第一篇:作文:一件小事帶來的思考
[作文:一件小事帶來的思考]
“叮鈴鈴??叮鈴鈴??”門鈴對講機(jī)響了,作文:一件小事帶來的思考。
“誰啊?”我問道。
“701室嗎?送水果的?!币粋€帶有外地口音的人回答道。原來媽媽訂的水果到了,我打開了大門。
可過了五分鐘,送水果的人還沒有上來,我想:也許是樓下大門壞了吧。于是我就準(zhǔn)備下樓為他開門。剛要下去,看到一位年近六十的老人正在敲我家樓梯的防盜門,只見他左胳膊夾著一箱獼猴桃,右手提著一大籃沉沉的橙子,氣喘吁吁,汗流浹背。我感到十分好笑,問道:“你為什么不坐電梯呢?”老爺爺說:“咋?你們還有電梯?俺不知道哎!”我家的電梯明明一進(jìn)大門就能看到,可他為什么沒有看到呢?我笑得差點連眼淚水也掉出來了。簽完字后,我讓老爺爺坐電梯下去。
馬上,我把這件事當(dāng)作了笑料,看見我認(rèn)識的人,我就把這件事當(dāng)作我的“笑話”告訴他們,小學(xué)生作文《作文:一件小事帶來的思考》。大家也為這件事覺得好笑,只有媽媽聽后神情嚴(yán)肅,耐心地教導(dǎo)了我。媽媽啟發(fā)我:“你有沒有站在老爺爺?shù)牧隹紤]這件事呢?
我陷入了深思,想到當(dāng)時老爺爺汗流浹背、氣喘吁吁的跑上7樓,只是為了那一丟丟的運送費,也許不值5塊錢;想到老爺爺每天拼命的工作,累得居然連電梯也沒有看見,也許只是為了快一點下班,與家人團(tuán)聚。我為我的行為感到羞愧。
還有一天就中秋節(jié)了,每個人的臉上都溢出燦爛的笑容,準(zhǔn)備與家人團(tuán)圓,過一個難忘的中秋節(jié),可有誰想到過他們?對于那些付出努力和艱辛的社會最底層的人們,我們應(yīng)給予他們理解與包容。
第二篇:一件小事帶來的啟示作文
一件小事帶來的啟示作文(匯編4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的一件小事帶來的啟示作文,歡迎大家分享。
一件小事帶來的啟示作文1記得四年級暑假里的一件事曾給我過一個啟示,使我永遠(yuǎn)忘記不了那件事。
那年暑假,我經(jīng)常去我們小區(qū)的花園中去玩。有一次,我在大樹旁休息時,我看到了腳下有一個個小沙堆,我仔細(xì)一看。原來,是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當(dāng)我看見螞蟻們進(jìn)進(jìn)出出都是從這些洞中爬出爬進(jìn)的。于是,我想做一個試驗,看看如果我把小沙堆填入洞中會怎么樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中,那些洞中螞蟻就開工了,他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。
可是我想:雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完,可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎?我?guī)е蓡栍謱⑸匙犹钊肓讼伓?。之后我又看到螞蟻們在努力的奮斗著,重建著它們的家園。我反復(fù)重新填了幾次??墒俏浵亗?nèi)匀粦{著自己的毅力、恒心重建了蟻洞。啊!它們真是一群有恒心、毅力的小生靈啊!它們的恒心與毅力鼓舞著它們干什么事只要沒干好,就決不罷休。我想:如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恒心。那我們?nèi)祟惒灰矐?yīng)該有恒心與毅力嗎?
我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達(dá)目的,誓不罷休!大發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發(fā)明電燈時,失敗了一千多次嗎?他失敗了那么多次,不還是靠著恒心與毅力撐了下來走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了,那他就不可能成功發(fā)明電燈,之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力,無論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。
失敗乃是成功之母,有恒心、毅力就會成功。讓我們帶著恒心與毅力走向成功吧!
一件小事帶來的啟示作文2每個人都有自己的缺點,當(dāng)通過某一件事中,去克服自己的缺點,當(dāng)缺點變成優(yōu)點時,自己便會感到十分的高興。
在我的人生當(dāng)中有許多天對自己非常滿意,但卻有一件小事,讓我記憶猶新。那是發(fā)生在我小學(xué)的時候。那天,我和伙伴們開心的上完學(xué),快樂的一起回家,我們在路上有說有笑,有時候哼起了歌,一起快樂的唱,每個人都感到十分的高興,快樂的打著拍子,向家里趕去。這時,竟然下起了小雨,我和伙伴們都很著急,這時有人提出往小路去,我和伙伴二話沒說往小路方向趕去,小路的路況不太好,我們每個人都感到十分的悲哀,全身上下感覺不舒服。
我們走著,前方有了一道溝,溝里還在流水,掉下去就會全身濕透,伙伴們都不敢去嘗試,在那呆了片刻,便有勇敢的終身一躍就跳了過去,伙伴見此,也不管了,便一個個都過了那道坎,對面只剩下我一個人在那里十分的害怕,不敢去嘗試,十分害怕失敗,對面的同學(xué)們紛紛的朝笑我,說我很沒用,做什么都不敢嘗試,這時雨又漸漸大了,伙伴們看著雨越下越大,紛紛往家趕,只留下我一個人,還依舊站在那里。這時,后面來了一個人,他是我們的班長,樂于幫助他人,他走過來向我說了幾句便離開了,他說,一個人如果不敢去嘗試,那就永遠(yuǎn)別想成功。我沒有想什么了,便使出勇氣,終身一躍,便跳了過去,到達(dá)對面時,我露出了喜悅的笑容,我對自己感到最滿意。
從那件事中,讓我體會到了成功的快樂,令我滿意的笑了。那件事也漸漸地影響著我,使我遇見了困難不再低頭,勇于去挑戰(zhàn),去克服一切所云的困難。
一件小事帶來的啟示作文3俗話說:失敗乃成功之母。這句話說起來容易,做起來卻很難。我就有這樣的體會。
那是一節(jié)美術(shù)課,老師教我們做紙花。只見老師拿著皺紋紙和木筷,在老師靈巧的擺弄下,一朵栩栩如生的紙花誕生了??戳死蠋煹氖痉叮矣X得非常簡單,便迫不及待地做了起來??墒窃诶蠋熓掷锬敲绰犜挼陌櫦y紙,到我這可就不那么乖了?;ò昀鲜钦吃谝黄?。做了好幾次,就是沒成功。望著同學(xué)們手中那艷麗的紙花,又望望自己桌上那幾個丑陋的紙團(tuán),我開始有些氣餒了。心想:這么難,干脆不做,蒙混過關(guān)好了??捎洲D(zhuǎn)念一想,不行,同學(xué)們都能做好,我一定也能!
于是,我又鼓起勇氣重新制作。這回,我發(fā)現(xiàn)上次是膠水涂太多了,花瓣粘在了一起。所以,這次我就不是像上次那樣,把膠水一股腦往上涂。而是用手指粘上點膠水,一點一點往上涂。這回,一朵漂亮的紙花就在我手里誕生了??晌疫€沒來得及高興,紙花就嘩啦一聲散架了。我失望極了,賭氣把紙花扔到一邊:“太難了,不做了!”
這樣坐了幾分鐘,我看著同學(xué)們忙碌的身影,又想:這樣放棄怎么行呢?愛迪生發(fā)明電燈失敗了上千次都沒有退縮,我才失敗了兩次,怎么能就這樣放棄呢?于是,我仔細(xì)觀察同學(xué)們的制作過程,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在做完后,要用紙帶纏住花根,防止它散架。于是,我又做了一朵,這回果然成功了。我興沖沖地把它交給了老師,老師說:“不錯,給一個優(yōu)!”我聽了,心里美滋滋的。雖然它不是最好看的,但我覺得它比什么花都好看,因為它是我克服困難的'見證。
是啊,失敗是成功之母。失敗并不可怕,可怕的是失敗以后缺少信心。我要從失敗中吸取教訓(xùn),讓人生道路變得更加平坦。
一件小事帶來的啟示作文4生活中的那些平常小事雖然不那么驚天動地,但是,它們卻在平常之中給人帶來深刻的啟示.記得有一天放學(xué),我像往常一樣坐著公交車回家,當(dāng)車行駛到匯藍(lán)國際站時,有兩位老人相互攙扶著,顫顫巍巍地向車門走去,準(zhǔn)備下車。由于老人腿腳不好,走得慢了一點兒,可是司機(jī)沒這耐心,于是就一關(guān)車門,踩一腳油門,車飛快地駛向下一站.老人見車門關(guān)了,十分著急,說:“喂,師傅!我們還沒下車呢!”司機(jī)扭過頭,不屑一頓地說:“走得這么慢,是我的錯呀,還來怪我!”老人生氣地說:“我們腿腳不方便,你也可以稍微等一等吧!”司機(jī)把軒開到了供電局時,打開車門,不耐煩地說:“好好好,下車吧!”老人邊下車邊繼續(xù)和司機(jī)互相對罵著,雙方罵得面紅耳赤,還是不肯罷休,就這樣,一直罵到了車再次啟動.由此,我想:如果司機(jī)能有點愛心,尊敬老人,誠懇地說一聲對不起,并打開車門讓老人下去的話;如果老人寬容司機(jī)的過錯,并好言相教的話,那么,這件事的結(jié)局會是如此糟糕嗎?雙方不就避免了一次爭吵了嗎?這件事讓我聯(lián)想到了同學(xué)之間的爭斗,它們不都是同學(xué)間彼此對對方不滿意嗎?由輕言細(xì)語化為一名句句粗話,再互相打斗的嗎?國家與國家之間的戰(zhàn)爭不也是矛盾惡化的結(jié)果嗎?如果大家都可以退想,多一種寬容,那么怒火沖天將不復(fù)存在,它將化為燦爛的笑臉和彼此間的感激,那么世界將是一個始終沒有戰(zhàn)亂、受傷、爭吵的完美天堂!人類的靈魂將得到升華!
我堅信,只要人人都有這種和諧相處的意識,人們一定會覺得生活更加美好.那天的一幕,教會了我很多,很多……
第三篇:一件小事帶來的改變美文
15歲那年,我向母親的一個在醫(yī)院工作的朋友學(xué)會了注射術(shù)。
自從學(xué)會了打針,我便開始期盼能幫人打針。我備齊針具,嚴(yán)格按照程序操作著。一天,一個鄰居來找我,說她每天都要去醫(yī)院注射維生素B12,若我能為她注射,便可為她免去每天住醫(yī)院跑的麻煩。
我愉快地接受了她的請求。
這個鄰居是到我所在的城市投奔她的姨母的,在一家工廠上班。她是那種心眼兒不壞,但生性高傲的姑娘,學(xué)過芭蕾。這樣的鄰居請求我為她注射,弄得我心花怒放。
那時,每天下午,我放學(xué)歸來,便在家里像迎接公主一樣迎接她。一連數(shù)日,事情進(jìn)行得很順利,我的手藝也明顯嫻熟起來。但是,熟能生巧,也能使人忘乎所以,甚至貽誤眼前的事情。
一天,她又未了,我開始作注射前的準(zhǔn)備:把針管和針頭用紗布包好放進(jìn)針鍋(一個小飯盒),再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮針時,我在和她聊天,我們聊小城的新聞,聊學(xué)生的前途,等等。不知過了多久,我才突然想起煤氣灶上的針鍋。
有一句很詼諧的俗語——嚇出了一腦袋頭發(fā),它用來形容人在受了驚嚇時的狀態(tài),這句話正好形容了我當(dāng)時的狀態(tài)。我已意識到我受到很大的驚嚇,那根針煮的時間無疑過長。我立即飛奔到灶前關(guān)掉開關(guān),打開針鍋,鍋里的水已經(jīng)燒干,裹著針管的紗布已微糊,幸虧針管和針頭看上去還算完好。
我不想讓她發(fā)現(xiàn),我被嚇出的“一腦袋頭發(fā)”和這煮干了的針鍋,便裝作沒事似的,繼續(xù)開始工作。
我把藥抽進(jìn)針管,用碘酒為她消毒后,便迅速向眼前那雪白的手臂猛刺。豈料,那針頭卻不幫我的忙了,竟然變得軟綿無比。我一次次地往下扎,針頭便變成了彎鉤。針扎不進(jìn)去,她的手臂上,卻已是血跡斑斑。
當(dāng)時,我心里發(fā)慌,弄不清眼前到底發(fā)生了什么事,但注射的失敗是注定的。這實在是一個讓人尷尬的場面,唯有向她承認(rèn)我的失敗,我才能從尷尬的場面中得以解脫。我承認(rèn)了我的失敗,半掖半藏地收起那個難堪的針頭。我的眼淚已止不住地掉下來。
她顯然已經(jīng)知道事情的背后發(fā)生了什么,穿好衣服站在我面前說:“這不是技術(shù)問題,是針頭退了火。隔一天再注射吧,這藥隔一天沒關(guān)系。”
她走了,我哭得更加厲害,耳邊,“隔一天吧,隔一天吧……”不斷回響。難道真的只是隔一天嗎?我斷定,今生今世她再也不會來我這里注射了。
但是,第二天下午,她按時來到了我家,手里還拿著兩個嶄新的針頭。她像什么事情也沒有發(fā)生過一樣,微笑著對我說:“你看看,這種型號對不對?六號半。”
這次,我當(dāng)然注射成功了,用著她給我的新針頭。
如今,很多年過去了,每當(dāng)我因為一件小事的成功而飄飄然時,每當(dāng)我面對別人無意闖下的小禍而忿忿然時,我的眼前,總是閃現(xiàn)著那個鄰居的微笑,和她手里拿著的兩個六號半針頭。
很多年過去了,我深信她從未跟旁人談?wù)撨^我那次的過失。因為她的不張揚,我真正學(xué)會了注射術(shù),也學(xué)會了認(rèn)真去做別的事。
第四篇:一件小事引起的思考
一件教育小事的思考
文同中學(xué)董風(fēng)華
那是在去期的一節(jié)語文課上,班上的學(xué)生正在專心致志地聽我講課,可剛上沒幾分鐘,我用眼角的余光發(fā)現(xiàn)臨窗的一名男生正目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外看,為了不影響班級正常的教學(xué)秩序,我沒采取任何措施而是靜觀其變,看他到底要看多久,可過了三分鐘那男生還是沒有“回心轉(zhuǎn)意”,我很氣憤,認(rèn)為有必要采取一些措施了,于是就趁著其他學(xué)生自己獨自做鞏固練習(xí)的時間,我輕輕地走到他跟前,也向窗外看去,這才找到問題的癥結(jié)所在,原來下面操場上正在“直播”一場籃球比賽。我再也壓不住火了,但一方面考慮到其他學(xué)生,我就讓該同學(xué)站起來,面向窗外看。
為了完成教學(xué)任務(wù),我沒有聽他多講,硬是讓他整整向窗外看了一節(jié)課,下課后叫他到了辦公室,想對他進(jìn)行教育。其實,在讓他站起來,面向窗外的那一刻,我就在思考如何對他進(jìn)行引導(dǎo)教育。這名學(xué)生成績屬于中等水平,頭腦算是比較靈活的,而且上課的表現(xiàn)也很積極,只是有一個毛病,愛接老師的話茬,說實話,我們很多老師對這樣的學(xué)生是既愛又恨,如果對他打擊太大,就會擔(dān)心他以后的發(fā)展。所以在他進(jìn)辦公室的那一刻,我頭腦里也是一團(tuán)亂麻,沒想清楚對他采用什么方法。
“用心傾聽學(xué)生的聲音”,這是教育界的心聲。我于是調(diào)整好自己的心態(tài),讓那名學(xué)生詳細(xì)敘述一下從上課開始到下課結(jié)束這一段時間自己的所作所為,所感所想。從他的敘述中,讓我覺得他并非不可救
藥,只是有時候管不住自己,自制力比較差,其實他內(nèi)心還是希望自己成為一名品學(xué)兼優(yōu),同學(xué)夸,老師愛的好學(xué)生。他還講到小時侯成績也是名列前茅,只是上了高中,覺得學(xué)習(xí)遇到了困難,有些力不從心,所以成績才慢慢有所下降。我聽完他的敘述,認(rèn)為他學(xué)習(xí)方法上可能存在問題,很有必要對他在方法上進(jìn)行一些指導(dǎo),就讓他多多向其他同學(xué)請教,和老師加強(qiáng)交流。經(jīng)過兩周以來的觀察,這名學(xué)生很少再向窗外看了上課也比以前認(rèn)真了,在下一次學(xué)月考試檢測中成績也不錯。
我現(xiàn)在回想起這件事,有時候在想,如果我當(dāng)時在教室里對他大發(fā)脾氣,情況會變的如何?我肯定沒有過后的做法更具有教育意義。正因為這件小事讓我受到啟發(fā),至今給我留下神刻的印象。感嘆:教育是一個系統(tǒng)工程,不能超之過激,應(yīng)因人因事因地合理展開教育,這才算教育成功了。
2013.9.16
第五篇:一件小事(范文模版)
一件小事
在我七歲的生命中雖然有很多事,但有一件小事讓我終生難忘。
記得有一次,爸爸、媽媽和我踢足球。我和媽媽一組,爸爸是守門員。游戲開始了,我先踢,爸爸守住了,媽媽再踢,爸爸又守住了。
就這樣,我踢了媽媽踢,我踢了媽媽踢。
最后,媽媽一踢突然墩了屁股,我和爸爸看到后笑得前仰后合。
雖然媽媽墩了屁股,但是媽媽很高興。
現(xiàn)在想起來,仍然覺得這是一件非常開心的事情。
山東莘縣十八里鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級:李吉洲