第一篇：配樂詩朗誦《呼吸親情,學(xué)會(huì)感恩》

呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩

甲：朦朧的時(shí)候，父親是一座山，坐在山上總能看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)； 乙：成長(zhǎng)時(shí)，母親是一片云，飄得越遠(yuǎn)，留下的越是思念、思念

合：有了山的保護(hù)，云的牽掛，我才能無憂無慮的在這絢麗多彩的世界上快快樂樂的成長(zhǎng)。

甲：懂事時(shí)，父親是一棵挺拔的蒼松，是我的模范

乙：成功時(shí)，母親是守護(hù)我的港灣，常叫我回家看看 甲：一生受盡勞累，您的信念只有一個(gè) 合：為兒女謀幸?！?/p>

乙：您的愛，是春天一叢純潔堅(jiān)韌的梔子花。

甲：梔子花開，像傘一樣庇護(hù)孩子，擋住烈日暴雨，讓我在花影下奏出一曲一曲夢(mèng)想的歌

乙：一天天，在您的耕耘下，創(chuàng)設(shè)和諧美滿的家園

甲：那香甜可口的飯菜

那溫暖柔軟的毛衣 那孜孜不倦的教誨 把您與我的生命相連

乙：我們終于知道這世界上有那么一種東西比長(zhǎng)江之水更加綿延不絕

甲：比黃河之勢(shì)更加懾人心魄

乙：比松柏之綠更加堅(jiān)韌長(zhǎng)青

合：我們做兒女的終于明白，那就是您的愛，甲：您諄諄教導(dǎo)的情景，兒女不能忘

乙：您騎車送兒女上學(xué)的背景，兒女不能忘

甲：我們遲歸時(shí)，您目光中的憂慮兒女不能記

乙：兒女生病時(shí)您臉龐上的愁容，兒女更是不能忘

甲：一個(gè)個(gè)感人的故事，一幕幕忘不了的真情??

合：如果生命真的可以輪回，我要大聲呼喚：“下輩子我還做您的兒女”

甲：都說風(fēng)能讓石頭吹裂，都說雨能將鋼鐵銹蝕，都說歲月能將您的脊背壓彎

乙：惟有你的意志百折不撓，千腐不變挑起全家老小一生的重?fù)?dān)

甲：歲月無情，抹去了你燦爛的青春，曾經(jīng)的一雙大手已長(zhǎng)滿厚繭

乙：那茂密的青絲，變成了一頭白發(fā)，但您仍然是我停泊的港灣

甲：盡管，微駝的脊背，取代了你挺拔的身影

乙：即使今天，你只能蹣跚而行，走路有些艱難

甲：但您永遠(yuǎn)是我心中的一座巍巍的大山，矗立在我心間

乙：您依然那么深沉，那么美麗，你的情永駐我心間，您的愛是真情無限 甲：一朝朝，一幕幕是您的血和汗 乙：世界上沒有比您更高尚的人；世界上再?zèng)]有比這更偉大的愛。

甲：就讓這聲聲呼喚化作一種感恩吧！

合：面對(duì)這生命的至高點(diǎn)，我們只能大聲地呼喚

――爸爸、媽媽，我們愛你 ――爸爸、媽媽、您辛苦了。甲：父親，您的愛我們定牢記于心

乙：母親，您心中的火焰不會(huì)白燒

甲：此時(shí)此刻，我懂得孝敬父母是為人之本道 乙：我愿化作針線，為您縫合綻裂的傷口 甲：我愿化作雨珠，為您滋潤(rùn)干渴

乙：我也要化作云霞朵，為您折射太陽的光澤

合：今后，今后我會(huì)緊緊地握著您的手，陪著您慢——慢走，為您解除一天的疲勞，驅(qū)散心中的孤獨(dú)

甲：當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香, 獻(xiàn)給您！

乙：愿您的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放

甲：所有的恩情我們銘記于心，讓我們向我們的父母表達(dá)最真摯的情意吧！

合：祝愿天底下所有的父母：平安度春秋，永遠(yuǎn)健康幸福！

第二篇：學(xué)會(huì)感恩詩朗誦配樂

篇一：詩朗誦：學(xué)會(huì)感恩(新)篇二：詩朗誦 學(xué)會(huì)感恩

學(xué)會(huì)感恩

男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章。男生齊：那是樹葉對(duì)大地的感恩。

女生：白云在天上飄蕩，繪畫著一幅動(dòng)人的畫面。女生齊：那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。男生：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大。女生：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母； 男生：是他們讓我們體驗(yàn)了生命。女生：是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)。

男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛。女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。

男生齊：他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機(jī)。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖 人間。

女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。

女生齊：她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤(rùn) 萬物。

男生：父愛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，寬闊而深遠(yuǎn)。

男生齊：無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保你一路走好。

女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。

女生齊：無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂?duì)繅?mèng)繞，護(hù)你一生平安。男生：父愛是一座高高的山。

男生齊：無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。

女生：母愛是一泓深深的潭。女生齊：無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠(yuǎn)。

男生：父愛是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色； 女生：母愛是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味； 男生：父愛是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。女生：母愛是堅(jiān)強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。男生：父愛像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷。女生：母愛如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙。

男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔。當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時(shí)，父愛是暖暖的熱茶；當(dāng) 你離家遠(yuǎn)行時(shí)，父愛是無聲的牽掛。

女生：母愛深明大義、她柔中有剛。當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛是溫馨的懷抱，當(dāng) 你呀呀學(xué)語時(shí)，母愛是耐心的教導(dǎo)。

齊：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給 了黃昏；父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容和理解。男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。女生：母愛之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報(bào)父母一縷濃 濃的芳馨。

合：感謝父母，給了我們寶貴的生命。感謝老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。感謝小伙伴，給了我們真誠(chéng)的幫助。感謝學(xué)校，給了我們和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們真誠(chéng)地祝愿天下所有的父母、老師和小朋友們：天天快樂、幸福安康！篇三：感謝你(感恩主題詩朗誦)感謝你（配樂詩朗誦）

如果沒有你，我將無法長(zhǎng)大。感謝你，我的父母，是你們，帶我來到這個(gè)世界，給我一個(gè)溫暖的家。

如果沒有你，我將浪跡天涯。感謝你，我的愛人，是你，陪我走過春夏秋冬，陪我度過青春年華。

如果沒有你，我的生命無法延續(xù)。感謝你，我的孩子，是你，帶給我無限歡樂，讓生命長(zhǎng)出新芽。

感謝你，我的母親，感謝你用溫暖的手扶我蹣跚學(xué)步，一遍一遍教我學(xué)語，吚吚呀呀。感謝你，我的愛人，感謝你用堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，無怨無悔陪我走遍海角天涯。感謝你，我的孩子，感謝你用稚嫩的小手撫平我額頭的皺紋，在我花都的心田開滿春天的花。感謝命運(yùn)，讓我在坎坷中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，感謝朋友，讓我感受到溫暖的大家。感謝知己，在眼神交會(huì)中給我信心，感謝對(duì)手，讓我在挫折中變得強(qiáng)大。

感謝陽春，給我?guī)韼砣f物復(fù)蘇的勃勃生機(jī)，感謝盛夏，給我?guī)盱届唤k爛的漫天晚霞。感謝金秋，給我?guī)泶T果累累收獲的喜悅，感謝寒冬，給我?guī)頊靸羰澜绲氖嵮┗ā８兄x生活，學(xué)會(huì)感恩，感謝經(jīng)歷，學(xué)會(huì)報(bào)答!感謝回憶，讓我們的生活回味悠長(zhǎng)，讓所有的美好遍及華夏!

第三篇：呼吸親情,學(xué)會(huì)感恩演講比賽方案

“呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩”演講比賽方案 青春張揚(yáng)的個(gè)性需要展示的舞臺(tái)，胸中遠(yuǎn)大的志向需要堅(jiān)強(qiáng)的自信，慷慨豪邁的情懷需要蓬勃的力量，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的心緒需要傾訴的對(duì)象-------我們?yōu)槟銊?chuàng)造機(jī)會(huì)，我們?yōu)槟闾峁┪枧_(tái)，我們將靜靜聆聽你們的傾訴！

為豐富同學(xué)們的課余文化生活，讓同學(xué)們能鍛煉自己的語言表達(dá)能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉，展現(xiàn)新時(shí)代青年風(fēng)采，增進(jìn)各團(tuán)支部之間的交流，學(xué)校團(tuán)委決定舉行“感恩的心”為主題的演講比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下：

一、主辦單位：團(tuán)委

協(xié)辦單位：語文教研組

二、演講形式

以“感恩的心”為主題，做到主題鮮明、表達(dá)完整、精煉創(chuàng)新，積極健康，符合中學(xué)生行為規(guī)范，不得有反動(dòng)、黃色及暴力內(nèi)容。

四、比賽規(guī)則：

各班團(tuán)支部自行舉行初賽進(jìn)行選拔，初賽第1名進(jìn)入學(xué)校復(fù)賽。

1、本次比賽采用限時(shí)演講，時(shí)間限為3—5分鐘。

2、參賽選手應(yīng)脫稿演講。

3、決賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。

4、演講內(nèi)容必須與既定主題相符，演講稿須為原創(chuàng)稿。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

比賽評(píng)分采取10分制：

具體標(biāo)準(zhǔn)：

1、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（4.5分）

2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）

3、聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（2分）

4、服裝整潔，儀表端莊（1分）

5、時(shí)間限制（0.5分）

評(píng)委組成：

邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)老師組成。

計(jì)分方法：

1、比賽中所有評(píng)委同時(shí)計(jì)分。

2、由工作人員負(fù)責(zé)把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)好，然后去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，得出的平均分為該選手的最后得分。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次演講比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。對(duì)所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)證書。

七、注意事項(xiàng)：

1、初賽：

各班自行組織，時(shí)間任課老師自定

地點(diǎn)：各班教室

2、復(fù)賽：2008年11月20、21日晚

地點(diǎn)：

4、決賽：2008年11月27日下午

地點(diǎn)：

3、復(fù)賽選手必須在11月18日上午第二節(jié)課下課到校團(tuán)委辦公室，抽簽決定先后次序，填寫演講題目，并遞交演講稿。決賽選手必須在11月25日上午第二節(jié)課下課到校團(tuán)委辦公室，抽簽決定先后次序。

第四篇：班會(huì)方案：主題班會(huì)呼吸親情,學(xué)會(huì)感恩

設(shè)計(jì)理念：

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。

設(shè)計(jì)目的：

1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。

3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

活動(dòng)過程：

一、宣布活動(dòng)開始：

主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好：

甲：每個(gè)人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。乙：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)招待親朋好友。乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。

甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。

乙：那一天，無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。

合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！

801班“呼吸親情 學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、回顧篇——走近親情

（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。

乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

（2）學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。

（3）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？（4）講講自己眼中的父母。

三、擁抱篇——體驗(yàn)親情

1、親情贊頌知多少

（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>

（2）乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧?。?）詩朗誦《童年時(shí)看父親》（4）歌曲

2、母子了解知多少

（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了

解多少呢?（2）游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。（3）談?dòng)螒虻母邢搿?/p>

四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情

1.（1）甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會(huì)擁有，擁有感恩的心才會(huì)感到幸福（2）小品《種瓜得豆》

（3）這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢？再 深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過50杯水？聯(lián)系自己談?dòng)^后感。

乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？也許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們長(zhǎng)大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。

（4）學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。

2、實(shí)施回報(bào)方案（1）給父母一封信。

（2）感恩倡議（以班會(huì)的名義，集體在音樂聲中簽名。）

3、傾聽父母的感受

（1）甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）爸爸、媽媽談感受。

主持人合：同學(xué)們，朋友們！感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！

人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情！心存感激，知足惜福！

五、主題班會(huì)結(jié)束

第五篇：呼吸親情 懂得孝敬 學(xué)會(huì)感恩

呼吸親情 懂得孝敬 學(xué)會(huì)感恩

一、學(xué)情分析

在當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女越來越多，孩子成了每個(gè)家庭的中心，父母對(duì)他們是百依百順、有求必應(yīng)，在成長(zhǎng)的道路上幾乎是一帆風(fēng)順，這使得他們形成了一種“自私”的心態(tài)，心中只有自己，認(rèn)為父母給予的一切都是理所當(dāng)然的?？擅鎸?duì)父母語重心長(zhǎng)的教誨，有些同學(xué)會(huì)無動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩，甚至?xí)o禮的和父母頂撞。要讓他們學(xué)會(huì)孝敬父母，感恩父母，用心感受生活，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

二、設(shè)計(jì)理念

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)。”親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，懂得孝敬父母、感恩父母，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬、感恩父母。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，多與父母交流溝通。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。3.豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)。喚起學(xué)生的“感恩之心”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)去面對(duì)生活，用實(shí)際的行動(dòng)去孝敬父母。

四、活動(dòng)方法與活動(dòng)策略分析

以學(xué)生自己主持為主，教師引導(dǎo)為輔。以讓學(xué)生感受親情，懂得孝順、學(xué)會(huì)感恩為主線，引導(dǎo)學(xué)生開展曬幸福、聽說故事、寫心語卡、詩朗誦等一系列活動(dòng)。讓學(xué)生在“自由、民主、和諧”的氛圍里“自主、合作、探究”，暢談如何孝敬父母、感恩父母。

五、活動(dòng)環(huán)境與活動(dòng)資源準(zhǔn)備 1.活動(dòng)環(huán)境：多媒體教室

2.活動(dòng)資源準(zhǔn)備：愛心小物件、課件、心語卡、調(diào)查卡等

六、活動(dòng)過程：

（一）開始篇

齊：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

主持甲：十多年前的一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。乙：于是，我們擁有了生命，擁有了享受生活的快樂與幸福的機(jī)會(huì)。甲：如果說母愛是一條船，載著我們從童年走向少年； 乙：那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。甲：如果說母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中(手勢(shì))的希望； 乙：那么，父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆?。ㄊ謩?shì)）

合：（兩人目光對(duì)視）感謝我們生命中最重要的人，最愛我們的人------爸爸、媽媽。

甲：感恩伴我們進(jìn)步，孝順讓我們成熟。六（5）班“呼吸親情 懂得孝敬 學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

（二）回顧篇——走近親情，體驗(yàn)成長(zhǎng) 1.炫耀珍藏物，感受親情，體驗(yàn)成長(zhǎng) 甲：當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽 乙：第一次獨(dú)立邁開一小步 甲：第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字

乙：當(dāng)我們第一次收到爸爸媽媽為我們精心準(zhǔn)備的小禮物時(shí) 甲：這一情一景都是多么美好啊！

乙：讓我們打開記憶的閘門，炫耀出我們珍藏著的小物品，一起來曬曬幸福吧?。c(diǎn)課件）

甲：老師，我來，我來，我先來！

師：瞧，很多同學(xué)已經(jīng)等不及了，近水樓臺(tái)先得月，小主持人，你來吧。甲：我珍藏的小物品是??，是媽媽??

師：瞧她那樣像吃了蜜糖似的。你也說說吧！（請(qǐng)7-10位同學(xué)曬出自己珍藏的小物品并簡(jiǎn)單介紹，教師及時(shí)補(bǔ)充評(píng)價(jià)。附評(píng)價(jià)語：①一針一線，織進(jìn)的全是媽媽的愛！②我來瞧瞧，真可愛，真是媽媽的小心肝?、壅媪w慕你，老師都沒去過喲！④來比一比，只裝得下幾個(gè)腳趾頭了?、荼е尥匏X的感覺一定非常好?、奘前。”嘲镅b進(jìn)的全是媽媽的愛與期望。⑦一寸長(zhǎng)的襪子再也裝不下你的大腳板?、喽嗑碌娜沼洷景?！好好珍藏吧?、嵋淮砷L(zhǎng)的腳印是愛的叮嚀！⑩讓我瞧瞧，騎在自行車上真神氣，我小時(shí)候見都沒見過呢！）

2.組內(nèi)交流分享幸福

師：（過渡語）爸爸媽媽的心肝寶貝們，我可愛的孩子們，瞧你們那幸福樣，好多同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，由于時(shí)間關(guān)系咱們?cè)谛〗M內(nèi)自由交流分享一下各自的幸福，開始吧。（組內(nèi)交流）

3.齊曬幸福

師：孩子們，舉起你心愛的小物品，自豪地曬給老師。（稍停一會(huì)兒，手勢(shì)示意學(xué)生坐下）好啦，老師分享了你們的幸福，也仿佛置身于美好的童年時(shí)代，幾十樣小幸福匯聚在一起，都成了愛的海洋了！

【設(shè)計(jì)意圖】利用多媒體畫面和背景音樂創(chuàng)設(shè)情境、渲染氛圍，喚醒學(xué)生往日的美好回憶，重溫過去的幸福時(shí)光，深深感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛。

（三）擁抱篇——體驗(yàn)親情，學(xué)會(huì)理解

1、聽故事——《一碗水餃》

師：老師再給你們講一個(gè)愛的故事（點(diǎn)課件）——《一碗水餃》，相信它能給你點(diǎn)啟示。

那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到自己餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。

面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里不動(dòng)，就問：“孩子，你是不是要吃面？”

“可是，我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹?/p>

“沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！?/p>

老婆婆端來一碗餛飩，一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉下來了，紛紛落在碗里。

“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問。

“我沒事，我只是很感激你。”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說：“我們不認(rèn)識(shí)，你卻對(duì)我怎么好，可是我的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來了，還說以后不讓我回去了！”

老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過給你煮了一碗餛飩，你就怎么感激我，那你媽媽給你煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激呢？你怎么還給她吵架呢？” 女孩愣住了。

她匆匆吃完了餛飩，開始往家走。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到了疲憊不堪的母親正在路口四處張望……

母親看到她時(shí)，臉上立刻露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋恚埗家獩隽耍　?女孩的眼淚又掉下來了！

師：有時(shí)候，我們對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。母親給我們煮了十幾年的飯，給我們洗了十幾年的衣服，不知為我們跑了多少次醫(yī)院，跑了多少次學(xué)校，從小到大父母不知為我們掉了多少次眼淚啊??這一切一切的付出，我們心安理得的接受，當(dāng)父母讓我們有一點(diǎn)兒不如意的時(shí)候，就會(huì)抱怨，甚至發(fā)火??為什么我們可以輕易的原諒自己，卻苛刻地對(duì)待我們的父母親呢？

2.學(xué)生講述自己與父母之間的故事

師：此時(shí)此刻，我想你肯定也想起了某件與父母之間發(fā)生誤解的往事，閉上眼睛，慢慢兒回憶一下吧?。ㄉ酝资耄?/p>

師：孩子們，平時(shí)我們或許有些難為情，或許礙于面子沒有機(jī)會(huì)與父母解除誤會(huì)，說聲對(duì)不起！此時(shí)，老師給你機(jī)會(huì)，孩子，說出來吧，說出來也許會(huì)好受些，同時(shí)也是向做孝順兒女邁進(jìn)一大步！

3、小結(jié)

師：可憐天下父母心??！孩子們，父母也是凡夫俗子，不可能事事都做得完美無缺，可你們要記?。核麄儗?duì)兒女的愛，永遠(yuǎn)都是真真切切的！

【設(shè)計(jì)意圖】如果對(duì)學(xué)生只是單純的說教，學(xué)生肯定會(huì)感到枯燥、乏味，對(duì)父母那種無私而偉大的愛領(lǐng)會(huì)不深刻。因此我充分利用多媒體資源，從故事、音樂背景渲染入手，使學(xué)生從生動(dòng)的故事情景中感受母愛地真切，喚醒覺悟：理解體諒父母也是孝順的表現(xiàn)。

（四）行動(dòng)篇——回報(bào)親情，懂得孝敬

1、看公益廣告

師：最近，中央八臺(tái)經(jīng)常播放一則公益廣告，深深地打動(dòng)了我，一起來看看。（點(diǎn)課件）

2、填愛心卡

師：家是愛的港灣，家是力量的源泉。你想怎么表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛？ 3.真情表白

師：寫好了嗎？接下來到了我們真情表白的時(shí)刻，說出你最想對(duì)父母說的話

和最想為父母做的事，表達(dá)內(nèi)心的愛意與敬意。

?請(qǐng)幾生站起來說，師及時(shí)補(bǔ)充評(píng)價(jià)。?請(qǐng)一生與家長(zhǎng)面對(duì)面說。

（老師補(bǔ)充：謝謝您，聽到孩子說愛你，幸福吧！相信你的孩子一定有出息，請(qǐng)到后面就座?。?/p>

?齊呼喊，喊出心聲

師：孩子們，多么溫馨感人的一幕??！能與媽媽擁抱，面對(duì)面的跟父母說愛，是多么的幸福啊。然而我們?cè)谧脑S多同學(xué)的父母為了家庭的生計(jì)，遠(yuǎn)離故土，外出打工，一年甚至幾年才見到父母一次，我們應(yīng)該怎樣把愛傳遞給他們呢？

主持人：我提議，我們一起來大聲地喊出我們的心聲：（主持人一句，大家一句）

乙：爸爸、媽媽！你們辛苦了！

爸爸、媽媽！我們一定會(huì)有出息的！爸爸、媽媽！我愛你們！4.“孝敬父母”實(shí)踐活動(dòng)成果展示：

甲：這是心的呼喚！這是愛的源泉！我們不僅心里想著要愛爸爸媽媽，更應(yīng)該在行動(dòng)上表示出來。

乙：下面有請(qǐng)我們的班主任帶領(lǐng)同學(xué)們展示“孝敬父母”實(shí)踐活動(dòng)成果。大家掌聲歡迎。

?一周前，老師布置了同學(xué)們?nèi)ゲ樽值洌椤靶ⅰ痹趺磳?，什么意思？那現(xiàn)在我們就來展示一下你的“孝”字吧！

?同學(xué)們的“孝”寫的可真漂亮，真可謂是色彩繽紛，五花八門，那你知道這個(gè)字是什么意思嗎？

?那么身為小學(xué)生的我們又應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕捏w會(huì)，你的做法。（生讀體會(huì)，做法）

?聽了同學(xué)們的發(fā)言，我感到你們真是一群新時(shí)代的小孝子，你們都能從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，去孝敬父母，真是一群好孩子。那么，就讓我們看看這個(gè)孝子是誰吧？

（大屏幕出示學(xué)生們?cè)跒楦改赶匆m子、幫媽媽修剪指甲、給爸爸擦皮鞋的畫面，讓學(xué)生猜他是誰？然后讓畫面中的同學(xué)談體會(huì)）

【設(shè)計(jì)意圖】課件的出現(xiàn)，節(jié)省了活動(dòng)時(shí)間；心語卡、實(shí)踐成果的展示，是

大家孝敬父母感恩行動(dòng)邁出的第一步；課件中的真實(shí)畫面、音樂喚起學(xué)生情感的共鳴。

（五）拓展篇——升華主題，學(xué)會(huì)感恩

1.過渡提問。

師：親愛的孩子們，這些動(dòng)人的畫面讓我感受到了你們對(duì)父母的孝敬與感謝真誠(chéng)而又實(shí)在，那么，除了孝敬、感恩父母，你還想感謝誰呢？ 2.學(xué)生交流，師及時(shí)補(bǔ)充評(píng)價(jià)。

（老師補(bǔ)充的語言：為了生活，爸媽遠(yuǎn)離故土外出打工，是爺爺奶奶，外公外婆陪伴我們成長(zhǎng)，回家后抱抱他們，對(duì)他們說聲：辛苦了！

感謝老師：是啊，老師引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，教會(huì)我們求知，教會(huì)我們做人，俗話說：一日為師，終身為父，這份感謝是永遠(yuǎn)也道不盡的。）

3.點(diǎn)題。

師：爸爸媽媽的心肝寶貝們，爺爺奶奶的乖孫子們，我可愛的孩子們，我也要深深地感謝你們。感謝你們同我一起感悟這人間至真至純的親情，感謝你們都擁有一顆孝敬、感恩的心——呼吸親情 懂得孝敬 學(xué)會(huì)感恩。（齊讀兩次）

主持甲：感謝爸爸媽媽，感謝所有的親人！乙：感謝老師，感謝所有關(guān)注我們成長(zhǎng)的人！甲：感恩的心，感謝有你，一起唱出來吧！

（點(diǎn)課件，播放“感恩的心”師點(diǎn)課件后手勢(shì)示意孩子們站起來）師：孩子們，唱起來吧，唱出你的心聲！

師總結(jié)：感恩是一杯美酒，感恩是一曲頌歌。讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩。六（5）班“呼吸親情 懂得孝敬 學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束！

【設(shè)計(jì)意圖】一曲“感恩的心”，唱出了大家的心聲，在動(dòng)人的旋律聲中，我們結(jié)束了今天的孝敬、感恩之旅。

（六）后續(xù)活動(dòng)

1、開展“學(xué)弟子規(guī)，孝敬父母”實(shí)踐活動(dòng)

2、每月評(píng)選一個(gè)“最孝星”