的學生；

5、農村因病致貧家庭的學生；

6、農村因災返貧家庭的學生。

財政供養人員子女、城鎮和農村較富裕農民的子女不屬于資助對象。

第四篇：兩免一補工作總結

“兩免一補”工作總結

根據縣教育局、縣財政局關于我縣義務教育階段貧困家庭學生“兩免一補”政策實施方案，結合我校實際情況，我校從九月份開始全面落實了2010~2011學上學期“兩免一補”的各項工作。迄今為止，此項任務已順利圓滿完成，深受社會的贊譽和家長的好評。現將工作總結如下：

一、加大宣傳力度，提高整體認識

根據上級有關文件精神，我校通過標語、廣播對“兩免一補”的政策及工作進度進行了全方位的宣傳，并召開了學校行政會議，班主任老師會議，明確了“兩免一補”工作的任務和要求，開展了扎實有效的工作，并按文件要求把“兩免一補”指標全面落實到了每一個貧困家庭子女。通過多種形式對家長宣傳了相關知識，讓廣大家長了解到 “兩免一補”的意義和內容，使黨的政策深入人心，以加強群眾對“兩免一補”工作的監督。

二、摸清學生情況，確定“兩免一補”名單

針對我校學生人數眾多、學生來源廣的情況，為把“兩免一補”工作真正做到“公平、公正、公開”，我校在八月份就開始布置對貧困學生的摸底工作，組織教師深入社會、深入學生家庭，了解貧困生的情況，準確把握救助標準，使真正家庭經濟困難的學生得到救助。教師們發揚了不怕苦、不怕累的精神，冒著酷暑走訪了班上每一個貧困的學生，了解到貧困家庭的具體情況，確定了班上資助學生的名單。

最后經過各班的上報情況，我校經過嚴格的核實確定了“兩免一補”學生名單，按上級要求輸入電腦，并用電子表格的形式統一造冊，按時報縣教育局審批。

三、遵照文件規定，規范工作流程

我校對“兩免一補”自始至終按要求認真遵照文件規定，嚴格規范工作流程，適時進行督查。8月下旬我校已基本完成了申請、核實、審批工作，確定了救助名額和對象。開學前夕，我校辦好了“兩免一補”公示欄，將“兩免一補”的相關政策和各個學生享受“兩免一補”的情況按班級分布進行了公示。報名時，對受助對象當場減免了書雜費，所有“兩免一補”經費都列抵了學生的學雜費，并在學校開出的學生繳費收據中得到了體現。同時，我校對所發的“免費教材”，還加蓋了“免費教材”的印章。校領導對各班的 “兩免一補”工作及時進行了督查，并對發現的問題及時進行了整改。

通過以上一系列的工作，我校再沒有一個學生因貧困而失學，個別學生還實現了零交費上學，切實把黨的“兩免一補”政策真正落到了實處。享受到“兩免一補”的學生紛紛表示：今后一定要加倍努力學習，以自己的實際行動向黨和政府報恩。

官渡鎮中心小學

2010年12月

第五篇：兩免一補自查報告

義務教育“兩免一補”自查報告

根據 教體局義務教育“兩免一補”政策執行情況自查通知的要求，我學區按照按照相關文件要求對 “兩免一補”工作進行了認真自查?，F將自查情況報告如下：

一、基本情況

全學區2009年春季有義務教育階段中學生785人，小學生1256人，減免教科書2041套，享受寄宿生補助245人次，補助資金86625元；2009年秋季有義務教育階段中學生729人，小學生1022人，減免教科書1751套，享受寄宿生補助234人次，補助資金87750元，2010年春季季有義務教育階段中學生729人，小學生1022人，減免教科書1751套，享受寄宿生補助 310人次，補助資金116250元；2010年秋季有義務教育階段中學生814人，小學生855人，減免教科書1669套，享受寄宿生補助 334人次，補助資金125250元，2011年春季有義務教育階段中學生814人，小學生855人，減免教科書1669套，享受寄宿生補助369人次，補助資金183000元；2011年秋季有義務教育階段中學生690人，小學生692人，減免教科書1382套，享受寄宿生補助269人次，補助資金134500元2012年春季有義務教育階段中學生690人，小學生692人，減免教科書1382套，享受寄宿生補助 243人次，補助資金,185500元

二、工作開展情況

（一）加強領導，健全機構

我學區自實施“兩免一補”工作以來，學區學校領導高度重視，成立了以各學校校長為組長領導小組，了解學校幫困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，要明確工作職責，落實責任制。

（二）規范流程，加強管理

一是成立了“兩免一補”評審領導小組，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等成員組成，嚴格把關。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，進一步規范免費教科書發放流程，保證資助名額分配，貧困生評定，教材選擇等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。三是建立健全檔案管理制度，建立自下而上，具體到每一名貧困學生的動態基礎數據管理系統，全校所有貧困生都納入管理系統，定期更新，動態管理。

（三）建全制度，加強管理，形成幫困助學的長效機制

1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結算、備案等環節，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。

2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態，以便及時調整，更好地落實幫困措施。

3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結，結清幫困經費，及時調整和優化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。

實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我學區通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。

二0一二年五月二日