第一篇：愛的教育愛國少年讀后感

愛的教育愛國少年讀后感

愛的教育愛國少年讀后感

（一）《愛國少年》是我在《愛的教育》里印象最深的一個故事。

《愛國少年》里那個少年的生活是殘酷的，還遭遇了很多的不幸，可他走到哪里一顆愛國的心始終不變。這個被父母拋棄的少年，這個在外流浪的少年，這個遭受別人虐待與冷遇的少年。

當他收到了別人資助給他的金錢時，卻聽到了這些人詆毀他的祖國，他毅然決然的把這些金錢拋向了他們，因為他雖然遭遇不幸，一無所有，但他有一顆愛國的心。

少年的愛國心讓我想起一句詩句“位卑未敢忘憂國。”雖然少年的命運坎坷，但他的身體里流淌著的是愛國的熱血，澎湃著的是民族的強音。我們也該像少年那樣，當任何人侮辱我們的祖國的時候，我們都要挺身而出，讓那些侮

辱我們祖國的人看看，我們的祖國偉大而不可戰(zhàn)勝的。

愛的教育愛國少年讀后感

（二）我看了愛的教育里面的《愛國少年》。

這個故事是講，在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利熱那亞的法蘭西輪船上，有個十一歲的少年，他兩年前被鄉(xiāng)下種地的父母賣給了一個戲班子。戲班子里的人打他，罵他叫他受餓，強迫他學(xué)戲賣藝。他吃盡了苦頭！到了巴塞羅那，他終于想辦法逃了出去。他逃到意大利領(lǐng)事館請求幫助，領(lǐng)事把他安排在這艘輪船上，送他回老家。

有三個旅客詢問他，他用意大利法蘭西和西班牙三種混雜的語言講了自己的身世。這三個客人出于好奇心，(京ICP備13016261號-1)想多了解一些事情。這時，又有幾個女人也圍攏過來在一旁聽。為了顯示自己的大方他故意把錢放在桌子上，忽然他聽見有人在抱怨意大利，然后他把錢打過他們的頭上。

“拿回去，你們的臭錢，你們侮辱我的祖國，你們的錢我一文也不要！”

愛的教育愛國少年讀后感

（三）“一本好書，就是一輪太陽；燦爛千陽，照耀我們成長。”就是看到封面上的這段話，深深地吸引了我，讓我買了這本好書——《愛的教育》。

我把書帶回了家，翻到其中一篇短說——《少年愛國者》，我便津津有味地看了起來：一個十一二歲的意大利少年被父母賣給了馬戲團，他在那里遭受了各種虐待。后來，他受不了那里的處境，就逃上一只回國的船。在船上，人們都給了一些錢他，但他聽見給錢他的人們正在說自己國家的壞話時，少年寧愿繼續(xù)挨餓，也不愿聽到有人損壞自己國家的聲音，他的祖國尊嚴竟然比自己的生命更重要！

這個故事使我聯(lián)想到了中國運動員的奧運精神，他們從很小的年紀就開始接受教練嚴格的訓(xùn)練，天天都得早早地起床，晚上還要熬夜訓(xùn)練，偶爾忙得

連飯也沒吃。因為緊湊的訓(xùn)練使他們很少回家看望家人，夜深了，他們還望著家鄉(xiāng)的方向，思念著家人，心里還有著說不出的滋味。他們之所以這么拼搏，就是因為心里想著發(fā)展國家的體育事業(yè)，讓中國強大起來，不讓外國看扁中國。

我崇拜那個少年！

第二篇：《愛的教育》之《少年愛國者》讀后感

今年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動，《愛的教育》之《少年愛國者》讀后感。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。

給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事，讀后感《《愛的教育》之《少年愛國者》讀后感》。故事內(nèi)容是這樣的，一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了虐待。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來。在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開往意大利的船只，與一群來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西！”讀到這里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。

我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，為了祖國為了人民，他忍辱負重，含冤而死；邊防叔叔，為了領(lǐng)土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵著無數(shù)國人奮發(fā)向上。

我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱瑯淞圩鎳乃枷搿圩鎳綍r應(yīng)體現(xiàn)在愛人民，愛集體，關(guān)心同學(xué)，愛護公物。愛祖國就一定要為祖國而奮斗，是自己具有為祖國建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)，將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩！吳依浪

第三篇：《愛教育》讀后感

《愛教育》讀后感

認真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《愛教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天，我讀了一本書，名為《愛的教育》，里面有很多個愛的故事，馬爾科為了尋找自己的母親，跑遍了七個城市，并最終救活了自己奄奄一息的母親，母子一家終于團聚到了一起。

一個聾啞女因女老師的指導(dǎo)，會看別人嘴巴的變化而知道別人在說什么，因女老師一字一拼音的耐心教，她會生硬地說話，到最后過上了正常人的生活。

還有卡羅納把自己最心愛的'扭條小火車送給了自己的好朋友。小男孩為了自己妹妹的安全而跟比自己高大，力大的人打起來。后來卡羅納的母親意外死亡，老師給卡羅納一個安慰，讓卡羅納有了生存下去的希望。

一份關(guān)心，一份祝福，再加上一份安慰，就可以讓一個人有了生存的機會。我們應(yīng)該去學(xué)著關(guān)愛別人。

第四篇：《愛教育》讀后感

《愛教育》讀后感

《愛教育》讀后感1

《愛的教育》是我最喜歡的書之一，作者是意大利的亞米契斯。

說它是書，其實更像一本厚厚的日記。因為書里的每一篇文章，都是以日記的形式寫的。

讓我印象最深刻的一個情節(jié)是：父親帶“我”拜訪他的一位小學(xué)老師。有一天，報紙上刊登了父親小學(xué)老師的`報道。父親看到后欣喜若狂，立刻帶“我”坐火車，不遠千里，去探望老師。

父親說，他已經(jīng)很久沒有老師的消息了，但始終忘不了老師的諄諄教誨。當年，這位老師如慈父般關(guān)愛每個學(xué)生的情形，仿佛還歷歷在目。

找到老師后，父親邀請老師到餐廳共進晚餐。父親的老師，因為年紀大，加之生病，吃飯不太方便。父親便主動去幫老師把牛排切好，并喂給老師吃。

看到這，我的眼眶濕潤了。我想起了求學(xué)路上的老師們。他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)、成長、進步付出了很多精力與心血。我卻是經(jīng)常調(diào)皮淘氣。真是不該！

這個世界上除了父母親人真心對你好，另外就是老師了。感恩每一位老師的辛勤付出！您們辛苦了！

《愛教育》讀后感2

這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利與卡隆》這兩篇。

《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的.小學(xué)生時，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上……

《耐利與卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。

《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母與關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠充滿了關(guān)愛與快樂！

《愛教育》讀后感3

今年寒假中，我在家里讀了幾本課外必讀書，其中我最喜歡的就要數(shù)《愛的教育》了。

在《愛的教育》中，講述了一個又一個有愛的故事。這些不同的愛，讓我也感受到了不少的教育。比如《爸爸的小看護》，這個故事中有一位小男孩，他從鄉(xiāng)下趕到城市中尋找生病的爸爸，結(jié)果誤將別人當成自己的爸爸。當他知道后并沒有離開，而是選擇繼續(xù)照顧先前的“爸爸”。我體會到小男孩十分善良，樂于助人，他的舉動令人萬分感動。

在《撒丁島的.小鼓手》中，見證了一個普普通通的小鼓手是如何成為一位大英雄的，在我軍傷亡慘重的時候，就是這位小鼓手帶著軍令奮力沖回部隊報告情況，才得到援軍救助。小鼓手雖然身負重傷，但他依然堅持頑強地完成了任務(wù)。在他面前，所有的困難都會黯然失色。

《愛的教育》這本書中令人萬分感動的故事太多了，建議大家一定要好好的讀一讀噢！

《愛教育》讀后感4

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個四年級小學(xué)生安利柯在十個月中的許多平凡而讓人感動的故事。

《愛的教育》中有每月故事，《愛國少年》這個故事我記憶猶新。一位意大利的少年，很小就被賣到了羅馬的一個馬戲團每天被人打罵，吃的是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天，他在朋友的幫助下，登上了回家的航班。艙中，孩子的身世打動了許多乘客，一些乘客趁著酒興，將一些硬幣遞給他，“來，拿去！”少年低聲答謝并回到他的床位拉上了簾子。這時給他錢的'那幾個人，開始批評意大利，越說越起勁，最后竟然把意大利說成了世界上最糟糕的地方。這時，簾子被拉開了，一把硬幣扔了出來，少年看著幾雙疑惑的眼睛說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢！”

愛，其實很簡單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國之情，都時時刻刻在我們身邊。《愛的教育》就像一灣清泉，洗滌著我們的心靈。

《愛教育》讀后感5

今天我讀了《愛的教育》中的《見義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個紅色頭發(fā)一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。

一天班里的四個同學(xué)在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負的克洛西爆發(fā)了，他隨手抓了一個墨水瓶向他們砸去，沒想到他們輕易躲開了，墨水瓶卻砸到了剛進門的老師身上，就在老師責(zé)問時，班里每一個人站起來，但卡隆卻站起來承擔(dān)克羅西的責(zé)任，他的行為讓我深有感動，世界上有多少向他這樣的.孩子？

許多人都在危急時刻逃避責(zé)任，把自己犯的錯誤推給別人，哪兒會有人替別人承擔(dān)錯誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動，如果每個人都能學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì)，那世界將會有多好呀！

《愛教育》讀后感6

看完了意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》這本書后，我深受啟發(fā)，這本書真是我們必學(xué)必看的知識寶典啊。

文中第一章節(jié)講到，安利柯要上四年級了，又遇到不同的老師，但這位也是可愛的。我記得書中那一段感人的話。最后，老師說：“同學(xué)們，我沒有親人，我會把你們當成我的親人，因為我愛你們！”還有那來自格拉勃利亞的新同學(xué)卡隆俠義的行為。安利柯的好友卡隆，安利柯弟弟的女老師……還有安利柯爸爸對他說的一段話：“安利柯啊，你記著！你在一生中會遇到各種各樣的苦難，而其中最苦的一件事，就是失去媽媽。這一點你現(xiàn)在還體會不到，等到將來你年紀大了，你才會想到媽媽的種。種好處，她對你的愛，是世界上最無私的'愛。“讀到這里，我想起了一段名言——不是血肉的聯(lián)系，而是情感和精神的相遇，使一個人有權(quán)力去援助另一個人。

這本書真是我們的知識的寶庫啊！

《愛教育》讀后感7

暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病，還想著學(xué)生的教師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關(guān)心幫忙，更有勇敢的愛國小英雄。讀著，聽著，我有時激動，有時悲痛，有時溫暖。

我想起了自我的教師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關(guān)心愛護著我們，可我沒有書里的小朋友懂事，我以后必須要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫忙，我想二年級的.我必須會和小伙伴們處得更好。為了祖國失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我十分感動。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運會上為祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。

而我，一個快上二年級的小學(xué)生，認真學(xué)習(xí)，長大才能像他們一樣為國爭光，是吧？

《愛教育》讀后感8

一部好書，可以圓一個好夢；一部好書，可以送一片新知識；一部好書，可以使你受到教育。我認為，《愛的教育》使我是受教育。

讀《愛的教育》讓我體會到了：愛是無微不至的，愛是互相傳遞的，它能全遞大自然地每個角落。其實我們身邊就有無數(shù)人對你的愛，只是我們沒有擦亮眼睛，仔細觀察，當然，別人給予你愛，給予你關(guān)心，你也要懂得感激別人，讓別人覺得它對你的愛是值得的。在這個世界上，沒有人必須為我們做些什么。無論是父母的'養(yǎng)育之情、老師的關(guān)愛之情、朋友的寒噓問暖或是陌生人的一個幫助，都是我們生活中必須感激的。就算是對手，如果沒有他們，我們就不會奮起努力，勇往直前。所以，無論是誰，我們都該說句’‘謝謝’‘這也許就是別人對你的愛。我們應(yīng)該也要明白，愛是每個人都能給予的。

讀《愛的教育》使我明白了許多道理。以后我還要多讀書，領(lǐng)悟更多的道理。

《愛教育》讀后感9

愛的教育讀后感是一本我非常愛的書，它里面有非常多的每月故事，非常好看。

我記得里面有一篇千里尋母記，是一個不滿18歲的小男孩找自己的'母親。一路上跟上船和車受了多少苦，這有幾個男人嘛小男孩的國家是敗類，小男孩氣的就把他給他的錢給扔到哪幾個人的臉上就走了。到了母親以前的地方，后來就去了伯父那里，伯父就把他母親以前住的地方給他說了，并把他帶到母親李前主動在哪里，后來發(fā)現(xiàn)她母親已經(jīng)不在那里了住了，他就去一個地方去找母親了，課表現(xiàn)出作者的愛心是最美的心靈。

《愛教育》讀后感10

我讀了《愛的教育》里的一個故事讓我明白一個道理。

這個故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的'爸爸就到學(xué)校找教師抱怨，這時諾比斯的爸爸聽到有人在說自我的名字就問怎樣回事，教師就把事情一五一十的說了一遍。諾比斯的爸爸十分生氣，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。

這個故事的道理不用說你也應(yīng)當明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會使別人悲痛，自我也會受到懲罰。

我就經(jīng)歷過，有一次我上劍橋，教師把我安排的到了一個同學(xué)的旁邊，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我。結(jié)果我挨了頓罵。從此以后，我再也不瞧不起人了。

《愛教育》讀后感11

《愛的教育》讀完這本書后，我認識了一個男孩。這個小男孩是來自500英里以外的一個陌生男孩。我們應(yīng)該尊重他不能因為陌生而對他無理。如果我們遇到這種無助的人，就要主動幫助他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨。我們應(yīng)該好好幫助別人，和別人說話，聊天，談心。幫助別人，讓自己高興學(xué)會幫助身邊的人，樂于幫助身邊的人，為別人奉獻一點愛，自我就無比快樂。我們不能讓別人感到無助和孤獨。“送給人玫瑰，手里有余香。”這句話一直鼓舞著我。我爸爸都很善良，但是柯西的爸爸又兇又粗暴。如果我們遇到像柯西這樣不幸的'孩子，我們必須幫助他。在書中傾注柯西的小伙伴和老師們擅長潑柯西，我們要向這些善良的人物學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會幫助別人的好品格。（另一方面）。人的生命是寶貴的我們應(yīng)該珍惜生活的每一秒，用有限的時間做有益的事情，學(xué)會幫助別人，學(xué)會幫助別人，用自己的愛回報生活中的每一個人。

《愛教育》讀后感12

暑假里，我懷著好奇的心情認真閱讀了《愛的教育》這本書。《愛的教育》這本書是意大利兒童文學(xué)作家亞米契斯的代表作。讀完這本書，我被深深的感動。其中的'一個故事是這樣的：在十二月的一個早晨，一艘巨輪從利物浦港起錨出發(fā)，船上大約有兩百人，巨輪開往馬耳他島，起航時天氣陰沉沉的。船上有一個十二歲的意大利的男孩，他叫馬里奧。巨輪起程不久，一個水手給他領(lǐng)來了一個叫朱莉埃塔的女孩。兩個孩子邊吃邊說著自己的身世。天亮?xí)r，暴風(fēng)雨越來越大，一個浪把船都要打翻了。當最后一塊舢板放到海面上時，十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手說：“還可以再上一個小孩。”男孩對著女孩說：“你有親人，而我就一個人，所以這個位子讓給你。”當女孩再抬起頭時，巨輪和男孩都已經(jīng)不見了。

我覺得那個男孩真?zhèn)ゴ螅焉臋C會讓給了那個女孩！

《愛教育》讀后感13

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個小男孩成長的故事，記錄了他在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，所描寫的也是極為平凡的'人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，只有文字里行間那洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯、質(zhì)樸的感情，飽含濃厚了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，有著感人肺腑的力量，尤如在愛的懷抱中成長。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，有著長輩們對孩子的教育和啟示，寫了他們嘔心瀝血的教子篇。

愛，充滿生活，融入生命。積極地對待生活，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。投入熱情，一種對于生活的愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊!

《愛教育》讀后感14

《愛的教育》是一部日記體兒童小說，書里寫了很多感人的故事，每個故事都帶給人愛與美的享受。

我特別喜歡書中的卡隆，因為卡隆是個能為朋友犧牲自己的人，他常常關(guān)心保護弱者，甚至打罵那些欺負別人的人。班上的奈利是個駝背，經(jīng)常有人欺負他，厚道的卡隆就充當了他的'保護神，還教訓(xùn)了欺負奈利的費蘭諦。正是由于卡隆的存在，愛欺負小同學(xué)的人越來越少了。卡隆不僅愛幫助別人，還很遵守課堂紀律，對人也很禮貌和友好，誰不希望有一個這樣的朋友啊！

讀完這本書后，我懂得了人需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助的道理，我要向卡隆學(xué)習(xí)，做一個助人為樂的好學(xué)生。

《愛教育》讀后感15

讀完了《愛的教育》這一本書后，給我的第一感觸，那就是----愛。

《愛的教育》這本書中以日記的形式描述了安利柯這個意大利小男孩的所見所聞以及他與家人和同學(xué)的生活。

安利柯的父母都是非常有愛心的`人，他的同學(xué)也特別多，在每天的生活中，總會有各種各樣的事情發(fā)生，好的事情讓他們開心，壞的事情讓他們心煩，不過，無論如何，他們總能堅強的面對。更加的熱愛生活和身邊的人。

讀到這里，我在想，愛是什么？愛，每天都在我們身邊，我們的生活中不能缺少它。有父母對我們子女的關(guān)懷，有朋友之間的關(guān)心，有老師對學(xué)生的關(guān)愛等等。

如果我們能夠懂得愛自己愛別人，對于我們幫助別人要不求回報，對于別人幫助我們要心存感激，只要人人都獻出一點愛，整個世界就會變得更美好了！

第五篇：《愛國的少年》讀后感

《愛國的少年》讀后感

當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《愛國的少年》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

在暑假期間，當我打開書柜時，馬上就看到了《愛的教育》，我便把它拿了下來，坐在凳子上讀了起來，不一會就讀到了《愛國的少年》這個故事。讀完后，我心潮澎湃，一股愛國之情油然而生。

這個故事講了：一個衣衫襤褸的意大利少年倆年前被窮苦的父母買到了戲班子。受盡饑餓和虐待的他趁機逃了出來，遇上了領(lǐng)事館的領(lǐng)事，讓他上了回家的船。在船上幾個喝酒的人十分同情他，便給了他許多的錢。少年高興的回到了位子上。那幾個喝酒的慢慢醉了，便罵起了意大利。少年聽見了，便把他們送給的錢砸到他們身上，說：“我不要侮辱我祖國的'人的錢。”

這個小小的意大利少年為了祖國的尊嚴而在饑寒交迫的情況下，放下了金錢，放下了憐憫。我的心被意大利少年深深的愛國情懷打動了。

這不禁讓我想起了在二戰(zhàn)快要結(jié)束時，德國知道他們已無力回天，就揚言要對法國執(zhí)行“焦土政策”。當時美軍盡力法國30多公里。為此，法國人民士氣大振，紛紛從家中抄起武器抗擊德軍，德軍知道法國人民會為國家而戰(zhàn)，便撤出了法國。

再看受盡屈辱的民族背后，總有優(yōu)秀的兒女挺身而出。林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙揭開了中華兒女反侵略的序幕；鄧世昌指揮甲午海戰(zhàn)撞向日寇的戰(zhàn)艦；盧溝橋的槍聲宣告中華民族在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，進行全面抗戰(zhàn)！全面同仇敵愾！大家可知道小英雄雨來？只要讀了課文《小英雄雨來》，難道不被小英雄雨來的機智勇敢和寧死不屈的精神所感動嗎？

在1939年，日本侵略我國，小雨來的村莊蘆花村那時也被日本占領(lǐng)了。12歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)很強的孩子，一次交通員李大叔為躲避鬼子藏到了雨來家中，雨來為了掩護李大叔被日本鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里鬼子把雨來拉到河沿上，想殺了雨來，沒想到的是，鬼子在開槍前，雨來就跳進了河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)，從鬼子的槍口下溜之大吉了。

小英雄雨來雖然年紀小，但他的精神卻很偉大，他與《愛國的少年》一文中那個小小年紀的意大利少年一樣，深深的熱愛著自己的祖國。正因為有千千萬萬像他們這樣的英雄，才打倒了侵略者，維護了祖國的尊嚴，保護了人民的生命安全……

我們從小就應(yīng)該樹立愛國思想。愛祖國，平時要體現(xiàn)在愛人民，愛集體和關(guān)心同學(xué)，愛護公物上。愛祖國就一定要為祖國好好學(xué)習(xí)，使自己有建設(shè)祖國的本領(lǐng)。