第一篇：“給未來(lái)的自己”策劃書(shū)

“給未來(lái)的自己”活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)宗旨:

崔老師說(shuō)，這是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的時(shí)代。而我知道，在你心里始終有一個(gè)詞不屬于浮云，它重若泰山、不可替代。大學(xué)并不是“由你玩四年”，但是有不少人不這么認(rèn)為，給未來(lái)的自己寫(xiě)一封信，就是希望每個(gè)人都能思考自己將要面對(duì)什么，從而履行對(duì)自己的承諾，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，合理規(guī)劃大學(xué)生活。

二、活動(dòng)背景：

每一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在，都是你曾幻想的未來(lái)。這是老狼的《關(guān)于現(xiàn)在關(guān)于未來(lái)》中的一句歌詞。的確，不管現(xiàn)在如何，我們總是將未來(lái)設(shè)計(jì)地很燦爛?？上В覀兊牟椒ピ絹?lái)越快，越來(lái)越亂，忘了回顧足跡，忘了回溯曾經(jīng)的期待。

TO ME BY ME,在此，響應(yīng)我們的號(hào)召，給自己寫(xiě)一封信吧！不僅僅是一個(gè)個(gè)小小的心愿，也是一種種為了目標(biāo)不斷奮斗的精神。當(dāng)你們一年后，拿到這封由信使寄出的明信片時(shí)，看到一年前自己的豪言壯語(yǔ)，再和現(xiàn)在的自己做比較，那一刻，或多或少，都會(huì)有所感悟。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一張明信片，卻讓自己明白在一年中收獲了什么，又丟失了什么。

滿(mǎn)載著心愿，期待著和未來(lái)的自己做個(gè)約定。

三、活動(dòng)主題：

本次活動(dòng)以“給未來(lái)的自己”為主題，為大家提供一個(gè)與未來(lái)的自己交流的機(jī)會(huì)。

四、主辦單位：

中國(guó)石油大學(xué)（北京）地球物理與信息工程學(xué)院新聞中心

五、活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)時(shí)間

（二）參加對(duì)象：中國(guó)石油大學(xué)（北京）全體學(xué)生

（三）前期安排：

1、張貼宣傳海報(bào)

2、依托學(xué)校bbs、貼吧進(jìn)行宣傳

（四）活動(dòng)內(nèi)容：

1、愿意將自己的信的內(nèi)容與他人分享，希望他人見(jiàn)證自己未來(lái)一年的努力的將信放在一邊，活動(dòng)結(jié)束后我們將把信張貼在公布欄中一段時(shí)間或放到院報(bào)上。

2、希望保密的同學(xué)可以把信放到箱子里，我們將會(huì)在明年在同一個(gè)地方發(fā)放這些信件。

六、宣傳報(bào)告

整個(gè)活動(dòng)前期準(zhǔn)備由攝影部負(fù)責(zé)，包括海報(bào)張貼和外聯(lián)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片的采集由攝影部負(fù)責(zé)，新聞稿件的撰寫(xiě)和發(fā)表由記者團(tuán)、編輯部等共同負(fù)責(zé)。

第二篇：給未來(lái)的自己的一封信策劃書(shū)

2013年10月7日陜西科技大學(xué)

給未來(lái)的你的一封信

策

劃

書(shū)

一、活動(dòng)主題：

一段時(shí)間以來(lái)，時(shí)間囊很受大眾歡迎，人們把有關(guān)記憶的物件放入時(shí)間囊，希望十幾年后，幾十年后打開(kāi)，重溫過(guò)去的時(shí)光。廣大學(xué)生的大學(xué)對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，對(duì)未來(lái)的希冀，對(duì)青春的記憶，讓它們?cè)谖覀兊墓P端劃出最絢爛的色彩。用那信封承載著它們，送給以后的你，那時(shí)你是否還記得當(dāng)初的自己是如何，對(duì)是否已經(jīng)完成了當(dāng)初定下的計(jì)劃，對(duì)未來(lái)的希冀是否尚存，還是想起過(guò)去的自己，心中還有一股暖流？記錄自己，留給未來(lái)。

二、活動(dòng)目的：

1、豐富大一新生課余生活，激發(fā)廣大新生參與活動(dòng)的積極性。

2、激發(fā)新生規(guī)劃未來(lái)的意識(shí)，提高新生對(duì)未來(lái)的規(guī)劃能力。

3、提高新委員的執(zhí)行力，積累舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)新老委員的聯(lián)系，提高新老委員的默契程度，和新委員的團(tuán)體意識(shí)。

三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

.+

1、主辦單位：校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2、策劃承辦單位：校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

四、活動(dòng)對(duì)象：

陜西科技大學(xué)大一新生

五、活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)：

時(shí)間：2013年10月3日星期四 地點(diǎn)：沁園廣場(chǎng)

六、活動(dòng)流程：

1、前期準(zhǔn)備：

a.b.c.d.e.信紙，信封的購(gòu)買(mǎi) 準(zhǔn)備足量的黑色簽字筆 活動(dòng)用桌子、椅子 活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng) 活動(dòng)的宣傳

2、活動(dòng)期間：

活動(dòng)內(nèi)容及安排：

(1)將新委員分為兩大組：機(jī)動(dòng)組和執(zhí)行組，機(jī)動(dòng)組15人，執(zhí)行組33人。機(jī)動(dòng)組分為三小隊(duì)每隊(duì)5人，負(fù)責(zé)活動(dòng)和物品的調(diào)配，處理各種突發(fā)狀況，另每隊(duì)一名老委員;執(zhí)行組分為三小隊(duì),作為活動(dòng)的主要執(zhí)行者,負(fù)責(zé)信紙信封的分發(fā),收取,編號(hào),指導(dǎo)參與者完成信封的書(shū)寫(xiě)。另每隊(duì)2名老委員。(2)屆時(shí)在活動(dòng)場(chǎng)地的南北西端各分配一個(gè)執(zhí)行小隊(duì)。小組成員每人保存20份信紙和信封以便發(fā)出。執(zhí)行組組員須讓參與者就地完成信封的書(shū)寫(xiě)，裝入信封后，寫(xiě)上姓名編號(hào)，并告知參與者信封編號(hào)以便以后領(lǐng)取。執(zhí)行組每名組員按順序編號(hào)如：01。每名組員給信封編號(hào)的格式為：自己編號(hào)+發(fā)出的信封數(shù)，如8號(hào)組員發(fā)出的第15份信封編號(hào)為0815。執(zhí)行組成員也需告知參與者信封保管時(shí)間為2-4個(gè)月，領(lǐng)取地點(diǎn)為校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部辦公室，領(lǐng)取時(shí)間為晚7：30至9：30。若組員缺少信紙信封，則直接告知機(jī)動(dòng)組組員分配信紙信封

(3)機(jī)動(dòng)組屆時(shí)每隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)助一個(gè)執(zhí)行小隊(duì)，機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)各種突發(fā)狀況，如參與者過(guò)多導(dǎo)致的活動(dòng)用物品過(guò)少，以及執(zhí)行組人手過(guò)少。

3、活動(dòng)后期：

信封保存在學(xué)習(xí)部辦公室，保存時(shí)間為2-4月，領(lǐng)取時(shí)間為學(xué)習(xí)部值班時(shí)間

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)：

1、人員過(guò)多造成的場(chǎng)面混亂，認(rèn)真控制好活動(dòng)秩序，保證活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2、信封包裝時(shí)一定要寫(xiě)上姓名和編號(hào)。

3、如果參與者過(guò)多，信紙信封不夠，應(yīng)立即通知機(jī)動(dòng)組外出購(gòu)買(mǎi)。另在購(gòu)買(mǎi)物品時(shí)應(yīng)告知店主又可能繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)，做好提前準(zhǔn)備。

九、活動(dòng)組織者及主要參與者：

組織者:校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 參與者:大一新生

第三篇：給未來(lái)的自己策劃書(shū)

“給未來(lái)的自己”活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

一 活動(dòng)主題：

給未來(lái)的自己—寄托希望，品味回憶

二 活動(dòng)意義：

以書(shū)信的方式，給學(xué)生一個(gè)寫(xiě)給畢業(yè)兩年后的自己的機(jī)會(huì)，記下自己此刻對(duì)接下來(lái)的大學(xué)生涯的目標(biāo)及努力的決心，以及自己對(duì)畢業(yè)后將經(jīng)歷求職、考研、留學(xué)中一項(xiàng)的選擇，展望畢業(yè)兩年后的人生歷程。讓學(xué)生在畢業(yè)兩年后重新受到自己寫(xiě)給自己的信中，檢驗(yàn)自我青春成長(zhǎng)的歷程，還自己一段以青春當(dāng)先鋒的美好回憶。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的自己有深入的認(rèn)識(shí)，確立自己的目標(biāo)并以此為動(dòng)力追逐自己的夢(mèng)想、自己的目標(biāo)，激勵(lì)自己，能夠更好地對(duì)大學(xué)學(xué)業(yè)和生活進(jìn)行自我規(guī)劃。畢業(yè)兩年后，通過(guò)讀信能夠進(jìn)行自我思考，回味自己大學(xué)的美好以及畢業(yè)后兩年來(lái)的奮斗歷程，為自己確定一個(gè)更高的目標(biāo)并為之努力。這樣的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才、學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高就業(yè)質(zhì)量有很大的積極意義。

三 主辦單位： 廣東工業(yè)大學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)

四 活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)時(shí)間： 待定

（二）活動(dòng)地點(diǎn):大學(xué)城校區(qū)東區(qū)、西區(qū)

龍洞校區(qū)

東分路校區(qū)

（三）活動(dòng)對(duì)象： 廣工全體學(xué)生

（四）活動(dòng)亮點(diǎn)：

給未來(lái)的自己寫(xiě)信，幾年后再次收到自己寫(xiě)給自己的信。

（五）活動(dòng)實(shí)施方式：

在活動(dòng)開(kāi)展前一個(gè)星期制作海報(bào)并貼出，讓學(xué)生了解有這么一個(gè)活動(dòng)并引起他們的思考。以擺攤的形式，分兩個(gè)星期進(jìn)行擺攤，第一次提供信紙與信封給學(xué)生，以“給未來(lái)的自己”的主題給畢業(yè)兩年后的自己寫(xiě)一封信，第二次擺攤進(jìn)行信件的回收并留下學(xué)生的信息（包括年級(jí)、姓名、qq號(hào)、信箱）制作成檔案。

活動(dòng)結(jié)束后按學(xué)生的年級(jí)進(jìn)行分類(lèi)，分別為10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)，儲(chǔ)存在校青志辦公室（保證做到安全收藏）。等到該生畢業(yè)后兩年，由校青志的工作人員按照檔案上的聯(lián)系方式聯(lián)系該生，取得該生地址，并寄出。

五 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

物資數(shù)量帳篷1頂桌椅2套海報(bào)2張橫幅2條信紙150本信封300個(gè)固體膠2個(gè)筆10支登記表20張牛皮紙袋4個(gè)氣球1袋卡紙4張剪刀3把飲用水2桶總額/元

單價(jià)/元總額/元備注34.569489623000.412036辦公室有檔案存儲(chǔ)，工一208打印28分年級(jí)分類(lèi)1010現(xiàn)場(chǎng)布置14現(xiàn)場(chǎng)布置辦公室有612625校青年志愿者協(xié)會(huì)2011-4-1

第四篇：給未來(lái)的自己

寫(xiě)這篇日志的我此時(shí)列車(chē)在行駛，在這個(gè)我呆了兩年的城市，我想要寫(xiě)些什么來(lái)紀(jì)念下，也許是現(xiàn)在的我比較無(wú)聊吧！耳朵里單曲循環(huán)的是惡魔的天使，此時(shí)這首歌跟我的心情其實(shí)很不搭，暑假過(guò)了一半了，而后我就是大三的學(xué)生了，馬鞍山這個(gè)地方說(shuō)喜歡實(shí)喜歡不起來(lái)，這個(gè)城市的兩年見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我開(kāi)始越來(lái)越獨(dú)立，越來(lái)越孤單，漸漸的也習(xí)慣了這個(gè)城市的孤單，就像Hebe唱的，寂寞寂寞就好…一個(gè)人走走停停，一個(gè)人旅游，一個(gè)人逛街，來(lái)來(lái)往往的人形色匆匆，在他們的眼中我一定也是形色匆匆的一員，在這個(gè)城市呆了兩年，卻從來(lái)沒(méi)認(rèn)真看過(guò)它的樣子，以致于時(shí)常覺(jué)得陌生，陌生的人，陌生的樹(shù)，陌生的心情，這個(gè)城市的兩年我過(guò)的并不快樂(lè)，盡管我時(shí)常跟你們說(shuō)我好的很，常常生病，小二說(shuō)那是心病，我沒(méi)反駁，這個(gè)城市因?yàn)槟硞€(gè)人我也認(rèn)真過(guò)，努力過(guò)，也許在別人看來(lái)這不算什么，可是對(duì)我那也是人生的一大步了，不過(guò)這些都已經(jīng)過(guò)去了，那個(gè)曾經(jīng)在乎的人也僅僅是曾經(jīng)，朋友都覺(jué)得我很強(qiáng)大，時(shí)間久了我也以為自己是這樣的人了，不知道是不是所有的人的成長(zhǎng)都和我一樣，厭倦而無(wú)奈。這個(gè)埋葬了我兩年青春的城市，教會(huì)我的是這二十年來(lái)都不曾學(xué)到的，所以我該感謝這個(gè)城市，感謝這里我認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，回頭想想這些年來(lái)我最叛逆的時(shí)候也不曾出格，說(shuō)不遺憾那是假的，青春本來(lái)就該是跌倒了自己爬起，受傷了自己抹藥，然而我的青春似乎太蒼白，記得張老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她說(shuō)你所經(jīng)歷的每一次疼痛都是一筆財(cái)富，當(dāng)然這話(huà)是有前提的，所以我一直堅(jiān)信我所走過(guò)的不論對(duì)的錯(cuò)的都是財(cái)富，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以懂得，因?yàn)樵?jīng)擁有過(guò)，所以感恩。在車(chē)站等K25，相同的路程，只是終點(diǎn)不同，心情不同，因?yàn)樾睦镉兴诖院苄腋＃袝r(shí)候不去想昨天、明天，只活在當(dāng)下，就像每次心情不好的時(shí)候總愛(ài)睡覺(jué)，一覺(jué)睡醒發(fā)現(xiàn)我還活著，世界真美好！

第五篇：給未來(lái)的自己

給未來(lái)的自己

2011 獅子會(huì) 鄭桂莉

翻開(kāi)相冊(cè)，從前的自己映入眼前，無(wú)數(shù)回憶被掀開(kāi)，腦海中出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那個(gè)從前的我，然而對(duì)于未來(lái)的自己我卻無(wú)從所知，但無(wú)論未來(lái)的我是怎樣，我還是我，即使外貌改變了，被歲月刻上了痕跡，但內(nèi)心的自己是不會(huì)改變的，所以我只想對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)一句：請(qǐng)走好自己的路??

四年后的我，請(qǐng)走好自己的路。四年后的我，或許我已經(jīng)畢業(yè)了，在外面為找工作而彷徨，或許我早已被高薪企業(yè)所聘請(qǐng)，或許我能進(jìn)入藥監(jiān)局工作，又或許我因考上了研究生而繼續(xù)為自己的學(xué)業(yè)努力??一切的或許或許都是未知數(shù)，但只要遵從自己的內(nèi)心，盡力做好每一件自己所決定的事，不留給自己一個(gè)遺憾后悔的機(jī)會(huì)，走好自己的路就可以了，雖然未來(lái)不可預(yù)計(jì)，但是未來(lái)是掌握在自己的手中。

十年后的我，請(qǐng)走好自己的路。十年后的我，希望你能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，在這個(gè)社會(huì)中站穩(wěn)自己的位置，希望你能變成你父母的庇蔭樹(shù)，好好對(duì)待、孝順父母，記住你的父母已不再年輕，他們需要你，你不要讓他們失望，希望你能好好承擔(dān)起你自己家庭的責(zé)任，讓你的家庭能夠幸福快樂(lè)??這個(gè)年齡是一個(gè)需要承擔(dān)起許多責(zé)任的年齡，不要逃避，勇敢承擔(dān)，走好自己的路，把該承擔(dān)的都擔(dān)起吧，相信你自己是能行的。

二十年后的我，請(qǐng)走好自己的路。二十年后的我，跟我父母現(xiàn)在的年紀(jì)一樣，不僅如此，應(yīng)該還和我的父母一樣擔(dān)心著自己孩子的學(xué)習(xí)和前途，這時(shí)的我應(yīng)該好好地教導(dǎo)孩子，解決他們對(duì)未來(lái)的彷徨與擔(dān)憂(yōu)，讓他們?cè)谒麄兾磥?lái)的道路走得更順暢，就如現(xiàn)在的自己在父母的指導(dǎo)下往對(duì)的道路上前行，而我也應(yīng)該讓孩子走上一條對(duì)的道路，做好一個(gè)母親的工作，走好自己的路，也讓孩子走得正確。

四十年后的我，請(qǐng)走好自己的路。四十年后的我，已經(jīng)退休，一輩子的奮斗努力，此時(shí)必定身心都已經(jīng)疲憊了，或許我那時(shí)也已經(jīng)有了兒媳婦，渴望著能看著孫子的長(zhǎng)大，想要一直一家人永遠(yuǎn)在一起，或許我那時(shí)已經(jīng)存好了一筆存款準(zhǔn)備開(kāi)始我的環(huán)球旅行的計(jì)劃，在自己人生的后半段好好地享受人生，好好地看看世界，好好地休息娛樂(lè)一下??不管怎樣，走好自己的路，畢竟這是自己一路走來(lái)的宗旨，應(yīng)該一直這樣堅(jiān)持走下去。

六十年后的我，請(qǐng)走好自己的路。六十年后的我，或許已經(jīng)不在人間，已經(jīng)走完了自己的人生道路，走上了另一條道路了，又或許仍活著，但是畢竟離自己人生的盡頭不遠(yuǎn)了，但不管是那種情況，繼續(xù)走好自己的路，不論是剩下的人生路，還是另一條道路，just do it！

“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，路是自己的，就在自己的腳下，走好自己的路就可以了??