第一篇：漫畫《蚊子叮雞蛋》作文輔導

漫畫《蚊子叮雞蛋》作文輔導

一、蚊子叮雞蛋，作文輔導

小學階段作文分幾大塊，包括寫人、寫事、寫景、狀物，還包括想象作文，科幻作文、童話以及各種應用文，包括日記，信，讀后感等等，而這篇作文是讓你根據一句歇后語：蚊子叮雞蛋——無縫可鉆，寫一片作文，這是屬于童話作文的范疇。童話作文在今后的作文課上老師還要專門給你講，這里我先說說這類作文的寫法 你一定聽過或讀過很多的童話故事，比如白雪公主、灰姑娘等等，它是兒童文學的一種體裁，就是通過豐富的現象、幻想和夸張編寫出適合兒童欣賞的故事。怎么寫？

1、要有一定的故事情節。童話描寫的對象有人也有物。寫物的時候一般都要把物當成人來看（擬人），讓物有人的思維，像人一樣會說話，會走路，有感情。在故事情節上要參考現實生活，寫出故事的起因、經過和結果，把人或物的語言、動作、心里活動都寫出來。不管是什么，花草樹木、鳥獸蟲魚、風雨雷電，大自然中的一切都可以拿來當人寫。

2、要發揮想象。童話故事不用原原本本的反映生活，只要把生活中的道理，本質通過編的故事反映出來就行。所以要充分發揮想象。但想象也不是胡思亂想，而要表達出正確的思想與觀點。

3、最好在故事的結尾總結出一個生活中的道理，當然也可以沒有，這要看實際情況而定。下面我們來看看這篇作文，她要求根據歇后語：蚊子叮雞蛋——無縫可鉆，編個小故事。首先了解一下這則歇后語的含義及要表達的意思，之后我們才能根據這個意思編故事。蚊子叮雞蛋——無縫可鉆，蚊子有針一般的嘴，專門通過皮膚吸動物和人的血，雞蛋外面是一層硬硬的蛋殼，沒有一個孔，蚊子的嘴是沒有辦法叮進雞蛋里面的，這句歇后語的意思就是形容明知不可為而為之，自不量力。編寫提綱：

1、以一個驕傲的蚊子的身份出現，寫出它的特點，突出它非常驕傲

2、設計一個情節，讓蚊子叮雞蛋的故事發生。

3、結尾當然是蚊子失敗，反映出它的自不量力。范文：

有一只蚊子自認為是無孔不入，什么都能叮進去，經常在大家面前炫耀他的嘴有多厲害。有一天早上起床后，他感到肚子餓了，于是他哼著歌，悠然自得的飛起來去找吃的。

他飛到在一個雞窩前，一只螞蟻正好路過，蚊子就呼喝著：“嘿，老弟啊，來來來，看看我這嘴，這可是無比堅硬之物啊，什么都能叮進去，今天我心情不錯讓你瞧瞧我的嘴！”螞蟻連頭也沒抬，“去去去，蒙誰呢，我才不信呢，別煩我，我還要回家呢。”蚊子一聽可不高興了，大嚷著：“怎么，不信？我這尖利的嘴有多少人想看我都沒讓他看，讓你看是瞧得起你。”這時螞蟻也不高興啦，“就是不信，有本事你去叮那只母雞下的蛋去。”“去就去，誰怕誰？蚊子頭也不回的就往雞蛋那飛。他圍著雞蛋飛了三圈，也沒找到下嘴的地方，到了最后他憋足一口氣，一頭撞去。

“啪”的一聲，這只自不量力的蚊子撞死在雞蛋上了。

也可以發揮自己的想象，寫別的內容，但要突出歇后語的含義就行。

先打草稿，在寫在本上

第二篇：音樂游戲：蚊子叮

活動名稱：

：音樂游戲——蚊子叮 活動目標：

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1、隨音樂有節奏的做手與手持續疊加的動作，了解音樂結構中的重復與變化。

2、手眼協調的做動作，感受音樂詼諧幽默的風格。

3、感受共同游戲的溫馨與快樂。

4、學習創編不同的手指動作。

活動重難點：

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學玩游戲 活動準備：

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CD、幼兒用書 活動過程：

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1、看幼兒用書，整合已有經驗。

師：你看到了誰？他怎么了？教師用兒歌語言總結幼兒回答。

2、熟悉歌曲旋律，探索歌曲內容的相關動作。

（1）、教師范唱歌曲，幼兒跟唱。

（2）、根據歌曲編動作。

師：我們能夠用什么動作來表現歌曲中的歌詞？

（3）、與幼兒討論動作，并熟悉基本動作。

3、討論游戲規則。

師：怎樣才能逃開不被蚊子叮到呢？在音樂的什么地方換手？唱到“快點快點上來 吧”時，最下面的一只手“飛”上去，最后唱“啦啦啦”時，所有的手一起藏在背后。

4、完整游戲，總結學習方法。

第三篇：蚊子叮了一口之后讀后感

醫生查看保羅的耳朵，花了大約半小時才抬起頭來，說：“您服用6粒青霉素藥片，很快就可以清除您的癥狀。”3..敬仰保羅的人們紛紛前來參加他的葬禮，許多游手好閑之徒也混雜其中。猶太教法師在他那感人的悼詞中，敘述了保羅與疾病英勇斗爭的經過，可惜醫治無效。保羅死于青春年少時，真是令人遺憾。

只是到了陰間保羅才想起，他左耳的微癢是由一只蚊子的叮咬引起的。

讀后感：讀完這篇文章，我覺得保羅是自作自受，因為他不知道自己左耳的一陣微癢只是因為被蚊子叮了一下而已。我們不能像保羅那樣任人宰割，造成保羅死亡的后果在于他自己沒有把握，也沒有判斷的能力，所以他任人宰割，讓別人來決定自己的命運。在現實生活中，我們要有自己的主見，當處理問題的時候要搞清楚事情的根源。

第四篇：小學作文輔導,關于蚊子的作文匯總

（1）我變成了一只蚊子

有一天，我正在看書，忽然感到迷迷糊糊地睡著了。

“呀，我變成了一只蚊子了。”我從家里的鏡子一看，竟然是真的！我變成自己最討厭的東西——蚊子。但我仔細一想，變成蚊子也有些好處了，我可以飛——我一生中最大的夢想就是飛了，這回變成了蚊子，終于能飛了。

我呼扇呼扇翅膀，“嗡??”我起飛了。

首先，我向那個大吊燈飛去，剛好落在那個節能燈上，俯視整個房間，還真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。我又飛起，在空中歡快地飛著，忽然，我想起在電視里那些飛機表演，于是我先來了個“俯沖”，然后來了個一百八十度的空中前滾翻，隨后又來了個空中急剎車??

蚊子生來就喜歡喝人血的。我當然不例外呀！折騰了一會兒，忽然覺得餓了，順著窗戶飛了出去，尋覓獵物，就在人群里找了一個人來下手。

我的圍著這人轉了幾圈，找了一處露在外面的皮膚。準備，降落，我安安穩穩地落在他的后脖子上，然后小心翼翼地伸出嘴，一使勁兒，“呀，好疼呀！”原來我找了一個大漢，一個七尺男兒，一扎才知道是皮厚的，當時也沒有注意看，直接就沖了上去。結果，弄得我好疼呀！

這次我汲取了上次的經驗，不去找那些硬漢，找一些瘦弱的小孩。我呼呼飛著，尋找目標。很快二號目標出現，是一個天真的小女孩，穿著個小吊帶，我觀望了一會兒，決定叮她的后背。于是，我悄悄靠近，找好位置，緊急迫降，迅速下口，然后緊急起飛，“嗡嗡”，我飛走了，我飛出不遠，聽見小女孩嘟囔著：“咦，怎么這么癢啊？”我得意地暗笑，自言自語著：“嗡嗡，好一個傻丫頭！嗡嗡。”

我正得意的時候忽然發現前面有一個熟悉的背影，我嚇出了一身冷汗。可轉念一想怕什么我已變成蚊子。我仔細觀看果真是她——教我們語文的張老師，真是冤家路窄，我正要找你呢！沒想到自己送上門來，真是天賜良機。我的眼前立刻出現一幕幕，她平時“收拾”我們的長景。考試成績不好站著聽課，作業不工整重作十遍??我下定決心狠狠地出一口惡氣，于是我毫不猶豫地跟了上去。選好了部位狠狠地在她的眼皮上扎了一下，便快速地逃掉了。只聽到她在那里大發雷霆：“哪來的討厭的蚊子，比我的學生還討厭??”但是，我又覺得不過癮，回頭又在她的嘴上叮了一下，然后，逃掉了。老師在那里捂著嘴，哼哼著。

我別提多高興了，于是，我決定尋找下一位。突然，我發現，在我正下方約一點五米處，有一個人，拿著個綠色的玻璃瓶子的大叔，“啊，是傳說中的60度草原酒。”我的好奇心被那濃濃的酒香勾起來了，他的血會是什么味道？嘗嘗吧，我毫不猶豫地落在他的胳膊上，一口下去，我感嘆道：“60度的就是不一樣。”我翩翩起舞，跳起了《四小天鵝》，“當當當??”自己還為自己伴奏呢。忽然，“砰“的一聲，我感到頭有點痛。

睜開眼，啊，原來頭撞在墻上了！

（2）打蚊子

嗡嗡……”又在我耳邊唱歌，而且還唱得那么難聽，一只可惡的蚊子在我耳邊飛過。一開始，我不理它，可是它卻連續幾次掠過我耳邊，而且還在我眼前晃悠，時而還停在書上，好像在向我挑戰似的。可惡！我很生氣，發誓要把這只不知道天高地厚的蚊子打成“肉醬”。

我全神貫注地盯著這只在我面前飛來飛去的蚊子，幾次伸手去打，都被它逃掉了。過了一會兒，它又在我面前飛來飛去，然后停在在墻上，好像在說：“再打呀！反正你也打不到我。”這時，我別提有多生氣了。于是小心翼翼地靠近它，然后使出渾身的力氣，用“連環巴掌”不停地打呀，打呀。終于，我一巴掌把蚊子打得“四肢不全”。自己的手也紅紅的了，可是看看那只只能牽動著細小的腿的蚊子，我高興極了，然后，我又毫不留情得把它打成了“肉醬”，以解心頭之恨。我正想看書，又一只不知死活的蚊子飛來了。于是，我也“成全”了這只蚊子，一掌打去，把它也送上了“黃泉”。

這些可惡的蚊子終于得到了應有的報應。自從我們這里出現登革熱病毒后，人們都開始注意衛生了，可是隨著“警報”的解除，最近人們的惡習又開始出現了，隨地仍垃圾，到處是臭水溝，唉！什么時候我們生存的環境才能永遠的整潔呢？

（3）“吸血鬼”－蚊子

有一天，我正坐在一顆樹下休息。忽然，我覺得腿上癢癢的，低頭一看，腿上不知何時已經被叮了一個“包子”。我想：肯定是那幫嗜血如命的“吸血鬼”－蚊子叮的。

蚊子屬于昆蟲綱、雙翅目、蚊科，是一種卵生昆蟲。蚊子有花蚊子、毒蚊子、山蚊子等種類。生于房前屋后的破盆爛碗、水坑、水洼、池塘等小形積水中，還有一些蚊子生活在墻角暗縫里、冬青樹、菜地和雜草叢中以及磚、石縫中。蚊子主要靠吸食人或動物的血液來維持生命，只雌蚊子才會叮人。蚊子在叮人的同時還會傳播疾病，主要傳播的疾病有瘧疾、痢疾等，所以我們最好不要往蚊子經常出沒的地方去玩，并且還要積極地去消滅它們。消滅蚊子的主要方法有：及時清理房前屋后的破盆爛瓦，水坑、水洼等的積水，定期消滅池塘里面的蚊卵和幼蟲等等。為了我們身上不再有讓人發癢的“包子”，大家一起行動起來吧。

（4）英雄難過蚊子關

“英雄難過蚊子關”，這話絕對不假。例如我的優秀好友——小Z，一天下來，胳膊上就布滿了“青春美麗蚊子痘”；例如我的好同學——小T，每天一下課就會抓著腿說：“癢死我啦！”再例如我，一個人見人愛、屬兔的乖乖女，盡管天天睡在做工精致的蚊帳里，一覺下來，還是像在“蚊子百貨”逛了一圈一樣——大包小包全拎回家！

為了捍衛我的尊嚴——一個好學生的尊嚴，我決定：要不惜一切代價，殺死這些可惡的蚊子！“英雄難過蚊子關”，只是說難過，可沒說過不了啊！

戰斗序曲：殺蚊用具大采購

為了殺滅這些可惡的蚊子，我忍痛割愛，拿出了我辛辛苦苦積攢了兩年的稿費，來到了商場的“殺蚊專柜”。

第一個買的東西當然是蚊香。蚊香也分很多種哦！有最原始的蚊香——一圈一圈的；比較先進的蚊香——放在小盒子里的電蚊香片；最好聞的蚊香——一袋子香香的粉末。我一看：應該是電蚊香片比較管用吧！所以，我把貨架上僅有的三盒蚊香片一掃而光。

第二個是滅蚊燈。帶電的那種，一開就發出晶瑩的藍光。只要“飛蚊撲燈”——嘿嘿，你就死翹翹了！

蚊子，求求你和我分手吧

“如果你真的需要什么理由，NN個夠不夠，早知道你對這份感情看得太重，當初一定要拒之門外；如果我真的需要什么借口，1-1就夠了，早知道我對這份感情恨得透骨，當初說什么也不讓自己犧牲！”我“悲傷”（巴不得分手）地對著蚊子小姐唱著改編版的《一萬個理由》。

可惡的蚊子小姐，恐怕把我們得分手了！你若要問為什么，我就給你一些理由吧——

NO．1：你太吵

每天，當我在夢境中快樂地遨游時，是你，不停地吵，吵什么儲存的血不夠了，現在人們都涂驅蚊水了，今天差點“喪命九泉”了等等，吵得我心煩意亂，擾得家里“雞犬不寧”。我生氣的吼道：“你煩不煩呀！”你卻被激怒了，吵得更煩了。唉，又一個不眠之夜！

NO．2：你太兇

就這樣，你每天都這樣鬧我。終于，我忍不住了，提出來和你“分居”。你卻又生氣了，像一個更年期的潑婦，總是打我的臉，讓我癢得不停地抓，不停地撓。第二天，我滿臉通紅，別人都笑我是張飛二世！天哪！這日子沒法活了！

NO．3：你“自相殘殺”

蚊子應該如何“做蚊”

一提起蚊子，偶就上躥下跳尖叫著滿世界找電蚊拍，蚊子先生送我的“包子大餐”，我可是吃膩了，那啥豆沙包．蓮蓉包．奶油包．．．．．．全是包，包，包！這不，昨天我在看電視里的人如何做包子，蚊子先生也來湊熱鬧，看完了，蚊子先生一口氣做了八個，還把我當成了試驗品。我覺得，作為黃炎子孫龍的傳人，咋是應該站出來教教蚊子如何“做蚊”了．．．．．． 做事要光明磊落

“我輕輕的走，正如我輕輕的來，我吸一吸鮮血，只留下一個大包。”這，就是蚊子先生的風格，問題是，正是這種風格，把我害慘了——我們中國人，接待客人熱情好客，而我，卻沒能做好準備，招待好蚊子。這不怪我，只怪蚊子先生偷偷摸摸，吸血前也不打個招呼。不然呀，我肯定好好招待一番——早餐：啪啪電蚊拍，中餐：香香蚊香，晚餐：強力殺蚊劑，絕對是五星級酒店，讓蚊子先生吃的飽飽的，吃膩死它，讓它不敢再來我家！咳咳，蚊子先生的小偷小摸，是可恥的，你說蚊子先生吸我0．01毫升血，也不跟我商量商量，這長期累月下來，吸了我多少個0．01毫升血啊，我來算算：一七得七啊

給蚊子的分手信

親愛的蚊子：

你好！

又一次，在我朦朧中，你殘忍的離去了。知道么，今夜本來是很美的，睡前躺在床上，月光穿過窗戶，輕輕灑在我的臉上，就像你的手，你的嘴，也曾這樣肆無忌憚的吻過我。摸過我，我想著你的容顏，想著你嬌弱的身影，甜甜的入睡。是你，是你，在我快吃到那夢寐以求的漢堡的時候，嫉妒地把我叫醒。

當我感覺到你來了時，我是多么的欣喜若狂，只是當我打開燈，除了在我手臂上那個熟悉的愛的印記，我遍尋不著你的身影，知道嗎？我那時是多么的悲傷，我知道，你在生氣，你生氣我夢見別的你的同伴，但請你不要吃醋。只是我實在忍受不了冬天你不在我身邊的孤獨，忍受不了這份讓世俗鄙視的愛情。忍受不了我們體形上的差異，忍受不了聽不到你要吻我。

不要哭，蚊子，我也很難受，十年前，我三歲，我第一次看見你，你第一次看見我，那個第一次我還記著，你那時候在我手背上狂吻我，那種癢癢的幸福真的是刻骨銘心，你在空中瀟灑的飛著，輕盈的舞姿，美麗得讓我不敢直視。在我眼里，面前的

第五篇：材料作文：雞蛋

【材料作文】

李嘉誠說：“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦如是，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果能自己從內打破，那么你會發現自己的成長相當于一種重生。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【解讀】作文材料是由一則李嘉誠對雞蛋的評論而引發的人生感悟。李嘉誠用一個雞蛋做比喻，形象地說明了人選擇主動與被動行為的區別和結果。人生就像是一個雞蛋，有一個束縛的外殼，而主動突破與被動打破的兩種人生態度與行為就決定了人生的不同高度。從外打破，是被別人選擇；從內打破，是自主選擇。從外打破，缺少自我發展的能力；從內打破，是自我逐漸成長的實力。外與內，體現的是壓力和動力，外與內，彰顯的是人生的茍且與挑戰。材料的命題在闡發中有很明確的感情取向——挑戰自我，主動出擊，打破束縛，獲得新生。其實，人生是需要突破的，一層薄薄的蛋殼是人生的一個關鍵點，是人生的一個轉折點。在理解材料的基礎上，不脫離材料的內容和含意范圍來立意即可。從立意方面劃定四個等級，根據內容、結構、語言進行可上浮或下調分數。

一等立意（切合題意）從內在主動和外在壓力兩個方面辯證來談，兼顧到內在成長和外在打破兩個層面，均視為切合題意。切入分為48分，根據作文語言、結構等其他方面自由浮動，高至滿分，但不能低于42分。

二等立意（符合題意）從內在主動和外在壓力任一方面立意，均視為符合題意。切入分為42分，根據作文語言、結構等其他方面自由浮動，高不過48分，但不能低于40分.三等立意（基本符合題意）只從材料中的某些詞語出發，忽略材料的整體性，多少涉及到外在壓力或內在主動性，均視為基本符合題意。切入分為36分，根據作文語言、結構等其他方面自由浮動，高不過42分，但不能低于30分。

四等立意（偏離題意）不關涉材料意蘊和含意，只從材料中的某些字詞隨意生發，均視為偏離題意。切入分為24分，根據作文語言、結構等其他方面自由浮動，高不過30分，低不限制。

[扣分原則] 缺少題目，扣2分；字數不夠400字，不高于20分；字數超過400，不夠800，每少50個字扣1分；錯別字，1個1分，最高扣5分；標點符號錯1個，扣1分，最高扣3分；卷面特別不整潔，涂抹嚴重，不高于42分；使用規范的漢語言文字，如果文章中出現網絡詞語或者外文詞匯，一處扣1分。

另外需要強調的是，教育部去年出臺的《2012年高等學校招生全國統一考試考務工作規定》規定：“筆試一律用現行規范漢語言文字答卷。”因此，作文中如出現繁體字、甲骨文等，需提交作文復查組，由專家處理。考生作文中如果出現網絡詞匯，如“有木有”等，應扣1分；如出現“打醬油”“俯臥撐”等，在“表達”項里酌情扣分。

[審題立意]多數能正確審讀材料，從外在壓力和內在因素兩方著手，立意為“磨礪自我”“破繭成蝶”“浴火重生”“突破自我”“沖破內心，勇獲新生”“從內打破自己”，突出表達面對外來的壓力，阻力，困境時，我們只有從內在思想，心靈中突破限制、束縛、方能獲取新生，切合題意。少數同學主要著力于外在壓力困境，立意為“面對壓力，自強不息”“壓力助人成長”等，符合題意。還有極少數同學偏離材料立意為“主動出擊，抓住機遇”“肯定自己”“堅持做自己”“轉換思維”“換個角度”“選擇決定命運”“堅強”“創造”“相信自己”等，明顯與材料不相符。

[材料內容]運用較多的素材還是史鐵生、霍金、劉偉、海倫、貝多芬等以及李白、蘇軾、魯迅、陶淵明等古人及感動中國人物孟佩杰等。素材老舊，毫無新意，由此可見學生平時作文素材積累之匱乏。部分素材選取的不恰當，如毛遂自薦、最美司機吳斌、最美教師。

[布局結構]論點“千呼萬喚”始出來，不能開門見山地提出觀點，往往最先上一大段故事，使得作文量得“頭重腳輕”。論證時，缺乏依據，材料不豐富，不新鮮，或者能舉例，但分析能力量的薄弱。反之，有部分學生全篇無一素材，完全是結合自身經歷，枯燥的說理，說服力不強，論證無力。

[語言表達]表述不夠準確，無法簡明扼要的表明自己的觀點，生造詞句 難懂。語言沒有表現力，松垮口語化，甚至稚幼化，讓人讀后覺得可笑。一篇議論文，文體特征不夠明顯，敘述過多，當然可綜合采用多種表達方式，但要以議論為主。

[字體卷面] 錯別字：鳳凰涅槃，將“槃”寫成“盤”；浴火重生，將“浴”寫成“欲”。有些同學題目中出現的錯別字讓人反感。涂劃勾抹嚴重、卷面骯臟。書寫不規矩，字體大小不均衡，潦草。

突破自我，浴火重生

群蟬相鳴，你可知蟬兒的一時高歌竟經歷了四年黑暗的等待？涼風習習，花香蝶舞，你可知蝶兒曼妙的舞姿是在破繭成蝶后的浴火重生。

人呢，如果能從內打破，那么，你會發現自己的成長相當于一種重生。

突破自我，浴火重生，插上人生新的翅膀。即使是在痛失雙臂之后，劉偉仍以無與倫比的毅力彈奏出一曲命運交響曲。他從內打破，突破自我，終浴火重生，在黑與白的琴鍵上寫下突破自我。假使在失去雙臂之后，他失去了信心，在黑暗中掙扎，何來今日的成就？在突破自我之后，他以“翅膀”重新飛翔，獲得了“中國達人秀”總冠軍的榮譽。突破自我，為劉偉插上音樂的翅膀，重新起航。

突破自我，浴火重生，譜寫人生新的篇章。李白吟唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”離開長安，不要“摧眉折腰事權貴”的他秀口一吐便是半個盛唐。當他專注于一支筆時，寫就了一代詩仙的傳奇。蘇軾被貶杭州時，修蘇堤，興水利，深受百姓愛戴，被貶黃州時，辟蘇堤，筑雪堂，高唱大江東去，賦寫前后赤壁，贏得了“東坡居士”的美名，陶淵明意識到不能再為“五斗米折腰”時，毅然離開藩籬返回自然，寫下田園詩篇，被贊譽“田園詩人”。他們，都在突破自我中浴火重生，譜寫人生新篇章，為后人留下了千古遐想。

突破自我，浴火重生，譜寫人生奇跡。正如馬云互聯網的傳奇，開通了網上交易的奇跡。他說：“今天很殘酷，明天也很殘酷，但只要突破自我，后天一定很美好！”這不也是浴火重生嗎？在國外求職，處處碰壁，備受冷落，但他突破自我，創下了阿里巴巴的舉世偉業。他浴火重生，為我們書寫了一代傳奇。

曇花從不為它嬌艷的短暫而暗自哀憐，因為它將自怒放那一刻寫進了天地的長卷，朝露從不為它短暫光明而顧盼自憐，因為它將自己發光的那一刻照亮了世界一隅。它們突破自我，綻放光彩。

群蟬相鳴，花香蝶舞，蟬蝶尚且如此，更何況人類？突破自我，浴火重生，下一個在叢中翩躚的就是你！

破繭成蝶

破繭成蝶蛹作蠶，這是一種成長，并非痛楚。

破繭成蝶，一次重生的過程，一次成長的摩連，春蛹化蠶，一次生命的超越，一次靈魂的升華，這是一種成長與蛻變，由內而外，傳遞著力量，傳遞著重生。

破繭成蝶，你擺脫病魔的束縛，行醫二十載。

因患小兒麻痹，你的腿部不再靈活，背起藥箱，柱根拐棍，開始你二十載的大山行醫旅程，鄉村小路在你的拐杖下向前延伸，你把溫暖和關愛帶給村里每一個患者，你給病人輕輕拂去心頭的陰霾。感動中國人物周月華，你擺脫病魔的束縛，用自己的微薄之力為村民減輕

病痛，你猶如破繭的彩蝶，你新生的力量讓十里八村充滿陽光。

破繭成蝶，你戰勝死亡的威脅，無私奉獻器官。

因為患上腦瘤，你生命不再延續，花樣年華，你卻悄然離開，正是你的花季i，你卻不再醒來，何玥，你離開的只是身體的軀殼，靈魂還在。臨走之際你的遺愿都一一實現，你的器官也全部被瀕危的病人植入體內。你走了，但你卻在更多地方活了下來，他們的生命因為你的無私而得以延續，何處春江無月明啊，你用童真的無私把人間照亮。

破繭成蝶，你忍受了游子的孤獨，千里送亡靈。

因為一次逃荒，你與家人失散，從此你漂洋過海，漂泊在大陸的 那一頭，失去親人，你孤身一人漂泊在臺灣海峽，深深游子情，默默離恨苦，你已年過七旬，卻依舊奔波在海峽兩岸，因為離家讓你更加明白想家的痛苦，于是你開始了你的護送亡靈之旅。一位位已故的同鄉，你都小心翼翼地一路呵護，不遠千里送回家鄉，讓眾多靈魂在他們的故土得以安息。

破繭成蝶，你們超越了蠶蛹的束縛，戰勝了命運的無情，你們用力量托起了一片藍天，蛋殼破碎，是自我的重生，而非命運的壓迫。

破繭成蝶，那是痛苦的結束而非開始，選擇自我突破那是生命的重生，選擇依靠那便是生命的終結。

人生路漫漫那，請打破束縛你的蛋殼或蠶蛹，讓生命重生，為未來展翅飛翔。

做一只從內打破蛹的蝴蝶

蝶蛹，從內打破是成蝶，從外打破是死亡。雞蛋，從內打破是生命，從外打破是食物。人生亦如此。只有從內部打破自己，才能真正體會人生，走向成功。

看黃州蘇軾，從內打破自己，獲得了心靈的超脫，看泳壇健將馬云，從內打破自己，成為泳壇名將，看無臂鋼琴師劉偉，從內打破自己，實現了之自己的夢想??

從內打破自己，黃州蘇軾得以心靈超脫。

坎坎坷坷，漫漫人生，身如浮萍，時起時伏。數次被貶而又數次被征召。這上上下下的漲與落，一次次打磨著蘇子那顆異常疲憊的心。最終，因與王安石意見不合，被貶為黃州司馬。心中的不解與愁苦，又有幾人知曉。終于在山水之間解開自己的心結，得到心靈上的真正超脫。

從內打破自己，泳壇健將馬云亦夢想成真。

小時候的馬云，十分調皮，經常在鄰居家的墻壁上胡亂“涂鴉”，打破別人家的玻璃，追打人家的小貓小狗??告狀的人幾乎不隔天。無奈之下，父親將他送去學游泳。一次教練問站成一排的孩子們誰敢下水，所有孩子都你推我擠，只有馬云二話不說就跳了下去。雖然嗆了幾口水，但天賦已被教練發現。為改變他的性情，父親告訴他要帶他到山頂見一位有名的教練。而上山無路，父親也不等馬云，任憑馬云在身后大呼小叫。到了山頂，馬云才明白父親的用意。從此，馬云勤學苦練，終成體壇名將。

從內打破自己，劉偉重生，實現夢想。

對于一個孩子而言，十歲失去雙臂簡直是滅頂之宅，而十歲的劉偉卻沒因此而放棄未來。經歷了近三個月的心理波瀾，他平靜了自己的心態，學會了正視命運，接受挑戰。他熱愛音樂，雙手沒有了，可以用腳趾彈奏。一天苦練十幾個小時，不放棄終于實現了自己的夢想。

蝶蛹，從內打破是成蝶，愿大家都能做從內打破蝶蛹的彩蝶。