第一篇：《愛的教育》讀后感(三)

《愛的教育》讀后感(三)

《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,去探尋一個未知的答案。

《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長.可以說,這是一本永遠不會過時的書.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難.這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》.有夏先生的推崇當然是個原因,還有個更重要的原因,當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.轉眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了,但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,特別是遠離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個學生,關心他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的。

第二篇：愛的教育讀后感三

《愛的教育》讀后感

今天，我看了《愛的教育》這本書中的第三章。其中有一篇我看了感動的都流淚了。這個故事的名字叫小抄寫員，它講述的是這樣一個故事:十二歲的朱利奧今年上小學五年級，朱利奧的父親在鐵路工作，一家人十分貧窮。朱利奧的父親為了多賺點兒錢，就拜托一個雜志社給他一些抄寫書稿的事情做。朱利奧的父親每天抄稿都很辛苦，朱利奧看見了，就說：“爸爸，我來幫你抄吧。”可是，朱利奧的父親還是拒絕了朱利奧的選擇。他說：“小小年紀學習最重要，這個還是我來吧！”于是朱利奧就等父親寫完熬夜再接著寫，朱利奧連續(xù)熬夜好幾個月就生病了。第二天晚上朱利奧還是一樣寫，忽然一本本子掉地上了，朱利奧嚇得連腳都縮回去了，幸好家人都睡著了。不知什么時候朱利奧的父親早已站到朱利奧的背后，于是，朱利奧的父親親吻了朱利奧并把他抱回臥室休息。

朱利奧是一個多么懂事的孩子啊！他孝順父母，不怕苦不怕累，而我是一個衣來伸手飯來張口的嬌氣女孩，還經(jīng)常和爸爸媽媽無理取鬧。我以后要做一個獨立、懂事的孩子。

第三篇：《愛的教育》讀后感三

[《愛的教育》讀后感三]

《學習》讀后感 孫瀛

今天，我讀了《愛的教育》中《學習》這篇文章，雖然文章只是寫了一封爸爸留給孩子的信，但信中蘊含著許多知識，包含著深奧的道理，《愛的教育》讀后感三。

文章主要寫了：恩里科不想上學，可是對于人來說學習是一件非常幸福的事，聾啞人和失明的孩子也在刻苦的學習，世界各地的孩子都在學習。孩子們走在鄉(xiāng)間的小路上，越過江河湖海，走過平原、走過峽谷、山丘，穿過渠，過雪地；他們帶著書本，穿著各種不同的服裝，趕往學校。

學習是非常重要的，如果一個人不學習就不可能成大事。學習就是積累知識、懂得道理。現(xiàn)在這個文明的世界，不相信眼淚，只相信你的文化，但是想要有文化，就必須要學習。

就是聾啞人也要學習，甚至獄中囚犯都在認真讀書、寫字，就是殘疾人也要刻苦的學習。世界上的萬物都是人類努力學習的結果，如果人們不再學習，世界又返回野蠻中去。

學習是一件快樂的事，一個人不學習就沒法體驗快樂的生活，就會被別人歧視，你能夠上學你該為自己慶幸。能夠上學就該為世界出力。

有時學習就像一個士兵，你好好學，就能成為一個大將軍，不學習就只能成為一個懦弱的士兵。人類文明必將勝利，恩里科，不要做一個懦弱的士兵！

讀《愛心（母親的一封信）》有感 鄭涵文

今天，我讀了《愛的教育》中《愛心（母親的一封信）》受到了很大的教育。

母親利用書信教育安利柯如何去愛別人、如何表達愛，我深受感動。母親說：“你應當從一些小事做起，從小事可以看出一個人的心地是否善良。”果然如此。如果一個人時時處處關心別人，同情并盡自己的力量幫助有困難的人，她的心地肯定善良。善良是一個人的美德，他蘊含在一個人的言行舉止中，表現(xiàn)在點點滴滴的小事上，而集中于一個“愛”字。所以，我們從小就應該學會關心他人，不忽視身邊的小事。學會愛，學會感恩。

母親在信中還說：“你應該常常從錢袋里拿出一點錢來，把它放在看不到這個美好世界的盲人手里，放到一個連孩子的面包也買不起的母親手里，放到一個失去父母的孤兒手里。”這是母親在教給我們具體應該怎么做，應該幫助誰。母親不僅心地善良而且還是那么細心，考慮問題那么周到，因為她說：“窮人更喜歡得到孩子的恩賜。因為從孩子手里得到東西，他們反而不感到低下，因為小孩子也時常向大人要東西的呀！”“小孩子的給予，除了施舍外，更令他們感到親切，感到孩子們更加可愛呢！”從中我更明白了幫助別人還不要讓人家難堪，要注意細節(jié)。這是一個何等有愛心又會教育孩子的母親啊。想想自己，雖然也做了很多幫助別人的事，如為災區(qū)捐款，幫助殘疾人等，但遠遠不夠，還得繼續(xù)努力。

短短一封信看似一件小事，卻蘊含著如何做人、做什么人的大道理，真是開卷有益。我得堅持多讀書，讀好書，學了就做，堅持做下去。

與裘里亞比童年

——愛的教育》之《小抄寫匠》有感

今天我從《愛的教育》這本書中讀了一個非常感人的故事，叫《小抄寫匠》。故事的主人公是一個12歲的男孩，名叫裘里亞，因為家庭生活困難，父親被迫兼職兩份工作，除了正常工作之外，還要當抄寫員，每寫500張字條，才能得到3里拉的報酬。裘里亞為了減輕父親的負擔，想幫爸爸抄寫，爸爸不同意，裘里亞只有每天晚上偷偷地幫爸爸抄寫，這嚴重影響了裘里亞的睡眠，一個月下來，裘里亞早上常常起不來，學習成績也下降了，為此，爸爸開始批評他，后來索性就不管他了，這使裘里亞非常傷心，但是裘里亞并沒有說明真相，仍然偷偷地幫爸爸抄寫。最后終于累病了，他意識到再也不能這樣下去了，一個晚上，他想幫爸爸最后再寫一次，卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸終于明白了，非常后悔也非常感動，與裘里亞緊緊擁抱在了一起。

裘里亞的故事深深地感動了我，與裘里亞比起來，現(xiàn)在的孩子是怎樣做的呢？

裘里亞的家庭非常貧困，全家人都靠著父親微薄的收入生活，在這種情況下，裘里亞還非常刻苦的學習，成績一直非常優(yōu)秀，而與裘里亞相比，現(xiàn)在有些孩子家庭條件要好的多，可是他們的學習卻很不用功，甚至把學習當成了一種負擔；裘里亞是個有愛心，懂得關心、體諒家人的好孩子，他看到父親非常勞累，便想與父親一起分擔養(yǎng)家糊口的重任，而現(xiàn)在有些孩子，在家里過著衣來伸手飯來張口的日子，絲毫不懂得關心體諒家人，有些孩子甚至連父母的工作都不太清楚，他們將來長大了還能關愛其他人嗎？

裘里亞這種關愛他人，刻苦學習的精神，難道不值得我們學習的嗎？

讀《愛的教育》有感

白羽鴿 《愛的教育》這本書非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個故事是講述了一個犯了錯勇于承認的一個道理。

在一個寒冷的冬天，外面下著大雪，有幾個孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時候，一個叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲和卡羅納沒有跑。卡羅菲很害怕，身體不住的顫抖，這時卡羅納走過來告訴卡羅菲讓她去承認錯誤，或許老人能原諒她，可卡羅菲沒有勇氣，卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認錯誤。老人知道后不僅沒有責怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個道理也讓我明白了一個道理，那就是：做錯事要勇于承認錯誤才是好孩子！

我喜歡卡羅菲是因為：卡羅菲勇于承認錯誤，喜歡卡羅納是因為：卡羅納是一個誠實的孩子，沒有跟著其他朋友逃跑，喜歡老人是因為：老人即使受了傷，但還會理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見他是一個多么心胸寬廣的人啊！我要向他們學習！

《愛的教育》讀后感 四年級十班 張淞豪

今天，我讀了一本書叫《愛的教育》，里面有個小故事令我印象非常深刻，它叫“災難”。這個名字可能不大好聽，但故事非常感人，引起我的深深思索。

故事講的是可憐的洛佩諦受了傷，腳骨碎了。原來，有一對母子過街，突然，孩子松開母親的手，倒在地上。這時，一輛街車正在飛速行駛過來。洛佩諦見了趕緊跑過去把孩子拖救出來，不料沒及時把自己的腳拖出來，結果，被車軋傷了。事后，大家都夸洛佩諦勇敢，校長說他是大家的好榜樣，大家要向洛佩諦同學學習。

我覺得洛佩諦很勇敢，一個三年級的小學生竟然已經(jīng)有了舍己救人的信念，令人非常感動、敬佩，讀后感《《愛的教育》讀后感三》。我也很佩服他。

在生活中，我們雖然不一定會遇到像洛佩諦一樣舍己救人的場面，但我們可以樂于助人，比如：有人摔倒了，我們可以幫幫他；有的同學有一道題不會做了，我們可以教教他?? 洛佩諦的這種精神很值得我們學習，不過，學習保護自己非常重要，過馬路的時候一定要注意安全，不要在馬路上亂蹦亂跳哦！

讀后感 李嘉豪

今天，我讀了有一篇文章，叫《愛心》，是作者的媽媽給他寫的一封信。這篇文章還讓我知道了從小事就可以看出一個人是否善良，接下來我就和大家一起討論一下：

當我們看見一個窮苦的母親連給孩子買面包的錢都沒有時，我們會知道這位母親的心里是多么的傷心，多么的難過，但我們卻走開了，難道就不能幫幫他們嗎？我們在仔細想一想，在我們生活的這個大城市里，在許多的賓館和百貨大樓之間，在各種高級酒店、飯店之間，在著裝十分講究的孩子之間，竟有那么多沒有干干凈凈的衣服的、沒有香噴噴的飯菜的母親和孩子！這是多么令人害怕、令人寒心的事情啊！許多像我們一樣好的孩子，許多像我們一樣聰明的孩子，他們在熙熙攘攘的大城市里竟然沒有飯吃，他們就像荒山野嶺的野獸一樣餓著肚子，那是一種什么樣的世界？那是一種多么可悲、多么殘忍、多么不公平的世界。假如你就是那些孩子，你是什么感受，那肯定是痛苦吧！因為，他們的父母已經(jīng)花光錢了，他們也沒有知識，沒有飯吃。他們只能無助、痛苦、無奈，他們渴望新的希望、美好，他們需要幫助，他們不想受到別人的冷漠，所以，他們幻想著美好的一切。

下一次，我們要幫助生活中的一些人，或許你幫助了他們，他們的命運會改變，去幫助他們吧，也許就那一次，他們就幸福了。要知道給，永遠比拿快樂。

讀《爸爸的話：我的媽媽》有感 四、十 張志浩

我翻開《愛的教育》這本書，一眼就看到了爸爸的話：我的媽媽。這個故事講述了一個叫安利柯的小朋友對他的媽媽說了一些失禮的話，他的爸爸很生氣，就對安利柯說起了以前的事情。安利可得了一場大病，他的媽媽整夜都坐在她的床前，安利柯的病情稍微有一點變化，他的媽媽就會心疼的哭泣。

這個故事告訴我們，不能罵自己的媽媽，不能對自己的母親說出失禮的話，因為母親是最偉大的、是最神圣的。我以后也要尊敬我的媽媽。在我生病的時候是媽媽照顧的我，在我沒有信心的時候是媽媽鼓勵的我。所以我要尊敬媽媽，多幫他做一些力所能及的事情。讓媽媽多休息休息，以后再也不讓媽媽生氣了。

愛的教育讀后感 何明陽

今天中午，我在家里讀《愛的教育》這本書，我讀著讀著忽然被一篇文章感動了，這篇文章的名題目叫《仁慈的花朵》。

它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。讀了這篇文章后，我的心里就像一顆石子掉進了平靜的湖水里一樣，蕩起一圈圈漣漪。因為我想起了我們現(xiàn)在的孩子，我們都是獨生子女，父母的心肝寶貝，從來都是我行我素，不考慮別人的感受，而且吃飯都是想吃什么父母給做什么，想要什么父母給買什么，卻從來沒有覺得自己多幸福，更沒想過這么小就要放棄學習自己掙錢養(yǎng)家糊口，也更沒想過要去幫助別人，跟這個掃煙囪的小孩比起來，我覺得我們真是幸福極了，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜我們的學習機會，同情弱者，并要有一顆仁慈的心。而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地復習功課，學著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時候，他又是那么開朗樂觀。當他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時候，我的眼睛濕潤了。我為一個勤勞能干、樂觀好學、體貼父母的好孩子而感動！這是多么難得的品質啊？柯萊蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個孩子能做到？同是三年級的孩子，我班的“公子”“千金”們相差有多大啊！

《弗朗蒂的母親》讀后感

劉桐言

今天，我讀弗朗蒂的母親后，深受感動，故事是這樣的。

弗朗蒂的母親突然上氣不接下氣地跑進教室里，這個可憐的女人撲通一聲跪倒在校長的面前，雙手合掌，苦苦哀求道：“校長先生請您開開恩，叫他回校吧！他已被著父親在家藏了三天，要是他父親知道了，準會把他打半死，你就可憐可憐他吧，我相信他能痛改前非。”說到這里，她絕望的哭起來。“他是我兒子，我疼愛他，校長先生，您就恢復他學籍吧求求您了”校長先生終于答應了，弗朗蒂母親那顆懸著的心終于落地了，她站起來，慢慢地走出了學校，可是不要臉的弗朗蒂去從哪里偷笑。

我讀完很傷心，弗朗蒂的母親拋開了一切，跪下來求校長讓自己孩子恢復學籍。他的母親這麼愛他，可他自己不但不體諒母親，反而還從那里笑，真是太沒有孝心了。

同時，我非常傷心，他自己的兒子不好好學習，還從那兒笑話別人，她自己卻為了兒子在眾人面前下跪求情，我為他的行為悲哀，從內心深處明白了一個道理，母愛是偉大的，但是，她教育孩子的方法是錯誤的，他不該護著孩子，而要批評他，教育他怎樣做人。

如果我是弗朗蒂，我一定為自己的行為感到傷心，以后一定好好學習，改掉錯誤，讓母親不再為我擔憂。

讀《帕多瓦的愛國少年》有感

今天我讀了一個振奮人心的故事，是《愛的教育》這本書上的一個故事。

一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲班子，飽受困苦。又碾轉法國，西班牙，后來逃出來。得到意大利領事館的幫助，登上回家的船。船上的乘客同情他，給了他一些錢。少年起初很高興，后來聽到有些乘客辱罵自己的國家，他立刻將錢砸還給他們，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。

讀了這篇文章后，我的心里掀起了巨浪。一個少年還是一個窮小伙子，卻拋棄了金錢，捍衛(wèi)了國家的尊嚴。真讓我大吃一驚，我敬佩這位少年，他那愛國之心深深震撼了我，他的身軀里流淌著英雄的血液！

這位多值得我們學習呀！

同學們，如果你遇到類似的事情，你會怎么辦呢、是摟住金錢不放，對國家的尊嚴置之度外？還是視金錢如糞土，捍衛(wèi)祖國的尊嚴？我希望大家都能選擇后者。因為只要全世界的人類都有一顆愛國之心，這個世界會更加美好，富強。。。陳小奇

學號：３９

《愛的教育》讀后感

四年級十班 孫澤邈

讀完《愛的教育》這本書，其中我最喜歡的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。

故事是這樣的：有一位12歲名叫朱里奧的少年，父親在鐵路工作，家里并不寬裕，但父親對他的學習要求很高。有一天，父親又找了一個工作是抄寫員，朱里奧想為父親分擔一些事，所以晚上偷偷摸摸地幫爸爸寫，由于每天睡的很晚，漸漸的他的學習下降了。父親并不知情，狠狠地責怪他，但他還是堅持幫幫爸爸抄。知道有一天父親發(fā)現(xiàn)了，父親向朱里奧道歉，并在父親的守護下，他好好的睡了一覺。

這個故事中，朱里奧是一個為父母擔憂的孩子，知道為家分擔。盡管父親一開始誤解了他，但他一直堅持默默地為家，幫助父親，是一個懂事的好孩子。

通過這個故事，我也懂得了，一個好孩子不但要學習好，還要為父母、家庭分憂，要做到這樣真不容易啊！我們要作朱里奧那樣的好孩子。

讓我們爭取做一個好孩子吧，懂事，孝順，為父母分憂，像朱里奧一樣！

《愛的教育》讀后感——離別

劉鴻宇

這是一篇四年級學生的日記，記述樂他在四年級的故事。今天，我為大家說的是最后一篇日記——離別。

今天，安利柯就要和同學分開了。他覺得心里非常難受。急得想哭，卻哭不出來。

他聽到了同學們的哭聲，笑聲，歡呼聲和唉嘆聲。這是因為，他們有的留級，有的過級。他們的情緒到達到了極限，不由自主的表現(xiàn)出來，充滿了情緒。這一說明，讓我們知道了今天要報告，本學期的最后一次見面。哦，不。是今生的最后一次見面。他們依依不舍，眼里含著淚光。互相擁抱，說了聲再見，拜拜，永別了??這一切，安利柯全部收入眼底。我知道，在這里面，安理科難受了。

第四篇：《三愛教育》小學生讀后感750字

今天,我從書柜里找出《愛的教育》這本書,我看了好幾個故事,有父親寫給兒子的信,有小主人公安利柯寫同學之間、學校、校...

在看完《三愛教育》系列讀書后，心中自然就會有些感慨，大腦中一直想著的是三愛：愛學習、愛勞動、愛祖國

現(xiàn)在的我們正值青春少時，意氣風發(fā)，是節(jié)節(jié)增高的竹子，也是未來世界的主人，祖國未來的發(fā)展趨勢由我們所主宰，正所謂：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。

愛學習，祖國的發(fā)展靠的是知識，只有擁有了夯實的基礎才能讓祖國奮力向前，所以我們要學習，也要學的出色，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，凡是只要以他為樂道，都會干得出色。所以我們要愛學習，以學習為樂，那樣就算再苦，也是甜的。

只顧著愛學習，只會學成一個”孔乙己“般的書呆子，于是勞動成了最好的選擇，在勞動時你會懂得了許多生活中的知識，這樣一來把書中的知識與之融會貫通，就會懂得了繞彎子，遇事多變，勞動也會讓你整的人都變得勤快起來。這對學習方面自然有了不少的好處。一屋不掃，何以掃天下，我們只有多勞動，把家中里外打掃的干干凈凈，長大了，才有能力把國家管理的有條不紊。

我們是炎黃子孫，養(yǎng)育我們的是長江，黃河，身體里流淌著的是中國的血液，所以我們的是知識，經(jīng)驗，都比講奉獻給我們的祖國，而不是他國，我們如今安定的生活是無數(shù)的先輩的犧牲換來的。而在這個現(xiàn)如今生機勃勃的社會的歷史冊上，記錄著的是一個國家曾經(jīng)的罪惡恥辱，和后來的偉大復興，史冊上灑滿了殷紅的鮮血，也正是這些鮮血，才構成了如今這個有血有肉的社會，歷史的史冊上也因這鮮明的紅色，而格外的刺眼，更不會讓他永遠的沉默，那段恥辱和那光榮的復興的故事，將會一代代的傳下，讓每個炎黃子孫都為之在心中升騰起一種力量，一種為國家的繁榮昌盛而奮斗下去的力量，也是一種愛國的精神。熱愛祖國，為他的繁榮昌盛而奮斗。這是每一個炎黃子孫烙在心中的話。

愛學習，愛勞動，愛祖國這三愛，是每一個中國人必備的精神，中國也必將為之而繁榮昌盛。

第五篇：三愛教育

立德樹人，全面提高

——冷崗小學開展

“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育活動總結

內容提要：

在“三愛”教育活動中，我校采用升旗儀式、校會、隊會、主題班會等多種形式，通過這些活動，大大加強了學生的理想信念、思想道德、民族精神和時代精神教育，提升了學生的思想、文化素質及道德素養(yǎng)，不斷激發(fā)了學生的民族自豪感、自信心和創(chuàng)新活力，培養(yǎng)了熱愛勞動習慣，促進了學校學風教風紀風校風建設。在全校范圍內形成一股學習“三愛”熱潮，取得了令人滿意的效果。在“三愛”教育活動中，我校圍繞“愛學習、愛勞動、愛祖國”這個主題，大規(guī)模地開展了豐富多彩的具體活動。在活動中，我校緊密結合政治形勢，每月確定一個中心，舉行一次分主題活動，每次活動都按一定程序：教師會（或校會）、班會、實踐活動、演講或作文、主題手抄報、總結表彰。

正文：

為深入學習貫徹總書記的講話精神，落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，根據(jù)《中共教育部黨組關于在全國各級各類學校深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育的意見》（教黨〔2013〕25號）和《中共河南省委高校工委、中共河南省教育廳黨組關于在全省教育系統(tǒng)深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育活動的通知》（豫教黨〔2013〕45號）要求，進一步扎實有效地開展我校學生思想政治教育工作，培育和踐行我校學生社會主義核心價值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校以貫徹十八大精神為主線，圍繞學校中心工作，在廣大師生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的主題教育實踐活動，大力加強愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。通過“三愛”教育，激發(fā)了學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成了強大的精神動力，我校廣大師生投身到學校各項事業(yè)的建設與發(fā)展，投身到建設美麗祖國，建設美麗校園的偉大實踐中去。為了使“三愛”教育在我校更加深入、持久地開展下去，取得更好的成效，現(xiàn)將我校開展“三愛”教育的活動情況總結如下：

一、圍繞德育主題，開展“三愛”教育活動。

在“三愛”教育活動中，我校采用升旗儀式、校會、隊會、主題班會等多種形式，通過這些活動，大大加強了學生的理想信念、思想道德、民族精神和時代精神教育，提升了學生的思想、文化素質及道德素養(yǎng)，不斷激發(fā)了學生的民族自豪感、自信心和創(chuàng)新活力，培養(yǎng)了熱愛勞動習慣，促進了學校學風教風紀風校風建設。在全校范圍內形成一股學習“三愛”熱潮，取得了令人滿意的效果。

二、以“三愛”教育為主題，開展形式多樣的具體活動。

在“三愛”教育活動中，我校圍繞“愛學習、愛勞動、愛祖國”這個主題，大規(guī)模地開展了豐富多彩的具體活動。在活動中，我校緊密結合政治形勢，每月確定一個中心，舉行一次分主題活動，每次活動都按一定程序：教師會（或校會）、班會、實踐活動、演講或作文、主題手抄報、總結表彰。以本學期為例，我校開展了如下活動：

二月份，以“我的壓歲錢”為主題，舉行演講和作文比賽，通過活動，使學生對祖國傳統(tǒng)節(jié)日有所了解，懂得珍惜美好的生活，培養(yǎng)學生體貼家人、勤儉節(jié)約的美德。

三月份，活動內容非常豐富，有“學雷鋒做好事”活動，有“感恩母親”活動，有植樹節(jié)活動。在學雷鋒活動中，我校利用“學雷鋒”契機，組織“爭做雷鋒式的好少年”演講比賽，在全校范圍內組織評選“學雷鋒先進集體”、“先進個人”等一系列活動；在“感恩母親”活動中，我校開展了對母親“說一句甜甜的話”“做一件讓母親開心的事”，通過活動，家長們滿意地說，孩子們變了，變得更懂事了；在植樹節(jié)活動中，我校組織師生對校園花草進行修剪、除草，對校園樹木進行澆水，通過活動，極大地提高了學生的環(huán)保意識和勞動能力。

四月份的主題是：清明節(jié)——緬懷革命先烈。我校的活動內容有：收集先烈故事，開展講故事比賽；在烈士墓前祭奠先烈，追憶英魂；清明節(jié)主題征文和手抄報比賽。通過活動，學生受到了深刻的愛國主義教育，紛紛立志要好好學習，好好生活，熱愛祖國，為中華民族的偉大復興而努力貢獻自己的一份力量。

五月份活動主題是：熱愛勞動和感恩母親。活動形式有：舉辦“熱愛勞動和感恩母親”主題手抄報比賽；開展愛我校園勞動活動對校園環(huán)境衛(wèi)生進行徹底整治，對校園花草樹木進行澆水、修剪；對長輩道一聲甜甜的稱呼，做一件令長輩開心的事；評選美德少年。通過活動，鍛煉了學生的勞動能力，學生更加敬親孝親。

六月份活動內容有：入隊儀式、快樂六一節(jié)、愛惜糧食、期末沖刺。活動形式有發(fā)展一批新隊員；表彰一批老隊員；舉行形式多樣的慶六一活動；結合麥收工作進行愛惜糧食勤儉節(jié)約教育實踐活動； 期末考試臨近，積極做好期末沖刺動員和指導工作。

三、大力表彰鼓勵先進班級、個人，提高全體學生的“三愛”意識。

在“三愛”教育活動中，非常重視對先進班級和個人的表彰工作，每次活動，都要認真總結，即使表彰涌現(xiàn)出的先進學生和先進班級，以此提高廣大師生的積極性，增強全體師生的集體榮譽感，形成師生共建先進學校的合力。僅本學期，我校已經(jīng)舉行表彰的內容有：最愛讀書的人；優(yōu)秀讀書筆記；“愛我校園”師生集體勞動表現(xiàn)突出者；主題手抄報優(yōu)勝獎；學習成績優(yōu)秀獎、進步獎；手工作品優(yōu)秀獎；“快樂的植樹節(jié)”作文比賽優(yōu)秀獎；“美麗中國——我的中國夢”作文比賽優(yōu)秀獎；書法比賽優(yōu)秀獎；優(yōu)秀少先隊員獎。

總之，開展“三愛”教育活動以來，我校發(fā)生了巨大變化，學生的學習勁頭越來越大，我校在每次考試中的成績都非常優(yōu)秀；學生的衛(wèi)生習慣以及思想認識都有了很大的改觀。我校衛(wèi)生工作經(jīng)常受到上級表揚，校園里幾乎看不到垃圾，在運動場還能看到有學生主動撿起地上的垃圾，丟進垃圾桶里，這些現(xiàn)象在以前是看不到的，這些變化都足以說明此項活動的開展是非常有必要的。

“三愛”教育活動作為學生思想道德文化建設的重要內容與載體，對于學校的建設與發(fā)展，對于學生的健康成長都有著極其重要的意義。我校一定會把“三愛”教育作為一項常規(guī)工作，深入、持久、更好地堅持下去。