第一篇：我的理想是服裝設計師作文

我的理想是服裝設計師作文

理想是前行的指明燈。下面是小編整理的關于我的理想是服裝設計師作文，歡迎閱讀!我的理想是服裝設計師作文(篇一)成為一名設計師一直是我的理想.有人說：設計師像擁有馬良一樣的神筆,把一切事物栩栩如生的表現出來;可還有人說：設計師就像神仙下凡,用神力把紙上的東西表現出來!可設計師在我心中如一縷陽光射出,一絲清風吹過,讓我覺得溫暖,總能激起我對人生的興趣!

從我懂事起,我就愛在本子上畫下許多漂亮的衣服;大一點了就愛畫一些家具.隨著時間慢慢地推移,我現在已經把家具放入房子里.我覺得設計東西出來,你可以用你無限的遐想,想你正住在房子里,正穿著那漂亮的新衣跳舞呢!

現在,我有了這個理想,我要設計一種冬暖夏涼的衣服,把它送給每一個人,讓那些貧窮的家庭不會為季節的變化而買新衣發愁!因為夏天非常炎熱.昨天剛學了《賣火柴的小姑娘》,她是多么可憐,生活多么悲慘,還有,她在大冷天里竟然沒有厚的衣服,沒有鞋穿,我那時就在心里暗暗發誓,讓人不會再感到寒冷,痛苦了.再設計許多棉襖,送給被雪災包圍的災民,讓他們感到溫暖.這個誓言更加加深了我成為設計師的信心!

現在我有了自己的目標,它如一座燈塔,照亮回家的路,讓你不會誤入歧途,我以后一定會為這個目標奮斗.讓我們一起為自己的理想努力吧!我的理想是服裝設計師作文(篇二)一個人不能沒有理想。理想是石頭，敲出星星點點的火苗;理想是火苗，點燃起要熄滅的路燈;理想是路燈，照亮回家的路;理想是路，引你走向成功的彼岸。

我的理想是當一名服裝設計師。我想用我的雙手、獨具匠心的設計去感染別人，感受到我的想法。

我從小喜歡畫畫，但大人們卻讓我學習英語、習作。我從來都沒有放棄我對理想的追求。看著電視中一次次的服裝秀，我便想：要是他們穿的都是我設計的衣服就好了。我相信有朝一日，我能像所有的設計是一樣，站在衣服四周，為設計而生活，為想法而生活。

為了培養我自己的顏色搭配能力和思維創新能力，為以后成為服裝設計師而努力。我除了要多畫畫，多涂顏色外還要鍛煉自己的思維能力和想象能力。多看看電視上的服裝秀，寫下自己的心得。隨時隨地帶一本小本子，只要有了靈感，便立即畫下來，說不定有衣服作品，便成為了我的佳作。此外，我還可以多看看身邊的同學的衣服，看看什么樣的人，穿什么樣的衣服，護腕以后給他看，看看他有沒有什么更好的意見或建議。

有一次，我為在服裝店工作的阿婆設計衣服：下身為豹紋打底褲，上身為銀色緊身羽絨服。我很開心，邊拿去給阿婆看。阿婆接過去看了看，便對我說：“吳雙，我比較適合寬松的衣服，而你設計的衣服很緊身，假若我真的穿上會很不舒服的。而且豹紋與銀色搭配并不是特別好看，視覺上太亮眼。”我沮喪的拿回了小本子，又到房中去修改。我思考了半天，便把銀色羽絨服換成了黑色羽絨服。我在刺撓給阿婆看，阿婆這次變沒有再說什么，只是點了點頭。我在這次的過程中知道了設計也如文章一樣，是需要修改的。

俗話說：“人無志而不立。“一個人若沒有遠大的理想，是不可能有什么大作為的。從遠古時代到現在的信息時代，多少人、多少代、多少人都有著遠大的理想。這理想便是我們奮斗前進的動力與我們戰勝困難的源泉……所以我的理想之路多么坎坷，我都會堅持走下去。

我的理想是服裝設計師作文(篇三)每個人都有自己美好的理想:有的想當科學家;有的想當老師;有的想當校長;有的想當超人;有的想當醫生，護士;有的想當總統;還有的相當七色花等等。而我都和他們不一樣，我想當服裝設計師。

假如我是服裝設計師，我會改造所有的衣服，讓他們的顏色更加嚴厲更加有氣質。

假如我是服裝設計師，我會把衣服上面安上微型電腦，不用寬帶就能無線高速上網，也可以視屏通話，即使遠在他鄉，也感覺近的像鄰居一樣。不用再來回的跑了。

假如我是服裝設計師，我會把衣服改造成可以變顏色，調節溫度的，隨時更換款式的高級衣服，在一年四季里只買一件衣服這樣又節省買衣服的時間也不浪費錢。

假如我是服裝設計師，我會把便衣警察的衣服改裝成可以防子彈，防刀割的反彈膜的衣服。讓他們安全的保護我們的祖國。

假如我是服裝設計師，我會把衣服改造成多功能的。可以讓他放鉛筆，放修正帶，放油筆等等。讓我們省下更多買鉛筆盒的錢。

這就是我寫的：假如我是服裝設計師。你寫的呢?快來告訴我吧!我等著你哦!

第二篇：我的理想是服裝設計師

我的理想是服裝設計師

每個人都擁有屬于自己的理想，我的理想就是成為一名優秀的服裝設計師,并設計出美麗的婚紗。

小時候，每當我望著媽媽一次又一次地將自己的婚紗照拿出來欣賞時，總覺得照片上的媽媽所流露出的神情是那么地自豪，那么地幸福。長大后才知道穿婚紗時是女人一生中最美的時光，最漂亮的時刻，它把人生最美好的青春與回憶都記錄在那一瞬間。于是，我暗暗的想，一定要成為一名服裝設計師，設計出美麗的婚紗。讓媽媽也能穿上我自己設計的婚紗，讓她再次回到美麗的時光，讓她重現照片上久違的笑容。現在，我漸漸長大，從大人的口中知道服裝設計師的工作十分枯燥，但就在這樣的情況下，他們仍然設計出了一套又一套令人驚奇不已的服裝，我更加羨慕服裝設計師。因為我也是一個不服輸、勇于向困難挑戰的女孩。雖然在和別人的交談中，大家都認為我是癡人說夢，覺得我這個平凡的小女孩怎么可能成為服裝設計師呢？面對人們的冷嘲熱諷，我曾想過退縮，曾想過放棄。但一看到看到媽媽的婚紗照，一想到母親那燦爛的笑容，我頓時又有了信心和勇。我堅信，我能設計出最美麗的婚紗。

我知道，關有理想而不付諸行動，也實現不了我的理想。為了實現我的理想，首先，我要努力學習，因為我知道，沒有文化知識的人是不能實現自己的理想的當然，在學習過程中，光是積累本專業的信息資料是遠遠不夠的，服裝設計的高要求很高。因此，我們需要更廣泛地獲取各種信息，比如科技發展的成果、文化的發展動態、各種藝術門類的作品以及存在文學、哲學、音樂中的反映意識形態的各種思潮和觀念等，以此來拓寬知識面，增長見聞，博采眾長，從中獲得更多的啟迪進而產生更好的想法；其次，我繪畫不好，需要勤加練習，甚至我可以每天專門抽出時間來學習繪畫，不斷提高審美能力，樹立起自我的審美觀。單憑一時感覺的靈性而缺少后天的藝術素養的培植，是難以形成非凡的才情底蘊的。英國哲學家赫伯特·里德曾說：“感覺是一種肉體的天賦，是與生俱來的，不是后天習得的。”他又說：“美的起點是智慧，美是人對神圣事物的感覺上的理解。”因此，若想學好服裝設計，就必須要多接觸相關的藝術門類，比如多聽音樂會、多看藝術展覽，讓各種藝術的美不斷地感染你、熏陶你，使你不斷加深對美的理解和認識，從而使你具有非同一般的藝術品味。同齡們，一路走來，我們付出了艱辛與努力，播撒了汗水和希望，也收獲了成功與喜悅。當華美的樂章落盡，生命的脈絡也更加清晰可見。在理想的道路上，沒有燈塔，我們就尋找屬于自己的目標；沒有捷徑，就開辟出屬于自己的路徑。只要我們多一份執著，多一份努力，多一份為理想而戰的堅強，我們就能綻放出生命中最絢麗的光彩。

喜悅時落淚，悲傷時歡笑，世界正在顛覆著所有的既定原則，而我們又將怎樣顛覆我們的理想呢？我想蒼松居于絕壁，環境不可謂不險，但在險境中它給了自己勇氣，成就了自己的雄姿；瀑布掛于懸崖，地勢不可謂不惡劣，但在懸崖上它給了自己膽量，舞出了生命的壯美；雪蓮身居雪山，氣候不可謂不惡劣，但他在嚴寒中給了自己溫暖，便擁有了美麗的芬芳。給自己一個理想，生命之花便會頓時綻放。同齡們，給自己一個信念，行走在理想的道路上吧！為我們的理想，努力吧！拼搏吧！

第三篇：我的理想服裝設計師作文

我的理想服裝設計師作文

以下是小編收集的我的理想服裝設計師作文。以供參考。我的理想服裝設計師作文【一】

一個人不能沒有理想。理想是石頭，敲出星星點點的火苗;理想是火苗，點燃起要熄滅的路燈;理想是路燈，照亮回家的路;理想是路，引你走向成功的彼岸。

我的理想是當一名服裝設計師。我想用我的雙手、獨具匠心的設計去感染別人，感受到我的想法。

我從小喜歡畫畫，但大人們卻讓我學習英語、習作。我從來都沒有放棄我對理想的追求。看著電視中一次次的服裝秀，我便想：要是他們穿的都是我設計的衣服就好了。我相信有朝一日，我能像所有的設計是一樣，站在衣服四周，為設計而生活，為想法而生活。

為了培養我自己的顏色搭配能力和思維創新能力，為以后成為服裝設計師而努力。我除了要多畫畫，多涂顏色外還要鍛煉自己的思維能力和想象能力。多看看電視上的服裝秀，寫下自己的心得。隨時隨地帶一本小本子，只要有了靈感，便立即畫下來，說不定有衣服作品，便成為了我的佳作。此外，我還可以多看看身邊的同學的衣服，看看什么樣的人，穿什么樣的衣服，護腕以后給他看，看看他有沒有什么更好的意見或建議。

有一次，我為在服裝店工作的阿婆設計衣服：下身為豹紋打底褲，上身為銀色緊身羽絨服。我很開心，邊拿去給阿婆看。阿婆接過去看了看，便對我說：“吳雙，我比較適合寬松的衣服，而你設計的衣服很緊身，假若我真的穿上會很不舒服的。而且豹紋與銀色搭配并不是特別好看，視覺上太亮眼。”我沮喪的拿回了小本子，又到房中去修改。我思考了半天，便把銀色羽絨服換成了黑色羽絨服。我在刺撓給阿婆看，阿婆這次變沒有再說什么，只是點了點頭。我在這次的過程中知道了設計也如文章一樣，是需要修改的。

俗話說：“人無志而不立。“一個人若沒有遠大的理想，是不可能有什么大作為的。從遠古時代到現在的信息時代，多少人、多少代、多少人都有著遠大的理想。這理想便是我們奮斗前進的動力與我們戰勝困難的源泉……所以我的理想之路多么坎坷，我都會堅持走下去。

我的理想服裝設計師作文【二】

理想是石，理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。每一個人都有自己的理想，有人想當主持正義的律師，有人想當揮毫灑墨的書法家，還有人相當無私奉獻的教師……而我的理想是——當一名服裝設計師。

記得四年級放暑假的時候，媽媽帶我去上海旅游。旅游的時候，我們去看了一場服裝成衣展。一走進展覽廳，各式各樣、五顏六色的服裝便把我吸引住了。看，那件大紅色旗袍像一團團躥動的火焰;瞧，那件粉紅色晚禮服像一朵朵嬌艷欲滴的桃花……每一件服裝都讓我興喜若狂。突然，我停在了一件晚禮服前。我仔細地打量著這件晚禮服，這件衣服很具特色，具有藍色、黃色、紅色和綠色四種顏色。每種顏色都代表一樣東西——藍色代表藍天;黃色代表小麥;紅色代表獻花;綠色代表山脈。我想這件晚禮服突破了以往晚禮服單一顏色或同一色系的設計規格，大膽創新，頗具一格，設計靈感應該是來源于大自然的元素。這是，我就想：我也要像那個設計這件晚禮服的設計人一樣，設計出獨一無二，創意十足的衣服。

我想當服裝設計師，還因為我想成為像加布里埃?香奈爾那樣著名的設計師，甚至我想要超越她。國外著名的服裝設計師不計其數，但中國著名的服裝設計師卻寥寥無幾，如果我成為了服裝設計師，我一定會為祖國爭光。現在，我正朝著這個目標努力前進著。

為了早日實現服裝設計師這個理想，我在拼命努力著——每天留心觀察身邊的事物和景物，把它們試著畫入服裝內，有時還要大膽嘗試一些新的衣服形式，讓那些服裝具有創意、美觀和簡約大方的特點。有時間我還會看看電視里的服裝展，偶爾還能從中得到些許靈感，以便設計的服裝具有新鮮感。周末的時候，我會用1小時的時間設計一件服裝。等設計好了以后，我會給家人看，讓他們跟我一起參謀參謀，有時，他們的一點意見就能造就一件“前無古人，后無來者”的服裝。現在，我已經設計了許多件服裝，而其中兩件，是我的得意之作，他們各有一個好聽的名字，一個叫天使之花，一個叫滴水之恩。其他的服裝也有響亮的名字，像雪花紛飛，飛鴻展翅……

世界上最快樂的事，莫過于為理想奮斗。我會永遠堅持自己的理想，我相信“世上無難事，只怕有心人”，只要我堅持，就一定能實現自己的理想。

第四篇：我的理想是當一名服裝設計師

我的理想是當一名服裝設計師。我想用我的雙手、獨具匠心的設計去感染別人，感受到我的想法。

我從小喜歡畫畫，但大人們卻讓我學習英語、習作。但我從來都沒有放棄我對理想的追求。看著電視中的服裝秀，我便想：要是他們穿的都是我設計的衣服就好了。我相信有朝一日，我能像所有的設計者是一樣。

為了更好的培養我自己的顏色搭配能力和思維創新能力，為以后成為服裝設計師而努力。我除了要多畫畫，多練習配色外還要鍛煉自己的想象能力。多看看電視上的服裝秀，隨時隨地帶一本速寫本，只要有了靈感，便立即畫下來。

一次，姥姥讓我給她設計一套衣服，我把一條黑色運動褲和一件藍色羽絨服配在一起，可姥姥說，藍色太珊氣，我思考了半天，便把藍色羽絨服換成了黑色羽絨服。我再拿給姥姥看，姥姥這次變沒有再說什么，只是微笑著點了點頭。我在這次的設計中知道了設計也如文章一樣，是需要修改的。

俗話說：“人無志而不立。“一個人若沒有遠大的理想，是不可能有什么大作為的。從遠古時代到現在的信息時代，多少人、多少代、多少人都有著遠大的理想。這理想便是我們奮斗前進的動力與我們戰勝困難的源泉……所以我的理想之路多么坎坷，我都會堅持走下去。

第五篇：教案：我是服裝設計師

園內優質課

活動名稱：我是服裝設計師 設計意圖：

根據我班孩子愿意動手 愿意剪的特點，選擇了這節課，讓孩子自由的發揮，自由剪裁，做出衣服，也讓孩子學會廢物利用，保護環境，愛護大自然。活動目標：

1、根據廢舊材料的特點，運用剪的方法制作衣服。

2、知道廢物利用培養保護環境，愛護大自然的情感。活動準備：

1、畫好的報紙。

2、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。

3、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。活動過程：

1、欣賞幼兒模特表演：

師：寶寶們“今天我們班來了一個小明星時裝隊，讓我們一起來欣賞一下時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩時裝表演。”(播放音樂，幼兒模特隊上場)

2、提問：

師：寶貝們，剛剛那幾位小明星的衣服是用什么材料做的？對啦，報紙，在快速的閱讀之后，它們就變成廢紙。所以，發揮自己的創造力和想象力，給報紙第二次生命，那寶貝們想一想報紙除了可以做衣服

還可以做些什么？對，報紙有很多用處（我們可以這扇子

還可以則飛機，還可以搽玻璃）這樣我們即用報紙二次利用，還保護了環境。寶貝們也要做個愛護環境的小衛兵。

3、（以故事引題）

噓~聽誰來電話啦~哎呦

原來是我的啊

那我來接一下看看是誰啊？喂~喔~是猴子老弟啊

什么事？喔~行行行~好的我們會準備好的。寶貝們，剛剛猴子老弟和我說今天森林里的小動物們要舉行時裝表演大會，小動物們邀請我們去參加，那你們想不想去啊？好~我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，哦~你們沒有材料怎么做啊？喔~那唐老師給你們變出來。密密麻麻變

我們就用這些報紙給自己做一件漂亮的衣服

好不好？ 師：拿到一張報紙怎樣才能把它變成服裝呢?

師：“先要怎么樣?”(剪領口)教師示范。

師：“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。

4、幼兒制作服裝，教師適時指導

幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵幼兒大膽設計并動手制作。

師：寶貝們“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設計大師哦!

做好了么寶寶們，那現在穿上我們的衣服去和小動物們一起時裝表演吧。寶寶們真棒

和我們的小伙伴們說拜拜。活動反思：

本次美工課是《我是服裝設計師》主要是讓兒童利用廢舊材料來剪裁制作衣服，讓孩子運用剪來感受其中的快樂。

優點：這節課很有活力，孩子上課的積極性很高，在最后一個和全體老師互動時整個課堂的氣氛非常的好。

缺點：第一部分讓幼兒欣賞小明星隊的表演，提問模特的衣服是用什么材料做的，提問后小明星應該由我主動請回，還有小明星不應該使用本班幼兒，這樣當孩子回到座位時其他的孩子的注意力會被小明星的衣服所吸引，目光很難抓回來啦。

第二部分以故事形式動物園要開時裝大會引出讓幼兒自己動手做衣服，從第一部分到第二部分的過渡不是很好。

第三部分讓幼兒裁剪時因為幼兒小，我講解不清楚，給幼兒提前畫好的線條，讓幼兒照著剪，沒有讓幼兒自己發揮，這一點做得不是很好。