第一篇：畢淑敏作品閱讀

孝心無(wú)價(jià)

畢淑敏

我不喜歡一個(gè)苦孩子求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的孩子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)？把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為人類的大師？

我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最期冀的希望斬?cái)啵越^望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。

我相信每個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。

父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。

有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)……

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)滿分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……

但在“孝”的天平上，它們等值。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你們父母健在的光陰。

1.作者不喜歡“苦孩子求學(xué)的故事”，不喜歡“父母病在床，斷然離去的游子”。是為什么？

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2.作者呼吁“趕快為你的父母盡一份孝心”的理由是什么

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3.“一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)？”你同意這種說(shuō)法嗎？

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4.文中有一句和標(biāo)題“孝心無(wú)價(jià)”相應(yīng)，找出來(lái)并體會(huì)作者所表達(dá)的感情。

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參考答案：

1.(1)求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)？把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為人類的大師？

(2)在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最期冀的希望斬?cái)啵越^望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。

2.(1)時(shí)間的殘酷

(2)人生的短暫

(3)世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情

(4)生命本身不堪一擊的脆弱

3.同意。因?yàn)槭悄赣H生養(yǎng)了我們！十月懷胎，一朝分娩，在母親給予我們生命的同時(shí)，她們自己更承受著巨大的痛苦；我們出生后，她們用自己寶貴的青春換來(lái)我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)；她們更言傳身教地教我們體會(huì)做人的道理。母親為我們付出了這么多，我們?cè)跄懿粣?ài)她呢！如果一個(gè)人連自己的母親都不愛(ài)的話，恐怕他對(duì)其他人或事物的愛(ài)也都是虛偽、假裝的了！

4.但在“孝”的天平上，它們等值。

只要你是真心地去孝敬自己的父母，哪怕只是一句淡淡的問(wèn)候也好，在父母心中遠(yuǎn)抵得上那些虛假的金錢、物質(zhì)，你的關(guān)心是你給父母最好的禮物！

同學(xué)們看完這篇孝心無(wú)價(jià)的閱讀答案，是否對(duì)這篇文章有了更加深刻的理解呢。今世的五百次回眸 畢淑敏

①佛說(shuō)，前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。頓生氣餒，這輩子是沒(méi)指望了，和誰(shuí)路遇和誰(shuí)接觸，和誰(shuí)相親和誰(shuí)反目，都是命定，掙扎不出。特別是想到我今世從醫(yī)，和無(wú)數(shù)病患者zhi()尺對(duì)視，若干垂危之人，我手經(jīng)治，每日查房問(wèn)詢，執(zhí)腕把脈，相互間凝望的頻率更是不可勝數(shù)，如有來(lái)世，將必定與他們相逢，賴不脫躲不掉的。于是這一部分只有作罷，認(rèn)了就是。但尚余一部分，卻留了可以掌握的機(jī)緣。一些愿望，如果今生屢屢矚目，就埋了一個(gè)下輩子擦肩而過(guò)的伏筆，待到日后便可再接再厲地追索和廝守。

②今世，我將用余生五百次眺望高山。我始終認(rèn)為高山是地球上最無(wú)遮掩的奇跡。一個(gè)渾圓的球，有不屈的堅(jiān)硬的骨骼隆起，離太陽(yáng)更近，它是這顆星球最勇敢最孤獨(dú)的犄角。它經(jīng)歷了最殘酷的折疊，也贏得了最高聳的榮譽(yù)。它有誕生也有消亡，它將被颶風(fēng)撫平，它將被酸雨沖刷，它將把潰敗的肌體化作肥沃的土地，它將在柔和的平坦中溫習(xí)偉大。我不喜歡任何關(guān)于征服高山的言論，以為那是人的菲薄和短視。真正的高山不可能被征服的，它只是在某一個(gè)瞬間，寬容地接納了登山者，讓你在它的頭頂歇息片刻，給你一窺真顏的恩賜。如同一只鳥在樹梢啼叫，它敢說(shuō)自己把大山征服了嗎?山的存在，讓我們永葆謙虛和恭敬的姿態(tài)，知道在這個(gè)世界上，有一些事物必須仰視。③今世，我將用余生一千次不倦地凝望綠色。我少年戍邊，有十年的時(shí)間面對(duì)的是皚皚冰雪，看到綠色的時(shí)間已經(jīng)比他人少了許多。若是因?yàn)檫@份不屬于我選擇的怠慢，罰我下輩子少見綠色，豈不冤枉死了?記得在千百個(gè)與綠色隔絕的日子之后，我下了喀喇昆侖山，在新疆葉城突然看到遼闊的幽深綠色之后，第一反應(yīng)竟是悚然，震驚中緊閉了雙眼，如同看到密集的閃電，眼神荒疏了忘卻了這人間最滋潤(rùn)的色彩，以為是虛妄的夢(mèng)境。就在那一瞬，我皈依了綠色。這是最美麗的歸宿，有了它，生命才得以fanyan()和興旺。常常聽到說(shuō)地球上的綠地到了XX年就全部沙化了，那是多么恐怖的期限。為了人類的長(zhǎng)盛不衰，我以目光持久地禱告。

④今世，我將一萬(wàn)次目不轉(zhuǎn)睛地注視人群。如果有來(lái)生，我期望還成為他們之中的一員，而不是其他的什么動(dòng)物或是植物。盡管我知道人類有那么多可怕的弱點(diǎn)和缺陷，我還是為這個(gè)物種的智慧和勇敢而贊嘆。我做過(guò)一次人了，我知道了怎樣才能更好地做人，做人是一門長(zhǎng)久的功課，當(dāng)我們剛剛學(xué)會(huì)了最初的運(yùn)算，教科書就被合上。卷子才答了一半，搶卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？

⑤把自己喜歡的事一一想來(lái)，我還要看海看花，看健美的運(yùn)動(dòng)員，看睿智的科學(xué)家，看慈祥的老人和歡快的少女，當(dāng)然還有無(wú)邪的小童，突然就笑了。想我這余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看樹看人群吧，以求個(gè)來(lái)世的擦肩而過(guò)。這樣一路地看下去，來(lái)世的愿望不知能否得逞，今生的時(shí)光可就白白荒廢了。于是決定，從此不再東張西望，只心定如水，把握當(dāng)前。

⑥不為虛緲的擦肩而過(guò)，而把余生定格在回眸之中。喜歡山所表達(dá)的精神，就游歷和瞻仰山的英俊和廣博，期望自己也變得如許堅(jiān)強(qiáng)。喜歡綠色和生命，喜愛(ài)人的豐饒和寶貴，就愛(ài)惜資源，尊重自己也尊重他人。

11．第一段在“佛說(shuō)，前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”后展開議論，表達(dá)了作者哪些思想情感?（4分）

12．(1)從第二段看，“山所表達(dá)的精神”有哪些?（4分）

(2)作者為什么將用余生一千次不倦地凝望綠色?（4分）

13.理解“當(dāng)我們剛剛學(xué)會(huì)了最初的運(yùn)算，教科書就被合上。卷子才答了一半，搶卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？”一句話在文中的含義。（3分）

14．(1)從“五百次回眸”到?jīng)Q定“不再東張西望”，作者的認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的變化?（3分）

(2)這樣寫有什么作用?（3分）

15．第一段在“佛說(shuō)，前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”后展開議論，表達(dá)了作者哪些思想情感?(4分)16．從第二段看，“山所表達(dá)的精神”有哪些?作者為什么將用余生一千次不倦地凝望綠色?(6分)17．(1)從“五百次回眸”到?jīng)Q定“不再東張西望”，作者的認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的變化?(4分)答：____。

(2)這樣寫有什么作用?(4分)參考答案：

11.對(duì)今世的一部分“都是命定”十分氣餒(遺憾或無(wú)奈)；（2分）對(duì)來(lái)世的一部分可由今生“掌握”感到慶幸。

12．(1)勇敢不屈、堅(jiān)強(qiáng)而寬容。(2)因?yàn)樽髡呤瓴灰娋G色；綠色是最滋潤(rùn)的色彩，使生命得以繁衍和興旺；擔(dān)心綠色消逝。

13.我們剛剛學(xué)會(huì)做人，卻不能夠再做人，是很讓人遺憾的。

14．(1)表明作者從寄希望于來(lái)生到?jīng)Q意把握當(dāng)前，從一般的注視到有所行動(dòng)。(2)自然引出文章“把握今生”的主題，增添了文章的波瀾。

15．對(duì)今世的一部分“都是命定”十分氣餒(遺憾或無(wú)奈)，對(duì)來(lái)世的一部分可由今生“掌握”感到慶幸。(意思對(duì)即可)16．(1)勇敢不屈、堅(jiān)強(qiáng)而寬容。

(2)因?yàn)樽髡呤瓴灰娋G色；綠色是最滋潤(rùn)的色彩，使生命得以繁衍和興旺；擔(dān)心綠色消逝。(意思對(duì)即可)17．(1)表明作者從寄希望于來(lái)生到?jīng)Q意把握當(dāng)前，從一般的注視到有所行動(dòng)。(意思對(duì)即可)(2)自然引出文章“把握今生”的主題，增添了文章的波瀾。(意思對(duì)即可)我在尋找那片野花 畢淑敏

①上小學(xué)的時(shí)候，班上有個(gè)女同學(xué)，叫做蕎，家境貧寒，她衣著破爛，夏天總穿短褲，是撿哥哥剩下的。②我和她同期加入少先隊(duì)。那時(shí)候，入隊(duì)儀式很莊重。新隊(duì)員的紅領(lǐng)巾，是提前交了錢買下的。蕎說(shuō)她沒(méi)有錢，哥哥已超齡退隊(duì)，她可用哥哥的舊領(lǐng)巾。授巾的儀式那天，當(dāng)輔導(dǎo)員用托盤把新領(lǐng)巾呈到校長(zhǎng)手中時(shí)，就提醒校長(zhǎng)記得把托盤里的那條舊領(lǐng)巾分給她。

③A滿盤的新領(lǐng)巾好似一塘金紅的鯉魚，支棱著翅角。舊領(lǐng)巾軟綿綿地臥著，仿佛混入的灰鯽，落寂孤獨(dú)。

④校長(zhǎng)可能不曾聽清這句格外的交待，走到蕎的面前時(shí)，隨手把一條新領(lǐng)巾分給了她。我看到蕎好像被人砸了一下頭頂，身體矮了下去。燦如火苗的紅領(lǐng)巾環(huán)著她的脖子，也無(wú)法映暖她蒼白的臉龐。

⑤那個(gè)交了新紅領(lǐng)巾的錢，卻分到一條舊紅領(lǐng)巾的女孩，委屈至極。剛一散會(huì)，就怒氣沖沖地跑到蕎跟前，一把扯住蕎的紅領(lǐng)巾說(shuō)：“這是我的！你還給我！”領(lǐng)巾是一個(gè)活結(jié)，被女孩拽住一股猛掙，就系死了，好似一條絞索，把蕎勒得眼珠凸起，喘不過(guò)氣來(lái)。大伙撲上拉開她倆。蕎滿眼都是淚花，窒息得直咳嗽。

⑥我們都覺(jué)得那女孩太霸道了。蕎一聲未吭，把新領(lǐng)巾折得整整齊齊，還了它的主人。把舊領(lǐng)巾系好，默默地走了。

⑦后來(lái)我問(wèn)蕎，她那樣對(duì)你，你就不傷心嗎？蕎說(shuō)，誰(shuí)都想要新領(lǐng)巾啊，我能想通。

⑧畢業(yè)的時(shí)候，蕎的成績(jī)很好，可以上重點(diǎn)中學(xué)。但因?yàn)榧揖称D難，只考了一所技工學(xué)校，以期早早分擔(dān)父母的窘困。蕎以后的路，就一直在貧困的底層掙扎。

⑨蕎是一家印刷廠的女工。早幾年，廠子還開工時(shí)，她送過(guò)我一本交通地圖。說(shuō)是廠里總是印賬簿一類的東西，一般人用不上的。碰上一回印地圖，她趕緊給我留了一冊(cè)，想我有時(shí)外出，或許會(huì)用得著。說(shuō)真的，正因?yàn)槌３Ｍ獬觯魇降貓D我很齊備。但我還是非常高興地收下了她的饋贈(zèng)。我知道，這是她能拿得出的最好的禮物了。

⑩一次聚會(huì)，蕎終于來(lái)了。她所在的工廠宣布破產(chǎn)。她成了下崗女工。她的丈夫出了車禍，傷了腿，從此吃不得重力。兒子得了肝炎休學(xué)，需要靜養(yǎng)和高蛋白。她在幾地連做小時(shí)工，十分奔波辛苦。這次剛好到這邊打工，于是抽空和老同學(xué)見見面。我們都不知說(shuō)什么好，只是緊握著她的手。B她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龍絲板刷。

⑾半小時(shí)后，蕎要走了。同學(xué)們推我送送她。我打了一輛車，送她去干活的地方。本想在車上，多問(wèn)問(wèn)她的近況，又怕傷了她的尊嚴(yán)。正斟酌為難時(shí)，她突然叫起來(lái)：“你看！你快看！” ⑿窗外是城鄉(xiāng)交界部的建筑工地，塵土紛揚(yáng)，雜草叢生，毫無(wú)風(fēng)景。我不解地問(wèn)，你要我看什么呢？

⒀蕎很開心地說(shuō)，我要你看路邊的那一片野花啊。每天我從這里過(guò)的時(shí)候，都要尋找它們。我知道它們哪天張開葉子，哪天抽出花莖，在哪天早晨，突然就開了……我每天都向它們問(wèn)好呢? ⒁我一眼看去，野花已風(fēng)馳電掣地閃走了，看到的只是蕎的臉，憔悴之中有了花一樣的神采。于是，我那顆久久懸起的心，穩(wěn)穩(wěn)地落下了。我不再問(wèn)她任何具體的事情，彼此已是相知。人的一生，誰(shuí)知有

多少艱澀在等著我們？C但蕎經(jīng)歷了重重風(fēng)雨之后，還在尋找一片不知名的野花，問(wèn)候著它們。我知道在她心中，還貯備著豐足的力量和充沛的愛(ài)，足以抵抗征程的霜雪和苦難。⒂此后我外出的時(shí)候，總帶著蕎送我的地圖冊(cè)。

15、本文講述了關(guān)于“蕎”的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（寫出三件即可）（3分）

16、揣摩文中劃線的語(yǔ)句，回答：

?從A、B兩句中任選一句，從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等任一角度，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。（3分）

?聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)C句中加點(diǎn)的“重重風(fēng)雨”一詞的理解。（3分）

17、尋找一片野花的“蕎”，讓我們看到了她的美麗。從文章的描寫中，你感受到“蕎”是一個(gè)怎樣的人？（2分）

18、“蕎”經(jīng)歷了重重風(fēng)雨，心中“還貯備著豐足的力量和充沛的愛(ài)，足以抵抗征程的霜雪和苦難。”面對(duì)生活，我們?cè)摮质裁礃拥纳顟B(tài)度呢？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容及你的生活感悟談?wù)劇＃?分）參考答案：

15、（3分）寫出三件事即可。示例：夏天穿哥哥剩下的短褲；因紅領(lǐng)巾的誤會(huì)與一個(gè)女孩發(fā)生糾紛后大度地原諒了女孩的霸道；為分擔(dān)父母的窘困，成績(jī)很好卻只考了技工學(xué)校；送給我一本交通地圖；成為下崗女工后為了丈夫和兒子在幾地連做小時(shí)工；每天路過(guò)一片野花時(shí)都要尋找它們。

16、（1）A句使用了比喻和對(duì)比兩種修辭，將滿盤金紅鯉魚似的新領(lǐng)巾和灰鯽似的舊領(lǐng)巾對(duì)比，形象而突出地寫出了蕎的困窘，也表現(xiàn)了我對(duì)蕎的深切同情之心。B句用了比喻的修辭，將蕎多毛刺的手掌比作一把尼龍絲板刷，形象地表現(xiàn)了蕎為了生活辛苦奔波勞碌留下的印跡，突出了她生活的艱辛不易，也體現(xiàn)了我們這些老同學(xué)對(duì)蕎的同情和憐憫。（3分）

17、（2）“重重風(fēng)雨”在這里是一種比喻的說(shuō)法，是指人生的艱澀和苦難，具體指蕎遭遇的不幸：下崗；丈夫車禍傷了腿吃不得重力；兒子得肝炎休學(xué)需要靜養(yǎng)和高蛋白等等。（3分）

18、心地善良、與人為善、勤勞能干、任勞任怨、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)等。（2分）兒子的創(chuàng)意

畢淑敏

有一天，兒子突然說(shuō)：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次。”因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。

他說(shuō)：“咦，你為什么不表態(tài)?難道不覺(jué)得我很勇敢嗎?”我說(shuō)：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢。”

他很鄭重地說(shuō)：“這上面寫著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游。”說(shuō)著，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地說(shuō)：“關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來(lái)都只有一塊，多么激烈的爭(zhēng)奪。你還是好好做功課吧。”

他毫不氣餒地說(shuō)：“可是我有創(chuàng)意啊。比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個(gè)博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”我打斷他說(shuō)：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!”

十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語(yǔ)道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在地下……”

我說(shuō)：“噢，那不成了地下宮殿?”兒子不理我，遐想著說(shuō)：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽(yáng)光明媚的地面攀升，會(huì)有人的自豪感。地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”。他在空中．比畫了一個(gè)上大下小的圖形。

我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有礦泉水涌出來(lái)。你想過(guò)沒(méi)有?再說(shuō)什么樣的建筑材料，可以長(zhǎng)久地保持你所要求的透明度?還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險(xiǎn)!還有……”兒子擺擺手說(shuō)：“媽媽，您說(shuō)的問(wèn)題都是問(wèn)題。不過(guò)那是工程師需要解決的問(wèn)題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!”我嘆了一口氣說(shuō)：“好了，隨你瞎想了。不過(guò)我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我以為最好的創(chuàng)意莫過(guò)于一個(gè)好成績(jī)了。”

兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。

很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時(shí)候，兒子收到了一個(gè)那家征丈舉辦部門寄來(lái)的，寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。兒子苦惱地說(shuō)：“現(xiàn)在趕去也來(lái)不及了。再說(shuō)他們也沒(méi)說(shuō)清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)摺！?/p>

當(dāng)我們把這件事完全忘記的時(shí)候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說(shuō)，我的兒子沒(méi)能去拳加那天隆重的發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來(lái)。

兒子放學(xué)回來(lái)，還沒(méi)有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說(shuō)：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺(jué)得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說(shuō)，算了，給他個(gè)銀牌吧”

我瞠目結(jié)舌，停了一會(huì)兒才問(wèn)他：“你為什么這么想到日本去呢?”

他立刻來(lái)了精神，興致勃勃地說(shuō)：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來(lái)玩啊!”

13、通讀全文，請(qǐng)概括文章所寫的主要內(nèi)容（3分）

14、說(shuō)自己很“勇敢”，從全文來(lái)看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)?請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)。（3分）

15、請(qǐng)分別列出文中母親和兒子對(duì)“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖姟＃?分）

16、從劃線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)列出兩點(diǎn)，并分別作簡(jiǎn)要分析。（4分）

17、文中母親對(duì)兒子參加創(chuàng)意征文賽的態(tài)度前后不同，請(qǐng)先把表現(xiàn)母親態(tài)度的語(yǔ)句寫出來(lái)，然后再用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言歸納母親態(tài)度變化的過(guò)程。（3分）參考答案：

13．兒子不顧母親的反對(duì)敢于參加保創(chuàng)意征文比賽并獲得銀獎(jiǎng)。14。①敢于參加激烈競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)意征文賽；②敢于靠自己力量去日本；③敢于做自己想做的事情；④敢于想別人沒(méi)有想過(guò)的事情(答三點(diǎn)即可)15．①母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨(dú)特的見解(或發(fā)明創(chuàng)造)，學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)；②兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(敢于想像，善于想像，有創(chuàng)造性的想像)；③學(xué)生意見：意思對(duì)即可 16。①自信，不滿足于自己得銀牌，對(duì)自己充滿信心，認(rèn)為應(yīng)該得金牌；②天真：把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實(shí)是孩子的見解；③幽默，語(yǔ)言風(fēng)趣，有個(gè)性，如“算了，給他個(gè)銀牌吧”，有幽默感；④豁達(dá)，語(yǔ)言中流露出兒子的大度，瀟灑，看問(wèn)題與眾不同。（意思對(duì)即可，4分）17．①表現(xiàn)態(tài)度的語(yǔ)句：置之不理、看也不看、打斷、挖苦、不客氣地打斷、嘆了一口氣、瞠目結(jié)舌②態(tài)度變化的過(guò)程：開始是不理睬，接著是阻擋，再到無(wú)可奈何，最后是刮目相看。盲人看 畢淑敏

①每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長(zhǎng)等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚著毛白楊，悄無(wú)聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái)，拉著他說(shuō)，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。

②多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)錢進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。后來(lái)，他擺了個(gè)小攤子，賣點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑寂就包抄過(guò)來(lái)。原來(lái)這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天。靠擾才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價(jià)錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺(jué)得帶回光明給親人。之后的某個(gè)白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過(guò)去，說(shuō)，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財(cái)啊！那天你賣的蠟燭，算什么貨色啊？蠟燭油四下流，燙了我的手。燭捻一點(diǎn)也不亮，小得像個(gè)螢火蟲尾巴。

③他愣愣地把塌陷的眼窩對(duì)著我，半天才說(shuō)，對(duì)不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說(shuō)停電，就趕緊批了蠟燭來(lái)賣。我知道……黑了，難受。

④我呆住了。那個(gè)漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個(gè)盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。

⑤后來(lái)，我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對(duì)盲人說(shuō)，不必找了。我抱著那些東西，走了沒(méi)幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢啊？我說(shuō)，是50元。他說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)拿過(guò)這么大的票子。見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說(shuō)，這錢是真的。你放心。他笑笑說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)收過(guò)假錢。誰(shuí)要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。我知道自己又一次錯(cuò)了。

⑥不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來(lái)講，真是一種殘酷。閃過(guò)他們身旁的時(shí)候，聽到盲夫在炫耀地問(wèn)，怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。盲妻不服氣地說(shuō)，好像你看過(guò)似的。盲夫很肯定地說(shuō)，我看過(guò)。常來(lái)看的。

⑦聽一個(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺(jué)出一些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色呢？盲夫說(shuō)，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊。他說(shuō)著，用手捉了妻子的手指，往粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說(shuō)，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。

⑧后來(lái)盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過(guò)去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說(shuō)，讓我再聽聽，近處沒(méi)有車輪聲，我們才可動(dòng)…… ⑨終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無(wú)所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來(lái)越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。

1．“盲人看”這個(gè)題目看似矛盾，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。

2．你覺(jué)得文中的盲人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合細(xì)節(jié)描寫說(shuō)一說(shuō)你的理解。

3．第⑤段畫線句“我知道自己又一次錯(cuò)了。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，為什么在這里要加個(gè)“又”字？第一次錯(cuò)在哪里？

4．請(qǐng)聯(lián)系全文，指出第⑦段畫線句“多老的樹，芽子也是嫩的”除了字面上所表達(dá)的意思外，更深一層意思是什么？

5．本文是作家畢淑敏的作品，文中的語(yǔ)言表現(xiàn)力很強(qiáng)、很生動(dòng)，請(qǐng)你從中找出一句，寫在下面并加以賞析。

6．第⑨段寫道：“終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧。”請(qǐng)你為此時(shí)的盲人設(shè)計(jì)一段內(nèi)心的感受。（20字左右）

10．找出文中最能詮釋文章題目“盲人看”的語(yǔ)句，并把它寫在下面的橫線上。（2分）

11、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)文中“我好悔”和“我知道自己又一次錯(cuò)了”的原因.（4分）“我好悔”：

“我知道自己又一次錯(cuò)了”：

12．作者寫盲人的孩子，突出了孩子的哪些特點(diǎn)？寄予了作者怎樣的情感？（4分）

13．結(jié)合全文，聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。”這一句話的理解和切身體會(huì)。（3分）

參考答案：

1、盲人雖看不見大千世界，但胸中卻裝著個(gè)美好的世界，可以用心靈去感受世界的真善美。

2、熱愛(ài)生活、自強(qiáng)不息、為他人著想、關(guān)愛(ài)孩子等 細(xì)節(jié)略

3、因?yàn)榈?段已有“我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔”，而這一次是憐憫和施舍一個(gè)很有自尊的人。第一次認(rèn)為他趁著停電發(fā)不義之財(cái)而指責(zé)他。

4、一個(gè)人不管身體有多么的殘疾，他的心還是一樣地?zé)釔?ài)著生活，向往美，渴望愛(ài)。

5、例：就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。

于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無(wú)所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。（抓住關(guān)鍵字，言之成理）

6、要求：抒發(fā)內(nèi)心的感慨，語(yǔ)言得體，感情真切。

10、盲夫說(shuō)，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊。

11、我好悔是因?yàn)槲屹I了盲人的劣質(zhì)蠟燭后，不分青紅皂白地指責(zé)了他。我知道自己又一次錯(cuò)了是因?yàn)槲覜](méi)有尊重一個(gè)殘疾人的勞動(dòng)。

12、作者寫孩子，突出了兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)是強(qiáng)調(diào)孩子的目光：“一個(gè)瞳仁如秋水的孩子”“目光如炬的孩子”；二是突出孩子的活潑（生命力）：“一個(gè)孩子飛快的泡過(guò)來(lái)”“跳著要越過(guò)去”“一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線”。這樣寫孩子表達(dá)了作者的欣慰之情和對(duì)盲人的真心祝福。

13、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，外在美與心靈美的碰撞，只有用心去感知周圍的世界你才是真正的“看”了，把握并銘記于心，付諸行動(dòng)，否則不過(guò)是過(guò)眼煙云。斜 視 畢淑敏

我上了一所自費(fèi)的醫(yī)科學(xué)校。開學(xué)不久，我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來(lái)讀書，心里總有沉重的負(fù)疚感，加上走讀路途遙遠(yuǎn)，每天萎靡不振的。

“今天我們來(lái)講眼睛……”新來(lái)的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖給我們看，鄭重地說(shuō)：“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來(lái)做醫(yī)生，一要有人道之心，二不可紙上談兵。”隨手盡情展示那個(gè)血淋淋的球體，好像那是個(gè)成熟的紅蘋果。

給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生，但教授演示到我跟前時(shí)，我故意瞇起眼睛。我沒(méi)法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里，我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。

下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授！沒(méi)想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠(yuǎn)，要繞過(guò)我家住的機(jī)關(guān)大院。

教授離開了講臺(tái)，就是一個(gè)平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再?zèng)]有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些，就會(huì)有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓，沒(méi)法給老師搶個(gè)座。

終于有一天，我在下車的時(shí)候?qū)淌谡f(shuō)：“您從我們?cè)鹤幼甙桑簧俾纺亍！?/p>

教授不認(rèn)識(shí)我，說(shuō)：“哦，你是我的病人嗎？”

我說(shuō)：“您剛給我們講過(guò)課。”

教授抱歉地笑笑：“學(xué)生和病人太多了，記不清了。”

“那個(gè)院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節(jié)約不少時(shí)間呢。”教授看著大門，思忖著說(shuō)。

“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販，都所向無(wú)敵。您跟著我走吧。我們?cè)豪镞€有一座綠色的花園。”我拉著教授。

“綠色對(duì)眼睛最好了。”教授說(shuō)著跟我走進(jìn)大院。

一個(gè)織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過(guò)她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個(gè)老女人乜斜著眼在剜我們。

她的丈夫早就去世了，每天斜著眼睛觀察別人，就是她最大的樂(lè)趣。

從此，我和教授常常經(jīng)過(guò)花園。

一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“聽說(shuō)你天天跟一個(gè)老頭子成雙成對(duì)地出入？”

我說(shuō)：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路。”

媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“媽媽相信你，可別人有閑話。”我大叫：“什么別人！不就是那個(gè)斜眼的老女人嗎！”

不管怎么說(shuō)，媽媽不讓我再與教授同行。怎么對(duì)教授講呢？我只好原原本本和盤托出。“那個(gè)老女人，眼斜心不正，簡(jiǎn)直是個(gè)克格勃！”我義憤填膺。

教授注視著我，遺憾地說(shuō)：“我怎么沒(méi)有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說(shuō)什么。

下課以后，我撒腿就跑，竭力避開教授。不巧，車很長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)一趟。走到大院門口，教授趕到我面前，說(shuō)：“我今天還要從這里走。”

知識(shí)分子的牛脾氣犯了。“您要走就走吧。”我只有加快腳步，與教授分開走。我已看見那個(gè)老女人纏著永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的黑毛線球，陰險(xiǎn)地注視著我們。

“我需要你同我一起走。”教授很懇切很堅(jiān)決地說(shuō)。作為學(xué)生，我沒(méi)有理由拒絕。

我同教授走進(jìn)大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。

“你明確給我指一指具體是哪個(gè)人。”教授很執(zhí)著地要求。

我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授。現(xiàn)在教授要打抱不平。

“算了！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！”我忙著勸阻。

“這種事，怎么能隨隨便便就放過(guò)去了呢？”教授堅(jiān)定不移。

我無(wú)計(jì)可施，況且我從心里討嫌這種人。我伸長(zhǎng)手指著說(shuō)：“就是那個(gè)纏黑線團(tuán)的女人。”

教授點(diǎn)點(diǎn)頭，大踏步地走過(guò)去。“請(qǐng)問(wèn)，是您經(jīng)常看到我和我的學(xué)生經(jīng)過(guò)這里嗎？”教授很客氣地發(fā)問(wèn)，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來(lái)叫陣。她乜斜的眼光抖動(dòng)著：“其實(shí)我……我……也沒(méi)說(shuō)什么……”

教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時(shí)聽見教授一字一頓地說(shuō)：“你有病。”

“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起來(lái)。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。

“是啊，我是有病，心臟和關(guān)節(jié)都不好。”教授完全聽不出人家的惡毒，溫和地說(shuō)，“不過(guò)我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來(lái)越嚴(yán)重，而且會(huì)失明。”

“啊！”老女人哭喪著臉，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。

“你可不能紅嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。

教授拿出燙金的證件，說(shuō)：“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來(lái)找我，我再給你做詳細(xì)的檢查治療。”

我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見多識(shí)廣，她忙不迭地對(duì)教授說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生的。”教授平靜地說(shuō)，他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。11.簡(jiǎn)要梳理小說(shuō)的主要情節(jié)。（5分）

(1)教授上課→(2)結(jié)伴同行→(3)同行**→(4)教授執(zhí)意診疾→(5)感化斜眼女人。

12.賞析文中第③段劃線的句子。（5分）

我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。

這句話是對(duì)教授的細(xì)節(jié)描寫（1分）。運(yùn)用對(duì)比的手法，血紅與發(fā)白色彩對(duì)比強(qiáng)烈（1分）；運(yùn)用了比喻的手法，將白發(fā)比作南海觀音的雪白拂塵（1分）；刻畫了一位教學(xué)認(rèn)真、醫(yī)者仁心的眼科老教授的形象（1分），表達(dá)了“我”對(duì)教授的尊敬之情（1分）。

13.小說(shuō)以“斜視”為題，結(jié)合文章談?wù)勵(lì)}目的內(nèi)涵。（6分）

①指眼睛的斜視，文中指眼疾。②指心靈的斜視：無(wú)聊小市民斜眼看人、無(wú)事生非的齷齪心理和“我”性格上的狹隘。③突出了教授醫(yī)治的不僅是眼睛的斜視，更是心靈的斜視。（每點(diǎn)2分）

14.結(jié)合作品，對(duì)下列兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。（8分）

(1)文章第一段說(shuō)“我”對(duì)學(xué)醫(yī)厭倦，萎靡不振，而文末教授卻說(shuō)“我”以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生。教授為什么會(huì)這樣說(shuō)？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(2)小說(shuō)最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”，這樣寫有人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想等方面的考慮。請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面，結(jié)合全文加以探究。

(1)①“我”建議并陪伴教授走近路，教授認(rèn)為“我”心地善良；②注意到女人斜視，教授認(rèn)為我有很強(qiáng)的觀察力；③教授意在消除“我”和斜眼女人之間的隔閡；④教授鼓勵(lì)“我”成長(zhǎng)為一名好醫(yī)生。

(2)示例一：使小說(shuō)的人物形象特點(diǎn)更加凸顯。結(jié)尾用“筆直”與“乜斜”以及斜視女人的感動(dòng)落淚與上文無(wú)事生非形成對(duì)比，從而烘托出教授高尚人格的感染力，表現(xiàn)出教授的“人道之心”。示例二：使小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)既曲折有致又完整緊湊。小說(shuō)前文寫斜眼女人搬弄是非，最后以斜眼女人受感動(dòng)結(jié)束。這樣的安排與前文多處的“乜斜”形成照應(yīng)，情節(jié)上又有出人意料的效果。示例三：使小說(shuō)的主題思想深刻、豐厚。用思想性格鄙俗狹隘的斜眼女人受感動(dòng)結(jié)束全文，表現(xiàn)了丑惡的現(xiàn)象根植于粗鄙狹隘的心靈，誕生于誤解或曲解的土壤，并且會(huì)在不明真相的人群中蔓延。要想使“乜斜”變?yōu)椤肮P直”，需要榜樣的引導(dǎo)和自身的覺(jué)悟，也需要社會(huì)整體的反思，這樣美好善良的高貴品質(zhì)一定能夠戰(zhàn)勝丑惡現(xiàn)象的深刻主題。翻 漿① [畢淑敏] 那年，我五一放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來(lái)里的戈壁。正是春天，道路翻漿。

突然在無(wú)邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。

“你找死嗎？”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子。“我要搭車。”“不搭!你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？哪有你的地方!”司機(jī)憤憤地說(shuō)。“我蹲大廂板就行。”司機(jī)還是說(shuō)：“不帶!這樣的天，你蹲大廂板，會(huì)生生凍死!”說(shuō)著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過(guò)他往前開。

那個(gè)人抱住車燈說(shuō)：“就在那兒……我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車吧!”我有些同情地說(shuō)。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來(lái)的。

夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說(shuō)：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有蹤影。后來(lái)才知道，原來(lái)是有個(gè)青年化裝成一個(gè)可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了。直到案發(fā)我們才知道真相。從此我們司機(jī)絕不敢搭不認(rèn)識(shí)的人特別是年輕人上車。你是我的老鄉(xiāng)，說(shuō)了話我才破例的。” 我心里一沉，找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向外窺探。朦朧的月色中，那個(gè)青年如一團(tuán)骯臟的霧，抱著頭，龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。“他好像有點(diǎn)冷，別的就看不出什么了。”我說(shuō)，“再仔細(xì)瞅瞅。我好像覺(jué)得他要干什么。”

這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢!”

司機(jī)很冷靜地說(shuō)：“怎么樣？我說(shuō)得不錯(cuò)吧。”“然后會(huì)怎么樣呢？”我?guī)е抟粽f(shuō)。“你也別難過(guò)。我有個(gè)法子試一試。”只見他狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見同司機(jī)講了，他笑了，說(shuō)：“這就對(duì)了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動(dòng)了。” 路面變得更加難走，車速減慢了。

我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺(jué)察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時(shí)，司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。

再看青年，撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無(wú)助地躺在了輪胎中央。

道路毫無(wú)先兆地平滑起來(lái)，翻漿也消失得無(wú)影無(wú)蹤。司機(jī)說(shuō)：“扶好你的腦袋。” 我一時(shí)沒(méi)明白過(guò)來(lái)，但司機(jī)兇狠的眼神啟發(fā)了我。就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我采取最緊急的自救措施：雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板…… 不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來(lái)的急剎車面前，可能要被卸成零件。“怎么樣？最低他也是個(gè)腦震蕩。看他還有沒(méi)有勁偷別人的東西？”司機(jī)躊躇滿志地說(shuō)。

我想到賊娃子一舉傷了元?dú)猓粫r(shí)半會(huì)兒可能不會(huì)再打我提包的主意了，心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……

“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)。“是嗎？”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。“到了。”司機(jī)干巴巴地說(shuō)。我們到一個(gè)兵站了，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說(shuō)：“現(xiàn)在不會(huì)出什么事了。”

那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似地往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來(lái)，跪坐在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。“學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成“學(xué)”。我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說(shuō)：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的母親喝不上小米粥，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了……學(xué)學(xué)……”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。

司機(jī)一字一頓地說(shuō)：“甭羅唆了。拿好你的東西，回家吧!” 他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開了我們。

看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!” “我要查查我的東西少了沒(méi)有。”我很嚴(yán)正地對(duì)他說(shuō)。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。

青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來(lái)，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動(dòng)作是從未有過(guò)的敏捷。我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。

我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。

我的提包原來(lái)是用一根舊繃帶綁在車上的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，繃帶磨斷了，搭車人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)隱患，他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定。在寒冷與顛簸中，他操作了一路……

注釋：①“翻漿”本指春天積雪融化，道路出現(xiàn)泥濘、破裂和冒漿等現(xiàn)象。

14、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A．這篇小說(shuō)敘述了一個(gè)年輕人揣著一顆孝順而善良的心，在困境中向人求助，卻遭受了別人的猜疑、誤解以至懲罰的故事。小說(shuō)通過(guò)“我”后悔自己的多疑與戒備,歌頌普通勞動(dòng)者的美好人性，是對(duì)當(dāng)今社會(huì)“泛惡論” “人心惟危論”的嘲諷，對(duì)社會(huì)互相信任、相信善良、懂得感恩的呼喚。

B．真誠(chéng)的感謝最能夠打動(dòng)人心，雖然我和司機(jī)對(duì)年輕人心存芥蒂，但當(dāng)他下車后仍用凍僵的舌頭表達(dá)感謝時(shí)，還是報(bào)以微笑，在這一刻，三人的關(guān)系變得很和諧。

C．年輕人對(duì)我提出要查看東西感到特別的失望，他受盡千辛萬(wàn)苦保護(hù)著我的包，到頭來(lái)卻遭到懷疑，這種打擊讓他不堪重負(fù)，脖子柔軟地耷拉下來(lái)。

D．從全文看，小說(shuō)有兩個(gè)變化——我對(duì)搭車青年的情感變化和行駛途中路況的變化，這兩個(gè)變化都是小說(shuō)的線索。小說(shuō)在這種變化中完成了情節(jié)，完善了人物形象。

E．作者細(xì)寫“我”與司機(jī)對(duì)那個(gè)青年的猜疑，其作用在于襯托，旨在形成反差，更加凸顯那個(gè)青年的美好德行與善良人性，在對(duì)主要人物的塑造上全文主要采用了側(cè)面描寫的手法。

15、分析劃線句子在文中的作用。（3分）

16、小說(shuō)以“翻漿”為題有什么妙處？請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。（4分）

參考答案：

14、A D（5分 對(duì)1處得3分，全對(duì)得5分）

15①形象地寫出了青年被顛簸的狀態(tài)。②表達(dá)了“我”對(duì)他的厭惡之情。③真相大白之后，青年的形象因此而更高大。（3分 每對(duì)一處得1分）

16① 交代故事發(fā)生的背景。② 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。翻漿的道路使行車顛簸，后文青年綁包等情節(jié)都與翻漿的道路有關(guān)。③ 突出人物形象。④ 突出主題。“翻漿”還指“我”在弄清事情的真相后，內(nèi)心深處亦如翻漿一般的震動(dòng)，并為自己的狹隘和冷酷感到愧疚與不安。（4分 每對(duì)一處得1分）

17、（3分 每對(duì)一處得1分）（1）“搓”改為 “磋”

（2）比比皆是（不勝枚舉、屢見不鮮）

（3）便從不同的渠道、以（用）不同的方式在同一時(shí)期脫穎而出。友誼 畢淑敏

現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需要我們珍愛(ài)。

友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。

友情這棵樹上只結(jié)一個(gè)果子，叫做信任。紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。別的人摘下來(lái)嘗一口，很可能酸倒了牙。

友誼之鏈不可繼承，不可轉(zhuǎn)讓，不可貼上封條保存起來(lái)而不腐爛，不可冷凍在冰箱里永遠(yuǎn)新鮮。

友誼需要滋養(yǎng)。有的人用錢，有的人用汗，還有的人用血。友誼是很貪婪的，絕不滿足于餐風(fēng)飲露。友誼是最簡(jiǎn)樸同時(shí)也是最奢侈的營(yíng)養(yǎng)，需要用時(shí)間去灌溉。友誼必須訴說(shuō)，友誼必須傾聽，友誼必須交談的時(shí)刻雙目凝視，友誼必須傾聽的時(shí)分全神貫注。友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盆牛奶變酸。

這個(gè)世界日新月異。在什么都是越現(xiàn)代越好的年代里，惟有友誼，人們保持著古老的準(zhǔn)則。朋友就像文物，越老越珍貴。

禮物分兩種，一種是實(shí)用的，一種是象征性的。我喜歡送實(shí)用的禮物。

不單是因?yàn)樗蔀榕笥烟峁┝⒌瓤扇〉姆?wù)功能，更因?yàn)槲业睦嚎紤]。此刻我們是朋友，十年以后不一定是朋友。就算你耿耿忠心，對(duì)方也許早已淡忘。速朽的禮物，既表達(dá)了我此時(shí)此刻的善意，又給予朋友可果腹可悅目可哈哈一笑或是凝神端祥的價(jià)值，雖是一次性的，也留下美好的瞬間，我心足矣。

象征久遠(yuǎn)意義的禮物，若是人家不珍惜這份友誼了，留著就是尷尬。或丟或毀，都是物件的悲哀，我的心在遠(yuǎn)處也會(huì)顫抖。若是給自己的禮物，還是具有象征意義的好。比如一塊石子一片樹葉，在別人眼里那樣普通，其中的美妙含義只有自己知曉。

電話簿是一個(gè)儲(chǔ)存朋友的魔盒，假如我遇到困難，就要向他們發(fā)出求救信號(hào)。

一種畏懼孤獨(dú)的潛意識(shí)，像冬眠的蟲子蟄伏在心靈的旮旯。人生一世，消失的是歲月，收獲的是朋友。雖然我有時(shí)會(huì)幾天不同任何朋友聯(lián)絡(luò)，但我知道自己牢牢地粘附于友誼網(wǎng)絡(luò)之中。利害關(guān)系，實(shí)在是交友的大敵。我不相信有永久的利益，我更珍視患難與共的友誼。長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。（有改動(dòng)）12．總結(jié)選文內(nèi)容，你認(rèn)為友誼的“準(zhǔn)則”有哪些？ 13．①作者愛(ài)給朋友送“速朽”的禮物。你能否推斷出“速朽”在文中的意思？ ②作者為何愛(ài)給朋友送“速朽”的禮物？

14．作者說(shuō)“現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

15．著名政治家邱吉爾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有根本的利益。” 畢淑敏說(shuō)：“我不相信有永久的利益，我更珍視患難與共的友誼。” 你是怎樣看待這兩個(gè)觀點(diǎn)的？請(qǐng)說(shuō)明理由。（不少于80個(gè)字）

參考答案：

12． ①不可傳遞性；②信任對(duì)方；③不可繼承、不可轉(zhuǎn)讓；④必須不斷用時(shí)間滋養(yǎng)；（只要答出3點(diǎn)即可，如果有超出這四點(diǎn)的內(nèi)容，與文章有聯(lián)系亦可）13．參考答案：①實(shí)用、不能久遠(yuǎn)保存但能給朋友一個(gè)美好的“瞬間”②能表達(dá)此時(shí)此刻的善意；給朋友留下一個(gè)美好的“瞬間”；也避免將來(lái)友誼變質(zhì)了，禮物處境尷尬。14．現(xiàn)代人的友誼有人懂得去滋養(yǎng)有時(shí)能經(jīng)受得住各種考驗(yàn)顯得很堅(jiān)固，有人不懂得去滋養(yǎng)有時(shí)因各種利害關(guān)系經(jīng)受不住考驗(yàn)而容易變質(zhì)。需要我們?nèi)フ鋹?ài)，需要用時(shí)間去滋養(yǎng)、去灌溉。15．結(jié)合文章與人物身份，可同意其中一個(gè)觀點(diǎn)，也可對(duì)兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行辨證分析，提出自己的觀點(diǎn)。答案略。進(jìn)當(dāng)鋪的男孩

畢淑敏

兒子有一天對(duì)我說(shuō)，他們班同學(xué)有一支派克筆要出讓，開價(jià)人民幣100元整。這筆是什么來(lái)路?不會(huì)是贓物吧?我說(shuō)。

兒子說(shuō)筆的來(lái)路絕對(duì)正當(dāng)。是那同學(xué)的親戚送的，他因已有了一支，故將這支賣出，肯定是原裝。

我看出兒子的渴望，就說(shuō)，我認(rèn)為一個(gè)孩子現(xiàn)在就用派克筆，有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早。兒子激烈地反駁說(shuō)，派克筆也是少兒不宜嗎? 我被噎得沒(méi)話回答，就說(shuō)，這筆太貴了，沒(méi)有那么多的錢。

兒子轉(zhuǎn)一下眼珠說(shuō)，你的意思是只要我可以搞到錢，就可以買下這支筆啦? 我當(dāng)然不是這個(gè)意思，但一時(shí)也琢磨不出更好的理由回絕。想他一直是個(gè)守本分的孩子，手中并無(wú)積攢的閑錢。現(xiàn)在離春節(jié)還很遠(yuǎn)，也沒(méi)壓歲錢供他揮霍。只要實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，他的夢(mèng)想就是鏡中之花。于是支吾著說(shuō)，是啊，是啊。兒子說(shuō)，買筆的事，咱們一言為定。我說(shuō)，錢的來(lái)路需光明正大。兒子說(shuō)，您就放心好了。

過(guò)了兩天，兒子把他的世佳游戲機(jī)妥妥帖帖地捆起來(lái)，扎實(shí)得好像一個(gè)炸 藥包。我隨口問(wèn)了一句，又要借給哪個(gè)朋友玩啊? 兒子齜牙笑著說(shuō)，這一次不是借給人家，是放進(jìn)當(dāng)鋪里換點(diǎn)現(xiàn)金。

我嚇得跳起來(lái)，撫著胸口說(shuō)，請(qǐng)你把話再說(shuō)一遍，我大概耳背了，實(shí)在聽不明白。

兒子說(shuō)，為了買筆，我需要錢：我檢點(diǎn)了一下我的所有財(cái)產(chǎn)，就數(shù)這臺(tái)游戲機(jī)值錢了。我去當(dāng)鋪里問(wèn)了一下，大約可當(dāng)250元，可惜您把發(fā)票弄丟了，要不然還可以多當(dāng)些。我說(shuō)，天啊，你小小年紀(jì)知道進(jìn)當(dāng)鋪，長(zhǎng)大了一定是個(gè)敗家予。

兒子奇怪地說(shuō)，這和敗家于有什么關(guān)系?反正從現(xiàn)在到暑假的日子，我都沒(méi)有機(jī)會(huì)玩游戲機(jī)了，放在家衛(wèi)什么用也沒(méi)有。進(jìn)了當(dāng)鋪，我就可以用錢買到筆。

我不客氣地打斷他的話，可是你拿什么來(lái)贖呢?醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉，到時(shí)候沒(méi)有錢，你的游戲機(jī)就成了死當(dāng)(我好不容易從以前讀過(guò)的舊小說(shuō)中記起了“死當(dāng)”這個(gè)詞，用得恰是地方)。

兒子不慌不忙地說(shuō)，以后我每個(gè)月都從伙食費(fèi)里節(jié)省一些，到了暑假的時(shí)候就可以把游戲機(jī)贖回來(lái)了。當(dāng)鋪的庫(kù)房很嚴(yán)密，還有空調(diào)，游戲機(jī)擱在那里，真是比家里還保險(xiǎn)呢。我瞠目結(jié)舌。面對(duì)著這種無(wú)懈可擊的計(jì)劃，只能自嘆弗如。

兒子說(shuō)，要是等我慢慢地把錢攢夠了，我們同學(xué)的派克筆早就拍賣出去了。我覺(jué)得當(dāng)鋪沒(méi)有什么不好的，可以救人急難。我們的爭(zhēng)論告一段落。

——后來(lái)，兒子還是把同學(xué)的派克筆買了回來(lái)，用的是我貸給他的100元錢。

我一再聲明貸款是無(wú)息的，而且償還期可以拖得很長(zhǎng)，不必他短時(shí)間內(nèi)壓縮伙食費(fèi)還貸，以保障身體健康。

兒子從此用派克筆流利地寫作業(yè)，但提起此事，表情卻是悻悻的。他說(shuō)我給的錢有“嗟來(lái)之食”的味道，還是自己進(jìn)當(dāng)鋪來(lái)得理直氣壯。17．結(jié)合文章內(nèi)容，解釋下面文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)瞠目結(jié)舌：(2)無(wú)懈可擊：

18．請(qǐng)根據(jù)故事的發(fā)展線索，完善故事梗概。

19．兒子很喜愛(ài)他的游戲機(jī)，從以下方面可以看出：(1)(2)(3)20．在典當(dāng)游戲機(jī)的問(wèn)題上，“我”和兒子的主要分歧是什么?

21．查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“悻悻”是“怨恨，憤怒”的意思。“兒子”已得到了派克筆，為什么“表情卻是悻悻的”?

22．你感覺(jué)“兒子”的性格特點(diǎn)是什么?用一個(gè)句子進(jìn)行表述。“兒子”是個(gè)。

23．文中的“我”和“兒子”，你更喜歡哪一個(gè)?為什么?

參考答案：

17．(1)瞪著眼睛說(shuō)不出話來(lái)。(2)十分嚴(yán)密，沒(méi)有可以攻擊或挑剔的漏洞。18．兒子想買下同學(xué)轉(zhuǎn)賣的派克筆，我以太貴為由想阻止；兒子決定典當(dāng)游戲機(jī)；“我”“貸款”給兒子買下了派克筆；兒子卻認(rèn)為用“我”的錢不如進(jìn)當(dāng)鋪來(lái)得理直氣壯。19．(1)把游戲機(jī)妥妥帖帖地捆起來(lái)，扎實(shí)得就像個(gè)炸 藥包。(2)了解當(dāng)鋪庫(kù)房的情況，確信游戲機(jī)放在里面保險(xiǎn)。(3)準(zhǔn)備從伙食費(fèi)里節(jié)約錢，暑假就要把游戲機(jī)贖回來(lái)。20．兒子認(rèn)為當(dāng)鋪沒(méi)什么不好，它可以救人急難；“我”卻認(rèn)為進(jìn)當(dāng)鋪當(dāng)東西，是敗家子。21．他覺(jué)得“我”給的錢有“嗟來(lái)之食”的味道，不理直氣壯。22．“兒子”聰明，做事有條有理，有經(jīng)濟(jì)觀念，有較強(qiáng)的自立意識(shí)。23．略

城里人與鄉(xiāng)下人 畢淑敏

最近幾個(gè)月來(lái)，吃過(guò)的最美味的一餐飯，是在鄉(xiāng)間的小山村。

正午時(shí)，背靠著池塘，在秫秸搭成的簡(jiǎn)易涼棚下，主人端上自家種的玉米和土豆，還有剛剛從水中打撈的半尺長(zhǎng)的魚，架在炭火上烤熟。那條魚從中間被剖開，平鋪在紅紅的火焰上，一條好像變成了兩條。渾身披鹽掛霜，硬而微黃，好似生了薄銹的盔甲。吃到嘴里，魚刺和魚肉都是干脆而火爆的，“咯吱吱”，似嚼著一襲土色的蓑衣。我問(wèn)主人，“用了什么調(diào)料？”

老大爺嘬著旱煙嘴，含混地回答：“鹽。” 我說(shuō)：“還有呢？”

主人吐出一口煙霧，清晰地答：“沒(méi)有了。”

我不相信地反問(wèn)：“沒(méi)有花椒、大料？沒(méi)有豆豉、辣椒？沒(méi)有蠔油、香葉？沒(méi)有……” 主人打斷我：“你說(shuō)的那些都沒(méi)有，光是鹽。” 我說(shuō)：“今天才知道，鹽是這樣好吃啊。”

主人就笑了，說(shuō)：“你這個(gè)人啊，整岔了。鹽并不好吃，好吃的是我們給自己預(yù)備的這些個(gè)物產(chǎn)。乾隆年間老一輩子怎么著種，咱現(xiàn)在還是怎么著種。我們給自己吃的東西，用的是土法，沒(méi)有化肥，沒(méi)有農(nóng)藥，更沒(méi)有激素。”說(shuō)到這里，他滄桑的臉上露出一點(diǎn)點(diǎn)不懷好意的淺笑，說(shuō)：“有件事，我一直整不明白，總想找個(gè)不見怪不愛(ài)生氣的城里人打聽打聽。” 我說(shuō)：“您打聽吧，我不見怪也不生氣。”

老人家清了清嗓子，說(shuō)：“我們?cè)谇f稼和菜葉上，用了那么多化肥和農(nóng)藥，眼看著活蹦亂跳的蟲子眨眼間就撲拉拉死了一地，可你們城里人一年到頭吃的就是這種糧食和菜，怎么到如今還沒(méi)有被藥死呢？”他原本就有地方口音，因?yàn)檐P躇加之不好意思，讓方言味變得更加濃厚。“藥死”這個(gè)詞，在他的發(fā)音里，說(shuō)成“約死”。我聽懂了他的話，一時(shí)不知如何回答是好。第一個(gè)反應(yīng)是為自己吞下那么多的農(nóng)藥和化肥加激素卻“?約?而不死”，依然活蹦亂跳地大吃東西而深感慚愧。我說(shuō)：“抱歉啊，我也不知道自己至今為什么還沒(méi)有被?約死?……”

在一旁偷聽我們對(duì)話的一個(gè)小伙子，挺身而出解了我的圍。他說(shuō)：“早年間有一個(gè)廣告，唱的是?我們是害蟲，我們是害蟲……?記得嗎？人就像害蟲。打了農(nóng)藥，有些人生了癌癥等惡病死了，有的就產(chǎn)生了抗藥性，不死。你們這些不死的人，就像活下來(lái)的害蟲，有了抗體，反倒更堅(jiān)強(qiáng)了。”

周圍的人偷聽到我們的話，七嘴八舌道：“是啊，是這樣。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各種藥餌毒殺嗎？絕了嗎？沒(méi)有！越殺越多。城里人也跟它們似的，毒不死的。”

我拿捏不準(zhǔn)自己作為城里人的一員，在農(nóng)藥和化肥的圍攻浸淫中，至今活著，是該自豪還是該悲哀呢？

“我們從來(lái)不吃給城里人準(zhǔn)備的東西。我們把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個(gè)地塊，絕不摻和。今天給你們吃的，就是平日留給俺們自己吃的東西。”老人家非常熱情地說(shuō)。我望著他善良而滄桑的臉，心中滿是惘然。涇渭分明地把種糧的人和吃糧的人齊刷刷分開，給自己留下清潔的食品，然后用慢性毒藥去“約”他人，這是生存的智慧還是蓄意的謀殺？

我不敢生出責(zé)備老人的意思，倘若自己是農(nóng)人，很可能也出此下策。面對(duì)現(xiàn)今中國(guó)的普遍現(xiàn)象，無(wú)奈，只得寄希望能變成殺不死的青蟲。

前兩天看報(bào)紙，中國(guó)的城鎮(zhèn)人口已經(jīng)達(dá)到了62％以上。可否這樣說(shuō)：大部分中國(guó)人現(xiàn)在吃的食品，其實(shí)是那少部分人不喜歡吃，不屑于吃，也不敢吃的。想起“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)。那是儒家思想的精華，也曾是中華民族根深蒂固的信條。現(xiàn)今在“吃”這個(gè)天大的問(wèn)題上，怎么美德盡失？

分手的時(shí)候，老人很開心地告訴我們，他的一雙孫兒女都考上了大學(xué)，以后也要成為城里人了。

11．請(qǐng)從主題、語(yǔ)言、情節(jié)等角度，簡(jiǎn)要分析本文的寫作特色。（6 分）12．簡(jiǎn)要賞析文中畫線的句子。（6 分）

（1）沒(méi)有花椒、大料？沒(méi)有豆豉、辣椒？沒(méi)有蠔油、香葉？沒(méi)有……（3 分）（2）我望著他善良而滄桑的臉，心中滿是惘然。（3 分）13．“老農(nóng)”作為鄉(xiāng)下人的代表，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析他的人物形象。（6 分）14．文章以“城里人與鄉(xiāng)下人”為題，體現(xiàn)了作者怎樣的用意，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞＃? 分）

參考答案： 11．（1）本文運(yùn)用了以小見大的表現(xiàn)手法，借鄉(xiāng)下人在留于自己的和賣給城里人的食品上的截然不同的做法，揭示了中國(guó)普遍存在的一種不良的社會(huì)現(xiàn)象；（2）質(zhì)樸、實(shí)在的語(yǔ)言風(fēng)格，鄉(xiāng)下人的語(yǔ)言坦誠(chéng)、口語(yǔ)化、鄉(xiāng)土氣息濃。（3）本文情節(jié)簡(jiǎn)單，文章寫了我在鄉(xiāng)下的一次聚餐，主要通過(guò)我和“老農(nóng)”的對(duì)話，了解“鄉(xiāng)下人”的心理狀態(tài)，從而引發(fā)我社會(huì)深層的思考，從現(xiàn)象到本質(zhì)地揭示了文章主旨。（每點(diǎn)2 分，意思相近即可）12．（1）運(yùn)用連續(xù)的反問(wèn)句，表達(dá)了我極度驚異之情，寫出烤魚的美味可口，為下文的故事情節(jié)作鋪墊。（修辭手法1 分，內(nèi)容概括1 分，結(jié)構(gòu)上作用1 分）（2）“善良”是指老人的淳樸和對(duì)我的熱情款待；（1 分）“滄桑”寫出了老人飽經(jīng)世事的艱辛和世故；（1分）“惘然”一方面寫出了作者對(duì)善良的老人做出這種不義之舉的困惑，同時(shí)又引出自己對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的思考，發(fā)人深思。（1 分）13．（1）熱情好客：用自己用的食物熱情接待我們。“今天給你們吃的，就是平日留給俺們自己吃的東西”（2）率直實(shí)在：對(duì)我們城里人不隱瞞，說(shuō)明真相。“我們從來(lái)不吃給城里人準(zhǔn)備的東西。我們把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個(gè)地塊，絕不摻和。”（3）狹隘自私：有著很強(qiáng)的小農(nóng)意識(shí)，把清潔的食品留給自己，把用了化肥、農(nóng)藥、激素的食品賣給他人。“他滄桑的臉上露出一點(diǎn)點(diǎn)不懷好意的淺笑 ” “我們給自己吃的東西，用的是土法，沒(méi)有化肥，沒(méi)有農(nóng)藥，更沒(méi)有激素。”（4）表里不一，向往“城里人”生活，他一面在做著損害“城里人”的事，一方面從靈魂深處向往“城里人”的生活，文章結(jié)尾“老人很開心地告訴我們，他的一雙孫兒女都考上了大學(xué)，以后也要成為城里人了”，弄不明白城里人和鄉(xiāng)下人原本是一體的。具有明顯的反諷意味，發(fā)人深省。（答出三點(diǎn)即可，沒(méi)有扣文本簡(jiǎn)要解釋酌情扣分）14．以“城里人與鄉(xiāng)下人”為題，因?yàn)椋海?）文章兩個(gè)主要人物“我”與“老農(nóng)”，一個(gè)是城里人，一個(gè)是鄉(xiāng)下人，故事發(fā)生在我們身上；（2）以小見大，文章揭示的問(wèn)題不是我和老農(nóng)間的個(gè)人問(wèn)題，而是一個(gè)普遍的社會(huì)問(wèn)題，“城里人”與“鄉(xiāng)下人”有著很重的隔膜，是兩個(gè)絕對(duì)對(duì)立人群，拉大了“城里人”與“鄉(xiāng)下人”的距離，發(fā)人深思，深化了主題。（3）篇末點(diǎn)旨，文章結(jié)尾寫道老人開心地告知我他的一雙兒女也將成為城里人這一細(xì)節(jié)，除了對(duì)上文老人的言行、思想給予反諷以外，更主要是引發(fā)人們的深思：城里人與鄉(xiāng)下人原本是休戚相關(guān)的同一體。（每點(diǎn)2 分，意思相近即可）幸 福 盲（畢淑敏）

①若干年前，看過(guò)報(bào)道，西方某都市的報(bào)紙，面向社會(huì)征集“誰(shuí)是世界上最幸福的人”這個(gè)題目的答案。來(lái)稿很踴躍，各界人士紛紛應(yīng)答。報(bào)社組織了權(quán)威的評(píng)審團(tuán)，在紛紜的答案中進(jìn)行遴選和投票，最后得出了三個(gè)答案。因?yàn)楸娍陔y調(diào)，意見無(wú)法統(tǒng)一，還保留了一個(gè)備選答案。

②按照投票者的多寡和權(quán)威們的表決，發(fā)布了“誰(shuí)是世界上最幸福的人”的名單。記得大致順序是這樣的：

一、給病人做完了一例成功手術(shù)，目送病人出院的醫(yī)生；

二、給孩子剛剛洗完澡，懷抱嬰兒面帶微笑的母親；

三、在海灘上筑起了一座沙堡的頑童，望著自己的勞動(dòng)成果。備選的答案是：寫完了小說(shuō)最后一個(gè)字的作家。

③消息入眼，我的第一個(gè)反應(yīng)仿佛被人在眼皮上涂了辣椒油，然而十分懷疑它的真實(shí)性。這可能嗎?不是什么人閑來(lái)無(wú)事，編造出來(lái)博人一笑的惡作劇吧?還有幾分惶惑和惱怒，在心扉最深處，是震驚和不知所措。

④也許有人說(shuō)，我沒(méi)看出這消息有什么不對(duì)頭的啊?再說(shuō)，這正是大多數(shù)人對(duì)幸福的理解，不是別有用心或是嘩眾取寵啊!是的，是的，我都明白，可心中還是惶惶不安。當(dāng)我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)梳理思緒，才明白自己當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，是一種深入骨髓的悲哀。原來(lái)我是一個(gè)幸福盲。

⑤為什么呢?說(shuō)來(lái)慚愧，答案中的四種情況，在某種程度上，我都一定程度地?fù)碛辛恕Ｎ沂且粋€(gè)母親，給嬰兒洗澡的事幾乎是早年間每日的必修。我曾是一名醫(yī)生，手起刀落，給很多病人做過(guò)手術(shù)，目送著治愈了的病人走出醫(yī)院的大門的情形，也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次了。兒時(shí)調(diào)皮，雖然沒(méi)在海灘上筑過(guò)繁復(fù)的沙堡(這大概和那個(gè)國(guó)家四面環(huán)水有關(guān))，但在附近建筑工地的沙堆上挖個(gè)洞穴藏個(gè)“寶貝”之類的工程，肯定是經(jīng)手過(guò)了。另外，在看到上述消息的時(shí)候，我已發(fā)表過(guò)幾篇作品，因此那個(gè)在備選答案中占據(jù)一席之地的“作家完成最后一個(gè)字”之感，也有幸體驗(yàn)過(guò)了。

⑥我集這幾種公眾認(rèn)為幸福的狀態(tài)于一身，可我不曾感到幸福，這真是莫名其妙而又痛徹的事情。我發(fā)覺(jué)自己出了問(wèn)題，不是小問(wèn)題，是大問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題如果不解決，我所有的努力和奮斗，猶如沙上建塔。從最樂(lè)觀的角度來(lái)說(shuō)，即使是對(duì)別人有所幫助，但我本人依然是不開心的。我哀傷地承認(rèn)，我是一個(gè)幸福盲。

⑦我要改變這種情況。我要對(duì)自己的幸福負(fù)責(zé)。從那時(shí)起，我開始審視自己對(duì)于幸福的把握和感知，我訓(xùn)練自己對(duì)于幸福的敏感和享受，我像一個(gè)自幼被封閉在洞穴中的人，在七彩光線下學(xué)著辨析青草和艷花，朗月和白云。體會(huì)到了那些被黑暗囚禁的盲人，手術(shù)后一旦打開了遮眼的紗布，那份詫異和驚喜，那份東張西望的雀躍和喜極而泣的淚水，是多么自然而然。

⑧哲人說(shuō)過(guò)，生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的目光。讓我們模仿一下他的話：生活中也不缺少幸福，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼光。幸福盲如同色盲，把絢爛的世界還原成了模糊的黑白照片。拭亮你幸福的瞳孔吧，就會(huì)看到被潛藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福，就如美人魚一般從深海中升起，哺育著我們。

7、文中第⑥段說(shuō)“我發(fā)覺(jué)自己出了問(wèn)題，不是小問(wèn)題，是大問(wèn)題”，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)“問(wèn)題”是指什么?是什么導(dǎo)致了這個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生？(4分)答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

8、文中的“我”是怎樣改變“幸福盲”這一狀況的?（4分)答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

9、文章就“誰(shuí)是世界上最幸福的人”這個(gè)題目給出了三個(gè)答案和一個(gè)備選答案，請(qǐng)你根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，再另給三個(gè)答案。(6分)答：________________________________________________________________ _____ _ ______________________________________________________________

10、請(qǐng)聯(lián)系你自己的實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“幸福”的理解。并說(shuō)說(shuō)你在未來(lái)的人生征途中想要追求一種怎么樣的幸福人生？請(qǐng)把它精彩的描繪下來(lái)。(8分)答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 參考答案：

7.答案：我是一個(gè)幸福盲(我不懂得什么是幸福)。生活中也不缺少幸福，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼光 8.答案：要對(duì)自己的幸福負(fù)責(zé)，開始審視自己對(duì)于幸福的把握和感知，訓(xùn)練自己對(duì)于幸福的敏感和享受。(意思相近即可)9.答案(示例)：①收完最后一堆垃圾的清潔工；②放學(xué)時(shí)送走最后一個(gè)孩子的門衛(wèi)；③在公共汽車上給老人讓座的乘客。(句意合理即可)10.答案(示例)：幸福就是： 我餓了，看別人手里拿個(gè)肉包子，那他就比我幸福，我冷了，看別人穿了一件厚棉襖，他就比我幸福。其實(shí)，幸福就在我們身邊，只要我們用心感受，就一定能夠感覺(jué)到我們擁有很多幸福！(言之成理，有正確的價(jià)值觀即可)未來(lái)的精彩描繪言之成理即可。錢的極點(diǎn) 畢淑敏

現(xiàn)在無(wú)論同誰(shuí)聊天，無(wú)論從哪說(shuō)起，都會(huì)很快談到錢。錢成了當(dāng)今社會(huì)的極點(diǎn)。

我當(dāng)過(guò)許多年的醫(yī)生，雖是無(wú)錢之人，卻憑醫(yī)療常識(shí)，想像錢的功能是有限的，理由從人的生理結(jié)構(gòu)而來(lái)。錢能買來(lái)山珍海味，可再大的富豪也只有一個(gè)胃，一個(gè)胃的容積就那么大，至多裝上兩三斤的食物，外加一罐扎啤，也就物滿為患了。你要是愣往里揣，輕則是慢性胃炎，重了就是急性胃擴(kuò)張，后者有生命危險(xiǎn)呢。更不屑說(shuō)，長(zhǎng)期的膏粱厚味，引起高膽固醇糖尿病等等。錢能買來(lái)綾羅綢緞，可再嬌美的婦人也只有一副身段，一次只能向世人展現(xiàn)套在身體最外層的那套衣服。

人和動(dòng)物在結(jié)構(gòu)上實(shí)在是大同小異，從翩飛的蝴蝶到一只最小的螞蟻，都有腹腔和眼睛。人和動(dòng)物最大的區(qū)別就在于思想，而恰恰在這一面鋼鐵盾牌面前，金錢折斷了蠟做的槍頭。比如理想，比如親情，比如自由……都是金錢的盲點(diǎn)。它們可以因了金錢而賣出，卻不會(huì)因了金錢而被買進(jìn)。金錢只是單向的低矮的閘門，永遠(yuǎn)無(wú)法積聚起情感的洪峰。

造物給予人的軀體是有限的，作為補(bǔ)償，造物給人以無(wú)限的精神。人的軀體的每一個(gè)細(xì)微之處，都是很容易滿足的。造物以此來(lái)制約人對(duì)物質(zhì)的欲望，鼓勵(lì)思想的飛翔。于是人類在有了果腹的獸肉和蔽體的樹葉之后，就開始創(chuàng)造語(yǔ)言、繪畫和音樂(lè)……積蓄了一代又一代的精華，于是我們有了文學(xué)，有了藝術(shù)，有了哲學(xué)的探討和對(duì)宇宙的訪問(wèn)……那都是永無(wú)窮盡的奧妙啊，只要人類存在一天，就會(huì)上天入地嘔心瀝血地尋找與提煉。我們現(xiàn)在是站在錢的極點(diǎn)上，但人們?cè)谛碌囊惠單镔|(zhì)需要滿足之后，回過(guò)頭來(lái)仍然要皈依精神，精神才是人類最大的財(cái)富。

15．通讀全文，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要地概括作者的觀點(diǎn)。（2分）

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16．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)述“人和動(dòng)物最大的區(qū)別就在于思想，而恰恰在這一面鋼鐵盾牌面前，金錢折斷了蠟做的槍頭”這個(gè)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義和作用。（4分）

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17．結(jié)合上文的相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，簡(jiǎn)要闡述你對(duì)末節(jié)中“精神才是人類最大的財(cái)富”這句話的認(rèn)識(shí)。（4分）

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參考答案：

15．錢是當(dāng)今社會(huì)的極點(diǎn)，但精神才是人類最大的財(cái)富。（2分。只說(shuō)一方面得1分）

16．“金錢折斷了蠟做的槍頭”是指金錢在思想面前不堪一擊，從而突出了思想在物質(zhì)世界的重要性。（4分。意對(duì)即可）

17．提示：觀點(diǎn)明確，結(jié)合上文，有生活實(shí)例，闡述充分，表達(dá)流暢。（參考答案：精神是人類最大的財(cái)富，比如，一個(gè)再有錢的人，也會(huì)有生老病死的一天，當(dāng)你昏迷的時(shí)候，錢是幫不到你的，只有精神才能幫得到你，只有你有著求生的意志，才能醒過(guò)來(lái)，錢是買不到精神的，但是精神是你培養(yǎng)出來(lái)的。錢不是萬(wàn)能的，只有追求高尚的精神才是至高無(wú)上的，錢只能幫你實(shí)現(xiàn)到物質(zhì)上的愿望，但精神能幫你實(shí)現(xiàn)物質(zhì)以外的愿望。所以說(shuō)精神才是人類最大的財(cái)富。）（4分）蒼蠅向何處而飛? 畢淑敏

①?gòu)男。揖椭雷约菏莻€(gè)笨手笨腳的女孩兒。最顯著的證據(jù)就是——我打不到蒼蠅。看那家伙蹲在墻上，傲慢地搓著手掌，翅膀悠閑地打著拍子，我咬牙切齒地用蒼蠅拍籠罩它，屏氣。長(zhǎng)時(shí)間瞄準(zhǔn)后猛然撲下，蒼蠅卻輕盈地飛走了，留下惆悵的我，悔恨自己竟被一只蒼蠅打敗。

②甚至我第一次有意識(shí)說(shuō)謊，也同蒼蠅有關(guān)。每年夏天，少先隊(duì)都要開展打蒼蠅比賽，自報(bào)數(shù)字。面對(duì)著同學(xué)們幾十上百的戰(zhàn)果，我卻只能報(bào)出寥寥幾個(gè)，慚隗無(wú)比。但我遇到的蒼蠅都狡猾無(wú)比，無(wú)論我瞄準(zhǔn)多長(zhǎng)時(shí)間，它必能搶在拍落之前起飛逃竄，且定可逃脫。絕望之中，我確信自己先天性手腳搭配失靈，不然為什么人人都能輕易做到之事，在我如此艱難?為了面子好看，我開始虛構(gòu)消滅蒼蠅的數(shù)字，幸虧我信譽(yù)還湊合，以至沒(méi)人懷疑。可說(shuō)了假話，終是恐懼，為了心理安穩(wěn)些，下次看到蒼蠅，我就閉著眼睛把蠅拍砸下，然后并不看打到?jīng)]有，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這樣報(bào)數(shù)時(shí)，壓力輕些．

③后來(lái)當(dāng)兵，射擊訓(xùn)練時(shí)，手抖得像得了老年震顫癥，三點(diǎn)無(wú)論如何瞄不成一線。老兵寬慰地說(shuō)這對(duì)新兵很正常，練練就好，沒(méi)什么稀奇。但我羞慚不已，四處檢討自己笨。內(nèi)心想的是提前制造輿論，為實(shí)彈射擊吃鴨蛋埋下伏筆，讓大伙先有個(gè)思想準(zhǔn)備，覺(jué)得本人打不中靶子理所當(dāng)然。雖然后來(lái)我的射擊成績(jī)是“優(yōu)”，開展?fàn)幪氐壬駱屖诌\(yùn)動(dòng)時(shí)，還是知趣地逃之夭夭。我固執(zhí)地認(rèn)為，那次好成績(jī)純屬偶然，先天缺陷無(wú)藥可治。

④實(shí)習(xí)軍醫(yī)時(shí)，外科主任說(shuō)，我看你反應(yīng)快，素質(zhì)好，培養(yǎng)你成為外科一把刀如何?女生能被外科權(quán)威挑中，是天大的福氣。但我毫不遲疑地拒絕了，胡亂找了一個(gè)理由，說(shuō)我暈血，不喜歡外科。其實(shí)內(nèi)心真正的恐懼是——外殼研究心靈手巧，我是一個(gè)連蒼蠅都打不死的人，怎么能成為出色的女外科醫(yī)生呢?還是知難而退吧。

⑤多少年來(lái)，幾是需要手眼配合的關(guān)頭，我都自覺(jué)地退避三舍。解嘲道，我很笨，肯定學(xué)不好。在漫長(zhǎng)的歲月里，我的手腳果真變得越來(lái)越笨了。

⑥人到中年，突然在一篇科普文章中看到，通過(guò)超高速攝影，然后慢速回放，可以觀察到蒼蠅起飛的那一瞬，是猛然間向后飛翔。如果你想準(zhǔn)確地命中蒼蠅，就要瞄準(zhǔn)它的后方……

⑦沒(méi)人知道，這行簡(jiǎn)單字跡，給我?guī)?lái)了多么大的震撼和心靈救贖。那一刻，幾乎熱淚盈眶。

⑧我明白了，打飛蒼蠅，不在動(dòng)作笨拙，而是大腦無(wú)知。因?yàn)榍髣傩那校蚤L(zhǎng)時(shí)間地瞄準(zhǔn)，驚動(dòng)了蒼蠅，失去了就地殲敵的良機(jī)。緊接著，在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中殺滅對(duì)方的意圖，又因錯(cuò)誤判斷蒼蠅是向前飛行，導(dǎo)致屢戰(zhàn)屢敗。

⑨一個(gè)簡(jiǎn)明的道理，搞懂它，用去數(shù)十年。那只想象中的巨蠅，橫亙?cè)谖胰松猛旧希恢挂淮螐?qiáng)烈地干擾了我的重大決策。我從未對(duì)人談起過(guò)這只蒼蠅，但我知道，它陰險(xiǎn)地活躍在我的自我判斷中，讓我自卑，催我退縮。

⑩我剖析自己，思考良久。人們?nèi)菀卓浯笞约旱某煽?jī)和優(yōu)點(diǎn)，沾沾自喜。這雖然不明智，起碼尚好理解。但我們有時(shí)夸大自己的失誤和缺陷，甚至以此為矛，振振有詞，究竟是為什么? 11我們習(xí)慣一事當(dāng)前，先為自己布下巧妙逃遁的理由。我們善于發(fā)揮悲哀的想象力，制造可資逃避的借口。我們不斷把一些后天的弱點(diǎn)，歸結(jié)為遺傳的天性，以洗脫自身應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我們沒(méi)有勇氣針對(duì)瑕疵自我解剖，便推諉于種種客觀和大自然的不可抗拒之力。

12從那以后，我擊打蒼蠅幾乎是百發(fā)百中了。但由于多年退避的慣性，我于需要用手操作的場(chǎng)合，還是十分笨拙。我知道，那只嗡嗡作響的巨蠅，并不甘心退出它寄居了數(shù)十年的巢穴。

15．小時(shí)候“打不到蒼蠅??給作者的人生經(jīng)歷帶來(lái)哪些具體影響?請(qǐng)分條概述。(6分)__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 16．蒼蠅在本文中有哪些含義?(2分)__________________________________________________________________________ 17．文章第⑥段介紹了科普文章中有關(guān)蒼蠅起飛那一瞬的知識(shí)，其作用是什么?(3分)__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 18．作者為什么會(huì)在看到蒼蠅起飛知識(shí)的那一刻“幾乎熱淚盈眶”?(2分)__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 19．解釋加點(diǎn)詞在句子中的含義。(4分)(1)內(nèi)心想的是提前制造輿論，為實(shí)彈射擊吃鴨蛋埋下伏筆。

吃鴨蛋：___________________________________________________________________(2)多少年來(lái)，凡是需要手眼配合的關(guān)頭，我都自覺(jué)地退避三舍。

退避三舍：_________________________________________________________________ 20．下面A、B兩句話是文章最后一段畫線處的不同結(jié)尾方式，這兩句話各自體現(xiàn)出怎樣的情感態(tài)度?請(qǐng)你選擇一種結(jié)尾方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)A．舉起思想中的蠅拍，瞄準(zhǔn)它，扣緊它的后方。無(wú)論它起飛還是降落，都 力爭(zhēng)消滅它，是我畢生的一件活兒了。

B．由于我以往的姑息養(yǎng)奸，要想徹底地?cái)[脫它，已是不大可能。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 我選_______句，___________________________________________________________ __________________________________________________________________________

參考答案：

15.(6分，每點(diǎn)兩分)失去自信心（我確信……如此艱難）；喪失自尊心（慚愧）；丟失了誠(chéng)信（假話）；自我 欺騙（壓力輕些）。

16.(2分)具體的蒼蠅；抽象的蒼蠅，指工作中遇到的困難。

17.結(jié)構(gòu)上承先啟后，闡述沒(méi)有解決不了的困難，關(guān)鍵是要找到解決困難的方法和技巧。18.心理障礙得到徹底消除，恢復(fù)自信，可以用輕松平常的心態(tài)去處理任何棘手的難題。19.（1）成績(jī)?yōu)榱恪＃?）知難而退，不敢去嘗試。

20.A：我充滿自信，人生路上遇到的種種困難，我都能克服它，戰(zhàn)勝它。B：心里仍然存在畏懼困難的陰影，它將陪伴我走完人生。我選 A 句，巧合文章的主題思想，人應(yīng)該具有自信，才能不斷戰(zhàn)勝困難，不斷前進(jìn)。青蟲之愛(ài)

畢淑敏

我有一位好友，從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那么大的人了，看到一條小小蟲子，大呼小叫的，多丟人啊!一次，男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁(yè)里。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無(wú)聲息地癱到桌子底下了。從此再不敢鍛煉她。

許多年過(guò)去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。擇青椒的時(shí)候，我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出，胖如蠶豆，背上還長(zhǎng)著簇簇黑刺，好一條險(xiǎn)惡的蟲子。我下意識(shí)地將那個(gè)青椒扔出老遠(yuǎn)。

回頭尋她，只見她神態(tài)自若地看著我，淡淡地說(shuō)，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說(shuō)，你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問(wèn)。

女友說(shuō)，聽我慢慢道來(lái)。有一天，我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園，我們?cè)诹株幝飞献咧蝗凰f(shuō)，媽媽……頭上……有……她說(shuō)著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。

我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬(wàn)分。

我第一個(gè)反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因?yàn)槲冶е业暮⒆印Ｎ也坏辉柽^(guò)去，神志也是從沒(méi)有過(guò)的清醒。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到，萬(wàn)萬(wàn)叫不得，一叫，就會(huì)嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去。

現(xiàn)在，一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它，好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地?cái)噭?dòng)著。如果我害怕，把蟲子丟在地上，女兒從此一定會(huì)種下蟲子可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無(wú)所不能、無(wú)所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成這個(gè)樣子，那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手，第一次把一條活的蟲子捏在手心，還假裝很開心地咧著嘴，因?yàn)榕畠赫坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢!女友繼續(xù)說(shuō)，那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無(wú)瑕的目光籠罩著我，在她面前，我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……

不知過(guò)了多久，我把蟲子輕輕地放在地上。我對(duì)女兒說(shuō)，這是蟲子。蟲子沒(méi)什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過(guò)，大多數(shù)蟲子是可以摸的……我抱著女兒，半天一步都沒(méi)有走動(dòng)，衣服早巳被粘粘的汗浸濕。女友說(shuō)完，好久好久，廚房里寂靜無(wú)聲。

1、“男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁(yè)里”，其目的是：

.2、加點(diǎn)的“重塑金身”在文中的意思是：。

3、“第一次把一條活的蟲子捏在手心”時(shí)，“女友”的內(nèi)心是恐懼的。文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了“女友”的恐懼?.4、文中的“女友”改變了對(duì)蟲子恐懼的心理，原因是什么?..1、鍛煉她不怕蟲子；或治她怕蟲子的毛病。（答“鍛煉她”亦可）。

2、不再害怕蟲子。

3、（1）

參考示例：顫顫巍巍地伸出手。（2）

那一刻，真比百年還難熬③衣服早巳被粘粘的汗浸濕（從動(dòng)態(tài)、外貌等角度舉例均可）。

4、（1）對(duì)女兒的愛(ài)（答怕傷害女兒或怕嚇壞女兒等愛(ài)的具體表現(xiàn)亦可）。（2）希望教育女兒成為一個(gè)沒(méi)有病態(tài)恐懼（或正常面對(duì)自然物）的人。（如果答“我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她”給一半分）素面朝天

畢淑敏 素面朝天。我在白紙上鄭重寫下這個(gè)題目。夫走過(guò)來(lái)說(shuō)，你是要將一碗白皮面，對(duì)著天空嗎？我說(shuō)有一位虢國(guó)夫人，就是楊貴妃的姐姐，她自恃美麗，見了唐明皇也不化妝，所以叫……夫笑了，說(shuō)，我知道。可是你并不美麗。

是的，我不美麗。但素面朝天并不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的一種生存方式。

看著我們周圍。每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不化妝，面對(duì)驕陽(yáng)、面對(duì)暴雨、面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。它們會(huì)衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實(shí)。作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？

見一位化過(guò)妝的女友洗面，紅的水黑的水蜿蜒而下，仿佛洪水沖刷過(guò)水土流失的山巒。那個(gè)真實(shí)的她，像在蛋殼里窒息得過(guò)久的雞雛，漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)眉目清晰的女人，才是我真正的朋友。片刻前被顏色包裹的那個(gè)形象，是一個(gè)虛偽的陌生人。

臉，是我們與生俱來(lái)的證件。我的父母憑著它辨認(rèn)出一脈血緣的延續(xù)；我的丈夫，憑著它在茫茫人海中將我找尋；我的兒子，憑著它第一次銘記住了自己的母親……每張臉，都是一本生命的圖譜。連臉都不愿公開的人，便像捏著一份涂改過(guò)的證件，有了太多的秘密。所有的秘密都是有重量的。背著化過(guò)妝的臉走路的女人，便多了勞累，多了憂慮。

化妝可以使人年輕，無(wú)數(shù)廣告喋喋不休地告誡我們。我認(rèn)識(shí)的一位女郎，盛妝出行，艷麗得如同一組霓虹燈。一次半夜里我為她傳一個(gè)電話，門開的一瞬間，我驚愕不止。慘亮的燈光下，她枯黃憔悴如同一冊(cè)古老的線裝書。“我不能不化妝。”她后來(lái)告訴我，“化妝如同吸煙，是有癮的，我已經(jīng)沒(méi)有勇氣面對(duì)不化妝的我。化妝最先是為了欺人，之后就成了自欺。我真羨慕你啊！”從此我對(duì)她充滿同情。我們都會(huì)衰老。我鎮(zhèn)定地注視著我的年紀(jì)，猶如眺望遠(yuǎn)方一幅漸漸逼近的白帆。為什么要掩飾這個(gè)現(xiàn)實(shí)呢？掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱。自信并不與年齡成反比，就像自信并不與美麗成正比，勇氣不是儲(chǔ)存在臉龐里，而是掌握在自己手中。化妝品不過(guò)是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些動(dòng)物的油脂，它們同人類的自信與果敢實(shí)在是不相干的東西。猶如大廈需要鋼筋鐵骨來(lái)支撐，而決非幾根華而不實(shí)的竹竿。

常常覺(jué)得化了妝的女人犯了買櫝還珠的錯(cuò)誤。請(qǐng)看我的眼睛！濃墨勾勒的眼線在說(shuō)。但柵欄似的假睫毛圈住的眼波，卻暗淡猶疑。請(qǐng)注意我的口唇！櫻桃紅的唇膏在呼吁。但輪廓鮮明的唇內(nèi)吐出的話語(yǔ)，卻膚淺蒼白……化妝以醒目的色彩強(qiáng)調(diào)以至強(qiáng)迫人們注意的部位，卻往往是最軟弱的所在。

磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別。

不擁有美麗的女人，并非也不擁有自信。美麗是一種天賦，自信卻像樹苗一樣，可以播種可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。我相信不化妝的微笑更純潔而美好，我相信不化妝的目光更坦率而直誠(chéng)，我相信不化妝的女人更有勇氣直面人生。

假若不是為了工作，假若不是出于禮儀，我這一生，將永不化妝。16．分析概括文中的“化妝”的特點(diǎn)。（4分）

【①化妝是一種徒勞的掩飾，被顏色包裹的那個(gè)形象，是一個(gè)虛偽的陌生人；②化妝最先是為了欺人，之后就成了自欺；③化妝以醒目的色彩強(qiáng)調(diào)以至強(qiáng)迫人們注意的部位，卻往往是最軟弱的所在；④化妝更說(shuō)明缺乏勇氣、自信直面人生。（每點(diǎn)1分）】 17．第2段劃線的句子有何作用？（5分）

【①內(nèi)容上：指出“素面朝天”也是可以選擇的一種生存方式，統(tǒng)領(lǐng)全文。（2分）②結(jié)構(gòu)上：起著過(guò)渡（承上啟下）作用，（1分）承接上文“可是你并不美麗”，引出下文作者對(duì)素面朝天這種生存方式的理解，（1分）指出“化妝”這種生活態(tài)度的實(shí)質(zhì)，并進(jìn)行了批駁。（1分）】 18．作者所提倡的“素面朝天”的實(shí)質(zhì)是什么，談?wù)勀銓?duì)這種生活態(tài)度的理解。（6分）

【① “素面朝天”的實(shí)質(zhì)就是保持、還原自然、純真的自我，一種以自信和勇氣直面人生的生活態(tài)度。（2分）②現(xiàn)實(shí)生活中人們刻意的修飾、裝扮是對(duì)自我缺陷的掩飾，雖有偽裝的外表的美麗，卻失去了實(shí)質(zhì)的最為寶貴的純真、自然的本性，迷失在偽裝中。（2分）③“素面朝天”雖然沒(méi)有艷麗的外表，但卻是一種最真實(shí)的自我面對(duì)生活，活出自己的坦率與直誠(chéng)，活出自己的勇氣與自信。（2分）（個(gè)人理解這點(diǎn)結(jié)合文本言之成理即可）】 我很重要 畢淑敏

許多年來(lái)，沒(méi)有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是——“我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要；作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要；作為一個(gè)奉獻(xiàn)型的女性，與整個(gè)家族相比，我不重要；作為隨處可見的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。

我們——簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”——到底重要還是不重要？ 對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無(wú)論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛(ài)，在風(fēng)中蜘蛛般飄蕩。

假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。

我的每一滴成功，都如同經(jīng)過(guò)放大鏡，放入他們的瞳孔，攝入他們的心底。

假如我先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮。他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。面對(duì)這無(wú)法承載的親情，我們還敢說(shuō)我不重要嗎？俯對(duì)我們的孩童，我們是至高至尊的惟一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測(cè)的海洋。假如我們離去，孩子就失去淳淳無(wú)雙的血緣之愛(ài)，天傾東南，地陷西北，萬(wàn)劫不復(fù)。盤子破裂可以粘住，童年碎了，永不復(fù)原。傷口流血了，沒(méi)有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒(méi)有父親的智慧為他謀略……面對(duì)后代，我們有膽量說(shuō)我不重要嗎？

相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對(duì)這般友情，我們還好意思說(shuō)我不重要嗎？ 我很重要。

我對(duì)于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。我的獨(dú)出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛；我的設(shè)想像珍珠一般落在海灘上，等待著我把它用金線串起；我的意志向前延伸，直到地平線消失的地方…… 沒(méi)有人能代替我，就像我不能代替別人。我很重要。

我對(duì)自己小聲說(shuō)，我還不習(xí)慣嘹亮地宣布這一主張，我們?cè)诓恢匾猩畹锰昧恕?/p>

是的，我很重要。我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的許諾。人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要，但我要說(shuō)，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就無(wú)比重要地生活著。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要。（選自《畢淑敏文集》有刪節(jié)）

12、作者在文中提出了什么觀點(diǎn)？又分別從哪些方面展開了論述？（3分）

13、“當(dāng)我說(shuō)出?我很重要?這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠過(guò)一陣戰(zhàn)栗。”為什么會(huì)這樣？人們?yōu)槭裁床桓艺f(shuō)“我很重要”？（3分）

14、根據(jù)上下文，展開想象，為上文的橫線處補(bǔ)寫一段話。（直接寫在下面）（3分）

15、本文充滿了哲理，具有詩(shī)一般的思辨色彩和干凈利落的語(yǔ)言表現(xiàn)力，其中有許多貼切、生動(dòng)、形象的比喻，很值得品味。請(qǐng)仿照示例，選擇你感觸最深的一句，以批注的形式，寫出自己的感受。（3分）

示例：相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。

批注：將“密友”比作“古陶”，兩者的相似點(diǎn)是稀少與珍貴。這一比喻形象的闡述了朋友間的友情，是人生不可多得的一筆財(cái)富，而友情崩潰，如同珍品破碎，難以彌合與尋找。示例：

批注：

16、“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的許諾。”請(qǐng)聯(lián)系本文簡(jiǎn)要回答應(yīng)該怎樣生活才能無(wú)愧于“心靈對(duì)生命的許諾”。（3分）

17、有人說(shuō)只有偉人才是重要的，但偏偏約翰·保羅說(shuō)：“一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。”而作者又認(rèn)為“我很重要”。你是怎樣認(rèn)為的？聯(lián)系自身實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺堋＃?分）

參考答案：

12．主要觀點(diǎn)是“我（能指出這個(gè)“我”是泛指更準(zhǔn)確）很重要”。主要從親情（對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)子女）、友情、事業(yè)三

（四）個(gè)方面展開論述。（3分。觀點(diǎn)1分；幾個(gè)方面答全給2分，不全的扣1分，一般不給0分。）

13．答案提示：直接用文中的原話回答，如“這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷”，算對(duì)。用自己的語(yǔ)言回答也行，如：許多年來(lái)，沒(méi)有人敢在眾人面前說(shuō)自己“很重要”，因從小受到的教育都是“我不重要”，強(qiáng)調(diào)謙虛，說(shuō)“重要”也會(huì)被人覺(jué)得狂妄自大、大言不慚,遭到攻擊。這是一個(gè)沉重而僵化的歷史時(shí)代在整個(gè)民族思想上、心理上造成的政治信條與集體意識(shí)等（3分。意思對(duì)即可。）14根據(jù)上下文，只要與上下意思連貫即可。（3分。視內(nèi)容、語(yǔ)言分3、2、1給分。）

15、不設(shè)統(tǒng)一答案。（3分。示例1分，批注恰當(dāng)2分。）

16、答案提示：只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明、為學(xué)習(xí)、為事業(yè)等在奮斗著，就是無(wú)比重要地生活著，就無(wú)愧于“心靈對(duì)生命的許諾”。（3分。視內(nèi)容、語(yǔ)言分3、2、1給分。）

17、答案提示：如果認(rèn)同作者，可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由來(lái)談；若不認(rèn)同，可想想還有什么比“我”更重要的東西？其實(shí)“我很重要”與“我不重要”的觀點(diǎn)都有道理。前者主要是從珍愛(ài)生命，重視個(gè)人價(jià)值的角度談的；而后者則是從個(gè)人和集體的國(guó)家的、人民的辯證關(guān)系談的。可見，選擇的角度不同，得出的結(jié)果也不同。（3分。視內(nèi)容、語(yǔ)言分3、2、1給分。）母狼的智慧

畢淑敏 “僅次于人聰明的動(dòng)物是狼。”

一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般黏稠的篝火旁，對(duì)我說(shuō)。獵人是個(gè)漸趨消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護(hù)林員。

那是我年輕的時(shí)候啦……老獵人舒展胸膛，好像恢復(fù)了當(dāng)年的神勇。

狼帶著小狼過(guò)河，怎么辦呢？要是只有一只小狼，它會(huì)把它叼在嘴里。若有好幾只，它不放心一只只帶過(guò)去，怕它在河里游的時(shí)候，留在岸邊的“子女”會(huì)出什么事，于是就咬死一只動(dòng)物，把那動(dòng)物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背負(fù)在身上，借著那救生圈的浮力，全家過(guò)河。

有一次，我追捕一只帶著兩只小崽的母狼，它跑得不快，因?yàn)樾±悄_力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很驚訝，通常狼在危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)在草木茂盛處兜圈子，借復(fù)雜地形，伺機(jī)逃脫，如果爬向沙丘，狼雖然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡頂，就一覽無(wú)余，狼就再也跑不了。

這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快地逃向遠(yuǎn)方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了，當(dāng)時(shí)顧不得多想，拼命追下去。那是我生平見得跑得最快的一只狼，不知它從哪來(lái)那么大的力氣，像貼著地皮的一只黑箭。追到太陽(yáng)下山才將它擊斃，累得我?guī)缀跬铝搜?/p>

我把狼皮剝下來(lái)，挑在槍尖往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢？那兩只小狼到哪里去了呢？已經(jīng)快走回家了，我決定再回到那個(gè)沙丘看看。快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙 碼似一座銀子筑成的墳，毫無(wú)動(dòng)靜。我想真是多此一舉，那不過(guò)是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個(gè)隱蔽的凹陷處，像白色的燭火一樣，悠悠地升起兩道青煙。

我跑過(guò)去，看到一大堆干駱駝糞，白氣正從其中冒出來(lái)。我輕輕扒開駝糞，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣。地上有狼尾巴輕輕掃過(guò)的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天它居然瞞過(guò)了我這個(gè)老獵人的眼睛。

那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了隱藏兒女的時(shí)間，與從容的用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生。

1、本文說(shuō)“僅次于人聰明的動(dòng)物是狼。”，作者這樣說(shuō)的依據(jù)是什么？

2、下列句子屬于什么描寫?請(qǐng)結(jié)合句中加點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)這樣寫的好處。（1）這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭，我這樣想著……

（2）一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢？（3）我想真是多此一舉，那不過(guò)是一只傻狼罷了。

___________________________________________________________

3、文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)從修辭角度分別說(shuō)出其表達(dá)效果。（1）像貼著地皮的一支黑箭。

_________________________________________（2）沙丘好似一座銀子筑成的墳。

_________________________________________

參考答案： 1.：（1）巧渡河的辦法、犧牲自己救孩子的辦法都可以表現(xiàn)狼的智慧

（2）描寫老獵人的心理更能突出狼的智慧這個(gè)主題，比如：“我只見過(guò)狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聰明”這句話就能體現(xiàn)出狼的智慧。

（3）當(dāng)然不能刪去，這個(gè)兩個(gè)詞更能突出這句話的意思，“老”是表現(xiàn)獵人有老道經(jīng)驗(yàn)，從反面反應(yīng)了狼的智慧。“居然”更能形象的體現(xiàn)狼的本領(lǐng)。

（4）那是我平生見過(guò)的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來(lái)的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。

2.心理描寫。更加能夠烘托出我的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了我的疑問(wèn)，并為下文進(jìn)行鋪墊。

3.(1)這句話里面的“最快”“黑箭”形象的突出母狼為了保護(hù)自己的后代所體現(xiàn)出來(lái)的勇氣，和前面說(shuō)到的跑的不快，沒(méi)力氣形成鮮明的對(duì)比。

(2)比擬 借助豐富的想象,把月光當(dāng)成人來(lái)寫,形象地表現(xiàn)出環(huán)境的凄清

比喻 用一座銀子筑成的墳形容沙丘，形象生動(dòng)地寫出了月光下沙丘的感受 第14題 “狼”是這篇小說(shuō)中的“主人公”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中的母狼有哪些特點(diǎn)。（3分）

[參考答案及評(píng)分要求]文中的“母狼”有毫不遜于人類情感的“狼”的母愛(ài)，母狼保護(hù)小狼的行為表現(xiàn)了它的智慧和犧牲精神。（抓住“母愛(ài)”“智慧”“犧牲”三點(diǎn)即可。）造 心 畢淑敏

① 蜜蜂會(huì)造蜂巢。螞蟻會(huì)造蟻穴。人會(huì)造房屋、機(jī)器，會(huì)造美麗的藝術(shù)品和動(dòng)聽的歌。但是，對(duì)于我們最重要最寶貴的東西──自己的心，誰(shuí)是它的建造者？

②孔雀絢麗的羽毛，是大自然物競(jìng)天擇造出。白楊筆直刺向碧宇，是密集的群體和高遠(yuǎn)的陽(yáng)光造出。清香的花草和繽紛的落英，是植物吸引異性繁衍后代的本能造出。卓爾不群、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，是秉賦的優(yōu)異和生活的歷練造出。

③我們的心，是長(zhǎng)久地不知不覺(jué)地以自己的雙手，塑造而成。

④（A）造心先得有材料。有的心是用鋼鐵造的，沉黑無(wú)比。有的心是用冰雪造的，高潔酷寒。有的心是用木頭造的，安穩(wěn)麻木。有的心是用紅土造的，粗糙樸素。有的心是用黃連造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用眼鏡蛇唾液造的，劇毒兇殘。

⑤ 造心要有手藝。一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心，淳厚得好似百年老酒。一枚機(jī)敏的心，感應(yīng)快捷如電光石火。一片編織荊棘的心，暗設(shè)機(jī)關(guān)處處是陷井。一道半是細(xì)膩半是馬虎的心，好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內(nèi)里虛空的心，是假冒偽劣心界的水貨。

⑥造心需要時(shí)間。少則一分一秒，多則一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲瓏。久拖不絕的謹(jǐn)小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年紀(jì)，就竣工一顆完整堅(jiān)實(shí)之心。有的人，須發(fā)皆白，還在心的地基挖土打樁。有的人，半途而廢不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丟下不曾結(jié)尾的工程。

……

⑦心為血之海，那里匯聚著每個(gè)人的品格智慧精力情操，心的質(zhì)量就是人的質(zhì)量。有一顆仁慈之心，會(huì)愛(ài)世界愛(ài)人愛(ài)生活，愛(ài)自身也愛(ài)大家。有一顆自強(qiáng)之心，會(huì)勤學(xué)苦練百折不撓，寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴(yán)之心，會(huì)珍惜自然善待萬(wàn)物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心，會(huì)乘上幻想的航天飛機(jī)，撫摸月亮的肩膀。

⑧ 造心是一項(xiàng)艱難漫長(zhǎng)的工程，工期也許耗時(shí)一生。通常是母親的手，在最初心靈的模型上，留下永不消退的指紋。所以普天下為人父母者，要珍視這一份特別莊重的義務(wù)與責(zé)任。

⑨ 當(dāng)以我手塑我心的時(shí)候，一定要找好樣板，鄭重設(shè)計(jì)，萬(wàn)不可草率行事。造心當(dāng)然免不了失敗，也很可能會(huì)推倒重來(lái)。不必氣餒，但也不可過(guò)于大意。因?yàn)樾撵`的本質(zhì)，是一種緩慢而精細(xì)的物體，太多的揉搓，會(huì)破壞它的靈性與感動(dòng)。

⑩（B）造好的心，如同造好的船。當(dāng)它下水遠(yuǎn)航時(shí)，藍(lán)天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個(gè)神圣的時(shí)刻。會(huì)有臺(tái)風(fēng)，會(huì)有巨濤。但一顆美好的心，即使巨輪沉沒(méi)，它的顆粒也會(huì)在海浪中，無(wú)畏而快樂(lè)地燃燒。

20．通讀全文，用自己的語(yǔ)言概括文章的中心。（2分）

21． “當(dāng)以我手塑我心的時(shí)候，一定要找好樣板，鄭重設(shè)計(jì)，萬(wàn)不可草率行事”一句中的“一定要找好樣板，鄭重設(shè)計(jì)”該如何理解？（2分）

22.塑造心靈是需要條件的，作者認(rèn)為至少必須具備哪三個(gè)條件？這三個(gè)條件具有的共同特征是什么？（4分）

23.“一顆美好的心，即使巨輪沉沒(méi)，它的顆粒也會(huì)在海浪中，無(wú)畏而快樂(lè)地燃燒。”這句話有什么深刻的含義？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀愕母惺埽?分）

24.這篇散文語(yǔ)言優(yōu)美、精練，且包含哲理。請(qǐng)從文中劃線的A、B處任選一句，從語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析其表達(dá)效果。（3分）

我選（）句賞析：

參考答案：

20.我們每一個(gè)人都要用自己的雙手全心全意地塑造美好的心靈。（2分。符合題意，并言之有理即可。）

21.“一定要找好樣板，鄭重設(shè)計(jì)”：造心要有正確目標(biāo)，而且態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真。(2分。符合題意，并言之有理即可。)22.三個(gè)條件：塑造心靈先得有材料、塑造心靈要有手藝、塑造心靈需要時(shí)間；（3分）共同特征：塑造心靈，主要靠我們自己的一雙手。（1分）(符合題意，并言之有理即可。)23.示例一：無(wú)論身處怎樣的逆境，遇到多少艱難險(xiǎn)阻，只要我們擁有美好的心靈，就能直面困難，承受挫折，永葆生命的活力。

示例二：有的人，雖然生命不存在了，但他們的高尚品質(zhì)、崇高的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們前進(jìn)。（4分。符合題意，并言之有理即可。）

24.A、運(yùn)用排比或?qū)Ρ鹊男揶o，形象地說(shuō)明材料不同，心有不同；造心應(yīng)選用好的材料。B、運(yùn)用比喻的修辭，以船喻心，以“下水遠(yuǎn)航”比喻新是人生之路的開始，生動(dòng)形象地說(shuō)明了每一個(gè)人只有帶著一顆美好的心，就能戰(zhàn)勝人生道路上的一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造美好的明天。（3分。符合題意，并言之有理即可。）帶白蘑菇回家 □ 畢淑敏

媽媽愛(ài)吃蘑菇。

到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。

回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。

小姐進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說(shuō)您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。

聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩兒，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了。小姐幫我找來(lái)一只小紙箱；用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。

進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒(méi)聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。我說(shuō)，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說(shuō)，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。我大驚失色說(shuō)，那可怎么辦？

他說(shuō)，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持它的通風(fēng)。

我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無(wú)比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

我束手無(wú)策。大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說(shuō)，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說(shuō)：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔Γ覀兌加袐寢尅?/p>

人們無(wú)聲地把面包、咸鴨蛋和可樂(lè)瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。

風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。

終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說(shuō)，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說(shuō)，你快回家去看媽媽吧。

由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我，說(shuō)：有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。媽媽喝著雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好！

參考答案：

1.（概括內(nèi)容）我到青海出差，買下一袋白蘑菇準(zhǔn)備帶回北京給媽媽，由于白蘑菇不易保存，在酒店，服務(wù)員告我如何保管并為我找箱子裝蘑菇。火車上，在青海大漢和車友的幫助下我終于把保存完好的白蘑菇帶回家給了媽媽。

2.服務(wù)生皺眉頭是因?yàn)槲屹e館地毯上擺出了買來(lái)的蘑菇，影響工作及衛(wèi)生。當(dāng)聽了我是給媽媽買的之后就暖暖的笑了，原諒了我的行為。

3.文中三處畫線句子突出了白蘑菇數(shù)量之多，顏色之鮮，形狀之美，質(zhì)地之好。其作用：在內(nèi)容上突出了青海白蘑菇的特點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上：使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，白蘑菇又是貫穿全文的一條線索。

4.青海大漢的心理活動(dòng)：哎，可惜我再也不能這樣給媽媽敬孝了，這人多孝順、多幸福啊。5.賞析：這句話用了比喻的修辭，形象生動(dòng)的寫出了青海大漢臉上灰塵之多，表達(dá)了我對(duì)青海大漢為了讓我把白蘑菇完好的帶給媽媽寧愿自己遭罪的美好品質(zhì)更突出了的贊美之情。6.最后一句含義：這句話不僅寫出了白蘑菇湯的味道之美，更主要人們的心靈之美。附耳細(xì)說(shuō)

畢淑敏

韓國(guó)的古書,說(shuō)過(guò)一個(gè)小故事。

一位名叫黃喜的相國(guó),微服出訪,路過(guò)一片農(nóng)田,坐下來(lái)休息,瞧見農(nóng)夫駕著兩頭牛正在耕地,便問(wèn)農(nóng)夫,你這兩頭牛,哪一頭更棒呢?農(nóng)夫看著他,一言不發(fā)。等耕到了地頭,牛到一旁吃草,農(nóng)夫附在黃喜的耳朵邊,低聲細(xì)氣地說(shuō),告訴你吧,邊上那頭牛更好一些。黃喜很奇怪,問(wèn),你干嗎用這么小的聲音說(shuō)話?農(nóng)夫答道,牛雖是畜類,心和人是一樣的。我要是大聲地說(shuō)這頭牛好那頭牛不好,它們能從我的眼神手勢(shì)聲音里分辨出來(lái)我的評(píng)論,那頭雖然盡了力,但仍不夠優(yōu)秀的牛,心里會(huì)很難過(guò)……

由此想到人,想到孩子,想到青年。

無(wú)論多么聰明的牛,都不會(huì)比一個(gè)發(fā)育健全的人,哪怕是稍明事理的兒童,更敏感和智慧。對(duì)照那個(gè)對(duì)牛的心理體貼入微的農(nóng)夫,世上做成人做領(lǐng)導(dǎo)做有權(quán)評(píng)判他人的人,是不是經(jīng)常在表?yè)P(yáng)或批評(píng)的瞬間,忽略了一份對(duì)心靈的撫慰?

父母常常以為小孩子是沒(méi)有或是缺乏自尊心的。隨意地大聲呵斥他們,為了一點(diǎn)小小的過(guò)錯(cuò),嘮叨不止。不管是什么場(chǎng)合,有什么人在場(chǎng),只顧自己說(shuō)得痛快,全然不理會(huì)小小的孩子是否承受得了。以為只要是良藥,再苦澀,孩子也應(yīng)該臉不變色心不跳地吞下去。孩子越痛苦,越說(shuō)明對(duì)這次教育的印象越深刻,越能夠起到舉一反三的效力。這樣的父母,實(shí)在是想錯(cuò)了。

能夠約束人們不再重蹈覆轍的唯一韁繩,是內(nèi)省的自尊和自制。它的本質(zhì)是一種對(duì)自己的珍惜和對(duì)他人的敬重,是對(duì)社會(huì)公有法則的遵守服從。如果一個(gè)孩子從小就在無(wú)窮的心理折磨中喪失了尊嚴(yán),無(wú)論他今后所受的教育如何專業(yè),心理的陰暗和殘缺都很難彌補(bǔ),人格將潛伏下巨大危機(jī)。

人們常常以為只有批評(píng)才需注重場(chǎng)合,若是表?yè)P(yáng),在任何時(shí)機(jī)任何情形下都是適宜的。這也是一個(gè)誤區(qū)。

批評(píng)就像是冰水,表?yè)P(yáng)好比是熱敷,彼此的溫度不相同,但都是療傷治痛的手段。批評(píng)往往能使我們清醒,凜然一振,深刻地反省自己的過(guò)失,迸發(fā)挺進(jìn)的激奮。表?yè)P(yáng)則像溫暖宜人的沐浴,使人血脈賁張,意氣風(fēng)發(fā),產(chǎn)生勃興向上的豪情。

但如果是在公眾場(chǎng)合的批評(píng)和表?yè)P(yáng),除了對(duì)直接對(duì)象的鞭撻和鼓勵(lì),還會(huì)涉及同時(shí)聆聽的他人的反應(yīng)。更不消說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者常用的策略往往是這樣;對(duì)個(gè)別人的批評(píng)一般也是對(duì)大家的批評(píng),對(duì)某個(gè)人的表?yè)P(yáng)更是對(duì)大多數(shù)人的無(wú)言鞭策。至于做父母的,當(dāng)著自家的孩子,頻頻提到別人孩子的品行作為,無(wú)論批評(píng)還是表?yè)P(yáng),再幼稚的孩子也都曉得,那是醉翁之意不在酒的含沙射影。批評(píng)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是雙刃劍。使用得好,犀利無(wú)比,斬出一條通達(dá)的道路,使我們快速向前。使用得不當(dāng),就可能傷了自己也傷了他人,滴下一串串淋漓的鮮血。

我想,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),凡是隸屬天分的那一部分,無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),都不必過(guò)多地拘泥于此。就像玫瑰花的艷麗和小草的柔弱,都有濃重的不可抵擋的天意蘊(yùn)藏其中,無(wú)論其個(gè)體如何努力,可改變的幅度不會(huì)很大,甚至絲毫無(wú)補(bǔ)。玫瑰花絕不會(huì)變成綠色,小草也永無(wú)芬芳。

人也一樣。我們有許多與生俱來(lái)的特質(zhì),每個(gè)人都是不同的。比如相貌,比如身高,比如氣力的大小,比如智商的高低……在這一范疇里,都大不必過(guò)多地表?yè)P(yáng)或批評(píng)。夸獎(jiǎng)這個(gè)小孩子是如何美麗,那個(gè)又是如何聰明,不但無(wú)助于他人有的放矢地學(xué)習(xí),把別人的優(yōu)點(diǎn)化為自己的長(zhǎng)處,反倒會(huì)使沒(méi)有受表?yè)P(yáng)的孩子滋生出滿腔的怨懟,使那受表?yè)P(yáng)的衍生出莫名的優(yōu)越。批評(píng)也是一樣,奚落這個(gè)孩子笨,嘲笑那個(gè)孩子傻,他們自己無(wú)法選擇換一副大腦或是神經(jīng),只會(huì)悲觀喪氣,也許從此自暴自棄。旁的孩子在這種批評(píng)中無(wú)端地得了傲視他人的資本,便可能沾沾自喜起來(lái),松懈了努力。

批評(píng)和表?yè)P(yáng)的主要馳騁疆域,應(yīng)該是人的力量可以抵達(dá)的范圍和深度。它們是評(píng)價(jià)態(tài)度的標(biāo)尺而不是鑒定天資的分光鏡。我們可以批評(píng)孩子的懶散,而不應(yīng)當(dāng)指責(zé)兒童的智力。我們可以表?yè)P(yáng)女孩把手帕洗得潔凈,而不宜夸賞她的服裝高貴。我們可以批評(píng)臨陣脫逃的怯懦無(wú)能,卻不要影射先天的多病與體弱。我們可以表?yè)P(yáng)經(jīng)過(guò)鍛煉的強(qiáng)壯機(jī)敏,卻不必太在意得自遺傳的高大與威猛……

不宜的批評(píng)和表?yè)P(yáng),如同太冷的冰水和太熱的蒸汽,都會(huì)對(duì)我們的精神造成破壞。孩子的皮膚與心靈,更為精巧細(xì)膩。他們自我修復(fù)的能力還不夠頑強(qiáng),如果傷害太深,會(huì)留下終生難復(fù)的印跡,每到雨天便陣陣作痛。遺下的疤痕,侵犯了人生的光彩與美麗。

山野中的一個(gè)農(nóng)夫,對(duì)他的牛,都傾注了那樣的淳厚的愛(ài)心。人比牛更加敏感,因此無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng),讓我們學(xué)會(huì)附在耳邊,輕輕地說(shuō)……

6.文章開篇引述韓國(guó)古書上的小故事,對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有何作用?

解析：首先要回答這個(gè)故事說(shuō)明了什么問(wèn)題,然后分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

參考答案：從對(duì)畜類的評(píng)說(shuō),引申到對(duì)人的評(píng)說(shuō),從而引出”心靈的撫慰”這一論題。7.理解下面兩句話在文中的含意和所用的藝術(shù)手法。

(1)能夠約束人們不再重蹈覆轍的唯一韁繩,是內(nèi)省的自尊和自制。

(2)批評(píng)和表?yè)P(yáng)的主要馳騁疆域,應(yīng)該是人們的力量可以抵達(dá)的范圍和深度。

解析：(1)這是個(gè)比喻句,所謂”唯一韁繩,是內(nèi)省的自尊和自制”,強(qiáng)調(diào)的是人在接受教育、完善自我的過(guò)程中,不可傷及其自尊心。同時(shí),人也要自覺(jué)克制自己。”唯一”更是突出了人接受教育、改造的關(guān)鍵在于內(nèi)因。

(2)這是個(gè)比擬句,”批評(píng)和表?yè)P(yáng)的主要馳騁疆域”說(shuō)的就是其運(yùn)用范圍。如果標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高,人們可望而不可即,批評(píng)和表?yè)P(yáng)都是無(wú)用功。如果傷及受教育者的自尊,那就會(huì)適得其反。

參考答案：(1)”約束人們不再重蹈覆轍的唯一韁繩”運(yùn)用了比喻手法,強(qiáng)調(diào)人在認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)失而重塑自己的過(guò)程中,需要擁有個(gè)人的尊嚴(yán),同時(shí)自覺(jué)地尊重他人,遵守、服從社會(huì)公有法則。本句意在說(shuō)明內(nèi)省和自制的關(guān)鍵作用。

(2)”馳騁疆域”運(yùn)用了比擬手法。批評(píng)和表?yè)P(yáng)的目的都是促人上進(jìn),它應(yīng)當(dāng)控制在人們通過(guò)自己的努力可以有所進(jìn)步的范圍之內(nèi)。本句為批評(píng)和表?yè)P(yáng)的廣度、深度劃定了界標(biāo)。8.結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題”附耳細(xì)說(shuō)”的理解。

解析：文章闡述的是關(guān)于如何批評(píng)和如何表?yè)P(yáng)的問(wèn)題,也就是如何維護(hù)尊嚴(yán)。

參考答案：文章主要闡述批評(píng)和表?yè)P(yáng)的適度問(wèn)題,說(shuō)明尊重被教育者的尊嚴(yán)的重要性。”附耳細(xì)說(shuō)”,屬于人們交往的”親密距離”,形象地涵蓋了本文的主旨。

9.文章最后說(shuō):”山野中的一個(gè)農(nóng)夫,對(duì)他的牛,都傾注了那樣的淳厚的愛(ài)心。人比牛更加敏感,因此無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng),讓我們學(xué)會(huì)附在耳邊,輕輕地說(shuō)……”請(qǐng)結(jié)合本文,談?wù)勥@一段文字對(duì)你的啟發(fā)。

解析：這是一道開放性試題,話題要以”維護(hù)尊嚴(yán)”為中心,而且要聯(lián)系文本。參考答案：農(nóng)夫?qū)εA注淳厚的愛(ài)心,是為了不傷及牛的自尊;而對(duì)人進(jìn)行批評(píng)或表?yè)P(yáng)時(shí),更應(yīng)該以不傷及人的自尊為前提,故而需要”附耳細(xì)說(shuō)”。”附耳細(xì)說(shuō)”說(shuō)容易,做到難,所以我們需要”學(xué)會(huì)”。

10.仿照例句句式和修辭格,續(xù)寫兩個(gè)句子,使之與例句構(gòu)成一組排比句。希望是冷冰雪中燦然開放的梅花,讓你在嚴(yán)冬感到春的氣息;希望是

希望是

解析：另選兩個(gè)不同的喻體,與例句中的”梅花”相對(duì)應(yīng),構(gòu)成一組排比句。參考答案：茫茫大海上明亮耀眼的燈塔,讓你在暗夜中找到前行的方向;漫漫沙漠中水草豐美的綠洲,讓你在絕望中飲到生命的甘泉。

11.日常生活中常見以”人體部位”為喻的詞語(yǔ),取義各不相同,使用恰當(dāng)也可以增加表達(dá)的情趣。請(qǐng)參照例句,根據(jù)語(yǔ)意仿寫兩個(gè)句子。

例:期末考試已經(jīng)迫在”眉睫”。取眉毛和睫毛距離眼睛極近之義,形容事情已經(jīng)到了極緊急的關(guān)頭。

參考答案：(1)兒子是媽媽的”心肝”。取心肝是身體極重要的器官之義,比喻兒子是媽媽最親近、最疼愛(ài)的人。

(2)高考復(fù)習(xí)到現(xiàn)在,總算有點(diǎn)”眉目”了。取眉目于人體頭部最上面之義,喻指事情開始有頭緒了。

(3)劉備視孔明為”股肱”之臣,軍國(guó)大計(jì)悉由其出。取股肱為人體四肢重要部位之義,喻指孔明是劉備身邊重要的輔助者。

(4)沒(méi)想到謀害總統(tǒng)的竟然是他的貼身衛(wèi)士,真是變生”肘腋”。取手肘、腋部距離極近之義,喻指禍亂發(fā)生在身邊。洞茶 畢淑敏

①16歲時(shí)，我在海拔5000米的藏北高原上當(dāng)兵。司務(wù)長(zhǎng)分發(fā)營(yíng)養(yǎng)品，從一大塊黑糊糊的粗糙物件上百掰下一塊給我，說(shuō)，這是磚茶。

②拿東西時(shí)磚茶一不小心掉到雪地上，我沒(méi)有撿，彎腰太費(fèi)體力。一旁的老醫(yī)生心疼地說(shuō)：關(guān)鍵時(shí)刻磚茶能救你命呢。我不以為意。老醫(yī)生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發(fā)酵后顏色黢黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統(tǒng)，如果出現(xiàn)強(qiáng)烈的高原反應(yīng)，喝一杯磚茶，可緩解癥狀。它是高原之寶。

③沒(méi)到過(guò)藏北高原的人，難以想象磚茶對(duì)于邊防軍的意義。高原上的水，不到70℃就開鍋了，無(wú)法泡出茶中的有效成分。我們只有把茶餅掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在爐火邊久久地熬煮。漸漸地，一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復(fù)活了。

④慢慢喝茶上癮，便很計(jì)較每月發(fā)放磚茶的數(shù)量。有一次領(lǐng)完?duì)I養(yǎng)品，我端詳著分到手的磚茶，委屈地說(shuō)：“司務(wù)長(zhǎng)，有人摳走了我的茶，你看，還留下兩道深痕。”司務(wù)長(zhǎng)說(shuō)：“哈！應(yīng)該是三道痕。那不是被人摳走的，是廠子用機(jī)器壓下的商標(biāo)，這茶叫 ?川?字牌。”我追問(wèn)：“這茶是哪兒出的啊？”司務(wù)長(zhǎng)說(shuō)：“?川?字牌，當(dāng)然是四川的。”

⑤從此，我與 這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無(wú)聲的知己。

⑥11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標(biāo)記的朋友。失望之余，覺(jué)得它好像變成了我在高原缺氧時(shí)的一個(gè)幻影，與我悄然永訣。

⑦此后三十余年，我品過(guò)各種各樣的天下名茶，用過(guò)林林總總的精美茶具，見過(guò)繁復(fù)古雅的飲茶儀禮，卻總充滿迷惘困惑。茶不能大口喝嗎？茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎？茶不能放鹽巴嗎？茶不能仰天長(zhǎng)嘯后一飲而盡嗎？

⑧一次出差到了四川，我 滿懷希望地買了一塊磚茶，以為將要和老友重逢，喝下卻全無(wú)當(dāng)年的韻味。我絕望了——舌頭老了，甘凜的磚 茶味道和那段難忘的歲月攪?yán)p 在一起，永遠(yuǎn)留在了藏北高原重重的冰雪之下。

⑨今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個(gè)老鎮(zhèn)遍植茶樹，因地名叫羊樓洞，所產(chǎn)磚茶被稱為“洞茶”。那里有三條清澈的天然泉水，三水合一，即為一個(gè)“川”字，成了磚茶的商標(biāo)。⑩有了上次的教訓(xùn)，我不敢貿(mào)然相認(rèn)。洞茶沏好，我輕淺地抿了一口。○11晴天霹靂，地動(dòng)山搖！所有的味蕾，像聽到了軍號(hào)，怦然怒放!○12天啊，離散了幾十年啊，我母于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你溫潤(rùn)如舊！

○13一時(shí)間，熟悉的感覺(jué)如煙霞般升騰，那青春年華的神采風(fēng)貌，如老式照片在水盆中逐漸顯影，越發(fā)清晰。

○14那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強(qiáng)大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠(yuǎn)的平原、繽紛的花草，還有摯愛(ài)的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國(guó)境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬(wàn)里莊嚴(yán)的國(guó)土之上。

○15青山綠水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾傳遞給邊防戰(zhàn)士多少溫暖。你曾給予邊防戰(zhàn)士多少力量！你可知道你對(duì)我有著怎樣的意義！○16我用當(dāng)年方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對(duì)天而祭。司務(wù)長(zhǎng)和老醫(yī)生都因高原病早逝，他們?cè)谔焯靡欢劦玫竭@質(zhì)樸的香氣，沉吟片刻后會(huì)說(shuō)，是這個(gè)味 道，好茶！（有刪改）15．本文寫了作者與“洞茶”幾十年一波三折的情緣。請(qǐng)參照所給語(yǔ)句，梳理文章的行文思路。（每空用8個(gè)字回答）（4分）

①→②→尋找磚茶，失望困惑→③→④

16．品讀第○15段劃線句，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“洞茶”對(duì)于“我”有哪些意義。（4分）答： 17．這篇文章浸透著作者深摯的情感，富有感染力，作者是如何做到這一點(diǎn)的？請(qǐng)以第○7 段和○12段兩段為例作簡(jiǎn)要分析。（不超過(guò)150字）（7分）答： 參考答案：

15、【解析】行文思路題。本題考查的是文章情節(jié)的概括，有一定難度。與2012年（去年）相比題型一致，同時(shí)降低了難度，因?yàn)閯澐謱哟屋^簡(jiǎn)單。在劃準(zhǔn)層次的基礎(chǔ)上，每空由事件加上情感構(gòu)成。

答案示例：①初見磚茶，不以為意 ②茶磚相伴，溫暖安慰 ③誤買茶磚，絕望黯然 ④重逢茶磚，思念感動(dòng)

16、【解析】語(yǔ)句含義題。有一定的難度，題干是：洞茶對(duì)于“我”有哪些意義，學(xué)生答題時(shí)大多停留在 “洞茶”是作者的知己這一直接的層面，而缺少對(duì)作者生活經(jīng)歷這一層面的思考，洞茶同時(shí)是作者邊防生活的見證。答案示例：

①茶磚將我和高原以及高原的戰(zhàn)士緊緊聯(lián)系在一起。

②我與這茶磚朝夕相伴，茶磚不僅緩解了我的高原反應(yīng)，而且它是我無(wú)聲的知己，是我的朋友。

③茶磚見證了我在高原度過(guò)的難忘的歲月，寄托著我對(duì)高原生活的熱愛(ài)和思念之情。④茶磚給邊防軍人帶來(lái)溫暖和力量，我對(duì)茶磚充滿了感激和贊美之情。⑤茶磚更寄托了我對(duì)逝去的高原戰(zhàn)友們的思念和贊美之情。

17、【解析】閱讀延伸題。歷年中考側(cè)重對(duì)人物形象或景物描寫的賞析，多以描寫、修辭等角度切入，今年依舊以寫作技巧賞析給定內(nèi)容。答案示例：

第⑦段運(yùn)用排比，強(qiáng)調(diào)作者對(duì)于茶的繁文縟節(jié)、高貴和價(jià)格的昂貴的討厭，體現(xiàn)了 “我”的迷惘困惑，又用排比將四個(gè)反問(wèn)句聯(lián)系在一起，從側(cè)面表達(dá)自己對(duì)茶磚的思念之情。第⑿段“我終于再次和你相逢！你甘暖依然，你溫潤(rùn)如舊”直抒胸臆，運(yùn)用擬人和第二人稱的寫作手法，從味覺(jué)方面描寫出再次與茶磚重逢時(shí)的那種思念和感動(dòng)。悠長(zhǎng)的鈴聲 畢淑敏

雨天，是城市的忌日。花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的!我的腳步遲緩下來(lái)；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說(shuō)。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。

放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門，很想向老人表示感謝。可是，說(shuō)什么好呢？說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，您貴姓?”“免貴”，然后，他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。

上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭拽著鈴繩睡著了。”同桌說(shuō)。

只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于，我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō)：“師傅好!”他瞅瞅四周無(wú)人，靠近我：“你就要走了。我想同你說(shuō)一件事。“你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你…… 唉，不說(shuō)了……不說(shuō)了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。“他們說(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。“您快說(shuō)嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問(wèn)。

“你千萬(wàn)別介意……我不是姓侯，我姓孫……”

8.聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。（4分）

9.本文語(yǔ)言形象、傳神，按要求賞析。（4分）

（1）上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。

文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打”，在文中具體指什么？

（2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。

10.讀了文章，你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅，請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。（3分）

11.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。（2分）

（1）這篇小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。

（2）這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情，這其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請(qǐng)從文中找出來(lái)。我選第 題：

12.文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默契”一詞的理解，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（3分）參考答案：

8.（4分）打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長(zhǎng)時(shí)間打鈴。（1分）“悠長(zhǎng)的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。（2分）9.（1）（2分）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。（2）（2分）這個(gè)句子通過(guò)細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫，表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)）10.（3分）關(guān)鍵詞：善良，寬厚。（言之成理即可）11.（2分）（1）①最后揭示真相，出人意料，給人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間；③彰顯了作品的主題；④結(jié)局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意兩點(diǎn)皆可，每點(diǎn)1分。）（2）①若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑；②周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。（答出任意兩點(diǎn)皆可，每點(diǎn)1分。）

12.（3分）結(jié)合“默契”談感悟1分，結(jié)合生活實(shí)際1分，語(yǔ)言表達(dá)1分。

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第二篇：畢淑敏著名作品

畢淑敏著名作品：

1．補(bǔ)天石 2.素面朝天 3.血玲瓏

4.我很重要5.昆侖殤 6.天使和魔鬼的較量

7．芒果女人 8.行使拒絕權(quán) 9.孝心無(wú)價(jià)10.電腦時(shí)代的灰色誘惑

11．提醒幸福 12.那座山，虎嘯龍吟 13.婚姻鞋

14．孩子，我為什么打你15.美好的性，是陽(yáng)光下的火炬 16.斜視

17．假如我出卷子18.捉刀 19.紫色人形 20.貓頭鷹行動(dòng)

21．雪花糯米粥 22.最晚的晚報(bào) 23.給我一粒脫身丸

24．同你現(xiàn)在一般大 25.月暈而風(fēng) 26.術(shù)者 27.月餅的故事

28．米年型電話鍵 29.白楊木鼻子 30.非正式包裝 31.碩士今天答辨

32．蟑螂谷 33.汗血馬尾 34.夢(mèng)幻小屋和藍(lán)手鐲 35.苔蘚綠西服 36.雉羽 37.賠 38.束修 39.跳級(jí)

40.媽媽福爾摩斯 41.一厘米42.不會(huì)變形的金剛 43.天衣無(wú)縫

44．趕考的女人 45.闌尾劉 46.冰雪花卉 47.匣子里的水牛 48.西紅柿王 49.紫花布幔 50.預(yù)約財(cái)富

51．原始股 52.送你一條紅地毯 53.看家護(hù)院 54.最后一支西地蘭 55.教授的戒指 56.預(yù)約死亡

57．君子于役 58.北飛北飛 59.伴隨你 建立功勛 60.不宜重逢 61.轉(zhuǎn) 62.阿里 63.紅處方

64.友情：這棵樹上只有一個(gè)果子，叫做信任 65.拯救乳房(又名心理小組)

66．大海 里翻了豆腐船 67.今世的五百次回眸 68.女人之約 69.生生不已

70．翻漿 [畢淑敏] 71.畢淑敏：養(yǎng)心的妙藥72.畢淑敏談她的新作

73．作家——醫(yī)生畢淑敏 74.畢淑敏：女心理師(下部)

75．女心理師：畢淑敏為 你心理勵(lì)志

76．女心理師（下）： 探索當(dāng)代人的心理救贖之路

77．女心理師： 探索當(dāng)代人的心理救贖之路

78．畢淑敏情感散文： 今世的五百次回眸 79.畢淑敏人生感悟：有愛(ài)的日子

80．畢淑敏人生感悟：走進(jìn)心靈世界 81.女心理師（下）：心靈懺悔

82．畢淑敏：女心理師（上）83.畢淑敏：女心理師（下）84.這棵樹上只有一個(gè)果子，叫做信任

85．畢淑敏：心靈7游戲 86.他們眼中的她們 87.讀畢淑敏《血玲瓏》有感 88.祥和與理性的統(tǒng)一

89．在母性中升華

90.女工 91.坦然走過(guò)乞丐 92.昆侖

93．為了母親的微笑 [賈平凹、畢淑敏、肖復(fù)興、尹世霖等]

94．畢淑敏母子航海環(huán)球旅行記 95.寫“福”字的女孩 96.破解幸福密碼

97．幸福的七種顏色 98.藍(lán)色天堂99.我們家的男子漢100.兒子的創(chuàng)意

101．西藏，面冰十年102.帶上靈魂去旅行[畢淑敏、蘆淼] 103.鮮花手術(shù)

104．藍(lán)色天堂 105.花冠病毒

第三篇：畢淑敏作品目錄

畢淑敏作品目錄

天衣無(wú)縫、生生不已、預(yù)約財(cái)富、銀牦牛尾、女人之約、教授的戒指、紫色人形、闌尾劉、白楊木鼻子

1、畢淑敏著.銀牦牛尾.江蘇文藝出版社,2011.10.2、畢淑敏著.花冠病毒.湖南文藝出版社,2012.02.精神的三間小屋／1謊言三葉草／5好脾氣的悖論／10適度撒謊／13常常愛(ài)惜／16疲倦／18輕裘緩帶／23珍惜憤怒／26教養(yǎng)的證據(jù)／29研究真誠(chéng)／34談怕／38緊張／42柔和／49尋覓危險(xiǎn)／52堅(jiān)持糊涂／55感動(dòng)是一種能力／60抵制“但是”／63世紀(jì)末家庭／66當(dāng)我們想家的時(shí)候／70娘間諜／73青蟲之愛(ài)／78我和瑞恩媽媽的不同／83孩子，我為什么打你／88在兒子成績(jī)不好的時(shí)候／91媽媽無(wú)小事／94附耳細(xì)說(shuō)／96教你生病／100婚姻鞋／104美好的性語(yǔ)言／107危險(xiǎn)的花燭／111性別按鈕／115為自己的身體投一票／123永別的藝術(shù)／127恐龍和艾滋的對(duì)話／131消音器和指示針／138永遠(yuǎn)不做咨客／145心理學(xué)教授的弟子／154冰雪籬笆／156藍(lán)寶石刀／163寫下你的墓志銘／170飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)與人生的幸福／176重劍無(wú)鋒／182每只小狗都有一個(gè)目標(biāo)／186伊索的糾正／189丘吉爾教我繪畫／192布雷迪的猴子／195柱子的彈性／199發(fā)出聲音永遠(yuǎn)是有用的／201心是一只美麗的小箱子／204致被強(qiáng)暴的女人／207問(wèn)女應(yīng)幾佳／210翅膀上馱著天堂親人的期望／213世界上最緩慢的微笑／226佑護(hù)災(zāi)難中的孩子／234

3、畢淑敏著.送你一顆光芒海.北京十月文藝出版社,2011.09.幸福的鏡片／001愛(ài)的回音壁／003成千上萬(wàn)的丈夫／006家問(wèn)／01 0婚姻建筑／014修補(bǔ)愛(ài)情／015愛(ài)怕什么／017佑護(hù)災(zāi)難中的孩子／020非血之愛(ài)／024青蟲之愛(ài)／026傷亡于家庭／030為什么總是遇人不淑／033蝦紅色情書／038校門口的紅跑車／043眼藥瓶的奧秘／048行使拒絕權(quán)／053假如酋長(zhǎng)是女性／058母愛(ài)的級(jí)別／061切開憂郁的洋蔥／063走出黑暗巷道／067蠶是被自己的絲裹住的／072未來(lái)和將來(lái)的區(qū)別／075千頭萬(wàn)緒是多少／079精神的三間小屋／084凝視崇高／087悲憫生命／091女兒，你是在織布嗎／093淑女書女／095我的五樣／097家中的名牌／101開一家米色診所／103物情／105最廉價(jià)與最高貴的工具／1 07我很重要／1 10我眉飛揚(yáng)，114抵制“但是”／117緊張／120優(yōu)點(diǎn)零／125醫(yī)文異同／1 27我注視我自己白勺頭顱／132指紋狀的菌落／134男婦產(chǎn)科醫(yī)生／138陽(yáng)光下的火炬／144機(jī)智地永別／147化腐朽為安寧／149人可以最大限度地逼近真實(shí)／1 53青色T恤／157失卻四肢的泳者／160常常愛(ài)惜／162曼德拉的鉛筆／164離太陽(yáng)最近的樹／167藍(lán)不過(guò)／170最單純的生活必需品／1 73曠野與城市／175常讀常新的人魚公主／1 77天使和魔鬼的數(shù)量／181灰色軟體／185忍受快樂(lè)／190尋覓危險(xiǎn)／193柔和／195歷史女人／197蒼茫之悟／198天山大俠周濤／199斟酌“風(fēng)之堡”／202我知道的狼／205快樂(lè)之獎(jiǎng)／207疲倦／209旅行使我們謙虛／212魔術(shù)師的鐵釘／214美容師的作品／216女思考者／217

4、畢淑敏著.畢淑敏散文.浙江文藝出版社,2008.04.最大的緣分·002 友情如鞭·004將心比心·007性別按鈕·010愛(ài)的回音壁·01心是一只美麗的小箱子·017無(wú)形容顏·019幸福和不幸永在·021 蝦紅色情書·024關(guān)于愛(ài)的奇談怪論·028 精神的三間小屋·032 愛(ài)的喜馬拉雅·035 家是有生命的精靈·037婚姻有漏·039 為什么總是遇人不淑·040世界上可真有一見鐘情·045 心輕者上天堂·052飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)與人生的幸福·054 轟毀你心中的魔床·058 何時(shí)才能外柔內(nèi)剛0·062女人什么時(shí)候開始享受·066 自拔·068 我很重要·070流露你的真表情·073沒(méi)有一棵小草自慚形穢·076像煙灰一樣松散082·怨恨還是快樂(lè)，這是一個(gè)問(wèn)題089·珍惜憤怒091·提醒幸福094快樂(lè)之獎(jiǎng)095·變化的哀傷096·尋覓危險(xiǎn)098·心理拒絕創(chuàng)可貼103．Ⅱ可護(hù)心靈107·愛(ài)最怕什么109·切開憂郁的洋蔥112·蠶是被自己的絲裹住的115·每一天都去播種117·千頭萬(wàn)緒是多少121·保持驚奇125·挖掘心靈第一圖129·自信第一課132·造心135·關(guān)于婚姻和家庭的獨(dú)自138·我的故事141·看著別人的眼睛144·寫作是一種命運(yùn)148·與寂寞相伴151·我的五樣155·媽媽的餃子159·兒子的創(chuàng)意162·非血之愛(ài)164·沒(méi)有墻壁的工作間167·家庭的天平168·僅次于人的動(dòng)物170、旅行時(shí)我們謙虛、銀與福·172人生有三件事不能儉省·174關(guān)于思想和心靈的感悟·177感動(dòng)是一種能力·181愛(ài)是不能比的·183 刺玫瑰依然開放·185 婚姻斷想·189我眉飛揚(yáng)·191今世的五百次回眸·194 男人和女人的區(qū)別·196 愛(ài)情沒(méi)有快譯通·200第二志愿·204 發(fā)的斷想·207性感的進(jìn)化·209做自己身體的朋友·211 宇宙樂(lè)園·213 天使和魔鬼的數(shù)量·215心“是”·219 未來(lái)和將來(lái)的區(qū)別·221請(qǐng)您從老板椅上站起來(lái)·225忍受快樂(lè)·230 緊張·233 每天都冒一點(diǎn)險(xiǎn)·238坦然走過(guò)乞丐·240 研究真誠(chéng)·242校門口的紅跑車·245250·泥沙俱下的生活252·最單純的生活必需品254·走出黑暗巷道258·堅(jiān)持糊涂261·握緊你的右手263·你是否需要預(yù)知今生的苦難266·抵制“但是”268·做一棵城市樹需要勇氣

5、畢淑敏著.畢淑敏感悟心靈.長(zhǎng)江文藝出版社,2008年05月第1版

嬰孩有不出生的權(quán)利／1佑護(hù)災(zāi)難中的孩子／7 附耳細(xì)說(shuō)／17 優(yōu)點(diǎn)零／23請(qǐng)為你的夸獎(jiǎng)道歉／27 哦，我相信你／31你究竟說(shuō)了些什么／35面具后面的臉／49 誰(shuí)毀滅誰(shuí)／61 從六歲開始／67“想也沒(méi)想”可不行／77啊，原來(lái)你是一只老虎／R3第六千次回答、誰(shuí)是你的閨蜜、好脾氣的悖論、痛苦王子、為什么不是花生或大米、常讀常新的人魚公主、白雪下的暴力／145星王子探秘／153兒子的創(chuàng)意／161孩子，請(qǐng)閉眼／1 69在兒子考試成績(jī)不好的時(shí)候／1 7下午去開家長(zhǎng)會(huì)／179教你生病／1 83進(jìn)當(dāng)鋪的男孩／189 兒子方程式／195混入北圖／203孩子，我為什么打你／21 媽媽，“請(qǐng)跟上”／21 7愛(ài)的回音壁／223孝心無(wú)價(jià)／229愛(ài)是不能比的／235娘間諜／24額頭與額頭相貼／249藍(lán)色蘿卜／257青蟲之愛(ài)／267母愛(ài)的級(jí)別／27當(dāng)我們想家的時(shí)候／281 母親無(wú)節(jié)／285

6、畢淑敏著.話說(shuō)孩子.時(shí)代文藝出版社,2008.11.002我的故事006被老師讀作文的時(shí)候010牛皮筋。猴皮筋014高高的白楊樹016看著別人的眼睛020怕見老師022推開小藍(lán)門026到西藏去029裝大米的汽車032糖衣氧氣壓縮片040驚險(xiǎn)的爐子043固定嘴唇046女槍手049碗里的小太陽(yáng)052藏族的花圍裙055“回”字形的銀飾、昆侖之吃、昆侖之喝、昆侖之眠、葵花之最、雪線上的蛋花湯、信使、第一次打針、針刺合谷穴、你永遠(yuǎn)不要說(shuō)、冰川上有“毒蛇”嘶嘶聲、自信第一課108關(guān)于婚姻和家庭的獨(dú)白1 11婚姻鞋1 14非血之愛(ài)116路遠(yuǎn)不勝金1 18素面朝天120燈下紅124家庭的天平、嫁給筆、沒(méi)有墻壁的工作間、錄音電話、內(nèi)部招標(biāo)、金絲雪片、今天我病啦、強(qiáng)弱之家、家的疆域148愛(ài)是不能比的150孩子．請(qǐng)閉眼153在兒子考試成績(jī)不好的時(shí)候155下午去開家長(zhǎng)會(huì)157教你生病159進(jìn)當(dāng)鋪的男孩161兒子的創(chuàng)意164兒子方程式168混入北圖173媽媽的水仙176媽媽的餃子180帶白蘑菇回家183抱著你．我走過(guò)安西203寫作是一種命運(yùn)208背著藥包上學(xué)堂212將心比心216煉蜜為丸219每一篇都從零開始221親自寫作223走出白衣227回答海浪230與寂寞相伴234女兒．你是在織布嗎237我的五樣243關(guān)于思想和心靈的感悟、造心251幸福盲253握緊你的右手255感動(dòng)是一種能力257變化的哀傷259每天都冒一點(diǎn)險(xiǎn)263鍛造心情265蠶是被自己的絲裹住的268提醒幸福272珍惜憤怒274常常愛(ài)惜276忍受快樂(lè)280保持驚奇285適度撒謊288凝視崇高292閱讀是一種孤獨(dú)295精神的三問(wèn)小屋

7、畢淑敏著.我的人生筆記.時(shí)代文藝出版社,2006年01月第1版.8、從伊甸園帶走的禮物 心靈探險(xiǎn)哲理故事

9、話說(shuō)心情

10、鮮花手術(shù)

愛(ài)的回音壁◎ 愛(ài)怕什么◎愛(ài)情沒(méi)有快譯通◎成千上萬(wàn)的丈夫◎ 非血之愛(ài)◎格布上的花◎眼藥瓶的奧秘◎婚姻鞋◎提醒幸福◎蠶是被自己的絲裹住的◎草原上的獵人樹◎唇槍舌劍之我見◎關(guān)于愛(ài)的奇談怪論◎蝴蝶盾◎默契的建筑◎家的疆域◎ 家問(wèn)◎唇槍舌劍之我見◎從伊甸園帶走的禮物◎抵制“但是”◎地鐵客的風(fēng)格◎第6000次回答◎第二志愿◎家庭幸福預(yù)報(bào)◎垃圾婚◎何時(shí)才能外柔內(nèi)剛◎

11、畢淑敏著.性別按鈕：畢淑敏散文精粹96篇.華東師范大學(xué)出版社,2006年11月第1版.與青年學(xué)生談生與死——在大連大學(xué)的演講、是否要預(yù)知今生的苦難——在清華大學(xué)演講錄、領(lǐng)悟人生的亮色——在北京華夏女子中學(xué)的演講、漫談醫(yī)學(xué)與文學(xué)——在北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)博士課堂的講演、我愛(ài)我的性別——在湖南電視臺(tái)的演講、論語(yǔ)言的魅力與美麗——在北京紅楓婦女心理咨詢中心的演講、我敬畏生命的過(guò)程一一答《讀書》記者問(wèn)勇氣和自尊都掌握在自己的手中——答《人民日?qǐng)?bào)》記者孟曉云問(wèn)微笑著面對(duì)生命——答《北京青年報(bào)》記者問(wèn)、我對(duì)生命悲觀，但不厭倦生活——答《中國(guó)青年報(bào)》問(wèn)、珍愛(ài)生命每一天——答《健康報(bào)》記者高麗問(wèn)、學(xué)會(huì)探索自己的心靈——答《人民日?qǐng)?bào)》記者郭泉貞問(wèn)、為了生命——答《人民日?qǐng)?bào)》記者朱悅?cè)A問(wèn)、生活：知其不可而為之——答記者胡海濱問(wèn)、洞見黑暗，是為了感受陽(yáng)光——答《三聯(lián)周刊》記者高昱問(wèn)、隨心所談——與湖南電視臺(tái)觀眾劉嘉等問(wèn)答、面對(duì)讀者，文學(xué)不應(yīng)該惟我獨(dú)尊——答《北京文學(xué)》記者問(wèn)、白雪下的暴力、常讀常新的人魚公主、唇槍舌劍之我見、第二十九枚元素、獨(dú)自遠(yuǎn)行的職業(yè)、發(fā)現(xiàn)維生素、飛翔吧，生命、格布上的花、關(guān)于愛(ài)的奇談怪論、火車內(nèi)外的風(fēng)景、教養(yǎng)的證據(jù)、曠野與城市、每天都冒一點(diǎn)險(xiǎn)、你是否為女作家羞愧、你是否需要預(yù)知今生的苦難、拍賣你的生涯、飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)與人生的幸福、請(qǐng)為你的夸獎(jiǎng)道歉、你站在金字塔的第幾層?青色T恤、問(wèn)女應(yīng)幾佳?、化腐朽為安寧、面具后面的臉、汽車是奔逸的延伸、千頭萬(wàn)緒是多少?、海澤先生的勇敢、我的故事、讓死亡回歸家庭、危險(xiǎn)的花燭

12、畢淑敏著.能否預(yù)知你一生的苦難：畢淑敏關(guān)于人生的講演和思考.時(shí)代文藝出版社,2003年01月第1版.為什么總是遇人不淑7／1蝦紅色情書／7校門口的紅跑車／1 2成千上萬(wàn)的丈夫／1 8垃圾婚／2 2、修補(bǔ)愛(ài)情／2 7眼藥瓶的奧秘／2 9走出黑暗巷道／34哦，我相信你／3 9千頭萬(wàn)緒是多少7／4 1為身體投票／46我愛(ài)我的性別、疲倦／51做自己身體的朋友／5 4母愛(ài)的級(jí)別／56娘間諜／5 8佑護(hù)災(zāi)難中的孩子／6 2愛(ài)的回音壁、當(dāng)我們想家的時(shí)候??／6 8好脾氣的悖論7 0藍(lán)色蘿卜／7 3青蟲之愛(ài)／7 7婚姻建筑／8 1家的疆域／8 2家問(wèn)、家是有生命的精靈／8 8家庭幸福預(yù)報(bào)／90家中的氣節(jié)／94男婦產(chǎn)科醫(yī)生／9 6女抓捕手／1 02我的五樣／1 08開一間米色診所／1 1 2在火焰中思索／1 1 3鉆影／1 1 5拍賣你的生涯／1 1 8請(qǐng)您從老板椅上站起來(lái)／1 26忍受快樂(lè)／1 32柔和／1 36最單純的生活必需品／1 3 8旅行使我們謙虛／1 4 1緊張／1 43 ‘切開憂郁的洋蔥／1 48最大的緣分／1 5 1我在尋找那片野花／1 5 3物情／1 56離太陽(yáng)最近的樹／1 5 8非血之愛(ài)／1 60盲人看、未來(lái)和將來(lái)的區(qū)別、蒼蠅向何處飛、愛(ài)怕什么、常常愛(ài)惜、抵制“但是”、草原上的獵人樹、童話中的苦難、愛(ài)情沒(méi)有快譯通、第二志愿／1 8 9對(duì)女機(jī)器人提問(wèn)／1 9 2尋覓危險(xiǎn)／1 9 5關(guān)于愛(ài)的奇談怪論／1 9 8精神的三間小屋／203梅花催／207優(yōu)點(diǎn)零／209造心／2 1 1無(wú)形容顏／2 1 4、2 1世紀(jì)，我們死在哪里7／2 1 6愛(ài)最怕什么、婚姻有漏、比會(huì)見總統(tǒng)更重要的事、凍頂百合／223轟毀你心中的魔床／2 2 8婚姻有漏／233界限的定律／234今世的五百次回眸／2 3 6經(jīng)濟(jì)學(xué)家談性感／23 8科技與幸福／240苦難不是牛痘疫苗／249沒(méi)有一棵小草自慚形穢／2 5 3每只小狗都有一個(gè)目標(biāo)／2 5 5你站在金字塔的第幾層7／2 5 7年齡的顏色／261飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)與人生的幸福／2 6 3輕裘緩帶2 6 7請(qǐng)為你的夸獎(jiǎng)道歉／26 9淑女書女／2 7 1危險(xiǎn)的花燭／27 5我不喜歡的中年人／2 7 8像煙灰一樣松散／2 7 9心是／283魚在波濤下微笑／28 5銀與福／286致不美麗的女孩子／2 8 8每天都冒一點(diǎn)險(xiǎn)／2 90

13、畢淑敏著.愛(ài)怕什么.華夏出版社,2006年01月第1版.序言：心輕上天堂······ 健康是一株三色花······游戲1：我的五樣······游戲2：誰(shuí)是你的重要他人?·游戲5：我是一個(gè)怎樣的人?·游戲4：你的支持系統(tǒng)-···游戲5：再選你的父母··-·游戲6·寫下你的墓志銘·-·游戲7：生命線．．····附錄．畢淑敏的五樣·······184

14、畢淑敏著.心靈7游戲.北京十月文藝出版社,2004年05月第1版.請(qǐng)為你的夸獎(jiǎng)道歉／1鶯鳥與鐵屋／2造心／3珍惜憤怒／5冰雪籬笆／7致被強(qiáng)暴的女人／1 2為了能夠緊緊地握住一雙手、每一天都去播種／I 6悲憫生命／1 8無(wú)膽之人／27嬰孩有不出生的權(quán)利／33 我眉飛揚(yáng)／3 做自己身體的朋友／38青色T恤／4 制花圈／45大雁落腳的地方／461 4 ：女抓捕手2l世紀(jì)．我們死在哪里? ／20藍(lán)寶石刀77／99為了雪山的莊嚴(yán)和父母的希望／5 5走出白衣／64暴雨篩／67千年一愿／68風(fēng)的青睞／70魔術(shù)師的鐵釘／71美容師的作品／72每只小狗都有一個(gè)目標(biāo)／73哪個(gè)女兵十七歲? ／75女抓捕手／77草原上的獵人樹／82重劍無(wú)鋒／86翡翠菩提／89臺(tái)燈／92雪域燈火／94心輕者上天堂、魚在波濤下微笑 ／97啞幸福／98九芒星的鑰匙／99回頭是土／1 00慈悲／1 0 1柱子的彈性／1 02愛(ài)最怕什么? ／1 03失去四肢的游泳家／1 05危險(xiǎn)的花燭／1 06今世的五百次回眸／1 08快樂(lè)之獎(jiǎng)／1 1 n教養(yǎng)的證據(jù)／1 1 1幸福和不幸永在／1 1 4女思考者／1 1 6發(fā)現(xiàn)維生素／1 1 7痛苦王子／1 1 8讓我傾聽／1 20相信，所以不再注視／1 24伊索的糾正／1 26看著別人的眼睛／1 28未雨綢繆的女人／1 31心境防割／1 3 3拒絕分裂／1 35何時(shí)才能外柔內(nèi)剛／1 39心輕者上天堂／1 43誰(shuí)毀滅誰(shuí)?!／1 45蒼蠅向何處而飛?／1 48問(wèn)女應(yīng)幾佳／1 50面對(duì)不確定性的忍耐／1 52奶奶是沒(méi)有翅膀的天使／1 55當(dāng)我們想家的時(shí)候??／1 59豆角鼓／1 6 1心是一只美麗的小箱子／1 62柳枝骨折／1 64堅(jiān)持糊涂、界限的定律／1 68默契的建筑／1 70婚姻有漏／1 72全家福的碎屑／1 73婚姻的四棱柱／I 78背窗而立／1 83七條金魚在呼吸／1 85攀援就是一切／1 87七萬(wàn)小時(shí)之外／1 89無(wú)法投遞的禮儀電報(bào)／1 91一見鐘情還是按圖索驥? ／l 9 3兒子的方程式／1 98媽媽，請(qǐng)“跟上”／202我和瑞恩媽媽的不同／204對(duì)女機(jī)器人的提問(wèn)／207野花和荒原、在印度河上游／209凍頂百合／21 4曠野與城市／2 1 7深綠是淺綠的弟弟／21 9首選護(hù)林員／220女人與清水、紙張和垃圾／222書的扉頁(yè)里，樹在哭泣／22 6野花和荒原／228僅次于人的動(dòng)物／229編后余墨：畢淑敏的散文世界／23

15、畢淑敏著.今世的五百次回眸：畢淑敏情感散文新作.花山文藝出版社,2006年01月第1版.與狗有關(guān)的自殺?叫醒魔鬼?永遠(yuǎn)過(guò)不去的事?一道老虎菜?綠色的羊羔皮紙?這個(gè)小組姓癌?按下你的指紋?夜半鈴聲?墓地游戲?天堂里的政委?苦澀的青蘋果?乳房哭泣、白云之舞、我得了乳腺癌、心中蟒蛇、種子蟄伏、臺(tái)階向上?熟悉的陌生人?向北再向西、婚禮，還是軍禮? 誰(shuí)設(shè)下的陷阱?愛(ài)也需要證明?從黑夜到黎明?想象死亡?子非魚? 淚灑春草?記憶之門?愛(ài)情如雪花?裸體秀?水晶廳的表決?花紋下面是金屬?死亡盛典?

16、畢淑敏著.拯救乳房.人民文學(xué)出版社,2003年06月第1版.到西藏去、裝大米的汽車、糖衣氧氣壓縮片、驚險(xiǎn)的爐子、最高的花生糖作坊、雪山竊賊、固定嘴唇、女槍手、碗里的小太陽(yáng)、葡萄千兒王、藏族的花圍裙、乘降落傘的西瓜、特殊攝影師、“同”字形的銀飾、情系昆侖山、在印度河上游、昆侖之吃、昆侖之喝、昆侖之眠、葵花之最、雪線上的蛋花湯、信使、你永遠(yuǎn)不要說(shuō)、制花圈、昆侖山那里出核桃、18歲的姐姐、昆侖山上看電影、“圣潔”女天使、第一次打針、針刺合谷穴、曼巴牙古都、眼睛是一座彩虹橋、拉練、有外號(hào)的打火機(jī)、在雪原與星空之間、冰川上有“毒蛇”嘶嘶聲、在陵園的臺(tái)階上吃糖

17、《在印度河上游》

讓我們傾聽?拒絕分裂?非典中開放的刺玫瑰、轟毀你心中的魔床?界限的定律?垃圾婚?娘間諜?藍(lán)寶石刀?飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)與人生的幸福?請(qǐng)為你的夸獎(jiǎng)道歉?忍受快樂(lè)?我眉飛揚(yáng)?愛(ài)最怕什么??生命的顏色?觸撫綠色?婚姻有漏?警察不死、萬(wàn)榮的土、未雨綢繆的女人?問(wèn)女應(yīng)幾佳?我不喜歡的中年人?2l世紀(jì)，我們死在哪里??變化的哀傷?草原上的獵人樹?火車內(nèi)外的風(fēng)景?非典附送的風(fēng)鈴?假如我得了非典?假如我是毒王?生命之序?假如我重新走過(guò)中學(xué)、教養(yǎng)的證據(jù)?苦難之后?歷史女人?臉色?像煙灰一樣松散?幸福和不幸永在?在火焰中思索、讀書時(shí)間、愛(ài)德華醫(yī)生的破綻? 悲憫生命?病中讀書譜? 唇槍舌劍之我見?發(fā)現(xiàn)維生素? 寫作的目的? 《翻漿》創(chuàng)作談?飛翔吧，生命、你站在金字塔的第幾層??清晨遠(yuǎn)行的事業(yè)?醫(yī)學(xué)使我珍愛(ài)生命?危險(xiǎn)的花燭?心靈拒絕創(chuàng)可貼?異域走訪、11塊寶石的項(xiàng)圈?華爾街的少女? 奶奶是沒(méi)有翅膀的天使????????????（18、畢淑敏著.心靈拒絕創(chuàng)可貼.國(guó)防文化出版公司,2004年01月第1版

我的五樣、拍賣你的生涯、千頭萬(wàn)緒是多少、緊張、優(yōu)點(diǎn)零、挖掘心靈第一圖、每天都冒一點(diǎn)險(xiǎn)、永別的藝術(shù)、寫下你的墓志銘、飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)與人生的幸福、你我的記憶、心理拒絕創(chuàng)可貼、像煙灰一樣松散、旅行使我們謙虛、最單純的生活必需品、救樹、禮物會(huì)消失嗎?常讀常新的人魚公主、尋覓危險(xiǎn)、常常愛(ài)惜、謊言三葉草、風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗、附耳細(xì)說(shuō)、忍受快樂(lè)、綠手指、柔和、變化的哀傷、保持驚奇、我注視我自己的頭顱、天使和魔鬼的數(shù)量、人可以最大限度地逼近真實(shí)、稀少的職業(yè)、電腦仆人、熱愛(ài)說(shuō)話、觸撫綠色、苦難不是牛痘疫苗、為白海鷗簽名、友情如鞭、男婦產(chǎn)科醫(yī)生、曼德拉的鉛筆、藍(lán)寶石刀、斯特朗的地毯鞋、地鐵客的風(fēng)格、華爾街的少女、第6000次回答、機(jī)場(chǎng)懸紅、全職主夫、海明威的最后一分錢、消音器和指示針、婚姻鞋、家問(wèn)、修補(bǔ)愛(ài)情、成千上萬(wàn)的丈夫、孝心無(wú)價(jià)、蠶是被自己的絲裹住的、愛(ài)無(wú)專利、握緊你的右手、性別按鈕、蝦紅色情書、校門口的紅跑車、藍(lán)色蘿卜、青蟲之愛(ài)、離太陽(yáng)最近的樹、呵護(hù)心靈、雪域燈火、蒼涼的生命、自信第一課、大雁落腳的地方

19、畢淑敏著.風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗.中國(guó)青年出版社,2003年08月第1版.3／握緊你的右手6／穿上白生生的羊毛衣12／愛(ài)的回音壁 15／蒼蠅向何處而飛? 18／校門口的紅跑車 25／走出黑暗巷道 3l／淑女書女33／素面朝天 36／愛(ài)怕什么／40／女抓捕手家庭幸福預(yù)報(bào)、啊，原來(lái)你是一只老虎／53蝦紅色情書／66混入北圖／72優(yōu)點(diǎn)零／77我的五種生命要素／79得總統(tǒng)獎(jiǎng)的女孩／85從6歲開始／88第6000次回答／94假如我重新走過(guò)中學(xué)／97九芒星的鑰匙／98面具后面的臉、你是否需要預(yù)知今生的苦難、抵制“但是”116／蠶是被自己的絲裹住的120／非血之愛(ài) 122／暴雨篩124／默契之建筑 127腐花催130／疲倦 134／泥沙俱下地生活 137／修補(bǔ)愛(ài)情 139／與生命對(duì)話141／第二志愿豆角鼓／1．7億只碟子 156／病中讀書譜 159／發(fā)現(xiàn)維生素 l劬瓊問(wèn) 164／快樂(lè)之獎(jiǎng) 166／曠野與城市168／向紅柳懺悔17l／旅行使我們謙虛173／魔術(shù)師的鐵釘珊妮兵團(tuán)／175誰(shuí)可以破門而入?我們l／181斯特朗的地毯鞋／187未來(lái)和將來(lái)的區(qū)別／19l為什么不是花生或大米／195無(wú)形容顏,／198常讀常新的人魚公主／203盲人看／208青蟲之愛(ài)／2ll美容師的作品／216母愛(ài)的級(jí)別／218奶奶是沒(méi)有翅膀的天使／22l青色T恤／227首選守林員／231雪域燈火／235無(wú)法投遞的禮儀電報(bào)／239聆聽千年／242愛(ài)情沒(méi)有快譯通／244甲蟲冰激凌 20、畢淑敏著.握緊你的右手.漓江出版社,2002年05月第1版.夢(mèng)幻小屋和藍(lán)手鐲、天衣無(wú)縫、給我一粒脫身丸、不會(huì)變形的金剛、一厘米、捉刀、跳級(jí)、媽媽福爾摩斯、同你現(xiàn)在一般大、趕考的女人、同你現(xiàn)在一般大、貓頭鷹行動(dòng)、翻漿、紫色人形、教授的戒指、闌尾劉、女人之約、白楊木鼻子、西紅柿王、與教授同行、蟑螂谷、米字型電話鍵、苔蘚綠西裝、雉羽、大海里翻了豆腐船??

21、白楊木鼻子——畢淑敏短篇小說(shuō)集

畢淑敏.紫丁香文叢·畢淑敏短篇小說(shuō)集 白楊木鼻子.中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司,1995年08月第1版.第一章意外的消息／001第二章直面死亡／012第三章燃燒的母愛(ài)／032第四章早早的心事／044第五章特別的禮物、第六章醫(yī)療方案第七章意料之外第八章十三年前的懸案／115第九章命運(yùn)弄人／135第十章善良的女人／158第十一章成功受孕／175第十二章玲瓏居的秘密／187第十三章醫(yī)生的選擇／204第十四章古生物學(xué)家的求醫(yī)之路／214第十五章新生命的降生／232第十六章是藥還是人／255

22、畢淑敏著.血玲瓏 修訂本.金城出版社,2012.04.23、畢淑敏著.西藏，面冰十年.北京十月文藝出版社,2011.01.最悲慘的故事在心理室的地板下、三個(gè)人當(dāng)中，至少有一個(gè)說(shuō)了假話、第一個(gè)來(lái)訪者，打算大鬧追悼會(huì)、第二個(gè)來(lái)訪者，已經(jīng)開始下毒、第三個(gè)來(lái)訪者，我是T，她是P、第四個(gè)來(lái)訪者，要求清場(chǎng)、第五個(gè)來(lái)訪者，我家的婚床上躺了十個(gè)人、第六個(gè)來(lái)訪者，101個(gè)洋娃娃和我一道火化、該說(shuō)出真相時(shí)沉默，是一種卑鄙、人都害怕被遺忘，但前提是我們要被人記住、短信烏鴉般降落在顯示屏上、你不能喝水，喝水會(huì)沖淡緊張、往事被言語(yǔ)的荊棘勾連而起，靈魂被刺得出血、厭倦是抵抗焦慮的第一道封鎖線、世界上有一種愛(ài)叫做退出、前面是一堵墻。當(dāng)你以為頭破血流之時(shí)，卻穿墻而過(guò)、詛咒是對(duì)地位的變相尊崇、錢要是生氣了，以后就再也不肯來(lái)了、不要輕易說(shuō)一輩子，那是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間、這樁婚姻，浴劫殘喘罹禍不愈、要和死的人打交道特別省心，他們基本上都說(shuō)真話、你沒(méi)有辦法向一個(gè)沒(méi)有牙的人推銷牙簽、開辦一家心理所，比打家劫舍還費(fèi)心思、孩子是神的饋贈(zèng)，而神的東西都是未完成的、裝神弄鬼依舊、生命這條魚，只剩下魚鱗和黏液、從鉆石到花崗巖的王老

五、我有梅毒和艾滋病，你敢和我握手嗎？我要最年輕的葡萄酒、當(dāng)你一無(wú)所有的時(shí)候，常愛(ài)登高望遠(yuǎn)、一百萬(wàn)現(xiàn)金會(huì)把腳面砸骨折、狂犬病人會(huì)看心理師嗎？中國(guó)女人在充滿檀香味的房間里哭泣、比眉毛還細(xì)的廣告、我需要膀大腰圓長(zhǎng)得像魯智深的心理師、人的一切弱點(diǎn)，心理師都具有、沒(méi)有一塊木頭是臟的、負(fù)載高尚靈魂的軀體是痛的、重要的是情感上和記憶中的真實(shí)、世界上最珍貴的勇氣是相信奇跡、你這種笑法，要么是大智若愚，要么是不學(xué)無(wú)術(shù)的傻瓜、假裝的久了，就變成真的了、沮喪就像鐵銹一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來(lái)、你一定要做大、不必知道你的過(guò)去，這就是我愛(ài)你的方法、江湖事，都可以推倒重來(lái)、你曾經(jīng)讓我身處地獄，我卻從那里出發(fā)，走向了天堂、24、《女心理師》

第四篇：畢淑敏的作品

畢淑敏的作品

1.補(bǔ)天石 2.素面朝天 3.血玲瓏畢淑敏《血玲瓏》4.我很重要 5.昆侖殤 6.天使和魔鬼的較量

7.芒果女人 8.行使拒絕權(quán) 9.孝心無(wú)價(jià) 10.電腦時(shí)代的灰色誘惑

11.提醒幸福 12.那座山，虎嘯龍吟 13.婚姻鞋

14.孩子，我為什么打你 15.美好的性，是陽(yáng)光下的火炬 16.斜視

17.假如我出卷子 18.捉刀 19.紫色人形 20.貓頭鷹行動(dòng)

21.雪花糯米粥 22.最晚的晚報(bào) 23.給我一粒脫身丸

24.同你現(xiàn)在一般大 25.月暈而風(fēng) 26.術(shù)者 27.月餅的故事

28.米年型電話鍵 29.白楊木鼻子 30.非正式包裝 31.碩士今天答辨

32.蟑螂谷 33.汗血馬尾 34.夢(mèng)幻小屋和藍(lán)手鐲 35.苔蘚綠西服 36.雉羽 37.賠 38.束修 39.跳級(jí)

40.媽媽福爾摩斯 41.一厘米 42.不會(huì)變形的金剛 43.天衣無(wú)縫

44.趕考的女人 45.闌尾劉 46.冰雪花卉 47.匣子里的水牛 48.西紅柿王 49.紫花布幔 50.預(yù)約財(cái)富

51.原始股 52.送你一條紅地毯 53.看家護(hù)院 54.最后一支西地蘭 55.教授的戒指 56.預(yù)約死亡

57.君子于役 58.北飛北飛 59.伴隨你建立功勛 60.不宜重逢 61.轉(zhuǎn) 62.阿里 63.紅處方

畢淑敏:女心理師64.友情：這棵樹上只有一個(gè)果子，叫做信任 65.拯救乳房(又名心理小組)

66.大海里翻了豆腐船 67.今世的五百次回眸 68.女人之約 69.生生不已

70.翻漿 [畢淑敏] 71.畢淑敏：養(yǎng)心的妙藥 72.畢淑敏談她的新作

73.作家——醫(yī)生畢淑敏 74.畢淑敏：女心理師(下部)

75.女心理師：畢淑敏為 你心理勵(lì)志

76.女心理師（下）: 探索當(dāng)代人的心理救贖之路

77.女心理師: 探索當(dāng)代人的心理救贖之路

78.畢淑敏情感散文: 今世的五百次回眸 79.畢淑敏人生感悟：有愛(ài)的日子

80.畢淑敏人生感悟：走進(jìn)心靈世界 81.女心理師（下）：心靈懺悔

82.畢淑敏：女心理師（上）83.畢淑敏：女心理師（下）84.這棵樹上只有一個(gè)果子，叫做信任

85.畢淑敏：心靈7游戲 86.他們眼中的她們 87.讀畢淑敏《血玲瓏》有感 88.祥和與理性的統(tǒng)一

89.在母性中升華養(yǎng)心的妙藥90.女工 91.坦然走過(guò)乞丐 92.昆侖

93.為了母親的微笑 [賈平凹、畢淑敏、肖復(fù)興、尹世霖等]

94.畢淑敏母子航海環(huán)球旅行記 95.寫“福”字的女孩 96.破解幸福密碼

97.幸福的七種顏色 98.藍(lán)色天堂99.我們家的男子漢100.兒子的創(chuàng)意101.西藏，面冰十年 102.帶上靈魂去旅行[畢淑敏、蘆淼] 103.鮮花手術(shù)

第五篇：畢淑敏作品讀書筆記

《畢淑敏作品讀書筆記》

我第一次看到并記住畢淑敏的這個(gè)名字，是由一篇叫《孝心無(wú)價(jià)》的文章開始的，文章用確切而真實(shí)的語(yǔ)句告誡天下的兒女：趁父母健在的光陰，抓緊時(shí)間盡孝。不要導(dǎo)致“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇。因?yàn)槭澜缟嫌行〇|西可以彌補(bǔ)，有些東西卻是永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)回來(lái)的。

因此深深地感謝這么一位溫柔的女性，她能用美妙的文字、真實(shí)的事例為眾生敲響親情的警鐘，使世間少了幾位一定要去尋找“后悔藥”的凡夫俗子，這才是文字工作者對(duì)社會(huì)實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

她的《不宜重逢》寫出了許多人用事實(shí)驗(yàn)證過(guò)的真理，誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò)初戀或暗戀的時(shí)光，幾年過(guò)后，幾十年過(guò)后，還是不要刻意相逢為好。正所謂：相見不如懷念。事過(guò)境非，想追憶的往事放在心里，真誠(chéng)的祝福也放在心里，曾經(jīng)的暗戀盡管很苦、很澀，當(dāng)年未能表達(dá)是缺乏勇氣，如今不提起是不忍，不忍驚擾了心底那一潭清泉，不要說(shuō)，不要說(shuō)，一說(shuō)就錯(cuò)!教育孩子是個(gè)永恒的話題，畢淑敏用自己作為心理學(xué)博士的專業(yè)知識(shí)在作品《一厘米》中為我們講解了她獨(dú)特的見解。文章主人公陶影因?yàn)閮鹤拥囊焕迕咨砀叨H費(fèi)周章。兩個(gè)場(chǎng)景，兩種情況，兩種態(tài)度。公交車上的兩毛錢給兒子買來(lái)了對(duì)長(zhǎng)大的渴望，公園里的五塊錢則給兒子小也上了一堂最好的人生課堂。陶影不是爭(zhēng)取那多出的五塊錢，而是爭(zhēng)取在公眾場(chǎng)合母親在兒子面前失去的尊嚴(yán)，拾回兒子對(duì)母親的崇拜，給予兒子做人要寬宏大量的教育。是因?yàn)閻?ài)你，才會(huì)全力去爭(zhēng)取。

有人說(shuō)，人生的婚姻是雙鞋。畢淑敏寫過(guò)一篇文章叫《婚姻鞋》。那文章說(shuō)，先有腳后有鞋，對(duì)鞋的感受只有腳最清楚；如果沒(méi)有合適的鞋，我們寧可赤著腳趕路。是的，如果沒(méi)有合適的鞋，腳也許可以走完全部的歷程。但是前行的道路并不平坦，冬天有雪，夏天有泥，溝溝坎坎，荊棘叢生。在沒(méi)有鞋的日子里，腳付出了沉重的代價(jià)。于是，腳呼喚鞋，腳尋找鞋。終于有一天，鞋出現(xiàn)了。從此，在人生的漫漫旅程上，鞋和腳結(jié)伴遠(yuǎn)行，鞋陪伴著腳攀登峭壁，跋涉泥濘，迎風(fēng)踏雨，執(zhí)著向前。

我最喜愛(ài)畢淑敏的《提醒幸福》了，文章如題目一樣，無(wú)一個(gè)贅字、一句廢話，猶如一針清醒劑，使讀者由眼睛吸收，而滲透至心靈。它闡述了在生活上喜或者悲的時(shí)候，都要提醒自己，正確看待事情，尤其要記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。幸福需要提醒嗎?是的，我們經(jīng)常聽到父母、老師、朋友、同學(xué)提醒自己不要悲觀、不要失望，卻從來(lái)沒(méi)人提醒自己要珍惜幸福!文章反映了一種全新的人生態(tài)度，同時(shí)也是對(duì)“知足常樂(lè)”的另一種詮釋，直達(dá)現(xiàn)代人浮躁、郁悶這個(gè)心理病灶，因而被選入初中語(yǔ)文教科書。

畢淑敏是位有深刻的社會(huì)責(zé)任感的女人，是位因閱歷深而無(wú)年齡感的女人，如果世間能有更多這樣的女人，與音樂(lè)、書本為伍、與善良、正直為伍，將無(wú)所謂漂亮與否，都會(huì)如散發(fā)著陽(yáng)光氣息的花草，將周圍裝扮得愈加美麗。