第一篇：成長,伴一路芬芳的7篇作文[定稿]

《成長，伴一路芬芳》學生優(yōu)秀習作：

2013-04-23 17:31:37| 分類： 默認分類|字號 訂閱

（一）成長，伴一路芬芳 初一（13）班·王婉瑩

曾經(jīng)因為弄臟花裙子而哭鼻子，曾經(jīng)擔心吃下西瓜籽而在肚子里長出西瓜……時間如流水，當我從鏡子看見現(xiàn)在的我時，發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)不等人，暮然回首，十三歲個春秋過去，我一直在成長……一路芬芳，帶我品味花香……

玫瑰之香·童年

童年的生活是無憂無慮的，小時候的我，迷戀著電視里的各種卡通人物，忽然，“啪”的一聲，燈光一下子滅了，電視的的“天線寶寶”也不見了，可我哪肯罷休，對著電視機又是打，又是罵，一會兒在地上苦鬧，一會兒跑出去求雷電公公給我們送點電，陽臺上的玫瑰隨風搖曳，在夜晚中的那一抹紅瞬間照亮了周圍，對了，我似乎想到了什么，跑進屋，不知在哪找到了半根蠟燭，又找來打火機，“噗！”噴出一串火苗，我高興地連連拍手：“看電視嘍，看電視嘍！”媽媽樂了："你是看電視還是看書??！”“不是都一樣嗎？”我仰起天真的臉問?！薄罢f嘛，媽媽……”

童年是一朵玫瑰，是人生中那一抹艷麗的故事，輕輕嗅著，芬芳的香氣環(huán)繞身旁，久經(jīng)不散……

荷花之香·青春

當一度大開的童年大門徐徐關(guān)閉時，青春的大門正在為我敞開，初中的生活不能說沒有煩惱，但更多的還是快樂，放學時，我總會拉著幾個朋友去那片荷花地，大片的葉子鋪展開，青青的柳色，滿池的荷花，新鮮的荷葉與蘆葦?shù)臍庀ⅲB同我們那時肆無忌憚的笑鬧，一同被我銘記了下來。朋友說：“我最喜歡荷花了，'出淤泥而不染’，那是荷花最吸引我的地方，你聞聞，可香了！” 我摘下一朵，看著小小的、嬌嫩卻又凝聚著無限生機的花，深深嗅著它若有若無的芬芳，微笑地抬頭看她說：“是啊，真的很香！”…… 青春的回憶，在此蔓延……

青春是一朵荷花，是人生中那一片純潔的真情，仔細嗅著，空氣里彌漫著幽幽的芬芳，微風吹來，暗香殘留……

無論童年，青春，還是未來，都會在初陽的照射下千姿百態(tài)盡情綻放，成長路上，必定一路芬芳……

（二）成長，伴一路芬芳 初一（13）班·張芷菱 成長，伴隨的是痛苦、失意、淚水；是努力、奮斗、汗水；而更多的，則是喜悅、歡欣、笑容。我們的成長路程中都伴有了一路的芬芳:那是每日清晨，陽光的照耀和桌上母親煮的小米粥，給你無盡的溫暖；那是上學路上，同行的伙伴的歡聲笑語和過往行人溫馨的微笑，給你無盡的幸福。

一

清晨，溫暖的陽光洋洋灑灑的向大地灑去，透過窗，似乎有一縷調(diào)皮的陽光在向我打招呼。吸引我的，是一絲不小心竄入我鼻孔的香甜的氣息。洗漱出來，才發(fā)現(xiàn)那是母親的小米粥，它四周小心翼翼地繚繞著如輕絲、如煙霧般的熱氣。

我坐下來，狠狠的吸了一口香香甜甜的氣，著熱氣中仿佛蘊含著的是母親的愛。我小心的嘗了一口，溫度剛剛好，軟糯的觸感侵入我的口腔，香甜的氣息流入心里。母親從廚房拖著勞累疲憊的身軀走了出來。我沉浸于這包含著母愛的小米粥所帶給我的溫暖中，輕輕的說了一句，“謝謝您，媽。”

在漫長的成長過程中，母愛之花甜蜜的芬芳會一直伴隨著我。

二

上學途中。

身旁是濃密的綠色樹林，歡聲笑語，手牽著手的伙伴，她們在談?wù)摪素?。這是我們?nèi)唛L的上學路上唯一的風景?！鞍?。那邊小路上的花真漂亮！走，去看看?！币粋€伙伴拉住我的手，向那邊跑去。我看見了她們臉上分明的明媚笑容，心中積淀的煩惱一掃而光。

抬頭，我又看到了溫暖的大太陽，它奪目，絢麗，煥發(fā)著青春活力。

鶯歌燕舞的美景中，歡歌笑語的喜悅中，友誼之花的芬芳會一直伴我成長。

三

星期天的早晨，天氣格外的差，空氣中沉淀的都是悶悶的氣體，雷聲轟轟的響徹在腦海，傾盆大雨與狂風一同席卷而來，仿佛要將沒有帶雨傘的渺小的我吞噬。我孤零零地站在一座宅子的門前避雨衣服都被打濕了，極度的狼狽相，像只可憐的落湯雞。

“小妹妹，這里就是我家，你好像沒雨傘吧？要不要用我這把？”是個好聽的、有著溫潤的南方氣息的聲音。我抬起頭，一位漂亮的女士正在微笑著看著我。我接過她的傘，感激地望著她，顫顫地說了一聲：“謝謝您?！?/p>

正是因為在成長路上有這些陌生人善意的幫助，我才得以在社會給予的愛心之花的芬芳中，一路成長。

成長，伴一路芬芳。

我小心的摘下這三朵花，讓她們裝點我的人生，伴我成長。

（三）成長，伴我一路芬芳 初一（13）班·黃杰琪

成長是一條芬芳小路，它有著數(shù)萬朵鮮花散發(fā)的芳香：溫暖之花會讓你感受到真正的溫暖；美食之花會讓你口水直流三千尺，精神之花會然后知道我的依靠……鳥兒們也嘰嘰咋咋的喂花兒的芬芳歌唱，回顧這條小路，讓我接著享受這芬芳……

溫暖之花——父愛

從媽媽肚子里出來到已經(jīng)會走路的我，像小狗的尾巴，天天跑，天天動。一股誘人的奶香味讓人無法在繼續(xù)玩耍，我直奔過去，我重來都沒走得怎么矯健、輕盈?？墒沁@讓人驕傲的背后卻是一個挫折，我就將摔個倒根蔥時，我的到了爸爸的擁抱。這讓我不必被罵，被皮肉之苦折磨。望著爸爸結(jié)實的身板，誰不感動溫暖呀？這個擁抱是溫暖的，它就是溫暖之花，它是偉大的父愛，伴我成長，伴我一路芬芳。

美食之花——牛排

“媽，我今天想吃牛肉?！焙贸詰凶龅奈易谏嘲l(fā)上，想著那富含血紅蛋白的牛排，嫩嫩的牛排在嘴里就像吃麥芽糖似的嚼勁，?。∽屔倩顜滋於汲裳?。吃了媽媽10年的拿手好菜，可就屬牛排吃不膩，那帶有血紅色的6成熟黑椒牛排，肯定少不了爸爸的掠奪，見到我憐憫的眼神，他還是如這牛排一樣，心軟了。“來，給你吃吧，你比較需要營養(yǎng)”他只得把這美食讓給我，讓我成長的更好。就是這美食，就是這牛排，讓我嚼出芳香，讓我的成長伴我一路芬芳。

精神之花——依靠

步入初中，我已把那牛肉埋藏在我的腦海深處了，整天只能埋頭苦干，不知不覺中，已接近了期末考，可我的數(shù)學題還沒做完。半夜起來，夜黑風高，“呼呼”一聲聲寒風吹來，書房的燈卻讓我快睜不開眼睛，我揉揉眼，一探究竟。小心翼翼的走到門口，“哇！”爸爸卻在認真的為我看題?！澳銇淼谜?，來我給你點建議”在爸爸的輔導下，我認識到了在成長的路上還有精神之花——依靠，它讓我懂的了很多知識，讓我知道我永遠的依靠還是爸爸，它讓我聞到了知識海洋的芬芳

在成長路途中還有許許多多的花朵等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，等待著我們?nèi)ハ硎芑ǖ姆枷?。成長，伴我一路芬芳，讓我享受到爸爸的愛——溫暖；讓我認識到到了美食的魅力——黑椒牛排；讓我知道學習知識還離不開爸爸，讓我知道了我的依靠……成長，伴我一路芬芳，讓我們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)花的芳香……

（四）成長，伴一路芬芳 初一（13）班·程茜 曇花的清香，伴我成長。您領(lǐng)著我走在成長的道路上，一股香氣迎面撲鼻…… ——題記

那一年，我3歲，您29歲。

渾圓的月亮掛在浩瀚的天幕上，照亮了您，照亮了我，照亮了漆黑的世界。您牽著我，溫暖的大手握住了我的小手，散步在公園的小徑上。我咿咿呀呀的，稚嫩的小手不停地比劃著。您似懂非懂地將我抱起來，用暖如春風的話語對我說：“知道嗎？爸爸最喜歡的花是曇花，它樸素、典雅，雖然生命很短暫，但它那獨特的花香，沁人肺腑，給人們帶來了愉快。做人，就要做像曇花一樣有高尚品質(zhì)的人.”我聽后，不禁嗅嗅小鼻子，樂了，撲哧一笑，您也笑了，背著我散步在公園的小徑上。夜，是如此的明亮。我趴在您的背上，任憑月沫透過我的身體，鼻尖縈繞著一股“父親的香味”，好似曇花的那股馥郁芳香，經(jīng)久不散……

爸，有您風霜雨雪的陪伴，我的成長，伴一路芬芳！

如今，我13歲，您已經(jīng)39歲了。年屆不惑的您，沒了當年的英氣，歲月鬢白您的發(fā)，生活壓彎您的腰。

月色悠悠，放射出微弱的光芒，幾層云霧繚繞于中。月亮是經(jīng)歷了陰晴圓缺的磨難？不知甚曉。我和您，依舊手牽著手，只是，我的手與您的手一般大了，您的手也比以前粗糙了些許，但仍舊很溫暖。散步在公園的小徑上，我們倆沉默不語。您不經(jīng)意地把手搭在我肩上，“學習壓力大嗎？別累著自己！”

“不累，爸，您別操心了！”

“如今，只有學習一條出路。做人嘛，要……”

我用心聆聽著這曇花般馥郁芬芳的教誨，感受著暖如春風的話語，銘記著冰清玉潔的做人品質(zhì)。

爸，有您那親切的教誨，我的成長，伴一路芬芳！

恍惚間，我長大了，不再是那個咿咿呀呀、沒把您的教誨當回事的孩子了，而是一個成熟、穩(wěn)重的中學生……

成長，伴一路桂馥蘭香。因為您的存在，我，變得勇敢。

成長，伴一路馥郁芬芳。因為您的存在，我，變得堅強。

成長，伴一路香稷馨香。因為您的存在，我，變得自立，在人生的道路上勇敢地走下去……

（五）成長，伴一路芬芳 初一（13）班·謝琳琳

外公家的陽臺外，一年四季都有姹紫嫣紅的花。記得小時候的我，總喜歡邁著小短腿，在陽臺上走來走去，一會兒嗅嗅這朵花，一會兒摸摸那朵花，陶醉于花朵的芬芳之中，流連忘返。

外公愛花如愛己。只要他一有空，他總會走到陽臺邊，修剪修剪花草。而我總會瞪大了好奇的眼睛，眼珠子一直隨著外公那忙碌的身影骨碌骨碌地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這時，外公總會笑著輕拍我的頭，和藹的說：“你是不是也喜歡這些花??？那等你長大了，能不能買更多的花送給外公呀？”清風拂過，吹來一陣芬芳。我似懂非懂的點了點頭。從那時開始，一朵承諾之花，悄然綻開。

外公喜歡抽煙，有事沒事都喜歡叼著一根煙，翻看著報紙。我喜歡趴在外公懷里，問著外公身上特有的煙草味，跟著外公一個一個地認著報紙上的字。有時，外公會手把手的教我寫字，繚繞在我鼻間的是那淡淡的墨香。隨著我懂得的字越來越多，我的心間多了一朵圍繞著書香氣息的知識之花。

花，似乎成了我和外公之間的小秘密。小時候的我也會偶爾做做白日夢。當外公握著我的小手描繪著童話中的公主和王子時，我指著畫，調(diào)皮地對外公眨眨眼：“外公，我想做童話里的公主……”外公笑著打斷我：“我看你呀，還是乖乖當公主身邊的花，作陪襯得了！”我一時反應不過來，眨巴著眼睛，小聲嘟囔：“我是想說這個的呀……”外公愣了一會，隨即笑了，笑聲就像潺潺的泉水，澆灌了我專有的夢幻之花。

可是，還沒等到我長大，外公就永遠的離開了我，我再也見不到他慈祥的的笑臉，聽不到他爽朗的笑聲，聞不到他身上那股熟悉的煙草味了。那天，我沒有哭。我只是呆呆地看著草地上隨風搖曳的野花，回憶著以往的一幕幕故事。突然，腦海中閃過外公曾經(jīng)對我說過的話：“再美的花也將迎來生命的最后一刻。可是，花落的又一年后，枝頭又會長出新的花苞，再次開出美麗的花，散發(fā)出迷人的芬芳。”

這就是成長之花！

（六）成長，伴一路芬芳 初一（13）班·賴涵

成長是含羞的花蕾，其間總有風吹雨打，但過后卻芬芳枝頭。我是一棵含苞欲放的花蕾，泥濘的路上，有過多少風吹雨打，霜雪相伴，但我仍然能傲立枝頭，芬芳最后。

搖籃里的我粉嘟嘟的，碩大的眼睛里充滿了好奇，從那時起，我就向往著世界，向往著未來，殊不知，這美好的憧憬需要一點點感悟與發(fā)現(xiàn)。

沒有苦痛，哪有芬芳？茵茵草地，留下了無數(shù)我摔倒的痕跡。為了學會騎自行車，我鼓起勇氣，克服了心中的膽怯，蹬上腳踏，開始泥濘路上的第一次考驗。由于把握不了方向，我摔倒了，但我還是忍痛再來一次。又一次，我撞在了石階上，白色的襪子上，那顯眼的點點紅跡讓我眼眶濕潤了，小腿的腫痛使我起不來身。盡管全身力氣散去，但我還是強忍著痛苦起來，因為我看見遠方那一縷縷芬芳正朝我飄來，我要做一棵堅強的花蕾……許久，夕陽照得我點點汗珠，而我學會了騎自行車。

遠處——芬芳。

沒有折磨，哪有芬芳？窗外雨滴滴答答地下著，而躺在床上的我發(fā)著高燒，一直嘔吐不停。爸媽來回走動，為我倒水，給我喂藥。醫(yī)生說我得了腸胃炎。望著鏡子里的我，血色全無，面容蒼白，像電影里吃人的女魔頭般可怕。又來一陣惡心，異物從喉嚨涌上來，沖向廁所我又被折磨了一回，但我還是撐著墻對著鏡子，因為窗外那雨打的花蕾正在成長，我要做一棵堅強的花蕾……隔日，我依然走在放學的小路上，而我戰(zhàn)勝了病魔。

遠處——芬芳。

泥濘的路上，無論是風吹雨打，還是霜雪相伴，我都能傲立枝頭，芬芳最后。因為，我是一棵堅強的花蕾。這一路——芬芳。

（七）成長，伴一路芬芳 初一（14）班·黃雨希

成長猶如一條小路，綿延而無盡頭。我在小路上緩緩走過，享受陽光雨露，與一路鮮花相伴。

成長的芬芳·玫瑰

挫折就像玫瑰，在采摘的時候會被刺到，但摘下的那朵花是如此妖嬈。

每一次不如意的考試后，我會感到難過，感到對自己的失望，感到一種不知從哪里冒出來的慌張，終日無所事事。但我真的會止步嗎？不，我不會永遠放任自己的情緒，我會以各種方式來撫平自己的心。也許，我會去散心，聽一下比較舒緩的音樂，但更多的是我會開導自己：考試不僅僅看成績，更關(guān)鍵的是收獲的東西。也許是經(jīng)驗，也許是對題目一種更深刻的理解。

愿玫瑰在刺痛我的同時，也能收獲點什么。成長的芬芳·茉莉

茉莉雖小，但清香襲人。也許一朵、兩朵、三朵茉莉的香味是淡淡的?？墒牵阍脒^，若成群結(jié)對的茉莉放在一起，又是如何醉人。

其實，一件不起眼的事情就是一朵茉莉。比如一本書籍，不同人，不同時間地點，不同心態(tài)來讀就會有不同的韻味。以前的我讀書總是囫圇吞棗，匆匆看一些有趣的情節(jié)就完了，往往體會不到作者的情感，知識也是懂個大概罷了。但隨著成長，我的知識面在不斷開拓，閱讀的理解加深，收獲自然也就不同了。閑暇時，我會放下一切煩惱，悠閑地進入書中的世界，跟著作者去體驗人物的喜怒哀樂，去了解當時的社會背景，去用心靈來感觸一切。

愿茉莉般的小事，就如它的清香飄進你的心靈。成長的芬芳·梅花

梅花象征著我們的民族，革命精神——不畏艱難、不屈不撓、頑強奮斗。在南方的小鎮(zhèn)，很難看到那傲骨的梅花在凜冽的寒冬綻放，但梅花一直就在我的心中。父母從小就教育我各種品質(zhì)：懂禮儀，講文明，愛整潔，有道德……樣樣不能落，我也時時銘記在心。

愿梅花的精神伴我一生，使我受益匪淺。

成長的小路還在不斷伸延著，挫折、困難、挑戰(zhàn)撲面而來，而芬芳將永遠伴隨。

第二篇：《一路芬芳》 文檔

《一路芬芳》歌詞：

多年了

還飄著那雨后泥土的味道

歲月是烈日

暴曬出我們青春的芬芳

歲月抓不住

那時我們不夠堅強 / 強壯

多年了

仍記得你發(fā)如荒草的摸樣

歲月是曠野

袒護著我們年輪的瘋長

歲月留不下 那時我們不夠堅強

是你嗎 我的兄弟 尋踏著冬天午后的腳步

別走

你是我青春余下的味道 多好的日子啊你愿意留下 我愿意守護在原地

是你嗎 我的姊妹 婷立于夏夜?jié)M星的陽臺

別走

你是我歲月彌漫的芬芳 多好的日子啊你期待前去 我愿意陪著你同往

是你嗎 我的愛人 奔跑在春風枯黃的麥田

別走

你是我青春余下的味道 多好的日子啊你愿意留下

我陪你守在原地

是你嗎 我的寶貝 沉睡在秋陽午后的暖床

別走

你是我歲月彌漫的芬芳 多好的日子啊你期待前去

我愿意陪你同往

第三篇：誠信自強,一路芬芳

誠信自強，一路芬芳

---誠信自強之星個人事跡材料

學院：外國語學院 專業(yè)班級：英語14-1班

姓名：李文麗

學號：201410011008

誠信自強，一路芬芳

---誠信自強之星個人事跡材料

我叫李文麗，來自外國語學院英語14級一班，借此機會我想從誠信、自強兩個方面跟大家分享一下我的一路成長，一路芬芳。

給你一個承諾，可以守到地老天荒——誠信伴我成長

泱泱華夏，禮儀之邦，誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，代代承揚。歷史長河見證了它的璀璨，當退避三舍的故事傳為佳話，當曾子殺豬的舉動美名遠揚，你是否能看到誠信的光芒照耀心房?當一飯千金的承諾刻骨銘心，當一言九鼎的話語映在胸膛，你是否能感到誠信的火焰炙熱瘋狂? 給你一個承諾，可以守到地老天荒，多少人背棄了這一美好的愿望?多少企業(yè)新生之際許下過怎樣的承諾，到最后卻像不曾說過；多少官員上任之際立下過怎樣的誓言，到最后卻如灰飛煙滅?或許我們并沒有資格去過分指責，有多少人能保證，倘若處在同樣的位置，面對同樣的誘惑，不會做出同樣的選擇?我們能做的是不斷的反思自己，是否背離了誠信的方向，僅此而已。

小時候曾許下一個小小的愿望，一定讓媽媽的笑容常駐臉龐，于是我努力學習，積極向上，每次抱回獎狀后媽媽開心的樣子是對自己最大的褒獎。期間有過失望，有過迷茫，但媽媽的微笑給我一直前行的力量，不斷的告訴自己，要勇敢，要堅強，因為我曾許下過承諾，要讓媽媽幸福裝滿心房。

初中的時候曾許下一個小小的愿望，不善表達的自己一定要給爸爸把生日祝福獻上。那天的運動會給了我圓夢的希望，那天的自己信心滿滿地站在運動場，伴著一聲發(fā)令槍響，比任何時候都渴望終點的心在紅白相見的跑道上飛揚每前行一步腦海中出現(xiàn)的都是爸爸幸福的模樣，那天的我拿著第三的成績開心的跟您匯報，女兒已經(jīng)長大，可以讓您驕傲，不再心傷。

高中的時候曾有一個小小的愿望，那就是妹妹可以開心快樂地成長，不要那么大的壓力，不要老虎媽媽的威嚴，只希望她能好好的享受童年時光。我負責驕傲榮光，你負責天真善良，第一第二又怎樣，孩童本該無憂無慮地徜徉，懷揣著對世界的美好想象，做個簡簡單單、陽光明朗的姑娘。不必追逐人云亦云的輔導，開開心心、輕輕松松地做自己就好！為此我進行著不斷的努力，不讓爸媽對你的成績求全責備，讓你自己去尋求想走的方向，我們則是你最堅實的臂膀，可以依靠，不用偽裝。

曾經(jīng)的你我年少輕狂，是否還記得那個十年之約，那時的我們?nèi)杖諍^斗，夜夜拼搏，只為心中的夢想不滅，或許命運捉弄，或許天意如此，幾年不見的彼此選擇了不同的旅途，不敢想象到時的我們會變成什么樣子，如今十年之約已經(jīng)過半，心中的信念沒有任何改變，期待四年之后的重逢，在此奉上最美好的祝愿！

大學了，猛然發(fā)現(xiàn)生活中的陽光如此燦爛，那天讀了你的故事，格外心暖。倒下的一排自行車沒有讓你心慌，你小心翼翼的扶起排好，摔壞的鈴鐺卻讓你不安，留下的字條見證了你的坦誠，暖心的短信是最美的回報：“××同學你好，我是××，那個摔壞鈴鐺的自行車車主，鈴鐺已修好，感謝你的坦誠，勿念?！蓖蝗挥蟹N拍劇的感覺，可一切都存在的那么真切，原來生活如此陽光滿滿，真心真意地為你點贊！

忘不了那個五月，5000米的征程真的是個挑戰(zhàn)，但心中已然許下心愿，愿用我為此付出的所有心酸，承受的全部苦難，換您健康平安。載著這樣簡單卻堅定的信念，每夜與嚴寒為友，與星空作伴，藍天白云下的堅持，源自對您最真切的祝愿。我寧愿我再苦一點，再累一點，感覺那樣您受的苦可以再少一點。一次次放棄的誘惑，一次次疲憊的阻攔，我深知已別無選擇，為了那個執(zhí)著而神圣的心愿，真的沒有什么不能割舍。沉甸甸的獎牌抵不過您的笑臉，只想說一句：祝您康健！

曾對你們許下過承諾，說我做了學委定讓你們無愧時光，無悔拼搏，可能我做的還欠缺太多，你們對成績的每一句擔憂都刻在我心頭，對不幸掛科的你更是有無盡的愧疚。是我不夠盡職盡責，是我沒有實現(xiàn)當初的承諾，感謝你們給我機會將功補過，接下來的時間我會盡全力釋放自己的光和熱，讓你們相信，你們的選擇沒有錯。

給你一個承諾，可以守到地老天荒，這就是誠信的力量！

天行健，君子以自強不息——自強助我遠航

當?shù)谝活w原子彈爆炸成功，第一朵蘑菇云在中國西部騰空而起；當青藏鐵路在八千多米的世界屋脊展現(xiàn)風姿，你是否看到了迎風飄揚的是自強的旗幟?當無情的地震摧毀家園，當肆虐的洪水讓人絕望，你是否聽到了空中回蕩的是自強的希冀?當奧運盛典被譽為無與倫比，當浩渺的太空再次印上中國的足跡，你是否感受到日漸強大的中國那份自強的崛起? 出生在農(nóng)村的我伴著媽媽的教導長大，窮人的孩子早當家的理念早已在心中刻下烙印，這么多年，自強一直是生活最堅定的指引。

那年我七歲，妹妹的出生讓我意識到以后的生活將會翻天覆地，我有了一個光榮的稱呼，姐姐。也是從那時起，我開始學做家務(wù)的每一個點滴，飯菜做的也許沒有那么美味，但爸爸媽媽一定吃得最可口，因為那里面有女兒成長的痕跡；衣服洗得也許沒有那么干凈，但爸爸媽媽一定穿的最舒服，因為那上面有女兒滿滿的心意；院子打理的可能沒有那么整潔，但爸爸媽媽一定看著最舒心，因為那里面有女兒辛勤的汗滴。

也是在那年，我踏上了求知的旅途，媽媽反復叮囑，一定要打下堅實的基礎(chǔ)，那時的我想讓媽媽把妹妹好好照顧，那時的我上課總是全神貫注，那時的我早已暗下決心一定要好好讀書。帶著這樣的義無反顧，我認真踏實走好每一步，每一次滿分的取得，每一次鄰居的夸獎都是對我巨大的鼓舞，一直都那么開心自己的爸媽可以讓別人羨慕。

那年我十五歲，初三的我想要出去闖闖，于是跟一個兒時的伙伴開始了打工時光。真的是感受到了進入社會的憂傷，在這里一切都要借助自己的力量，沒有人因為你初入社會而特殊的原諒，在這里你要不斷的工作，還要看別人的模樣，那時真的想念學校，這個溫暖純潔的天堂。但也收獲了很多正能量，社會也沒有想象的那么日月無光。盡可能的去改變自己，去達到工作所需要的專長，自己的努力，領(lǐng)導終究會看在眼里。

也正是在那年，拿到了自己人生中的第一份工資，那是對所有辛苦最好的補償，我把妹妹最喜歡的零食帶回家鄉(xiāng)，給爸媽買了項鏈、服裝。后來的假期又去了幾次那個地方，那是認識的哥哥姐姐至今還聯(lián)系通暢。回來更加明白了學校是多么純潔無雙，在這里可以自由的翱翔。

那年我十九歲，真的有太多事情值得紀念。高中里精英隨處可見，自己不再那么耀眼，起初無法摘下原有的光環(huán)，不停地感慨嘆惋，后來慢慢學會接受別人的優(yōu)點，明白了別人的榮耀也并非來自偶然。腳踏實地才是真理，滿意成績需要積淀。平心靜氣后發(fā)現(xiàn)了自己的平凡，你并非世界的中心，地球離了你一樣轉(zhuǎn)，需要更多的努力才能把生活填滿。于是每天清晨操場上的書聲瑯瑯變成了最長情的陪伴，每夜床頭臺燈的光亮是無言的勸勉。這樣的狀態(tài)保持在班里前五已讓我滿足，開始接受這個生活的真諦：永遠有些人比自己更優(yōu)秀，來激勵自己不斷進步。

也是那年，偶然發(fā)現(xiàn)自己的生日竟然和曼德拉一樣，這個我所崇拜的偶像，越發(fā)自戀的覺得今后的自己注定非同尋常，那是立志要讓每年的曼德拉日多一縷陽光，于是獻血車上的那句生日快樂成為記憶中最難忘的祝愿，看著自己的血液緩緩流淌，想象著它流進某個素不相識的人的胸膛，心中的祝福隨它一起流向遠方，慢慢蕩漾。

今年我二十歲，進入大學一年多了，在學生會也工作了一年多，期間換過部門，換過工作，但一直不變的是那份嚴謹認真，既然當初做了選擇，就做好了所有的準備，有過歡笑，有過淚水，但每次看到工作之后的成果，那種興奮就足以沖掉所有?？赡芗影嗟缴钜?，可能沒有時間去逛街，但那種全心全意去為一件事付出的感覺真的很棒，同時收獲的另一份友誼也情真意切。

今年九月光榮的成了大二的學姐，都說大學意味著解放，可是一年多了我依然不想放棄高三的執(zhí)著頑強，真切的感受到了求人不如求己的良方，很多時候別人真的幫不了自己的忙，一直支撐著的是那個或微渺或宏偉的最初的夢想。堅定方向，任何困難也無法把腳步阻擋，一如既往，夢之花一定會燦爛綻放！

誠信伴我成長，自強助我遠航，人生的風帆已然掛上桅桿，新的征程已經(jīng)起航，誠信自強的船槳將伴我在通往成功彼岸的海洋上乘風破浪！

第四篇：讓“素質(zhì)”伴著“青年”一路成長

讓“素質(zhì)”伴著“青年”一路成長

——寫在2010年“做有素質(zhì)的教師”青年教師座談會之際

黃華斌

什么是青年？首先，它是一種生理階段。這個階段身體健康，精神充沛，感情豐富。按照世界衛(wèi)生組織的標準，44歲以下為青年，我校有青年教師22人，按照全國青聯(lián)的標準，我校有青年教師15人。這一個群體，是我們學校發(fā)展的中堅力量，具有著承前啟后的重要地位。正是基于這樣的認識，正是服從于“教師的優(yōu)勢才是學校發(fā)展的優(yōu)勢”這一教師理念，我們對于青年教師這個群體的建設(shè)與發(fā)展思考良多，慎重對待，倍加關(guān)注。

在我們這個群體中，青年教師已經(jīng)和正在表現(xiàn)出青年的特質(zhì)與風采。像經(jīng)驗豐富，沉穩(wěn)干練的付耀明老師；善于研究，成果豐富的田道適老師；沉靜細膩，嚴愛有度的張安靜、黃萬香老師；教學嫻熟，富有魅力的張丹老師；默默奉獻，不計得失的袁作容老師，還有不斷學習，經(jīng)過鍛煉，正在成長成熟起來的一批后起之秀易翠娥、羅慧敏、陳燕、李猛老師等。這些名字已經(jīng)為老師們、家長們、各級領(lǐng)導們耳熟能詳，為同行、學生和家長所信賴和認可。我們相信，更多的教師會更加優(yōu)秀，這個群體會不停進步。

什么是青年？其次，它是一種心理品質(zhì)。青年人，要有青年的心理，青年的精神。這一點更為重要。我和同事同齡者交流我對青年教師的理解，表達幾個“自以為是”的觀點。

一是先學做人，再學做事。這是長者對我的一次次忠告，我也正是在這樣的直言提醒與屢屢忠告中成長起來的，但還很不成熟。從我的體會看這句話，我覺得很受用，也許會受用終身。因此，我轉(zhuǎn)贈給大家。而對于如何做人，從過去的別人如何對待與評價我到現(xiàn)在的我如何對待與評價別人這兩個角度的換位思考看，我以為有三點是非常重要的，那就是“坦誠”“互諒”“合作”。坦誠，主要是真誠地對待，坦誠地交流。交往是不帶任何目的、功利和個人成見、偏見的一種需求。坦誠的更高境界是善于接受不同的意見?；フ?，主要是寬容大度，不計前嫌與得失。能容忍別人的錯誤缺點，容忍別人的性格脾氣，容忍別人的苛責挑剔。特別是不偏信，不傳播別人的“不足”，能相互體諒，尊重事實，服從大局，講求感情。合作，主要是相信同事，服務(wù)服從，顧全大局。特別是能竭盡所能，熱情服務(wù)，主動幫助?！对鰪V賢文》這本“文”，教師也要讀，也要悟，更要銘記：“責人之心責己，恕己之心恕人?！薄皝碚f是非者，便是是非人。”“是非終日有，不聽自然無?！薄叭桃痪洌⒁慌堃恢?，退一步?！薄爸褐耍瑢⑿谋刃摹！薄奥愤b知馬力，事久見人心?！边@些警言，大家共勉，人生有益。我想，一個真誠的人，一個熱情的人，一個相互體諒的人，一個顧全大局的人，一個善于合作的人，無論身在什么地方、什么崗位都肯定是一個受到歡迎和尊重的人?；叵胛易约旱某砷L經(jīng)歷，似乎是先做事，后做人，邊學做事，邊學做人。做人算是遲了節(jié)拍，總不見成熟，總自感乏力。因此，我告訴老師們：先學做人，再學做事。

二是張揚個性，控制情緒。這個觀點仍服從于“做人”這一主題，但它最為生活中所常見，最易表現(xiàn)出來，最能體現(xiàn)我們教師的個人形象與風范。從詞語學的角度，個性與情緒本無感情褒貶之異，但于現(xiàn)實，個性值得贊揚，情緒常遭人議論。“個性”是值得張揚的，特別是青年教師，正是鋒芒畢露的時候。但是，伴著個性張揚的，還應該是我們的才學、智慧和氣度，“言”有教學、演講、論壇、交流，“行”有同事交往，申請報告，接待家長，運動娛樂等，舉手抽足皆見個性。張揚個性的同時，絕不能忽視情緒的干擾。我們要善于控制自己的情緒，情緒是正常的，但絕不能被情緒左右，成為情緒的奴隸。特別是憑著個人的喜好做事，將個人情緒帶到工作中去，工作必受影響，形象也會大打折扣。我想告訴老師們的是，影響一個人的熱情、態(tài)度，干擾一個人的選擇、信念的因素太多，如果不能自控，自解，受不了一點利益損失、挫折委曲，任何美好的目標都會半路夭折。即使感覺委屈與不公，也要想一想我自己有什么失誤。我還想提醒青年教師的是，個性要建立在積極的世界觀，健康的思想追求的基礎(chǔ)上。作為教師，要傳承德行，弘揚美好，推崇善良。

三是勤學研教，樹立形象。青年教師的形象與風范，更重要的一個方面源自于教學藝術(shù)的魅力，源自于教學“基本功”。從學校青年教師的現(xiàn)狀看，不愛學習，不善研究是普遍傾向。當然，這也是農(nóng)村中小學的共同現(xiàn)狀。但從“青年”的角度看，我們不能荒廢這段時光，不能埋沒“青年”這個名字。因此，我們必須在青年教師群體中推崇學習之風，研究之風。我以為，成名成家的路是艱辛的，非一般常人能及。但作為一名普通教師，有一點自己的教學風格，有一點教學業(yè)績，有一點成果證明是可以達到的，也是應該追求的目標。

首先要學習名師骨干，學他們的成長之路。回顧我的經(jīng)歷，如果說我在語文教研上還有一點小小的成績，余映潮老師、王世發(fā)老師的人生經(jīng)歷對我的影響是刻骨銘心的。我也毫不隱晦地說，我的課堂教學，特別是我的論文寫作是從模仿余映潮老師起步的。難怪一些語文報刊的編輯、教研員讀了我的教學課例、閱讀、作文教學教輔文章和命制的試題后，一眼讀出“余氏風格”的評價。

其次要學理念，學基本功，多讀多練。從生動的教學案例中學學習。我以為，評價一節(jié)課或者通過一節(jié)課來評價一個教師，把握的兩大要素是“創(chuàng)意”與“內(nèi)涵”。創(chuàng)意來自“思想”，內(nèi)涵來自“積累”。而思想與積累均需要從學習與研究中獲得。從過去的聽課印象看，我們有青年教師已經(jīng)表現(xiàn)出教學的創(chuàng)意與美質(zhì)，但難以突破的一個瓶頸就在于缺乏內(nèi)涵，深度不夠。創(chuàng)意很好，設(shè)計很美，但更多的是課堂生成中的嫻熟、靈動與深刻。要訓練形成規(guī)范而有魅力的教學基本功，如板書，多媒體教學，書法（硬筆字），普通話等等。

xx要學有方向?qū)W有突破，借助課題選好角度。各個學科，各個時段，各個教師要善于選擇一個“著眼點”來切入學科教學的研究。這樣的研究才有方向，才有意義，才能形成成果。

最后要經(jīng)?？偨Y(jié)，形成文字和成果。教學反思是一種被公認為最能提高教學水平與寫作能力的捷徑。作為青年教師，要獨立自主地，原創(chuàng)各類教育教學論文、反思、教案和課例，并積極主動地借助教育科研成果評選活動平臺提高研究水平。經(jīng)常有寫作論文的壓力，在這種制度與任務(wù)的逼壓下，才會勤出成果。并且，我建議，作為青年教師，要給自己確定目標規(guī)劃，并努力去實現(xiàn)它。

總之，作為教師，在“青年”時期，總要能積累一點證明自身的職業(yè)價值的“東西”，能在“必要”的時候和“溫故”的時候拿出來曬一曬和論一論。

四是培養(yǎng)興趣，豐富生活。每一名青年教師有自己的個性，也要有自己健康的興趣愛好，來聊以自慰，豐富生活。教師的職業(yè)生活本身是單調(diào)的，特別是隨著年齡的增長，這種感覺會越來越明顯。我們要通過培養(yǎng)自己的一種興趣和寄托來豐富我們的精神生活，這樣才能減緩職業(yè)倦怠感，才能不斷地保持生活的充實感。我們學校正在思考豐富教師精神文化生活的措施與平臺，我倡議每一名青年教師從現(xiàn)在開始，利用業(yè)余時間培養(yǎng)和經(jīng)營自己的興趣愛好，無論是讀書，還是運動和藝術(shù)，無論是個人，還是群體，充分釋放我們的才情，展現(xiàn)青年的朝氣與精神。

德國有一句格言：不叫的狗咬人痛，無浪的水淹死人。這句話如果用在青年的成長上，能很樸素地說明這樣一個道理：青年要像寂靜的、深不可測的水一樣深沉。要像與野狗迥異的輕易不叫的狗一樣沉靜。雖然穩(wěn)健持重，但一旦奮起，將爆發(fā)無法估量的巨大力量。我衷心希望每一名青年教師，能再振精神，再揚志氣，在“一人一課”活動中，在“素質(zhì)提升”行動中，在日常教學與生活中，趁著年輕多做事，表現(xiàn)一名青年不或或缺的精氣神。

第五篇：《感恩伴我們一路成長》主題班會設(shè)計方案

《感恩伴我們一路成長》主題班會設(shè)計方案

設(shè)計者：孟慶玲 時間:2010年12月

地點：實驗中學七年十二班教室 主持人：賈孟哲，蘇欣妍 班會目的：

通過召開此次班會，使同學們明確感恩的含義，發(fā)現(xiàn)生活的美好以及融匯在生活中的點滴真情，并且能在生活的旅途中懷著一顆感恩之心去追夢，以此報答多年來關(guān)心照顧自己的人們，做一個心存感恩的人。班會途徑：

1、編排話劇，讓同學們在逼真的情景中學會感恩。

2、通過唱歌、朗誦、講故事、演講、演小品等多元化形式，在充分展現(xiàn)學生才華的同時，營造了一個良好氛圍，突出了班會主題。

3、傾聽歌曲《感恩的心》，并學習其手語表達。

4、參加班會的校領(lǐng)導及同學們每人寫一段關(guān)于感恩的話，并通過互相交流，加深自己對“感恩”這一主題的認識。班會準備：

1、有班委會推選出主持人。

2．充分調(diào)動同學們的積極性，集思廣益，最后由幾個人組成小組根據(jù)同學們的想法制定班會活動方案。

3、準備節(jié)目并檢查

4、布置教室，設(shè)計前后黑板

5、準備班會上所需的音樂磁帶

6、邀請校領(lǐng)導 班會程序：

1、播放音樂《感恩的心》，并由一些同學排成隊形表演手語，主持人在這樣背景下走上臺，宣布班會開始。

2、進入第一個板塊：感謝朋友

（1）幽默喜劇《華容道》（2）男生小合唱《朋友》

總結(jié)：千金難買的是朋友，朋友多了路好走，感謝你的朋友，是他們一直以來與你共享快樂，分擔憂愁，使你的生活豐富多彩。

3、進入第二個板塊：感謝老師

（1）配樂詩朗誦《師恩難忘》

（2）給在場所有老師獻花，對他們表示感謝（3）演講《我該如何感謝您我的老師》

總結(jié)：老師把自己凝成第二個太陽，為學生們送來光明和智慧，感謝老師，是他們將知識貢獻出來讓學生武裝自己，使學生變得不可戰(zhàn)勝。

4、進入第三個板塊：感謝父母

（1）話劇《母愛》（2）演講《落紅無言》

總結(jié)：父母的愛猶如一片海，孩子是海上漂泊的船，永遠駛不出這深情的海，感謝父母，是他們給予孩子生命，幫助孩子成長，在孩子身上耗費了他們風華正茂的四月春光。

5、讓在場所有的人寫一段關(guān)于感恩的話，這段時間由一名同學古箏伴奏，隨后大家進行交流并派代表發(fā)言。

6、講一個關(guān)于《感恩之心》手語來歷的故事，并由一名同學現(xiàn)場教大家《感恩之心》手語的高潮部分。

7、再次播放《感恩之心》，開場時表演手語的同學上場，同學們齊唱歌曲并做手語動作，主持人宣布班會結(jié)束。班主任總結(jié): 同學們，今天通過這次班會我看到了你們的才華，看到了你們的思想，我也要心懷感恩，感謝命運讓我們相逢。我也希望你們也能通過這次班會有所領(lǐng)悟：生活中你們會遇到很多事情，或好或壞，或喜或悲，我不知道冥冥之中是否有命運之神已經(jīng)注定一切，但我相信萬事萬物都運之于心，只要心懷感恩，生活的美好畫卷一定會向你展開。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純凈而又平和；感恩如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內(nèi)心變得澄澈而又博大。希望你們都能心懷感恩，讓感恩伴你一路同行。班會效果：

1、同學們深刻認識到感恩的含義，并能將其列為自己行為的準則。

2、同學們發(fā)現(xiàn)了生活中的點滴真情。心懷感恩。

3、在節(jié)目的編排上，幾個人合作增強了同學們團體合作能力。

4、同學們在臺上充分發(fā)揮自己特長，增強自信心。