第一篇：經典誦讀《匆匆》朗誦詞

《匆匆》 朗誦詞

朱自清

起立！老師好。

師：同學們，時間是什么？ 生1：農民說時間是糧食 生2：醫生說時間就是生命 生3：老板說時間就是金錢

師:它虛無漂秒，卻又實實在在，無處可尋，卻又無處不在。生4：聽！滴答滴答的鐘表聲，江河湖海的咆哮聲，春雨冬雪的沙沙聲，這是時間的腳步，從宇宙的最深處走來，向未來的永恒邁進； 生看5！春暖花開，綠蔭冉冉，瓜果飄香，銀裝素裹，那是時間的妝容，瞬息萬變，五彩繽紛.師：時間就在我們身邊，它輕輕地來，又悄悄的去，來去之間是那樣的匆匆，同學們，讓我們跟隨朱自清的腳步，一起來感受時間的飛逝。合：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

生：但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？-生：是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？ 生：是他們自己逃走了

罷：現在又到了那里呢？

合：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？ 師：時間如流水，過去的無法挽回。同學們，要想成就明日的理想，只有善待時間，把握現在，請君聽我明日歌。

歌曲配樂，舞蹈 明日歌

快（合誦）：明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。（重復2遍）（歌曲）世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。合：明日復明日，明日何其多。日日待明日，萬事成蹉跎。

（歌曲）世人苦被明日累，明日無窮老將至。朝昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

生：人生不過百年，何其短暫，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時光那么寶貴，怎樣才能讓有限的生命散發出絢麗的光彩呢，有人給了我們這樣的答案。

生：陶淵明說，盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人；生：曾國藩說，天可補，海可填，南山可移，日月繼往不可復追； 生：岳飛說，莫等閑，白了少年頭，空悲切； 合：莫等閑，白了少年頭，空悲切 合：少壯不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

板凳要坐十年冷，文章不寫半句；空書到用時方恨少，事非經過不知難；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

第二篇：匆匆朗誦串詞

時間就這樣靜靜地從我們的指間，從我們的身旁，從我們的對望中溜走，日起日落，花開花謝，四季輪回，我們業已由呀呀學語的孩童長成了逐夢的少年，時間都去哪了呢？請欣賞 九年級 班的 同學帶來的朗誦《匆匆》。

時間，既看不見，又摸不著，卻實實在在的在身邊無情而匆匆的流逝。朱自清卻以他豐富的想象力，形象的捕捉住時光逝去的蹤跡。嘆一句，韶華易逝，人生短促，珍惜時光，珍惜生命。請欣賞朱自清散文《匆匆》。

第三篇：教師經典誦讀朗誦詞

誦 經 典，揚 國 粹

——祁縣書香校園經典誦讀觀摩暨推進會教師朗誦詞

甲男：泱泱中華兮，歷史悠悠；

古老文化兮，燦爛輝煌。眾：泱泱中華，歷史悠悠；

古老文化，燦爛輝煌。甲女：文明校園兮，書聲瑯瑯；

沐浴書香兮，健康成長。眾：文明校園，書聲瑯瑯；

沐浴書香，健康成長。乙男：經典舞動著思想的翅膀，激情在神圣的殿堂上涌蕩飛揚。乙女：國學承載了圣人的情思，心潮于書香的校園里澎湃激昂。甲男：源遠流長的國學經典啊，四領：如長江黃河，眾：流淌千年，生生不息。甲女：博大精深的唐詩宋詞啊，四領：似日月星辰，眾：奪目璀璨，熠熠生光。乙男：精美絕倫的辭章啊，眾：積淀了東方思想的燦爛先河。乙女：扣人心弦的語言啊，眾：蕩滌著我們仰慕圣賢的情懷。女領：追尋先賢足跡，傾聽古人教誨 ； 男領：依托圣人文章，營造書香校園。眾女：精選文本，課堂精彩紛呈，深情扎根于沃土；

眾男：傳承經典，活動浪漫溫馨，胸懷敞開在藍天。

甲男：弟子規，三字經，笠翁對韻；

眾：弟子規，三字經，笠翁對韻 ；

甲女：古詩詞，千字文，論語修身。眾：古詩詞，千字文，論語修身。乙男：著眼國學精粹，眾男：百名園丁，眾女：同心同德，眾：甘為莘莘學子鋪路基。乙女：目觀中華書籍，眾男：兩千學子，眾女：精益求精，眾：但求濟濟英才出三小。甲男：樂教學，悅人悅己悅天下—— 眾：這是我們的教風！

甲女：善思行，知書知禮知古今—— 眾：這是我們的學風！四領：培養具有中國特色、世界眼光的現代人 眾：是我們不懈的追求。乙女：古人云，梅花香自苦寒來； 乙男：常言道，寶劍鋒從磨礪出。男領：講奉獻，眾：江湖沐夜雨年年苦樂燈； 女領：看收獲，眾：桃李鬧春風杯杯醇香酒。甲男：鳥欲高飛先振翅，甲女：人求上進勤讀書。乙女：胸藏文墨虛若谷，乙男：腹有詩書氣自華。甲男：櫛風沐雨構筑育人殿堂

成就人文淵藪；

甲女：騰蛟起鳳高奏杏壇凱歌

遨游知識海洋。

乙男：放眼四周，眾：兄弟學校千帆競渡各領風騷； 乙女：暢想明天，眾：中華文明方興未艾前程似錦。男領：啟智明理，聚焦經典詩文，弘揚國學精粹； 女領：臻善臻美，注重內涵發展，打造輝煌三小！眾：聚焦經典詩文，弘揚國學精粹；

注重內涵發展，打造輝煌三小！

第四篇：經典誦讀朗誦稿

經典誦讀朗誦稿

（領）在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；

奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！

（合）我愛你-----祖國

1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾；中國人從此站起來了。《沁園春.雪》毛澤東

北國風光千里冰封萬里雪飄

望長城內外惟余莽莽大河上下頓失滔滔山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高

須晴日看紅裝素裹分外妖嬈

江山如此多嬌引無數英雄競折腰

惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風騷

一代天驕成吉思汗只識彎弓射大雕

俱往矣數風流人物還看今朝

（合）：我愛你-----祖國

（領）：古老而年輕的祖國啊，我是你廣袤大地上一棵稚嫩的幼苗，搖曳在你溫暖呵護的懷抱，我是你無垠天空中一只飛翔的小鳥，鳴唱在你春風和煦的心頭，（領）：我的血管里，（合）：涌動著黃河的波浪，（領）：我的心靈里，（合）：開放著文明的鮮花，（領）：我心中的理想，（合）：正展現在祖國蔚藍的天空里。

（領）：世界的東方，有一個神奇而美麗的國家，（領）：茫茫大海，（合）：是她廣闊的胸懷，（領）：巍巍長城，（合）：是她堅強的脊梁，（領）：滔滔黃河，（合）：是她奔騰的血液，（領）：青藏高原，（合）：是她剛硬的臂膀……

她—---就是我的祖國偉大的中華人民共和國

（領）走過世紀的風雨，萬里長城像巨龍在云中穿梭，跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大，齊：《祖國啊，我永遠熱愛你》

第五篇：2012年六一古詩文誦讀表演朗誦詞

2012年六一古詩文誦讀表演朗誦詞

1、《弟子規》朗誦詞

合：在這個世界上，總有一個字 女：讓我們感動 男：讓我們敬畏 女：讓我們向往 男：讓我們溫暖 合：它就是愛！

女：愛就是己所不欲勿施于人

男：愛就是己欲立而立人，己欲達而達人

女：愛讓我們穿行在春秋論語，如古道風

男：愛讓我們徜徉在諸子百家，離騷世紀

女：魏晉的風度 男：唐詩的傲骨 女：宋詞的婉約

合：都是愛的詩篇，愛的千古風韻，更是五千年的炎黃精萃 女：一篇篇膾炙人口的動人篇章，掩藏著悠久歷史的璀璨文化 男：一首首源遠流長的經典詩文，演繹著偉大民族的鏗鏘風骨

合：讓我們盛情地走進經典誦讀，去體會感恩、寬容、合作、責任、誠信，感受那最動人的愛！

2、《春曉》朗誦詞

男：唐詩里有歌 女：唐詩里有畫

合：唐詩象清泉流進我心窩

女：唐詩里有苦 男：唐詩里有樂

合：唐詩是祖先留給我們的歌

男：歌里的春天百花齊放

女：歌里的春天百年爭鳴

合：歌里的春天鳥語花香

《弟子規》朗誦詞

老吾老以及人之老

幼吾幼以及人之幼

愛人者，人恒愛之

敬人者，人恒敬之

為人子，止于孝

為人父，止于慈

與國人交，止于信

——獨樂樂，與人樂樂，孰樂？

——不若與人。——與少樂樂，與眾樂樂，孰樂？

——不若與眾。己所不欲，勿施于人

己欲立而立人，己欲達而達人 以愛己之心愛人則盡仁

1、《入則孝》

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則清 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕 喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生

2、《出則悌》

兄道友 第道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯 或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 己即到 稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能 路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立 騎下馬 乘下車 過猶待 百步余 長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐 尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜 進必趨 退必遲 問起對 視勿移 事諸父 如事父 事諸兄 如事兄