第一篇：《海底兩萬里》重要知識點歸納

《海底兩萬里》重要知識點歸納

1.作者：法國科幻小說家儒勒〃凡爾納，被譽為“現代科學幻想小說之父”。凡爾納的三部曲：《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。

2.一句話評價：科學與幻想之旅

3.主要內容：講述了1866年法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德〃蘭乘坐尼摩船長的諾第留斯號潛艇，在海底作了兩萬里的環球探險旅行。4.《海底兩萬里》吸引人的原因（1）構思巧妙，情節驚險。（2）是科學與幻想巧妙結合的成果。

（3）作者具有社會正義感和崇高的人道主義精神。5.人物形象：

尼摩船長：博學、冷靜、沉著而機智，外表陰郁而內心熾熱，向往自由并時刻關注世界政治風云變化的科學戰士

阿龍納斯：正直仁慈，學識豐富，熱愛科學考察事業，有獻身科學的精神。

康塞爾：性格穩重，為人熱情，正直誠實，忠心耿耿的仆人。尼德〃蘭: 體格健壯，有勇有謀，但性格固執，脾氣暴躁。6.結合小說的情節說說這三個人物的形象: 尼摩船長：

（1）從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他是一個具有正義感和反抗壓迫的戰士；（2）從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮定沉著；（3）從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；（4）從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識淵博，有創造力和預見性（在船扶手上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；（5）從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷郁但內心情感豐富，重情重意；（6）從“潛航在海底進行大規模的科學研究和躲避開他的敵人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤獨和追求自由的心理。

阿龍納斯：

（1）從他積極參與政府的遠征考察活動，可以看出他熱愛科學考察事業，具有正義感，希望造福人類；（2）從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻身科學的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態。康塞爾：

（1）從他愿意冒生命危險跟隨主人參與捕鯨行動；看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救；在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人三件事中，可以看出他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆人。（2）從他對各種水生動物進行分類并用專門的本子分類記錄，可以看出他是一個有著豐富的知識和做事仔細認真有條不紊的人。7.你說得出《海底兩萬里》中最吸引你的三個情節嗎？（1）尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。

（2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。

（3）尼摩船長沉著鎮定，領導大家擺脫南極冰山之困。8.《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？

海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，海底漫步已成為現實。科幻小說往往是科學研究基礎上的的推理和預言，同時，科幻小說又激發人們對科學的興趣，啟發思考，大膽地幻想未來的遠景，推動科學的發展。

9.諾第留斯號的強大原動力是什么？在海底如何產生電？

電，氯化鈉在海水中含有相當大的分量，從海水中提煉出鈉，跟汞混合，成為一種合金，鈉電池比鋅電池還要強好幾倍 10.在潛艇上怎么保證人能呼吸？

每隔一段時間就浮到水面，利用抽氣機，把空氣送入特殊的密封室。

11、這艘潛艇是如何建造出來的？

由尼摩船長設計，從不同國家訂購材料，然后在大洋中一個荒島上裝配好。一共花費二百萬法郎。

12.諾第留斯號在海底遇到的險情及化解

（1）在珊瑚礁上擱淺。（幾天后等潮水上漲才脫險離開）（2）擱淺時遭土人襲擊。（沒有還擊，在扶手上通電，把土人逼離開了。）

（3）在南極遇到浮冰翻倒被凍結在冰內，面臨缺氧而窒息的危險。（他們用沸水防止海水結冰，同時不斷輪流帶氧氣罩外出掘冰，最終脫離了危險。）

（4）遇到章魚的觸須纏繞潛艇的推動器，致使船不能前行。（他們勇敢的下船和章魚進行肉博，犧牲一名船員，但最后取得勝利。）13.書中寫了哪些海底奇觀？

海底森林；種類多樣形態各異的海洋生物；色彩斑斕的珊瑚島；成群結隊的鯊魚群；價值連城的大珍珠；海底煤礦；海底城市（被沉入海底的一座人類城市）

第二篇：《海底兩萬里》重要知識點歸納

《海底兩萬里》重要知識點歸納

1.作者：法國科幻小說家儒勒·凡爾納，被譽為“現代科學幻想小說之父”。凡爾納的三部曲：《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。2.一句話評價：科學與幻想之旅

3.主要內容：講述了1866年法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德·蘭乘坐尼摩船長的諾第留斯號潛艇，在海底作了兩萬里的環球探險旅行。4.《海底兩萬里》吸引人的原因

（1）構思巧妙，情節驚險。（2）是科學與幻想巧妙結合的成果。（3）作者具有社會正義感和崇高的人道主義精神。5.人物形象：

尼摩船長：博學、冷靜、沉著而機智，外表陰郁而內心熾熱，向往自由并時刻關注世界政治風云變化的科學戰士

阿龍納斯：正直仁慈，學識豐富，熱愛科學考察事業，有獻身科學的精神。康塞爾：性格穩重，為人熱情，正直誠實，忠心耿耿的仆人。尼德·蘭: 體格健壯，有勇有謀，但性格固執，脾氣暴躁。6.結合小說的情節說說這三個人物的形象:(1)尼摩船長：

如：從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他時刻關注世界政治風云變化，心懷博大，是一個反抗壓迫的戰士；

從他殺死大鯊魚救出采珠人并送給他一個珍珠可以看出他勇敢善良；

從他制造諾第留斯號，對亞特蘭蒂斯等人類歷史非常了解，可以看出他的博學； 從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮定沉著。(2)阿龍納斯：

如：從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行，可以看出他有獻身科學的精神。(3)康塞爾：

如：從他看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救，在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人，可以看出他是一個忠誠的仆人。

7.你說得出《海底兩萬里》中最吸引你的三個情節嗎？ 示例：（1）尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。（2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。（3）尼摩船長沉著鎮定，領導大家擺脫南極冰山之困。

8.《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？ 示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，海底漫步已成為現實。

科幻小說往往是科學研究基礎上的的推理和預言，同時，科幻小說又激發人們對科學的興趣，啟發思考，大膽地幻想未來的遠景，推動科學的發展。

9.諾第留斯號的強大原動力是什么？在海底如何產生電？

電，氯化鈉在海水中含有相當大的分量，從海水中提煉出鈉，跟汞混合，成為一種合金，鈉電池比鋅電池還要強好幾倍

10.在潛艇上怎么保證人能呼吸？

每隔一段時間就浮到水面，利用抽氣機，把空氣送入特殊的密封室。

11、這艘潛艇是如何建造出來的？

由尼摩船長設計，從不同國家訂購材料，然后在大洋中一個荒島上裝配好。一共花費二百萬法郎。12.諾第留斯號在海底遇到的險情及化解

（1）在珊瑚礁上擱淺。（幾天后等潮水上漲才脫險離開）

（2）擱淺時遭土人襲擊。（沒有還擊，在扶手上通電，把土人逼離開了。）

（3）在南極遇到浮冰翻倒被凍結在冰內，面臨缺氧而窒息的危險。（他們用沸水防止海水結冰，同時不斷輪流帶氧氣罩外出掘冰，最終脫離了危險。）

（4）遇到章魚的觸須纏繞潛艇的推動器，致使船不能前行。（他們勇敢的下船和章魚進行肉博，犧牲一名船員，但最后取得勝利。）13.書中寫了哪些海底奇觀？

海底森林；種類多樣形態各異的海洋生物；色彩斑斕的珊瑚島；成群結隊的鯊魚群；價值連城的大珍珠；海底煤礦；海底城市（被沉入海底的一座人類城市）

第二單元重點課文考點歸納： 雪

這篇散文詩，通過對江南和北國的雪的細致描繪，在對比中表達了作者對北方雪的贊美，因為它體現了一種直面慘淡人生的不屈不撓的戰斗精神。1.課文開頭為什么先寫暖國的雨？

襯托江南雪的“滋潤美艷”和北國雪的“冰冷堅硬”的特點。為下文寫對江南雪景的喜愛做鋪墊，引出下文。2.作者更欣賞哪里的雪景：

北方的雪。文中江南的雪雖美麗但未經磨練，易于消逝，不能長久。魯迅更看重的是一種獨立與張揚的個性精神，這種精神是他前行的動力。北方的雪“絕不粘連”“奮飛”“旋轉”“升騰”正是這種精神形象的體現。

3.作者對雪的描繪，引起你怎樣的聯想？你覺得全文表達了作者怎樣的感情？

聯想到美好的故鄉，美好的童年，美好的生活，美好的未來。表達作者要在慘淡人生面前不屈不撓，執著的抗爭。4.理解句子：

（1）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。

“冰冷的”“堅硬的”強調雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，是最值得贊賞的。（2）那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。

比喻，突出江南的雪孕育著生命，富有生命力的特點。表達了作者對江南的雪懷念與喜愛之情。（3）是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂.主旨句。北方的雪的特質之一是孤獨，而且北方的雪完成升華是與死亡聯系在一起的，體現了奉獻的精神和堅強的品質

5.“雪羅漢”的作用，包含的感情？

“雪羅漢”潔白、明艷、但經不起外力打擊，不可過于眷戀。雪羅漢是連接兩幅雪景的橋梁。感情：既寫出了孩子們的歡樂，又表達美好事物不能長久保留的缺憾.6.前三段寫江南雪景的用意是？

前三段描寫了江南雪的美艷、孩童的歡樂、雪羅漢的有趣，表現了作者對江南雪景的喜愛，對故鄉的懷念，寄寓了追求美好理想的心境。

7.哪幾個動詞最能表現童趣？有什么作用？

呵、偷、拍手、點頭、嘻笑。作用：生動地刻畫了兒童特有的動作與神情，反映了他們天真活潑的心靈，賦予江南的雪無窮的生命力。

《雷電頌》

1.本文抒情主人公通過呼喚風、雷、電表達一種怎樣的思想感情？

對風雷電的呼喚與歌頌，表現了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表明了詩人對光明未來的熱烈追求。

2.你認為屈原是一個怎樣的人？

愛國愛民，忠貞不屈，有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神的人。3.象征的意義

風雷電：象征變革現實的偉大力量。洞庭湖、東海、長江：象征人民群眾。無形的長劍：象征堅定的信念。

“土偶木梗”的群像：象征無德無能、欺民惑眾的官僚統治集團。

沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島：憎惡社會現實、企求寄托靈魂的一方凈土

4、《雷電頌》這段獨白激情澎湃，氣勢雄渾，作者是怎樣做到這一點的？

參考：運用擬人兼呼告，最直接有力地表達了愛憎；運用排比和反復，使句式整齊；多用短句，表達激烈的情感，急促的語氣。

5.“但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。”這句話表現了屈原怎樣的斗爭精神？

表現屈原面對黑暗勢力，雖然感到自己力量微弱，但絕不退縮，毫無妥協的斗爭精神以及要同他們斗爭到底的決心。

6.屈原為什么一再呼告，抒發自己對洞庭湖、長江、東海的思念之情？

因為這些地方是屈原的活動環境（楚國），又是人民群眾的象征，它們氣勢磅礴，是自由與偉力的所在。7.“我要漂流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！”這句話表達了作者怎樣的思想愿望？

表達屈原對光明、對美好社會的渴望。

8.“啊！電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”和“但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。“這兩句話中兩個加點的”你“和三個畫橫線的短語分別指什么？后一句話的含義是什么？ 第一個“你”指自然現象閃電；第二個“你”指黑暗勢力。“最犀利的劍”指閃電； “有形的長劍”指屈原被囚禁前的佩劍；“無形的長劍”指追求光明的堅定信念。

含義：邪惡勢力雖然禁錮了我的身體，使我人身失去自由，但不能屈服我的意志，不能阻止我對正義和光明的向往與追求。9.全文的脈絡

第一部分（1-8）：詩人呼喚和歌頌風雷電這些偉大的自然力，表達了對黑暗的憤激和對光明的禮贊與向往。第二部分（9-13）：借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當權者。10.仿寫：

例句：啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海！那浩浩蕩蕩的、無邊無際的波瀾呀！啊，我思念故鄉的風，我思念故鄉的云，我思念故鄉的果，那色味俱美的清甜可口的荔枝呀！

《短文兩篇》

1．飛蛾為什么值得贊美？

因為飛蛾為了追求光和熱，將身子撲向燈火，或者浸在油中，這是為了追求光明、不惜犧牲自我的一種偉大行為。

2.《日》為什么要用那么多篇幅來寫飛蛾撲火？

借飛蛾撲火來歌頌光明，贊美那些為了追求光明而不怕犧牲自己生命的人。3.理解句子：

（1）“沒有光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？”

這是本文要表達的中心，正是為了整個世界的光明和熱力，才會有飛蛾、夸父的犧牲行為，他們熱烈追求光和熱的行為，一方面是自己本身的向往，一方面也是為了整個世界不被黑暗所籠罩。（2）“生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死”

此時正值對抗日戰爭艱苦階段，作者在這里歌頌了那些為了追求光明和自由而不怕粉身碎骨的精神。4．文中的月亮給作者最突出的感覺是什么?通過那些描寫體會出來？你聯想到哪些詩句？

月亮帶給作者最突出的感受是冰冷，文中多處提到，如“寒夜對鏡，只覺冷光撲面”，“面對涼月”，“我望著明月，總覺寒光冷氣浸入我的身子”，“月光冷得很”，“月的光是死的光”等等。這種意境能使人想起李白的“窗前明月光，疑是地上霜”，蘇軾的“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間”，李商隱的“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”等。

5.《月》一文中，作者反復寫到月的“冷”和“死”深刻含義： 為了表達作者對黑暗現實的不滿和憎惡，對光明和熱力的向往和渴求。6.作者在《月》末尾處為何引用“姮娥奔月”的傳說？

寄托了作者的人格理想，因為姮娥也是為了某種理想，為了可以改變月光的冰冷，為了使這個已死的星球再生而奔月的。

7、文中三次出現“某某人”“某某人”“什么人”，請結合兩文和歷史背景分析，“某某人”究竟指什么人呢？ 指追求光明、為了中華民族的獨立和生存不惜犧牲生命的人。

8、在《日》中，作者主要寫光和熱，同時提到冷；在《月》中，作者主要寫冷，卻同樣提到了光和熱；把兩文貫通起來看，我們對作品的主題有什么深一層的理解？

冷和熱是一種極強烈的對比，而事物在對比之下，特征才會更加明顯突出，這就是為什么作者會在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西，正因為對光和熱的向往和追求，對美好事物的企盼和渴望，要遠離寒冷和冰冷，遠離黑暗和死亡，所以作者才別有深意的這樣寫。將這兩文貫通起來，它們貫穿同一種感情，就是作者在特定年代里追求光明，拒絕寒冷。

《海燕》 @本文的象征意義

海燕:勇猛堅強、樂觀自信，充滿智慧并富于獻身精神的無產階級革命先驅者的形象。海鷗、海鴨、企鵝：害怕革命會破壞他們安樂窩、怯懦自私的假革命和不革命者。暴風雨：席卷一切的革命運動。烏云、狂風、雷電：反革命的黑暗勢力。大海：廣大人民群眾的力量； @情感態度

表現了作者抑惡揚善，愛憎分明的情感態度。

@加副標題可以怎么加：渴望暴風雨的勇士、勝利的預言家、革命的先驅者、暴風雨的預言家

第一幅畫面：暴風雨將要來臨:海燕高傲的飛翔，渴望暴風雨的到來

概括1-6段的大意：描寫了海燕在暴風雨中的戰斗情景及其他海鳥驚惶失措的丑態。

1.第1段中的第一句話屬于什么描寫？有什么作用？第二句話與運用了哪些修辭手法？有什么作用？ 環境描寫（景物描寫）；象征反動勢力的猖獗，渲染了惡劣的環境，襯托海燕的英勇無畏。比喻、擬人；從形色兩個方面形象生動寫出海燕英勇善戰。

2.第2自然段中描寫海燕勇敢、迅猛的兩個動詞是什么？有什么表達效果？

“碰”和“沖”。這里運用了擬人手法，生動傳神地描寫了海燕斗志昂揚，渴望暴風雨的到來。3.第３段對海燕的叫喊聲，運用了哪兩種描寫方法？有何作用？

正面描寫與側面描寫相結合，既寫出海燕對暴風雨的渴望，又烘托出它震懾敵膽的威力，更突出海燕的形象。

4.“海鷗、海鴨、企鵝”的象征意義及其作用是什么？

象征害怕革命會破壞他們安樂窩的形形色色的假革命和不革命者。通過這些海鳥的膽怯、自私和逃避現實的描寫，對比襯托出海燕勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身的精神。5.文章一到六段從哪些方面描寫海燕，突出海燕的什么姿態？ 通過形、色、聲音的描寫，突出樂觀、勇猛、自信、善戰的形象。

第二幅畫面：暴風雨的逼近之時:海燕搏風擊浪，迎接暴風雨的到來。6.理解“烏云越來越來暗，越來越低，向海面直壓下來” 暗示了反革命勢力對人民的壓迫越來厲害。

7.“看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上” 加下劃線詞語的作用？ 擬人，形象地寫出了風的猖狂的氣焰。8.“它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！”這句話畫橫線部分應該如何理解？整句話用了哪些修辭手法？有何作用？

理解：反動勢力必將失敗，人民必定勝利。修辭：比喻、擬人、反復，生動形象突出了海燕高度的預見性、敏銳的洞察力、堅定的必勝信念。

第三幅畫面：暴風雨即將來臨時:海燕以勝利的預言家的姿態熱情呼喚暴風雨。9.表現了大海在斗爭取得了勝利的動詞是： 熄滅

消失

10“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。”用了什么修辭，作用。比喻、擬人。生動形象地突出大海的巨大聲勢和強大的力量。

11.“大海抓住閃電的箭光”和“海燕像黑色的閃電”，這兩句話中的“閃電”含義或表達作用有何不同？

前一句的“閃電”是具有象征意義的形象，它的被熄滅，象征反動勢力的滅亡。后一句的“閃電”從形態上描摹海燕飛向快速敏捷，是比喻形象。12.大海的勝利象征了什么？

象征了革命必勝，沙皇的反動勢力最終還是葬身于人民革命的汪洋大海。13.“暴風雨！暴風雨就要來啦！”如何理解？

反復的修辭強化海燕作為信使的極度興奮喜悅之情，預示著黑暗的沙皇統治就要崩潰，人民革命即將到來，表現出革命者高度的智慧和敏銳的預見性。

14.“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”這句話有什么深刻含義和表達作用？ 含義：號召人民用戰斗迎接革命的暴風雨。

作用：祈使句，鼓舞人心，表達了海燕歡快之情，表達革命者自信、豪邁之情和樂觀精神。

第三篇：《海底兩萬里》知識點歸納

《海底兩萬里》

一、作者簡介 儒勒·凡爾納

凡爾納被譽為“科學幻想小說之父。他于1863年開始發表科學幻想冒險小說，代表作為三部曲《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》、《神秘島》。主要作品還有《氣球上的五星期》、《從地球到月球》、《地心游記》、《機器島》、《漂逝的半島》、《環繞月球》、《八十天環游地球》等20多部長篇科幻歷險小說。

凡爾納的作品形象夸張地反映了１９世紀“機器時代”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為西方和日本現代科幻小說的先河。其作品情節驚險，人物生動，熔知識性、趣味性、創造性于一爐，他提出自然科學方面的許多預言和假設，至今還啟發著人們的想象力，他的作品被譯成數十種語言在世界各地廣為流傳，深受數億讀者的喜愛。

二、經歷險情

說說諾第留斯號潛艇的人們在海底航行中遭遇了那幾次危險，如何化險為夷的。（至少說兩次，要求說出具體位置和危險）

①他們在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手蘭德手刃了一條兇惡的巨鯊（同鯊魚搏斗）②他們在大西洋里和章魚進行血戰，一名船員慘死（章魚襲擊）化解：勇敢下船與章魚搏斗

③鸚鵡螺號在珊瑚礁上擱淺，全船人員受到巴布亞土著的襲擊（擱淺、土人圍攻）化解：幾天后潮水上漲才托先離開：沒有還擊，在扶手上通電把土人逼離開了

④在南極鸚鵡螺號被厚厚的冰層困住，艇內缺氧，艇上的人幾乎不能生還（冰山封路）化解：尼摩船長決定用艇撞開冰墻

⑤小說最后，鸚鵡螺號陷入邁爾海峽的漩渦，阿龍納斯和捕鯨手、仆人乘坐小艇成功逃生，尼摩船長和他的成員生死未卜（陷入海峽漩渦）

三、路線

從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極 四、一句話評價 科學與幻想之旅

五、這艘潛艇是如何建造出來的？

由尼摩船長設計，從不同國家訂購材料，然后在大洋中一個荒島上裝配好。一共花費四百五十萬法郎。

六、諾第留斯號的強大動力是什么？是以什么為原材料而制作的呢？電：鈉

七、.書中寫了哪些海底奇觀？

海底森林；種類多樣形態各異的海洋生物；色彩斑斕的珊瑚島；成群結隊的鯊魚群；價值連城的大珍珠；海底煤礦；海底城市（被沉入海底的一座人類城市）

八、經典人物形象(1)尼摩船長： 博學、冷靜、沉著而機智，外表陰郁而內心熾熱，向往自由并時刻關注世界政治風云變化的科學戰士

尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復??尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

如：從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他時刻關注世界政治風云變化，心懷博大，是一個反抗壓迫的戰士；

從他殺死大鯊魚救出采珠人并送給他一個珍珠可以看出他勇敢善良；

從他制造諾第留斯號，對亞特蘭蒂斯等人類歷史非常了解，可以看出他的博學； 從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮定沉著。從一名船員逝去，他落下了眼淚，可看出他富有同情心(2)阿龍納斯：

正直仁慈，學識豐富，熱愛科學考察事業，有獻身科學的精神。

如：從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行，可以看出他有獻身科學的精神。(3)康塞爾：

性格穩重，為人熱情，正直誠實，忠心耿耿的仆人。

如：從他看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救，在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人，可以看出他是一個忠誠的仆人。

（4）尼德.蘭

體格健壯，有勇有謀，但性格固執，脾氣暴躁。

九、諾第留斯號的最快速度是多少呢？

十、潛艇上的人睡的床用<大葉藻>（材料）制成，潛艇上的人穿的衣服是用<貝殼類的足絲>做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用<鯨的觸須>做成的。潛艇上的人用的墨水是用<墨魚或烏賊的分泌物>做成的。

十一、請舉例說出海底的三種植物。——裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜

第四篇：海底兩萬里知識點

《海底兩萬里》知識點匯總

《海底兩萬里》是法國作家凡爾納的代表作之一，敘述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。事情發生在1866年，當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請，參加追捕。在追捕過程中，泅到怪物的脊背上。這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇船長尼摩邀請他海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了許多危險；最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不告而別，把他知道的海底秘密公諸于世。

一、填空題

1、凡爾納是（法）國的科幻小說家，被公認為是“（現代科學幻想小說之父）”。《海底兩萬里》是他三部曲的第二部，第一部是（《格蘭特船長的兒女》），第三部是（《神秘島》）。

2、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀“（機器時代）”的人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為（西方）和（日本）現代科幻小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發和影響。

3、凡爾納的小說之所以動人，原因在于（構思巧妙）、（情節驚險）、是（科學與幻想）巧妙結合的成果。

4、《海底兩萬里》中人物寥寥，有名有姓的只有四個半，即船長（尼摩）、生物學家（阿龍納斯）、他的仆人（康塞爾）和捕鯨手（尼德?蘭）。“亞伯拉罕?林肯”號驅逐艦艦長（法拉格特），只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個。

5、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用（海洋）發電。

6、《海底兩萬里》中人物在印度洋的采珠場和（鯊魚）展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的（儒艮），它的肉當晚就被端上了餐桌。

7、凡爾納18歲時在一次晚會上遇到一位胖紳士，這位胖紳士是（大仲馬）。后來，凡爾納與他合作創作了劇本（《折斷的麥稈》）。再后來，凡爾納又相繼創作了（《氣球上的五星期》）（《地心游記》）（《八十天環游地球》）等，他的所有作品都收錄在一本總標題為（《奇異的旅行》）一書中。

8、大仲馬是把歷史學融進文學，巴爾扎克把社會倫理學融進文學，凡爾納則把（生物學）、（地理學）、（地質學）等學科融進文學。他的自傳性作品是（《喀爾巴阡古堡》）。

9、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句：“（人類進步的實在是太慢了）”來形容人類的進步。

10、《海底兩萬里》題目中的“里”指的是（法里）。

11、尼德?蘭說，世界上的動物有兩種，（好吃的）和（不好吃的）。后來他又說，世界上的人有兩種，（倒霉的）和（不倒霉的）。

12、船長的國籍是（印度），在（《神秘島》）里有說明。

13、讀《魯濱孫漂流記》，我們認識到它是一部描寫一位孤獨而頑強的冒險者的傳奇；讀《昆蟲記》，我們認識到它是一部譜寫昆蟲生命的詩篇；讀《海底兩萬里》，我們認識到它是一部（貫徹現實與虛幻的篇章）。（仿寫）

14、潛艇上的人睡的床是用（大葉藻）做的，穿的衣服是用（貝殼類的足絲）做的，用來寫字的筆是用（鯨的觸須）做的，墨水是用（墨魚或烏賊的分泌物）做的，布是用（海洋纖維）做的。

15、鸚鵡螺號上的藏書量是（12000）冊，鸚鵡螺號的造價是（200）萬法郎，鸚鵡螺號的最快速度是（每小時50海里）。

16、請列舉幾種海底植物：（裙帶菜）、（海帶）、（紫菜）、（石花菜）、（鵝掌菜）。

17、故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過一部書叫（《海底的秘密》）。

18、《海底兩萬里》告訴我們，鯨魚用（肺）進行呼吸。

19、尼摩船長會說

（四）種語言，分別是（法語、德語、英語、拉丁語）。20、尼摩船長邀請我們去打獵，打到了（鯊魚）。

21、在紅海，尼德?蘭用魚叉殺死了一頭（海馬）。

22、尼摩船長允許尼德?蘭殺死海馬，是因為（能為船上提供鮮肉）。

23、北半球海洋中的水以（順時針）的方向流動。

24、尼摩船長用（熱水）解除了被困在冰層中的危機。

25、海洋中最多的生物是（浮游）生物。

26、匯入大西洋的最長河流是（亞馬遜河）。

二、簡答題

1、尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請列舉其中幾次。答：擱淺；土著人圍攻；同鯊魚搏斗；冰山封路；章魚襲擊等。

2、請說出尼摩船長與阿龍納斯教授在海底環球旅行的路線。

答：從太平洋出發，經過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋、南極。

3、為什么尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚叢中？ 答：因為珊瑚蟲將永遠封閉墓穴，不受鯊魚和人的欺負。

4、請簡述《海底兩萬里》的內容。

答：1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為諾蒂留斯號的潛艇，并且帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環球探險旅行。

5、讀完這部小說，你有什么感受和啟示？

答：在我們的地球上，還有很多未知的，也可能是即將發生的事情，需要人們以一種求知的態度去看待。

6、請簡析尼摩船長的形象。

答：尼摩船長是一位不明國籍的神秘人物，是杰出的建筑師、工程師、航海家和學者。他身材高大，目光犀利，有著哲人般的沉靜，蔑視人類社會的法規。他勇敢剛毅，有著超人的智慧，樂觀自信，富有同情心，崇尚自由獨立，是一名富有正義感、反對壓迫的戰士。

7、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今已成為現實？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？

答：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是在科學研究基礎上的推理和預言。書中曲折的情節和對海洋知識的介紹，如潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進了科學的發展。

8、愛因斯坦說過，人的想象力比知識更重要。閱讀這部小說，人們往往會被作者巨大的想象力吸引。關于想象力的神奇魅力與想象力的作用，你有什么看法？

答：想象往往是在現實之外，但又在情理之中。只要是符合實際的、合理的想象，就是正確的、好的想象。但是如果不切實際，不修邊幅地胡亂想象，就是錯誤的、壞的想象。總之，想象必須合乎實際。

一、填空題

1、凡爾納是（）國的科幻小說家，被公認為是“（）”。《海底兩萬里》是他三部曲的第二部，第一部是（），第三部是（）。

2、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀“（）”的人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為（）和（）現代科幻小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發和影響。

3、凡爾納的小說之所以動人，原因在于（）、（）、是（）巧妙結合的成果。

4、《海底兩萬里》中人物寥寥，有名有姓的只有四個半，即船長（）、生物學家（）、他的仆人（）和捕鯨手（）。“亞伯拉罕?林肯”號驅逐艦艦長（），只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個。

5、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用（）發電。

6、《海底兩萬里》中人物在印度洋的采珠場和（）展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的（），它的肉當晚就被端上了餐桌。

7、凡爾納18歲時在一次晚會上遇到一位胖紳士，這位胖紳士是（）。后來，凡爾納與他合作創作了劇本（）。再后來，凡爾納又相繼創作了（）（）（）等，他的所有作品都收錄在一本總標題為（）一書中。

8、大仲馬是把歷史學融進文學，巴爾扎克把社會倫理學融進文學，凡爾納則把（）、（）、（）等學科融進文學。他的自傳性作品是（）。

9、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句：“（）”來形容人類的進步。

10、《海底兩萬里》題目中的“里”指的是（）。

11、尼德?蘭說，世界上的動物有兩種，（）和（）。后來他又說，世界上的人有兩種，（）和（）。

12、船長的國籍是（），在（）里有說明。

13、讀《魯濱孫漂流記》，我們認識到它是一部描寫一位孤獨而頑強的冒險者的傳奇；讀《昆蟲記》，我們認識到它是一部譜寫昆蟲生命的詩篇；讀《海底兩萬里》，我們認識到它是一部（）。（仿寫）

14、潛艇上的人睡的床是用（）做的，穿的衣服是用（）做的，用來寫字的筆是用（）做的，墨水是用（）做的，布是用（）做的。

15、鸚鵡螺號上的藏書量是（）冊，鸚鵡螺號的造價是（）萬法郎，鸚鵡螺號的最快速度是（）。

16、請列舉幾種海底植物：（）、（）、（）、（）、（）。

17、故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過一部書叫（）。

18、《海底兩萬里》告訴我們，鯨魚用（）進行呼吸。

19、尼摩船長會說（）種語言，分別是（）。20、尼摩船長邀請我們去打獵，打到了（）。

21、在紅海，尼德?蘭用魚叉殺死了一頭（）。

22、尼摩船長允許尼德?蘭殺死海馬，是因為（）。

23、北半球海洋中的水以（）的方向流動。

24、尼摩船長用（）解除了被困在冰層中的危機。

25、海洋中最多的生物是（）生物。

26、匯入大西洋的最長河流是（）。

二、簡答題

1、尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請列舉其中幾次。答：

2、請說出尼摩船長與阿龍納斯教授在海底環球旅行的路線。答：

3、為什么尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚叢中？ 答：

4、請簡述《海底兩萬里》的內容。答：

5、讀完這部小說，你有什么感受和啟示？ 答：

6、請簡析尼摩船長的形象。答：

7、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今已成為現實？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？ 答：

8、愛因斯坦說過，人的想象力比知識更重要。閱讀這部小說，人們往往會被作者巨大的想象力吸引。關于想象力的神奇魅力與想象力的作用，你有什么看法？ 答：

第五篇：《海底兩萬里》知識點

《海底兩萬里》

一、了解作家作品：

作者：儒勒·凡爾納(1828—1905)是法國科幻小說家，被譽為“現代科學幻想小說之父”。

凡爾納的三部曲：《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》

二、內容概括：

小說主要講述了1866年法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德·蘭乘坐尼摩船長的諾第留斯號潛艇，在海底作了兩萬里的環球探險旅行。

三、主要人物：

法國生物學家阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭、“諾第留斯號”的主人尼摩船長。

四、請結合小說的情節分析人物的形象：（答案示例）

尼摩船長：

1、從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他是一個具有正義感和反抗壓迫的戰士；

2、從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮定沉著；

3、從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；

4、從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識淵博，有創造力和預見性（在船扶手上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；

5、從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷郁但內心情感豐富，重情重意；

6、從“潛航在海底進行大規模的科學研究和躲避開他的敵人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤獨和追求自由的心理。

阿龍納斯：

1、從他積極參與政府的遠征考察活動，可以看出他熱愛科學考察事業，具有正義感，希望造福人類；

2、從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻身科學的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態。

康塞爾：

1、從A、他愿意冒生命危險跟隨主人參與捕鯨行動；B、看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救；C、在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人三件事中，可以看出他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆人。

2、從他對各種水生動物進行分類并用專門的本子分類記錄，可以看出他是一個有著豐富的知識和做事仔細認真有條不紊的人。

五、本書吸引人的原因：

（1）構思巧妙，情節驚險。如勇斗鯊魚、搏殺章魚等驚險情節。

（2）是科學與幻想巧妙結合的成果。文中的諾第留斯號就是作者的想象，但又

無處不展示科學依據。

（3）作者具有社會正義感和崇高的人道主義精神。從文中尼摩船長將沉船中的財寶送給貧苦的人看出。

六、你能說出《海底兩萬里》中最吸引你的三個情節嗎？

示例：

（1）尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。

（2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。

（3）尼摩船長沉著鎮定，領導大家擺脫南極冰山之困。

（4）擊退土著人圍攻。

七、讀過此書，你怎樣看待想象和科學的關系？

儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

八、讀后感悟：（示例）

1、《海底兩萬里》這本書，就像一盞明燈，給我指明了方向，給予了我許多的啟示，使我走向成功。

平時，我總是因為一些小困難而退縮，沒有勇氣去面對，去戰勝它。在學習上，我最害怕數學題，每次一遇到稍微難一點的題目，就不愿自己去思考怎樣做，立刻去問媽媽，表姐，再想想他們，無論在怎樣危險的情況下，他們都保持著清醒的頭腦，用智慧去解決困難。

讀了這本書后，我應該向他們學習，學習他們那種不怕困難的精神。今后，無論是在學習上還是生活上，我都要積極思考，主動向難題進攻，勇敢地去面對，戰勝它。

2、在這一次旅行里，他們看到了巨大的蜘蛛蟹、恐怖的鯊魚、可愛的珊瑚蟲等。但我們的“海底兩萬里”再也看不到蜘蛛蟹、鯊魚、珊瑚蟲等等。保護海洋環境是我們每個地球人的職責，保護海洋環境就是保護了我們人類自己。希望我們下一次看《海底兩萬里》時，能夠真正看到比書上還要美麗的“海底兩萬里”。