第一篇：(北師大版二年級上冊)認識人民幣練習題

認識人民幣練習題

（一）練習一：人民幣的轉換：

１００元＝（）張１０元＝（）張２０元=（）張５０元

５０元＝（）張１０元＝（）張５元

１０元＝（）張５元＋（）張２元＋（）１元

２張２元＋３張１元＝（）元 １張５元＋４張２元＝（）元

１張５角＋３張２角＝（）角

２張５角＋１張２角＋４張１角＝（）角＝（）元（）角

３張２０元＋２張１０元＋１張５元＋４張２角＝（）元（）角

1元2角=（）角 1元5角=（）角 1元＝（）張１角

（）張１角＝５元 1元＝（）分 1元2角=（）角 1元5角=（）角 2元6角=（）角 2元9角=（）角 3元 =（）角 1元 =（）角 1角8分=（）分 1角6分=（）分（）元（）角=13角（）分=2角1分 2元6角=（）角 2元9角=（）角 3元 =（）角 1元 =（）角 3元7角=（）角 4元3角=（）角 14角=（）元（）角 17角=（）元（）角 1角 =（）分 1角3分=（）分 1角8分=（）分 1角6分=（）分（）分=2角1分（）元（）角=13角 20分=（）角 7角=（）分 60角=（）元 1元=（）分 40角=（）元 70角=（）元 1元=（）角 5角4分=（）分 65角=（）元（）角

9角=（）分 3元6角=（）角 23分=（）角（）分 1元8角=（）角 12角=（）元（）角 1元3角=（）角 15角=（）元（）角

5角+5元=（）元（）角 5元5角+5角＝（）元 28分+2分=（）角

練習

二、1、1張1元可以換成（）張2角，也可以換成（）張5角。2、1張1元可以換成（）張１角和（）張2角和（）張5角。

3、5張1元可以換成（）張5元，也可以換成（）張5角。

4、1張10元可以換成（）張1元和（）張2元和（）張5元。

5、1張50元可以換成（）張10元，也可以換成（）張5元。

6、1張100元可以換成（）張10元或（）張20元。

7、10張5角和1張5元可以換成1張（）元。

8、2張5元和10張1元可以換成1張（）元。

9、10張10元可以換成（）張50元。

3角+5角= 2角+3角= 5分+4分= 4元+6元= 9元+5元= 8元+60元= 3角+7角= 8角+2角= 6分+4分= 5角+8角= 6角+7角= 9角+7角= 1元2角+4角= 2元+1元1角= 12元-1元= 16元-9元= 13元-10元= 27元-20元= 45元-5元= 15元-8元= 1元-6角= 1元-3角= 2元-9角= 4元-3元5角= 練習

三、綜合題：

1、拿出買各種東西要付的人民幣：

一支鉛筆6角 一個打火機8角 一支鋼筆5元2角

一個毽子3角 一個日記簿1元5角 一包方便面3元4角

買一包方便面正確的拿法是（）

A、3張1元和4張1角的人民幣 B、1張2元，1張1元和2張2角的人民幣 C、1張2元，1張1角和2張2角的人民幣

D、3張1元和2張2角的人民幣 E、3張1元和1張2角，2張1角的人民幣 F、1張2元，2張5角，1張2角，2張1角的人民幣 G、1張2元，1張1元和2張2角的人民幣

四、你認識嗎？連連看: 0.50元 2.52元 15.05元 4.80元

15元5分 4元8角 2元5角2分 5角 6元—5角=（）元（）角 ２元３角＋３元４角＝（）元（）角

５元＋３元４角＝（）元（）角 ７元９角＋４元４角＝（）元（）角

２０元６角＋８角＝（）元（）角 ５元４角＋６元２角＋２元７角＝（）元（）角

１０元－９元５角＝

８元－６元８角＝ １００元－９元５角＝

２５元－１６元３角＝ 7元3角－5元＝（）元（）角 4元2角＋5角＝（）元（）角 3元6角＋3角＝（）元（）角 6元9角－6角＝（）元（）角 4元3角＋7角＝（）元 9角＋9元1角＝（）元

認識人民幣練習題

（四）一、基本題：

1、填空：

（1）人民幣的單位有（）、（）、（）。

（2）一張2角可以換（）張1角。

一張5角可以換（）張1角，還可以換（）張2角和（）張1角。

（3）10元可以換（）1元，可以換（）2元，可以換（）張5元。

2、將正確答案的字母填在括號里：

（1）1元和（）角同樣多。A.10 B.100（2）1角和（）分同樣多。A.10 B.100（3）1元和（）分同樣多。A.10 B.100（4）1元3角和（）角同樣多。A.13 B.103

3、寫出下面的錢數(shù)：

（1）一張10元、一張5元、一張1元（）元

（2）一張5元、一張2元、一張5角（）元（）角

（3）一張50元、三張10元、一張2元（）元

（4）一張20元、兩張10元、一張5角（）元（）角

二、綜合題：

1、拿出買各種東西要付的人民幣：

一支鉛筆6角 一個打火機8角 一支鋼筆5元2角 一個毽子3角 一個日記簿1元5角 一包方便面3元4角 說明：練習前準備好元角分的錢幣。可以展現(xiàn)學生中不同的取法。

買一包方便面正確的拿法是（）

A、3張1元和4張1角的人民幣 B、1張2元，1張1元和2張2角的人民幣 C、1張2元，1張1角和2張2角的人民幣 D、3張1元和2張2角的人民幣

E、3張1元和1張2角，2張1角的人民幣 F、1張2元，2張5角，1張2角，2張1角的人民幣 G、1張2元，1張1元和2張2角的人民幣

2、購物問題：

（1）我有5元錢，買一個本子3元，還要找回多少錢？

（2）一支圓珠筆3元5角，一個橡皮擦1元，我有5元錢夠不夠？

（3）一盒水彩筆12元，一個調(diào)色盤4元，買這兩樣需要多少錢？

我付給售貨員20元，還要找回多少元？

認識人民幣練習題

（五）一、兌換人民幣: 1、1張1元可以換成（）張2角，也可以換成（）張5角。

2、1張1元可以換成（）張１角和（）張2角和（）張5角。

3、5張1元可以換成（）張5元，也可以換成（）張5角。

4、1張10元可以換成（）張1元和（）張2元和（）張5元。

5、1張50元可以換成（）張10元，也可以換成（）張5元。

6、1張100元可以換成（）張10元或（）張20元。

7、10張5角和1張5元可以換成1張（）元。

8、2張5元和10張1元可以換成1張（）元。

9、10張10元可以換成（）張50元。

二、人民幣的簡單運算:

5角+5元=（）元（）角 5元5角+5角＝（）元

6元—5角=（）元（）角 28分+2分=（）角

1、小華帶了38元正好買一本書。小華帶了（）張10元。

2、媽媽要買86元的包，她只帶了幾張10元幣。

她至少要付出（）張10元，還能找回（）錢？

3、買一支筆和一本書要16元，買一支筆和兩本書要26元。買一支筆或一本書各需多少元？

4、小明帶了20元正好可以買一個文具盒和兩塊橡皮，如果只買一個文具盒和一塊橡皮就可以找回2元。文具盒和橡皮的價格各是多少元？

認識人民幣練習題

（六）一、你認識嗎？連連看:

0.50元 2.52元 15.05元 4.80元

15元5分 4元8角 2元5角2分 5角

二、換算：

1元2角=（）角 1元5角=（）角 2元6角=（）角 2元9角=（）角 3元 =（）角 1元 =（）角 3元7角=（）角 4元3角=（）角 14角=（）元（）角 17角=（）元（）角 1角 =（）分 1角3分=（）分 1角8分=（）分 1角6分=（）分（）元（）角=13角（）分=2角1分 1元=（）角（）元=10角 1角=（）分 10分=（）角

三、填空：

1、人民幣的單位有：（）、（）、（）。2、1張100元可以換（）張50元。3、1張50元可以換（）張20元和（）張10元。4、1張1角、2張2角合起來是（）角。5、2張1角和1張5角合起來是（）角。6、1張2角可以換（）張1角。7、1張5角可以換（）張1角。8、1張5角可以換1張2角和（）張1角；或者換1張1角和（）張2角。

四、簡單的計算

（一）：

3角+5角= 2角+3角= 5分+4分= 4元+6元= 9元+5元= 8元+60元= 3角+7角= 8角+2角= 6分+4分= 5角+8角= 6角+7角= 9角+7角=

五、簡單的計算

（二）：

1元2角+4角= 2元+1元1角= 12元-1元= 16元-9元= 13元-10元= 27元-20元= 45元-5元= 15元-8元= 1元-6角= 1元-3角= 2元-9角= 4元-3元5角= 認識人民幣練習題

（七）一、小明存錢罐里有很多1角、2角、5角的紙幣，從里面拿出1元錢，動動腦筋，你有幾種不同的拿法？

方案一：（）個5角+（）個2角+（）個1角=1元

方案二：（）個5角+（）個2角+（）個1角=1元

方案三：（）個5角+（）個2角+（）個1角=1元

方案四：（）個5角+（）個2角+（）個1角=1元

二、填空：

3元=（）角 80角=（）元 2角=（）分 60角=（）元（）元=10角=（）分 2元7角=（）角 0.08元=（）分 45角=（）元（）角 9角-5角=（）角 1角-4分=（）4角+8角=（）角=（）元（）角 20.55元=（）元（）角（）分 2元5角8分=（）元 2元零8分=（）元

三、圓珠筆每支2元，鋼筆每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1.9元.樂樂用10元錢買東西.（1）可以買（）支圓珠筆；

（2）買3支鋼筆還少（）元；

（3）買2瓶墨水可以找回（）元；

（4）請你估計一下，大約可以買（）把尺子。

（5）1支鋼筆的價錢比買2把尺子的錢多（）角。

（6）要把10元全部用完可以有幾種方法，請你用算式表示一下！

四、認識人民幣應用題：

1、明明有 100 元錢，買書包用去 50 元，還剩多少元？

2、一個計算器 50 元，明明現(xiàn)在有 40 元錢，想買一個計算器夠嗎？明明還差多少錢？

3、星期天媽媽去買菜，用去 16 元后還剩下 10 元，媽媽原來有多少錢？

4、王老師去體育用品商店買了一個 56 元的足球和一個40元的籃球，王老師一共用去了多少錢 ?

5、蘭蘭用 15 元錢買了一本 7 元的連環(huán)畫，找回多少錢？

6、小亮用 16 元錢買了一本故事書后還剩 6 元錢。

（1）一本故事書多少元？

（2）用去的比剩下的多多少錢？

7、布娃娃： 10 元 書包： 8 元 鉛筆盒： 9 元

（1）買一個布娃娃和一個書包付多少元？

（2）一個鉛筆盒比一個布娃娃便宜多少元？

（3）你還能提出什么問題？（提出兩個問題，并解答）

8、小紅有 27 元錢，捐給希望工程一些后，還剩 7 元，小紅捐給希望工程多少錢？

9、王老師買故事書用去 5 元錢，買科技書用去 4 元，他付給營業(yè)員 10 元。

（1）王老師一共用去多少錢？

（2）可以找回多少元？

10、媽媽買一件上衣需要 62 元，買一條褲子比上衣便宜 30 元。

（1）買一條褲子需要多少元？

（2）買這樣的一套衣服需要多少錢？

認識人民幣練習題

（八）一、填一填：

1元2角=（）角 1元5角=（）角 2元6角=（）角 2元9角=（）角 3元 =（）角 1元 =（）1角8分=（）分 1角6分=（）分

（）元（）角=13角（）分=2角1分

二、數(shù)一數(shù)：

２張２元＋３張１元＝（）元

１張５元＋４張２元＝（）元

１張５角＋３張２角＝（）角 ２張５角＋１張２角＋４張１角＝（）角＝（）元（）角

３張２０元＋２張１０元＋１張５元＋４張２角＝（）元（）角

（注：先把每部分的錢算出來寫在下面，然后再計算）

三、換一換：

１元＝（）張１角

（）張１角＝５元

１元＝（）分

１００元＝（）張１０元＝（）張２０元（）張５０元

５０元＝（）張１０元＝（）張５元

１０元＝（）張５元＋（）張２元＋（）１元

５８元＝（）張１０元＋（）張５元＋（）２元＝（）１元 1元8角=（）角 12角=（）元（）角 1元3角=（）角 15角=（）元（）角

四、加一加：（一共要多少錢）

２元３角＋３元４角＝（）元（）角

５元＋３元４角＝（）元（）角

７元９角＋４元４角＝（）元（）角

２０元６角＋８角＝（）元（）角

５元４角＋６元２角＋２元７角＝（）元（）角

（注：先角與角相加，滿１０角進１元，再元與元相加）

五、減一減（找回多少錢）

１０元－９元５角＝

８元－６元８角＝

１００元－９元５角＝

２５元－１６元３角＝

（注：角不夠減，向元借１作１０角再減）

六、綜合練習：

媽媽給我一張２０元和２張５元人民幣，要我買１瓶和２瓶酒（１瓶油的價錢是２０元５角，１瓶酒的價錢是３元４角），應找回多少錢？

認識人民幣練習題

（九）7元3角－5元＝（）元（）角 4元2角＋5角＝（）元（）角

3元6角＋3角＝（）元（）角 6元9角－6角＝（）元（）角

4元3角＋7角＝（）元 9角＋9元1角＝（）元

2、看圖填數(shù)：

（1）一個籃球和一根跳繩，一共多少錢？

15元＋1元5角＝

（2）一本書和一個杯子一共多少錢？

8元2角＋2元4角＝

（3）一個籃球比一本書貴多少錢？

15元－8元2角＝

（4）一根跳繩比一個杯子便宜多少錢？

2元4角－1元5角＝

3、選擇正確答案填在括號里：

（1）王平買白菜用去6角，買蘿卜用去7角，共付（）．

①1角 ②13元 ③1元3角

（2）小寧有2元3角錢，買了1本書用去2元，還剩（）．

①2元1角 ②2元 ③3角

（3）小康買文具盒用去3元7角，還剩5元，他原來有（）．

①3元2角 ②4元2角 ③8元7角

（4）小路要買一本書，要付4元5角，他只有4元，還差（）．

①8元5角 ②5角 ③4元1角

4、應用題：

（1）爸爸買一把椅子，付了4張10元，又付了1張5元，一共付了多少錢？

（2）小潔買一棵白菜 用去7角錢，她付了1元，應找回多少錢？

（3）姐姐買一條圍巾 用了5元2角，買一塊手帕 用了9角，一共用了多少錢？

（4）一件背心 7元，一條短褲 4元，媽媽只帶了5元，買這兩樣東西還差多少元？

（5）媽媽6元8角，買了一條魚，剩4元，這條魚 多少錢？

（6）李伯伯買一個信封用去2角，買了一張郵票用去3角，付錢后，營業(yè)員又找回他5角，他付了多少錢？

（7）一支牙膏 2元2角，一把牙刷1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少錢？

認識人民幣練習題

（十）一、在（）里填上合適的數(shù): 20分=（）角 7角=（）分 60角=（）元 1元=（）分 40角=（）元 1元=（）角 5角4分=（）分 65角=（）元（）角 9角=（）分 3元6角=（）角 23分=（）角（）分 70角=（）元

二、在○里填上“＞”|“＜”或“=”:

10分○1角 54分○54角 1元○9角 3角○31分 70元○70角 6元8角○7元

三、換人民幣: 1、1張1元可以換成（）張5角。2、1張10元可以換成（）張2元。3、1張50元可以換成（）張10元。4、1張10元可以換成（）張5元、（）張2元和（）張1元。

第二篇：認識人民幣練習題及答案

認識人民幣練習題及答案

一

1．口算．

9＋90＝ 28＋40＝ 16－9＝

30＋20＝ 3＋34＝ 43－7＝

48－10＝ 44－9＝ 56－9＝

42－9＝ 12＋9＝ 20＋80＝

62－7＝ 4＋28＝

2．填空．

（1）填數(shù)．

1角＝（）分 8角＝（）分 70分＝（）角

60分＝（）角 2元＝（）角 30角＝（）元

3元2角＝（）角 12角＝（）元（）角

12分＝（）角（）分 4角8分＝（）分

（2）在○里填上“＋”或“－”．

9分○7分＝2分 12分○5分＝1角7分

90元○4元＝94元 8角○3角＝1元1角

40分○60分＝1元 9角○5角＝1元4角

（3）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．

9角○1元 8角9分○9角8分

1元○10角 3角7分○4角

9分○1角 1元○9角9分

4元○4角4分 8元4角○10元

3．計算．

5角＋2角＝ 7元＋3角＝

5分＋4分＝ 2元8角＋5角＝

30元＋8元＝ 1元－7角＝

3元4角－8角＝ 1元－10分＝

4．看圖填錢數(shù)．

（1）一把掃帚和一個水壺，一共多少錢？

7角＋9元＝（）元（）角

（2）一個書包和一本練習本，一共多少錢？

15元5角＋4角＝（）元（）角

（3）一個水壺比一把掃帚貴多少錢？

9元－7角＝（）元（）角

（4）一本練習本比一個書包便宜多少錢？

15元5角－4角＝（）元（）角

5．應用題．

（1）方方拿了1元錢，用了9角，還剩多少錢？

（2）一個黃氣球5角，一個小兔氣球8角，一個黃氣球比一個小兔氣球便宜多少錢？

（3）王芳的媽媽今天在菜場買了6角錢的 用去了多少錢？

（4）小明有2元錢，買羽毛球用了9角，還剩多少錢？

（5）小梅給希望工程捐了8元，還剩5元，她原來有多少錢？

6．判斷題．

一條圍巾要5元7角，請你在最簡單的付錢方法后面打“√”．

（1）5張1元，7張1角．（）

（2）2張2元，1張1元，1張5角，2張1角．（）

（3）1張5元，1張5角，1張2角．（）

參考答案

1．99，68，7，50，37，36，38，35，47，33，21，100，55，32

2．略

3．7角，9分，38元，2元6角，7元3角，3元3角，3角，9角

4．（1）9元7角（2）15元9角

（3）8元3角（4）15元1角，4角錢的，5元錢的，一共

5．（1）1元－9角＝1角．

答：還剩1角錢．

（2）8角－5角＝3角

答：一個黃氣球比一個小兔氣球便宜3角錢．

（3）6角＋4角＋5元＝6元

答：一共用去6元錢．

（4）2元－9角＝1元1角

答：還剩1元1角．

（5）8元＋5元＝13（元）

答：她原來有13元錢．

6．（3）√

二

1．填空．

5角＝（）分 40分＝（）角

70角＝（）分 10元＝（）角

2．哪兩樣物品的價錢合起來是5元？請連在一起．

3． 的人民幣各10張，媽媽讓小明拿出5元錢，可以有幾種拿法？請畫出來．

4．填空．

5.50元＝（）角 3元零8分＝（）元

4元2角比5元少（）角 1元比（）角（）分多5角3分

5．做一做．

（1）買一輛 和一個 一共要付多少錢？

（2）買一個 和一個 一共要付多少錢？

（3）買一個 比買一個 多用多少錢？

（4）小明拿3張10元人民幣買一個，應找回多少錢？

（5）估一估，30元錢能買哪幾樣東西？寫出算式．

參考答案

1．填空．

5角＝（50）分 40分＝（4）角

70角＝（700）分 10元＝（100）角

2．哪兩樣物品的價錢合起來是5元？請連在一起．

3．略

4．填空．

5.50元＝（55）角 3 4元2角比5元少（8）角 5．做一做．

（1）13.60元

（2）29.90元

（3）17.50元

（4）4.50元

（5）略

元零8分＝（3.08）元 元比（4）角（7）分多5角3分

第三篇：二年級認識人民幣數(shù)學教案

認識人民幣的教學設計

平靖小學：徐保洪

單元教材分析：

本單元的內(nèi)容是：認識人民幣的單位元、角和它們的十進關系，認識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進行簡單的計算。讓學生結合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識，學習、認識人民幣，一方面使學生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力;另一方面使學生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解;體會數(shù)的概念與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。同時在本單元的教學中，老師要創(chuàng)設具體地生活情境，讓學生在購物的活動中認識人民幣。

學情分析：

本單元是學生集中學習各種面值的人民幣，由于人民幣的單位間的十進制關系和計數(shù)單位間的十進制關系一樣的，學生學過100以內(nèi)數(shù)的讀、寫、大小比較后，再集中學習各種面值的人民幣不會感到困難，更有利于對100以內(nèi)數(shù)的認識的鞏固。

教學目標：

知識與技能

(1)使學生認識各種面值的人民幣，并能進行簡單的計算。

(2)使學生認識人民幣的單位，知道1元=10角。

過程與方法

通過操作活動，使學生經(jīng)歷購物的實踐活動，使學生認識各種面值的人民幣。

情感態(tài)度與價值觀

通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活，商品交換中的功能和作用并知道愛護人民幣。

教學重點：認識各種面值的人民幣。

教學難點 ：能正確區(qū)分不同面值的人民幣，知道人民幣單位元、角之間的關系。

教學準備：CAI課件一套 常用的面值的人民幣(不同版本的)

教學的策略：

1、運用探究與合作交流的方法，每個學生先將課前準備的模擬人民幣進行歸類，然后在小組交流各自的分類的方法，數(shù)一數(shù)各類的人民幣一共有多少種?說一說各種人民幣的特征，以此培養(yǎng)學生的觀察力，增強學生識別各種面積的人民幣的清晰程度。

2、師生間做換錢游戲加深對人民幣的單位元和角以及它們之間的十進關系的理解，同時培養(yǎng)思維的靈活性。

3，用模擬購物的活動，使學生在簡單的付錢，算錢，找錢的過程中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引入新課

今天，老師先請小朋友聽一個小故事。(從前有一個愛問問題的孩子。一天，他又有個問題了：“爺爺，爺爺，我們國家到底有多少錢呀?”爺爺想了想，笑著說：“我們國家有188元8角8分錢.”同學們。你們知道為什么嗎?我們國家的錢又叫什么嗎?(人民幣)好，今天我們就一起來認識“人民幣”。

(設計意圖：創(chuàng)設情境，以故事導入，符合一年級學生的心理特點，容易激發(fā)學生的興趣，引起學生的學習積極性。)

二、教學互動活動

1、認識人民幣。

(1)課件出示所有面值的人民幣圖。你們認識這些人民幣嗎?請小朋友結合每組中自己帶的人民幣，互相介紹認識的人民幣，并說說你是怎樣認識它們的，有什么特征?

(2)為了讓我們更清楚的認識每一張不同面值的人民幣，我們張這些人民幣分類，再請同學上來給全班小朋友認識。

2、給人民幣分類

(1)指名學生上來按自己的分類的方法介紹自己認識的人民幣。

在學生介紹的過程中，教師揭示人民幣的單位是：元、角、分。

(2)以“元”為單位的人民幣有哪些? 以“角”為單位的人民幣有哪些?以“分”為單位的人民幣有哪些?

(3)看看屏幕上展示的人民幣，按每種面值一張來計算，這些人民幣共有幾元幾角幾分?

(4)現(xiàn)在你知道爺爺為什么說我們國家有188元8角8分錢了嗎?

(5)觀察硬幣的另一面，你看到什么圖案?(國徽)(設計意圖：由于學生有認識人民幣的基礎，因此，這個環(huán)節(jié)通過小組間的討論，讓學生自己去討論、探究而進一步認識人民幣，并養(yǎng)成熱愛人民幣的習慣。)

3、模擬購物。認識1元=10角

活動方式：各組選一名售貨員，并拿出相應的商品和標價牌，小組的其他同學用模擬人民幣去購買。

(設計意圖：通過模擬購物的活動，進一步強化學生對人民幣的認識，加深學生對1元=10角關系的理解，體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，從而感受有價值的數(shù)學。)

4、購物游戲

今天我們了解一些關于人民幣的知識，下面我們就到小商店，進行一次小小的購物活動吧!

(1)出示貨架。

誰能給大家介紹貨架上的商品和商品的價格呢?

(2)你想買哪些商品?

(3)只給你1元錢，你打算買哪些物品呢?

小組討論：學生匯報，教師先示范1到2種買的方法。

(設計意圖：通過模擬購物等活動，使學生在簡單的付錢，算錢，找錢的過程中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。培養(yǎng)學生實際生活中的購物能力，提高社會交往和社會實踐能力。)

五、課堂小結

請大家說說這節(jié)課最大的收獲是什么?

(設計意圖：幫助學生梳理知識，反思自己的學習過程，領會學習方法，獲得數(shù)學學習的經(jīng)驗)

第四篇：人民幣的認識練習題1

人民幣的認識練習題

（一）班級：學號：姓名：

一、你認識嗎？連連看

0.50元15元5分

2.52元4元8角

15.05元2元5角2分

4.80元5角

二、換算：

1元2角=（）角1元5角=（）角（）元（）角=13角2元6角=（）角2元9角=（）角（）分=2角1分3元 =（）角1元 =（）角（）元=10角3元7角=（）角4元3角=（）角1元=（）角14角=（）元（）角17角=（）元（）角10分=（）角1角 =（）分1角3分=（）分1角=（）分1角8分=（）分1角6分=（）分1元=（）分

三、填空

1、人民幣的單位有：（）、（）、（）。

2、1張100元可以換（）張50元，或（）張20元。

3、1張50元可以換（）張20元和（）張10元。

4、1張1角、2張2角合起來是（）角。

5、2張1角和1張5角合起來是（）角。

6、10張5角和1張5元可以換成1張（）元。

7、1張5角可以換（）張1角。

8、2張5元和10張1元可以換成1張（）元。

四、簡單的計算

（一）：

3角+5角=（）角2角+3角=（）角5分+4分=（）分4元+6元=（）元9元+5元=（）元8元+60元=（）元3角+7角=（）角=（）元6分+4分=（）分=（）角

5角+8角=（）角=（）元9角+7角=（）角=（）元

五、簡單的計算

（二）：

1元2角+4角=2元+1元1角=

12元-1元=16元-9元=

13元-10元=27元-20元=

45元-5元=15元-8元=

1元-6角=1元-3角=

2元-9角=4元-3元5角=

第五篇：北師大版二年級上冊數(shù)學《認識人民幣》教學設計

買文具

一、教學目標：

1、結合具體的購物情境，認識人民幣，知道1元=10角，1角=10分。

2、經(jīng)歷購物過程，感受1元的實際價值，并會進行簡單的計算，積累購物經(jīng)驗。

3、了解人民幣和日常生活的密切聯(lián)系，感受人民幣的實用價值，懂得要愛護人民幣。

二、教學重點

1、創(chuàng)設情境，認識人民幣。

2、通過具體情境，學會付錢、找錢，解決簡單購物問題。

三、教學難點：

1、付錢策略的多樣性，體會正確計算應付的錢或應找回的錢，換錢、付錢、找錢等使用人民幣，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

2、愛護人民幣。

3、認識元、角、分及其相互關系。

四、教學準備 課件、人民幣、文具

二、教學過程

（一）、創(chuàng)設情境，導入新課

師：同學們，我們都喜歡逛超市。現(xiàn)在老師帶同學們一起逛超市。（課件出現(xiàn)超市里畫面）學生觀察。學生逛完超市。

師問：看到花花綠綠、琳瑯滿目的商品，有強烈購買的想法，這時要準備什么？ 生答：錢。

師：對，在日常生活中，我們經(jīng)常要用到錢，如買文具、買衣服等等。世界上的錢有很多種，我們國家使用的錢叫做人民幣。今天，這節(jié)課，我們就一起來認識人民幣。——板書課題：認識人民幣。

（二）、新授

1、認一認，課件出示各種人民幣，讓學生仔細認一認，說一說人民幣上都有什么？（出示先慢后快）

生回答：人民幣上有數(shù)字，代表著它是多少。

師：人民幣上數(shù)字后面有一個漢字“圓”，與我們平時在超市看到的“元”是通用的，是人民幣的單位。板書：元 觀察人民幣的背面。師問：人民幣背面有什么？ 生回答：有國晦。

生回答：有少數(shù)民族的文字。。。。。

師歸納：我們辨別人民幣，可以從它上面的數(shù)字、顏色、大小、圖案及文字來區(qū)分，能準確地、快速地辯認出各種人民幣，人民幣上有國徽，國徽是我們國家的標志，我們一定要愛護它。

2、分一分

請看大屏幕，出示一堆零亂的人民幣，這些人民幣是不是很亂，請同

學們拿出信封里面的人民幣，給它們分類。

（1）學生動手分一分，擺一擺，師巡視，對有困難的學生給予指導。（2）師問：說一說你是根據(jù)什么來分的？ 學生回答：根據(jù)人民幣的大小來分。有的回答：根據(jù)人民幣的元、角、分來分。

有的回答：根據(jù)人民幣的材質來分可分為紙幣和硬幣。課件展示分法：

第一種：是根據(jù)面值來分：把100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元分為一類；5角、2角、1角分為一類；5分、2分、1分分為一類。

第二種：按照材質不同分為硬幣和紙幣。師：仔細觀察第一種分法有什么特點？ 生回答：人民幣上的數(shù)字后面有元、角、分。師：對，這是人民幣的單位。板書：角、分 師歸納：人民幣的單位有：元、角、分。

3、練習（課件出示）

（1）填一填。（課本第11頁第二題。）

（剛才，我們認識了人民幣，現(xiàn)在我們來做一個有趣游戲，叫做換錢游戲）（2）換錢游戲：

1張5角可換（）張1角

1張5角可換（）張1角和（）張2角

1元可換（）張1角

讓學生拿出自己準備的錢跟同學換一換，問：為什么你愿意跟同學換呢？（以活動形式完成，表揚突出的同學。）

重點引出：1張1元可以換（）張1角，然后課件演示，增加記憶。

師歸納：1元=10角（板書）

上面我們知道1元=10角，那么，1角=（）分？課件演示。師歸納：1角=10分（板書）

小結：前面同學們學得挺認真的掌握了不少知識，現(xiàn)在老師考一考你們，好不好？

（三）練習：（課件出示）

（1）

1張1元可換（）張2角

1張1元可換（）張5角

1張5元可換（）張1元

1張2角可換（）張1角（2）填空

20分=（）角

30角=（）元

2元=（）角

50角=（）元 1元=（）角=（）分（3）購物游戲

1、先講清購物規(guī)則，每人只能買一樣，看清楚上面文具價格，準備好自己的錢，一來購物。

2、剛開始老師做售貨員，要求從禮貌、語言、接物等方面做到文明，給學生一個良好的印象，然后選一位學生來當售貨員，要求他看清同學付錢是否正確？

3、活動要做到有序，排隊、安靜。

四、總結：同學們，這節(jié)課你學得開心嗎？ 生回答。

最后老師特別提醒：同學們，要愛護人民幣，課件出示有損壞人民幣的行為，教育學生愛護人民幣和節(jié)約用錢，希望同學們在生活中懂得使用錢。