第一篇：快樂成長的故事

成長的快樂

在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨著可愛小眼睛，那就是我成長的快樂。

玩是我成長的快樂。體段課上，在操場上，我們踢毽子，你踢得多，我踢得就一定比你多，我們漸漸地踢成了踢鍵子伙伴；我們打羽毛球，羽毛球像信鴿，把我們之間的友誼和快樂傳遞給對方，有時信鴿落在別處把我們的快樂和友誼撒滿每個角落；我們賽跑，看看誰是短腳笨烏龜，誰是英勇無敵、面對困難不畏懼的超人；我們說說笑笑，歡聲笑語布滿操場。

學習是我成長的快樂。語文，讓我們感受到了文字的魅力，語段的無限精彩；數(shù)學，能讓我們的大腦積極轉動起來，積極思考起來，積極提問起來；英語，能讓我們能和外國認交談，走進外國人的世界，了解外國人的水土風情。瞧，學習也是件有趣的事情。

讀書是我成長的快樂。讀書能使我們走進新的一個世界，在這里，你可以了解你所不知道的，你感興趣的，能使你懂得許多做人的道理，漸漸的，你會愛上這個世界，愛上讀書。

學習進步是我成長的快樂。進步了，說明你不是在起跑線上，你在和大家一起賽跑。我最近學習進步了，老師的表揚聲，爸爸媽媽的歡笑聲，都在我的銀河中形成了動聽的音樂，時時伴奏著讓人心情愉快的曲子。進步，真是一件讓人無比愉快的一件事情。

我希望這些快樂像一串串小鈴，永遠在我成長的道路上伴隨著。

快樂成長的故事

快樂，像大海里的浪花娃娃在海里玩出了嘩嘩的聲音這是它的笑聲;快樂，像鋼琴上的音符娃娃在琴上彈出了叮叮的聲音這是它的笑聲;快樂，像大樹上的樹葉娃娃在樹上飄出了唰唰的聲音這是它的笑聲;快樂，像烏云里的雨水娃娃在云里下出滴滴的聲音這是它的笑聲;快樂，像?...快樂在我們的生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。比如爸爸、媽媽他們給了我們一個快樂、溫馨的生活環(huán)境讓我快樂成長;老師、同學他們給了我們一個快樂、有趣的學習環(huán)境讓我們快樂成長，這中事情還有很多很多。

快樂在我心中是一種有趣的東西。生活中有快樂、煩惱、高興、悲傷等等在背后默默支持我的是小小淡淡的快樂。

快樂是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂，我的生活里也有快樂。我喜歡快樂，因為他叫我快樂成長。

我的成長的故事

童年，多么讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠。偶然間，我采了一串童謠放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜！

記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸喝啤酒時那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過過癮。但每回爸爸都搖搖頭說：“這東西小孩可喝不得，喝了會‘醉人’的。”爸爸越是那樣說，我越認為那是好東西。有一天，家中只有我一人。機會來了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費了九牛二虎之力用開酒器打開了瓶蓋，倒入小杯。而后，學著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能嘗到甜頭，我不由得安慰起自己來。又喝了幾口后，糟糕，我感覺人像是浮了起來，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時，媽媽回來了，她見我滿臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好學，竟學你爸爸身上的壞習慣！洗洗臉，睡覺去！”媽媽氣不打一處來，板著臉，嚴肅地說道。

那天，我一連睡了十三個小時，醒來之后還覺得頭暈，惡心呢，就像剛生過一場大病似的，唉，原來！這就是‘醉人’呀！我別提有多后悔啦！

雖然它只是我成長故事中的一個小插曲，但是我從中明白了一個道理，大人說不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。

成長的故事

童真，是“傻冒”的意思。就像五味瓶一樣，有著酸。甜。苦。辣。咸的味道。讓我們打開記憶的閘門。去回想童年的趣事。

在我五歲那年的一天早晨，我一起床就突發(fā)奇想，問媽媽；“我是從哪來的呀！”媽媽笑著說；“你呀！是被我在垃圾堆里撿來的。”我生氣地說；“不可能！”“怎么不可能呀！我對你這么嚴厲，還老打你。”媽媽回答道。我想；肯定是撿來的，要不然為什么老打我呀！想到這我“哇”地一下哭了起來，越哭越傷心。媽媽只好哄我；“不是啦！你是從我肚子里出來的，不是撿來的。”可是我還是不相信，拼命地哭。媽媽沒辦法，只好給在單位上班的爸爸打電話，對爸爸說明情況后，爸爸對我說；“不要聽媽媽胡說八道。沒有的事，男子漢不要動不動就哭。”我邊檫眼淚邊說；“知道了。”于是我掛了電話。也不在哭了。媽媽笑著說；“我說的沒錯吧！”我心里想著；我在也不相信你的話了。你打我罵我不還都是為我好嗎？我生病的時候，你無微不至地關心我的病情。我真應該好好聽媽媽的話。

通過這件事，我知道了無論家長怎么“騙”，孩子多么小，也永遠騙不成功的，因為家長已深深地印在了孩子的腦海中。

成長的故事

在我小時候，我非常喜歡玩滑輪鞋。可是輪滑鞋玩久了，就感到?jīng)]勁了，玩夠了，便放在倉庫里。

有一天，我感到好無聊。就想起了去倉庫里玩。突然，我發(fā)現(xiàn)了一雙輪滑鞋，我驚訝的說：“那不是我的嗎？”便穿了起來，滑出去玩了。正好碰上了超愛趕時髦的小表哥——王震，我大喊了一聲：“王震哥哥！”哥哥一看是我，便神氣地走了過來，他問我：“看我有什么特別？”我疑惑的說：“沒有啊！”哥哥頓時臉一沉，大吼道：“看腳下！”我就不感興趣的瞟了一眼，結果令我震驚。他竟然在滑滑板，我便立刻苦苦哀求哥哥教我，哥哥只能無奈的答應了。

開始學習了，我先扶著哥哥，接著沉下氣來，哥哥示意發(fā)開。我便自管自得開起來，沒想到還沒開一點就立刻來了個四腳朝天，真痛啊！我便哭著跑著回去，跑到一半，哥哥開始大吼起來：“膽小鬼，一點困難就要退縮你是不也是男子漢啊！”聽了這句話，我極為氣憤，回到哥哥面前說：“我不是膽小鬼，我是正宗的男子漢！”我就鼓足勇氣，面對一次有一次的失敗，我試了幾次，十幾次，甚至有幾百次！終于，皇天不負有心人，我總算成功了！我高興得大喊：“我成功了！我 成 功 了！”

在成長中這只是一個小插曲，但是我從中懂得了，沒做一件事都要有決心，有恒心，有毅力，不能半途而廢，這樣才能成功。

學溜冰

那天休息，張孜租來了兩雙冰鞋，我們趕緊穿上。我雖然站起來了，但說什么也不敢挪動一步。在朋友們的鼓勵下，我總算戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪動起來，沒挪多遠，撲通，摔了一個大跟頭。張孜笑著扶起了我，說：“別慌，眼向前看，身子向前傾，步子要邁開。”說完，她牽著我的手，慢慢地、一步一步地向前溜。我心里想著她講的要領，還真溜起來了，心想，這溜冰并不難哪。我一高興，一加速，心一慌，腳一歪，身子向后一傾，一屁股坐在“冰”上，疼得我叫了起來，把牽著我的張孜甩出去老遠，她也被摔在地上，半晌，我們倆才爬起來。

我看了一眼四周，目光再也收不回來了，一位穿白色短衫和藍色牛仔褲的姐姐吸引住了我。她一腳在前，一腳在后，和諧地擺動著雙臂，動作由慢到快，由快到飛，又突然自如地旋轉起來，輕盈，優(yōu)美，像一只美麗的小天鵝在天上飛。周圍的人也被深深地吸引住了，不少人停下來，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我羨慕極了，心想，啥時我才能達到這個超人的水平呢？

我一激動，從地上爬起來，下決心，試著一個人滑。我一邊小心翼翼地滑，一邊琢磨那輕快的感覺，怎么總找不著呢？我還是一次次地摔倒，一次次地爬起來，心想，對，要像小孩子一樣，不摔無數(shù)個跟頭哪能學會走路呢！不管它，你摔你的，我練我的，不管摔多重，多慘，我就橫下一條心來練下去！

溜著溜著，忽然前面殺出一個“程咬金”，一位愣愣的小弟弟向我沖來。我頓時慌了神，想“剎車”也剎不住了，只聽“砰”的一聲，整個身子扔到地上，一只手疼得動彈不得，腳上的冰鞋也摔飛了。我兩眼冒金星，想爬也爬不起來，好狼狽！好友張孜卻站在一旁譏笑我，說我是個大笨蛋。我不服氣，掙扎起來，想追上訓她一頓。怪了，這不顧一切的一追倒好，我溜得又快又穩(wěn)了，身子也輕松起來，心中甜蜜起來-——我會溜冰啦！

我一高興，一美，身上的疼也忘了，眼睛也知道向前看了，身子也知道微微地傾了；腳底下好像生了風，頭發(fā)也飄起來。我解開了紅馬夾的紐扣，飛呀，渾身的肌肉都放松了，每一個細胞都自由了，一大堆作業(yè)的煩惱沒了，考試的壓力也沒有了；我感到的是陽光的燦爛，大地的溫柔，人生的美好，花草的多情??

我的成長故事

童年，似咖啡，又加了糖的甜，也有沒加糖的苦，細細品味，有的讓人開懷大笑，有的讓人潸然淚下。

今天，我拿出一杯甜咖啡，與大家共同分享。在我五歲的時候，是一個人見人愛、白白胖胖的小姑娘，無憂無慮。每當炎炎夏日，西瓜便是我的最愛，咬一口，清清涼涼，甘甜可口，那叫一個“爽”！

這天，媽媽買了個又圓又大的西瓜，晚飯后，媽媽拿出水果刀，輕輕一碰，“咔”，西瓜裂成了兩瓣。望著那西瓜，我的口水就不停地往下流，那西瓜的瓜瓤里，一粒粒黑色的種子沉睡著。咬一口，味道棒極了，便又吃了好幾塊。奶奶對我說：“慢點兒吃呀。” “沒關系的，吃得多才有力氣嗎！”我毫不在意。“那你吃西瓜總該吐籽吧！”奶奶詭異地一笑，“否則......” 啊，會怎樣？我十分不安，便放下了西瓜......這樣的成長故事在我的童年中還有很多很多，它們?yōu)槲业慕?jīng)歷增色不少。

我的成長故事

不知從何時起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與沖動，與人相處學會了怎樣小心防備。

不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時那般簡單過于順利。

隨著年齡的增大，我們不再沉迷于往日的游戲。小時侯的過家家早已為我們?yōu)槲覀兯吧Ｐr侯的勾勾手，一百年不會變，對我們來說也早已成為一場笑話，現(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠走。

昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著“距離”，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時候做錯了，不管是誰的錯，都不會輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會多了一份尷尬，日子久了之后，就會多了一層隔膜。“時間可以沖淡一切？”但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎？

今天與銘揮淚告別之后，銘便踏上北下的列車，從此便天隔一方，那句所謂的“相見時難別亦難”在這場告別只之際體現(xiàn)的淋漓盡致，正是因為有了離別的痛，才讓我們更加珍惜現(xiàn)在所擁有的相聚。

漸漸長大的我們，有了各自的理想與追求，誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久，正是因為有了追求，我們往日再好的朋友如今都要分開，好的可能以后會更好，不好的可能以后見了都會形如陌路。

上次月考，軍取得了級里第一名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然“一炮打響”，而城卻“勇奪”了班里倒數(shù)第一名的“冠軍寶座”，考出了這樣的成績，城沒有流淚，因為懂得了男兒有淚不輕彈，要流也只能往心里流。因此，城在班里癡呆了幾天。````

成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里，我們學會了忍讓，傷心流淚時，我們學會了爬起，取得成績后，我們學會了謙虛。`````

每個人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。

第二篇：在故事中快樂成長

在故事中快樂成長

紹興縣湖塘中心小學夏冰

本學期，接手一個畢業(yè)班，相處一段時間后，感受到班級中很多學生思想浮躁，學習態(tài)度隨便，他們早已厭倦了老師苦口婆心的諄諄教誨，用他們自己的話說是耳朵都磨出繭子了，老師一開口他們就發(fā)暈。在這種情況下，再講大道理的教育效果是不言而喻的。怎么辦呢？作為一個班主任，站在德育教育的最基層，也是學生思想工作開展的最前沿，我們的所作所為，所思所想都會對學生的世界觀，價值觀等形成影響。從一個教育工作者的角度來看，學生的教育是一個長期而艱巨的工程，不可能由一時的說教就輕而易舉的獲得良好的效果，于是我在實踐中嘗試了寓理于故事之中，以故事說理的辦法，學生很愛聽，很樂于接受。我悄悄地堅持著這項工作：每周安排一個合適的時間講一個哲理故事。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基反復教導教育者要善于運用德育故事。他說：“任何一種教育，孩子在其中越少感覺到教育者的意圖，其教育效果就越大。”他還說：“年輕的教育者，如果你希望你的學生成為一個聰明好學、富有想象力的人，如果你想使他的心靈對他人的各種細膩的思想和感情產生敏感性，那么，你就要用美麗的語言、好的思想去培養(yǎng)、喚起、激勵和啟迪他的智慧。”這就是故事的魅力。

一個寓言故事勝一劑良藥

知識的灌輸、能力的培養(yǎng)固然都很重要，而對于一個孩子來講，高尚的道德、良好的情操、美麗的心靈更為重要。孩子在成長過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)“德”的偏差問題，如果不及時加以勸阻和告誡，就會使孩子向畸形的方向發(fā)展。

小安是一名外地生，由于受周圍環(huán)境影響，加之父親有些暴力的傾向，使得他表現(xiàn)出來的逆反心理尤為突出，當他與同學之間鬧矛盾的時候甚至無視老師的存在。有一天早上，小安早早來上學，在校門口值周老師看見他的小黃帽沒有戴，便攔住他問：“你的小黃帽呢？”他向背后努了努嘴，意思是在書包里。老師叫他把帽子戴上，想不到他竟然說：“憑什么？”好狂的口氣啊？別說那位老師，不是當事人的我聽了也很生氣呢。但冷靜下來一想，這個孩子是不能直接用批評來解決的，要想不讓他出現(xiàn)逆反心理，就要注意交流的方式和方法，就要寓勸誡于暗示之中，含蓄地糾正孩子身上出現(xiàn)的偏差，而利用故事中的積極主題，促使孩子自己領悟，無疑是一種行之有效的好方法。那一天的晨間談話，我講了一個有關文明禮儀的小故事，小安是個聰明的同學，還沒等我講完，早就低下了頭。

一個哲理故事創(chuàng)一種輝煌

許多孩子都有很強的自尊心，即使犯了錯誤，也不希望老師毫不留情地予以直接批評。他們更希望老師與之進行和風細雨般的交流。小濤天賦極好，小學低年級時，學習成績在班里經(jīng)常名列前茅，受到各科老師的表揚，慢慢地就滋生了一種驕傲情緒，上課也不太認真聽講了，回家寫作業(yè)也不那么認真了，到了高年級，學習成績已經(jīng)明顯下降。作業(yè)不能及時完成是常事，各科老師隔三差五向我告狀。那幾周，我講了很多誠實虛心的小故事，還組織了一個別開生面的故事會，主題是《名人奮斗故事我來講》，小濤擔任了男主持人。

一個個充滿哲理的小故事起到了比嚴厲批評更有效的作用，不能不說這是一

種神奇的效果。那之后，小濤作業(yè)拖拉的習慣有所改善，還參加了數(shù)奧競賽，并在后半學期班干部改選中勝任體育委員職務。

一個感人故事似冬日暖陽

小豪的家庭比較特殊，生母早逝，父親再娶，家庭氣氛并不和諧。可他有個壞習慣，上課特愛講話，同學對他挺有意見。我給他換了幾次座位，他都不受新同桌的歡迎。他本人也為此煩惱。一般來講，這樣的孩子因為家庭的關系意志相對脆弱一些，遇到困難、挫折的時候往往容易退縮不前，這時候特別需要老師的及時關心和鼓勵，給他們以信心和力量。但應該注意的是，孩子需要的不是蒼白無力的語言說教，而是那些富有形象、鮮活感人的具體東西。

我就給他講了個寓言故事：有一只烏鴉打算飛往東方，途中遇到一只鴿子。雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦，關心地問：你要飛到哪里去？烏鴉憤憤不平地說：其實我不想離開，可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽，所以我想飛到別的地方去。鴿子好心地告訴烏鴉：別白費力氣了！如果你不改變你的聲音，飛到哪里都不會受到歡迎的。結果他在日記上表示一定要逐漸改變自己的不良習慣，讓同學認可自己。我平時也特別關心他生活上的事，用心情日記與他對話。

在教育中，不斷積累故事，學生在成長，我也在成長。實踐證明，用故事育人，就像綿綿細雨，在安靜、祥和的氣氛中，育人的目標會不留痕跡的浸潤到學生的心田，起到了潤物無聲的效果。

附德育故事兩則

釘子的故事

從前，有一個脾氣很壞的男孩.他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學會了控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪右仓饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。

爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子.” 日子一天一天過去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就象你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣。”插一把刀子在一個人的身體里，再拔出來，傷口就難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。你的朋友是你寶貴的財產，他們讓你開懷，讓你更勇敢。他們總是隨時傾聽你的憂傷。你需要他們的時候，他們會支持你，向你敞開心扉。感恩生命

宋濂是我國明代一個知識淵博的人。他從小喜愛讀書，但家里很窮，上不起學，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。

一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重？”

又有一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊！”宋濂說：“娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。”

第三篇：故事健康快樂成長

我們健康快樂成長

各位領導、老師、同學們，大家好！我是西陽臺學校四年級的學生，我叫劉玉森。今天我給大家講的故事是《我們健康快樂成長》。

在這春暖花開的日子里，西陽臺學校的校園更加明媚，清新，校園里一片欣欣向榮景象。漫步在校園小路上，我們的心兒充滿回憶：回憶著我們從一個愛哭的女孩兒，一個淘氣的男孩兒，變成了一個個充滿智慧的少年。

路旁的板報上寫著“生命需要呵護，健康需要幫助”。老師說：“我們的學校就像一個大家庭，我們的班級就是一個溫馨的小家，關注著每一個學生的健康成長。”是呀，我們每一個學生就是最大的受益人。在這里，我們快樂地成長，我們與伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；在這里，我們健康地成長，我們能從老師的批評中領略到做人的真諦和健康的意義。同學給予的幫助，玩耍時的開心，課外書籍帶給我們的知識，老師對我們的信任。這些都是我們生活當中的一點一滴，它們就像是我們記憶銀河里的一顆顆金星。時時刻刻伴隨著我們健康快樂地成長。老師說：健康是人們一直追求的目標。一個人如果擁有了健康的體魄和健康的心理，那是非常值得自豪的事情。身體的、心理的健康，將為我們的成長道路鋪就一條陽光燦爛的大道，為我們今后幸福的人生打下了良好的基礎。所以，學校組織了各種各樣的活動，豐富著我們的生活：拔河、跳繩、踢毽子、放風箏，讓我們在尋找快樂的同時健壯了我們的體魄；談心、微信群、回訪不但加強了學校與家庭的聯(lián)系，更重要的是老師、家長和學生及時溝通，使我們保持了良好的心理狀態(tài)。擁有了健康向上的心理，養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強的性格，健康的體魄和健康的心理使我們領會了很多生活的真諦，讓我們在成長的道路上取得了一個又一個的好成績。

說起成績，就要說說我校去年舉辦的手抄報比賽。當我聽到這個消息時，我心里暗暗自喜：繪畫可是我的強項，這一次我可要大顯身手。放學回到家里，滿懷信心拿出紙和筆，準備一氣呵成。可是事情卻沒我想象的那么簡單，開始設計版面時我感到無從下手。正好印證了古人的話，“想著容易，做著難”。但我并沒有氣餒，堅持設計著，繪制著。時間過得真快，一轉眼到了十點半。我才覺得胳膊酸了，眼皮子開始打架，昏昏欲睡。揉了揉雙眼，提醒自己：千萬別睡著了，明天老師還等著收稿呢，我怎能辜負老師對我們的殷切希望。我打起精神，直到深夜十二點多才完工，此時感到如釋重負。

第二天一早，我把自己親手制作的小報交給了老師，自以為做得“天衣無縫”了。老師看后還是給我指出了不少不足之處。經(jīng)過反復的修改，我的小報變得更精美了。頒獎的日子終于來了！那天全校師生匯聚在操場上舉行頒獎典禮，我忐忑不安地傾聽著獲獎人的名單。當聽到我的名字時，我的心都快蹦到嗓子眼上了。真是皇天不負有心人，我居然獲得了學校唯一的特等獎。我激動地小跑著上了領獎臺，雙手捧著獎狀，臉上露出了燦爛的笑容。臺下的同學們向我投來羨慕的目光，老師也欣慰地笑了。我為此事快樂，我從中懂得只要有付出，就會有收獲的道理。我雖然累，但我感到快樂。

在我們的小學生活當中，回憶所有的點點滴滴。不禁發(fā)現(xiàn)，快樂就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著我們的心靈；快樂像一座座遮風擋雨的校舍默默無聞地為人們奉獻著；我們每天都在快樂的生活，每天都在健康的生活。我們就像一只只快樂的小蜜蜂，去采著屬于自己的花蜜，采集著屬于自己的知識與才華。

我們正在在健康快樂中茁壯成長！

第四篇：教育故事 快樂的一起成長

快樂的一起成長

從大學校園出來，我又立刻進入了另外一所學校。這所學校不再需要我認真聽講，每天按時上課，而需要我去轉換身份，從受教者變成教學者。

我們從幼兒園開始進入學校受教育，學校生活貫穿我們的童年和少年，我們在這里學習知識增長見識，和同學建立深刻的友誼，學會待人接物，老師在我們人生中占據(jù)了重要的位置。而我，馬上就要成為一群一年級的“小蘿卜頭”的老師了。

我所在的小學是一個教學點，學校面積還算大，但是很明顯可以看到衰敗的痕跡，本校原有的老師最年輕的一個也有45歲了，來了我們兩個新教師，校長顯得非常高興。校長為我們介紹著學校以前輝煌的歷史，以前學校鼎盛時有近千名學生，那個時候孩子生的多，人們大多數(shù)都在家鄉(xiāng)工作，大家都就近讀書，學校便很昌盛。現(xiàn)在孩子生少了，青年人也都外出打工，要么孩子留在家里爺爺奶奶帶，要么帶著孩子出去讀書，學校慢慢沒落了，新老師不來，老教師也慢慢要退休了，現(xiàn)在來了新老師學校終于有了生機和希望。帶著忐忑和熱情，我們開始了工作。

一年一度的報名，附近的村民聽說學校來了新的老師，紛紛把孩子送到我們學校，我和同事當仁不讓的接手了那群活潑過頭的“小蘿卜頭”。他們剛從幼兒園來到小學，以前每天生活在老師的嚴密監(jiān)控中，現(xiàn)在一下課老師都不管了，想干什么干什么，對他們來說，現(xiàn)在就像魚兒進了水里，鳥兒飛入了天空，真是“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。小學對他們來說是新的，他們對我們來說也是全新的，經(jīng)過手忙腳亂的三周后，我們都慢慢進入了正軌。他們終于知道小學也是有規(guī)矩的，上課要認真聽講，課后要按時完成作業(yè)，上課鈴聲響了要立刻回教室，我們也適應了每天會有的告狀和雞毛蒜皮的小事。

漸漸地，我和同事都發(fā)現(xiàn)了一個問題，每當下課鈴聲響起，孩子們開心地奔出教室，然后就散落在操場周圍要么踢石子玩，要么拔草玩。開始我們沒有太過在意這些，可開學一個月他們下課還是這些“游戲”，我們小時候下課各種跳房子、跳皮筋、玩沙包??在他們的課間完全看不見。詢問發(fā)現(xiàn)，因為多是獨生子女，他們沒有玩伴，沒有電視就沒有什么好玩的了。知道這個情況，我和同事都覺得要做些什么了，孩子就該做各種游戲開心的玩耍，可是因為環(huán)境的影響他們竟然不知道怎么玩耍了。

課后，我和同事教他們跳皮筋、丟沙包、跳房子??慢慢的，校園充滿了歡聲笑語，課間孩子們有了各種游戲可以玩耍，我們再也不只是老師，更是他們的好玩伴。玩的好就更能學的好，孩子們越來越喜歡我們，也就越來越愛聽我們上課，因為更多的了解了他們，我在教學上也更加有針對性的教學，他們也就越愛聽。我新到教學中，他們新到系統(tǒng)的學習中，我們一起快樂地成長。

第五篇：我的煩惱(成長的故事、煩惱、快樂)

我的煩惱

每個人都有自己的煩惱。我也有許多煩惱，可讓我最“煩”的是：壓歲錢不能自己管，哎！

每次過完年，我總會收到許多紅包。雖然這令我很興奮，但是我還得眼淚汪汪地把壓歲錢交給媽媽。今年過年，一共收到了三千六百元，也算是一個“小財主”了。可我想到要交給媽媽后，我多次向她要，可她就不肯給，我懷疑她把我的壓歲錢給用掉了。

每當看見大姐姐的錢是存銀行的，自己管的，我都會不禁咬牙希望自己也能這樣。我是一個小書迷，每當看到了好看的書，就情不自禁地想買下它。可是，我不舍得花我寶貴的零花錢，只能得求媽媽給我一點錢。可媽媽連看都沒看我一眼，就否定了，我只好不買了。媽媽，請還我壓歲錢一個自由吧！我一定會保管好這筆錢的。

這就是我的煩惱，別看我一整天都是嘻嘻哈哈的，其實煩惱也不少啊！成長的煩惱作文500字

人有多姿多彩的生活，當然有快樂也有煩惱。

從小，我就有一些奇怪的想法。在房間里擺上一個秋千，“房間太小，放不下。”；購個烤箱，制作美味甜品，“可以，等我有空了就買。”??為什么我的小小心愿也不能滿足？小小的我就已經(jīng)有了煩惱。

不知從什么時候起，我漸漸地與父母再處事看法上有了分歧，也少與父母交流在校發(fā)生的趣事。我開始養(yǎng)成了每天寫日記的習慣，就是把看到的、聽到的和想到的寫在一本本子上。

記得一天放學后，我照例從抽屜里拿出日記本。打開日記本，卻掉出一張書簽。我雖然很疑惑，但也并沒有放在心上。

第二天，我走進家門，奇怪的是，媽媽沒有出來迎接我。我心想：難道她下班還沒回來嗎？一邊想著，一邊往房間走去。推開房門，只見媽媽驚慌地擺弄著桌上的物品，捋了捋頭發(fā)轉身看著我。房間想時空停止了一樣，頓時沉默了。不一會兒，媽媽打破了這層安靜：“你回來啦？餓了嗎？我先去做飯，你快點做作業(yè)！”媽媽又故作鎮(zhèn)定地笑著走出我的房間。看似平常的書桌上卻多了一本日記本。書中突然出現(xiàn)的書簽，有突然不見了蹤影。我沖進了廚房，問：“媽媽，你是不是看了我的日記啊？”“是啊！”媽媽居然理直氣壯地回答，“了解你的全部，是我和你爸爸的責任。”我跑回房間，鎖上了門，想：為什么我不能有一絲自由，有些事我不想告訴任何人，只想自己慢慢理解。你們把我僅有的小自由都剝奪了。想著我就抽泣起來。哎，太殘忍了！

成長中的煩惱來自生活、學習、同學交往和父母交往。有些煩惱不算什么，但一定要“化煩惱為正能量“。

關于成長的作文：成長的煩惱8作文500字

在成長的過程中，我們快樂過，也煩惱過，想快樂很容易，煩惱只不過是一念之間，可我們仍然很難擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實充滿了七色陽光，然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。

小時侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時，能看見我在廣場上放風箏時流下的快樂的汗水；夏立蟬鳴時，能看見我在游泳時身旁濺起的繽紛的水花；秋楓飛落時，能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的身影；冬風呼嘯時，能在花園里瞧見我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽光。

隨著時間的飛逝，我漸漸長大了，四季還是一樣的顏色，卻沒有了昔日的韻味，好像都是一個樣，每天仿佛都在做同一件事——起床、上學、睡覺。

周末，不再屬于自己，各類補習班緊跟在后面。生活中，少了一些歡笑，少了一些快樂，多了一些煩惱，多了一些惆悵。

當春暖花開時，不再有時間去欣賞，看到滿天的風箏，有種莫名其妙的悲傷，我背著沉甸甸的書包走在上學的路上；在夏立蟬鳴時，悶熱的空氣布滿了整個天空，汗水代替眼淚不斷流下，在炎熱的夏日季，我快要窒息，游泳池里的歡笑仿佛只是一個夢境，有時覺得蟬的嘶鳴也是一種嘲笑；秋楓飛落時，沒有了腳踩在楓葉上清脆的聲響，小路上靜靜的，偶爾風扶過，讓我覺得也許清脆的聲響只是天馬行空的想象；冬風呼嘯時，沒有了暖暖的陽光，只有陰沉的天空和刺骨的寒風，窗外光禿禿的樹枝像老巫婆長長的手，我只能放下書包，在題海中苦苦掙扎，下雨了，是誰在哭泣呢？。

只有夢般的快樂能給我溫暖，多想讓這種快樂持續(xù)下去，丟掉煩惱，向自由飛翔。

關于成長的作文：成長=快樂+煩惱作文500字

童年是純真難忘的歲月。曾幾何時，課堂里的笑話，休息時的惡作劇，同學之間的小糾紛，與父母之間的“斗智斗勇”??都成了我們生活的調味劑。

我們還小，考慮事情總不那么周到。下面就向大家介紹幾件我的小糗事：記得我五歲的時候，和小朋友們去郊游，遇見了一座古色古香的大廟，大家一看是免費進香，便不管三七二十一，嘻嘻哈哈每個人都拿了幾柱香，跟在游客后面，準備敬香。他們正得意洋洋：“我把香插進去，這下佛祖總該保佑我了吧！”我一聽，大叫：“你們進去拜這個了？這可是送子觀音廟啊！”“什么？”他們霎時滿臉通紅??

記得讀三年級的時候，我學會了寫信，于是我有了第一次寄信的經(jīng)歷。寄信前，我問姑姑怎么才能把信寄出去，姑姑說要先寫對信封，再貼上郵票，投進郵筒就可以了。“什么，郵票？郵票是什么？”我很好奇。“是一張小小的，印刷精致的紙片，在郵局里可以買到！”“這么麻煩，自己畫一張不就得了？”我一本正經(jīng)地說道。我們從中得到快樂。

成長中有快樂，自然也有煩惱。

父母在家中經(jīng)常”強迫”我們做些自己不想做的事哦。比如，有些自己不想做的事。比如，有些同學喜歡航模，父母偏偏讓他學語數(shù)，有些人喜歡數(shù)學，分明偏偏讓他學英語，有些同學愛好活動，父母卻把他關在家中``````父母不信任我們，就連我們出個門也要千叮嚀，萬囑咐。這是的我，真想馬上長大！

一天又一天，一年又一年，等待長大的童年。

成長的煩惱作文500字

期末考試的成績揭曉了，這次我又考得不錯。望著同學們投過來的羨慕的目光，我心想：你們總是只看到我快樂光鮮的一名，殊不知，我們優(yōu)生也有許多不為人知的煩惱啊。

作為一名優(yōu)生，壓力實在是太大了。上任何課時都必須全神貫注聚精會神，生怕漏聽了一個字；考試過后，發(fā)卷時提心吊膽，心里仿佛有十五只水桶七上八下的，生怕考不好了老師不再信任，父母不再高興，同學們對你冷嘲熱諷??最重要的是——自己心里不好受啊——而考好了，你心里準會想：這下可沒事了吧。哪能呢？還得再接再厲更上一層樓，隨時準備著迎接下一次考試、下一次暴風雨的洗禮。

每當大考即將來臨，日子就變得異常難過、異常艱難了。先不說上課時注意力高度集中；下課時背小頁背得昏天黑地；一邊走路一邊背書還得提防著路上的危險，別一腳踏進坑里，一頭撞電線桿子上。若是在冬天，拉開校服棉襖的口袋拉鏈看看吧，政史地生四門功課的小頁都齊全。而且父母、老師還不時在耳邊嘮叨一下兩下三四下。忙得什么活動都顧不得參加。

不過，話說回來，我也不能只看腳下的泥濘啊，還有天上的繁星可供我欣賞呢！考得好時，固然會有鮮花和掌聲；考得差時，不也有父母與老師的安慰嘛。總之，收獲與付出永遠是成正比的。

雖然在生活中總有這樣那樣的煩惱，可也有許多快樂呀！就讓我在這快樂與煩惱交織組成的樂曲中更加堅強，更加健康地成長吧！

河南宏力學校初中部初一：張晴

成長的煩惱作文500字

看著那些小朋友玩得那么開心，他們無憂無慮地玩耍。幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長大。

我的學習成績只是中上的，小考的時候我差點考不上。到了五年級我發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡學習了。爸爸常常說：“你怎么不努力學習，你怎樣考初中啊，你小學就差點靠不上，你如果考不上好學校，你以后的工作怎么辦啊？你這小學文憑那有人要你，你又沒有什么特長，你去干什么呢啊？現(xiàn)在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。”是啊，現(xiàn)在不讀書那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。

剛上小學，一切都是那么地陌生啊，老師，學校，同學。一個學期就這樣過去了，有很多同學我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時候，有很多同學都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說。

前天，爸爸看了我的日記，讓我很惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說做父母的應該知道孩子的一切。可日記里都寫了我的小秘密，讓人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。

我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，就像在陽光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。其實煩惱并不可怕，關鍵是你怎么樣對待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢；走向成熟！！

讀書使我快樂

作者：1257964603 | 學校：高思教育 | 時間：2014-05-26

讀書是美妙的、是快樂的、是有趣的。我每憶及我的讀書時光，就禁不住涌起愉悅之情。讀書使我快樂，所以我愛讀書。說起讀書我不由想起我的竊讀經(jīng)歷。

記得有一次，我向朋友借了一本《十萬個為什么》，并跟她說好明天早上還她。因為我知道老爸一定不讓我看課外書，所以那天晚上，我寫完作業(yè)，便假裝上床睡覺。我把燈關了，閉上雙眼，裝出一副熟睡的樣子。爸爸以為我睡著了，幫我關上門，自己去看電視了。

爸爸一起，我連忙爬起來，拿出書鉆到被窩里，打開手電筒，靜靜地偷看著。我讀得津津有味，仿佛置身于書的世界里，我來到孔子的學堂里，聽他講道理，來到……過了許久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕被爸爸知道，只能繼續(xù)臥著……好不容易等到爸爸睡著后，我躡手躡腳地走到廁所。走到廁所，我立即坐在馬桶上，順手打開燈，像一匹餓狼見牧羊人離開后，立刻撲向小羊羔一樣。我獨自享受書的樂趣，陶醉在書的海洋里。

書就像一匹奔騰的千里馬，帶我在知識的草原上飛奔；書，就像一條鯨魚，帶我在知識海洋里遨游。我從里面學到了許多課本人上學不到的科學知識，我了解到人類的發(fā)展文明，懂得了一些生活常識。我和書一起快樂地玩耍，讓我忘記了所有的煩惱，讓我在玩耍中吸收知識。

書，是我的貼身伴侶；是我的快樂糖果；書是我踏實的朋友，我愛讀書，因為書讓我收獲了許多益處，使我快樂。成長的快樂作文400

每個人，都在成長。成長中，有悲傷，也有快樂。我，身為一名正在成長的小學生，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情。其中很多事情已被遺忘，但是，有一件事，卻時常在我的腦海里回蕩。

那是今年九月的一天，我和我的好朋友——陳亦熙坐在小區(qū)的亭子里無所事事，你瞧瞧我，我看看你，不知干些什么好。過了好久，我嘆了一口氣：“唉!亦熙，你說我們總是翻來覆去地玩哪幾種游戲，有什么意思呀?”“是呀，但總比呆在家里好吧!”她愁眉苦臉地回應我。坐在一旁的我聽到這樣的回答，十分無奈，搖搖頭，望向天空，誰知，一下子看到了一張別人家的窗花。頓時，一個靈感閃進了我的腦袋，高興地向她叫道：“亦熙，我有主意了!我有主意了!”“什么主意，快說?”聽到我有了新點子，她也十分驚喜。“亦熙，你看那里的窗花多漂亮呀!剪紙可是你的拿手絕活，我們一起剪窗花，好不好?”“真是個好主意!我們趕緊準備吧。”說干就干，我們來到她家，翻出了剪刀并找到了一些大紅紙……，萬事具備，開始動手剪了，我一手拿著剪刀，一手拿著紅紙，左看看，右看看，不知從那里剪起?而那邊的陳亦熙已經(jīng)飛快地剪了起來，我急得汗都流下來了!看著她熟練得動作，我實在忍不住了，有些遲疑地對陳亦熙說：“亦熙，還是你自己剪吧，我不會剪，看看就行了。”“那怎么可以，說好我們一起剪的，我來教你，很容易的!”說完，就拉著我坐到她旁邊。

她讓我先仔細看她是怎么做的。她一邊做，一邊叮囑我：“折的時候一定要對齊，剪時不要有毛刺……”看著她剪了幾個，我便嘗試著自己剪了起來，真不知是怎么回事，一開始我做的幾個剪紙連我自己都認不出剪的是什么。看到自己的“杰作”，我沮喪極了，便想放棄。陳亦熙在旁邊看到我的窘境，微笑著對我說：“剪紙哪那么容易啊!我練了兩年多才有今天的水平，不要著急，先從簡單的圖樣——小燕子剪起……”聽到她的鼓勵，我強忍住就要奪眶而出的不爭氣的淚水，自信心又慢慢地恢復了。終于可以穩(wěn)下心來認真地琢磨了，在她的耐心指導下，我的小燕子剪得越來越好，不知不覺，天色漸暗，我終于剪出了一個滿意的小燕子窗花，“Yeah!……”我們倆都開心地歡呼起來，看著我那被剪刀磨得有些麻木的右手，又看著那個活靈活現(xiàn)的小燕子窗花，我感覺這個付出還是很值得的，它帶給了我一種以前很少體驗到的快樂，我想這就是成長中的快樂吧。成長中的快樂，不但讓我學到了才藝，更重要的是讓我懂得了一個人生道理：失敗乃是成功之母;大膽嘗試等于成功一半，碶而不舍是成功的另一半。成長的快樂作文

成長，每個人都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著快樂，每個人都感受過或正在感受著。成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發(fā)自內心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎?是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對的;有時候，煩惱可能也是一種快樂。

記得我剛上小學時，有一段時間早晨起不來，但上學時間定得死死的，鬧鐘一響我就必須起來;當然，不主動起床也可以，但只會有兩個結果：被媽媽從床上“托”出來或被老師罰站。這兩個結果當然是我不想要的，所以我不得不每天按時起。起初我很煩，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)沿路晨景也讓我感受到了生活的樂趣。

在我家樓下，有一個花壇，里面生長著兩棵枝繁葉茂的樟樹。每當早晨我從它們身邊路過，一聲聲清脆的鳥鳴喚醒了我還沉浸在夢鄉(xiāng)的心;一陣陣香樟獨有的香味給我提了神，走過這里，就好像感到多了份充沛的活力。在上學路上，我還要路過一個菜市場，這里仿佛是一個社會課堂，讓我體會到了世間百態(tài)。看到賣菜賣魚的菜農們，我知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦弄來的;看到辛勤的清潔工，我知道了衛(wèi)生的環(huán)境都是他們創(chuàng)造的;看到了忙碌奔波的人們，我知道了社會的穩(wěn)定與他們的敬業(yè)是分不開的……我看到的越多，我的內心就越充實。早起是多么好啊!我恍然大悟。我知道了許多我以前不曾聞、不曾見、不曾感受過的事，這何嘗不是一種快樂呢?

通過認真學習，我知道了掌握知識的快樂;通過鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要;通過勞動，我知道了每個勞動成果的來之不易。這些看似無聊傷神的事到頭來卻都讓我體驗到了成長的快樂。

這是否就是真正的快樂?苦盡甘來的快樂?發(fā)自內心的快樂?應該是吧?不，肯定是!因為不論再小的快樂，只要能給人們一個愉悅的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最純粹的快樂!