第一篇：家庭教育助力孩子成長——千山路小學家長課堂開始啦!

千山路小學家長講堂開課 助力孩子健康成長

為給孩子營造良好的教育環境，幫助家長掌握正確的家教知識和技能，12月21日，千山路小學特邀威海職業學院姚喜寧教授進行家庭教育課程講座。

本次講座以《親子情緒管理》為主題，姚教授與家長們分享了家庭教育的正確理念，她特別提出“身教重于言教”，對待孩子時應該以正確的方式進行引導，在孩子出現不同情緒時，家長們要接納孩子的情緒并對孩子進行正確的情緒管理。姚教授還用通俗易懂的例子，對家長們在家庭教育中遇到的主要問題進行講解，她指出，父母的關系直接影響孩子的成長，所以家庭中伴侶關系尤為重要。

此次家長課堂活動的開展，不僅為家長如何正確引導孩子提供了幫助，也增強了家校間的交流與溝通，形成家校教育合力。

第二篇：家庭教育中,家長需要和孩子一起共同成長

在家庭教育中，家長需要和孩子一起共同成長

有家長留言抱怨學校老師不作為，具體的情況是老師布置了一個讓家長和孩子（孩子上小學）一起完成的手工類作業，但是家長自己不會，認為這本該是由老師教給學生的東西，讓孩子拿回家和家長一起完成完全就是推卸責任。

看到這里我相信肯定會有家長會持不同意見，這里我就先表明我的個人觀點：不是老師推卸責任，而是家長自己不愿學習，在推卸作為家長的責任。不繞圈，直接說我的觀點理由。

現在的教育中很多時候都強調親子互動，尤其是在孩子還處在低年級的時候，學校布置手工作業而且是讓家長和孩子一起完成，出發點肯定是增加親子互動的機會。手工課雖然不是考試科目，但對于孩子來說也應該是必修課，對于培養和提高孩子的動手能力還是一種比較有效的訓練和檢測方式。有可能老師并沒有預先教授手工制作的具體操作，但讓孩子回家和家長一起做更多的也是為了讓孩子去探索，小學手工作業的難度相信應該不會太大，從鍛煉孩子動手能力的角度出發也很有必要讓孩子自己動手，不會的在家問家長也很自然。

我設想如果是把手工作業換成語數外的試卷，如果孩子有不會的題目去問家長，但凡會做的家長大多都不會抱怨，不會做的也多半會想辦法求助，怨自己知識不夠或者是已經生疏全忘了，總之應該不會抱怨老師失責讓家長來做孩子的作業。所以同樣是能夠提升孩子能力的作業，只不過是換成了手工課，孩子需要家長的幫助，即便家長不會做也是不應該抱怨老師的。

既然不應該把責任推到老師失責身上，那么誰該為之負責呢？我以為是家長的畏難心理。如果家長會做手工，基本上會比較愉快地和孩子一起完成，中間可能會有一些困難，但克服困難完成作品的成就感也是會有的。不會做但又畏難不想去探索去學習，孩子完不成作業就有可能低落，這種情緒傳遞到家長這，家長轉而就會抱怨老師失責。

這里并不是說孩子在和學習有關的問題上遇到不會的家長就都該去學，學會了再教給孩子。我個人就比較反對家長群里一些家長經常把孩子不會的作業題目（以數學居多）拍照發上來，然后讓其他家長或老師幫忙解答。具體的學科知識如果家長的只是儲備足夠，還能在學業上給孩子以指導那當然很好。但是一般到了高中，即便是家長受過良好的高等教育，很多時候因為生疏遺忘能給予孩子具體指導的少之又少。花很多時間去鉆研非常生疏而且幾乎不會用到的知識點（常用的基本也不至于非常生疏），然后再蹩腳地去教孩子而且教的還往往并不是最佳方法，家長自己學起來慢孩子聽起來還費勁，不論是對家長而言還是對孩子而言這顯然都不是一件劃算的事。因此最好還是讓孩子請教會的同學或者老師，實在不行家里有條件的也不反對請家教。

但是放在手工作業上這個問題就不一樣了，不需要花費太多時間去學，學好了還能在教的過程中和孩子有很好的互動交流，只要教會交得是好是壞也不會像具體學科一樣，如果教的是一種并不是最佳的解題方法還會影響到答題效率。這樣的低成本投入高收益回報的事，即便是有些難家長也顯然值得去花些時間和精力學會。說到這推而廣之，在家庭教育中，有很多時候家長是可以也應該和孩子一起共同成長的：比如想要孩子遠離電視多讀書，不妨陪孩子一起遠離電視嘗試一下親子閱讀，孩子收獲好習慣的同時家長也會從閱讀中受益；又比如有家長讓孩子學書法練字，如果覺得自己的字也有提高的空間而且也有充裕的時間，那就完全可以和孩子一起練習；其他的像早起、運動鍛煉、有節制地使用手機，越是家長做起來也覺得有困難，就越有去克服困難學會做到的價值。而且在克服困難和孩子一同完成共同成長的過程中，家長也必然會更能具備同理心，從而為和孩子建立良好關系創造條件。

第三篇：家長教案《良好的家庭教育對孩子成長的重要性》

良好的家庭教育對孩子成長的重要性

教學目標：

1、讓家長明白良好的家庭教育的重要性。

2、創建良好的家庭教育環境，樹立正確培養孩子的觀念。教學重難點：

1、創建良好的家庭教育環境，樹立正確培養孩子的觀念。

教學流程：

一、導入

大家好！歡迎家長們來到“良好的家庭教育對孩子成長的重要性”主題家校 合作的活動課堂。孩子的健康成長離不開家庭、學校和社會，而良好的家庭教育對孩子一生的發展有著重大的影響，俗話說“三歲看到老”，這充分說明了家庭教育的重要性，因為家庭是孩子的生活基地與啟蒙教育場所，也是學習的第一個環境。

二、提出重點，探索方法

（一）、創設良好的家庭氛圍，做合格的父母

師：孩子喜歡什么樣的父母呢，很多學者都做過調查研究，在此方面，美國學者R、F尼赫茨為了弄清孩子對自己的父母究竟有什么要求，調查了十萬個孩子。其中，有10條最有影響讓我們來看看：(課件)

1、孩子在場，父母不要吵架；

2、對每個孩子都要給予同樣的愛；

3、父母之間互相謙讓，相互諒解；

4、任何時候，父母都不要對孩子撒謊；

5、父母與孩子之間要保持親密無間的關系；

6、孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎；

7、對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復；

8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；

9、注意觀察和表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點；

10、對孩子的愛要穩定，不要動不動就發脾氣、培養良好的生活習慣、做一個合格的好家長。

師：家庭是子女成長的第一環境，家長是孩子一生中最重要的教師，也是啟蒙老師，家長在不知不覺中教給孩子的，比孩子在學校里學到的還重要。家庭教育成功的家長，都注意自已的一言一行帶給孩子的影響。因此家長要為孩子樹立榜樣，言行堪為孩子的表率。一個合格的家長懂得如何去愛自已的孩子，對孩子的管教是既不苛求，又不放任，即使孩子處在家庭的溫暖、幸福之中，又有道德教養。

（二）、樹立正確的家庭教育態度觀念

（課件）《父母課堂》2012.11總第27期《你給我滾出去》

家長交流討論：應該用什么樣的態度去鼓勵和批評孩子？談談您平時是怎么和孩子相處的。

師：家長的教育觀念首先影響其教育態度、教育期望和教育方式，并進而影響其教育行為，最終對孩子的發展產生長期的效應。所以要提高家庭教育質量，家長要加強自身的學習，肯定并發揚自己教育觀念中積極的、正確的因素，轉變、糾正那些消極的、片面的因素，從根本上優化家長素質，增強家庭教育的效果。為此，建議家長們，首先要樹立科學的家庭教育觀念，轉變重智輕德、重養輕教的觀念，進一步提高家庭教育的科學性、自覺性。其次，要糾正片面的人才觀，樹立現代的、全面的人才觀，現代社會需要的任何職業的出類拔萃者都是人才；退一步說，只要孩子將來能自立于社會，成為自食其力的、對社會、對家庭有用的人，也就是成材了。這樣認識有利于家長根據社會的需要，從子女的智能、體能的實際情況出發，因材施教，既讓子女獲得立足社會的真才實學，又可免除家長不切實際的期望與社會需求的矛盾所造成的家長及子女的心理挫折與不良適應。第三，家長應始終堅持品德為重的家庭教育觀，把教子做人放在家庭教育的第一位，增強對孩子個性品質培養的認識，在培養良好思想品德的同時，重視孩子優良的個性心理品質的塑造與培養，在這方面，特別強調的是家長要以身作則，以自己的一言一行為孩子做出榜樣。第四，要加強孩子獨立意識和獨立能力的培養。在家庭教育中，承認孩子的主觀能動性，自覺培養孩子的獨立意識和獨

立能力，家長要減少以至消除事必躬親、包辦代替、越俎代庖等等的做法，孩子的事應該讓他們自己做主，盡量自己去做。作為家長要改變一些不正確的教養態度，不要把孩子當成自己的私有財產，要把孩子看作家庭的一份子，充分尊重孩子的意見和建議，給孩子更多的自由空間。這樣才能培養孩子的自立能力，在競爭面前，不會退縮。因此對待孩子要愛而不寵，養而不嬌。

（三）、選擇恰當的教育方法。

師：我們班就有一個非常優秀的家長代表，培養出一位品行兼優孩子。請他上臺和大家分享他的教子良方，大家歡迎！

師：采取正確的教育方法，家長需要注意的是，對子女教育不要脫離實際，要根據孩子自身的發展規律、心理現象及年齡特點由淺入深，循序漸進。

（課件）《父母課堂》2012.11總第27期《讓孩子為自己的選擇負責》 師：不試圖控制孩子，而在日常生活中直接面對孩子以及孩子制造的問題，進而重新控制局面，允許孩子“在一定限度內進行選擇”，而且有意訓練孩子進行有限度的選擇。用創造性的方法解決問題，會努力保持親子之間互相尊重的氛圍。有很多家長會這樣做：允許孩子參與決策，因而更容易贏得孩子的合作；允許孩子在一定限度內進行選擇，并讓他們學會對自己的選擇負責；在指引孩子的同時著力促進親子之間的互敬。總之，如果父母愿意先改變自己，那么孩子也會迅速做出相應的改變。在引導型教育環境下，孩子既可以在一定的限度內做出自己的選擇，同時也能感受到父母對自己的理解和接受。這時候，孩子就會感到自己似乎得到了真愛，一切便都會迎刃而解，教育也自然會水到渠成。

（四）、為孩子創設一個良好的學習環境。

師：家長為孩子提供良好的學習環境，可以從兩個方面進行：第一，為孩子專設一處學習的小天地。為保證孩子有效地學習，有必要在家里選擇一處光線最好、最僻靜的地方作為專供孩子學習的固定位置。孩子是這一塊領地的小主人，他可以有條理地安排自己的書籍、學習用具和心愛之物。每天早上起來，他可以很自然地坐在這里讀書，然后清理書包去上學；放學回家，也就很自然地卸下書包，開始做家庭作業和課外閱讀，很快進入角色。家里人和外來的客人見到孩子在學習，就不會去打擾他，不會毫無顧忌地高聲說話，隨意闖入他的小天地。他自己也會感到很安全、很自在、很愉快，并因此逐步養成獨立自主的學習態度和

習慣。比起那種孩子找不到自己學習的位置，到處“打游擊”的情況，前者有明顯的優勢。如果我們到一個家庭去，看到這個家庭做到了這一點，馬上會感到這個家庭對孩子學習的重視。第二，為孩子提供寬松的、嚴肅活潑的精神空間。要創造寬松的精神環境，減輕孩子的精神負擔。堅持正面鼓勵，耐心疏導，排憂解難的教育原則，讓孩子找到學習的途徑和方法。對學習順利的孩子來說，寬松的氛圍也將有利于孩子解放思想，獨立思考，培養創造性。有關研究表明，如果家庭不民主，對孩子過多地訓斥、支配，則兒童的思維就會表現出刻板、呆滯、創造力低下的狀態。對具有創造力的兒童的家庭進行的調查發現，這些孩子的父母的共同點是：他們主張地位平等，允許兒童自由表達個人的觀念等等。

（五）、正確對待孩子看電視問題。

（課件）《父母課堂》2012.12總第25期《不吃完飯就不許看動畫片》、《我也想看會兒電視》。

師：如何正確對待孩子看電視的問題，現在社會上有多種說法，本人認為現代社會是一個信息化的社會，電視與我們生活密切相關，讓孩子徹底的遠離電視，這是不可行，而且有可能會給孩子造成逆反的心理或信息的閉塞。作為家長，要有選擇性地引導孩子看一些如動物世界、環境保護、科學探索等節目，并同意與孩子交流、探討，從而激發孩子的求知欲及學習興趣。同時要控制孩子看電視的時間，專家認為兒童連續看電視的時間最好不超過50分鐘。相信在座的家長在這方面都有自己的看法，大家可以討論交流一下，平常你們是怎么處理孩子看電視這個問題的，待會我再請個別家長陳述自己的意見。

（1）家長交流討論（2）家長發表自己的看法

三、總結

師：綜合我們今天的討論，相信家長們都對良好的家庭教育有一定的認識。我個人認為，若在學校和家庭的共同努力下，會讓孩子得到更好的成長。希望在以后的日子里，我們能夠相互配合，共同把孩子培養成優秀的人才。

第四篇：“關注孩子心靈的成長”家庭教育講座家長心得體會文章(三)

“關注孩子心靈的成長”家庭教育講座家長心得體會文章

（三）作為一名小學六年級的學生家長，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學生家長科學教子家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動的開展極大地調動了千萬學生家長科學教子的積極和熱情，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子，無根可究的家庭教育誤區。對今后形成社會教育、家庭教育、和學校教育三位一體的有效循環奠定扎實基礎，對提高教育教學水平和人口素質具有重大意義。下面我就此次活動中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學教子方案談幾點感受。

（一）、科學教子要從理論上升到實踐需要社會環境提供科學教子的教育平臺的長期有效支持，更需要廣大學生家長的積極努力。

市委市政府組織此次活動體現了社會對廣大青少年教育的關注。而此次活的長期有效開展是廣大學生家長的迫切愿望。活動如能持之以恒，長期有效的開展必將帶動廣大家長科學教子的積極和熱情，為“合格家長代證上崗”打下堅實基礎。有了社會的長期有效教育機制支持加上家長積極配合理論聯系實際必將能夠把科學教子活動綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質。

（二）、由于傳統的教育體制過于注重知識教育，新科學教育理念全面提高孩子全方位素質，我們作為家長要敢于接受新思想新觀念，把新科學教育體系發揚光大。成為子女成才的有力武器。非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學生獨立生存能力奠定良好基礎。家長要從真正尊重孩子的想法開始，鼓勵孩子敢于思考、表達，學會傾聽孩子心聲，給孩子更多參考意見而不是命令與指責；要經常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛護孩子，對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進理念和方法增強了廣大家長對科學教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學的教子觀念并切實有效的貫徹執行，每一位家長都能成為合格家長持證上崗。而我們的子女也必將成為優秀人才，成為社會棟梁！最后，祝愿百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學生家長科學教子活動圓滿成功，并恭祝我們的祖國花朵在社會教育學校教育和家庭科學教育的共同哺育下茁壯成長早日成為祖國棟梁！

第五篇：“關注孩子心靈的成長”家庭教育講座家長心得體會文章(二)

“關注孩子心靈的成長”家庭教育講座家長心得體會文章

（二）這次報告會讓我學到很多，內心深處受到很大震撼，作為家長，是孩子的第一位老師，身體力行，為孩子樹立榜樣。

首先，在家庭內部，從大人做起，不斷加強學習，與孩子勤溝通多交流，運用發生在身邊的具體事例，讓孩子建立正確的是非觀念，明確“上學”是為了什么？樹立正確的人生觀。

其次，要每時每刻看到孩子身上的優點。如：學習知道努力，善于助人為樂，孝順長輩，懂禮貌等并給予肯定和表揚。對于他的脾氣有點急，指出它的不好處和影響與人相處的危害性，讓能接受并認可，使他不斷提高認識，健康成長，快樂生活。

第三，孩子需要自由的空間，需要理解，對孩子的奮斗目標，家長給予肯定并關注孩子的發展方向，適當給予建議和指引，真正地做到“家長好好學習，孩子天天向上”。

第四，培養孩子的自立能力，在能夠做簡單的飯，洗簡單的衣服的基礎上，擴大學習生活技能范圍，盡快達到不用父母就能生活自理、自立，直至將來不依賴父母經濟而獨立生活。

最后，非常感謝校領導和老師給我們家長這次學習的機會，以后再關注孩子身體健康成長的同時更注重孩子的心靈成長，身心健康、快樂。