第一篇：競爭與合作攻辯小結(整合資料)

1.競爭會使人變得更自私更狹隘等種種惡性影響；競爭產生巨大壓力，無所適從，甚至產生較為嚴重的心理失常。

#正所謂矛盾具有普遍性，任何事物都存在優點與缺點，競爭也不例外。我們要看到競爭的好處是主要的，在矛盾中占主流，不能因為他有些瑕疵就全部拋棄吧。

#何況，很多時候這也不是競爭惹的禍，而是個別人的心理不健康導致的，畢竟大多數人都在這個競爭的社會中發揮所長呢吧。

2.對方說善于合作的人，見到任何人都會相處融洽；不善于合作的人，到了哪里都會認為別人難以相處

#黑社會們，犯罪團伙內部善于合作吧，都還有明確分工呢，但他們能和群眾合作好嗎？我們能和他們合作嗎？

3.合作比競爭有利于培養適應現代社會發展的人才

#適于現代社會發展的人才不是合作來的，是現代社會選擇淘汰的結果，是在競爭中培養出來的

4.現代社會，多是獨生子女，這些小公主，小皇帝缺乏合作意識，如再不培養合作精神而著力培養競爭精神的話，社會將怎樣？

#獨生子女之所以成為小皇帝，小公主，根本原因是因為他們衣來伸手飯來張口，對父母的勞動成果沒有清醒的認識。而競爭可以給他們帶來壓力，壓力就是動力，這樣她們才能更好的發展自己，成為優秀的人才。

5.互助促進了企業事業進步等，競爭則會導致差距拉大等問題？

對方辯友這一觀點過于片面，互助可以促進進步，競爭難道不能促進進步么？舉個例子來說，90年代初期中國電信一家獨攬電信業，國務院特批，各個部門抽調精英組成中國聯通，同年成立中國移動與其競爭，反觀如今的電信業可謂進步明顯，用對方辯友的觀點怎么解釋的通呢？

6.關于國際合作等的問題？

首先我方想要強調的是，競爭是絕對的，互助合作是相對的，國家之間沒有永恒的敵人，但是有永恒的國家和民族利益，之所以開展國際合作是由于在這那一時期國家之間有著共同的利益，一旦共同利益消失，國家之間就不存在合作了，由此可見這合作是多么的脆弱啊，而競爭精神則始終貫穿于始終，任何時候都不能放棄本國與他國之間的競爭，因為落后就要挨打呀！另一方面，我想請問對方辯友開展國際合作的原因和目的是為了什么呢？是為了增強自身實力從而更好的去競爭，更好的維護本國益利吧！而合作互助只不過是為了實現競爭而采取的手段，所以我方仍堅持認為競爭精神比互助精神更重要。

7針對先富帶后富問題

社會的不斷發展，使人們必須要有進取心和競爭精神，一個人如此，一個民族一個國家更是如此，鄧小平提出的先富帶動后富的戰略思想是使一部分不甘平庸的人率先通過自己的雙手去拼搏，走在社會發展潮流的最前沿，不僅增強了經濟活力，更激活了發展動力，這里強調的是發展是競爭，然后發揚團結互助精神帶動全民逐步走向共同富裕，這里強調的是整體的發展，整體的競爭力，由此我們可以看出競爭精神始終貫穿這一發展過程之中，而期間的互助，是達到提高總體競爭力這一目標的手段而已。

企業合作？

8，三個臭皮匠問題：

對方辯友請不要忽視，在這句話之中還有一個“賽”字呢？不然三個臭皮匠在這里，干什么？修一雙鞋嗎？沒有“賽”（“頂”）字，他們還是三個臭皮匠，正因為要與諸葛亮比較，才有這種二選一的競爭，這句話才有價值，所以合作互助是需要的，但是競爭更重要，在這里，沒有競爭何來互助呢？

9，孫中山先生說：“物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”。

首先孫中山失敗了，我們看毛主席怎么說說：“槍桿子里出政權。”

10.關于對方辯友所提出的強調幫助促進個人發展進步之類的

首先，我方承認，互助合作確實有利于促進發展，但是我們都知道，內因是事務發展的根本原因，外因只能起到輔助作用，這種外界的幫助不能從根本上解決問題，并且，這種幫助還有可能使其產生依賴性，如果這樣的話，還是很不利于促進個人發展的呢。而通過競爭，人們會經受一定的打擊和挫折，從而看到自己在根本上的不足，不斷的勉勵自己去努力，這才是促進個人進步的根本方法。（毛主席指出，一切外因要通過內因的作用起作用。雞蛋因為適當的溫度而孵出小雞，可是適當的溫度總不能讓石頭孵出小雞，根據辨證唯物主義觀點，我們不排除合作這個外因有利于進步，但應該認識到，在辨題條件下，競爭及矛盾是一切事物的內因，推動事物即文明的進步。）

11朋友 家庭

對方辯友，我們將競爭精神的探索已經上升到了國家和整個社會文明的進步，而對方辯友還在糾結于家庭朋友等的小事，糾結于個人的交往，這不是太小了么？希望在今天的辨論中，對方辯友把握主要矛盾，而不要讓細支末節來困擾我們對于競爭精神的探索和追求！

12小和大？

13競爭會使人類變得更自私更狹隘，由于競爭，關系冷漠，你防著我，我防著你，表面上和和氣氣，心底里各自較勁兒的現象比比皆是。，現代我們所強調的競爭并不是勾心斗角，不再是“你死我活”，而是更高層次的競爭與合作，現代企業追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。并且開篇我方在立論中已經指出-----

14互助 競爭 合作的含義

互助描述一種通過合作方式實現合作雙方都獲得利益的關系。

在《現代漢語詞典》中，競爭有這樣的定義：為了自己方面的利益而與別人爭勝。在爭勝的這一過程中為人們了獲得勝利，自身不斷進行積累從而得到發展，進步；

合作的解釋是：互相配合做某事或共同完成某項任務；那只是單純的一個知識疊加過程，雖然有效率，但并不能讓社會有很大的發展。

15關于互助合作精神有利于實現社會公平。

給處于弱勢地位的人以幫助，讓他們借助于外界力量來改變弱勢狀態，難道就能從跟本上實現社會公平么？實現社會公平的重要前提是效率，一個小蛋糕在怎么分配都不可能實現真正的公平；此外社會公平是相對的公平，按勞取得才是真正的公平，一味的依靠于外界的幫助，易產生依賴性，這對實現社會公平是十分不利的。競爭精神能夠促使人們從根本上認識自己，從根本上激勵自己，進而從根本上改變自己，這樣才更利于從根本上提高個人取得經濟利益的能力，從而創造更多的社會經濟效益，把蛋糕做大，這樣才是實現社會公平的根本。由此來看，競爭精神比互助精神更重要。

16關于互利，共贏問題。

互助合作可以達到互利共贏這一目的，難道競爭就達不到么？對方辯友，你我雙方在此展開辯論競賽，深入探討競爭精神與互助精神哪個更重要，比賽結束后雙方都有所收獲，難道這不是互利，不是共贏么？

17關于災害問題，首先我方仍然承認，互助合作，對于解決災害等問題有很大的幫助，但是我方想要強調的是畢竟災害等事件的發生概率還是比較低的吧，縱觀整個社會，像災害那樣需要特別強調合作互助精神的事件還是占少數的，而競爭卻是時時刻刻的，是占據主流位置的，另外，其實，災難的救援過程也是一個人類與災難的競爭過程，合作是實現競爭勝利這一目的的重要手段。

18，關于我方正在使用合作互助的形式，支持了對方的觀點。

那么我方想請問對方辯友，我們在這里合作互助是為了什么呢？不正是為了 競爭么？如果沒有這次比賽的話，我們四人以及對方四人的這種互助合作關系，不就不存在了么？這恰好證明了競爭比合作互助更重要。

19.關于我方現在正在使用合作精神。

確實，我方隊友之間有著合作精神，但是我們之間也存在這競爭精神啊，正是這中每個人不甘落后競爭精神使得我們每個人都竭盡全力，發揮最大潛能，從而達到每個人的最高水平，在這個基礎上再進行合作才是實現勝利根本的方法，如果連這個基礎都沒有，僅僅依靠合作能達到一個更高的水平么？由此看來，競爭精神不是比互助精神更重要么？

20.假如微軟公司的職員沒有“團隊精神”我們怎么會有這么方便的軟件可用?假想 若當今社會沒有 Windows 我們的生活會是個什么樣子? 戰爭時期如果各個部隊之間沒有合作精神,如何能取得勝利???

他們為什么要合作呢?說到底就是為了增加他們的競爭力量,難道不是嗎？她們又是怎樣選拔人才的呢？同過競爭上崗，難道不是么？正是由于競爭上崗選拔出優秀的人才組成了優秀的團隊，才能更好的合作，才能夠更好的競爭！由此來看，競爭精神更重要。

21.社會分工更加詳細的問題

現代社會的分工是越來越細。一個很普通的促消活動，都可以分成內勤，外勤，宣傳，柜臺，主管這么多的部門，更別說是許多大型的活動的分工樂，這些部門為何要分得如此的詳細呢？為的還不是用內部合作的方式以求有更大的競爭能力去跟競爭對手對抗，以求占有更大份額的市場？

三大要點，1.互助是外因，競爭是內因，事物的發展是由內

因決定的，外因通過內因起作用。

2.互助是相對的，競爭是絕對的。

3.互助是由競爭催生的，互助的目的是為了競爭。

第二篇：攻辯小結

攻辯小結

謝謝主席。在剛剛結束的攻辯環節里，在對方的口若懸河之下，仍然存在著諸多缺陷與不足： 1對方辯友錯誤的理解了本次辯論的原則，即在理想與現實發生沖突的前提下，我們何去何從。當二者可以得兼時，毫無疑問，我們既要魚的鮮美又要熊掌的野味，這時我們的爭辯根本毫無必要了嘛；不得兼時呢？這才是我們辯論的中心。而對方辯友一再強調二者的統一，哪里能認識到選擇現實這一熊掌的必要性呢？對方辯友片面的將為現實而工作定義為“為了錢”而工作。誠然，錢是我們為現實工作的回報之一，但決不是唯一回報。從現實中尋覓的機會，收獲的經驗，積累的人脈難道都不是我們工作的動力嗎？僅僅以錢來定義現實，對方辯友無異于在一葉障目，不見泰山 3 對方辯友始終將理想定義為實現個人價值的唯一途徑，但為了現實工作就不能實現個人價值了嗎？支教的李老師固然精神崇高，可是如果他擅長的不是教書而是科研呢？如果他基于現實而選擇科研的道路一樣可以實現自身價值啊，而且由經濟學上的比較優勢理論，李老師這時候不僅可以體現自己的個人價值，更能實現了社會福利的最大化對方辯友始終將理想與現實放在了對立面的位置上，然而大多數情況下二者并不沖突，即使沖突，我們也可以“心懷理想，為現實工作”。這是因為，為現實工作，并不意味著要放棄理想啊。法拉第做學徒時學到的圖書裝訂技術，竟然成了他叩響科學大門的敲門磚。試想，如果法拉第因為圖書裝訂與自己的科學理想毫不相關就放棄了工作，他該怎樣維持自己的生命，又怎能得到戴維的賞識？更何談創造電磁學的新紀元？當我們意識到一份不起眼的為現實而從事的工作，竟然可以有如此深遠的影響，我們又有什么理由放棄一份為現實而工作的機會呢？

（21歲的法拉第有幸在皇家研究所聽了H·戴維的四次化學講演。這位大化學家淵博的知識立即吸引了年輕的法拉第。他熱忱地把戴維的每個科學觀點轉述給市哲學學會的同伴們。他精心整理聽課筆記并裝訂成一本精美的書冊，取名《H·戴維爵士演講錄》，并附上一封渴望做科學研究工作的信，于1812年圣誕節前夕一起寄給了戴維。法拉弟熱愛科學的激情感動了戴維，他所精心整理裝訂的“精美記錄冊”更使戴維深感欣慰.）

下面總結我方觀點：

1為現實而工作有利于個人積極承擔家庭責任，進而實現個人價值。（為什么為現實而工作而承擔的家庭責任，就不是個人價值的實現了呢）中國古語說的好“子欲養而親不待”，是為生命不能承受之痛，你難道忍心為了追逐自己象牙塔里的飄渺理想，而不顧身邊父母的死活嗎?

2為現實而工作符合社會分工，能夠實現人力資源的最優配置。正如我方辯友之前所強調的那樣，并非你想成為誰，你就可以是誰。美國前國務卿賴斯的始終夢想著成為一名鋼琴家，但當她清楚地看到自己與天才的差距后，她忍痛放棄了理想，轉而在政治領域大有作為。作為群體一份子的我們，如果不能將整體利益置于個人利益之上，服從于現實需要而工作，那么社會何以順暢運轉？就像你本身是電阻，卻懷揣著成為電容的理想，但你就真的可以當做電容來服務于整個電路嗎？恐怕這樣做的話，你不僅實現不了蓄電的功用，更有可能導致整個電路的崩潰。

綜上所述，我方堅持認為，當理想與現實發生沖突時，我們更應該為現實而不是理想而工作

第三篇：攻辯小結 格式

攻辯小結：

謝謝主席，正方辯手，大家好！

在剛才的攻辯環節中，我方二三辯基于大數據時代真相離我們越來越遠展開了更深層的論述。首先，我方二辯提出：人們會過分相信大數據的分析，從而不由自主地相信一些不可避免的錯誤這一漏洞,就此向對方辯友詢問意見,但對方辯友

接下來，我方三辯提出大數據是冰冷的，無法分析人的情感問題這一事實，向正方辯手詢問解決方法，但對方辯友并未就此作出正面的回應，并且 偷換概念，回答極其牽強，以偏概全

。對于對方辯友的以上問題，我方還有如下補充：就

這一問題，我方認為

基于以上幾點，故我們堅持認為，大數據時代，我們離真相越來越遠。

第四篇：攻辯小結

謝謝主席，大家好 剛才在攻辯環節，對方辯友主要犯了一下幾個錯誤。我方從來沒有否認過法治對腐敗的作用，顯然對方辯友偷換概念，犯了形而上學的邏輯性錯誤。我方只是在強調法治并非根除腐敗的殺手锏，法治的作用只是遏止腐敗。約束腐敗。并非說法治對腐敗沒有用。對方辯友說，完善了法治就能根除腐敗了。那我想問問對方辯友，從古至今，法治是不是一天天的一直在完善？那么腐敗根除了么？我們建立了反腐法，難道意味著腐敗不存在了么？1979年下半年到1981年8月，王仲侵吞緝私物資、受賄索賄的總金額達6．9萬元，在改革開放初期，這是一個令人觸目驚心的數字。成克杰于1992年下半年至1998年間利用擔任廣西壯族自治區政府主席職務的權力，大肆收受賄賂，款物合計竟達人民幣4000余萬元。蘇州市原副市長姜人杰自2001年至2004年期間受賄共人民幣1.0867億元,上海電氣（集團）總公司董事長王成明與他人共同貪污3億元。

請問對方辯友，從1979年至今難道法治沒有在完善么？但是腐敗現象依然是“野火燒不盡，春風吹又生啊”。究竟我們要等待多久才能等到法治100%的完善好？社會是發展的，人類是進步的，有進步、有發展就會有這樣那樣的問題產生。倘若有一天法治到達了對方辯友所謂的完善，那是不是意味著人類已經停止了進步，社會已經停止了發展呢？對方辯友一開始說法治是在腐敗發生后起作用，又說根除腐敗是不讓腐敗發生，這兩者是不是已經矛盾了呢？那么我還想問對方辯友法治是如何在腐敗心理上根除腐敗的？最后我想問對方辯友，腐敗是不是道德上惡的表現？如果是，請對方辯友告訴我們法治是如何讓根除人性惡的？

而反觀我方二三辯的問題都說明了法治不可能根除腐敗。

第五篇：攻辯小結

從我方二辯與三辯所提出的問題，我們知道早在上世紀五十年代，國家統一實行高考選拔大學生以來，大學生就具備著國家干部身份，而公務員同樣作為國家干部，那么，我們大學生作為社會的精英群體，是國家培養的儲備干部，所以其報考國家公務員無可厚非，甚至按照知識化、年輕化等國家黨政干部的要求，大學生們還應當是公務員中的“領導干部”，干出應有的政績，實現自身價值。從而不難看出“考公務員熱”實屬正常現象。

現代的公務員考試，從上世紀90年代開始，隨著網絡平臺和新媒介的發展，越來越多的人們通過各式各樣的途徑來關注公務員，以此來響應國家的號召，關注國家大事，那么，關注度高的公務員熱 也是正常現象啊！

而對方辯友所提出的3

因此，不過的。我方堅持認為公務員的“考試熱”、“關注熱”現象，都是合情合理的，再正常