第一篇：小班九月份教師工作計劃

一、九月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

3、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

4、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

5、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

6、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

7、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

8、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

（二）保教工作

1、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

2、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗

等生活常規。

3、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中

熟悉同伴，遵守活動常規。（三〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加

班上的活動。

（四）教研工作

1、制訂學期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

4、參加年級集體備課活動。二、十月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

7、喜歡和老師()一起看圖書。

（二）保教工作

1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

2、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

（三）家長工作

1、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然 的變化。

2、完善“接送卡”的使用制度。三、十一月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。。

2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

5、能朗誦簡短2—3首兒歌。

6、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。

7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

（二）家長工作：

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容。

2、做好家長訪園日的各項工作準備。四、十二月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、能注意聽老師講話不插嘴。

2、在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用

具的變化。

（二）保教工作：

1、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對

幼兒動手能力的培養和指導。

2、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。

（三）家長工作：

1、根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。

2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通，并做好家訪登記。五、一月份工作安排：

（一）目標計劃：

1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、知道冬季防寒保暖知識。

3、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

4、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。

5、學習在家中接待鄰里和親戚。能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地

看書。

6、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

7、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物

及立體物。

8、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。

（二）保教工作：

1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾

病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

2、對幼兒的作品進行展示。

（三）家長工作：

1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。2012年9月 銀河幼兒園 閆仁慈篇二：幼兒園小班工作計劃(9月份)孟馮馬幼兒園工作計劃

班級:小班2011年9月 本月計劃 第1頁/共2頁 第2頁/共2頁

幼兒園小班9月份教學計劃主題：快樂的幼兒園

1學習道別，問好的禮貌用語。2學習介紹自己，培養幼兒在集體面前大膽講話。3邊做動作邊學兒歌，學會傾聽并按語言做動作。健康~運動

主題一：我是棒小孩

1《我健康長大》，認識自己，感受健康成長 2《不用媽媽抱》，鍛煉走路的能力培養走路意識。主題二：養成好習慣

1《自己的事情自己做》，培養自己做事的習慣2《擦擦嘴》培養飯后擦嘴漱口的習慣 科學~探索

主題：可愛的家

1《我的家》，了解自己家里的物品，引導孩子走進科學 2《各種各樣的房子》，了解各種不同結構的房子，認識周圍事物。3《魚兒的家》，了解魚的生活環境。4《小鳥的家》，了解鳥的生活環境。5《螞蟻的家》，了解螞蟻的生活環境。6《回家》，了解動物居住的特點。數學~操作

主題：《小兔和媽媽》

1《量的變化》，能以目測比較二者大小2《數的變化》，了解數量“1”和“許多”的意義。社會~交往

主題 我長大了

1《我是丫丫》，自我介紹，增加自我認識，向別人介紹自己，學習與人交往。2《是

男孩還是女孩》，增加自我認識，學會分辨男孩女孩。3《丫丫長大了》，增加自我認識，明白成長概念。藝術~創造 主題：高高興興上幼兒園1《高高興興上幼兒園》，初步感受和理解歌曲內容及節奏，鼓勵嘗試繪畫活動。2

《我的小手絹》，體會音樂游戲的快樂。3《美麗的花手絹》，喜歡運用多種工具材料進行裝飾，掌握其方法。4《跟著老師走》，根據歌詞和節奏進行音樂游戲，嘗試運用多種線條繪畫。英語: 1單詞: six seven eight nine ten umbrella2情景對話： how many umbrellas ?

six/ seven / eight / nine / ten umbrella3歌曲欣賞：《ten little indian boys》 one little two little three little indians.four little five little six little indians.seven little eight little nine little indians.ten little indian boys.武術：

幼兒在老師的指導中進行一些簡單的動作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動作練習，培養

幼兒的身體協調性平衡能力，控制力等等。幼兒戲劇：

幼兒通過了解故事《 小動物們開學了》的情節，并能對其中人物的發展和變化情節進行

簡單的詮釋、表演。培養幼兒的表達能力，展示能力。體育：

幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培養幼兒的身體靈活性、協調力、平衡力。

奧爾夫音樂：

幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并使用樂器打出不同的節奏，感受音樂的快樂。韻語識字：

1、《一人大》一人大，二人天。日月明，小大尖。

2、《木子李》木子李，羊女姜。言午許，弓長張。

3、《貝才財》貝才財，石專磚。令頁領，立占站。

4、《足包跑》足包跑，田力男。門口

問，又欠歡 安全教育：1引導幼兒在幼兒園里 教室里不能跑 要慢慢的走，以免摔倒以及戶外活動時應該注意 的問題

2引導幼兒小朋友之間要友好的相處，不能打人。

篇二：小班九月份工作計劃

幼兒園小班九月份工作計劃書

健康領域：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。社會性領域：

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。語言領域：

1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。科學領域：

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。〈一〉保教工作

1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班

幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗

等生活常規。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中

熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。〈二〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加

班上的活動。

5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。〈三〉教研工作

1、制訂學期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

4、參加年段集體備課活動。班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部

分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一

段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收

集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班

幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。篇二：幼兒園小班九月份工作計劃書(1)幼兒園小班九月份工作計劃書健康領域：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。社會性領域：

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。語言領域：

1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。科學領域：

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。〈一〉保教工作

1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班

幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗

等生活常規。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中

熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。〈二〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加

班上的活動。

5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。〈三〉教研工作

1、制訂學期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

4、參加年段集體備課活動。班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部

分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一

段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收

集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班

幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。篇三：幼兒園小班9月工作計劃月 工 作 計 劃 和 小 結 篇四：幼兒園小班9月份教學計劃 幼兒園小班9月份教學計劃主題：快樂的幼兒園

1學習道別，問好的禮貌用語。2學習介紹自己，培養幼兒在集體面前大膽講話。3邊做動作邊學兒歌，學會傾聽并按語言做動作。健康~運動

主題一：我是棒小孩

1《我健康長大》，認識自己，感受健康成長 2《不用媽媽抱》，鍛煉走路的能力培養走路意識。主題二：養成好習慣

1《自己的事情自己做》，培養自己做事的習慣2《擦擦嘴》培養飯后擦嘴漱口的習慣 科學~探索

主題：可愛的家

1《我的家》，了解自己家里的物品，引導孩子走進科學 2《各種各樣的房子》，了解各種不同結構的房子，認識周圍事物。3《魚兒的家》，了解魚的生活環境。4《小鳥的家》，了解鳥的生活環境。5《螞蟻的家》，了解螞蟻的生活環境。6《回家》，了解動物居住的特點。數學~操作

主題：《小兔和媽媽》

1《量的變化》，能以目測比較二者大小2《數的變化》，了解數量“1”和“許多”的意義。社會~交往

主題 我長大了

1《我是丫丫》，自我介紹，增加自我認識，向別人介紹自己，學習與人交往。2《是

男孩還是女孩》，增加自我認識，學會分辨男孩女孩。3《丫丫長大了》，增加自我認識，明白成長概念。藝術~創造 主題：高高興興上幼兒園1《高高興興上幼兒園》，初步感受和理解歌曲內容及節奏，鼓勵嘗試繪畫活動。2

《我的小手絹》，體會音樂游戲的快樂。

3《美麗的花手絹》，喜歡運用多種工具材料進行裝飾，掌握其方法。4《跟著老師走》，根據歌詞和節奏進行音樂游戲，嘗試運用多種線條繪畫。英語: 1單詞: six seven eight nine ten umbrella2情景對話： how many umbrellas ? six/ seven / eight / nine / ten umbrella3歌曲欣賞：《ten little indian boys》 one little two little three little indians.four little five little six little indians.seven little eight little nine little indians.ten little indian boys.武術：

幼兒在老師的指導中進行一些簡單的動作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動作練習，培養

幼兒的身體協調性平衡能力，控制力等等。幼兒戲劇：

幼兒通過了解故事《 小動物們開學了》的情節，并能對其中人物的發展和變化情節進行

簡單的詮釋、表演。培養幼兒的表達能力，展示能力。體育：

幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培養幼兒的身體靈活性、協調力、平衡力。

奧爾夫音樂：

幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并使用樂器打出不同的節奏，感受音樂的快樂。韻語識字：

1、《一人大》一人大，二人天。日月明，小大尖。

2、《木子李》木子李，羊女姜。言午許，弓長張。

3、《貝才財》貝才財，石專磚。令頁領，立占站。

4、《足包跑》足包跑，田力男。門口

問，又欠歡 安全教育：1引導幼兒在幼兒園里 教室里不能跑 要慢慢的走，以免摔倒以及戶外活動時應該注意 的問題

2引導幼兒小朋友之間要友好的相處，不能打人。常規訓練：

1喝水常規

2午睡常規

3禮貌常規

4坐的常規篇五：小班9月份主要目標與活動安排小班9月份主要目標與活動安排-計劃

[] 上月新入園的孩子情緒不穩定，他們對新和設施不熟悉，個別孩子哭鬧現象嚴重；多數孩子

不會自己吃飯，不喜歡用園的杯和毛巾，但對從家里帶來衣服、玩具感到親切。很多孩子喜

歡聽、聽音樂，喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的交往，怕見生

人。由于他們情緒易受環境的影響，所以，他們很容易被的事物吸引，注意力容易轉移。月重點

1．熟悉的環境，逐漸常用物品及標記，嘗試著做自己喜歡做的事。

2．在輕松的環境里，培養幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。

3．開展主題：《開心寶寶》。

4．結合節和節，激發幼兒老師的情感，并讓幼兒感受節日的愉快氣氛。

5．能夠在老師的指導下進入盥洗室，解小便、洗手，學習獨立進餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地點，安靜地就寢。月教育目標

1．知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生親切感和感，喜歡老師和小，逐漸和適應集體生

活，會高高興興上幼兒園。

2．喜歡幼兒園，喜歡老師、同伴及幼兒園其他工作人員。

3．能聽懂并學說普通話。

4．喜歡聽故事、看表演，翻閱圖書，簡單理解其表達的意思。

5．樂意參與集體游戲活動，感受集體活動的，減輕入園焦慮，樂意上幼兒。6．學習相應的行為規則，逐漸適應集體生活，增進與老師、同伴的情感。月工作準備與建議區域活動：開放區域：生活區、娃娃家、語言區、美工區娃娃家：提供同類的布娃娃、毛絨玩具、塑料食物、嬰兒用品等2-3份，模仿照顧娃娃、收拾屋子等。生活區：

1、喂小：將紙板箱裝飾成小動物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，手眼協調能力。

2、扣紐扣：準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。美工區：

1、海綿畫：把海綿切成各種形狀，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。

2、撕報紙：隨意撕、粘。

3、橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。語言區：

1、一頁一頁翻書看，看護圖書，不撕書不卷書。和同伴友好地看書，不爭不

搶。

2、提供各種與主題相關的圖書和幼兒從家中帶來的圖書，供幼兒閱讀。提供玩具電話機

兩部，供幼兒自由交談。環境創設：

1．創設安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。2．活動室的

整體布置體現家的溫馨、舒適，墻面用彩色紙進行裝飾。

3．墻飾主題為“開心寶寶”，拍下小朋友開心的笑臉并張貼。

4．在墻面上設置“我與好朋友”展板，每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，讓幼兒根

據意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。工作：

1．召開家長會，向家長幼兒入園的適應性，《》()。

2．了解幼兒家庭情況及生活習慣，建議家長有意識地向孩子介紹幼兒園的愉快生活，激

發幼兒想上幼兒園的欲望。

3．及時向家長反映孩子在園情況，特別是適應幼兒園生活方面的情況建議家長根據幼兒

適應情況，逐步延長幼兒在園。小２班9月份主要目標與活動安排 月教育活動 主題名稱 活動內容 涉及領域語言 科學 藝術 開心寶寶小動物和大灰狼小碗小烏龜上幼兒園小手拍拍誰和我一樣

繞毛線找小（1）我的朋友在哪里點名時間木頭人手指謠百寶箱你喜

篇三：2017年幼兒園小班教師工作計劃

2017年幼兒園小班教師工作計劃

2017年幼兒園小班教師工作計劃

新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

(一)健康領域

⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

⒊了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

⒋愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領域

⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

(三)社會領域

⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的情（2016政服務中心工作計劃）緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

(四)科學領域

⒈在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

⒊喜歡操作、擺弄。

⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)藝術領域

⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學工作

⒈做好新生入園的情緒安撫工作。2017年幼兒園小班教師工作計劃2017年幼兒園小班教師工作計劃。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

⒉培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

⒊培養良好的學習常規。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

#from 2017年幼兒園小班教師工作計劃來自 end#

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

⒌注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

以上是我本學期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步

2017年幼兒園小班教師工作計劃

兩個月的暑假讓我很想念這群可愛的孩子，回想著與他們之間的點點滴滴，一種幸福的感覺涌上心頭，小班幼兒教師工作計劃。開學了，久違的孩子們陸陸續續來到了幼兒園。看到他們那一張張天真無邪的笑臉，聽到那一陣陣爽朗的笑聲，一切的思念換成了甜蜜的笑容。可美好的一切同時也給我帶來了很多的壓力，因為這群孩子已經是大班的哥哥姐姐了，明年就面臨著上一年級。他們需要的東西太多，讓我不知道該如何去引導他們。可盡管如此，身為孩子們的老師，我豈能在這個時候退縮，棄他們而去呢!頑強的意志激勵著我去拼搏、去奮斗。孩子是祖國的花朵，從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步，這是我們感到無比自豪和驕傲的事啊!我堅信，我的努力不會白費，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望。2017年幼兒園小班教師工作計劃文章2017年幼兒園小班教師工作計劃出自，此鏈接！。我相信在不久的將來，在祖國的各片土地上，在祖國的各行職業中，都會有我們孩子的身影在忙碌著。

我的意志是堅定的，我的想法是美好的，可面對的一切確是現實的。要管理好42個似懂非懂、調皮好動、求知欲強的孩子們并非是一件容易的事，首先，我要營造一種寬松、溫馨的家庭式氛圍。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創設，對班級孩子的常規形成十分重要。我們每天主動熱情地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流。我尊重每一位幼兒，在環境的創設方面，如：區角如何擺放、墻面如何布置、都充分尊重幼兒，讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員，積極參與，共同商量、共同創設。這樣更能提高幼兒的興趣和創造性，使幼兒有改變環境的成功感和責任感，也有助于對幼兒進行愛惜勞動成果和愛護環境的教育。

其次，我要營造一種有序、和-諧的教育式氛圍。我們要給孩子營造一種和-諧的班級氛圍，常規有序、教學豐富。班級三位老師合理分工，一日活動中的每個時間段動靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。

兩個月的暑假讓我很想念這群可愛的孩子，回想著與他們之間的點點滴滴，一種幸福的感覺涌上心頭。開學了，久違的孩子們陸陸續續來到了幼兒園。看到他們那一張張天真

無邪的笑臉，聽到那一陣陣爽朗的笑聲，一切的思念換成了甜蜜的笑容。可美好的一切同時也給我帶來了很多的壓力，因為這群孩子已經是大班的哥哥姐姐了，明年就面臨著上一年級。他們需要的東西太多，讓我不知道該如何去引導他們。可盡管如此，身為孩子們的老師，我豈能在這個時候退縮，棄他們而去呢!頑強的意志激勵著我去拼搏、去奮斗。孩子是祖國的花朵，從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步，這是我們感到無比自豪和驕傲的事啊!我堅信，我的努力不會白費，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望。我相信在不久的將來，在祖國的各片土地上，在祖國的各行職業中，都會有我們孩子的身影在忙碌著。

我的意志是堅定的，我的想法是美好的，可面對的一切確是現實的。要管理好42個似懂非懂、調皮好動、求知欲強的孩子們并非是一件容易的事。

首先，我要營造一種寬松、溫馨的家庭式氛圍。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創設，對班級孩子的常規形成十分重要。我們每天主動熱情地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流。我尊重每一位幼兒，在環境的創設方面，如：區角如何擺放、墻面如何布置、都充分尊重幼兒，讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員，積極參與，共同商量、共同創設。這樣更能提高幼兒的興趣和創造性，使幼兒有改變環境的成功感和責任感，也有助于對幼兒進行愛惜勞動成果和愛護環境的教育。

其次，我要營造一種有序、和-諧的教育式氛圍。我們要給孩子營造一種和-諧的班級氛圍，常規有序、教學豐富。班級三位老師合理分工，一日活動中的每個時間段動靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。

2017年幼兒園小班教師工作計劃

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三．認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發展，富有創新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。2017年幼兒園小班教師工作計劃工作計劃。認真完成園內布置的各項任務與工作。

第二篇：小班九月份工作計劃

? 小班九月份工作計劃

〈一〉保教工作

1、創設新班級環境,合理布局,適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動,設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

5、創設“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。〈三〉教研工作

1、制訂學期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容,及周逐日計劃。

4、參加年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒情緒穩定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項活動,認識同伴與老師,特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹,但未養成良好的進餐習慣,還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長在認真溝通,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規養成需要逐步培養。

第三篇：小班九月份工作計劃

健康領域：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活，小班九月份工作計劃。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

社會性領域：

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域：

1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應，幼兒園工作計劃《小班九月份工作計劃》。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

〈一〉保教工作

1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

·

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1、制訂學期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

4、參加年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。

第四篇：小班九月份工作計劃

幼兒園小班九月份工作計劃書

健康領域：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

社會性領域：

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域：

1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

〈一〉保教工作

1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1、制訂學期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

4、參加年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。篇二：幼兒園小班九月份工作計劃書(1)幼兒園小班九月份工作計劃書

健康領域：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

社會性領域：

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域：

1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。〈一〉保教工作

1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1、制訂學期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

4、參加年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。篇三：幼兒園小班9月工作計劃

月 工 作 計 劃 和 小 結 篇四：幼兒園小班9月份教學計劃

幼兒園小班9月份教學計劃

主題：快樂的幼兒園

1學習道別，問好的禮貌用語。2學習介紹自己，培養幼兒在集體面前大膽講話。3邊做動作邊學兒歌，學會傾聽并按語言做動作。

健康~運動

主題一：我是棒小孩 1《我健康長大》，認識自己，感受健康成長 2《不用媽媽抱》，鍛煉走路的能力培養走路意識。

主題二：養成好習慣 1《自己的事情自己做》，培養自己做事的習慣 2《擦擦嘴》培養飯后擦嘴漱口的習慣

科學~探索

主題：可愛的家 1《我的家》，了解自己家里的物品，引導孩子走進科學 2《各種各樣的房子》，了解各種不同結構的房子，認識周圍事物。3《魚兒的家》，了解魚的生活環境。4《小鳥的家》，了解鳥的生活環境。5《螞蟻的家》，了解螞蟻的生活環境。6《回家》，了解動物居住的特點。

數學~操作

主題：《小兔和媽媽》 1《量的變化》，能以目測比較二者大小 2《數的變化》，了解數量“1”和“許多”的意義。

社會~交往

主題 我長大了 1《我是丫丫》，自我介紹，增加自我認識，向別人介紹自己，學習與人交往。2《是男孩還是女孩》，增加自我認識，學會分辨男孩女孩。3《丫丫長大了》，增加自我認識，明白成長概念。

藝術~創造

主題：高高興興上幼兒園 1《高高興興上幼兒園》，初步感受和理解歌曲內容及節奏，鼓勵嘗試繪畫活動。2《我的小手絹》，體會音樂游戲的快樂。3《美麗的花手絹》，喜歡運用多種工具材料進行裝飾，掌握其方法。4《跟著老師走》，根據歌詞和節奏進行音樂游戲，嘗試運用多種線條繪畫。英語: 1單詞: six seven eight nine ten umbrella 2情景對話： how many umbrellas ? six/ seven / eight / nine / ten umbrella 3歌曲欣賞：《ten little indian boys》 one little two little three little indians.four little five little six little indians.seven little eight little nine little indians.ten little indian boys.武術：

幼兒在老師的指導中進行一些簡單的動作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動作練習，培養幼兒的身體協調性平衡能力，控制力等等。

幼兒戲劇：

幼兒通過了解故事《 小動物們開學了》的情節，并能對其中人物的發展和變化情節進行簡單的詮釋、表演。培養幼兒的表達能力，展示能力。

體育：

幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培養幼兒的身體靈活性、協調力、平衡力。

奧爾夫音樂：

幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并使用樂器打

出不同的節奏，感受音樂的快樂。

韻語識字：

1、《一人大》一人大，二人天。日月明，小大尖。

2、《木子李》木子李，羊女姜。言午許，弓長張。

3、《貝才財》貝才財，石專磚。令頁領，立占站。

4、《足包跑》足包跑，田力男。門口問，又欠歡

安全教育： 1引導幼兒在幼兒園里 教室里不能跑 要慢慢的走，以免摔倒以及戶外活動時應該注意的問題

2引導幼兒小朋友之間要友好的相處，不能打人。

常規訓練： 1喝水常規 2午睡常規 3禮貌常規

4坐的常規篇五：小班9月份主要目標與活動安排

小班9月份主要目標與活動安排-計劃 [] 上月

新入園的孩子情緒不穩定，他們對新和設施不熟悉，個別孩子哭鬧現象嚴重；多數孩子不會自己吃飯，不喜歡用園的杯和毛巾，但對從家里帶來衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽、聽音樂，喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的交往，怕見生人。由于他們情緒易受環境的影響，所以，他們很容易被的事物吸引，注意力容易轉移。

月重點 1．熟悉的環境，逐漸常用物品及標記，嘗試著做自己喜歡做的事。2．在輕松的環境里，培養幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。3．開展主題：《開心寶寶》。4．結合節和節，激發幼兒老師的情感，并讓幼兒感受節日的愉快氣氛。5．能夠在老師的指導下進入盥洗室，解小便、洗手，學習獨立進餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地點，安靜地就寢。

月教育目標 1．知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生親切感和感，喜歡老師和小，逐漸和適應集體生活，會高高興興上幼兒園。2．喜歡幼兒園，喜歡老師、同伴及幼兒園其他工作人員。3．能聽懂并學說普通話。4．喜歡聽故事、看表演，翻閱圖書，簡單理解其表達的意思。5．樂意參與集體游戲活動，感受集體活動的，減輕入園焦慮，樂意上幼兒。6．學習相應的行為規則，逐漸適應集體生活，增進與老師、同伴的情感。

月工作準備與建議

區域活動：

開放區域：生活區、娃娃家、語言區、美工區

娃娃家：提供同類的布娃娃、毛絨玩具、塑料食物、嬰兒用品等2-3份，模仿照顧娃娃、收拾屋子等。

生活區：

1、喂小：將紙板箱裝飾成小動物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，手眼協調能力。

2、扣紐扣：準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

美工區：

1、海綿畫：把海綿切成各種形狀，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。

2、撕報紙：隨意撕、粘。

3、橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。

語言區：

1、一頁一頁翻書看，看護圖書，不撕書不卷書。和同伴友好地看書，不爭不搶。

2、提供各種與主題相關的圖書和幼兒從家中帶來的圖書，供幼兒閱讀。提供玩具電話機兩部，供幼兒自由交談。

環境創設： 1．創設安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。2．活動室的整體布置體現家的溫馨、舒適，墻面用彩色紙進行裝飾。3．墻飾主題為“開心寶寶”，拍下小朋友開心的笑臉并張貼。4．在墻面上設置“我與好朋友”展板，每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，讓幼兒根據意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。

工作： 1．召開家長會，向家長幼兒入園的適應性，《》()。2．了解幼兒家庭情況及生活習慣，建議家長有意識地向孩子介紹幼兒園的愉快生活，激發幼兒想上幼兒園的欲望。3．及時向家長反映孩子在園情況，特別是適應幼兒園生活方面的情況建議家長根據幼兒適應情況，逐步延長幼兒在園。

小２班9月份主要目標與活動安排

月教育活動 主題名稱 活動內容 涉及領域

語言 科學 藝術

開心寶寶 小動物和大灰狼 小碗 小烏龜上幼兒園 小手拍拍 誰和我一樣 繞毛線 找小（1）我的朋友在哪里 點名時間 木頭人 手指謠 百寶箱 你喜歡上幼兒園嗎 找小貓（2）天天午睡身體好 吹泡泡 我該怎么辦 高高興興上幼兒園 告訴 小動物找家 有禮貌的豬寶寶

開火車

好朋友

我愛我的幼兒園

猜朋友

朋友樹

小兔找朋友

碰一碰

一起玩

班級基本情況分析：這的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經過了的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環節，幼兒提高服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的心、自尊心，使幼兒感受到的快樂。

保教要求：

身體發展方面 1．引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。2．引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的。

認知發展方面 1．引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。2．引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。3．引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。社會性發展方面

1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小

朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。

2、引導幼兒愿意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。

針對：

教育：

（1）以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮。（2）開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。

（3）通過參觀、中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規，并且對各種活動產生濃厚的興趣。

保育保健：

（1）清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

（2）通過保健醫生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。

（3）秋冬季節，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。家長工作：（1）讓家長全面了解本學期的教學內容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。（2）建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育觀念。（3）通過家長，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍。〔小班9月份主要目標與活動安排〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。

第五篇：小班九月份總結

幼兒園小班9月份總結

緊張忙碌的九月份揮手向我們說再見了。回顧這個月孩子從最初的每天哭哭鬧鬧來園，度過入園分離焦慮期逐漸適應了幼兒園生活，很值得我們高興。

1與此同時我們在月初制定常規，體育計劃不斷提醒，引導幼兒按照制度進行培養。例如常規：入園問好，洗手，端水等。孩子們有很大進步，孩子們可以在老師引導下向老師，家長問好；提醒下知道水開小洗手并甩手三下。體育方面是以沙包為主開展的體育活動例如：頭頂沙包，無目的，有目的拋接沙包等。有幾位幼兒已經可以有目的拋沙包。

2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水，睡覺但是還有個別小朋友拿勺方法不對，喝水要不斷督促。

3月末還開展一次家長會，將這學期對幼兒培養習慣目標，家長配合工作，幼兒在園情況進行簡單交流。同時還向家長展示了親子課，進一步展示幼兒園教學活動，促進家園溝通拉近了家長于老師之間的距離。

孩子們雖然有很大進步，但是下個月還要在常規，自理方面繼續加強，積極與家長溝通。