第一篇：罐頭車間旺季大生產紀實

罐頭車間旺季大生產紀實

罐頭車間旺季大生產紀實七、八、九月，是一個激情燃燒的季節，我們罐頭公司的旺季大生產也正進行得如火如荼。一輛輛來自全國各地的貨車排起了長龍，一輛輛滿載火腿腸的成品車穿梭于廠區，一個個頭頂炎炎烈日的員工，揮汗如雨，把一件件精工細作的“雙匯食品”搬運上車，發往全國各地……我罐頭車間繼續發揚吃大苦，耐大勞，不畏困難的拼搏精神，調動一切積極因素，挖掘內部潛力，挑戰旺季大生產，挑戰產量極限，力爭實現產量新突破和利潤最大化，從而抓住全年的工作重心。我們罐頭車間更是明白旺季就是挑戰，旺季就是機遇，旺季就是效益，為此在旺季到來前,車間及早動手,制定了滿負荷產量目標，全體干部員工更是思想到位，行動到位，開足馬力，鼓足干勁，積極投身到旺季大生產中去。為此車間樹立了一切圍繞市場的主導思想，對生產結構進行大幅度調整，以市場需求為導向，主動開發新產品，開拓市場，為市場服務，向多品種，小批量進行轉化，合理安排生產，實現了淡季不淡，旺季更旺的局面，大幅度降低了生產成本，提高了產品的贏利能力。對于新品種、小批量如香菇豬腳腿的生產，車間更是積極準備，認真安排，壓縮影響生產周期的每個環節，針對它的每個技術參數，每項操作規程，車間都拿出了具體的實施方案，并提出挑戰人員極限，挑戰設備極限的口號，要求一切工作為全面上產量保質量打基礎，調動一切積極因素，保證了生產正常運行，為旺季大生產打了一個有備之仗。旺季大生產考驗的不僅是意志、毅力，更是那“滿足市場”的諍諍誓言，每一位員工都以自己對雙匯的無限忠誠投入到緊張、有序的生產洪流中，為旺季大生產的順利進行出力加

油。車間還善于總結生產規律，時刻保持合理庫存，提高了產品的新鮮度，密切關注產品在市場上的表現，及時掌握了解產品在市場上的銷售及質量狀況，對市場反饋的質量問題逐一進行分析，找出發生問題的根源，進行責任追究，徹底進行解決。在緊張繁忙的工作中，為確保生產任務的完成，我們在設備正常運行的情況下，及時根據需要開展兩班生產，每天單班生產10個小時以上，只有這樣才能完成任務。如果設備運行不良，一般在12小時以上，特別是沖床生產，由于人員緊張，生產任務排的緊密，面對老設備新要求的質量把關局面，單機單班每天要生產11小時以上，才能滿足空、實罐生產。為此沖床人員中午不停機，人員輪流吃飯，甚至別人下班，他們不下班，他們自行加2至3個小時，為的是確保罐蓋的供應，促使生產正常運行。在空罐生產中，為確保產品質量，為有高效的產品質量，首先在每一批生產任務下達后，車間一把手首先向職工

闡明罐頭任務來的不易，既要保證產量、質量，又要保證任務的完成，所以大家要齊心協力，投入生產，做好每個罐型，保質保量的完成生產任務。通過上情下達，任務明確，大家積極投入到生產中，在操作中，各負其責，做好每一樣工作，盡最大努力的完成每天的生產任務。最難忘的是梅菜燒鴨的生產，車間內，油炸工面對著油溫高達180度的油炸鍋，汗流浹背，衣服濕透了，擰干了再穿上，從鍋內冒出的油煙嗆得人幾乎喘不過氣來，有時兩天吃不下一口飯，只是一個勁的喝水；裝罐的女工們，由于對鴨油過敏，手指腫脹發癢，可她們咬緊了牙關；拾罐的巾幗女將們一彎下腰就是12個小時，她們沒有叫苦叫累。她們用自己無私的奉獻精神證實了自己熱愛雙匯、報效雙匯、扎根于雙匯的堅定信念。再看包裝工序，當你走進包裝現場，看到的是一片繁忙的景象：噴碼機手打印一個個出爐的罐頭，如同織布機上的梭子，“刷刷刷”的過去了，機手的動作嫻

熟、優美而又利索，眨眼間一個又一個罐頭噴碼完畢。你再看看裝箱的、封箱的、拉板入庫的，個個忙的不亦樂乎，現場卻井然有序。這里你看到的是舞動的雙手、忙碌的雙腳、搬運產品有力的身軀；聽到的是隆隆的機器聲、哧哧的裝箱聲、嚓嚓的封箱聲…….炎熱的天氣當不住我們雙匯人的拼搏、愛崗、敬業‘狂風大雨也阻擋不了我們雙匯人的激情。看到這些熱火朝天的場面，我們不會覺得累，只會為之自豪，為之感動。更為我們雙匯輝煌的明天而肯定不疑！罐頭車間200*年*月7日

罐頭車間旺季大生產紀實

第二篇：車間生產性員工淡旺季薪酬規劃

車間生產性員工淡旺季薪酬規劃

由于生產車間在特定季節存在生產量變化的影響，用工存在較多不利因素，生產量小的時候，人員富裕，閑置，但卻不能放走，產生負價值較多，人工費用低。旺季到來的時候，又需要較多有技能的員工，為此，特制訂以下淡旺季薪酬規劃。

生產部門的淡旺季要以生產量的大小來確定，我們將以第一道印刷工序的生產量作為標準，原則上以印刷有效長度在200萬米以上作為旺季，有效長度在200萬米以下作為淡季。

員工每月的全勤獎也以此為參照，旺季按照200元/人/月，淡季按照100元/人/月發放.旺季各車間員工按照各自技術底薪+計件工資以及其他獎罰不變。

淡季需要留住技術員工，必須出臺薪酬保護性政策，給予員工薪酬差額補貼：

印刷工序：

試用期印刷學員（未考核技術等級）：

同級員工滿勤工作綜合收入標準1500元（含崗位補貼），以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

印刷一級技術員工：

同級員工滿勤工作綜合收入標準1800元（含崗位補貼），以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

印刷二級技術員工：

同級員工滿勤工作綜合收入標準1900元（含崗位補貼），以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

印刷三級準機長：

同級員工滿勤工作綜合收入標準2200元（含崗位補貼），以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

印刷四級機長：

同級員工滿勤工作綜合收入標準2800元（含崗位補貼），以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

印刷五級機長：

同級員工滿勤工作綜合收入標準3100元（含崗位補貼），以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

復合工序：

試用期復合學員（未考核技術等級）： 同級員工滿勤工作綜合收入標準1300元，以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

復合一級技術員工：

同級員工滿勤工作綜合收入標準1500元，以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。復合二級技術員工：

同級員工滿勤工作綜合收入標準1600元，以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

復合三級準機長：

同級員工滿勤工作綜合收入標準1900元，以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

復合四級機長：

同級員工滿勤工作綜合收入標準2500元，以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

復合五級機長：

同級員工滿勤工作綜合收入標準2800元，以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

制袋工序：

試用期制袋學員（未考核技術等級）： 同級員工滿勤工作綜合收入標準1100元，以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

制袋一級技術員工：

同級員工滿勤工作綜合收入標準1300元，以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

制袋二級技術員工：

同級員工滿勤工作綜合收入標準1500元，以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

制袋三級準機長：

同級員工滿勤工作綜合收入標準1700元，以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

制袋四級機長：

同級員工滿勤工作綜合收入標準2300元，以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

制袋五級機長：

同級員工滿勤工作綜合收入標準2500元，以最低收入者接近此標準的差額補貼，其他同級員工依據此差額補貼。

此方案試行一個月，自2012年3月開始執行。試行過程中收集相關信息，及時調整，本方案最終解釋權歸雙龍包裝有限公司。

2012年3月11日

第三篇：公司車間創建學習型組織紀實

開拓創新構建管理平臺 同心同德共筑學習團隊

xxxx公司xxx車間成立于1998年，在冊員工87人，目前擔負著向兩個電解鋁系列供電、供風、供水的重任，被譽為鋁電解的“心臟”。～年車間被列為xx集團創建學習型組織的試點單位，集團公司人力資源部親自督促檢查指導，xxxx公司人力資源部長作為創建學習型車間的輔導員，使創建工作向正規化、系統化推進。從1998年至今，車間先后參與建設、管理了xxxx公司三個系列、十萬噸規模電解鋁的供電、供風、供水任務，截至～年9月28日，已實現安全運行2480天，累計供送電46億千瓦時，供風6.3億立方米，供水0.7億立方米，完成大型倒閘操作1200余次，查出并處理隱患100余起，技術革新50多項，創造經濟價值400多萬元。～年以來先后榮獲xx省五一勞動獎狀、xx集團先進基層黨組織、xx集團先進團支部等多項榮譽。

一、導入學習理念，營造學習氛圍，推崇“三新”管理思路

1、接受新觀念 學習型組織理論是一種全新的管理理論，車間領導班子認真領悟和學習相關精神，加深對學習型車間的理解和把握，迅速將以往的管理模式與創建學習型車間相結合，成立以車間主任掛帥，黨支部書記為副組長，各班班長及生產骨干為核心的創建領導小組，確立“創品牌車間、做復合型員工”的共同愿景、改善心智模式、實行自我超越，在提高工作品質和自身素質上樹立目標，從而推動學習型車間工作的開展。

2、確定新思路 結合實際情況，創建領導小組最終確立了“自上向下學理論”和“從下向上逐級創建”的創建思路。創建學習型車間是從上至下的管理推動，從主任、書記到班組長、員工展開對創建學習型車間的理論學習。“從下向上逐級創建”則要求“人人爭做學習型員工，班班爭當學習型班組”，使每位員工掌握正確的思維方式，在不斷創造自我能量的基礎上，使班組的創新工作得到快速提高，從而拉動車間創建工作的前進。

3、采用新方法 漢江集團人力資源部委派車間創建領導小組組長前往云南參加由中企協舉辦的創建學習型組織的培訓，并進行創建學習型組織現場考察，從中受益匪淺。圍繞創建學習型車間實施方案，車間組織班組長、生產骨干開展創建導入理念培訓。公司人力資源部與車間共同出資購買《第五項～》、《創建學習型組織百問百答》、《110KV變電運行技能培訓教材》等十余種創建類、業務類書籍，利用班會和課外時間組織大家學習，幫助員工樹立危機感和責任感，把就業變成一個永無止境的學習和提高的過程，促進并倡導員工深入了解學習型班組原理，參與制定學習型班組創建規劃、學習計劃，充分發揮員工的主觀能動性，激發了員工參與車間各項工作的熱情。并根據工作性質提出“安全第一、預防為主”的工作方針，將創建工作量化考核，通過安全指標、生產任務、學習內容、學習進度及學習效果等十大考核體系制定考核細則，從而推動學習型車間創建工作的開展。

二、構筑理想平臺，打造優勢團隊

1、量身訂做職業規劃，搭建員工成長舞臺，促進團隊學習。

培養高素質的人才隊伍，為員工搭建一個廣闊的成長平臺，始終把培養員工的學習力放在重中之重的位置上。車間為每名員工建立了資料信息庫，根據每個人的興趣愛好、個性特點、知識結構、年齡層次，有針對性的安排工作，通過這種量身訂做的職業規劃，將每位員工的能力發揮的淋漓盡致，涌現出了xxx、xxx、xxx、xx、xx等一大批學習型員工。xxx同志由一名普通的運行電工逐漸成長為一名知識型員工，他撰寫的《可控硅整流機組培訓教材》，將自己多年來在工作中總結的經驗與大家共享，達到共同進步的目的。xxx，這位跟隨車間一同成長起來的女大學生，先后參與了公司三萬噸、二萬噸、五萬噸系列的電氣安裝及調試，把她在車間積累的技術知識充分運用到工程建設中，如今的她已成長為公司xxx車間的主任。xx同志作為一名非計算機專業的運行青工，在爭做學習型員工活動中，長期堅持學習，使自己的計算機理論、實際操作和維護技術迅速提高，在今年xx集團舉辦的計算機調試與維護技能大賽中奪得第一名的好成績。

2、學習形式多種多樣，內學外培完美結合。

xxx車間大力提高員工的學習力，不斷實施培訓計劃，采取“請進來、走出去”的外培方式和“班組自學為主、車間集中授課為輔”的內培理念相結合的方法，牢牢抓住“導師帶徒”這一主線，組織員工進行相互學習和交流。同時也采取“帶著問題出去，帶著辦法回來”的外培思路，委派專人到異地取經，為設備的安全運行及維護保養提供技術保障。車間還通過特色職教的形式，抽調技術好、業務精的員工組成培訓小組，“輪流當老師、輪換做學生”，從而達到互動學習；實施現場實物培訓，從最簡單的儀器儀表使用到變壓器絕緣電阻的測試，并結合事故預想、反事故演習等方法，使員工得到了全方位的培訓。近兩年來，車間參加各類培訓的達487人次，參培時間達700多課時，員工受教育比例達100%。

3、精誠協作，創建團結集體

班組是車間最基本的構成部分，每個班不僅需要學習本職工作內的知識，而且對其他崗位的工作內容也要融匯貫通，才能更好的完成工作任務。由于平時開展了“特色職教”等活動，各班組之間團結合作、分工協作精確到位，使每年春秋兩季電氣設備預防性檢修試驗工作得以迅捷、～的完成，為確保車間 “安全生產、平穩供電”打下了堅實基礎，每月上級部門和各協作車間對我們的工作質量及服務滿意度均能達到100%。～年2月，車間在人員緊張的情況下將生產骨干一分為二，合理安排、及時調配，既保障了四期工程部分設備的安裝、調試工作及所有高壓電氣設備的試驗、驗收工作如期完成，又確保了二萬噸、三萬噸系列電氣設備日常維護、檢修工作的順利進行和6月28日五萬噸電氣設備一次通電成功。人少事多，為確保五萬噸新設備平穩渡過磨合期，在五萬噸電解槽啟動、焙燒期間，業務骨干xxx帶領一班人馬戰高溫、冒酷暑，發現問題、隱患及時處理解決，積極組織安裝調試，連續幾個月駐扎在工地，最終～完成了100臺電解槽投產，為安全運行156天的五萬噸開關站順利交接、向五萬噸系列輸

送骨干力量和確保今后安全運行作出了貢獻。

三、創新激勵機制，達到共同超越

學習型組織的本質特征是：工作學習化，讓員工活出生命的意義；學習工作化，實現員工和組織的共同超越。經過近幾年的學習、探索和實踐，創建學習型車間工作穩步推進，依據創建工作考核細則，每月評出學習型班組，評比成績與獎金直接掛鉤，年底評選出最佳學習型班組和個人。～年二班以考核總分第一的成績被車間評選為最佳學習型班組，xxx、xxx等15人為學習型員工，并于今年上半年對他們分別進行了表彰和獎勵，車間充分利用評先進、學先進的機會激勵員工奮發向上。～年起，車間連續資助涼水河鎮中學三名貧困學生，通過扶貧助學向員工進行國情教育，增加員工的社會責任感。車間支持和鼓勵員工發揮創造力，針對設備缺陷和隱患開展技術創新等活動；員工提出的合理化建議有75%以上被采用，車間采取各種節能降耗措施使每年的消耗控制在120萬元之內；員工自行研發的110kV微機防誤操作系統、地刀改造、五萬噸純水加水改造等五小成果為公司創造了巨大的經濟效益。如今爭當學習型班組、學習型個人，已成為動力車間的時尚，一個“爭先進、比貢獻、奪榮譽”的良好風氣已蔚然成風，改善了員工心智模式，提高了管理水平，提高了員工深入思考能力，增強了員工高度負責的責任心。

～年4月6日凌晨5時29分，因外線線路不明原因失電造成全廠停電，當班人員及技術人員迅速按照操作規程恢復了110KV2#進線的供電，繼而恢復全廠供電，本著高度的責任心和職業素質，車間技術人員xxx、xxx對110KV1#進線繼續進行查找，發現廠區外鐵塔上線路的跳線已斷，立即向公司匯報，為上級供電部門查找故障節省了寶貴時間。無獨有偶，～年9月13日23：15，一班班長xx在上班途中發現110KV高壓線塔線路聯結處有燒紅跡象，及時向車間匯報，經過搶修很快恢復了正常，避免了重大事故的發生。這兩次嚴重隱患均發生在車間管轄范圍之外，正是他們這種經過長時間學習積累起來的警覺意識和觀察能力，不僅為公司挽回了經濟損失，而且也帶動了身邊的每一名員工的學習熱情。

成績的取得是對過去工作的肯定，我們的工作還在不斷的探索和前進中，從江澤民同志在十六大報告中提出的“形成全民學習、終身學習的學習型社會”這一要求來看，我們的工作還僅僅只是一個點，如何做好這一個點的工作，繼而感染和帶動身邊每一個集體，共同創建學習型組織，我們任重而道遠。

第四篇：化肥廠化驗車間尿素班“五型”班組建設紀實

追求一次做好 嚴把數據質量關 提升員工綜合素質為化肥生產保駕護航

——化肥廠化驗車間尿素分析班“五型”班組建設紀實

化肥廠化驗車間尿素分析班，主要承擔合成裝置、尿素裝置中間控制分析及出廠成品分析，負責合成、尿素、水汽、供水及儀表車間的分析任務，是化驗車間集進廠原材料、中間控制、出廠成品分析于一體，唯一伴隨裝置生產全過程的生產班組。現有崗位5個，員工14名，其中黨員2名，公司二級技能專家1名，技師1名，三級技能專家1名。在創建“五型” 班組活動中，班組以“追求一次做好、嚴把數據質量關”為班組創建目標和工作理念，穩步開展“五型”班組創建活動，班組的學習能力、創新能力和自主管理能力明顯提升。班組于2003年被評為公司首批免檢班組，2006、2007年被評為公司平安建設先進班組，2007年原材料崗位獲得公司巾幗文明崗，《減小標定硫代硫酸鈉誤差的探討》獲得大慶石化公司化肥廠科技論文二等獎、《脫碳溶液中釩含量的測定》獲得大慶石化公司化肥廠科技論文三等獎、《有毒有害及貴重標準試劑的回收再利用》獲得大慶石化公司化肥廠論文優秀獎。

一、鉆研技術提升崗位技能，努力創建學習型班組

班組以提高員工技能水平作為學習目標，做到學習工作化、工作學習化，修訂、完善了班組學習制度，廣泛開展崗位練兵和技術比武活動，把班組建設成為員工刻苦學習、增強技能、提高素質的“人才搖籃”。

建立學習制度，確保學習效果。班組根據崗位的實際情況，建立了“政治學習日”和“技術學習日”制度，準備了專門的學習記錄本，做到學前有計劃、學后有總結，確保學習內容、人員、時間三落實。“政治學習日”每半月進行一次，學習一個時間段內公司、分廠的文件會議精神及領導講話，加強班組員工的思想政治學習，統一員工的思想認識。“技術學習日”，依據培訓計劃，員工集中在一起，開展化驗分析理論知識、安全知識、儀器使用等理論知識的學習。除了集中學習，員工還按照個人學習計劃定期進行自學，每名員工按要求做好個人筆記，記錄學習要點。另外班組還將崗位技術考試的題目收集起來，建立崗位練兵題庫，用于每日一考，收到了非常好的效果。

創新學習形式，促進共同成長。班組注重發揮技師、專家的技術優勢，實施拜師學藝、導師帶徒計劃。根據員工年齡、性格、技術水平，合理組合“一幫一”學習對子，以簽訂合同的形式，分階段、有目標、有計劃、循環輻射式地帶動和培養技能人才。在互幫互學的氛圍中，員工的業務素質和技術水平得到全面提升，班組員工全部達到一崗精，多崗通比例達到80%以上。在2008公司和分廠的員工技能大賽中，班組有1人獲得公司技術能手標兵稱號，1人獲得分廠行業狀元稱號，2人獲得分廠技術能手標兵稱號。

二、營造團結互助良好氛圍，努力創建和諧型班組 班組健全民主管理制度，落實班務公開，班組思想政治工作生動活潑，員工精神面貌良好，員工隊伍穩定。班組努力培養員工的集體榮譽感和團隊精神，增強了班組的凝聚力。工作中，員工人人規范自己的言行，比哪個崗位更團結和睦，看哪個員工的工作標準更高，班組員工心往一處想，勁往一處使，各項工作都走在車間前列。班組不斷打牢班組情感基礎，讓員工處處感受家的溫暖，及時了解班里員工的家庭狀況和思想動態，員工生病或是家中有事都積極組織看望，及時把關心和慰問帶給每個員工。建立班務公開制度，讓員工積極參與班組管理，注重發揮每位員工的特長，強調個人價值的充分體現，為她們提供施展才能的舞臺，文筆好的員工，班組就讓她負責宣傳和資料整理；文體細胞豐富的員工，班組就讓她負責工會活動；技術水平較高的員工，班組就讓她負責員工的業務培訓，充分調動了每位員工參與班組建設的積極性和創造性。

在生活上，班組員工互相關心，彼此關愛，積極進行情感溝通、交流，用寬容、平和、自謙、仁愛、感恩的心，善待他人，班組員工的整體素質顯著提高，一支和諧團隊逐步建立起來。在工作中，班組員工團結協作，齊心合力，不分崗位，互幫互助，默契配合，保質保量地快速完成每一項分析任務。在2008年裝置大檢修期間，應生產需要，對脫碳液實行24小時監測，溶液崗位只有1名員工，根本忙不過來，班組員工都主動要求進夜班幫助分析。班組用最短時間將人員編成了三個夜班、一個白班，保證了脫碳液在靜止鈍化和循環鈍化期間的分析，為裝置停車、開車的順利進行保駕護航。

三、鼓勵節能降耗改革創新，努力創建節約型班組

班組組織開展勞動競賽、合理化建議、創新節約手段，抓好厲行節約和資源的綜合利用，降低能耗消耗，充分利用小發明、小創造、小革新，節約了成本費用。

班組把節能降耗作為工作重點之一，倡導員工牢固樹立節約優先的理念。原材料及潤滑油分析崗位分析的樣品中潤滑油樣占80%，班組在化驗室設置了廢油桶，將每次分析檢測后的廢油樣集中收集起來，定期送到車間的回收點，統一回收處理。成品崗位和尿素中控崗位主要分析尿素成品顆粒，崗位員工也將分析后剩余的樣品收集起來，等到下個班次采樣時，全部倒回造粒皮帶或成品采樣點上。以每次采取尿素顆粒樣品600克計算，平行分析共用去約100克，一次節省成品樣大約500克，一天節省3000克，一年下來，班組為廠里收回成品尿素約1.1噸，約合人民幣近2千元。

標準溶液崗位設置了回收專用瓶，將超過有效期的標準試劑如硫酸、鹽酸和氫氧化鈉等進行回收后，作為待標試劑等待進一步標定。設置廢液桶，對有毒有害試劑進行回收，采取措施降低毒性后排放。

四、狠抓安全禁令執行力度，努力創建安全型班組

班組嚴格按照QHSE體系的管理要求，認真落實一崗雙責。班組成員持證上崗率100%，做到儀器無故障、員工無違章、班組無隱患，自建班以來，從未發生過大小安全責任事故。班組不斷完善安全管理制度，努力形成科學規范、從嚴從細的安全管理模式。在分析工作中，嚴格執行日檢制度，保證每天的工作都在安全狀態中開始。針對不同季節和不同生產時期，組織員工進行有針對性的安全學習，認真督促員工嚴格遵守各項安全制度。班組把每周二的安全活動日，作為宣傳安全、學習安全的前沿陣地，在這個學習時間里，班組及時按照車間的學習內容，全面細致地組織員工學習各種安全文件，大力宣傳安全知識，在公司開展的“學用規程、杜絕違章”、“六大禁令”和百日安全生產無事故競賽活動中，經常組織員工結合自己的工作體驗進行安全討論，把安全生產管理理念深深植入到員工的腦海里，使每位員工牢固樹立“在崗一分鐘，安全六十秒”、“安全從我做起”的安全意識，從而達到了學習安全知識、掌握安全技能、開展安全演練、消除安全隱患的效果，推動了班組安全管理水平的提高。

安全不僅是為了別人，更是為了我們自己。班組分析的樣品，既有固體的尿素顆粒、石灰、樹脂，也有裝置溶液、潤滑油，更有高溫、高壓的鉀氨液和高濃度液氨。員工每天進入裝置采樣，進行有毒有害及危險化學品的分析檢測時，都要過三關。第一關，員工自己檢查勞動保護用品是否佩戴正確、齊全，采樣器具是否處理好、備齊；第二關，由對崗員工互檢；第三關，由班長進行復檢，三關都過了，才能進入生產裝置。

班組嚴格執行安全操作規程，確保安全分析。由于崗位的特殊性，成品崗位配備氧氣呼吸器，尿素中控崗位配備防毒面罩，每個崗位都配備了護目鏡、防酸堿手套，分析工作中，不管程序有多麻煩，分析任務多緊急，員工都自覺按照規定要求佩戴齊全，并定期檢查，及時更新，保證各種防護裝備使用狀態完好。

五、注重綠色家園文化培養，努力創建清潔型班組

班組加強污染源的管理，從源頭上杜絕污染，實現文明、清潔 分析，創建崗位清潔、儀器清潔、環境清潔的“綠色家園”班組。倡導員工牢固樹立清潔發展的理念，以嚴格履行環境保護目標責任，防止環境污染和生態破壞為己任，倡導綠色分析，保證分析環境整潔，減少分析污染，班組員工都養成了良好的工作習慣，及時清理撒落樣品、藥液，及時清洗分析器具，及時按規定擺放整齊。成品尿素留樣瓶按采樣班次、時間擺放整齊。員工的辦公用品、個人物品也做到整潔規范、擺放有序，服飾行為規范得體。

班組堅持整改現場低標準，不斷提高工作環境質量，將每一項清潔工作落實到個人，連走廊、樓梯都有專人負責，形成崗崗有分工，人人有任務。每周班組都要進行檢查，對檢查出的不合格項，立即整改，直至合格為止。今年9月，化驗車間進行了內部裝修，員工們不放過一處衛生死角，燈具、窗簾盒上面，暖氣后面，水管下面的灰塵、水泥塊，笤帚伸不進去，就用手一點點摳干凈。為了美化工作環境，員工搬來一盆盆花卉，把崗位裝點得綠意濃濃，生機勃勃，員工們在崗位上工作，心情無比舒暢。在創建“五型”班組活動中，尿素分析班進行一些了有益的嘗試，取得了一些成績，但我們清醒認識到，與公司標桿班組標準還有差距，在今后的工作中，我們將繼續學習好的經驗和做法，不斷創新、不斷進步，把基礎工作做細做實，為企業可持續發展筑牢基石。（閆鈺）

第五篇：化肥廠合成車間二班五型班組創建工作紀實

齊抓共管務實創新

化肥廠合成車間二班“五型”班組創建取得實效

化肥廠合成車間二班現有員工16人，負責整個合成氨裝置的日常生產維護，曾多次被評為石化公司先進班組、免檢班組。一年來，合成二班緊緊圍繞“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”的“五型”班組標準，深入開展創建活動，全面提升班組管理水平，基層建設工作取得實質效果，為裝置的安穩生產提供了堅實保障。

1、抓基礎管理重點突出。

他們明確提出了“以制度建班、以文化育人”的班組管理理念，建立健全制度，為管理提供保障。在嚴格執行《班組十大制度》的基礎上，先后建立了《班組管理制度》、《班組獎金考核制度》、《班組工作制度》等，并將“堅持以制度管理人”的八字訣作為保障班組高效運轉的法寶，讓每位班員時刻提醒自己。

規范操作現場，實行標準化管理。加強班組崗點安全防護用品和日常用品的規范擺放，不定時進行檢查，做到有序、整潔、美觀；堅持打掃各崗點、現場、設備衛生，時時保持清潔；規范基礎資料、報表、臺賬的填寫，做到數據清楚、內容明確、記錄完整；嚴格操作規程，杜絕“三違”現象；堅持班內勞動紀律和工藝紀律自查活動，定期抽查當班員工精神面貌、工藝紀律、技術知識掌握等情況。

2、抓技術培訓效果明顯。

確保安全生產，班員的技術水平是關鍵。為了全面提高班員技術水平，班組制定了詳實的培訓方案。堅持安全技能培訓“四個一”，即每班講一個工藝生產安全問題、每周進行一次崗位技術練兵、每月進行一次安全防護器具使用練習、每季度進行一次應急預案的演練；采取師傅帶徒弟的培訓方法，把班組技術最好的三名人員組織起來，分成三個小組，然后對班員逐個進行分配，同時制定學習獎勵辦法，對帶得最好、進步最大的師傅進行獎勵；充分發揮正副班長作用，認真開展實際操作培訓，由班組長輪流將崗位員工帶到現場，進行手把手式的實際傳授，對每一個要點都耐心講解、示范操作，然后讓班員進行模擬，直至學會為止；針對倒班員工凌晨容易疲倦的現狀，利用上夜班的時間進行技術培訓等。通過培訓，班組整體技術水平有了長足進步，多次在突發事故面前經受住了考驗，化險為夷；在公司、分廠舉行的技能比賽中，多名班員摘得榮譽，獲得技術能手、技術標兵等稱號。

3、抓安全落實不走過場。

據大量事故案例分析，90%以上的事故發生在班組。因此，加強班組安全建設是企業加強安全生產管理的根本。合成氨裝置是三十年前從國外成套引進的大型生產裝置，經過了長時間的運轉及更新改造，日常生產中存在諸多高風險因素。整套裝置以及氨儲罐是車間的兩個重大危險源。在班組管理中，首先把風險意識鐫刻到每個操作人員的腦中，時刻繃緊安全的弦。

把“反三違”、做到“四不傷害”作為確保操作安全的出發點，重點明確三個責任：對家庭負責、對企業負責、對社會負責。在日常操作中，督促員工互相監督、互想提醒、互相保護，時時講安全、事事重安全。所有的重大操作，嚴格按照操作規程和指令進行，不走捷徑、不落僥幸。所有的危險操作，必須做好安全準備，穿戴好防護用具，所有班員都有“安全否決權”，即認為安全措施不到位可以拒絕執行操作指令。

設立班組兼職安全員，主要負責八小時工作時間全過程監督工作，重點對全班勞保著裝及一些不良行為進行檢查，及時發現，及時整改，及時進行教育。每周的安全活動，都要結合典型事故進行案例分析，大家暢所欲言，談感受，出點子，吸取教訓，提高技能水平，做到安全警鐘長鳴。把安全工作做實做透，使班組達到設備無故障、員工無違章、班組無隱患，實現“零傷害、零損失、零事故”的目標。

正是有了班組員工高度的責任心和不斷提高的處理突發事故的技術能力，合成二班從2005年起沒有發生一起安全生產事故，也因此被授予公司免檢班組稱號。

4、抓節能創新引入競爭。

采用合理的生產工藝，不僅能減少大量的重復性勞動，節約勞動成本，更能確保安全生產，實現企業的截源開流。在班組管理中引入節能創新競爭機制，營造“誰提出、誰落實、誰受益”的氛圍。積極調動員工的工作熱情，鼓勵員工搞革新創造，提出的合理化建議不光

落在紙面上，重要的是落實在生產實踐中，向技術創新、小改小革要效益。一項好的節能建議提出，整個班組群策群力完成，但在獎金分配上有所側重，鼓勵班員多動腦筋、用活腦子。尤其在挖潛增效，節能降耗下功夫。在油田氣單耗、循環水單耗、中壓蒸汽單耗上找差距，找不足，調動起班組員工參與節能降耗的主動性。總控主操白哲踐通過認真觀察深入分析，提出了一項合成系統操作優化，既降低了壓縮機能耗又增加了氨產量，受到分廠、車間褒獎，同時班組又在班費拿出一部分經費給他頒發了“特別貢獻獎”。班長閆景富根據自己多年經驗首創了一套新式的“一段爐壓差測量工具”，使原本費力費時的工作變得簡單易行，在公司“絕招絕技”評選上榜上有名。對此，班組也再次動用了“特別貢獻獎”。正是有了這些典型和獎金分配上的側重，突出了班組追求節能創新的決心和力度，帶動全體班員都積極行動起來，截止12月末，班員共提出好的建議20多條，創造經濟效益30多萬元，真正做到了人人參與節能創新，人人都有貢獻。

5、抓班組文化營造和諧。

以“創建一流班組”為目標，積極引導班員樹立“五好”意識，即好的安全意識、好的紀律意識、好的大局意識、好的榮譽意識、好的團隊意識。好的安全意識，能為班組的安全生產管理創造良好的基礎，為班組安全生產提供保證；好的紀律意識能真正保證班組管理的政令暢通；好的大局意識能統一員工思想，克服看待問題片面、消極等現象；好的榮譽意識可以激發班員集體榮譽感，進而增強工作積極

性和主動性；好的團隊意識是一個集體的力量源泉，只有具備了好的團隊意識，才能發揮堡壘作用，才能形成凝聚力和戰斗力。班組通過定期組織旅游、聚餐和開展各種文體活動以及班組座談等多種形式，營造出了濃厚的親情氛圍，增強了班組的凝聚力和向心力。

建立班務公開制度、班員家庭情況臺賬、班員業績檔案等，并定期開展交心活動，了解班員的家庭狀況和思想動態，班員生病組織看望，及時把關心和慰問帶給每個班員；其次是特別注重發揮每位成員的特長，強調個人價值的充分體現，將員工每月業績記錄存檔，在年底進行評比，作為先進個人評選的主要依據，大大提高了班組員工“愛化肥、愛企業”的熱情。例如，有的班員文筆好，班組就讓他負責宣傳和資料整理；有的班員娛樂細胞豐富，班組便讓他負責工會工作；有的班員技術水平較高，班組就讓他負責員工培訓。充分調動每位班員的積極性和創造性，為他們提供施展才華的平臺，讓他們有一種成就感、自豪感，覺得自己在這個大家庭中很重要，從而推動了整個班組建設。

合成二班在分廠和車間的大力支持與幫助下，通過全體班員上下齊心、共同努力，在“五型”班組的創建活動中干出了實效，也嘗到了甜頭。在下一步的工作中，將繼續以提升班組執行力為重點，不斷增強隊伍的凝聚力和戰斗力，推進班組建設，為實現公司又好又快發展做出貢獻。（李娜）