第一篇：文明禮儀主題班會

合：尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

女：國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰

男：禮貌就像只氣墊，里面什么也沒有，卻能奇妙地減少顛簸禮貌完全不花錢，卻又比什么都值錢。文明禮儀經常可以替代最高貴的情感。

女：孔子曾說過不學禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事,而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標志.男：每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷和相互幫助，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴；有了困難時需要別人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨。

女：得理讓人，失理道歉,真誠的與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲?你好?給別人帶去一天的好心情，一句?謝謝?拉近了人們之間的距離，一聲?對不起?能化解劍拔弩張的沖突，一個?不要緊?等于給人吹去陣陣溫潤的春風。

男：讓“請、謝謝、對不起、沒關系”這些成為我們的日常用語,讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧！

合：現在，我們宣布，八（5）班——“文明禮儀”主題班會現在開始！

女：我相信大家對“文明禮儀”這個詞匯并不陌生，那我想問問大家，在大家心中究竟何為文明禮儀？

男：同學們的回答都很是精彩，看來同學們對“文明禮儀”都有自己的理解與認識。

女：是啊，古話有云：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

男：禮儀，往往是一種習慣。沒有禮貌的人，就像是沒有窗戶的房屋，它比最高的智慧，比一切學識都重要。

女：簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。那么，禮儀具體來說又是什么呢？下面就請欣賞相聲《文明禮儀是什么》

（進行相聲表演）

男：謝謝同學為我們帶來的精彩表演！我想大家聽完這段有趣的相聲表演后一定也想起了許許多多有關文明禮儀的小故事了吧！有哪位同學愿意為我們分享他的故事？

（同學們開始講故事）

男：同學們知道的故事真不少，這些故事也給予了我們關于文明禮儀的啟示。我不禁想起洛克曾說過，禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

女：說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。

女：這里沒有一點說教的意味，沒有對同學橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議。

男：下面就請同學們都來說說自己身邊的文明與不文明。（請同學們舉出事例）

女：是啊，現現實社會中或多或少存在這樣那樣的不文明現象。不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。這個事實表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。下面就請欣賞小品《朋友》

（小品表演）

男：謝謝為我們帶來的非常精彩的小品節目。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。

女：用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明，并用你的好主意去完善我們的文明條例。博學于文，約之以禮，讓我們在文明大賽的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些吧。

男：我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？

女：所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富，下面請讓我們靜下心來傾聽詩歌朗誦《贊頌-----文明禮儀》。女：禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣

男：禮，天之經也，地之義也，民之行也

女：禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節也

男：禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡也

女：作為具有5000年文明史的禮儀之邦，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們校園。無負于“禮儀之邦”這個美譽。

男：記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以怎樣的精神風貌，怎樣的思想品質和怎樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

女：我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同去創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來也一定會繁榮昌盛、燦爛輝煌！

合：八（5）班文明禮儀班會到此結束！

謝謝大家！

第二篇：文明禮儀主題班會

“文明禮儀伴我行”主題

六（2）班

鄧云

一、故事導入，激發民族自豪感。

1、導入：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長.在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。

2、下面老師給大家帶來幾則小故事，請大家輕聲地讀一讀。（段玉裁終身念師恩、范文子循禮讓功、卓恕不違千里約、張某行孝養義母）誰來說說自己讀后的感受？

3、指名交流。

4、正因為如此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。作為一名華夏子孫無不為之感到驕傲和自豪。

二、古今比較，談感受。

1、但是今天老師給大家帶來了兩則令人心痛的報道，（多媒體出示）我國公民在國外的公共場所不講究禮儀，影響我國聲譽的報道。）

2、讀了之后，四人小組交流一下自己的感受。

3．總結：這些人的行為不僅有損自己的形象，而且影響了我國的國際聲譽，應該受到批評和指責。

三、如何講究文明禮儀。

（一）個人禮儀

1、早在幾千年前，孔子就說過：“不學禮，無以立。”人在社會中生活，必須學會講究禮儀，才能立足于社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也內容繁多。

2、要想做個現代社會的文明人，作為生活于“禮儀之邦”的中國學生，首先我們在個人儀表方面應該注意些什么呢？

3、指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發。除此之外要注意個人衛生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養成衛生好習慣。）

（二）學校禮儀

學校是我們學習、講究禮儀的重要場所。那么我們在學校里與同學之間的交往要講究哪些禮儀呢?

A、同學交往禮儀

1、請同學們完成一張問卷調查表，希望同學們能真實地填寫

2、列舉兩例：

（1）禮貌用語是日常禮儀的體現，你和同學之間經常使用禮貌用語嗎？比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選A經常的同學請舉手，選B偶爾的呢？選C從來沒有的呢？從這則調查當中我們不難看出在日常交往中，同學們不太重視使用禮貌用語，禮貌用語是日常禮儀的日常體現，以后我們一定要經常使用禮貌用語，不能因為和同學關系親密而放棄使用禮貌用語。

（2）我們班同學大多數是獨生子女，從小缺少與別人交往的經歷，從小受到過多的呵護和溺愛，往往以自我為中心，從而造成一些沖突與矛盾，當與同學發生沖突和矛盾告到老師那時，你是怎么做的呢？能聯系一件具體的事例說說嗎？

3、老師總結：（多媒體出示）我國著名巴金曾說過，友情在我一生中，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生活有了一點光彩。美國前總統林肯也曾經說過：“人世間最美好的東西就是他同別人的友情。同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量，是一朵未被世俗污染的純潔的花朵，請大家用文明的言行悉心地培育它。B、尊師禮儀

1、俗話說“一日為師，終身為父”古往今來，無數老師為教育事業的騰飛日以繼日，忘我獻身。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢？下面進行搶答比賽。

2、師總結：言必行，行必果。希望同學們能夠養成良好的文明習慣，作個尊重老師的好學生。

C、校園禮儀

1、本學期，學校大隊部為了充分調動大家的小主人意識，培養同學們良好的衛生習慣，對各班的教室和包干區進行專人督查、評比，下面是本班九月份的衛生得分情況。（出示）

2、情況不錯，其中有你貢獻的一份力量嗎？作為學校的主人，為了保持教室和校園環境的整潔，都做到了見臟就撿呢？6.可是校園外的環境是不是也是如此呢？請同學們來看一組圖片。

3．是啊，同學們良好的衛生習慣不僅有利于保護良好的衛生環境，而且也體現著一個人的修養，真是有了同學們的共同努力，才有了如此整潔的校園。

（三）社會禮儀

1、可我們學校外的環境是不是也是如此整潔，人們在公共場所是不是非常講究禮儀呢？請同學們來看一組圖片。（垃圾成堆隨地吐痰攀越欄桿）你曾經看到過這樣的現象嗎？在你的身上是不是也曾經發生過？這些現象是什么原因造成的？看到這種現象，你是怎么做的？你覺得以后你該怎么做？

2．總結作為一名新時期的兒童我們應該從自身做起，在公共場所講公德（板書），為改善我們生活的環境，貢獻自己的一份力量。

3、談吐很能反映一個人的文化修養，在社會生活中我們該怎樣與人交往呢？請看我班兩位同學給大家帶來的相聲《說話》講文明是中華民族的傳統美德，作為一個文明人，要樹立一個人的美好形象，一定要做到說話文明，談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的一項很重要的道德修養。我們應該提高自身的修養時刻講文明。（板書：提高修養講文明）

（四）家庭禮儀

1、我們的成長無不滲透著家長的心血，我們在家里更應該講究文明禮儀，做個懂事的好孩子。

在家里我們應該怎么做的呢？誰愿意到前面來給我們介紹介紹？

2、指名介紹

（五）總結

同學們，秋天的天空，湛藍明亮；你們是21世紀的主人，你們要做21世紀文明人。希望通過這次活動，能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落！同學們，讓我們記住這些要求，時刻注意遵守，做一個有教養學生，為班級為學校爭取榮譽，也為建設掘港文明城市貢獻一份力量。

第三篇：文明禮儀主題班會

做個文明人——“文明禮儀”主題班會

白石初中 八年（1）班 謝梓冰

一、指 導思想

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

二、班會目的1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

3、讓學生聯系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養起文明禮貌的好習慣。

三、時間和地點

時間：2011年9月19日

地點：八年（1）班教室

四、參加人員

為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。

五、班會內容：

（一）宣布班會開始

（二）小品表演 《老師的課堂》

（三）禮儀知識學習

（四）才藝表演《中學生日常行為規范三字歌》

（五）文明禮儀知識競賽

（六）現場采訪

（七）相聲表演《講禮貌》

（八）倡議并簽字

（九）全班合唱：改版歌曲《哇哈哈》

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

主持人：首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言?小品《老師的課堂》

[人物]老師，A、B、C、D五人（扮演者：老師-------，A—，B—，C—，D------）

[背景]以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子

第一部分1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中5）老師氣憤而去老師：上課！學生A.B.C：老師好！老師：請坐學生A：老師，這節課上什么呀？老師：語文學生A：真沒勁！（然后趴桌子睡覺）老師：今天我們講第三節內容，哎，那個空著的座位是誰啊？學生B：老泡！不不不，馮帥！（學生D進入教室----）老師：馮帥，你喊報告了嗎？學生D：我喊了！老師：那我怎么沒聽著啊？學生D：那是你耳背！老師：你這學生說話怎么這么不禮貌啊？學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！學生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！老師：馮帥，你現在去辦公室等我，下課我再和你說！學生D：你怎么那么煩呀！（拍桌子走出教室）老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學生B：你干嗎呢？誰讓你動那個了？學生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的學生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊學生C：我樂意動，手是我的又不是你的，再說，我動的是椅子又不是你！學生B：你這人會說人話嗎？講不講理啊！學生C：你管呢！我就這樣說話。學生A：吵什么呀？學生B、C:關你什么事啊?學生A:怎么不關我事,吵著我睡覺了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎?學生：A.B.C：你講你的去！老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了！（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）主持人:好,小品看完了,他們有那些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說[同學1] …… [同學2] …… 主持人:上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢?現在我們隨著禮儀知識學習小組,進入禮儀知識學習大課堂.禮儀知識學習---------

主持：

組員：

禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規范嗎？

1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

某某說：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

就像某某所說我們在升國旗時一定要嚴肅

2.我們在學校內要做到哪些？

xx說：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍

她說的很對我們作為學生在學校內要遵守校規校紀。

3.那我們在公共場合呢？

xx說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

就像xx所說的那樣遵守公共場合的秩序

她們說的都很對，我們也要像她們所說的那樣做一名懂得文明禮儀的初中生

主持人: 這是我們常用的禮儀，對于我們中學生，《中學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《中學生日常行為規范三字歌》學生朗誦《中學生日常行為規范三字歌》

一、自尊自愛

坐立行，要端正；穿戴佩，要得體；煙酒賭，不要沾；

游戲機，不癡迷；拾錢物，要上交；借東西，按時還；

拐蒙騙，決不做；崇科學，戒迷信；淫穢品，不要看；

吐詞清，語文明；遇外賓，不卑亢；要自愛，惜名譽。

二、真誠友愛

護弱小，講禮讓；尊師長，禮貌周；接遞物，用雙手；

同學間，講友愛；集體事，大家做；有困難，互幫助。

三、遵規守紀

升國旗，要肅立；唱國歌，顯豪情；教室內，不喧嘩；

墻壁上，莫刻畫；水磨地，勤拖洗；課桌凳，擺整齊；

廢棄物，不亂扔；及時收，裝袋里；節水電，愛公物；

若損壞，及時賠；值日生，盡責任；門窗燈，按時關。

四、勤奮學習

上課時，要專心；用品齊，認真記；勤動腦，多發言；

聽讀背，應落實；做作業，字工整；卷面潔，按時交；

不遲到，莫早退；守紀律，勤學習。

五、孝敬父母

個人事，應自理；家務活，要學做；衣帽物，放整齊；

零用錢，莫亂花；待客人，要熱情；孝父母，愛親友。

六、嚴于律己

過馬路，按規則；騎單車，莫帶人；乘車船，守公德；

買東西，莫亂擠；看影劇，不吵鬧；惜古跡，護益鳥；

愛花草，重環保；嚴律己，永高尚。

甲、乙同說：

禮貌禮節用處廣，律己敬人是關鍵。

中華復興禮當先，發揚光大靠大家。

弘揚傳統講美德，倡導文明樹新風。

文明禮儀代代傳。文明禮儀代！代！傳！

主持人:感謝三位同學的精彩表演,下面,我們看一些行為,看看它們是不是發生在我們的身邊,我們看

到這些有什么感慨?

主持：組員：，表演一些校園內不文明現象，學生對此進行2分鐘評論

[同學1] ……

[同學2] ……

主持人:上面我們看到了一些不文明的行為,那么家長和老師有什么看法呢?現在有請劉一心同學現場采訪老師和同學.現場采訪----8分鐘

主持：

組員：

采訪老師您是怎樣看待文明禮儀的?您是怎樣看待學生隨口罵人這一現象的?當您聽見有同學罵人時,您會怎樣阻止和教育呢?

采訪同學那您又是怎樣看待文明禮儀的呢?關于文明禮儀您是怎樣教育孩子的呢?您認為家庭生活中需要文明禮儀嗎?具體說說表現在哪些方面？

相聲《講禮貌》

甲：人與人之間應該講禮貌。

乙：講禮貌非常重要。

甲：禮貌是“冬天里的一把火”，是感情的“粘結劑”，是打開友誼之門的“鑰匙”，是伸向在困境中人的一只“溫暖的手”。

乙：看來還真得講禮貌。

甲：比如大家清晨第一次見面，一般都要打個招呼：“早上好”！別小看這句：“早上好”，它讓人感到心理熱乎乎的。

乙：的確如此。

甲：其實相互之間打不打招呼無所謂，誰也不該誰的、不欠誰的。可是，如果沒有這句：“早上好”！你會覺得很別扭，不舒服，信嗎？

乙：有那么玄乎嗎？

甲：不信咱倆當著這么多觀眾的面，試一試，看你有什么反映，現在開始。

乙：怎么個試法？

甲：很簡單，就當你我是早晨第一次見面，你從那邊過來，我從這邊過來，本來是老熟人，可是，見面后你看看你，我瞅瞅你，誰都不說話。

乙：這太簡單了。

甲：來，開始。

（動作：二人相對而行,相互大量對方）

甲：怎么樣？有何感受？

乙：你還別說，還真別扭。

甲：心里好受不好受？

乙：當然不好受。你好受啊？

甲：你知道我當時看到你那樣有什么感覺？

乙：你的感覺我怎么知道！

甲：就覺得你這個人有病，病得還不輕。

乙：你才有病哪，說啥不好，說有病，真是的。

甲：其實，這禮貌非常重要，它不僅僅是跟對方打打招呼的問題，它還表現出一個人的修養。乙：有那么嚴重嗎？

甲：當然。人要想得到他人的尊重，首先應該尊重他人。

乙：也是，一個不尊重他人的人，不可能得到他人的尊重。

主持人:我們學習了禮儀知識后,該怎么做呢?聽聽倡議小組的建議.倡議并簽字---------5分鐘

主持：

組員：

我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統，并以“禮儀之邦”著稱于世，八年（1）班作為全校禮儀的標志班。應該為全校同學樹立一個榜樣。帶動全校同學都做一個文明禮貌的人，所以，我倡議八年

（1）班所有同學做到以下幾點：尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現象要敢于制止儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪發型，不染發燙發，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化妝

主持人:我們會努力做到以上幾點,請學校的領導和老師監督我們

三。文明禮儀知識競賽

1．講孝義是我中華民族的傳統美德，我國古代流傳有多少孝的故事？（C、24孝）

A、10孝 B、12孝 C、24孝

2．我國古代的道德標準包括哪五方面？（A）

A、仁、義、禮、節、信 B、衣、食、住、行、學 C、仁、義、衣、食、住

3． 請問：“不速之客”是什么意思？（沒有被邀請而突然到來的客人）

4．請問：“遠親不如近鄰”是什么意思？（自己需要幫助時，離自己遠的親友比不上離自己近的鄰居。）

5．對發自體內的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現象，在任何場合，任何時候都應當允許。（錯）

6． 觀看影劇，入場后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節熟悉，也可以向身旁的同學預作介紹。（錯）

7．跟同學通信，用紅墨水寫，表示（B）

A、熱烈慶祝 B、絕交 C、深深的懷念

8．在旅游觀光時，興致來了，可以怎樣做？（A）

A、可以把詩文寫在筆記本上。B、可以題詩于公共建筑物上。C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。

9．人的正常走路姿勢是（B）

A、身體前俯，后仰或左右晃動。B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節奏向前邁動。C、兩個腳尖同時向里側或外側呈八字形走動。

10． 有疑難問題詢問別人，別人一時回答不上，應說：（B）

A、你慢慢想，我等著你。B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。謝謝！C、原來你也不會，不要緊，我再請教別人。

11．在什么情況下，我們應該主動向別人道歉，請講出三個例子。

12． 在什么情況下，我們應該向別人說多謝的，請說出三個例子。

女：同學們，有禮走遍天下，禮多人不怪。在這次主題隊會活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的實際結合起來了。

男：希望同學們能做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰

合：最后，就讓我們在《哇哈哈》這首樂曲中結束我們的主題班會。

我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷。講文明呀講禮貌呀，每個人臉上笑開顏，講文明呀講禮貌呀，我們的生活多愉快。

大姐姐你呀快快來，小弟弟你也莫躲開，講文明呀講禮貌呀，文明之花處處開，講文明呀講禮貌呀，文明之花處處開，

第四篇：文明禮儀主題班會

梁寶寺鎮留守兒童學校開展“文明禮儀教育”主題班會活動

岳增馗

講文明，懂禮貌是中華民族的傳統美德，更是做人的基本準則。為使學生從小養成講文明、懂禮貌的好習慣，2014年4月14日，梁寶寺鎮留守兒童學校開展了“文明禮儀教育”主題班會活動。

此次主題班會活動以“文明禮儀”為主要內容，教育學生要注意談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。班主任采取多種形式，要求學生要學會順手撿起一片紙，有意擦去一塊污漬；不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話……告誡學生勿以善小而不為，勿以惡小而為之。切切實實從身邊做起、從小事做起，進行自我對照、自我檢查、自我反省、自我要求。

通過這次主題班會活動，學生們紛紛表示：要繼承中華民族的傳統美德，養成良好的行為習慣，力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開，把文明之美到處傳播!

第五篇：文明禮儀主題班會

二年級《文明禮儀伴我行》主題班會活動

一、活動目的：

1、通過活動，了解日常禮儀常識，文明舉止。

2、在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

3、引導學生做一個講文明、有禮貌的孩子。

二、活動準備：

1、學習《小學生行為規范》

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌、故事。

3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、明確主持人

5、準備文明競猜題

三、活動過程：

1、宣布活動主題。

2、報告人數。

3、出旗、唱隊歌。

4、中隊活動經過。

（一）主持人開場白：

（二）文明競猜

（三）表演唱 《歌聲與微笑》

（四）爭做文明禮儀小學生，學習《小學生守則》

（五）講故事《講禮貌的小動物》

5、輔導員講話。

6、呼號。

7、退旗。

8、宣布活動結束