第一篇:中小學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇
中小學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的體現(xiàn)該學(xué)生平時(shí)在學(xué)校的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度,和為人處事。下面由小編為大家搜集的中小學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià),歡迎查看
剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我:
范例1:在新的學(xué)期,新的環(huán)境下我們要重新開(kāi)始,無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個(gè)人如果失敗了,并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了,并且退卻了,那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一,做學(xué)問(wèn)第二??吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了,個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn),我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話:要有進(jìn)步的信心和決心。
范例2:新年伊始,應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過(guò)去,千萬(wàn)不要驕傲,應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神,爭(zhēng)取迎頭趕上。不論怎樣,老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
范例3:本人在校熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
學(xué)期末的我:
范例1:在放假期間,如果有條件的話,我想與同學(xué)做一次旅游,旅游會(huì)開(kāi)闊我的眼界,我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)的地方領(lǐng)略不到的東西。
范例2:無(wú)論做些什么,只要在假期結(jié)束的時(shí)候,自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò),過(guò)得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶,比什么都好,豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.范例3:我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫(xiě)的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問(wèn)題,我就能做的更好。
目標(biāo):
范例1:今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
范例2:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn),為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
范例3:高中生活,使我增長(zhǎng)了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
范例4:我要做好”五個(gè)心”:一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.二,是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端.三,是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛(ài)心.不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相互愛(ài),孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學(xué)問(wèn).范例5:我決心:1,樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行。2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦。3,凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4,學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦?!疤觳懦鲇谇趭^”,“書(shū)山有路勤為勁,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)自愿.學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
范例6:學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀,雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步,但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎(chǔ),更多的自主學(xué)習(xí),我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,從而迎頭趕上,勇往直前。
范例7:我同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密,主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學(xué)習(xí),導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張,無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。所以我要努力找同學(xué)交流,了解同學(xué)們的所感所想,積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流,與大家和諧相處。
范例8:我在工作中有時(shí)處理問(wèn)題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗(yàn),在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中,要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法,同時(shí),要彌補(bǔ)自己辦事方式、方法存在的不足之處。
第二篇:中小學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)
中小學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝。又到了期末,下面由小編為大家精心收集的中小學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià),歡迎大家閱讀!
范例1:有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(zhǎng)于美工和多媒體的制作,就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨,和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致,一年間我由部委升為部長(zhǎng)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門(mén),出色的完成各項(xiàng)宣傳工作,促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加,并且收獲頗多。
范例2:我積極參加各項(xiàng)活動(dòng),關(guān)心熱愛(ài)集體,樂(lè)于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺(jué)鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。我性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余,走出校門(mén),本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
范例3:我積極參加社會(huì)活動(dòng)。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中,我結(jié)交了一些很好的朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,成功的機(jī)會(huì)就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),我們就要好好地把握住。
范例4:性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任XX科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。高二以來(lái)任班級(jí)XXX委員,組織同學(xué)參加各種活動(dòng)。
范例5: 積極參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)勤奮,追求科學(xué),思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.范例6:我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議,見(jiàn)解獨(dú)特,也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問(wèn)題。
范例7:我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力,結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
范例8:在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè),正在做畢業(yè)設(shè)計(jì),我成為設(shè)計(jì)小組的組長(zhǎng),更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力,受益匪淺.范例9:我積極主動(dòng)地為同學(xué)服務(wù),有意識(shí)地協(xié)調(diào)好朋友之間的關(guān)系,通過(guò)朋友的協(xié)作,并且為同學(xué)營(yíng)造了良好的休息、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)氛圍,在朋友的共同努力下,我共同進(jìn)步。此外,我還注重自己能力的培養(yǎng),積極參加了多次社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,看望并幫助孤寡老人等。在寒暑假期間,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn),最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。
范例10:我有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好,對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí),有較強(qiáng)的組織、宣傳能力,有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意,注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。
第三篇:中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
關(guān)于中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的探究
學(xué)校:南杏樹(shù)中學(xué)
教師:趙 賀
關(guān)于中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的探究
對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),是進(jìn)一步深化新課程改革的必然要求,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必要途經(jīng)。正確、有序地進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),有利于全面貫徹黨的教育方針,有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,有利于促進(jìn)教育公平和教育的均衡發(fā)展,也有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)其德、智、體、美各方面素質(zhì)全面發(fā)展,并為培養(yǎng)和造就符合時(shí)代要求的社會(huì)主義建設(shè)者提供保證。
我是一名英語(yǔ)教師,在教育學(xué)生方面我認(rèn)為應(yīng)該開(kāi)展一些實(shí)踐教育,比如要注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,而不是單純的知識(shí)教育,沒(méi)有知識(shí)的人是貧窮的,有知識(shí)而沒(méi)有道德的更是危險(xiǎn)的。
從教師的角度來(lái)講,正確的認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有積極的指導(dǎo)意義,如果我們對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的認(rèn)識(shí)只能“霧里看花”,那么提高當(dāng)代中學(xué)生素質(zhì)不知要從何入手?我們國(guó)家正處于急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期,這種社會(huì)大變革對(duì)教育的影響,絲毫不亞于對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響。在這種變化的大環(huán)境中,我們應(yīng)如何看待當(dāng)代中學(xué)生?他們的道德面貌,人格發(fā)展有什么時(shí)代特征?這些特點(diǎn)中,哪些是積極的,哪些是消極的?許多老師認(rèn)為,現(xiàn)在的中學(xué)生主流意識(shí)越來(lái)越淡薄,思想越來(lái)越多極化,因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的難度也越來(lái)越大。站在成年人的立場(chǎng)上來(lái)評(píng)價(jià)當(dāng)代青少年,他們確實(shí)是充滿(mǎn)矛盾的一代。如果繼續(xù)用現(xiàn)有的觀念去看待他們,我們很容易陷入困境。時(shí)代在前進(jìn),因此必須以一種新視角來(lái)看當(dāng)代中學(xué)生。
現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)個(gè)性自由發(fā)展充滿(mǎn)渴望,充滿(mǎn)熱情。他們非常希望家長(zhǎng)和教師理解他們,尊重他們,給他們更大的自由空間,讓他們自己決定自己。社會(huì)每個(gè)成員潛力的最大調(diào)動(dòng),就不知不覺(jué)地發(fā)生在每個(gè)人對(duì)自由的這種追求上。遺憾的是,我們?cè)S多家長(zhǎng)和老師并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),還是以過(guò)去那種“大人管小孩”的方式對(duì)待他們,或者過(guò)多干預(yù)他們的行動(dòng)。比如說(shuō)搭積木,中國(guó)的家長(zhǎng)總是要求孩子按照說(shuō)明書(shū)的圖樣去進(jìn)行固定模式的訓(xùn)練,這就慢慢地消磨了孩子自由創(chuàng)造的探索欲望。
現(xiàn)在的中學(xué)生理想抱負(fù)切合實(shí)際,通過(guò)發(fā)展自己來(lái)振興國(guó)家和民族。所以特別注重個(gè)人能力的鍛煉。比如,現(xiàn)代社會(huì)特別需要人際交往能力,自我表達(dá)和自我表現(xiàn)能力,他們認(rèn)為膽小、退縮的人不容易被社會(huì)認(rèn)同,所以崇尚大膽,注重表現(xiàn),這和激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)有著直接的關(guān)系。今天,個(gè)人利益得到充分肯定和承認(rèn),它已被納入道德的內(nèi)涵。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),平等意識(shí)同樣被現(xiàn)在人所關(guān)注?,F(xiàn)在需要反思的也許是我們家長(zhǎng)和教師自己,我們的教育方式能夠適應(yīng)這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代的需要嗎?能夠適應(yīng)這些充滿(mǎn)激情和個(gè)性的中學(xué)生嗎?
“教師的威信來(lái)自思想前沿性,語(yǔ)言的哲理性,認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深刻性,對(duì)學(xué)生做出總體價(jià)值判斷的準(zhǔn)確性,對(duì)學(xué)生缺點(diǎn)的寬容性,來(lái)自蘊(yùn)藏于我們自己的人格深處,體現(xiàn)著真善美的、充滿(mǎn)魅力的人格?!钡拇_,一個(gè)思想保守,僵化,說(shuō)話婆婆媽媽?zhuān)磫?wèn)題膚淺,總是以苛刻,挑剔的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,這樣的教師肯定適應(yīng)不了現(xiàn)代思想積極活
躍的青少年一代,肯定會(huì)成為素質(zhì)教育發(fā)展的絆腳石,那么應(yīng)該建立一種什么樣的教育模式呢?
素質(zhì)教育的發(fā)展需要有新的評(píng)價(jià)機(jī)制產(chǎn)生。素質(zhì)教育不是要把考試連根拔掉,而是要建立包括考試在內(nèi)的多元的評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不但要看考試成績(jī),也要看其他方面的表現(xiàn),要用時(shí)代的眼光,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們?nèi)姘l(fā)展。美國(guó)總統(tǒng)小布什在接受耶魯大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位時(shí)說(shuō):“對(duì)你們當(dāng)中獲得榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)?wù)碌娜?,我要說(shuō)干得好;而對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)镃的學(xué)生,我要說(shuō)的是你們也可以成為總統(tǒng)?!蔽覀兊膶W(xué)校管理和教育教學(xué)不只是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,不只是關(guān)心學(xué)生能否在各類(lèi)大賽中拿名次,獲大獎(jiǎng),還要關(guān)心學(xué)生心理健康和做人的素質(zhì)。教育學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,促進(jìn)其各方面發(fā)展的和諧性,具有各方面發(fā)展的潛能。“不求人人升學(xué),但求人人成長(zhǎng)?!币虼?,評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包括考試評(píng)價(jià),心理品質(zhì)評(píng)價(jià),動(dòng)手能力評(píng)價(jià)在內(nèi)的多元的評(píng)價(jià)體系。
素質(zhì)教育的最高境界就是讓學(xué)生在愛(ài)的世界,在平等,快樂(lè)的氛圍中接受教育。評(píng)價(jià)要貫徹以人為本的原則,最大限度地尊重學(xué)生的人格。著名特級(jí)教師丁有寬說(shuō)得好:“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!睅煇?ài)是圣潔的、真誠(chéng)的、無(wú)私的,是我們教師做好教育工作不可忽視的重要條件。當(dāng)代中學(xué)生對(duì)人格獨(dú)立的要求尤其強(qiáng)烈,如果我們教師用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待他們,漠視他們的合理要求,必然導(dǎo)致關(guān)系緊張,甚至對(duì)抗。
今天的社會(huì),科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,知識(shí)信息迅速積累,市場(chǎng)商品不斷創(chuàng)新,使我們眼花繚亂。面對(duì)這個(gè)急速發(fā)展的世界,成年人不能再像過(guò)去那樣告訴孩子這是什么,那是什么;孩子不懂得成年人也不懂。在孩子面前,我們不再是一成不變的權(quán)威了,我們需要學(xué)習(xí),需要同他們一起成長(zhǎng)。教師對(duì)自己的定義應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者而不是知識(shí)的擁有者。教師應(yīng)置身于學(xué)生中間,去體會(huì)他們廣闊、豐富的內(nèi)心世界,去同他們平等交流。
總之,要將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作真正落到實(shí)處,切實(shí)推行素質(zhì)教育,任重而道遠(yuǎn),需要集全社會(huì)之力用心澆灌,方能讓素質(zhì)教育的碩果遍布神州大地。
第四篇:中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出:教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。學(xué)生是個(gè)體,個(gè)體之間必然存在差異。因此,我們?cè)诮逃虒W(xué)中就要正視差異,關(guān)注差異。針對(duì)不同的學(xué)生,應(yīng)因人而異采取教育方法?!缎抡n標(biāo)》要求:“高中教育必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求”。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)特殊的個(gè)體,在他們身上既體現(xiàn)著發(fā)展的共同特征,又表現(xiàn)出巨大的個(gè)體差異。面對(duì)有差異的學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)差異、尊重差異,最大限度地利用學(xué)生的潛能實(shí)施差異教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都得到最優(yōu)發(fā)展。
在高中教育教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性,教師要通過(guò)各種渠道,抓住契機(jī),把握好教學(xué)與學(xué)生個(gè)性之間的聯(lián)系,發(fā)揮教育教學(xué)的功能,從而形成學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。館陶縣第一中學(xué)于2010年就開(kāi)始實(shí)施了高中學(xué)生個(gè)體差異綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。
一、個(gè)體差異的表現(xiàn)
所謂個(gè)體差異,也稱(chēng)個(gè)別差異、個(gè)性差異,是指“個(gè)人在認(rèn)識(shí)、情感、意志等心理活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定而又不同于他人的心理、生理特點(diǎn)”,它表現(xiàn)在“質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面”,“質(zhì)的差異指心理生理特點(diǎn)的不同及行為方式上的不同,量的差異指發(fā)展速度的快慢和發(fā)展水平的高低”。
那么究竟哪些是影響教育教學(xué)特別是影響中學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異因素呢?
1、學(xué)習(xí)風(fēng)格
學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異是反映個(gè)體差異的重要方面。學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫的帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方式,是學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向的總和。學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為完成學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而采取的一系列步驟,其中某一特定步驟成為學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)傾向是每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出的不同偏好,包括學(xué)習(xí)情緒、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、堅(jiān)持性以及對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面的偏愛(ài)。有些學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向可隨學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化而變化,而有些則表現(xiàn)出持續(xù)一慣性。這決定了不同的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)呈現(xiàn)出了不同的個(gè)性特點(diǎn)。
2、內(nèi)部動(dòng)機(jī)
內(nèi)部動(dòng)機(jī)是個(gè)體在行為上的內(nèi)部?jī)A向,它表現(xiàn)為個(gè)體適應(yīng)環(huán)境時(shí)在能力、情緒、需要、動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀、氣質(zhì)、性格和體質(zhì)等方面的整合,是具有動(dòng)力一致性和連續(xù)性的 自我,是個(gè)體在社會(huì)化過(guò)程中形成的給人以特色的心身組織。在日常的教育教學(xué)過(guò)程中,最容易看到的是學(xué)生在氣質(zhì)、性格和自我意識(shí)方面的差異。
有的學(xué)生生來(lái)就比較活潑,有些學(xué)生卻始終“靜若處子”;有的學(xué)生看到題就做,有的卻要先瀏覽一遍,再行動(dòng)筆;有的做完試卷,把筆一擱,立馬就交卷,有的學(xué)習(xí)者哪怕提前了一個(gè)小時(shí)做完,仍然要檢查到交卷時(shí)間才罷休??
有的高中生性格內(nèi)向,半天不說(shuō)一句話,有的外向,非常熱情,見(jiàn)面就是朋友;有的總喜歡與別人抬杠,或總能提出自己的看法和見(jiàn)解,而有的學(xué)習(xí)者往往“人云亦云”,很少有自己的主見(jiàn)??
內(nèi)部動(dòng)機(jī)差異是學(xué)生在潛在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域方面存在的差異。人是具有巨大潛能的動(dòng)物。潛能是人身上“沉睡著”的力量,代表著發(fā)展的可能性,是教學(xué)可以利用的、來(lái)自個(gè)體發(fā)展內(nèi)部的積極力量。教育教學(xué)的目的就是要喚醒這種“沉睡著”的力量,挖掘人的潛能,促進(jìn)人的發(fā)展。而人的潛能是存在個(gè)體差異的,這種差異不僅表現(xiàn)在潛能的大小上,更重要的是表現(xiàn)在人的潛在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同上。不同的潛在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,往往決定學(xué)生不同的最佳發(fā)展方向。
3、認(rèn)知方式
認(rèn)知方式是指學(xué)生在對(duì)信息進(jìn)行組織和加工的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)別差異,表現(xiàn)了人的知覺(jué)、記憶、思維以及解決問(wèn)題的能力等特征。
學(xué)生在認(rèn)知方式上的個(gè)體差異表現(xiàn)為:有的高中生喜歡在安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí),而有的則在鬧市中亦能遨游書(shū)海;有的學(xué)生在上午的時(shí)候?qū)W習(xí)效率最高,而有的學(xué)生就是典型的“夜貓子”;有的學(xué)生喜歡教師多講,有的則喜歡與他人一起討論,有的則喜歡獨(dú)自思考?? 個(gè)體之間的認(rèn)知差異主要體現(xiàn)為認(rèn)知水平和認(rèn)知方式兩方面的差異。學(xué)生認(rèn)知水平的差異又具體表現(xiàn)為兩個(gè)方面:一般認(rèn)知能力的差異和起點(diǎn)能力的差異。
我們常??梢钥吹剑簩W(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平有早晚、高低、快慢之分;學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)有差異;認(rèn)知策略有不同??這就是高中生的一般認(rèn)知能力差異。起點(diǎn)能力是學(xué)生要獲得某種專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域的知識(shí)和技能前所應(yīng)具有的專(zhuān)門(mén)能力,即學(xué)生的“現(xiàn)有發(fā)展水平”。起點(diǎn)能力的差異主要表現(xiàn)為具備性知識(shí)和應(yīng)用性知識(shí)兩方面的差異。同一教學(xué)內(nèi)容,有的學(xué)生學(xué)過(guò),有的沒(méi)有;有的學(xué)過(guò)卻不會(huì)用,有的卻能觸類(lèi)旁通?? 二實(shí)施的措施
1、關(guān)注個(gè)性、照顧差異
不同的學(xué)生有不同的思維方式、不同的興趣愛(ài)好以及不同的發(fā)展?jié)撃?。教育教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的這些個(gè)性差異,允許學(xué)生思維方式的多樣化和思維水平的不同層次。教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問(wèn)題策略的多樣 化,尊重學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中所表現(xiàn)出的不同水平。針對(duì)學(xué)生差異性,在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、練習(xí)設(shè)計(jì)、特長(zhǎng)培養(yǎng)均應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“每一個(gè)孩子都有一個(gè)獨(dú)特的、獨(dú)一無(wú)二的世界?!辈罹嗍谴嬖诘?,筆者認(rèn)為,我們教師可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做,從而縮小與同齡孩子的差距:
2、剖析原因、查找病癥
了解學(xué)生的興趣和愛(ài)好,了解他們的苦惱和歡樂(lè),了解他們的性格和才能,了解他們的理想和追求,了解他們的家庭環(huán)境及在家中的地位等等。只有全面了解后,通過(guò)教師把各種資料加以分析、綜合,才能剖析出他們的之所以學(xué)習(xí)困難的原因。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生后進(jìn)的成因是多面、復(fù)雜和長(zhǎng)期的,只有找到了病源,從源頭挖起,才能“藥到病除”。
學(xué)生學(xué)習(xí)困難他們也有苦惱,苦惱于家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,苦惱于同學(xué)的白眼,他們也想像其他同學(xué)一樣,輕松學(xué)習(xí),也想像其他同學(xué)一樣得到老師、家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。老師在這個(gè)時(shí)候和他一起分析學(xué)習(xí)困難的原因,無(wú)疑是久旱逢甘露。其間,最忌諱的是老師冷語(yǔ)相加,不給好臉色看,那么學(xué)生一方面愈加厭惡學(xué)習(xí),另一方面對(duì)以后的來(lái)自于老師和同學(xué)的幫助也會(huì)有抵觸的情緒。從而將自己封閉起來(lái)。
3、對(duì)待個(gè)體差異大的學(xué)生要有一顆愛(ài)心
對(duì)待個(gè)體差異大學(xué)生,要有一顆愛(ài)心,讓愛(ài)成為永恒的主題。老師要用愛(ài)去消除師生之間的情感障礙,要用信任去填補(bǔ)師生之間的心理鴻溝,要用期待去激發(fā)學(xué)生的智慧和潛力,培養(yǎng)他們的自信心。所謂“真誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”,在教育實(shí)踐中,對(duì)學(xué)生把握愛(ài)的原則,是幫助他們進(jìn)步的關(guān)鍵,老師必須將自己的愛(ài)心和耐心,化作無(wú)聲的細(xì)雨,用精神的甘露去洗滌學(xué)生精神上的塵埃。用無(wú)私的愛(ài)筑起現(xiàn)代化成功教育的“大廈”。
同時(shí),要讓學(xué)生有充分的的表現(xiàn)機(jī)會(huì),學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,在找到了后進(jìn)的原因后,就要在以后的實(shí)踐中慢慢改進(jìn)。教師自始至終都要抱著一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心,讓他時(shí)時(shí)得到關(guān)愛(ài)。
4、循序漸進(jìn),有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差工作 我們說(shuō),對(duì)存在保存差異,又要擴(kuò)大就是要縮小差異,保線,又要擴(kuò)大差異,脫穎而出。
比如,體育好的的特點(diǎn),鼓勵(lì)他在體另外一方面,不能讓
個(gè)體差異的后進(jìn)生既要差異。我們教師的使命證達(dá)到課程目標(biāo)的底使優(yōu)異學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng),學(xué)生就要發(fā)揮他體育好育方面有所成績(jī),但是,他荒廢了其他功課的學(xué)習(xí)。起碼要達(dá)到課程目標(biāo)的底線。個(gè)體差異的學(xué)生因?yàn)槟骋环矫姹瘸晒?,所以在這一方面他就有比較大的興趣,就可以讓他在這一方面得到充分的發(fā)展。這比強(qiáng)行的讓他全面發(fā)展來(lái)得有意義,也會(huì)更加有成效。
5、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,交換相互間看法
教師的精力畢竟有限,學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間也是有限的,讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到學(xué)有所長(zhǎng),有要依靠家長(zhǎng)的力量。
教育是一項(xiàng)連續(xù)的活動(dòng),所以在家里家長(zhǎng)要配合老師延續(xù)在學(xué)校的教育。如果有必要還需要讓家長(zhǎng)改變教育的方法。
孩子在校表現(xiàn)情況要及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互通氣。在教育孩子的方面也要加強(qiáng)交流,同時(shí),學(xué)生在家的情況也可以在與家長(zhǎng)的聯(lián)系中獲得,雙管齊下,齊抓共管,一起為孩子的進(jìn)步努力。
正所謂“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi) ”,只要我們真誠(chéng)地為每一位學(xué)生尤其是班上的學(xué)習(xí)困難學(xué)生,付出一片真摯的愛(ài)心,運(yùn)用科學(xué)的教育方法做好轉(zhuǎn)化工作,辛勤的耕耘總會(huì)換來(lái)豐收的。
三實(shí)施的意義
1、特長(zhǎng)培養(yǎng)體現(xiàn)實(shí)效性
高中教育教學(xué)中老師可根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好,組成“特長(zhǎng)小組”,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。擅長(zhǎng)朗誦、表演的,可組成朗誦組,經(jīng)常開(kāi)展朗誦引領(lǐng)、課本劇表演活動(dòng);擅長(zhǎng)口頭表達(dá)的,可組成班級(jí)演講組,定期舉行演講示范,并鼓勵(lì)他們參加校級(jí)以上的演講比賽;擅長(zhǎng)寫(xiě)作的,可組成班級(jí)文學(xué)社,負(fù)責(zé)編輯班級(jí)手抄報(bào)、黑板報(bào),并推薦出優(yōu)秀的作品,向報(bào)刊投稿;擅長(zhǎng)上網(wǎng)的,可組成信息組,日常學(xué)習(xí)中幫助同學(xué)們查找、發(fā)布與學(xué)習(xí)相關(guān)的資料。而對(duì)于那些某方面有不足的學(xué)生,可參與相關(guān)反向的“特長(zhǎng)小組”,反其道而避短,讓他們?cè)凇岸δ咳尽?、“?rùn)物細(xì)無(wú)聲”中發(fā)展能力。如平時(shí)不善于言談?wù)摺⒛懶〉膶W(xué)生,可讓他們參加演講組,不求立即登臺(tái)亮相,先讓他們?cè)谏普務(wù)叩氖痉断?,潛移默化,逐步鍛煉膽量,提高口頭表達(dá)能力。
2、注重評(píng)價(jià)、及時(shí)反饋、以期提高
傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)用單一的量化、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試來(lái)評(píng)定每一個(gè)學(xué)生,這種評(píng)價(jià)方法不能真實(shí)地反映每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)情況,不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出:評(píng)價(jià)“不僅關(guān)注結(jié)果,更注重學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程”,“鼓勵(lì)將評(píng)價(jià)貫穿于日常的教育教學(xué)行 為中”。因此,我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的、靈活的、具體的,力求做到:口頭與書(shū)面相結(jié)合;單項(xiàng)與綜合相結(jié)合;集中與分散相結(jié)合。要重視學(xué)生在評(píng)定中的個(gè)性化反應(yīng),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。在活動(dòng)評(píng)價(jià)上,可采用多種的評(píng)價(jià)方式:自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)等。例如可采用多種形式,自評(píng)、互評(píng)、師生一起評(píng)等方式。對(duì)不同性格、不同程度的學(xué)生要給不同的評(píng)語(yǔ):對(duì)性格較內(nèi)向的、感情較脆弱的,要及時(shí)捕捉他們的閃光點(diǎn),給予鼓勵(lì)、肯定,讓他們樹(shù)立起信心,看到今天比昨天好,相信明天比今天一定會(huì)更好;對(duì)進(jìn)取心較強(qiáng)的,但又較容易滿(mǎn)足于現(xiàn)狀的學(xué)生,在肯定成績(jī)的同時(shí),要多指出其存在的問(wèn)題,給他們以壓力,提出更高的要求。
3、加強(qiáng)總結(jié)、改進(jìn)優(yōu)化
除了在課堂教學(xué)中要積極關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生,及時(shí)做出正確判斷,合理調(diào)整自己的教學(xué)策略,還應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)記錄學(xué)生的各個(gè)閃光點(diǎn)和出現(xiàn)的一系列問(wèn)題,在課后經(jīng)常性的進(jìn)行思考、整理。師生共同分析成敗原因,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,以使其更加完善、合理化。
總之,只要我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中,努力去探索,一定能發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的規(guī)律。只要我們確實(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,那么,學(xué)生的個(gè)性就能得到和諧、全面、健康的最優(yōu)發(fā)展。
活動(dòng)案例
“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,促進(jìn)全面發(fā)展”素質(zhì)教育活動(dòng)案例
《給教師的建議》的第一條建議:“請(qǐng)記住:沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生”。在這條建議中,蘇霍姆林斯基其實(shí)就是想告訴我們:每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,而每一個(gè)個(gè)體都存在著客觀上的差異。因此,作為教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異,努力讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)和成功的體驗(yàn)。因此,我校積極開(kāi)展了“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”素質(zhì)教育活動(dòng)。
一、產(chǎn)生的背景
兩千多年前,孔子提出:因材施教。今天,“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期的教育教學(xué)理應(yīng)以學(xué)生為中心,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,而關(guān)注和尊重學(xué)生個(gè)體差異,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高也成為新課程改革應(yīng)有之義?!叭吮局髁x心理學(xué)之父”馬斯洛和著名教育心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為:“人皆有天賦的學(xué)習(xí)潛能。”雖然學(xué)生個(gè)體存在著差異性,但是每個(gè)學(xué)生都具有不同的發(fā)展?jié)撃芎托枰?。贊可夫在《和教師的談話》中告訴我們:當(dāng)教師把學(xué)生看成是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的具有自己的志向,穩(wěn)步發(fā)展的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)學(xué)生和尊重學(xué)生。這句話就是告訴我們要理解尊重學(xué)生的差異。
二、規(guī)劃項(xiàng)目
1我的個(gè)性特點(diǎn) 2我的人生目標(biāo) 3我的人生偶像 4我的行為規(guī)范
5我如何揚(yáng)長(zhǎng)避短,實(shí)現(xiàn)理想
三、活動(dòng)階段
館陶一中成立專(zhuān)門(mén)的學(xué)生個(gè)體差異與全面發(fā)展規(guī)劃研究小組。各年級(jí)、各班從每位學(xué)生的實(shí)際出發(fā),有步驟有重點(diǎn)的開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。高一年級(jí)以摸排學(xué)生的個(gè)體差異入手,通過(guò)成長(zhǎng)檔案,老師、同學(xué)的集中反饋掌握學(xué)生的具體情況;高二年級(jí)在高一的基礎(chǔ)之上具體為個(gè)體差異大的學(xué)生制定切實(shí)可行的人生規(guī)劃方案;高三以實(shí)踐為主,重在學(xué)生的引導(dǎo),給學(xué)生選擇科學(xué)的正對(duì)性強(qiáng)的規(guī)劃指導(dǎo)。具體步驟如下: 1、2010年—2011年(認(rèn)識(shí)階段):組織、宣傳發(fā)動(dòng),工作準(zhǔn)備和完善設(shè)計(jì)。通過(guò)主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、讀書(shū)活動(dòng)、小組討論等方式,使老師、學(xué)生意識(shí)到個(gè)性特征對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要性。并利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)充分理解和積極配合學(xué)校搞好學(xué)生分析,指導(dǎo)家庭教育。2、2011年—2013年(規(guī)劃制定、實(shí)踐與測(cè)評(píng)):全面實(shí)施,調(diào)整總結(jié)。
全面啟動(dòng)和落實(shí)“關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”措施,邊實(shí)踐邊反思,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)與總結(jié),使此項(xiàng)活動(dòng)真正得到落實(shí)。各班在班主任的指導(dǎo)下,讓每個(gè)學(xué)生在《方案》的指引下,即由近期規(guī)劃,又有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),既不影響學(xué)習(xí),又能對(duì)成才、學(xué)習(xí)起到推動(dòng)作用。使每位學(xué)生能更好的認(rèn)識(shí)自己,了解自己,為成功人生奠基。
附:案例
(一)現(xiàn)在我所任教的班級(jí)有60人,面對(duì)班級(jí)的學(xué)生,我通常是以教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)要求以及教學(xué)模式去教育他們,這樣下來(lái)不但課堂上合作交流比較少,而且這種教學(xué)方式嚴(yán)重忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,學(xué)生處于一種被動(dòng)的狀態(tài),沒(méi)有真正的做到以學(xué)生為中心。對(duì)于這種情況,我首先分析了班級(jí)學(xué)生的差異,尤其是接受能力差異和興趣習(xí)慣差異。對(duì)于接受能力差異,有的學(xué)生學(xué)習(xí)速度快,接受能力強(qiáng);有的學(xué)生反應(yīng)較慢,理解能力差。比如,在做閱讀理解時(shí),有的學(xué)生常常帶有個(gè)人情緒,不認(rèn)真閱讀,脫離了原文,結(jié)果導(dǎo)致理解失誤。
學(xué)生注意力也有強(qiáng)有弱,記憶力強(qiáng)的學(xué)生記得快,記得久,且記憶方法得當(dāng);記憶力弱的學(xué)生識(shí)記時(shí)花費(fèi)的時(shí)間和精力多,并且容易遺忘。而對(duì)于興趣習(xí)慣差異方面,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是興趣是不同的。對(duì)語(yǔ)文越感興趣的學(xué)生,學(xué)習(xí)就越起勁,而且學(xué)習(xí)信心越足,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好。學(xué)習(xí)興趣也能彌補(bǔ)智力上的不足,有了興趣就能把艱苦的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的學(xué)習(xí)。還有一些學(xué)生則對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)他們說(shuō)無(wú)異于一種苦役,學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,投入的時(shí)間、精力也不夠,學(xué)習(xí)效果不言而喻。至于學(xué)習(xí)習(xí)慣,有的學(xué)生喜歡早上學(xué)習(xí),而有的學(xué)生喜歡晚上學(xué)習(xí);有的學(xué)生有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前把一切準(zhǔn)備好,有一個(gè)好的精神面貌,上課嚴(yán)守紀(jì)律,專(zhuān)心聽(tīng)講,主動(dòng)積極,大膽開(kāi)口,課后自覺(jué)復(fù)習(xí),朗讀、做作業(yè);有的學(xué)生則松松垮垮,不緊不慢,無(wú)精打采。
一個(gè)班級(jí)里,學(xué)生總是存在著這樣或那樣的差異,雖處于同一個(gè)教室里上課,這些差異給學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)帶來(lái)了相當(dāng)?shù)挠绊?。而在?shí)際教學(xué)中如果教師未充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異性,教師安排的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求往往適合某些學(xué)生,而不適合另一些學(xué)生。班級(jí)學(xué)生人數(shù)多,教師也往往只是和部分學(xué)生進(jìn)行交流,一些做法只是鼓勵(lì)某些學(xué)生積極參與課堂上教師和學(xué)生的相互作用,對(duì)他們的學(xué)習(xí)行為給予正強(qiáng)化;而另一些學(xué)生卻缺少這些機(jī)會(huì)。如現(xiàn)在我在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),但是總是那些好同學(xué)比較積極,而那些自卑的性格內(nèi)向的學(xué)生很少會(huì)舉手,結(jié)果導(dǎo)致兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重。這樣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愿望、學(xué)習(xí)的過(guò)程和效果都會(huì)帶來(lái)不同程度的影響。
正是由于這些原因,所以我們教師在教學(xué)過(guò)程中要兼顧不同學(xué)生的需要。在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中,總是要求學(xué)生適應(yīng)老師,但是事實(shí)上教師更是要適應(yīng)各個(gè)學(xué)生的教育需要。要能在課堂教學(xué)中兼顧不同學(xué)生的需要,關(guān)鍵在于教師課前要精心準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),比如,上課,總的目標(biāo)讓學(xué)生掌握話題功能,能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用,但學(xué)生卻有不同的需要,優(yōu)等生學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),特別想自己創(chuàng)設(shè)情景實(shí)踐,中等生需要老師提供給他們一定的情景進(jìn)行實(shí)踐練習(xí),差生只需要把課文中的內(nèi)容掌握就可以了。因此,教師備課寫(xiě)教案時(shí),要把這些不同需要分別寫(xiě)下來(lái),當(dāng)然,隨著知識(shí)的增加、能力的提高,學(xué)生的需要也會(huì)有變化,教師一定要始終把握住這一點(diǎn)。
附:案例
(二)2010年7月4日,我在惶恐中接管了高二美術(shù)班,當(dāng)美術(shù)班的班主任和任課教師倍感身上責(zé)任重大。美術(shù)班是個(gè)特殊的群體,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)可以說(shuō)是良莠不齊!同時(shí)它又是學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注度較高的,把學(xué)生培養(yǎng)的好,肯定會(huì)為兩年后的高考錦上添花,否則我就是館陶一中歷史上的罪人。
學(xué)藝術(shù)的學(xué)生,本身家里條件就比別的同學(xué)好,從小嬌生慣養(yǎng)的居多。作為90后,他 們身上的不良行為習(xí)慣比其他班的學(xué)生也多不少,而他們之所以選擇藝術(shù),除了自身喜愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)之外,學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差也是一個(gè)重要的原因,再加之美術(shù)專(zhuān)業(yè)特定的一些性質(zhì),導(dǎo)致學(xué)生貪玩,高消費(fèi)等行為表現(xiàn)的更加突出。學(xué)生的個(gè)體差異比較突出。
10月3日,一名叫吳云娜的女生從別的班轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)美術(shù)。第二天,她就表現(xiàn)出了許多與別人的不同之處。她衣著樸素甚至有些破舊,和別的學(xué)生截然不同;她平時(shí)很少言語(yǔ),學(xué)習(xí)卻極為認(rèn)真;她從來(lái)沒(méi)有違反過(guò)紀(jì)律,且每天總是第一個(gè)來(lái)教室,最后一個(gè)離開(kāi)。她的種種表現(xiàn)和別的學(xué)生形成了巨大的反差。記得當(dāng)時(shí)每月一開(kāi)學(xué)(學(xué)校一月放假一天),別的學(xué)生都把生活費(fèi)寄存到我這,三五百不等??芍挥袇窃颇扔煤窈竦募埌X(qián),我打開(kāi)紙包一看,里面都是零錢(qián),一共才五十元。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得詫異,但沒(méi)有深究其中的原因。今日想想,我當(dāng)時(shí)對(duì)特殊學(xué)生沒(méi)注意真是工作中的粗心大意。
直到有一天,我發(fā)現(xiàn)她兩周都穿著同一件和她很不相稱(chēng)的舊軍衣,這才引起我更大的疑惑。那衣服泛著發(fā)黃的綠色,長(zhǎng)的蓋過(guò)膝蓋,和班上別的90后女生愛(ài)打扮愛(ài)美相比,顯得真是格格不入。后來(lái)我從學(xué)生口中,從她村里人那里了解到實(shí)情。她的爸媽2007年在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸都離開(kāi)了人世,家里還有兩個(gè)弟弟,一個(gè)在上初三,另一個(gè)13就外出打工了。一直靠爺爺奶奶一起生活,爺爺奶奶都年近70,況且身體很不好,經(jīng)常臥病在床,家里只能靠低保和兩畝地維持生活。現(xiàn)在她又上高中,家里的情況可想而知了。聽(tīng)同宿舍的同學(xué)說(shuō),吳云娜每月生活費(fèi)不超過(guò)50元,每噸都吃饅頭和咸菜。這一切使我猛然醒悟,想到別的學(xué)生沒(méi)半月就花三五百,而只有她那50塊錢(qián)到月底才從我這拿走。
了解到這些情況后,我?guī)状握宜勗?,想從思想上安慰和幫助她。但每次都被她的?jiān)強(qiáng)和坦然所感染。她沒(méi)有絲毫的自卑,也沒(méi)有被艱難的生活所嚇倒。她的刻苦值得別的學(xué)生學(xué)習(xí),作為一位老師我很同情她的處境,作為班主任我有義務(wù)幫助她,即便對(duì)她的現(xiàn)狀沒(méi)太大的改變,我也需去努力,因?yàn)槲沂撬睦蠋煱。?/p>
在這之后我為她申請(qǐng)了貧困生助學(xué)金,在學(xué)習(xí)生活上,我也號(hào)召班上的學(xué)生幫助她。怕她自尊心受到傷害,每次都是暗地里進(jìn)行。班上搞什么活動(dòng)班干部都不收她的錢(qián),五塊錢(qián)對(duì)別的學(xué)生來(lái)說(shuō)不算什么,但對(duì)她來(lái)說(shuō)也許就是兩天的生活費(fèi)啊!
2011年六月,班上的美術(shù)生都要去石家莊進(jìn)行高考前的培訓(xùn),最少也得一萬(wàn)塊錢(qián)。這對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)尚且是一筆不小的開(kāi)支,更何況是一個(gè)父母雙亡,靠70歲老人領(lǐng)低保維持生計(jì)的家庭啊。那時(shí)我心里很難受,找云娜聊過(guò)幾次,想勸她改學(xué)大文大理,或者外出打工??伤龑?duì)生活的堅(jiān)持讓我最終打消了這種想法,她說(shuō)她從小都喜歡畫(huà)畫(huà),理想就是考上大學(xué)??筛甙旱膶W(xué)費(fèi)卻是眼前的難題,如何解決費(fèi)用問(wèn)題,讓她無(wú)憂無(wú)慮的完成高中學(xué)業(yè)呢?后來(lái)在我和年級(jí)組孫書(shū)剛主人的努力和爭(zhēng)取下,石家莊美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校給吳云娜減免了大部分費(fèi)用。
11月10號(hào)我再次去石家莊看望離開(kāi)我5個(gè)月的學(xué)生,臨走時(shí)吳云娜和我說(shuō),非常感謝 我一年來(lái)對(duì)她的關(guān)心和鼓勵(lì),她們現(xiàn)在正全力以赴準(zhǔn)備著專(zhuān)業(yè)課考試,學(xué)習(xí)生活都比較順心,請(qǐng)我放心。
回到館陶一中后,我多次陷入沉思之中。當(dāng)我們面對(duì)這樣特殊的學(xué)生時(shí),作為老師一定要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,維護(hù)其自尊,讓他們真真切切感受到愛(ài)的力量,促進(jìn)他們身心全面健康發(fā)展。
第五篇:綜合素質(zhì)優(yōu)秀自我評(píng)價(jià)
綜合素質(zhì)優(yōu)秀自我評(píng)價(jià)
綜合素質(zhì)優(yōu)秀自我評(píng)價(jià)1
白駒過(guò)隙,四年的大學(xué)生活一眨眼就過(guò)去了。這四年,我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,在自我修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的各個(gè)方面都得到了顯著提高和加強(qiáng)。以下是我的個(gè)人綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià):
個(gè)人始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),修養(yǎng)和能力,也使我的修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的.個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。
在校期間學(xué)習(xí)刻苦努力,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),有耐心,樂(lè)于幫助他人,深受老師和同學(xué)的好評(píng)!為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力,結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在思想上我領(lǐng)悟到與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
在生活中,本人樸素節(jié)儉、性格開(kāi)朗,嚴(yán)以律待人。平時(shí)善于和同學(xué)溝通,也樂(lè)于幫助同學(xué),所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意尋求我?guī)椭?。在生活中建立了良好的人際關(guān)系,獲得大家的尊重和支持。
社會(huì)實(shí)踐方面。通過(guò)參加寒暑假社會(huì)實(shí)踐工作,我懂得了勞動(dòng)的艱辛,懂得了做任何事都需要認(rèn)真、耐心和良好的職業(yè)道德素質(zhì),讓我更珍惜所有勞動(dòng)成果,更合理使用父母的血汗錢(qián)。在其中我更是學(xué)到了一些為人處世的方法,懂得人與人之間的溝通。思想覺(jué)悟更是有了一定的提高。
我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
綜合素質(zhì)優(yōu)秀自我評(píng)價(jià)2
我尊敬老師。在生活上獨(dú)立自主,合理安排時(shí)間。在學(xué)習(xí)上,明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門(mén)功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間,有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,還經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。另外,學(xué)習(xí)之余,走出校門(mén),珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂(lè)于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。是一個(gè)正直誠(chéng)懇,聽(tīng)話懂事,誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。平時(shí)能夠尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以,但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺(jué),自己管理自己。
我性格沉靜,常常不拘小節(jié),待人接物穩(wěn)重大方。平日里言語(yǔ)并不多,但我心志高遠(yuǎn),骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。我上進(jìn)心強(qiáng),刻苦鉆研,在困難面前不屈不撓,勇于向新的高度挑戰(zhàn),善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我還要學(xué)會(huì)有條不紊,提高工作效率,以期取得更大的.成功!
學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀,雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步,但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎(chǔ),更多的自主學(xué)習(xí),我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,從而迎頭趕上,勇往直前。
我同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密,主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學(xué)習(xí),導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張,無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。所以我要努力找同學(xué)交流,了解同學(xué)們的所感所想,積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流,與大家和諧相處。
我在工作中有時(shí)處理問(wèn)題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗(yàn),在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中,要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法,同時(shí),要彌補(bǔ)自己辦事方式、方法存在的不足之處。
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在過(guò)去的一年中,我一如既往的堅(jiān)持自我的一貫作風(fēng),刻苦勤奮,認(rèn)真的學(xué)習(xí)自我的專(zhuān)業(yè)課程,在期末考試中取的了相當(dāng)好的成績(jī)。嘗試在學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用和實(shí)踐,從而使自我德、智、體等多方面綜合素質(zhì)都有了顯著提高。
一、德育方面
身為一名光榮的共青團(tuán)員,在日常生活中我努力以身作則,進(jìn)取響應(yīng)共青團(tuán)委的號(hào)召,盡自我的努力幫忙所以有困難的人。積極參加各種團(tuán)體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡,使自我的思想道德水平在無(wú)形中有了相當(dāng)顯著的.提升。
二、智育方面
從踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)那一刻,我就對(duì)自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)無(wú)比熱愛(ài),懷有極度濃厚的興趣,我對(duì)自我所學(xué)的每一門(mén)課程都認(rèn)真對(duì)待,并利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各方面知識(shí),盡努力提升自我的專(zhuān)業(yè)技能,為使自我成為一名社會(huì)和國(guó)家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。
三、體育方面
自從xx首次舉辦奧運(yùn)會(huì)以來(lái),各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在中國(guó)蓬勃發(fā)展,這對(duì)國(guó)人是一個(gè)極大的鼓勵(lì),也從而帶動(dòng)了我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在這種全民健身的大環(huán)境下,我也利用課余時(shí)間積極參與各種體育鍛煉,參與院校的運(yùn)動(dòng)會(huì),盡管很苦,很累,但這都無(wú)所謂,因?yàn)槲颐靼祝簝H有健康才是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。
四、勞動(dòng)方面
由于從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,不知不覺(jué)在成長(zhǎng)過(guò)程中我就養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,在校期間,我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動(dòng),打掃公共衛(wèi)生,我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一向是我們引以自豪的,也是大家有目共睹的。
能夠說(shuō),在過(guò)去的一年中,我取得了相當(dāng)輝煌的成績(jī),當(dāng)然這都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛苦栽培,在新的一年里,我要繼往開(kāi)來(lái),不驕不躁,發(fā)揮自我有限的才能和特長(zhǎng),把握有限的大學(xué)時(shí)光,努力使自我的人生價(jià)值得到程度的實(shí)現(xiàn)。
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在這初中三年里,學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)給予我關(guān)懷和教導(dǎo),使我學(xué)到許多知識(shí),懂得了做人的道理。我是一個(gè)聰明、善良、懂事、好學(xué)的人,在學(xué)校我能做到團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,按時(shí)完成老師安排的作業(yè)和事情。熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于助人是老師常常教導(dǎo)我們的做人之道。
在家里,尊敬父母,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的教導(dǎo),幫助父母做家務(wù),減輕父母的負(fù)擔(dān)。雖然我在學(xué)習(xí)上思維沒(méi)有其它同學(xué)靈敏,但我勤奮好學(xué),比別人多做多練。性格開(kāi)朗、活潑、天真、成熟、溫柔的我擅長(zhǎng)有唱歌、跳舞、古箏、運(yùn)動(dòng)。在特長(zhǎng)里,我曾拿過(guò)五個(gè)榮譽(yù)證書(shū)。我的理想是當(dāng)一名廣播音員。有理想有目標(biāo)才能讓人進(jìn)步,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處,努力改正自身的短處。努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,朝著目標(biāo)前進(jìn),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
初中個(gè)人綜合素質(zhì)優(yōu)秀自我評(píng)價(jià)本人歷任班干部職務(wù),長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù),參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng),培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
本人充分發(fā)揮在音樂(lè)方面的個(gè)性特長(zhǎng),積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng),活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外,擅長(zhǎng)打排球等各種球類(lèi),擔(dān)任過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的.排球隊(duì)長(zhǎng),參加了歷年的班級(jí)各種比賽。
本人關(guān)心了解時(shí)事,具有國(guó)家和民族自豪感,遵紀(jì)守法,舉止文明,正直守信,有團(tuán)隊(duì)精神,熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于幫助他人,并自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。本人有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤鉆研,肯思考,能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,善于摸索符合自身的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。
綜合素質(zhì)優(yōu)秀自我評(píng)價(jià)5
時(shí)間似流沙一樣,在指尖灰飛煙滅。體驗(yàn)了入學(xué)時(shí)的緊張與興奮,經(jīng)歷了大學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑與頓悟,感受了大學(xué)生活的豐富與精彩,領(lǐng)略了那么多難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在德智體方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,我覺(jué)得這些讓我能夠以更加成熟自信的姿態(tài)面對(duì)我未來(lái)的大學(xué)生涯。
德育方面:厚德載物,只有具有良好的品德才能海納百川,只有懷有堅(jiān)定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中,我始終要求作為共青團(tuán)員及學(xué)生會(huì)成員的自己以身作則,積極投身于豐富的集體活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中,不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在院團(tuán)委老師及輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下,在與周?chē)瑢W(xué)的相互交流與學(xué)習(xí)中,在自己的不斷思考反省里,我收獲了真誠(chéng)的朋友與師生情誼,得到了拼搏進(jìn)取的信心與勇氣,擁有了開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的膽量與魄力。
智育方面:作為一名神圣而光榮的醫(yī)學(xué)生,我必須而且愿意為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。學(xué)習(xí)過(guò)一本本沉甸甸的醫(yī)學(xué)書(shū),領(lǐng)略過(guò)一節(jié)節(jié)教授們精辟的講解,我感到自己很充實(shí)。懷揣著最單純的救死扶傷的夢(mèng)想,我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),改良自己的學(xué)習(xí)方法,在考試中取得了良好的成績(jī),掌握了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),也提高了實(shí)踐創(chuàng)新能力。
體育方面:身體是載知識(shí)之車(chē)寓道德之舍,對(duì)于我們青年人,擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。大學(xué)生活的相對(duì)輕松也給了我充足的`時(shí)間來(lái)強(qiáng)身健體。通過(guò)經(jīng)常與室友們?cè)诨@球場(chǎng)上龍爭(zhēng)虎斗,在乒乓球臺(tái)上切磋球技,我們保持了健康的身體,也有了更堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
勞動(dòng)方面:在大一,我們宿舍評(píng)上了三星級(jí)宿舍。這得益于我和我的室友們對(duì)宿舍精心的裝扮和辛勤的整理打掃。在家里,我開(kāi)始承擔(dān)了更多的家務(wù)活,畢竟爸爸媽媽都開(kāi)始漸漸變老,而我已慢慢長(zhǎng)大。我想,勤于勞動(dòng)是熱愛(ài)生活的表現(xiàn),也讓人更加積極向上,這些不經(jīng)意的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對(duì)品質(zhì)的培養(yǎng)。
回首過(guò)去的一年,我想我可以說(shuō),我不后悔。人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)年輕的時(shí)候。我想我已經(jīng)很好走完了這緊要的初入大學(xué)的一步。我對(duì)自己以及這個(gè)社會(huì)的的未來(lái)充滿(mǎn)信心。
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幾年的學(xué)習(xí)生活,使我對(duì)人生觀,價(jià)值觀,世界觀都有了更深的認(rèn)識(shí)。我的為人之道——以誠(chéng)待人,待事、堅(jiān)持信念行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、自我創(chuàng)新。
如今回首,是對(duì)過(guò)去的審視和總結(jié),亦是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,即將踏出校門(mén)的我,滿(mǎn)心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。深知性命相托的重要,從踏入學(xué)校門(mén)檻的那天起,在良師的精心指導(dǎo)下,自己奮力拼搏,自強(qiáng)不息,逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的大學(xué)生?,F(xiàn)將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)如下:
一、思想方面
我經(jīng)過(guò)班級(jí)的初選,到系審核,再到院的批準(zhǔn),我成了xx學(xué)院美術(shù)系第12期入黨積極分子培訓(xùn)中的一員,并經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與考核,成績(jī)合格成為了入黨積極分子。我就由一個(gè)對(duì)我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。
二、生活方面
自從來(lái)到xx學(xué)院,我的生活充滿(mǎn)了愛(ài),充滿(mǎn)了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情,朋友之間的情猶如手足之情,湖xx學(xué)院事我都很是關(guān)心,就這樣我愛(ài)上了xx師范學(xué)院的每個(gè)人,每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來(lái),我也就體會(huì)到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì)的生活的根本。
三、學(xué)習(xí)方面
自我進(jìn)xx學(xué)院的.第一天起,我就沒(méi)有忘記我來(lái)xx學(xué)院的目的——學(xué)好知識(shí),學(xué)會(huì)做人。在xx學(xué)院,雖然我在有些方面得到了肯定,但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力,讀到到老,學(xué)到老也就成了我最基本的思想。
四、工作方面
在寒暑假期實(shí)習(xí)中,我知道了事業(yè)的偉大和一個(gè)人的付出與成就。在大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)我要克服困難勇于直前。
而今我年輕有知識(shí)還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心,我就能夠去創(chuàng)造我的價(jià)值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,讓我的生活充滿(mǎn)生機(jī),充滿(mǎn)永恒的愛(ài)!
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日月如梭,時(shí)光飛逝,一天一天的過(guò)去了,期末考試終于都結(jié)束了,初一上半學(xué)期很快就要離我們而去,只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間,我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了。回憶起初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,感到既緊張又充滿(mǎn)喜悅。我將進(jìn)入更加緊張的下半學(xué)期生活。
在這半個(gè)學(xué)期,我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少新的知識(shí),例如:代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,可是我并不會(huì)驕傲,因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想,但是,我會(huì)繼續(xù)努力,直到滿(mǎn)意為止!當(dāng)然,對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。
老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程,因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程,我還沒(méi)有搞懂的地方我會(huì)在寒假中自學(xué)掌握。
的`精神。我充分發(fā)揮在音樂(lè)方面的個(gè)性特長(zhǎng),積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng),活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外,擅長(zhǎng)打排球等各種球類(lèi),擔(dān)任過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排球隊(duì)長(zhǎng),參加了歷年的班級(jí)各種比賽。
我關(guān)心了解時(shí)事,具有國(guó)家和民族自豪感,遵紀(jì)守法,舉止文明,正直守信,有團(tuán)隊(duì)精神,熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于幫助他人,并自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤鉆研,肯思考,能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。
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1、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng):
本人,熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法。在家里,經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。在學(xué)校與同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待,信守承諾,能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng),有一定的組織能力。能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng),參與并組織班級(jí)的各種課內(nèi)外活動(dòng),活動(dòng)中與同學(xué)能夠與睦相處,關(guān)心集體,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人,在各種勞動(dòng)中積極肯干,不怕臟,不怕累。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力:
學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。各科成績(jī)還算可以,上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論,能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),自覺(jué),獨(dú)立地完成各科作業(yè)。自我管理與自立能力強(qiáng)。
3、合作交流與探索:
我具有很強(qiáng)的.團(tuán)隊(duì)精神,很樂(lè)于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),我的人際關(guān)系也很融洽。熱愛(ài)生活,喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開(kāi)拓視野。做事認(rèn)真負(fù)責(zé),在各項(xiàng)工作中,能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起,善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),對(duì)新事物接受能力快,樂(lè)觀向上,愛(ài)好廣泛,并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。
4、運(yùn)動(dòng)與健康:
平時(shí)注意鍛煉身體,喜歡打籃球,乒乓球,游泳等,經(jīng)常組織同學(xué)與其它班級(jí)同學(xué)打比賽。遇事冷靜,不沖動(dòng)。
5、審美與表現(xiàn):
高中三年我學(xué)到了很多知識(shí),學(xué)習(xí)能力與方法有了很大的提高,在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力與協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足,在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn),每一件事情都會(huì)做的更好,做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。
在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績(jī),為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào),也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
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通過(guò)四年的大學(xué)生活,我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí),我對(duì)自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié),并以此為我今后行動(dòng)的指南。
思想方面,我追求上進(jìn),思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的,我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論,并努力把他們付之于實(shí)踐,對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)方面,我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí),所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助,所以在每次考試后,我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的成績(jī),我就會(huì)感嘆只要你有決心,沒(méi)有什么事是不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),光光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類(lèi)的書(shū)籍,并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代,我們只有不斷汲取新知識(shí),學(xué)習(xí)固然重要,一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的`機(jī)會(huì),如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選,院里組織的演講比賽,文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中,我結(jié)交了一些很好的朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,成功的機(jī)會(huì)就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),我們就要好好地把握住。
珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過(guò)的路,也更是為了看清將來(lái)要走的路。
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“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn),為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,回首高中三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目:
三年來(lái),學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己,提高自己的思想覺(jué)悟。
性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一期間擔(dān)任語(yǔ)文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲X等獎(jiǎng)。主持校XX知識(shí)競(jìng)賽,任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動(dòng),如:課間歌詠,班級(jí)聯(lián)歡會(huì),集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽表現(xiàn)較出色,獲XX榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng),積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運(yùn)會(huì)上,比賽中均獲較好名次。
三年的'高中生活,使我增長(zhǎng)了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過(guò)三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績(jī),為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào),也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
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1、我認(rèn)為自己能積極主動(dòng)按時(shí)按量的完成分配到的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。按照任務(wù)要求,在小組內(nèi)與其他組員進(jìn)行討論,隨后整理出所需數(shù)據(jù),并及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)。在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,我的合作與交流潛力都有所提高,同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)社會(huì)的了解,在多方面使自己的潛力有所提高。性格開(kāi)朗大方,對(duì)待同學(xué)主動(dòng)熱情對(duì)待老師尊敬有禮。
2、我是一位正直坦率,有職責(zé)感和正義感的學(xué)生。并且性情開(kāi)朗,關(guān)心群眾,樂(lè)于助人。學(xué)習(xí)刻苦,有頑強(qiáng)的斗志。有正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀。對(duì)老師指出的錯(cuò)誤能虛心理解!能處理好學(xué)生與老師之間的'關(guān)系,積極參加班集活動(dòng),組織潛力強(qiáng)。書(shū)法方面有特長(zhǎng)!是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生!
3、課上認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用潛力還是有些差,就應(yīng)多多關(guān)注一些新聞,開(kāi)闊自己的視野。積極參加群眾活動(dòng),學(xué)習(xí)勤奮,追求科學(xué),思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助約束自己的行為尊重身旁每一個(gè)人的想法能夠很快營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單愉悅的氛圍我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與推薦,見(jiàn)解獨(dú)特,也會(huì)理解同學(xué)的批評(píng)與推薦!和同學(xué)一齊完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一齊探討問(wèn)題。
4、我認(rèn)為自己對(duì)待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度,具有刻苦鉆研的精神。對(duì)各門(mén)學(xué)科都具備較高的探知欲,課上認(rèn)真聽(tīng)講課下按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難,想盡辦法透過(guò)多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
綜合素質(zhì)優(yōu)秀自我評(píng)價(jià)我是一名中學(xué)生,平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守,課余時(shí)間外出,能夠遵守公共秩序及交通法規(guī),對(duì)公共設(shè)施能夠愛(ài)護(hù),外出坐車(chē)我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。
在家里,經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù),比如洗碗筷,擦地,修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器,家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等,父母工作忙,不在家時(shí),可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜,幫助表弟表妹學(xué)習(xí),爸爸工作忙,家里的力氣活,都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>
在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待,信守承諾,平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙,只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?,我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì),需要我客串的,或需要我?guī)兔φ业牟牧?,我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。
綜合素質(zhì)優(yōu)秀自我評(píng)價(jià)12
一、思想品德方面:
能夠以學(xué)業(yè)為重并付出不少努力,能夠就讀本地的重點(diǎn)高中,得益于以往在學(xué)習(xí)方面的勤學(xué)苦讀,再加上高中三年的學(xué)習(xí)將決定著自己未來(lái)的人生發(fā)展方向,因此,我很早便對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃,主要是希望充分利用三年的學(xué)習(xí)時(shí)光,從而提升自身的綜合素質(zhì),身為學(xué)生,自然在思想方面要有著較高的追求,即在思想品德方面需要嚴(yán)格要求自己,從而做到全面發(fā)展,畢竟除了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升以外個(gè)人素養(yǎng)也很重要,所以我注重道德的`提升以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,無(wú)論是尊敬師長(zhǎng)還是刻苦學(xué)習(xí)都彰顯了自己作為高中生的品性。
二、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:
能夠明確高中階段的奮斗目標(biāo),即努力學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)并做好課后復(fù)習(xí)工作,雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)樨澩鎸?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的狀況出現(xiàn),但通過(guò)老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)以后能夠及時(shí)改正思想上的弊端,重新將精力放在課堂之中并做好相應(yīng)的筆記,這種知錯(cuò)就改的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)自己的高中生涯有著重要的影響,而且即便是課后或者放假期間也會(huì)做到自主學(xué)習(xí),維護(hù)好課堂秩序并通過(guò)做筆記的形式來(lái)強(qiáng)化自身的記憶力,這種勤奮學(xué)習(xí)且不好高騖遠(yuǎn)的做法,為自己的成長(zhǎng)帶來(lái)不少幫助。
三、體育方面:
則由于自身的不重視導(dǎo)致自身體質(zhì)較差,說(shuō)來(lái)慚愧的是我平時(shí)本就不太喜歡上體育課,節(jié)假日期間更是很少出門(mén),并將精力放在課本學(xué)習(xí)之中,這種做法導(dǎo)致本就孱弱的體質(zhì)很少得到鍛煉,可以說(shuō)我在校期間唯二的鍛煉便是廣播體操和體育課的跑步,對(duì)于想要成為優(yōu)秀高中生對(duì)我來(lái)說(shuō)這種做法無(wú)疑是不夠全面的,所幸的是我還有時(shí)間來(lái)改變自己從而需要不斷努力,至少我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體質(zhì)差對(duì)自身成長(zhǎng)造成的不良影響,所以我會(huì)更嚴(yán)格地要求自己并更希望在體育方面有所建樹(shù)。
通過(guò)對(duì)綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)讓我對(duì)在校三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面梳理,我會(huì)牢記這份經(jīng)歷并用以指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)生涯,期待在將來(lái)步入大學(xué)以后能夠成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的人才。
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1、觀察能力:
人的觀察力并非與生俱來(lái),而是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng),在實(shí)踐中鍛煉起來(lái)的。特別是對(duì)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的人來(lái)說(shuō),觀察力尤其重要。要從小養(yǎng)成自覺(jué)地、認(rèn)真地觀察各種自然現(xiàn)象的。習(xí)慣、興趣和能力。
通過(guò)直接體驗(yàn),積累對(duì)自然現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)對(duì)事物進(jìn)行科學(xué)觀察的.能力和習(xí)慣。為了有效地進(jìn)行觀察,更好地鍛煉觀察力,掌握良好的觀察方法是必要的。
2、實(shí)踐能力:
實(shí)踐能力是在發(fā)展過(guò)程中升華形成的人的基本活動(dòng)技能。實(shí)踐不是盲目的,而是有步驟、有目標(biāo)的行為,是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而有計(jì)劃的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)行為。
在“實(shí)踐能力”培養(yǎng)的過(guò)程中,要將實(shí)踐放在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架中來(lái)認(rèn)識(shí),通過(guò)實(shí)踐,培養(yǎng)能力,使實(shí)踐能力成為人的品質(zhì)之一。
3、思維能力:
思維能力包括理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力、判斷力等能力。
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三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在這多姿的季節(jié)里,我取得了一些成績(jī),在往后的日子里,希望我能做得更好。
我熱愛(ài)祖國(guó),衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心時(shí)事政治,思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,熱愛(ài)勞動(dòng),先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和宣傳委員,能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,團(tuán)結(jié)同學(xué),配合老師工作,任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
我勤學(xué)好問(wèn),在初中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步,并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競(jìng)賽活動(dòng),拓寬了自己的課外知識(shí)面。
我具有一定的組織才能,初一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì),在全校性評(píng)比中獲得了第一名。我愛(ài)好書(shū)法,具有一定的基礎(chǔ),曾在初二年學(xué)校組織的“迎香港回歸書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)表演賽”中獲三等獎(jiǎng),我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我愛(ài)好文學(xué),先后擔(dān)任和的'特約記者和撰稿人,一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。我還在課余時(shí)間里擔(dān)任校圖書(shū)管理員。課外知識(shí)豐富,曾在初x下學(xué)期學(xué)校舉辦的中獲得第名。
在體育方面,我愛(ài)好球類(lèi)運(yùn)動(dòng),達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
初年在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾獲得了組跳初比賽第名。我參加校隊(duì)并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,獲得了團(tuán)體第x名,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
當(dāng)然,我也存在一些缺點(diǎn)。例如:在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間相對(duì)較多,對(duì)自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較初的位置。但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進(jìn)一步努力,我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì)再上一個(gè)層次。以上是我對(duì)自己初中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對(duì)過(guò)去,展望未來(lái),我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美好。
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我在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待,信守承諾,平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙,只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?,我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì),需要我客串的,或需要我?guī)兔φ业牟牧?,我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。
能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng),有一定的組織能力,各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng),參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng),活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處,關(guān)心集體,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人,在各種勞動(dòng)中積極肯干,不怕臟,不怕累。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力
學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。各科成績(jī)還算可以,沒(méi)有偏科現(xiàn)象,喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題,自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論,能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),自覺(jué),獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí),并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間,按時(shí)起床,按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線,不上不良網(wǎng)站上瀏覽,從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧,沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補(bǔ)課不用父母接送,自我管理和自立能力強(qiáng)。
2、合作交流與探索
我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂(lè)于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的'觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂(lè)的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛(ài)生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開(kāi)拓視野。
做事認(rèn)真負(fù)責(zé),在各項(xiàng)工作中,能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起,善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),對(duì)新事物接受能力快,樂(lè)觀向上,愛(ài)好廣泛,并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。