第一篇：幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日教案：快樂圣誕節(jié)

幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日教案：快樂圣誕節(jié)

一、主題來源：

一年當(dāng)中總是會有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)?！笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“圣誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

二、主題預(yù)設(shè)目的：

1、協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

2、了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

3、了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。

4、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

5、積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

6、通過圣誕慶祝活動，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。

三、活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

四、家長參與：

1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報(bào)紙、宣傳單等）

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作“給老師的圣誕卡”

五、主題活動過程活動一：圣誕節(jié)的由來

1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：你們看誰來了？

2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

3、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

活動二：故事：圣誕老公公是誰？

1、導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認(rèn)識。

2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

（1）圣誕老公公是誰？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

3、教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說：“你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的？”

4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進(jìn)行表演。

活動三：自制圖書“我看到的圣誕節(jié)”

1、請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。

（1）圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？

（2）你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的？

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進(jìn)行講述。

3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講述“幼兒看到的圣誕節(jié)” 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。

4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

活動四：韻律活動：鈴兒響叮鐺

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。

2、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節(jié)。

第二篇：幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。

3、白紙、蠟筆、水果等。

教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入

1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。

2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。

3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

4、幼兒自由上臺表演。

二、講故事——圣誕節(jié)的來歷

1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？

2、教師講故事。

三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導(dǎo)。

四、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福。

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案2

活動設(shè)計(jì)背景

為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日

活動目標(biāo)

1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。

2、認(rèn)識圣誕節(jié)。

3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

避免幼兒用色的單一性，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。

活動準(zhǔn)備

1、圣誕節(jié)由來的資料收集。

2、圣誕節(jié)的圖片、實(shí)物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。

3、圣誕樹的圖片若干。

4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。

活動過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的；圣誕老人是給小朋友送禮物的；圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。

2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作的表象?！靶∨笥褌?，圣誕樹漂亮嗎？”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹??？”“想”?！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。

4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導(dǎo)?！靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色?！?/p>

5、教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。

三、展示幼兒作品，并作出。

將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一。特別要注意的方式方法，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量作品的好與差，而應(yīng)該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點(diǎn)，給予肯定的正面的。對不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。

四、延伸環(huán)節(jié)。

讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的知識，比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個快樂的圣誕節(jié)。

教學(xué)反思

一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設(shè)計(jì)這一活動的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園，所以有很多設(shè)想都不能過得到實(shí)現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能的僅僅是圖片而已。

二、設(shè)計(jì)這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。

四、我覺得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案3

活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

2、樂意參與圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；

2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

活動過程：

1、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？

2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”

3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰等等。

4、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。

a）鼓勵幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等。

b）提醒幼兒注意安全。

5、幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。

活動反思：

帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，提高幼兒的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案4

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒已掌握8以內(nèi)的數(shù)字及數(shù)數(shù)，配合圣誕節(jié)到了圣誕老人送禮物的的情景主題，激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。

活動目標(biāo)

1、能在愉快有序地操作中，體驗(yàn)動手?jǐn)?shù)數(shù)的有趣。

2、能在收圣誕禮物的游戲情景中運(yùn)用各種方法點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的物品數(shù)量，說出總數(shù)。

3、能不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進(jìn)行點(diǎn)數(shù)和數(shù)物對應(yīng)，初步建立數(shù)的“守恒”概念。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進(jìn)行點(diǎn)數(shù)和數(shù)物對應(yīng)，初步建立數(shù)的“守恒”概念。

活動準(zhǔn)備

1、角色扮演圣誕老人、種類不同的“圣誕禮物”、圓點(diǎn)卡片、實(shí)物卡片等

活動過程

一、尋找各種物品，自由數(shù)數(shù)

1、以要過圣誕節(jié)了圣誕老人來送禮物導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。師幼隨圣誕歌入場：

師：寶貝們，什么節(jié)要到了？圣誕節(jié)的時候最想見到誰??？

2、圣誕老人進(jìn)場送禮物，先觀察圣誕老人的衣服有什么不同，衣服上的各種裝飾品的數(shù)量：

師：哇，圣誕老人的衣服好特別哦，小朋友快來找找看有什么特別的地方、

幼兒泛答

二、引導(dǎo)幼兒用不同方法數(shù)數(shù)，初步建立數(shù)的“守恒”概念

1、收到圣誕老人送來兩組分別數(shù)量相等但排列、大小不同的禮物。（引導(dǎo)幼兒有禮貌的接受禮物）

師：現(xiàn)在請寶貝們找個位置輕輕的坐下，我們來看看圣誕老人給我們送來了神秘禮物。

2、出示第一組，大小不一數(shù)量一樣的兩串糖果，提出要求鼓勵幼兒先輕聲點(diǎn)數(shù)第一串鞭炮，再出示第二串幼兒大致比較哪串多哪串少？最后一起驗(yàn)證不受大小干擾一樣多，同上第二組幼兒默數(shù)并比較兩串雪娃娃誰哪個多，哪個少，不受排列稀疏干擾。

三、分享圣誕禮物，幼兒點(diǎn)數(shù)自己所得到的禮物，并進(jìn)行按數(shù)取物。

師：哇，寶貝們，圣誕老人送了你們這么多禮物啊，請你悄悄的告訴你旁邊的小伙伴你收到了什么禮物，有多少。

1、師以不同方式出示數(shù)量，幼兒用收到的禮物按出示的數(shù)量取物并擺放。（數(shù)字卡5、4聲貓叫、直接報(bào)數(shù)、圓點(diǎn)卡片、實(shí)物卡片、比2多1等。）

四、找數(shù)字相等的禮物，練習(xí)數(shù)物對應(yīng)

師：寶貝們太厲害了，現(xiàn)在請寶貝拿著卡片去旁邊的禮物找找看那些禮物和你們的禮物是相等的。

教學(xué)反思

1、材料禮物盒的準(zhǔn)備不夠合理孩子打開時比較麻煩

2、個別幼兒在數(shù)物對應(yīng)上經(jīng)驗(yàn)欠缺

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案5

一、活動目標(biāo)

1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動。

2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

二、活動準(zhǔn)備

1、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。

2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

3、糨糊、抹布。

三、活動過程

（一）圣誕帽（折紙）

1、導(dǎo)入

師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2、幼兒活動

（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知。

（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)

（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)

重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演

（二）裝飾圣誕樹

播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：

發(fā)生了什么事（幼）讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

（三）知識梳理

1、為什么要過圣誕節(jié)

2、圣誕節(jié)會遇到誰？

3、圣誕節(jié)我們要做什么？

四、活動結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案6

【活動目標(biāo)】

1、感受玩打擊樂器的快樂，能夠控制鈴鼓不隨意發(fā)出聲音。

2、嘗試根據(jù)故事情節(jié)敲擊不同的音樂節(jié)奏。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

【活動重點(diǎn)】

根據(jù)故事內(nèi)容演奏三種節(jié)奏類型

【活動難點(diǎn)】

在玩鈴鼓的過程中看手勢表演

【活動準(zhǔn)備】

1、空間準(zhǔn)備：幼兒單排、半圓座位。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、鈴鼓每人一只、大碗一只、勺子一把

【活動過程】

一、開始部分

剛剛我在樹林里發(fā)現(xiàn)了一只碗，不知道是哪個小動物的?！蓿∵@是大狼用來喝粥的。你平時是怎樣喝粥的？那你知道大狼怎么喝粥嗎？我們一起看看吧?。ń處熾S機(jī)順著孩子的喝粥方法加上語言節(jié)奏）

設(shè)計(jì)意圖：教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒觀察；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流自己平時如何喝粥，繼而對大狼如何喝粥產(chǎn)生濃厚的探究興趣。

二、基本部分

1、教師播放課件《大狼喝粥》——幼兒園里喝米粥，幼兒感知。

大狼在幼兒園里是怎樣喝粥的？哦，它是舀一勺、喝一口。（出示圖譜）我們一起做做看！

引導(dǎo)幼兒模仿大狼在幼兒園里喝粥的樣子，并進(jìn)行語言節(jié)奏的訓(xùn)練。

幼兒園里喝米粥——舀一勺，喝一口

2、教師播放課件《大狼喝粥》——自己家里喝米粥，幼兒感知。

放學(xué)回家了，媽媽晚飯做了肉米粥！（放課件）

太燙啦，他在自己家里是怎樣喝的？（出示圖譜）

自己家里喝米粥——舀一勺，喝三口

引導(dǎo)幼兒模仿大狼在自己家里喝粥的樣子，并進(jìn)行語言節(jié)奏的訓(xùn)練。

我來舀，你來喝?。◣熡追纸M，重點(diǎn)引導(dǎo)喝三口）

3、教師播放課件《大狼喝粥》——姥姥家里喝米粥，幼兒感知。

星期天，姥姥也為大狼做好米粥了！這次加了雞蛋火腿喲?。ǚ耪n件）

在姥姥家，大狼是怎樣喝粥的？

姥姥家里喝米粥——端起碗，快快喝

引導(dǎo)幼兒模仿大狼在姥姥家里喝粥的樣子，并進(jìn)行語言節(jié)奏的訓(xùn)練。

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案7

活動目標(biāo)：

1、在親子娛樂活動中，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會。

3、家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情、親子情。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動過程：

一、尊敬的家長朋友們：

下午好！踏著圣誕寧靜的鐘聲，20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場親子聯(lián)歡會，與孩子們歡聚一堂，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。

我宣布：

中三班“20xx年家園迎新活動會”現(xiàn)在開始。

二、為了怎么增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，我們開展了豐富的健康體育游戲。

三、頒發(fā)互動交流獎，配合獎

為了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長的配合，每位家長都給自己的孩子縫制了沙包，紐扣飛碟，做了很多創(chuàng)意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開車送來了兩個大紅燈籠，很多孩子把家里的裝飾帶來，讓我們很感動，您的理解和支持是我們工作的動力，謝謝大家！此次聯(lián)歡會特設(shè)幾個特別獎，頒發(fā)給表現(xiàn)突出的家長朋友們。

她們?yōu)槿伺瑸槿似?，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中，她們從容又堅(jiān)定得關(guān)注著、支持著孩子的生活點(diǎn)滴，互聯(lián)網(wǎng)上，一個個精彩瞬間，字字句句的真情實(shí)感，見證著她們的付出，活動室里一件件精巧別致的作品，見證著她們的聰明才智，更見證著對孩子濃濃的愛。

親愛的家長朋友們，真誠的感謝你們一直以來的支持，和孩子們朝夕相處，累并快樂著，我們感到很幸福，讓每一個孩子健康快樂的成長是我們義不容辭的責(zé)任，我們一直在盡心盡力將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓家長放心、滿意，孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照顧，孩子們活潑好動，難免會有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解。另外，家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議，請您直接提出來，這對我們的工作也是一種促進(jìn)。

四、自理能力大賽

孩子們總是在不經(jīng)意中，慢慢長大，自理能力的培養(yǎng)必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中，一直以來我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，（認(rèn)毛巾，認(rèn)杯子，認(rèn)衣柜，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等），孩子們進(jìn)步顯著，現(xiàn)在我們進(jìn)行自理能力大賽，評選“自理寶貝”。

1、闖關(guān)：穿外套——脫外套——疊外套

2、評選自理寶貝

3、頒獎

五、親子游戲

1、揪尾巴

2、小腳踩大腳

六、孩子送賀卡，送祝福。

七、結(jié)束

最后，祝大家圣誕快樂，萬事如意，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望！

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩報(bào)紙。

2、通過撞破、沖破取禮物，體驗(yàn)運(yùn)動快感。

3、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，提高幼兒對體育活動的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、用報(bào)紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數(shù)相等。

2、報(bào)紙若干，禮物若干，圣誕老人圖片

3、錄有《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂一段，鈴鐺一對

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入部分

師：幼兒手拿呼啦圈進(jìn)場“圣誕節(jié)快到了，我們?nèi)ナフQ禮品店去選禮物吧，怎么去呢？”

幼：“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂進(jìn)場輕度運(yùn)動：動脖子、頭、腰、手、腳等部位

2、基本部分。

師：禮品店到了，圣誕老爺爺對我說，要送每人一張賀卡給你們，這是一張神奇的賀卡，可以有各種各樣的玩法，誰玩的花樣多，圣誕老爺爺就會送一樣禮物給他。

幼兒人手一張“賀卡”自由玩

①放于胸前

②放與頭上轉(zhuǎn)

③拋接

④夾腿跳

⑤在上面跳上跳下……

師組織幼兒將賀卡拼成草地，幼兒想象各種玩法：如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進(jìn)等

師：圣誕老爺爺說，小朋友玩得真好，每個人都能拿到禮物，禮物在禮物車?yán)铮仨毎褕?bào)紙沖破才能拿到禮物，我們先來練一下。

師：可以用身體任何部位去撞破它。

幼兒練習(xí)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，圣誕鐘聲敲響了，讓我們快去拿禮物吧！”

3、結(jié)束部分

①幼兒看禮物

②師：外面下雪了，我們來滾一個大雪球，到外面去玩雪吧！

教學(xué)反思：

該活動采用貼近生活的方式，利用當(dāng)時接近圣誕節(jié)的時機(jī)開展，無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點(diǎn)方面都把握得很好，需要改進(jìn)的地方在于賀卡的創(chuàng)意性交流方面，當(dāng)孩子出現(xiàn)有創(chuàng)意的玩法，應(yīng)引導(dǎo)其他孩子觀察模仿，幫助她們提煉動作的有效性。

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案9

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。

2、幼兒愿意在集體面前大膽表演，學(xué)說簡單的句子。

3、幼兒樂意參加游戲活動。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

1、圣誕老人頭飾；

2、皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風(fēng)車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，幼兒自由探索玩玩具

幼兒在音樂聲中尋找禮物，引導(dǎo)幼兒觀察有哪些玩具，啟發(fā)他們在玩的過程中說一說拿的是什么、怎么玩的？

1、師：今天是圣誕節(jié)，圣誕老爺爺給我們送來了許多好玩的禮物，讓我們一起去把禮物找出來吧！

（隨著音樂找到禮物：皮球、汽車……）

2、師：開始玩吧。玩過以后要告訴大家‘你拿的是什么玩具，你是怎么玩的？’

（幼兒在歡快的音樂聲中玩玩具）

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞，練習(xí)學(xué)說簡單的短句。

1、創(chuàng)設(shè)一個幼兒敢說、想說、愿意說的情境，引導(dǎo)幼兒在集體面前玩一玩、說一說。

（1）幼兒教老師玩，結(jié)合動作學(xué)習(xí)“抱、開、拍、搖”詞。

師：我拿皮球，皮球怎么玩呢？誰來教教我？

請一位幼兒到前面來玩皮球，大家一起和他學(xué)做拍一拍、滾一滾等動作。

（2）幼兒學(xué)習(xí)句式“我拿什么怎么玩”。

如：“我拿皮球拍一拍”。

2、幼兒自由交談自己拿的是什么玩具怎么玩的，教師巡回傾聽。

師：小朋友們玩得都很高興，那就對你旁邊的小朋友說一說“你拿的是什么玩具，你是怎么玩的”？和他一起分享你的快樂。

師：剛才我聽到有的小朋友說‘我拿鏡子照一照’、有的小朋友說‘我拿汽車開一開’、有的小朋友說‘我拿娃娃抱一抱’……說的真完整真好聽！

三、探索新玩具的玩法，學(xué)習(xí)新的動詞“搓、轉(zhuǎn)、吹”。

1、探索新玩具的'玩法，學(xué)習(xí)玩的動作“搓一搓”、“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”、“吹一吹”。

師：看，這里還有更好玩的玩具呢！

（出示撥浪鼓、風(fēng)車、喇叭）

2、以玩具在睡覺，如何叫醒它們的疑問啟發(fā)幼兒說完整的句式“我拿什么怎么玩”。

師：這些玩具正在睡覺呢，你能把它們叫醒嗎？

如：叫醒喇叭，說“我拿喇叭吹一吹”。

四、游戲：叫醒玩具。

師：還有更多好玩的玩具在睡覺呢，我們一起去叫醒它們吧！記住，你要說一句話‘我拿什么怎么玩’，玩具就會醒來和你一起玩啦。

活動反思：

帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《圣誕老人的禮物》為主題的語言活動。

我覺得這次活動相對于我以前的教學(xué)來說還算是比較成功的：首先，寓教于樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特征，他們在自主選擇拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戲過程中，不僅享受到了玩玩具的樂趣，更重要的是幼兒能通過探索獲得對新事物的認(rèn)知，學(xué)習(xí)興趣濃厚；其次，我用“誰來教教我”這樣的提問方式，把自己放到了與幼兒平等的位置上，營造了一個寬松民主的教學(xué)氛圍，提高了幼兒活動的積極性；最后，伴隨著教師的鼓勵，幼兒敢于交流、敢于表演。在玩的過程中學(xué)會了說完整的句式，達(dá)到了教育目標(biāo)。

當(dāng)然活動還存在一些不足，如：學(xué)習(xí)句式“我拿xx拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作為本次活動的重點(diǎn)，沒有被突出，幼兒更多的時間都在探索玩具的玩法；其次，沒有能引導(dǎo)孩子在探索玩具的多種玩法后用完整的句式表達(dá)，所以使本次活動內(nèi)容沒有得到延伸。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，提高幼兒的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案10

一、活動目標(biāo)：

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同

二、活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），

三、活動過程：

1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人。

師（出示圣誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢？

幼：送禮物。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？

幼：因?yàn)槭フQ節(jié)要到了。

師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

3、圣誕節(jié)的由來

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢

4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。

師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？

師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案11

活動目標(biāo)：

在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。

活動準(zhǔn)備：

襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

活動流程：

1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。

2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對，到音樂小茶室分享樂趣。

活動目標(biāo)：

1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

2、增強(qiáng)欣賞音樂的興趣。

3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。

活動準(zhǔn)備：

歌曲的VCD一張；圣誕帽子。

活動過程：

1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。

——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

——請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。

2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。

——請幼兒欣賞歌曲。

——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？

3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。

——鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

——請個別幼兒表演自己的動作。

——請幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案12

一、活動目標(biāo)：

在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。

二、活動準(zhǔn)備：

襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

三、活動流程：

1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。

2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對，到音樂小茶室分享樂趣。

四、活動目標(biāo)：

1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

2、增強(qiáng)欣賞音樂的興趣。

3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。

五、活動準(zhǔn)備：

歌曲的VCD一張；圣誕帽子。

六、活動過程：

1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。

——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

——請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。

2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。

——請幼兒欣賞歌曲。

——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？

3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。

——鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

——請個別幼兒表演自己的動作。

——請幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案13

活動目標(biāo)：

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”實(shí)行對比，感受中西節(jié)日的不同。

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試實(shí)行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實(shí)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動過程：

活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。

介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

（1）圣誕老公公是誰？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實(shí)行對比，感受中西文化的差別

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

（1）感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試實(shí)行打擊樂的配器。

活動三：自選區(qū)域活動

①：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

②：手工做馴鹿拉的圣誕老人。

③：折紙幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

④：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。

⑤：科常通過各個方面實(shí)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

⑥：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應(yīng)的位置上。

活動四：請“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案14

設(shè)計(jì)思路：

在中班學(xué)習(xí)活動中“在秋天里”的主題目標(biāo)：了解秋天人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗(yàn)豐收的喜悅。我班從這一主題目標(biāo)出發(fā)，開展了系列活動，在活動中讓幼兒體驗(yàn)收獲、體驗(yàn)豐收。同時衍生了一些和主題相關(guān)的美術(shù)活動，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在繪畫中要求表現(xiàn)真實(shí)的心理特征，我們開展了一系列水果蔬菜的寫生活動，本次活動的設(shè)計(jì)也就是依據(jù)了幼兒的這個心理特征。

繪本《一園青菜變成精》描述了蔬菜們在菜園中打仗的熱鬧情景，孩子們非常喜歡，給了我活動設(shè)計(jì)的靈感，正值圣誕節(jié)、元旦來臨，孩子們熱衷于聯(lián)歡會時的裝扮，因此我借助這本繪本設(shè)計(jì)了一個繪本后的延續(xù)活動——蔬菜要舉行圣誕晚會，比賽誰邀請的蔬菜朋友多，并以這個情景貫穿整個活動過程。力圖讓孩子們通過圖形和線條的組合，有目的的選擇顏色，畫蔬菜并為蔬菜進(jìn)行細(xì)節(jié)的裝扮。

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。

2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景，感受菜園里的熱鬧場面。

3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備：

背景圖2張、各種蔬菜實(shí)物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。

活動過程：

一、引入話題：

出示背景圖：今天我?guī)砹藘煞?，我們一起來看看好嗎？你看到了什么？有哪些蔬菜?/p>

老師簡單講述故事：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢？原來明天就是圣誕節(jié)了，蔬菜們商量著要舉辦一個圣誕晚會。黃瓜提了個建議：“我們來個比賽吧，比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多?！薄昂茫襾碜鲫?duì)長?！庇幸粋€蔬菜從左邊菜園里跑了出來，會是誰呢，我們一起來看看，（胡蘿卜—引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。）：“我已經(jīng)穿戴整齊，把自己也打扮的美美的，我去邀請朋友們。”右邊的蔬菜著急了，它們會派誰來做隊(duì)長呢？（猜一猜：長得長長的、一節(jié)一節(jié)的是誰？）是藕來做隊(duì)長。出示一節(jié)小小的藕，這個藕可以做隊(duì)長嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：要長得大大的才能做隊(duì)長）。

二、老師示范：

1、藕是什么顏色？對比土黃和咖啡色，找出正確的顏色進(jìn)行示范。

2、還要有手有腳才行：示范畫上手腳。

3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點(diǎn)，示范裝飾，幼兒講、老師畫。

三、幼兒作畫

1、說形狀：胡隊(duì)長和藕隊(duì)長要去邀請蔬菜朋友了，想請我們來幫幫它們，你們愿意嗎？你會邀請哪個蔬菜呢？（幼兒回答，引導(dǎo)他們說出蔬菜的形狀、顏色）請出蔬菜：尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧！

2、辨顏色：這里有三塊菜地，里面有許許多多的蔬菜朋友，待會兒我們把它們請出來，請的時候想一想：邀請誰，它是長在哪塊地里的。

3、提要求：記住你邀請的蔬菜一定要：長得大大的，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰請的蔬菜朋友品種多。

4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》，老師邊觀察，邊鼓勵幼兒畫得大、品種要多。

四、游戲：比一比哪一隊(duì)請的蔬菜品種多

圣誕晚會就要開始了，蔬菜朋友都來了，我們來比一比哪一隊(duì)請的蔬菜朋友品種多。老師報(bào)蔬菜名，幼兒說“有”，老師給相應(yīng)的隊(duì)貼上獎勵，多的一隊(duì)勝。

活動延續(xù)：

新的一年就要到來了，我們也要開個迎新晚會，我們也來裝扮自己吧。

反思：

本次活動的重點(diǎn)在于畫得大，畫得多，畫面要滿，老師在活動中不斷提醒：“小毛頭不能參加晚會”、“比一比誰邀請的蔬菜朋友品種多”，引導(dǎo)幼兒畫大畫滿，效果還是不錯的，但是對裝飾蔬菜老師較為忽視，建議可以在最后的分享部分，將蔬菜裝飾進(jìn)行分享介紹。

幼兒園社會快樂圣誕節(jié)教案15

活動目標(biāo)：

1、通過主題活動，培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩奉獻(xiàn)愛心。

2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋實(shí)行分類，發(fā)展觀察力。

3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達(dá)。

活動過程：

1、談話引入：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物，想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實(shí)行分類和排列。

2、講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)志（否定標(biāo)志）

3、提出要求：

（1）認(rèn)真觀察圖標(biāo)，用鼠標(biāo)單擊相適合的禮物放在合適的位置。

（2）注意保護(hù)眼睛不要離電腦太近。

4、幼兒操作課件，教師觀察指導(dǎo)。

幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲?qū)嵭胁僮鳌?/p>

（1）小熊的游戲中，幼兒要根據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋，將小熊放到準(zhǔn)確的架子上去。

（2）找領(lǐng)帶的游戲中，請幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放到準(zhǔn)確的掛鉤上。

延伸活動：

1、結(jié)合最近獻(xiàn)愛心活動

談話引入：

師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來了很多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很幸福?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來協(xié)助他們好嗎？

2、交代任務(wù)，引導(dǎo)幼兒參加義賣、獻(xiàn)愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物，積極參與義賣活動奉獻(xiàn)愛心。

3、師幼共同參加義賣、獻(xiàn)愛心活動。

（1）鼓勵幼兒積極參加義賣活動，并能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。

（2）引導(dǎo)幼兒大膽地和同伴、老師交流。

4、分享義賣、獻(xiàn)愛心的喜悅

（1）整理、點(diǎn)數(shù)拍賣的錢幣。

（2）引導(dǎo)幼兒說說自己的義賣、獻(xiàn)愛心情況。

第三篇：快樂圣誕節(jié)

快樂圣誕節(jié)

快樂圣誕節(jié)1

圣誕節(jié)到了，我們的校園被裝扮得五彩繽紛，校門口掛上了彩旗、彩帶，教學(xué)樓大廳里，一棵巨大的圣誕樹閃閃發(fā)光，格外引人注目。

圣誕節(jié)這天，我們開展了許多活動，其中最有趣的就數(shù)“換禮物”這項(xiàng)活動了。

禮物是我們在圣誕節(jié)最期盼的，于是老師讓我們帶一些5元以內(nèi)的小禮品，和同學(xué)們交換，同學(xué)們都十分興奮，期盼著得到一份精美的禮物。

終于，在周四上午第三節(jié)課時，老師宣布：“交換禮物活動現(xiàn)在開始!”頓時，全班沸騰了起來，每個人都抑制不住自己喜悅的心情，在和同伴討論著自己可能得到的禮物。老師先把寫有每個人學(xué)號的字條弄亂，然后在一張張的發(fā)了下去，看自己拿到的是誰的學(xué)號，就抽到了誰的禮物。我拿到的字條上寫著“32”是馬逸軒的禮物——一個可愛的小手機(jī)掛飾。我十分激動，因?yàn)檫@個禮物我很喜歡：它是一個小老虎，瞇著眼睛，微笑著，還戴著一個小領(lǐng)結(jié)。明年正好是我的本命年——虎年，它可以讓我開開心心，吉祥如意。最搞笑的是高小斐，他抽到了“18”，是柯越宇的學(xué)號，柯越宇送的是一頂女式圣誕帽，還有辮子，高軼斐十分尷尬。但柯越宇還是親手幫他戴了上去，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，老師還把這搞笑的一刻在圣誕樹前用照相機(jī)記錄了下來。

今年圣誕節(jié)給我們留下了美好的回憶，有快樂，有驚喜，有難忘……希望明年的圣誕節(jié)快快來到！

快樂圣誕節(jié)2

馬上要過圣誕節(jié)了，超市里擺滿了琳瑯滿目的商品，有笑容可掬的圣誕老人，有掛滿大小不一飾品的圣誕樹，有六瓣形的雪花，還有誘人的圣誕禮品盒，真讓我恨不得想把它們都背回家。

“老媽，圣誕節(jié)快到了，你送給我什么圣誕禮物呀?”我試探老媽。

“圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，你是中國人，要什么圣誕禮物?”老媽反問我。

“可是，我看的許多故事里、電視里，甚至我們的課文《給予樹》里，他們不都是西方人啊，他們每人都有圣誕禮物呀，我為什么不能有?”我不服地反駁老媽。

“咱們中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，等到那時候我再送你禮物吧?！崩蠇屓匀焕状虿粍拥牟灰詾槿唬ゎ^就走了。

可是，現(xiàn)在許多西方國家都開始過咱們中國的節(jié)日，比如：端午節(jié)吃粽子、劃龍舟，春節(jié)吃餃子、穿唐裝，元宵節(jié)吃湯圓、猜燈謎，跟我們中國人一起狂歡，一起祝福，一起快樂。那為什么我們中國人就不能過西方人的節(jié)日呢?

當(dāng)然，我們可以用中國人的方式融入西方國家的節(jié)日，比如：感恩節(jié)里我給老媽折了許多形態(tài)各異的動物，祝福老媽身體健康;母親節(jié)、父親節(jié)時，我為老爸老媽唱了一首《感恩之歌》，雖然與西方人過的方式不同，但也算過了老外的節(jié)日了!我想，這才叫全球一家親啊!

所以，我還是特別想要圣誕禮物!

快樂圣誕節(jié)3

我在一個陽光明媚的日子里度過了一個心情又好又不好的圣誕節(jié)，那一天，我坐火車去city(市中心)，突然，我覺得火車站口的地方很熟悉，之后，我又突然想起來，這是老師帶我們?nèi)ity下車的地方，哈哈!我就成了小導(dǎo)游。

我們先要去見第一個圣誕老人，可是圣誕老人不在了，我們就照了張相，之后，我們?nèi)ヒ姷诙€圣誕老人，可是，MYER(一個店)不開門，但是我們看到了櫥窗上的故事，很精彩，之后，我餓了，我們走呀走，走到city湖邊，媽媽看見一個椅子，我們就在那里吃午飯，我把我的面包給一個鴿子吃，招來一大群鴿子，我好怕，吃完飯后，我們?nèi)ベ€場看表演，表演非常好看，我們又去華人街(中國人的街)，也沒有什么東西可以買的，我們又走了，我們坐109電車回家，路上看見了越南街，有很多市場，我們買了一些東西，回家了。

這是我第一次在澳大利亞過圣誕節(jié)，爸爸媽媽也一樣，我也是第一次在夏天過圣誕節(jié)，沒有雪，很新奇，我不知道下一個圣誕節(jié)我會怎么過，但是，我知道這個圣誕節(jié)我過得很完美。

我在city的時候和爸爸打賭，一天不叫“媽媽”，爸爸給我十塊錢，如果我說了，我抄兩篇課文，最后我說了，只好抄兩篇課文，所以我不高興。

快樂圣誕節(jié)4

一年一度的圣誕節(jié)到了，今天放學(xué)爸爸就代我去參加圣誕節(jié)聯(lián)歡晚會。我們終于到達(dá)了地點(diǎn)，我一下車真是太熱鬧了，有音樂又有舞蹈。當(dāng)我們來到座位前，我看看這，看看那，人們都在互相祝福，看著看著，忽然一個又老又歡快的聲音從遠(yuǎn)處傳來：“Marry Christmas to you!”原來是圣誕老人來了，他把小朋友們領(lǐng)上臺，讓我們跳起歡快的舞蹈。時間慢慢地過去了，舞蹈停止了，晚會的主持人來了，圣誕老人不見了，我覺得越來越?jīng)]勁兒，于是我就跑到一邊去玩，不一會爸爸走過來說：“你都快把我急壞了，他看看哪個小朋友像你一樣，跑來跑去？” “人家只是想玩一玩，覺得那里太沒意思了?！?我撅著嘴慢慢地說到。這時候我聽到支持人阿姨說“圣誕鐘聲馬上就要敲響了，請大家把目光轉(zhuǎn)移到后面的大吊鐘上。”一聽這話，我和爸爸像松鼠一樣竄到人群中，“五、四、三、二、一”“咚、咚、咚”鐘聲人們的歡呼聲敲響，這時候，一位長長的胡子，白發(fā)蒼蒼的老人，背著一個大禮包，帶著滿面的笑容走向人群中，我看見了他，圣誕老人好像活了，我激動的連話都說不出來，我只顧著真奔圣誕老人，根本記不起爸爸的話，我還沒跑到圣誕老人的跟前，他就慈祥的從大禮包里拿出一個精致的圣誕娃娃，他一邊給我一邊說：“祝你以后的日子里快樂成長，好好學(xué)習(xí)。”我謝了圣誕老人后就興高采烈到跑到爸爸跟前，爸爸看到我深深地嘆了一口，我這才知道爸爸因?yàn)檎椅矣直晃壹眽牧恕?/p>

今天是圣誕節(jié)，我祝全班同學(xué)和所有的老師圣誕節(jié)快樂，睡個好覺，我祝大家在以后的日子里高興長久。

快樂圣誕節(jié)5

快樂的圣誕節(jié)即將來臨，每家每戶都在為圣誕節(jié)而做準(zhǔn)備。

大街上，每個角落都讓人感受到過節(jié)的氣氛。幾乎所有的商場都擺著圣誕樹，有的放在門口，有的擺在大廳。圣誕樹呈塔形，穿著一件綠衣裳，身上掛掛著各種圣誕禮物，讓人看得眼花繚亂，金色的小燈，好像天上眨眼的星星，一閃一閃的，美麗極了！

在小美的家里，他們?yōu)榱擞邮フQ節(jié)而做了一些準(zhǔn)備。因?yàn)樾∶兰依镉幸粋€布娃娃的圣誕老人，所以小美突發(fā)奇想：如果能把圣誕老人吊在樓梯上就好了。小美說干就干，她先找來一根線，長度約五十厘米左右，然后把線的一頭系在圣誕老人的頭下方，另一頭則系在樓梯扶手上。完成后就像圣誕老人在爬煙囪一樣了。隨后，小美爸爸想到了在閣樓里有一棵圣誕樹，以迅雷之快不費(fèi)九牛二虎之力就把它搬到了二樓。媽媽走過來，看了看圣誕樹，說：“雖然有圣誕樹，但是這一棵圣誕樹一點(diǎn)兒圣誕氣氛都沒有??！”

“那該怎么辦，要不我們把它裝飾一下吧！小美，你覺得如何呢？”爸爸說?！澳呛冒?！”小美說。說辦就辦，大家各自找來各種漂亮的裝飾品，給圣誕樹進(jìn)行裝扮。有雪花、雪人、糖果……不過一會兒大功告成，一棵死氣沉沉的圣誕樹忽然變成一棵充滿著圣誕氣息的圣誕樹了。小美搖了搖頭，說：“似乎缺少了什么？”媽媽說：“對！是星星！”聽了媽媽的話后，小美恍然大悟。馬上沖進(jìn)房間，把一顆金光閃閃的星星拿了出來。最后，小美爸爸把星星掛在了圣誕樹的最頂端。一棵充滿著圣誕氣息的圣誕樹就出爐了。

快樂圣誕節(jié)6

今天是一年一度的圣誕節(jié)，我們學(xué)校舉辦了一次隆重的派對，那一次的班隊(duì)使我終生難忘。

在圣誕派對開始之前，我們又進(jìn)行了一場大掃除，在我們大家共同的努力下我們的教室變得干凈整潔又漂亮，處處洋溢著圣誕的氣氛。

緊接著圣誕派對開始了，剛開始，小主持人上場說“第一個節(jié)目是獨(dú)唱，表演者左嘉豪”接著隨著音樂的響起，表演者上臺了，他那婉轉(zhuǎn)的歌聲使我們在場的每一位同學(xué)都陶醉在那優(yōu)美的歌聲中，有時如夏天的一股涼風(fēng)，有時猶如冬天的狂歡，接著又是胡媛媛的鋼琴演奏《致愛麗絲》那聲音悅耳動聽，讓我們沉浸在一片歡樂的海洋。在同學(xué)們表演的時候，還有“小圣誕老人”給我們大家發(fā)了小糖果呢！最后我們又玩起了擊鼓傳花的游戲，這個游戲是在鼓聲停止的時候，如果誰手里拿到了娃娃的話就要表演一個節(jié)目。結(jié)果金鶴年和郭科玉都拿到了娃娃，所以他們要各唱了一首歌已是懲罰。只見金鶴年他不好意思的走上了臺，選好了歌便唱了起來，但聲音卻始終被被音樂所蓋住，他不敢大聲唱出來，因?yàn)樗且粋€比較靦腆的.男生，而這時左嘉豪上了臺來助陣，在他的幫助下金鶴年終于大聲地唱完了歌曲。

最后，在青春修煉手冊那唯美的音樂下，大家喜笑顏開的結(jié)束了圣誕派對。這次圣誕給我們大家?guī)砹丝鞓?，也使我們的心久久不能平息?/p>快樂圣誕節(jié)7

12月24日是平安夜，放學(xué)后，我和班里的10個同學(xué)被我們的媽媽們帶到通州西門人流較多的地方去賣平安果，媽媽們讓我們這些孩子們體驗(yàn)生活，同時也過一個難忘的圣誕節(jié)。

到了地點(diǎn)，我們兩人一組，分成五組，每組一個小籃子，里面裝上6個平安果，我們的行動就開始了，家長們在一邊看著。

我們看見有個阿姨走過，我們10個人就呼啦一下圍過去就說：“阿姨，買個平安果吧，5元一個，祝您圣誕節(jié)快樂?！?0個人吵作一團(tuán)，都爭著賣自己的，結(jié)果把阿姨嚇跑了，誰的也沒買，我們10個人就開始互相埋怨，又開始唧唧喳喳的吵個不停。我們的媽媽們看著我們爭吵都一言不發(fā)，只是看著我們。爭吵一會之后，我們感覺應(yīng)該拉開距離，不能在一起，我拿了2個蘋果自己去天橋賣了，我連問了幾個人，有叔叔也有阿姨，他們都不買，我快急哭了，手里拿著蘋果，眼里含著淚水，一回頭，媽媽在我身后笑著對我說：“小朋友，我想買個平安果，多少錢一個啊?”我說：“不賣您，看我的，我一定能賣出去?！边@時過來了一個阿姨，我走過去說：“阿姨，您買個平安果吧，5元一個，祝您…….”我的話還沒說完，沒想到阿姨說：“孩子，我買一個。”阿姨給我5元錢?！耙屹u了一個平安果?！蔽腋吲d的蹦很高，我真高興，忘記了寒冷，忘記了剛才的難過。我后來又賣了兩個蘋果，一個是5元賣的，一個是1元買的，我一共賣了11元錢。

媽媽們讓我們集合了，要去吃飯了，我拿著自己掙到的11元錢，心里美滋滋的。媽媽們請我們這10個小朋友到比格吃的自助餐，我們吃得特別的多特別的香。一邊吃，我們還一邊比誰賣的錢多，陳潞曦賣了50元，最多，還有5元的。哈哈，我不是最后一名。

快樂圣誕節(jié)8

圣誕節(jié)是紀(jì)念耶穌誕生的日子，傳說圣誕老人會在這一天的夜晚給這一年中表現(xiàn)好的孩子送禮物。今天，我到了學(xué)校，老師就給我們一人一頂圣誕帽。全班統(tǒng)一戴著圣誕帽好看極了，我們上乒乓球課時，有一位老師給我們拍照留念。

下課時，我和同學(xué)玩的時候有一位大哥哥走過來，對我說；“嗨，圣誕小精靈，你們真可愛?！敝形?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶著圣誕帽，站著整齊的隊(duì)伍邁出校門的那一瞬間，我驚呆了，家長們都自動分開，站在馬路的兩側(cè)歡迎我們，有的家長甚至鼓起掌來，頓時我的心里充滿了甜蜜，我為了有這樣的一位老師媽媽而感到幸福和自豪！晚上我做了一個夢，夢見圣誕老人背著一個圓鼓鼓的大口袋來到了學(xué)校，圣誕老人摸出一個紅彤彤的大蘋果，送給我這個圣誕小精靈，他還把更多的禮物分送給我們一年一班的所有圣誕小精靈，我和同學(xué)們拿著圣誕老人的禮物，小臉笑的和圣誕帽一樣紅！

快樂圣誕節(jié)9

每年12月25日是一年一度的圣誕節(jié)，這一天前夕是平安夜，我心里充滿祝福地走在繁華的街道上，為老師和父母精心挑選平安果。

走到商店，我看到貨架上整齊地?cái)[放著琳瑯滿目的平安果，我很開心。在選購的時候，我很苦惱，不知道從何手，這貨架上的平安果有各種各樣的裝飾，每一種都非常漂亮。當(dāng)我轉(zhuǎn)頭時，看到一個特別的禮物盒，它的美觀似乎要把我吸進(jìn)去了，我堅(jiān)定地拿起這個禮物盒，它的外面鑲嵌著金閃閃的玫瑰花，我毫不猶豫地把錢付給售貨員。

睡覺前，我把平安果放到茶幾上，就上床安穩(wěn)地做了一個甜蜜的夢，在夢中我夢見一個老爺爺，長長的白胡子，他帶著紅帽子和穿著紅袍，手里還提著一個紅帶子，當(dāng)老爺爺正要給我送禮物時，煩人的鬧鐘把我從睡夢中驚醒了。

第二天很快就來到了，我高興地來到學(xué)校，一路上小心翼翼地提著平安果，生怕被我摔壞了。

到了教室，我看到了同學(xué)們紛紛送老師平安果，我捧了一個又大又紅的平安果送給了老師，老師露出了甜甜的笑容。我開心的正要上樓梯，同學(xué)們問我：“你怎么上樓梯還這么高興?”我心里比吃了蜜還甜，笑盈盈地走進(jìn)了教室。雖然我沒有回答她，但是從她的笑意中我似乎知道她已明白了。

在今天這個特殊的日子里，我真心地祝福培育我們成人的老師，是您讓我們生活在知識的城堡，祝愿你們一生平安快樂。

快樂圣誕節(jié)10

圣誕老人、圣誕樹、禮物還差一個星期就是圣誕節(jié)了，我的腦子里已經(jīng)滿是圣誕節(jié)的期待。

終于盼到這一天了，班上正熱火朝天地準(zhǔn)備圣誕聯(lián)歡會呢！有的同學(xué)在擺桌椅，有的在打掃教室，有的在裝飾圣誕樹，還有的在黑板上畫畫。同學(xué)們的歡笑聲伴隨著圣誕的音樂在教室里響起，好一派熱鬧的景象?。∥遗d奮地這個班看看，那個班瞧瞧，各班都在布置教室準(zhǔn)備圣誕聯(lián)歡會，我覺得還是我們四（3）班教室最漂亮了。

上課鈴響了，我們各自坐回自己的位子上，準(zhǔn)備看同學(xué)們的精彩表演。

主持人陳芷柔和張芷楨走上臺來，大聲宣布：圣誕聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！我們立刻歡呼起來。接下來是同學(xué)們表演節(jié)目，有唱歌、跳舞、講笑話、器樂表演，看得我眼花繚亂。

最有趣的要算徐昊和主持人合作表演的小品：徐昊上課玩玩具，陳芷柔老師命令他：下課到我辦公室來，我們談?wù)劇Ｏ抡n了，班長張芷楨走到徐昊身邊嚴(yán)肅地說：寫1000個字檢查！徐昊搖搖頭說：要寫你自己寫吧！老師找我還有事呢！說著扮了一個滑稽的鬼臉，逗得大家捧腹大笑，我們都說徐昊是表演天才！

隨著表演的結(jié)束，激動人心的時刻終于來臨了。一伙家長簇?fù)碇フQ老人來到了教室。他們向我們噴射五顏六色的彩帶，教室里立即沸騰起來，成了歡樂的海洋。圣誕老人走到我們中間向我們問好，我們也向他問好。他送給我們每人一個紅襪子，襪子里裝滿了禮物。同學(xué)們收到禮物臉上都樂開了花。最后，我們認(rèn)出圣誕老人是徐民昊的爸爸！

快樂的時光總是短暫的，我們依依不舍地和圣誕老人告別了。我希望每天都是圣誕節(jié)，每天都能見到圣誕老人！

快樂圣誕節(jié)11

今年的平安夜好像沒有什么氣氛，何況我是小學(xué)生，更不會過這樣的節(jié)日了。老媽甚至都沒有想到要給我禮物，不加碼學(xué)習(xí)就不錯了。好在周五放學(xué)的時候，老師說因?yàn)槭瞧桨惨梗蜕倭酎c(diǎn)作業(yè)吧。所以作業(yè)一放學(xué)就做完了。很想去李同學(xué)家玩會游戲，不過因?yàn)榍皫滋旆噶隋e誤，作為懲罰，老媽禁止我在元旦前玩電腦游戲，看別人玩應(yīng)該不在禁止之列吧——。跟老媽電話請示一下吧，沒想到老媽很痛快地就答應(yīng)了——她還沉浸在迎春杯的好成績中呢。

還是想要圣誕節(jié)的禮物。我想要個“冰魄”，還想要“米米卡”。周六早上暗示老媽一下，老媽好像有點(diǎn)愧疚的樣子，說：“平安夜要禮物的孩子太多了，圣誕老人還沒發(fā)完呢，沒準(zhǔn)今天晚上還接著發(fā)。”老媽還說：“圣誕老人也不知道你喜歡什么，你得想個辦法告訴他一聲。要不他送你的東西你不喜歡?！敝形缁氐郊?，老爸問我去年圣誕老人的襪子去哪兒了，他說：“圣誕老人昨天來了，沒找到襪子，就沒留下禮物?！?/p>

下午上完美術(shù)課，老媽接我的時候說：“算了，別等晚上圣誕老人來了，干脆媽先給你買個米米卡吧。反正你也知道圣誕老人的禮物也是爸爸媽媽給圣誕老人的?！卑?，老媽崩不住了，不打算跟我玩兒了。不過我想要5張，老媽只帶了30元錢，這樣她就欠了我20塊錢，嘿嘿。

吃完晚飯，老爸突然說：“聽，有人敲門，圣誕老人沒找著煙囪，直接從門進(jìn)來了?！蔽夷弥フQ老人的帽子(因?yàn)檎也恢m子了，就拿帽子充數(shù)吧)，跟著老爸下樓開門，趁我開門的功夫，老爸突然指著帽子說：“看，禮物!”帽子里赫然出現(xiàn)了一個冰魄。哈哈，老爸真強(qiáng)，什么時候塞的呀!

圣誕節(jié)我得了兩個喜歡的禮物，老爸老媽配合著玩兒了半天，我很高興。

快樂圣誕節(jié)12

圣誕快樂

在我很小的時候，爸爸就給我講了關(guān)于圣誕節(jié)的故事，那可真是一個美妙的故事啊!每當(dāng)圣誕節(jié)到來了，我就會得到一份精美的禮物，所以我盼望圣誕節(jié)的來臨，勝過其他節(jié)日，我還記得每當(dāng)我告訴他們圣誕老人給我送禮物了，他們總是微微一笑。

有一次，我在夢中看見了，我變成了淘氣的馴鹿魯?shù)婪颍フQ老人和滿車的禮物，跑遍了世界各地，為全世界的小朋友們送去一份禮物，送去一份歡樂。

但是隨著時光漸漸流逝，我對這個美妙的傳說產(chǎn)生了懷疑，可我又不能不相信我每年都收到圣誕老人給我的禮物。今年的圣誕節(jié)前夕，我問媽媽：“媽，今天圣誕老人會給我送來禮物嗎?”“會的，一定會的。只要你今晚好好睡覺，圣誕老人一定會來的?！眿寢寣ξ艺f。于是我在圣誕節(jié)當(dāng)晚制定了一個周密的計(jì)劃。我像往常的圣誕節(jié)一樣，把大襪子、大鞋子用夾子夾在陽臺的欄桿上，然后早早地鉆進(jìn)了被窩裝睡，當(dāng)我聽到了陽臺上有動靜的時候，馬上爬了起來，心里想：“馬上就要見到圣誕老人了，圣誕老人到底是什么模樣，是不是像爸爸給我形容的那樣，長著雪白的胡子，戴著圣誕帽，穿著一套紅色的衣服，一旁還停著裝滿禮物的雪橇呢?”我迫不及待地把窗簾拉開了一個小縫，這時我怔住了，陽臺上沒有什么戴著圣誕帽，穿著紅衣服的圣誕老人，更沒有什么裝滿禮物的雪橇，有的是外婆、媽媽，她們舉著手電筒，在給我放在陽臺上的大襪子、大鞋子里放禮物，在這手電筒的微光下，她們顯得格外蒼老。她們要回屋了，我忙鉆進(jìn)了被窩。當(dāng)晚，我又夢見了自己變成了淘氣的馴鹿魯?shù)婪?，我拉的卻是外婆和媽媽，我拉著她們?yōu)槿澜绲男∨笥褌兯腿ヒ环荻Y物，送去一份歡樂。

這個晚上的故事，即將成為一個永久的秘密。

快樂圣誕節(jié)13

我們左盼右盼的圣誕節(jié)終于到來了，為了慶祝這快樂的圣誕，我們班進(jìn)行了一個非常有趣的活動。

“砰！”我又坐在了椅子上，真是天助我也！一時間，我狂笑起來，因?yàn)槲矣趾α艘粋€無辜的人。要問我這個平凡小女子怎么會害人呢？還不都是老師帶著我們玩了一個游戲惹的禍。

搶椅子的游戲規(guī)則很簡單，我們一共有8個人參加比賽，要搶的椅子卻只有7個。大家按順時針方向走，老師一說停，我們就要搶著坐在椅子上，誰要是沒攤著座，誰就被淘汰。

我們組先比賽。老師拿來了7把椅子，把它們圍成個圈，大家圍著圈走起來，我的心跟著老師數(shù)數(shù)的聲音越跳越快，臉也越來越紅。當(dāng)老師突然喊停的時候，我感到自己已經(jīng)沒了知覺，大腦里只發(fā)出了一個“立刻坐下”的命令，我的全身肌肉就無條件地執(zhí)行，就在屁股挨到椅子的一霎那，我感覺還有一個屁股也坐在上面，于是我條件反射般地使勁一拱，將那個屁股擠出了地盤。這時，有座者笑聲四起，我抬頭一看被我擠跑的同學(xué)，居然是我最好的朋友，唉，我怎么把她推上了淘汰的道路呢！后悔死了。可是世上是沒有后悔藥可吃的，我只能繼續(xù)比賽。最精彩的鏡頭出現(xiàn)在場內(nèi)只剩下3把椅子的時候，自然賽場上剩下了4個人，老師喊停時，我故會重演，準(zhǔn)確坐在椅子上，我旁邊那個倒霉鬼卻“砰”地一下坐在了地上，全場哄堂大笑。她也漲紅了臉，像一只熟透的蘋果，原來她老人家眼花繚亂，把空地看成了椅子。真是做夢都想得第一，我懷疑她的雙眼是不是都是0。5？

我喜歡過圣誕節(jié)，它帶給了我們很多的快樂。如果大家每天都能像過圣誕節(jié)一樣快樂就好了。

快樂圣誕節(jié)14

今天是我們過圣誕節(jié)嗎？現(xiàn)在是自己印象很深刻的一個節(jié)日了，畢竟從小到大都有這一個圣誕節(jié)，給自己帶來很多的驚喜，而今天這個節(jié)日也不例外，昨天一大早起來就收到很多朋友跟我們說圣誕節(jié)快樂，這也是讓自己特別感動的，至少我們雖然說都不在同一個地方，但是他們還能夠想到這些，那么還能夠想要去跟自己說一聲圣誕節(jié)快樂。

其實(shí)關(guān)系的話是真的需要去頻繁的聯(lián)系的話，突然之間就想到了，前段時間有一個女孩子是我出那個朋友，然后她當(dāng)時就是要給自己說冬至快樂，然后這也只是給他簡單的回復(fù)了，說同樂，然后現(xiàn)在的話圣誕節(jié)自己又沒有去跟他說快樂，就覺得其實(shí)應(yīng)該禮尚往來的，所以等會就去聯(lián)系對方。

另外呢就是圣誕節(jié)，因?yàn)槲覀儚脑缟蠌囊婚_始從前個月就已經(jīng)開始在準(zhǔn)備說怎么去過這個節(jié)日了，首先我們是買了一個毯子一個地毯式的東西，然后再接著就是昨天去外面的商場買了一個桌布，然后可以鋪在地毯上去擺放零食的。然后還兩個人一起出去外面買了一些東西，買了肯德基。還有其他小吃類的東西，然后就就算是吃的挺飽的，雖然說開銷還是很大，這4個人的話也是開銷了200多塊這樣子的，但是呢，這4個人之后還是在宿舍里面過得很開心，這一點(diǎn)就像是花俏的相對來說是比較值得的，而且但是我們也看了一部電影叫做中國機(jī)長，也是看得特別的開心，然后也是感觸很深的，大家也是有特別的團(tuán)結(jié)一心的，在這個看電影的過程中大家也都很配合，也都很能夠去搭理對方，就是不會說沉浸其中，然后就忘記了要去維系一下這一種關(guān)系。

然后呢，晚上我們還有一部電影要看就是叫做什么尖叫什么來著，就是全班同學(xué)一起看的，反正就是這絕對是一個意義非凡的圣誕節(jié)。

快樂圣誕節(jié)15

今天是星期五，是我們盼望已久的日子，因?yàn)榻裉熘形缥覀內(nèi)嗤瑢W(xué)要乘車去青城山，舉辦迎新晚會和登山活動。

一路上，我們說說笑笑，不一會兒，就到了青城山。我們晚上就住在一個叫青城山莊的酒店里。

一眨眼就到了晚上，我們的迎新晚會就要開始了。我和另外三個小主持人站在會場的舞臺上，準(zhǔn)備報(bào)節(jié)目，我的心砰、砰地跳著，就像裝了一只兔子，該我報(bào)節(jié)目的時候，我全神貫注地背著我的臺詞，眼睛看著臺下的老師、家長、同學(xué)，生怕背錯了字。

首先登場的是金沙小組的《鈴兒響叮當(dāng)》，伴隨著歡快的音樂，她們像一群可愛的小精靈，邁著輕盈的舞步，在舞臺上翩翩起舞。第一個節(jié)目，晚會就達(dá)到了高潮。接下來，有精彩的拉丁獨(dú)舞，有搞笑的小品，有親子大合唱，還有神奇的魔術(shù)……，精彩的節(jié)目一個接一個，眨眼間晚會就要結(jié)束了，大家都依依不舍，希望晚會再舉行下去，我們還沒唱夠、跳夠呢！

第二天早上七點(diǎn)，我們準(zhǔn)時起了床，來到了一個寬敞的地方，那兒有一位教練要教我們打太極拳。老師、家長也和我們一起打。真有意思，我們打得可認(rèn)真了！

到了九點(diǎn)三十七分，我們來到青城前山，拍了集體照，就開始爬山了。我們組爬得太快了，全都累得氣喘吁吁，汗流浹背，幸好有我爸爸為我們抱脫下來的衣服，要不我們都走不動了。

十一點(diǎn)過的時候，我們?nèi)喽嫉搅颂鞄煻础Ｍ瑢W(xué)們都用自己的零食去和別人交換，吃得不亦樂呼，我也不例外。

下午，我們下了山，戀戀不舍地上了車，告別了這個風(fēng)景優(yōu)美的道教圣地。

青城山真美?。∥覀兊幕顒诱婢拾。?/p>

第四篇：快樂圣誕節(jié)

快樂的圣誕節(jié)活動

武陟童心園作文培訓(xùn)學(xué)校李文浩

今天，我們童心園作文培訓(xùn)學(xué)校舉行了“圣誕活動大聯(lián)歡”，里面的活動可豐富了。有“吹蠟燭”、“海底撈月”、“詞語接龍”、“掌上明珠”。

“吹蠟燭”要求是一口氣吹滅十根蠟燭。本班最胖的人，同時也是肺活量最大的人------張杰，也只吹滅了7根蠟燭?！胺凑卸螜C(jī)會，張杰沒吹完其他人肯定也吹不完”,我自我安慰道。到了第四隊(duì)的人了，吹蠟燭的是棟宇。他長得雖然高但瘦瘦的。我想他肯定吹不完?？烧l知道他用力一吹，也就是一秒鐘的功夫，十根蠟燭全滅啦。當(dāng)場我就驚呆了。

“海底撈月”規(guī)則是一分鐘之內(nèi)看誰夾的“月亮”多。這肯定難，用筷子夾玻璃球，我看我一分鐘連一個也夾不到吧。然而到了我們組，我方代表李林沉著應(yīng)戰(zhàn)，夾了7個。真是神也。

第三個活動是“成語接龍”。哈哈，這個簡單，肯定沒人會卡殼的。可還真有不在狀態(tài)的人。今天---天氣----氣節(jié)，接下來應(yīng)該接開頭是“節(jié)”的字。張杰不知是什么緣故，愣了一下，說“今天天氣冷冰冰”。我的媽呀，逗得班里人仰馬翻的?？蓮埥苓€是一頭霧水，一臉的無辜。那他只有給我們表演節(jié)目了，嗨，張杰的歌唱得還挺不錯。

最后一個節(jié)目是“掌上明珠”。也就是一個乒乓球拍上

面放一個乒乓球，參賽選手按規(guī)定路線走動，球不落地者為勝。我想，這難呀，只要身體一抖動球就有可能落地。不過一試還行，只要身體放松，不緊張，乒乓球是不會落地的。

四個活動結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在興奮之中。

快樂的圣誕節(jié)，難忘的圣誕節(jié)！

第五篇：幼兒園大班圣誕節(jié)教案

鈴兒響叮當(dāng)

主題名稱：冬天的故事

次主題名稱：冬景

活動名稱：鈴兒響叮當(dāng)

主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同。通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的向往，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏

2、感受音樂的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節(jié)日氣

３、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

重難點(diǎn)分析：熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、flash動畫、活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、欣賞flash動畫，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。

2、欣賞后，提問：

a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲？聽到歌曲有什么感受？ b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的？

二：熟悉歌曲旋律

1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。

聽完后，提問：

a: 這首歌是幾拍子的？ b: 4/4是什么特點(diǎn)？

c:歌曲里唱了些什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，如幼兒說不出，可再欣賞音樂。在引導(dǎo)中教師加入簡單的動作。）

２、教師彈唱歌曲，請幼兒欣賞。３、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲（用語言引導(dǎo)幼兒）師：這首歌這么好聽，如果我們再給它加上好看的動作就更好了，是不是？

播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。（在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂，可引導(dǎo)幼兒在做動作的同時輕聲唱）“小朋友，你的動作要跟歌曲里唱的一樣。”

4、進(jìn)行歌曲表演

二、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師：過圣誕節(jié)的時候，每一個人都很快樂，因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。

活動反思： 新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子之間進(jìn)行互動，本活動中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié)，讓孩子們找一個朋友玩，一個朋友模仿某一物體動作，嘴里說嘀鈴鈴，另一個朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事，如：一個孩子模仿打電話嘴里說嘀鈴鈴，另一個孩子模仿起床的動作。一個孩子做騎車的動作，嘴里嘀鈴鈴，另一個孩子就讓路。孩子們之間的互動，給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣，但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會去找朋友玩，有的孩子人家請他玩，而他一動都不動，以后的教學(xué)活動中我應(yīng)該多注意培養(yǎng)他們的合作性。篇二：幼兒園圣誕 元旦 新年 親子活動 大班社會教案《過新年》教學(xué)活動設(shè)計(jì)

“慶元旦、迎新年”親子幼兒活動設(shè)計(jì)20篇 大班社會教案：過新年

（贈送視頻+ ppt課件、教案）

活動目標(biāo)

1．在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情，激發(fā)體驗(yàn)過新年的樂趣。2．培養(yǎng)觀察力和動手操作能力。

活動準(zhǔn)備

1．聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。

2．給小動物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

3．新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。4．寫祝賀語材料：祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。5．制作賀卡材料：蠟筆、紙。6．裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

活動過程

(一)激發(fā)幼兒過新年的情感(二)分組進(jìn)行過新年的準(zhǔn)備 1．聽――故事《小馬過生日》

玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽故事，根據(jù)故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。2．說――給小動物讀信

玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象，并找出寫給小動物的信，編故事給它聽。3．讀――新年大餐菜譜

更多名師教案，大、中、小班教學(xué)視頻，配套教案，ppt。

玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。4．寫――新年祝賀語 5．畫――制作賀卡

6．美工――裝飾“我的家”(三)交流準(zhǔn)備工作

四、建議與提示

1．在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認(rèn)知情況。2．在活動中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。

3．分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具

更多名師教案，大、中、小班教學(xué)視頻，配套教案，ppt。篇三：幼兒園社會教育教案----快樂的圣誕節(jié)

歡度圣誕節(jié)

——大班社會教育多元文化教案 歡度圣誕節(jié)

——大班社會教育多元文化教案

圣誕節(jié)，雖然是一個泊來的節(jié)日，但隨著改革開放和社會的發(fā)展，中國正逐步與國際接軌。幼兒是二十一世紀(jì)的接班人，他們的未來面向全世界，在了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的同時，也應(yīng)適當(dāng)讓幼兒接觸西方文化。圣誕節(jié)作為全球流行的節(jié)日，足以與中國的春節(jié)相媲美。有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳說、慈祥可愛的圣誕老人和精美的禮物，能夠引發(fā)幼兒的興趣。立足于社會及幼兒的發(fā)展要求，我們選擇“圣誕節(jié)”作為活動主題。

活動目標(biāo)

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來；并與中國的“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西文化的不同。

2、通過扮演圣誕老人等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

3、通過欣賞歌曲《鈴兒叮當(dāng)響》來感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。

活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備

（1）制作相關(guān)道具。如圣誕帽，圣誕老人的胡子，一些圣誕禮物等。

（2）音樂及關(guān)于圣誕節(jié)的一些多媒體課件。

2、幼兒準(zhǔn)備

（1）攜帶自己制作的小禮物等。

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動主題

老師扮演圣誕老人出場，引起幼兒的好奇心

老師：小朋友們知道，我是誰嗎？

幼兒:圣誕老人。

老師：呀！小朋友們真聰明。那有哪位小朋友知道圣誕老人是干什么的呀！（老師找小朋友回答，小朋友分別回答自己的觀點(diǎn)）

老師：嗯，小朋友們知道的真多。那小朋友想不想知道更多關(guān)于圣誕節(jié)和圣誕老人的故事??？

幼兒：想······

2、播放媒體課件，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識

（1）了解圣誕老人的傳說 a.圣誕公公是誰？

b.圣誕公公是怎樣給小朋友送禮物的？

（2）了解圣誕樹的由來

老爺爺為什么會有一顆掛滿禮物的樹？

（3）知道圣誕節(jié)是哪一天

老師：看完這些，老師還有一個問題，你們知道圣誕節(jié)是哪一天嗎？ 幼兒：嗯······（12月25日）

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比

a.回憶中國的春節(jié)文化，講述人們歡度春節(jié)的情景

b.從吉祥物、吃、穿、人們的主要慶祝方式和活動等方面進(jìn)行比較，感受中西文化的相似性與差距，感受人們對美好生活的向往和祝福。

4、音樂游戲活動

a.感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。

b.請“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。

活動延伸

1、小朋友們回家再找找中國春節(jié)與西方圣誕節(jié)的異同。

2、在圣誕節(jié)的時候，向周圍的人送去禮物與祝福。