第一篇：作文：一件小事帶來的思考

[作文：一件小事帶來的思考]

“叮鈴鈴??叮鈴鈴??”門鈴對講機響了，作文：一件小事帶來的思考。

“誰啊？”我問道。

“701室嗎？送水果的。”一個帶有外地口音的人回答道。原來媽媽訂的水果到了，我打開了大門。

可過了五分鐘，送水果的人還沒有上來，我想：也許是樓下大門壞了吧。于是我就準備下樓為他開門。剛要下去，看到一位年近六十的老人正在敲我家樓梯的防盜門，只見他左胳膊夾著一箱獼猴桃，右手提著一大籃沉沉的橙子，氣喘吁吁，汗流浹背。我感到十分好笑，問道：“你為什么不坐電梯呢？”老爺爺說：“咋？你們還有電梯？俺不知道哎！”我家的電梯明明一進大門就能看到，可他為什么沒有看到呢？我笑得差點連眼淚水也掉出來了。簽完字后，我讓老爺爺坐電梯下去。

馬上，我把這件事當作了笑料，看見我認識的人，我就把這件事當作我的“笑話”告訴他們，小學生作文《作文：一件小事帶來的思考》。大家也為這件事覺得好笑，只有媽媽聽后神情嚴肅，耐心地教導了我。媽媽啟發我：“你有沒有站在老爺爺的立場考慮這件事呢？

我陷入了深思，想到當時老爺爺汗流浹背、氣喘吁吁的跑上7樓，只是為了那一丟丟的運送費，也許不值5塊錢；想到老爺爺每天拼命的工作，累得居然連電梯也沒有看見，也許只是為了快一點下班，與家人團聚。我為我的行為感到羞愧。

還有一天就中秋節了，每個人的臉上都溢出燦爛的笑容，準備與家人團圓，過一個難忘的中秋節，可有誰想到過他們？對于那些付出努力和艱辛的社會最底層的人們，我們應給予他們理解與包容。

第二篇：一件小事帶來的啟示作文

一件小事帶來的啟示作文(匯編4篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的一件小事帶來的啟示作文，歡迎大家分享。

記得四年級暑假里的一件事曾給我過一個啟示，使我永遠忘記不了那件事。

那年暑假，我經常去我們小區的花園中去玩。有一次，我在大樹旁休息時，我看到了腳下有一個個小沙堆，我仔細一看。原來，是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的。于是，我想做一個試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會怎么樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開工了，他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。

可是我想：雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完，可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎?我帶著疑問又將沙子填入了蟻洞。之后我又看到螞蟻們在努力的奮斗著，重建著它們的家園。我反復重新填了幾次。可是螞蟻們仍然憑著自己的毅力、恒心重建了蟻洞。啊!它們真是一群有恒心、毅力的小生靈啊!它們的恒心與毅力鼓舞著它們干什么事只要沒干好，就決不罷休。我想：如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恒心。那我們人類不也應該有恒心與毅力嗎?

我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達目的，誓不罷休!大發明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發明電燈時，失敗了一千多次嗎?他失敗了那么多次，不還是靠著恒心與毅力撐了下來走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，無論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。

失敗乃是成功之母，有恒心、毅力就會成功。讓我們帶著恒心與毅力走向成功吧!

每個人都有自己的缺點，當通過某一件事中，去克服自己的缺點，當缺點變成優點時，自己便會感到十分的高興。

在我的人生當中有許多天對自己非常滿意，但卻有一件小事，讓我記憶猶新。那是發生在我小學的時候。那天，我和伙伴們開心的上完學，快樂的一起回家，我們在路上有說有笑，有時候哼起了歌，一起快樂的唱，每個人都感到十分的高興，快樂的打著拍子，向家里趕去。這時,竟然下起了小雨，我和伙伴們都很著急，這時有人提出往小路去，我和伙伴二話沒說往小路方向趕去，小路的路況不太好，我們每個人都感到十分的悲哀，全身上下感覺不舒服。

我們走著，前方有了一道溝，溝里還在流水，掉下去就會全身濕透，伙伴們都不敢去嘗試，在那呆了片刻，便有勇敢的終身一躍就跳了過去，伙伴見此，也不管了，便一個個都過了那道坎，對面只剩下我一個人在那里十分的害怕，不敢去嘗試，十分害怕失敗，對面的同學們紛紛的朝笑我，說我很沒用，做什么都不敢嘗試，這時雨又漸漸大了，伙伴們看著雨越下越大，紛紛往家趕，只留下我一個人，還依舊站在那里。這時，后面來了一個人，他是我們的班長，樂于幫助他人，他走過來向我說了幾句便離開了，他說，一個人如果不敢去嘗試，那就永遠別想成功。我沒有想什么了，便使出勇氣，終身一躍，便跳了過去，到達對面時，我露出了喜悅的笑容，我對自己感到最滿意。

從那件事中，讓我體會到了成功的快樂，令我滿意的笑了。那件事也漸漸地影響著我，使我遇見了困難不再低頭，勇于去挑戰，去克服一切所云的困難。

俗話說:失敗乃成功之母。這句話說起來容易，做起來卻很難。我就有這樣的體會。

那是一節美術課，老師教我們做紙花。只見老師拿著皺紋紙和木筷，在老師靈巧的擺弄下，一朵栩栩如生的紙花誕生了。看了老師的示范，我覺得非常簡單，便迫不及待地做了起來。可是在老師手里那么聽話的皺紋紙，到我這可就不那么乖了。花瓣老是粘在一起。做了好幾次，就是沒成功。望著同學們手中那艷麗的紙花，又望望自己桌上那幾個丑陋的紙團，我開始有些氣餒了。心想:這么難，干脆不做，蒙混過關好了。可又轉念一想，不行，同學們都能做好，我一定也能!

于是，我又鼓起勇氣重新制作。這回，我發現上次是膠水涂太多了，花瓣粘在了一起。所以，這次我就不是像上次那樣，把膠水一股腦往上涂。而是用手指粘上點膠水，一點一點往上涂。這回，一朵漂亮的紙花就在我手里誕生了。可我還沒來得及高興，紙花就嘩啦一聲散架了。我失望極了，賭氣把紙花扔到一邊:“太難了，不做了!”

這樣坐了幾分鐘，我看著同學們忙碌的身影，又想:這樣放棄怎么行呢?愛迪生發明電燈失敗了上千次都沒有退縮，我才失敗了兩次，怎么能就這樣放棄呢?于是，我仔細觀察同學們的制作過程，發現同學們在做完后，要用紙帶纏住花根，防止它散架。于是，我又做了一朵，這回果然成功了。我興沖沖地把它交給了老師，老師說:“不錯，給一個優!”我聽了，心里美滋滋的。雖然它不是最好看的，但我覺得它比什么花都好看，因為它是我克服困難的'見證。

是啊，失敗是成功之母。失敗并不可怕，可怕的是失敗以后缺少信心。我要從失敗中吸取教訓，讓人生道路變得更加平坦。

生活中的那些平常小事雖然不那么驚天動地，但是，它們卻在平常之中給人帶來深刻的啟示.記得有一天放學，我像往常一樣坐著公交車回家，當車行駛到匯藍國際站時，有兩位老人相互攙扶著，顫顫巍巍地向車門走去，準備下車。由于老人腿腳不好，走得慢了一點兒，可是司機沒這耐心，于是就一關車門，踩一腳油門，車飛快地駛向下一站.老人見車門關了，十分著急，說：“喂，師傅!我們還沒下車呢!”司機扭過頭，不屑一頓地說：“走得這么慢，是我的錯呀，還來怪我!”老人生氣地說：“我們腿腳不方便，你也可以稍微等一等吧!”司機把軒開到了供電局時，打開車門，不耐煩地說：“好好好，下車吧!”老人邊下車邊繼續和司機互相對罵著，雙方罵得面紅耳赤，還是不肯罷休，就這樣，一直罵到了車再次啟動.由此，我想：如果司機能有點愛心，尊敬老人，誠懇地說一聲對不起，并打開車門讓老人下去的話;如果老人寬容司機的過錯，并好言相教的話，那么，這件事的結局會是如此糟糕嗎?雙方不就避免了一次爭吵了嗎?這件事讓我聯想到了同學之間的爭斗，它們不都是同學間彼此對對方不滿意嗎?由輕言細語化為一名句句粗話，再互相打斗的嗎?國家與國家之間的戰爭不也是矛盾惡化的結果嗎?如果大家都可以退想，多一種寬容，那么怒火沖天將不復存在，它將化為燦爛的笑臉和彼此間的感激，那么世界將是一個始終沒有戰亂、受傷、爭吵的完美天堂!人類的靈魂將得到升華!

我堅信，只要人人都有這種和諧相處的意識，人們一定會覺得生活更加美好.那天的一幕，教會了我很多，很多……

第三篇：一件小事帶來的改變美文

15歲那年，我向母親的一個在醫院工作的朋友學會了注射術。

自從學會了打針，我便開始期盼能幫人打針。我備齊針具，嚴格按照程序操作著。一天，一個鄰居來找我，說她每天都要去醫院注射維生素B12，若我能為她注射，便可為她免去每天住醫院跑的麻煩。

我愉快地接受了她的請求。

這個鄰居是到我所在的城市投奔她的姨母的，在一家工廠上班。她是那種心眼兒不壞，但生性高傲的姑娘，學過芭蕾。這樣的鄰居請求我為她注射，弄得我心花怒放。

那時，每天下午，我放學歸來，便在家里像迎接公主一樣迎接她。一連數日，事情進行得很順利，我的手藝也明顯嫻熟起來。但是，熟能生巧，也能使人忘乎所以，甚至貽誤眼前的事情。

一天，她又未了，我開始作注射前的準備：把針管和針頭用紗布包好放進針鍋（一個小飯盒），再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮針時，我在和她聊天，我們聊小城的新聞，聊學生的前途，等等。不知過了多久，我才突然想起煤氣灶上的針鍋。

有一句很詼諧的俗語——嚇出了一腦袋頭發，它用來形容人在受了驚嚇時的狀態，這句話正好形容了我當時的狀態。我已意識到我受到很大的驚嚇，那根針煮的時間無疑過長。我立即飛奔到灶前關掉開關，打開針鍋，鍋里的水已經燒干，裹著針管的紗布已微糊，幸虧針管和針頭看上去還算完好。

我不想讓她發現，我被嚇出的“一腦袋頭發”和這煮干了的針鍋，便裝作沒事似的，繼續開始工作。

我把藥抽進針管，用碘酒為她消毒后，便迅速向眼前那雪白的手臂猛刺。豈料，那針頭卻不幫我的忙了，竟然變得軟綿無比。我一次次地往下扎，針頭便變成了彎鉤。針扎不進去，她的手臂上，卻已是血跡斑斑。

當時，我心里發慌，弄不清眼前到底發生了什么事，但注射的失敗是注定的。這實在是一個讓人尷尬的場面，唯有向她承認我的失敗，我才能從尷尬的場面中得以解脫。我承認了我的失敗，半掖半藏地收起那個難堪的針頭。我的眼淚已止不住地掉下來。

她顯然已經知道事情的背后發生了什么，穿好衣服站在我面前說：“這不是技術問題，是針頭退了火。隔一天再注射吧，這藥隔一天沒關系。”

她走了，我哭得更加厲害，耳邊，“隔一天吧，隔一天吧……”不斷回響。難道真的只是隔一天嗎？我斷定，今生今世她再也不會來我這里注射了。

但是，第二天下午，她按時來到了我家，手里還拿著兩個嶄新的針頭。她像什么事情也沒有發生過一樣，微笑著對我說：“你看看，這種型號對不對？六號半。”

這次，我當然注射成功了，用著她給我的新針頭。

如今，很多年過去了，每當我因為一件小事的成功而飄飄然時，每當我面對別人無意闖下的小禍而忿忿然時，我的眼前，總是閃現著那個鄰居的微笑，和她手里拿著的兩個六號半針頭。

很多年過去了，我深信她從未跟旁人談論過我那次的過失。因為她的不張揚，我真正學會了注射術，也學會了認真去做別的事。

第四篇：一件小事引起的思考

一件教育小事的思考

文同中學董風華

那是在去期的一節語文課上，班上的學生正在專心致志地聽我講課，可剛上沒幾分鐘，我用眼角的余光發現臨窗的一名男生正目不轉睛地盯著窗外看，為了不影響班級正常的教學秩序，我沒采取任何措施而是靜觀其變，看他到底要看多久，可過了三分鐘那男生還是沒有“回心轉意”，我很氣憤，認為有必要采取一些措施了，于是就趁著其他學生自己獨自做鞏固練習的時間，我輕輕地走到他跟前，也向窗外看去，這才找到問題的癥結所在，原來下面操場上正在“直播”一場籃球比賽。我再也壓不住火了，但一方面考慮到其他學生，我就讓該同學站起來，面向窗外看。

為了完成教學任務，我沒有聽他多講，硬是讓他整整向窗外看了一節課，下課后叫他到了辦公室，想對他進行教育。其實，在讓他站起來，面向窗外的那一刻，我就在思考如何對他進行引導教育。這名學生成績屬于中等水平，頭腦算是比較靈活的，而且上課的表現也很積極，只是有一個毛病，愛接老師的話茬，說實話，我們很多老師對這樣的學生是既愛又恨，如果對他打擊太大，就會擔心他以后的發展。所以在他進辦公室的那一刻，我頭腦里也是一團亂麻，沒想清楚對他采用什么方法。

“用心傾聽學生的聲音”，這是教育界的心聲。我于是調整好自己的心態，讓那名學生詳細敘述一下從上課開始到下課結束這一段時間自己的所作所為，所感所想。從他的敘述中，讓我覺得他并非不可救

藥，只是有時候管不住自己，自制力比較差，其實他內心還是希望自己成為一名品學兼優，同學夸，老師愛的好學生。他還講到小時侯成績也是名列前茅，只是上了高中，覺得學習遇到了困難，有些力不從心，所以成績才慢慢有所下降。我聽完他的敘述，認為他學習方法上可能存在問題，很有必要對他在方法上進行一些指導，就讓他多多向其他同學請教，和老師加強交流。經過兩周以來的觀察，這名學生很少再向窗外看了上課也比以前認真了，在下一次學月考試檢測中成績也不錯。

我現在回想起這件事，有時候在想，如果我當時在教室里對他大發脾氣，情況會變的如何？我肯定沒有過后的做法更具有教育意義。正因為這件小事讓我受到啟發，至今給我留下神刻的印象。感嘆：教育是一個系統工程，不能超之過激，應因人因事因地合理展開教育，這才算教育成功了。

2013.9.16

第五篇：一件小事（范文模版）

一件小事

在我七歲的生命中雖然有很多事，但有一件小事讓我終生難忘。

記得有一次，爸爸、媽媽和我踢足球。我和媽媽一組，爸爸是守門員。游戲開始了，我先踢，爸爸守住了，媽媽再踢，爸爸又守住了。

就這樣，我踢了媽媽踢，我踢了媽媽踢。

最后，媽媽一踢突然墩了屁股，我和爸爸看到后笑得前仰后合。

雖然媽媽墩了屁股，但是媽媽很高興。

現在想起來，仍然覺得這是一件非常開心的事情。

山東莘縣十八里鋪鎮中心小學三年級:李吉洲