第一篇：轉江小學2012年春季德育

轉江小學2013年春季少先隊工作計劃

一、指導思想：

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作重點：

1、加強少先隊輔導員隊伍建設。抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。提高中隊輔導員的整體素質，進一步完善“紅旗中隊”的評選機制，提高班隊集體建設的水平。

2、提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育。學校的德育常規教育，要倡導引導式教育，突出訓練對象參與的主動性，變教師的單方灌輸為師的雙邊互動，變規范教育重傳授知識為重學生實踐。具體抓好：

（1）環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。

（2）文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾、小黃帽佩戴情況的檢查力度。（3）課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

（4）抓好每日檢查評比工作，促使學生良好行為習慣的形成。要繼續指導好每天的評比工作，認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。

（6）深化“養成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。

3、切實加強學校少先隊組織建設。期初，進行大隊委員改選。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

4、進一步強化星苑卡評比活動。引導隊員從具體環節入手，分階段為自己確立爭創新目標，鼓勵他們通過自己的努力爭得星苑卡。

5、班隊工作。各中隊輔導員要有責任心，并扎扎實實的開展活動，充分發揮少先隊組織在德育工作中的作用。

6、心理健康教育。我校認真上好健康教育課，教師負責學生的心理咨詢工作。及時幫助學生妥善處理人際關系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。

7、關注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，認真做好“兩免一補”工作，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

8、加強安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。

9、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育。

充分利用重大節日、紀念日，如清明節、婦女節、勞動節、端午節、兒童節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，對廣大隊員進行尊老愛幼、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在兒童節期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

三、具體工作安排： 三月份：

1、入學教育，爭當‘四好少年’開學主題日”活動；

2、制訂少先隊工作計劃，少先隊常規工作（升旗儀式、國旗下講話、紅領巾廣播）；

3、關愛母親活動 四月份：

1、利用清明節掃墓，進行尊老、祭奠先烈活動

2、開展“學弟子規，做文明人”主題班隊會；

5、結合安全教育周開展系列活動。五月份：

1、班級以“我愛我們的班集體”為主題開展集體主義教育活動；

2、利用勞動節，進行熱愛勞動教育。

3、開展“行為規范養成”教育活動

4、開展鎮級讀經典演講比賽

5、對師生進行法制和安全知識培訓。六月份：

1、六一節慶祝活動。

2、法制教育

3、慰問留守兒童活動

4、優秀班級評比活動。

5、少先隊工作總結。

轉江小學少先隊大隊部

2013年2月

第二篇：轉江小學德育特色創建活動方案

轉江小學德育特色創建活動方案

一、工作思路：

走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統優勢出發，充分考慮我校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，還要適宜于絕大多數師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，加強行為規范的養成教育和班集體建設，充分發揮學校、家庭、社會“三位一體”的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。

二、工作目標

從小學階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規律出發，德育目標和特色建設活動的目標按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。

遠期目標：德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學生在校學習滿6年為遠期目標。

中期目標：出形象，有成果，群眾滿意，學生優秀。每兩年為一個中期目標，（1-2）年級以養成教育，系列自理活動為主。在教師的幫助下學做《小學生日常行為規范》。初步培養學生良好的生活習慣，學習習慣，文明習慣。（3-4）年級以規范教育，系列自主活動為主。每位學生都能夠用《小學生日常行為規范》約束自己的行為，養成良好的生活、學習、行為習慣。培養學生自我管理、獨立做事的能力。形成良好的道德品質。（5-6）年級以理想教育，系列自強活動為主。自覺執行《小學生日常行為規范》。培養學生良好的意志品質、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經受挫折等心理品質和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。近期目標：每學年為一個近期目標。

三、工作內容

（一）、抓禮儀教育，創文明校風

從常規訓練入手，使文明具體化

1、根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規范化。

一年級：邁好學習第一步——以“養成教育”為主題。

二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題。

三年級：邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題。

四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。

六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

2、每學年開學的第一個月為“開端教育月”。根據年級德育主題，把小學生行為規范和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日；按內容分衛生、間操、路隊、文明，然后列出相應的訓練要求。（比如：上學、放學的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓練；每天進校時敬禮、問好姿態的訓練；倡導隊員們在 1

實踐體驗中著重培養10個道德好習慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日為父母做件事；④及時感謝別人的幫助；⑤按規則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學生易于接受。

3、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的評價模式。（“班級遞進式”——一位同學在班內得了2個小紅旗，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以換一顆星??；“學校多樣化”——學校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。）

（二）、利用學校有利條件，舉辦愛國主義電影周，深入開展愛國主義教育

1、愛國主義是一個永恒的主題，為激發廣大學生的愛國主義熱情，豐富和活躍學習生活，弘揚民族精神，充分利用我校有線電視網絡，擬每年舉辦兩次愛國主義電影周，上半年4月的第一周，結合“清明節祭掃吳圩烈士陵園”活動舉行第一個電影周。下半年10月的第二周，結合慶祝國慶舉行第二個電影周。在電影周期間，以“播映＋影評＋討論＋體會”的方式進行，學校每天下午按年級播映一部適合本年級學生年齡特點的愛國主義影片，然后由一名老師對本部電影的歷史背景、藝術特色、思想內涵等進行5—10分鐘的講評。之后組織學生討論交流，最后每位學生以日記的形式寫出觀后感，或者表演小型舞臺劇。保證每位學生在完成小學階段學業時能夠觀看至少60部愛國主義影片。

（三）、進一步活躍“紅領巾快樂廣場”活動

加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導，一順百順。

1、快樂中隊活動

進一步增加活動項目，使師生參與面更大，成立更多的快樂中隊、小隊，保證學生參與率達100%。仍堅持“定時間、定地點、定內容、定教師、定學生”開展快樂中隊活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養、發展學生的興趣和特長出發，遵循教育教學的客觀規律，寓教于樂，讓學生在各學科中學有所樂，學有所成。

2、快樂大舞臺

為了鞏固快樂中隊的活動成果，展示學生風采，定期舉行快樂大舞臺展示活動，也可與上級的藝術節、重大節日的慶典合并舉行。

3、快樂大課間

鼓勵學生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學們會一起跳繩、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養了同學之間、師生之間團結協作、互助互愛的情誼以及規則意識、公平誠信意識和團隊精神。

4、雛鷹假日中小隊活動

①開展教育性小隊活動。與學校教育內容相結合，組織“學習互助小

隊”“趣味數學小隊”“科技制作小隊”“走向大自然小隊”等。同學們利用隊活動互相幫助，提高學習興趣；互相探討研究小制作、小發明、小創造。這種活動沒有分數限制，消除了壓力，學生自已組織管理，心情放松，學習效果很好。

②開展興趣類假日小隊活動。如“繪畫小隊”、“書法小隊”、“演講小隊”、“足球小隊”、“棋類小隊”等，鼓勵學生發展自己的正當興趣愛好，彌補了校內時間有限，不能完成此任務的缺憾。

③開展能力培養性小隊活動。主要以培養學生多方面能力為主要目的，如“巧手小隊”、“家政小隊”、“木工小隊”等，培養學生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。

④開展服務性小隊活動。即各種走向社會、服務社會的小隊活動。學校的“雛鷹假日小隊”活動內容豐富，相互交替組織，即提高了學生參加假日小隊活動的興趣，又切實增強了假日小隊活動的效果。

（四）家校聯動，開展節約教育。

對孩子的節約教育，要從父母抓起。現在很多家長自身不重視節約，滋生了攀比、從眾、追時髦、喜新厭舊等心理，潛移默化地也影響了孩子。學校是塑造人格的主要場所，也是進行節約教育的主課堂，我們計劃家校聯動，學校主導，家庭監督配合，從在家節水、節電、減少垃圾排放；個人節約零花錢；在校節省文具入手讓學生自己記錄家庭消費使用情況，通過收集繳費條、記錄用量、月份對比、自省漸漸地養成節約的習慣，形成節約意識。

第三篇：轉江小學2012年春季開學典禮表彰學生名單

轉江小學2012年春季開學典禮表彰學生名單一、三好學生（13名）

一年級：蔣小霜劉玉溪二年級：劉雙劉杉杉三年級：蔣川云郭瀌四年級：郭宇杰賀培五年級：李晨芳未亞紅胡蝶六年級：朱鵬飛袁婷

二、優秀學生干部（7名）

一年級：張玉二年級：葉琪鑫三年級：劉長江四年級：劉霞五年級：劉雪梅 蔣小鳳六年級：郭俊容

三、上期末成績優異學生（24名）

一年級：蔣小亞 蔣文杰二年級：蔣世星 王詩雨 李坤三年級：劉帥 蔣滕 劉雪梅四年級：王清 吳俊偉

蔣成龍 唐倩五年級：王鵬程 王紅 雷小雨 劉玲六年級：代紅艷 胡微 廖紫君 蘇泉淋 張鵬 羅丹

四、上期進步大的學生（15名）

一年級：代朋坤 周揚二年級：羅錦琪 廖建林 三年級：王義丙 蔣帥四年級：謝紹文 蔣清秀 卿麗文五年級：蔣虹飛 王成 蔣代莎 趙宇軒六年級：李清 王溢民

共59名

第四篇：轉江2013年春季德育工作行事歷

轉江2013年春季德育工作行事歷

三月份：

1、做好開學學生的思想工作，穩定學生的情緒

2、制定新學期德育工作計劃

3、召開新學期德育工作例會

4、文明禮儀進校園系列活動（見上級文件）

5、開展學雷鋒系列活動

四月份：

1、做好縣三好學生和優秀學生干部的推薦和評選工作

2、召開生命教育交流會

3、全校家長會

4、夏季安全教育

五月：

1、慶祝“五一”，出好專題板報，并評選出“優秀”板報

2、完善校園法制教育機制，開展形式多樣的法制教育活動（見

上級文件）

3、舉辦愛國主義教育系列活動（見上級文件）

六月：

1、慶祝“六一”，出好專題板報，并評選出“優秀”板報2、6.5日環保宣傳教育系列活動3、6.26日禁毒宣傳教育系列活動

4、做好學校德育工作總結

5、做好學生期末綜合評價工作，評選學校“優秀班級

2013．2

第五篇：江佐小學2009年春季學期德育工作總結

江佐小學2009年春季學期德育工作總結

江佐小學德育工作以黨的教育方針為準繩，高舉毛澤東旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為動力，認真貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德的若干意見》和《愛國主義教育實施綱要》的精神。認真學習“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。結合當前的形勢，我校以德育為首，以德育教育為校本的理今。支持以人為本、以“德”育人，把德育教貫穿學校教育。樹立優良校風，強化管理。大力弘揚和培養學習生的民族精神，培養學生自立、自信、自強、創新精神。培養學生樹立遠大理想及強國富民的現代社會主義特色觀念。學校的教育工作收到顯著成效。

開學初，學校成立德育工作領導小組，校長親自擔任組長、教導主任、少先隊輔導為副組長，班主任為組員，并邀請村干部及校外輔導員為組員，組成一個德育教育的網絡。做到校內校外齊抓共管的管理體系。從學校的實際出發，抓住薄弱環節，明確方向，著重抓校風、校容、校貌、校園文化的建設，制定整改措施，落實到班級，定期檢查，使德育工作計劃有條不紊地開展工作。

在抓好教育教學工作中，基于新形勢下德育工作的理念，堅持以質量立校、德嚴治校、科研興校、特色強校。以師生素質雙向和諧發展為主線，掀起了和諧教育的高潮。通過師生共長，和諧互動，勾勒出新管理的藍圖，譜寫了素質發展的新篇章。

通過以德育人、以德樹人，強化管理的模式，取得了可喜的成績。例如在本學期中，五年級陳偉珊同學被評為縣“三好學生”，六年級陳少艷、黃秋倩等同學被評為縣“優秀少先隊員”，何銀燕老師被評為縣優秀少先隊輔導員。還有五年級的陳祖鑫同等四位同學被評為鎮“三好學生”和“優秀少先隊員”。這是與學校的德育教育強化管理分不開的。同時還注重抓好學科的教學工作，使學生能從德智體美幾方面全面發展。如在本學期中，六年級參加語文知識競賽中，辛家彬等四位同學分別榮獲鎮的一、二、三等獎。五年級英語知識競賽中，陳偉珊同學也取得了可喜的成績。

學校以德痛教育為主要內容，重視發掘特長生的培養。發揮他們的才干，努力增強學習氣氛，激發學生興趣。起到互相促進的作用。例如在本學期舉行本校內的書畫作品比賽活動中，有十多位同學獲得了一等獎，有二十多位同學獲得了二、三等獎。作品展出三十多份，內容豐富生動，素材新穎，深受師生的好評。

同時，認真抓好教師隊伍的師德師風建設，增強教師的事來心和責任感，激發教師對教學工作的熱情。切實抓好教學質量，給青年教師一個發揮才能的教學平臺，語、數、英三科教研組認真開展教學研討，抓好一個專題試驗，也取得了很大的進步。例如今期期末的測檢中，三、四年組的語文取得了全鎮平均分第一名，三年級語數學取得全鎮第二名。還有二年級語文、數學三年級的英語取得第三名。學習成績優秀學生有五十多名，“三好學生”層出不窮，好人好事不斷涌現，個性飛揚，生命靈動，呈現出一片欣欣向榮的新景象，深受社會家長的贊譽。

青蓮鎮江佐小學