第一篇：壯麗的祖國風光

【本組說明】

本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的。課內共4篇課文：《古詩兩首》《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《香港，璀璨的明珠》。閱讀材料：《海濱小城》《紅樹林》《臺灣的蝴蝶谷》。這7篇課文都是圍繞著歌頌祖國大好河山、展現祖國發展成就、培養學生愛國情感這一主旨編排的。內容既有描寫南疆美景的，也有描寫北國風光的，既有描寫高山大海的，也有展示都市風采的。課內外內容互相聯系，形成一個有機整體，使聽說讀寫各項能力整體推進、協調發展。

閱讀材料放手讓學生自主閱讀，充分尊重其個性化的閱讀體驗和感悟。但在閱讀方法上應予學生一定的指導。搜集有關資料，加深對祖國山河的了解。培養積累語言的習慣。

【設計理念】

以“單元統合群文閱讀”策略為指導，讓學生在充滿情味、語言味的課堂中培養愛國情感及語文素養。

【學習內容】

1．人教課標版教材小學語文第五冊第六單元課文：《古詩兩首》《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《香港，璀璨的明珠》。

2．同步閱讀教材：《海濱小城》《紅樹林》《臺灣的蝴蝶谷》

【學習重點】

1．領略祖國山河的美麗風光，體會作者的思想感情，激發學生對祖國的熱愛之情。

2．學習作者觀察和表達的方法，積累語言。

3．分享孩子同步閱讀的學習內容，學習方法等，為學生有效同步閱讀奠定基礎。

【學習流程】

一、談話導入：

同學們，我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗，祖國的東西南北，處處都有迷人的景色。這節課，我們就要繼續走進書本，一起來領略祖國山河的美麗與富饒。

我們將用畫知識樹的方法來展示祖國山河之美。（出示“知識樹”貼圖）這是一棵知識樹，讓我們用精彩的閱讀展示，使這棵大樹長出更加燦爛的果實。

二、主題回顧：

我們一起欣賞一組精美的圖片（本組課文中的插圖），請說出是第六單元中哪篇文章介紹的美景？她給你留下怎樣的印象？（多媒體出示圖片）

1.《望天門山》

《飲湖上初晴后雨》

這兩首古詩讓你領略到了怎樣的山水？概括（奇麗的山水）

2.（出示插圖）《富饒的西沙群島》

你喜歡西沙群島的什么？她給你的印象是？

3．《美麗的小興安嶺》

4、《香港，璀璨的明珠》給你留下了怎樣的印象？

三、精彩賞析

祖國山河的壯美是說不完道不盡的。課前老師已經讓大家進行了認真的閱讀，請各小組選擇自己最喜歡的精彩段落分享給大家，再說說你喜歡的理由。

《古詩兩首》中我最喜歡的的是 理由：

《富饒的西沙群島》中我最喜歡的是

理由：

《美麗的小興安嶺》中我最喜歡的是

理由：

《香港，璀璨的明珠》中我最喜歡的是

理由：

小結：孩子們讀書都非常的認真。我們再來看看這顆知識樹，我們欣賞了祖國的奇山麗水，游覽了美麗富饒的南國北疆，領略了都市小城的繁華美麗，也了解了豐富珍貴的物種，此時，你心里想說什么？

四、主題拓展：

祖國處處都有迷人的景色，你想用何種形式來表達你對祖國山河的熱愛之情呢？（自由準備，可讀可寫）

1．可以背背描寫祖國風光的古詩。

2．可以以導游的身份介紹某一處景物。

3．可以交流有關祖國風光的諺語或對聯。

2．全班交流。

總結：同學們，本單元的學習讓我們欣賞了天門山、長江的雄奇和西湖的迷人；游覽了美麗富饒的南國北疆；欣賞了溫婉的小城；也游覽了繁華的都市澳門、香港，祖國大地還有很多地方等你去游覽欣賞。讓我們為祖國山河的壯麗而自豪，更要為祖國美好的明天而努力！

附：閱讀材料

臺灣的蝴蝶谷

祖國的寶島臺灣，氣候溫暖，雨水充足，草木繁多，鮮花盛開，是蝴蝶生長的好地方。

臺灣的蝴蝶，大約有四百多個品種，它們各有各的特點。蛇頭碟的翅膀上，有像蛇頭一樣的圖案，兩翅一張，足有臉盆那么大。黃裙鳳碟后翅有金黃色的花紋，在逆光下會發出珍珠般的光輝。這種色彩在蝴蝶世界里是獨一無二的。

臺灣的山多，山谷也多，每年春季，一群群蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。

每天，太陽一出來，數不清的蝴蝶樹林花叢間、山石溪水邊翩翩起舞，真像仙女在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。每一朵野花的花蕊上，都有一只或幾只色彩斑斕的蝴蝶在吮吸著鮮花的蜜汁，乍一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。穿著花衣服的游客走進山谷，一群群蝴蝶就會圍著他們飛舞，有的還直往他們臉上撲。

蝴蝶谷的景象多么迷人哪！

海濱小城

我的家鄉在廣東，是一座海濱小城。人們走到街道的盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰士，他們的臉和胳臂上也鍍上了一層金黃色。

海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼。這里的孩子們見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。

這座海濱小城真是又美麗又整潔。

紅樹林

我愛森林。長白山的茫茫林海，給我留下許多綠色的夢，但我從沒想到在大海里也有這夢幻般的森林。去年一個偶然的機會，我看到了海底森林——紅樹林。

那是一個風和日麗的妝春，我在海南島瓊山碰到海上景觀。那是漲潮的時候，一片密密麻麻的紅樹林浸沒在海水里，露出一頂頂青翠的樹冠，浮蕩在海浪之中。一會兒潮退了，紅樹帶著海泥芳馨的枝條和婀娜的身軀出現在海灘上。啊，我的眼前出現了一片絢麗多姿的世界。海風吹來，綠浪翻滾，歡迎我這來自北國的遠客。

我乘著小船，慢慢劃進紅樹林深處。這簡直是一個海上的世外桃源，一個神秘的植物天地。一株株紅樹縱橫交錯，褐紅色的樹干彎彎曲曲，盤根錯節，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹冠。樹干，低的二三米，高的十來米，東扯西拉聯織成一張海上的綠色之網。樹枝上盛開著紅的、白的花朵，微風中逸出淡淡的幽香。我被這幽靜而神奇的仙境陶醉了，好像在夢中走進了神話里龍宮的大花園。

突然，樹枝上啪啪的響聲打破了寧靜。保護區的專家笑著告訴我：“這響聲是告訴人們，一棵新的小紅樹降生了。”國為紅樹具有“胎生”的繁殖特別。當種子成熟后，先在樹上萌芽，長成幼苗才離開母樹，飄落于地，扎根于土，幾個小時就可以扎下根去破土而生。倘若被海水沖走，也能在海水中漂流上兩三個月，遇到海灘照樣扎根生長。

我愛這片海上森林。紅樹葉和北國沙漠中的黃柳一樣，在植物世界里是一個具有奉獻精神的衛士。它既不要肥沃的土質，也不要溫室般的環境，只是默默地把根須扎進貧脊不毛的海岸，形成了縱橫交錯的支柱根。依靠這龐大的根系去吸取大地的營養，它把自己的兄弟姐妹連成一個整體去抵御狂風惡浪，減少海嘯所帶來的自然災害。

第二篇：祖國風光

萬里長城

世界著名的萬里長城，像一條矯健的巨龍，蜿蜒曲折，蟠伏在中華大地上。萬里長城，氣勢磅礴，雄偉壯觀，是我國古代勞動人民創造的奇跡，是世界上最宏偉的建筑工程，是人類歷史上獨一無

二、舉世無雙的。北京故宮

在首都北京的中心區，有一組紅墻、黃琉璃瓦的宮殿群，這就是舉世聞名的北京故宮。故宮又叫紫禁城，是明、清兩朝代的皇宮。故宮始建于明朝永樂年間（公元1406年），先后經歷了24代帝王的朝政和居住，至今已有560多年的歷史了，是我國現存最完整、最大的古代宮殿建筑群，也是世界上最大的皇帝宮殿。過去這座宮殿屬于封建帝王的宮殿，而今已成為我國最大的博物院，稱為故宮博物院，是國內外游人參觀、游覽的著名名勝古跡。安徽黃山

黃山位于長江下游、安徽省的南部，是我國著名的風景旅游勝地。黃山，千峰競秀，萬壑流云，尤以松、石、云、泉聞名于天下，被譽為中華大地上的“黃山奇觀”。明代地理學家徐霞客，游過黃山之后曾做出過“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的評價，其意是說，去游覽過泰山、華山、衡山等五大名山以后，就不去看別的山了；如果去過黃山以后，那五大名山也可以不去看了。一位外國友人游過黃山以后，贊譽黃山風光：“黃山風景居世界風光之冠。” 長江三峽

長江三峽是由長江垂直切穿南北走向的巫山山脈，形成的高山峽谷，從四川奉節縣白帝城開始，至湖北宜昌市南津關止，全長約200多公里，成為中國著名的長江峽谷景觀。自西向東分為三段峽谷：瞿塘峽、巫峽和西陵峽，因而得名“三峽”。長江三峽兩岸高山對峙，山高谷深，崖壁陡峭，江水湍急，群峰競秀，云雨變幻多姿，成為中外馳名的峽谷風景區。長江三峽可以說是大自然對江山創建出的奇特美景，它兼有泰山之雄偉，華山之險峻，又有黃山之神奇，廬山之變幻等多方面景觀，并以山河雄奇壯美、峰石林澗幽深而聞名于華夏。杭州西湖

西湖位于杭州市西部而得名。西湖舊稱西子湖、錢塘湖，自宋代以來一直通稱為西湖。西湖區自古以來就有傳統著名景觀為“西湖十景”：蘇堤春曉、柳浪聞鶯、曲院風荷、平湖秋月、三潭印月、雷峰夕照、南屏晚鐘、斷橋殘雪、雙峰插云，花港觀魚等。【豐富物產】

1、中國現已發現171種礦產資源,查明資源儲量的有158種，其中石油、天然氣、煤、鈾、地熱等能源礦產10種，鐵、錳、銅、鋁、鉛、鋅等金屬礦產54種，石墨、磷、硫、鉀鹽等非金屬礦產91種，地下水、礦泉水等水氣礦產3種。礦產地近18000處，其中大中型礦產地7000余處。

從緯度來說，我國在赤道以北的北半球，最北點是在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上，最南點是南沙群島的曾母暗沙。南北跨緯度近50°，最長直線距離大約五千五百公里。當東北大地還是冰天雪地的季節，江南的田野卻已春光爛漫，南沙群島伸展到赤道附近，那里更是一片盛夏景象。從經度來說，國際上一般把從西經20°向東，到東經160°的半邊地球，稱為東半球；另外半邊，稱為西半球。我國位于東半球，最東點在東北黑龍江和烏蘇里江匯合處，最西點在新疆西部帕米爾高原上。東西跨經度60°以上，最寬直線距離約五千公里。當烏蘇里江畔已近中午的時分，新疆西部才剛剛是旭日東升的早晨。

中國是具有五千年文化歷史的文明古國,具有的富饒的物產資源:煤炭資源、天然氣、石油、水晶、南洋玉、和田玉、鐵礦石、中草藥；豐富的旅游資源如黃鶴樓、鸛雀樓、故宮、天壇、應縣木塔、秦始皇陵、西安古城墻、山西五臺山、大同云崗石窟、太原晉祠、黃河大鐵牛、堯廟、黃帝陵、雍和宮、頤和園、四川九寨溝、黃龍、峨眉山、泰山、黃山、華延平區特產---百合花合屬植物自然分布中心，全世界百合屬植物約100種，其中我國原產有43種以上。百合花是世界名花卉，延平區是我國百合花許多品種的產地。1983年，茫蕩山風景區內開辟出一個天然百合花培育基地，培植百合花4萬多株，品種達26種，花色除紫、綠外，粉紅、絳紅、奶黃、橙黃、乳白等應有盡有。峽陽桂花糕糕的制作已有100多年歷史，蜚聲海內外。

它系用天然桂花絞汁去渣，窖存3年后，取出，配制健脾化氣的肉桂、木香、麝香、母丁香、沉香、香附、佩蘭等中藥香料，精制成“桂花醬”，然后拌入炒爆、磨細、蒸熟、篩細的糯米粉中，加上優質白糖、五香粉、芝麻、鹽水，糅制成糕，再用水蒸氣給以濕潤，使其久置不松碎，便成為香甜可口、提神健脾的美味糕點。鼠菊清明前后，百姓常到田野里采集鼠菊草（菊的一種），除去根和粗莖，留下嫩莖、葉和黃花，洗凈后于沸水里稍煮，摻和到用糯米蒸、搗而成的米中，再捶搗，用壓模壓成有花紋的圓形或方形狀，冷卻后，稍干，再用來加工食用。

鼠菊?略帶草綠色，有菊香，芬芳適口，是清涼解毒的食品，為春夏之交民間手工加工的點。因鼠菊草要用時令鮮草，所以老百姓稱它是“時令貴”。香菇香菇亦稱香蕈、香菌，是食用菌中的珍品，人工載培歷史已有1000多年。《呂氏春秋》和《本草綱目》均談到香菇的食用價值和藥用價值。武夷巖茶武夷巖茶始于詔，盛于宋。巖茶因生長在武夷山風景區有著特殊的土質、水分、光照、霧罩的自然環境中，因而其色、香、味均與眾不同，自古以來便以武夷珍品而馳名中外。

范仲淹有詩贊曰：“溪邊奇茗冠天下，武夷仙人自古載。” 閩筍閩筍筍與筍干是武夷山的重要物產，即國內外馳名的閩筍。閩筍脆嫩甘甜，素有“八閩山珍”之稱。

一、我們祖國迷人的風景：世界著名的萬里長城，安徽的黃山，雄偉的長江三峽，秀麗的桂林山水；壯觀的秦兵馬俑，神氣的敦煌石窟，杭州西湖等等。世界著名的萬里長城，像一條矯健的巨龍，蜿蜒曲折，蟠伏在中華大地上。萬里長城，氣勢磅礴，雄偉壯觀，是我國古代勞動人民創造的奇跡，是世界上最宏偉的建筑工程，是人類歷史上獨一無

二、舉世無雙的。

自秦始皇統一“六國”以后，用了十多年的時間，把各諸侯國修筑的長城連接起來，并進行了大規模的擴建，才成為長達萬里的、雄偉壯觀的長城，也可以說是秦始皇統一后的一項重大的軍事防御措施。不過，在秦以后的許多朝代，對長城又不斷地進行修建，直至明代。可以說萬里長城這項偉大的工程，到了明代后期才算最后完工的，也就形成了長城今天這樣的規模和面貌。

黃山位于長江下游、安徽省的南部，是我國著名的風景旅游勝地。黃山，千峰競秀，萬壑流云，尤以松、石、云、泉聞名于天下，被譽為中華大地上的“黃山奇觀”。明代地理學家徐霞客，游過黃山之后曾做出過“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的評價，其意是說，去游覽過泰山、華山、衡山等五大名山以后，就不去看別的山了；如果去過黃山以后，那五大名山也可以不去看了。一位外國友人游過黃山以后，贊譽黃山風光：“黃山風景居世界風光之冠。”

長江三峽，中國10大風景名勝之一，長江三峽西起重慶奉節的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。萬山磅礴水泱漭，山環水抱爭縈紆。時則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無。

秀麗的桂林山水非常美麗，是世界著名的旅游勝地，桂林有許多的山峰：秀峰、象山、七星、疊彩、雁山等等，桂林屬亞熱帶季風區，氣候溫和，年平均氣溫19.3℃，雨量充沛，光照充足，溫暖濕潤，四季宜人。市區周圍峰林密抱，清澈縈回的漓江由北向南流經市區，市區和四郊星羅棋布著突兀的石峰，瑰麗的溶洞和碧澄的小湖，匯成了桂林“山清、水秀、洞奇、石美”的美麗景色……

兵馬俑是1974年，在秦始皇帝陵東發現三個大型陪葬的兵馬俑坑。三個坑成品字形，總面積22780平方米，坑內置放與真人馬一般大小的陶俑陶馬共約7400余件。三個坑分別定名為一、二、三號兵馬俑坑。其中一號坑最大，坑深5米，面積14260平方米，坑內有6000余陶人陶馬，井然有序地排列成環形方陣。坑東端有三列橫排武士俑，手執弓弩類遠射兵器，似為前鋒部隊，其后是6000鎧甲俑組成的主體部隊，手執矛、戈戟等長兵器，同35乘駟馬戰車在11個過洞里排列成38路縱隊。南北兩翼的后衛部隊。二號兵馬俑坑平面呈曲尺形，面積6000平方米，是一坐西朝東，由騎兵、步兵、弩兵和戰車混合編組的大型軍陣。

大致可分為弩兵俑方陣，駟馬戰車方陣，車步、騎兵俑混合長方陣，騎兵俑方陣四個相對獨立的單元。共有陶俑陶馬1300余件，戰車80多輛，并有大量金屬兵器。三號兵馬俑坑平面呈凹字形，面積約520平方米，它與一、二號坑是一個有機的整體，似為統師三軍的指揮部，出土68個陶俑和4 馬1 車。秦俑被譽為世界第八大奇跡。兵馬俑真是中國人的驕傲。

敦煌石窟俗稱千佛洞，位于甘肅敦煌市東南25公里的鳴沙山東麓崖壁上,上下五層, 南北長約1600米。始鑿于366年,后經十六國至元十幾個朝代的開鑿, 形成一座內容豐富、規模宏大的石窟群。現存洞窟492個,壁畫45000平方米,彩塑2400余身, 飛天4000余身, 唐宋木結構建筑5座,蓮花柱石和鋪地花磚數千塊, 是一處由建筑、繪畫、雕塑組成的博大精深的綜合藝術殿堂, 是世界上現存規模最宏大、保存最完好的佛教藝術寶庫, 被譽為“東方藝術明珠”，莫高窟已被列入《世界遺產名錄》。

杭州西湖位于杭州市西部而得名。西湖舊稱西子湖、錢塘湖，自宋代以來一直通稱為西湖。杭州西湖三面環山，一面臨市，風景區面積可達50平方公里，但西湖水面只有6平方公里，湖岸的周長約15公里，由蘇堤與白堤將湖面分成了外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖五個湖區。西湖中有孤山、湖心亭、小瀛洲、阮公墩等四個島嶼。于是常有人用“一山、二堤、四島、五湖”來概括西湖的風景。西湖區自古以來就有傳統著名景觀為“西湖十景”：蘇堤春曉、柳浪聞鶯、曲院風荷、平湖秋月、三潭印月、雷峰夕照、南屏晚鐘、斷橋殘雪、雙峰插云，花港觀魚等。

二、我們祖國富饒的物產：

河北的鴨梨，浙江的龍井茶；新疆的細毛羊，內蒙古的三河馬；山西的煤礦，遼寧的鐵礦等等。

河北的鴨梨，又稱“真定御梨”，果實色澤金黃鮮亮，可以做成酸甜可口的果汁，鴨梨里面還有鈣、磷、鐵等有各種各樣的營養，還可以治一些病狀，比如咳嗽等。

新疆毛肉用的是新疆細毛羊，簡稱新疆細毛羊。該品種原產于新疆伊犁地區鞏乃斯種羊場，是我國于1954年育成的第一個毛肉兼用細毛羊品種，用高加索細毛羊公羊與哈薩克母羊、泊列考斯公羊與蒙古羊母羊進行復雜雜交培育而成。該品種適于干燥寒冷高原地區飼養，具有采食性好，生活力強，耐粗飼料等特點，已推廣至全國各地。

中國物產豐富，現已發現171種礦產資源,查明資源儲量的有158種，其中石油、天然氣、煤、鈾、地熱等能源礦產10種，鐵、錳、銅、鋁、鉛、鋅等金屬礦產54種，石墨、磷、硫、鉀鹽等非金屬礦產91種，地下水、礦泉水等水氣礦產3種。礦產地近18000處，其中大中型礦產地7000余處。

第三篇：主題：壯麗的祖國山河

三年級上冊第六單元習作教學單元整體設計

單元主題：

壯麗的祖國山河

課本單元導讀提示：

我們的祖國，有奔騰的江河、澎湃的大海；有遼闊的草原、茂密的森林；有寧靜的山村、繁華的都市??祖國的東西南北，處處有迷人的景色。讓我們隨著課文的學習，去感受祖國的魅力和富饒。

教師用書的單元說明，明確單元教材整體編排意圖：

本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。從導語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頌祖國大好河山、展現祖國發展成就，培養學生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風采的古詩《望天門山》《飲湖上初晴后雨》；有反映南疆風景優美、物產豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個季節不同景色的《美麗的小興安嶺》；還有展示現代都市風采的略讀課文《“東方之珠”》。單元內各部分互相聯系，形成一個有機整體，使聽說讀寫各項能力整體推進、協調發展。

在二年級上冊第三組課文和二年級下冊第三組課文的學習中，學生對祖國的大好河山已經有了一定的了解。學習本組課文，可以將新舊兩方面的知識聯系起來，使學生進一步了解祖國的山河壯美。學習古詩，要讀懂詞句，理解內容，體會作者表達的思想感情。學習其他三篇寫景的課文，要引導學生學習作者觀察和表達的方法，在充分的閱讀中，領略美麗的自然風光，體會作者的思想感情。在學習過程中，還要注意引導學生搜集有關資料，加深對祖國山河的了解。同時，指導學生掌握一些積累語言的方法，培養學生積累語言的習慣。

單元習作教學目標：

在口語交際的基礎上寫一篇作文，學習課文的觀察和寫作方法，介紹自己去過的地方，寫出這個地方怎么吸引人。也可以寫自己想去的地方。

習作教學單元整體設計：

教學《古詩二首》一課，理解體會詩人對祖國風光的熱愛之情，學習作者抓住景物特點、展開聯想進行觀察和表達的方法。

教學《富饒的西沙群島》一課，認識和體驗西沙群島的美麗和富饒，體會作者的思想感情，學習作者按一定順序、抓住特點觀察和寫作風光景色的方法，以及通過景色的描寫和直抒認識的方法表達自己感受的寫法。

教學《美麗的小興安嶺》一課，認識和體驗小興安嶺的美麗和富饒，體會作者的思想感情，繼續學習按一定順序、抓住特點觀察和寫作風光景色的方法，以及通過景色的描寫和直抒認識的方法表達自己感受的寫法。

學習《“東方之珠”》一課，說說課文是從那幾個方面介紹香港的，繼續學習抓住特點觀察和寫作風光景色的方法。

口語交際前，指導學生準備介紹一處自己去過的地方，或者自己最想去的地方，也可以專門組織學生選定一些地方作觀察和交流的準備。要學習運用在課文中學到的觀察和表達方法作交流。這也是為完成習作作準備。

習作，整理口語交際中的介紹，學習運用在課文中學到的觀察和表達方法進行寫作。寫完以后作展示，互相讀一讀，評一評，分享習作的快樂。在此基礎上作修改，寫得更好一些。

飲湖上初晴后雨，古詩，低年級，主要是讀背，從三年級開始可以感受一些表達上的特點

啟蒙時期的寫作，先放后收，先寫大膽文，再寫小心文。

寫作的源泉有兩個方面，一是豐富的生活，一是敏感的心靈。

小練筆，是閱讀和寫作的一種橋梁。

課程標準中提出要引導學生“自主、合作、探究”學習，那么自主和探究學習得以實現的一個前提就是方法的引導，教材為教師指導學生進行有效的自主和探究學習提供了適宜的平臺，希望老師們要合理地運用。第三，題目以鮮明的主體性表明了引導學生個人探究、發現的意圖，因此，教師在具體的教學過程中切忌包辦代替，將結論直接呈現給學生。

本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。從導語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頌祖國大好河山、展現祖國發展成就，培養學生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風采的古詩《望天門山》《飲湖上初晴后雨》；有反映南疆風景優美、物產豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個季節不同景色的《美麗的小興安嶺》；還有展示現代都市風采的略讀課文《香港，璀璨的明珠》。單元內各部分互相聯系，形成一個有機整體，使聽說讀寫各項能力整體推進、協調發展。

在二年級上冊第三組課文和二年級下冊第三組課文的學習中，學生對祖國的大好河山已經有了一定的了解。學習本組課文，可以將新舊兩方面的知識聯系起來，使學生進一步了解祖國的山河壯美。學習古詩，要讀懂詞句，理解內容，體會作者表達的思想感情。學習其他三篇寫景的課文，要引導學生學習作者觀察和表達的方法，在充分的閱讀中，領略美麗的自然風光，體會作者的思想感情。在學習過程中，還要注意引導學生搜集有關資料，加深對祖國山河的了解。同時，指導學生掌握一些積累語言的方法，培養學生積累語言的習慣。

天門／中斷／楚江／開，碧水／東流／至此／回。

兩岸／青山／相對／出，孤帆／一片／日邊／來。

要突出“開”“回”“出”“來”等詞語。

水光／瀲／晴／方好，山色／空蒙／雨／亦奇。

欲把／西湖／比／西子，淡妝／濃抹／總／相宜。

要突出“晴”“雨”“西子”“總”等詞語。

六月二十七望湖樓醉書

其一

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

教材分析：

詩歌在中國古代蔚為大觀的文化典籍的百花園中是一枝引人注目的奇葩，也是我們民族文化的瑰寶。可以毫不夸張地說，中國的文化就是詩性的文化，中國的古代詩歌就代表了中國的藝術精神和藝術成就。

古代教育學家孔子說：不學詩，無以言。這句話在今天有很大的意義。因為古詩語言精煉、情感強烈、節奏鮮明、意境優美，學習古詩不僅可以陶冶情操、豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力。

為了讓我們的學生充分領略詩歌這道獨特而又亮麗的風景線，教材也進行了合理的安排，教材中古詩數量雖然不多，但全是些名篇佳作，是我們對學生進行語言文字訓練和審美教育的好教材。

《望天門山》這首詩是李白第一次經過天門山時所作，通過描繪長江流經天門山時的壯觀景象及內心體驗，贊美了大自然的神奇壯麗，表達了詩人樂觀豪邁的情感。

詩人通過一系列動詞“開”“回”“出”“來”，把天門山景物的壯觀表現得淋漓盡致。“開”----展現了楚江不可阻遏的氣勢；一個開字，把澎湃的江流那不可阻擋的氣勢，表現得形神俱足。“回”----展現了江流激蕩的雄姿；一個回字，既映襯出山勢的險峻，又展示了江流的雄姿。由“開”到“回”，互相映襯，互相補充，把長江流經天門時的壯觀景象生動逼真、繪聲繪色地表現了出來。“出”----展現了蔚為壯觀的景象；一個出字，把兩山隔江對峙，爭奇斗勝得景象寫活了，給我們展現了蔚為壯觀的動人景象：江水湍急，舟行輕快，兩岸青山雙雙對對出來迎接，真是情意殷殷啊！“來”----展現了輕舟飛駛的動態。“孤帆一片日邊來”，這一句使整個畫面活了起來：山高水險，水流湍急，一葉扁舟，乘風破浪，飛駛而來，令人體察到乘舟人此時此地的暢快之感和愉悅之情。詩人從“日邊來”，帶著滿腔豪情而來。

這首詩融情于景，詩中有畫。作者以豐富的想象、生動的描寫、凝練的語言，使這首詩的意境之美躍然紙上，所以學習這首詩應重點引導學生通過朗讀體會感情，欣賞意境。

教學目標：

根據教材特點和大綱要求，以下教學目標必須在教學中得以貫徹：

1、理解詩意，培養學生豐富的想象力和語言表達能力。

2、體會作者熱愛祖國大好河山的感情，感受詩歌美的意境。

3、掌握古詩學習方法，培養學生的學習能力，培養熱愛大自然、熱愛祖國的情感。

4、能有感情地朗讀和背誦全詩。

教學反思：

這首詩我就以“讀中理解、讀中感悟”為著眼點展開教學：

一、以學定教，促進學生自主學習。

由學生背誦最喜歡的古詩引出今天要學的詩，然后，安排自學，讓學生有獨立思考、小組合作、自由發揮的空間，強調學生的積極參與，鼓勵學生學生查閱工具書、查閱資料理解詩意，給學生創建自讀自悟的機會。在交流收獲中，變單純的“師教生”為“生生互學，生生互補”，從而讓學生自主的學習，自悟、自得。

二、創設情境，以讀為本。

古詩具有“一詩一畫”的特點。“一畫”就是當初誘發詩人有所感的場景。我們學習古詩首先就要看到詩人所感的那個場景，才能由此進入詩的意境。

為了增強教學效果，激發學生朗讀的情感，感受大自然的壯美，體會詩人的思想情感，我千方百計的創設情境，營造氛圍，讓學生進入詩所描繪的景象中。引導學生充分調動多種感官，去看，去聽，去想，去悟。

學習前兩句詩時，高大的天門山、洶涌奔騰的江水，一下子就把學生引到了長江邊，學生眼前出現了長江，心中有了長江，口中更是呈現出了長江，一切水到渠成。

后兩句詩讓學生聯系生活實際體會，很容易就感受到詩人的欣喜豪邁之情。

與此同時，把讀和理解、讀與想象等有機結合，不斷提高讀的要求，在讀中感受詩的魅力，領悟祖國語言文字的凝練。

因此，學完全詩，欣賞長江的風采時，在這氣勢磅礴的長江邊，學生邊盡情的抒發著對祖國大好河山的驚嘆、贊美之情。

三、加強課內外的整合。

課堂上啟發學生相互交流查閱資料的收獲，不但擴大了學生的視野，增長了知識，更重要的是培養了學生收集信息、處理信息的能力，這對學生終生有益。課后布置學生繼續搜集贊美祖國大好河山的詩，打破了課內外的界限，通過這種課外閱讀的延伸，既可豐富學生閱讀和情感的積累，又能升華這篇課文的主題。

本課的教學設計較好的體現了“以讀為本”的語文教學理念，讀書的方式多而有效，有自主練讀、有示范讀、有個別讀、評價性讀、集體朗讀、有感情的讀、背誦。學生在一遍遍地朗讀，一輪輪的交流，一次次的探究的過程中領悟了詩的意境，情感得到了升華。

第四篇：祖國的壯麗山河

我愛祖國山河美

指導思想：

通過本次對活動，讓學生領略到祖國山河的壯美，激發學生熱愛祖國的大好山河，讓學生懂得愛國要落實到行動上，要從我做起，要從現在做起，樹立理想，努力學習，全面發展，立志成才，才能把祖國建設得更加富強，更加瑰麗。活動準備：

1、材料準備彩色掛圖、投影片、中國地圖、對旗、磁帶。

2、場地準備布置教室，設計繪畫板報。

3、器材準備錄音機、投影儀 活動過程：

一、宣布主題活動開始

甲：我們偉大的祖國，位于歐亞大陸東部，太平洋東部，是一個富饒遼闊、山河壯麗、土地肥沃，物產豐富的國家。

乙：她像一個巨人，屹立在世界的東方，從風光旖旎的江南水鄉，到雄闊壯美的西北邊疆。

甲：從“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地現牛羊”的內蒙古草原，到甲天下的桂林山水。

乙：從“黃云萬里動風色，白波九道流雪山”的萬里長江，到世界第一高峰珠穆朗瑪峰??

合：這一處處，一幅幅，真是絢麗多彩，美不勝收。

乙：能夠到祖國的各地去旅游，早已是我們熱切的愿望。今天，就讓我們一同去旅游一番，領略一下多嬌壯麗的山河吧。

甲：這次旅游，我們以首都北京為第一站。北京，我國的古都之一，她不僅是政治文化中心，而且有許多名勝古跡，珍貴的歷史文物。

乙：她是我們偉大祖**親的心臟。鮮艷的五星紅旗，從這里冉冉升起。甲：莊嚴的樂曲正從這里奏響，你聽??詩朗誦（《北京頌歌》）乙：北京是多么令人向往，而天安門又是北京最值得驕傲的地方。

甲：不僅祖國人民向往她，許多國際友人也感慨地說，如果不曾在天安門廣場散步，乃是終身遺憾。

乙：我們這些少年兒童又怎能不為她大聲謳歌呢？我們今為她高唱。合：我愛北京天安門（歌舞《我愛北京天安門》）乙：大家知道北京除了天安門值得向往，還有什么地方也是令許多人神往的呢？（長城）接下來讓我們在悅耳的歌聲中去長城看一看吧！（獨唱《長城長》）（并出示彩圖）

甲：在離開北京之前，讓我們了解幾個“北京之最”吧！

1、世界上最大的廣場是——北京天安門廣場

2、世界上最大的城墻是——萬里長城

3、世界上最大的宮殿是——故宮

4、世界上最大運河是——京杭大運河

5、世界上最大的候車室是——北京火車站的候車室

甲：大家在北京逗留時間內收獲不小吧，現在我們登上了京滬線列車，向第二個旅游點蘇州進發吧！

乙：（指著交通地圖）在途中，我們經過沿海名城——天津；素有“泉城”之稱的山東首府——濟南；南方著名的油田——徐州；“虎踞龍盤”的石頭城——南京；太湖名城——無錫，最后到達了蘇州。說到蘇州，它是我國著名的風景城市，以擁有眾多園林而聞名天下。俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”，那么你對蘇州了解多少呢？（個別介紹蘇州風景之地）

甲：蘇州的景美，人美，歌更美，為了豐富我們的旅游生活，讓我們共同來舞蹈《茉莉花》（舞蹈《茉莉花》）

乙：（指交通圖）離開蘇州，再從原路返回南京，便可登上江輪，逆流而上，領略一下長江風光了。

甲：長江、黃河都是我國古代聞名的發源地，它用那滾滾不息的長江水，澆灌了千里良田，哺育了億萬中華子孫。長江啊長江，我們要把你贊美，要為你歌唱??（詩與歌《長江之歌》）

甲：告別了長江，我們就要向第四個旅游點——“桂林”前進了。“桂林山水甲天下”，望不盡—— 乙：那神姿仙態桂林的山 甲：看不完—— 乙：那春水濃濃漓江的水

甲：讓我們來領略一番吧！（出示幻燈，簡介桂林山水）

乙：桂林山水如此美不勝收，這美，無法用語言表達；這美，望不盡看不完，就讓我們唱一首《桂林山水》歌吧！（詩朗誦《桂林山水歌》）甲：我們的祖國如此美麗可愛，在這片熱土上，香港，這顆閃光的東方之珠又給祖**親增添了許多的光彩。乙：我們為之而自豪 甲：為之而驕傲

合：因為我們都是龍的傳人（合唱《龍的傳人》）乙：我們都是中華民族的后代，肩負著繼往開來的重任。甲：我們是龍的傳人，應該去補全龍的軀體。

合：為祖國統一作出貢獻，你看——祖國未來的橋梁（朗誦《當祖國需要我們時》）甲：你聽，列車已經到站，這次旅游，我們看到了祖國不少的名山大川，名勝古跡，讓我們熱愛如此多嬌的江山吧！

乙：（走上）為了祖國的繁榮富強，多少兒女前仆后繼，有多少勤勞的人民，勇敢的戰士，用雙手，用熱血，捍衛著祖國的尊嚴，建設著神州大地。

甲：盡管我們的國家曾遭到劫難，我國的事業百廢待興，但這些都動搖不了我們對祖國的愛。

合：因為是她用乳汁把我們養育，我們要用肺腑之聲高唱一曲祖國贊歌！（合唱《歌唱祖國》）

第五篇：有關祖國風光的諺語

有關祖國風光的諺語； 上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。